Teknologi Maklumat dan

Komunikasi
TAHUN 5
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
yang dikuatkuasakan akibat penularan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran
Tajuk
Kandungan Asas
TAHUN 5
Modul: Sistem Rangkaian dan Dunia Internet
SK 3.0 3.1 Menyatakan maksud Internet.
Mengenal Internet
3.2 Menyenaraikan perkhidmatan
Internet.
3.3 Mencari maklumat
menggunakan pencarian
Boolean (AND,OR), berfrasa
(“ “) atau simbol (*).
3.4 Menyebarkan maklumat
menggunakan mailing list
dalam buku alamat e-mel.
3.6 Menyenaraikan kebaikan dan
keburukan Internet.
3.7 Menghasilkan laman blog
persatuan atau kelab secara
berkumpulan.
Modul: Dunia Pangkalan Data
SK 1.0 1.1 Mengenal pasti jenis data.
Memahami Data dan
1.2 Menghasilkan maklumat dari
Maklumat
data yang dikumpul.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 5 KSSR
Kandungan Tambahan
3.5 Mengelas jenis laman web:
komersial, peribadi,
organisasi, hiburan, berita dan
sosial.
Menentukan jenis data dari petikan
yang dianalisis ke dalam bentuk
jadual.
Kandungan Pelengkap
 Menilai dan memberi
cadangan
penambahbaikan laman
web rasmi sekolah dan
jenis maklumat yang
perlu ada dalam laman
web tersebut.
 Menggunakan
kemahiran mencari
maklumat untuk
memperolehi maklumat
lebih mendalam tentang
apa yang telah dipelajari
dalam pelbagai mata
pelajaran dan keperluan
mempelajari ilmu/ idea
tersebut dalam
kehidupan sebenar.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 5 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

SK 2.0 2.1 Menerangkan maksud dan ciri- Menghasilkan pangkalan data dalam
Mengkaji Sistem Pangkalan ciri pangkalan data. bentuk jadual di atas kertas.
Data
2.2 Menyatakan contoh pangkalan
data yang mudah.
2.3 Menentukan jadual, rekod dan
medan.

SK 3.0 3.1 Membina jadual menggunakan Membina pangkalan data mudah Mencadangkan pangkalan
Membangunkan Sistem jenis data teks, tarikh dan yang mengandungi sekurang- data yang boleh digunakan
Pangkalan Data nombor. kurangnya 10 rekod menggunakan dalam kehidupan sebenar
aplikasi pangkalan data. untuk menangani isu
3.2 Memasukkan data
semasa, contohnya yang
menggunakan jadual.
berkaitan dengan kesihatan
3.3 Membina borang. atau penularan pandemik
3.4 Menambah rekod Covid-19.
menggunakan borang.
3.5 Menyunting rekod
menggunakan borang.
3.6 Membuat carian.
3.7 Menjana laporan.