Republic of the Philippines

Department of Education
Cordillera Administrative Region
Division of Benguet
BENGUET NATIONAL HIGH SCHOOL - MAIN
Stockfarm, Wangal, La Trinidad, Benguet

INSTRUCTIONAL DESIGN SA EDUKASYON SA PAGPAPAHALAGA III

Person Reference
Least Learned
Techniques/Strategy Activities/ Steps Responsibl Date / Resources Expected Output Remarks
Competency
e Materials
Hu Non-
man Human
Wastong Paggamit ng A. Pagganyak
Oras Ano ang pagpapakahulugan ninyo sa Guro, mag- January, Internet, Sipi ng Nakapagbibigay ng pagkakahulugan
salitang Oras? Paggamit ng oras? aaral 2014 Sulo ng talakayan, sa salitang oras at paggamit ng oras
B. Gawain Buhay III, printed
-ididikit sa pisara ang kasabihang “Don’t iba pang manila Nakapagbabahagi ng sariling
watch the clock Do what it Does” libro na paper at pagpapakahulugan sa kasabihan
- Ano ang nais ipahiwatig ng kasabihan na nakaugnay colored
ito? sa paksa paper
- Magtatawag ng ilang mag-aaral upang
ipaliwanag ito
C. Pagsusuri
1. Ano kaya ang nais iparating ng -Ang mga mag-aaral ay
kasabihan na ito sa atin? makapagbabahagi kung ano ang
2. Anong masasabi ninyo sa kasabihan na nais iparating ng kasabihan
ito? -Maiuugnay ang oras sa buhay ng
3. Anong kaugnayan ng oras sa ating tao at sa pang-araw araw na
buhay? gawain
4. Paano ninyo pinapamahalaan ang -Makapagbabahagi kung paano
inyong oras? pinamamahalaan ang oras
5. Bakit kailangang bigyan natin ng halaga -Maipapaliwanag ang kahalagahan
an gating oras? ng oras
 D. Paghahalaw
Tatalakayin ang mga konsepto ng Wastong
Paggamit ng Oras at ang ilan ding mga
paraan kung paano natin pamamahalaan
an gating oras mula kay Cue 2013
E. Paglalapat
-Sa ikaapat na papel pumili ng isa sa mga -Makapipili at maipapaliwanag ang
paraan ng pamamahala ng oras na ating pamamaraan sa wastong paggamit
natalakay at ipaliwanag. ng oras
F. Paglalahat Guro, mag- -Maipapaliwanag at mailalahat ang
Bakit kailangang pamahalaan natin ng aaral natutunan sa paksang Wastong
wasto ang ating oras? paggamit ng oras
Gaano kahalaga ang oras sa ating pang-
araw araw na pamumuhay?
G. Kasunduan -Makakgawa ng sariling Time
Gumawa ng sariling Time Schedule tuwing Schedule
Sabado at Linggo, ilagay ito sa isang buong
papel.

Prepared by: Noted by: Approved by:

MIALHYN LUISA N. BANDAO CORAZON S. ALOS CERILA B. TAYNAN

Values Education Teacher Head Teacher III Principal IV
 Republic of the Philippines
Department of Education
Cordillera Administrative Region
Division of Benguet
BENGUET NATIONAL HIGH SCHOOL - MAIN
Stockfarm, Wangal, La Trinidad, Benguet

INSTRUCTIONAL DESIGN SA EDUKASYON SA PAGPAPAHALAGA IV

Person Reference
Least Learned
Techniques/Strategy Activities/ Steps Responsibl Date / Resources Expected Output Remarks
Competency
e Materials
Hu Non-
man Human
Karapatan at Dignidad ng A. Pagganyak
Tao sa Mga Isyung Child -Babasahin ang isang kwento ng isang bata March, Internet, Sipi ng
Labor na biktima ng Child Labor/Abuse 2014 Sulo ng talakayan, -Maihahayag nila ang kanilang mga
-Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang Buhay IV, printed reaksiyon sa kwento ng batang
mga reaksiyon sa isyu na ito iba pang manila inaabuso
B. Gawain Guro, mag- libro na paper at
-Papanuorin ang isang Documentary Film aaral nakaugnay colored
ng Reporter’s Notebook tungkol sa Child sa paksa, paper,LCD
Labor Internet, Projector,
C. Pagsusuri Gintong Laptop
1. Ano kaya ang nais iparating ng pinanuod Butil IV -Mahihinuha ang nais iparating ng
nating short film? short film
2. Anong masasabi ninyo sa pinanuod -Maihahayag ang reaksiyon tungkol
natin? sa palabas
3. Nangyayari ba ito sa kasalukuyan? -Masusuri kung ito nga ba ay
4. Paano kaya tayo makakatulong sa mga talagang nangyayari sa
isyung ito? kasalukuyang panahon, at
5. Ano ang kahalagahan ng Child’s Rights? makapagbibigay din sila ng mga
paraan kung paano nga ba
makatutulong sa mga batang
nasasangkot sa isyung ito

D. Paghahalaw
Tatalakayin ang mga konsepto ng -Mauunawaan ang tungkol sa
 Karapatan at Dignidad ng Tao sa Mga paksang-aralin sa tulong ng mga
ISyung Child Labor (Iba’t-ibang anyo ng konseptong ilalahad
pang-aabuso,Kategorya ng karapatan ng
mga bata, at iba pa)
E. Paglalapat
-Sa isang kalahating papel, hatiin ito sa -Mapagninilayan nila kung ano ang
tatlong kolum,unang kolum anu-ano ang mga karapatang natugunan at hindi
mga karapatang hindi mo natanggap sa natuguna ng kanilang mga
iyong mga magulang?Ikalawa- Anu-ano magulang at kung ano kaya ang
naman ang mga karapatang naipagkaloob sanhi sa hindi pagtugon dito
sayo ng iyong mga magulang,Ikatlo- Anu-
ano kaya ang sanhi ng hindi pagkamit
nito?
Guro, mag-
F. Paglalahat
aaral
-Gaano kahalaga ang Child Rights ? -Batay sa talakayan, mailalahat ng
Ipaliwanag. mga mag-aaral ang kanilang
-Anu-ano ang apat na kategorya ng child natutunan sa paksa sa
abuse? pamamagitan ng pagsagot sa mga
-Paano tayo makakatulong sa pagsugpo ng katanungan
mga isyung ito?
G. Kasunduan
Sa isang buong papel, maglahad ng -Batay sa kanilang
sampung kasong kinakasangkutan ng mga napanuod,nabasa o nakita-
bata sa kasalukuyan, isulat ang sanhi at makasusulat sila ng mga isyung
bunga ng isyung ito. child labor

Prepared by: Noted by: Approved by:

MIALHYN LUISA N. BANDAO CORAZON S. ALOS CERILA B. TAYNAN

Values Education Teacher Head Teacher III Principal IV