ГЛОБАЛНИ ГОДИШЊИ ПЛАН за ПРЕДМЕТ: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК ; EASY 1 за РАЗРЕД : први

школска година. 2018/2019

обрад утврђи остал свег
ОБЛАСТ / ТЕМА МЕСЕЦ а -вање о а

IX X XI XII I II III IV V VI
1. My school 8 1 2 4½ 2½ 9
2. My friends 8 1 2 4 3 9
3. My family 8 1 2 4 3 9
4. Festivals 7 2 2 4 3 9
5. My home 5 4 2¼ 3½ 3 ¼ 9
6. Food 8 1 2 4 3 9
7. Clothes 6 3 2½ 3¾ 2¾ 9
8. I live here 5 4 2¼ 3¾ 3 9
УКУПНО 8 9 9 8 7 4 8 7 8 4 17 31 ½ 23 ½ 72
 ОШ ________________________ ШКОЛСКА ГОДИНА 20__/20__
_________________________

ГОДИШЊИ ОПЕРАТИВНИ ПРОГРАМ РАДА

Предмет: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК Сликовница и радна свеска:

као 1. страни језик '' EASY 1’’, Завод за уџбенике, аутор Зорана Ненезић
Разред: 1. ( први) Наставник: _________________
Недељни фонд часова: 2 _________________

Редни НАЗИВ Број За За За Општи стандарди Исходи

број ТЕМЕ часова обраду увежба- друге постигнућа Ученик ће бити у стању да
теме по новог вање типове ученика
теми градива часа
 разуме главне Препознаје:
усмене  и разумљиво изговара гласове;
информације  основну интонацију;
 разуме  и користи фреквентне морфолошке облике и
најфреквентн синтаксичке структуре.
ије речи и Разуме:
изразе из  фреквентне речи;
свакодневног  једноставне исказе;
1. My school 9 2 4½ 2½ спорог и  једноставне поруке и питања;
2. My friends 9 2 4 3 разговетног  едноставна упутства;
3. My family 9 2 4 3 говора  предмет једноставног разговора других лица.
4. Festivals 9 2 4 3  познаје Користећи једноставна језичка средства:
5. My home 9 2¼ 3½ 3 ¼ изговор
6. Food 9 2 4 3  поздравља;
фреквентних
7. Clothes 9 2½ 3¾ 2¾  представља се;
гласова и
8. I live here 9 2¼ 3¾ 3  захваљује се;
најчешћих
гласовних  даје основне информације о себи;
група  тражи одређени предмет;
УКУПНО: 72 17 31 ½ 23 ½  користи  описује људе, предмете из свог окружења;
једноставна  поставља и одговара на питања о темама које
језичка одговарају његовим/њеним интересивањима;
средства за  изражава допадање и недопадање, слагање и
исказивање неслагање;
информација  формулише молбе и извињења.
 уме да обави
основне
комуникативн
е активности
 познаје
основне
просторне и
временске
оквире
 показује
интересовање
за одређене
појаве и
личности из
циљне групе
 ГОДИШЊИ ОПЕРАТИВНИ ПРОГРАМ РАДА НАСТАВНИКА

*Месечни број часова за Војводину обележен црвено.

РЕДНИ БРОЈ, НАЗИВ ТИП ТИП ТИП СТАНДАРДИ МЕЂУ-

И БРОЈ МЕСЕЦ

ИСХОДИ ТЕМЕ И НАСТАВНА ЧАСА ЧАСА ЧАСА ПОСТИГНУЋА ПРЕДМЕТНЕ

ЈЕДИНИЦА КОМПЕТЕН-
ученик ће бити у стању да: обрада увеж утврђи- ЦИЈЕ
ЧАСОВА

ба- вање
Септ. -разумљиво изговара гласове: θ ᶞ ə 1. My school вање -комуникација
ӕ η w; 1.1. Hello! My name’s ¼ ¾ - 1.1.1. 1.1.2
-разуме и користи основну 1.2. Stand up! Sit down! ¼ ¾ - 1.1.3. 1.1.4 -компетенција
интонацију; 1.3. What’s this? ¼ ½ ¼ 1.1.5. 1.1.6. за учење
8 -поздравља и да се представља; 1.4. Who is..? ¼ ½ ¼ 1.1.7. 1.1.10. -одговоран
-даје и извршава кратке наредбе; 1.5. Count the …? ¼ ½ ¼ 1.1.11. 1.1.12. однос према
-именује познате предмете и лица; 1.6. How old..? ¼ ½ ¼ 1.1.13. 1.1.15 околини
-поставља и одговара на кратка 1.7. Where is..? ¼ ½ ¼ .
питања; 1.8. This is a classroom ¼ ½ ¼ -одговоран
8 -броји до 10; однос према
здрављу
-препознаје и изговара бројеве 2 4½ 1½
показане на прескок;
-набраја, показује и описује -сарадња
предмете у учионици; -решавање
-слуша цд и показује на проблема
слици/постеру оно што чује;
-уз помоћ наставника описује -одговорно
слику/постер учионице; учешће у
-уз гестикулацију репродукује демократском
песмице и рецитације везане за друштву
садржај теме;
-извињава се за кашњење; -дигитална
компетенција
-показује и укратко описује свој рад
у радној свесци.
Окт. -представља и кратко описује своје - - 1
другове; 1.9 Recapitulation ------ ------- ------ -------------------
-изводи уз гестикулацију ---------------------------------
традиционалне енглеске песмице и 2. My friends ¼ ½ ¼ 1.1.1. 1.1.2
9 бројалице везане за тему; 2.1. What colour is it? 1.1.3. 1.1.4
-препознаје и именује боје; 2.2. Who is your best ¼ ½ ¼ 1.1.5. 1.1.6.
-везује боје за предмете у учионици friend? ¼ ½ ¼ 1.1.7. 1.1.10.
и у сликовници; 2.3. Have you got …? ¼ ½ ¼ 1.1.11. 1.1.12.
-по диктату боји предмете у 2.4. Has he / she got ..? ¼ ½ ¼ 1.1.13. 1.1.15
сликовници 2.5. What are you doing? 1.2.1. .
9 -поставља питања о боји предмета; 2.6. What is he/she ¼ ½ ¼
-броји до 20; doing? ¼ ½ ¼
-препознаје бројеве означене на 2.7. Give me..., please.
прескок; 2.8. Here you are! Thank ¼ ½ ¼
-пита и даје кратке одговоре о you.
поседовању кућних љубимаца; 2 4 3
-предлаже активност;
-по налогу извршава и описује
тренутне активност;
-поставља питања о активностима у
учионици;
-слуша цд и показује на
слици/постеру оно што чује;
-уз помоћ наставника описује
слику/постер парка и активности .у
парку;
-показује на слици/ постеру и
именује омиљене игре;
-користи учтиве изразе везане за
молбе и захваљивљње;
-показује и укратко описује свој рад
у радној свесци.

Нов. 2.9. Recapitulation - - 1

------------------------------------ ---------------------------------- ------ ------- ------
-користећи једноставна језичка 3. My family ---
9 средства представља и именује 3.1. This is my mother. ¼ ¼ 1.1.1. 1.1.2.
9 чланове породице;
-описује најуже чланове породице;
3.2. This is my father.
3.3. l have a sister /
¼ ½
½
¼ 1.1.3 1.1.4.
1.1.5. 1.1.6.
-поставља и одговара на brother. ¼ ¼ 1.1.7. 1.1.10.
 једноставна питања о породици; 3.4. l have blue eyes. ¼ ½ ¼ 1.1.11. 1.1.12.
-уз гестикулацију рецитује и пева 3.5. She has brown hair. ¼ ½ ¼ 1.1.13. 1.1.15
традиционалне песмице о 3.6. This is Grandma. ¼ ½ ¼ 1.2.1. 1.1.14.
члановима породице; 3.7. Mummy is writing. ¼ ½ ¼ .
-слуша цд и показује на 3.8. Jill’s family ¼ ½ ¼
слици/постеру оно што чује; ½
-уз помоћ наставника описује
слику/постер; 2 3
-предлаже активности у 4
симулираном кратком дијалогу;
-тражи дозволу у симулираном
кратком дијалогу;

Дец. -показује и укратко описује свој рад 3.9. Recapitulation - - 1

у радној свесци.
----------------------------------- -------------------------------- ------ ------- ------ ---
8 -разуме и одговара на честитке 4. Festivals
поводом различитих празника; 4.1. Happy birthday! ¼ ½ ¼
-честита празнике и узвраћа Merry Christmas! ¼ ½ ¼
6 честитке у симулираним кратким
дијалозима;
4.2. Happy New Year!
4.3. This is Santa Claus!
¼ ½ ¼  1.1.2.
1.1.3 1.1.4.
-пева традиционалне празничне 4.4. This is a Christmas ¼ ½ ¼ 1.1.5. 1.1.6.
песмице; tree. 1.1.7. 1.1.10.
-именује омиљене празничне 4.5. What’s the weather ¼ ½ ¼ 1.1.11. 1.1.12.
поклоне; like? 1.1.13. 1.1.15
-поставља и одговара 4.6. Do you like..? ¼ ½ ¼ 1.2.1. 1.1.14.
-на једноставна питања о Yes, I do. No, I don’t. .
временским приликама; 4.7. This is a birthday ¼ ½ ¼
-предлаже активности на снегу; cake.
-исказује дивљење; 2¼ 4½ 3¼
-исказује допадање и недопадање;
-слуша цд и показује на
слици/постеру оно што чује;
-уз помоћ наставника описује
слику/постер;
Јан. -показује и укратко описује свој рад 4.8. A party.
у радној свесци. 4.9.Recapitulation ¼ ½ ¼ 1.1.1 1.1.2.
------------------------------------ ---------------------------- - - 1 1.1.3....1.1.4.
-препознаје и именује просторије и 5. My home ------ ------ ------ 1.1.5. 1.1.6.
7 делове намештаја у дому; 5.1. This is Jill’s home! 1.1.7. 1.1.10.
-препознаје просторне односе: in, on, 5.2. This is a living room. ¼ ½ ¼ 1.1.11. 1.1.12.
under 5.3. This is the kitchen. ¼ ½ ¼ 1.1.13. 1.1.15
-у симулираном кратком дијалогу 5.4. This is the bathroom. ¼ ½ ¼ 1.2.1. 1.1.14.
тражи предмете у соби; 5.5. What’s the time? ¼ ½ ¼ .
6 -именује уобичајене радње које се
одвијају у различитим просторијама; ¼ ¼ ½
-набраја временски распоред
уобичајених дневних активности; 1¾ 3¼ 3

Феб. -тражи и даје одговор о 5.6. What time do you ..? ½ ¼ ¼

хронолошком времену (само за 5.7. In the bathroom. 1.1.1......1.1.2.
5.8. In the kitchen. ¼ ½ ¼ 1.1.3......1.1.4.
4 пуне сате);
5.9.Recapitulation ¼ ½ ¼ 1.1.5. 1.1.6.
-рецитује и пева традиционалне - - 1 1.1.7. 1.1.10.
песмице уз гестикулацију 1.1.11. 1.1.12.
8 -слуша цд и показује на
слици/постеру оно што чује;
1.1.13. 1.1.15
1.2.1. 1.1.14.
-уз помоћ наставника описује 1½ 2 2½ .
слику/постер;
-показује и укратко описује свој рад
у радној свесци

Март 6. Food
-изражава осећај глади/жеђи; 6.1. Are you hungry? ¼ ½ ¼ 1.1.1.....1.1.2.
-препознаје и именује основне 6.2. l like... I don't like... ¼ ½ ¼ 1.1.3.... 1.1.4.
намирнице; 6.3. This is bread ... ¼ ½ ¼ 1.1.5. 1.1.6.
 -препознаје и именује напитке; 6.4. A plate.A glass... ¼ ½ ¼ 1.1.7. 1.1.10.
8 -препознаје и именује прибор за 6.5. Fruit and vegetables ¼ ½ ¼ 1.1.11. 1.1.12.
јело; 6.6. Are you thirsty? ¼ ½ ¼ 1.1.13. 1.1.15
-именује оброке, и уобичајени 6.7. Meals. ¼ ½ ¼ 1.2.1. 1.1.14.
садржај ивреме оброка; 6.8. Tea time. ¼ ½ ¼ .
-изражава допадање /недопадање
8 хране у симулираном кратком 2¼ 4½ 3¼
дијалогу -набраја омиљену храну и
пиће животиња и познатих особа;
-пева и рецитује традиционалне
песмице уз гестикулацију;
-слуша цд и показује на
слици/постеру оно што чује;
-уз помоћ наставника описује
слику/постер;
Април -показује и укратко описује свој рад
у радној свесци. 6.9. Recapitulation - - 1
----------------------------------- ------------------------------- ------ ------- ------
-препознаје и именује основну 7. Clothes -
одећу и обућу; 7.1. Look! A T-shirt, a cap ½ -
7 -препознаје и именује зимску/летњу 7.2. Take off..! Put on ..! ¼ ½ ¼
у мушку/женску одећу; 7.3. Look. Jeans,shoes .. ¼ ½ ¼ 1.1.1. 1.1.2.
-изражава осећај хладноће/топлоте; 7.4. l’m wearing a ... ¼ ½ ¼ 1.1.3..... 1.1.4.
6 -разуме и именује уобичајене радње
у вези са облачењем;
7.5. What colour is
your ..?
¼
¼
½
½
¼
¼
1.1.5. 1.1.6.
1.1.7. 1.1.10.
-препознаје и именује делове тела; 7.6. My jacket is... ½ 1.1.11. 1.1.12.
-пева и рецитује традиционалне 1¾ 2¼ 1.1.13. 1.1.15
песмице уз гестикулацију; 3 1.2.1. 1.1.14.
-описује назив, величину и боју .
своје и туђе тренутне одеће;
-слуша цд и показује на
слици/постеру оно што чује;
-изводи симулиран кратак дијалог у
продавници одеће.
Мај -показује и укратко описује свој рад 7.7. My jeans are. ½ ½ -
у радној свесци. 7.8. A clothes shop ¼ ¼ ½
7.9. Recapitulation - - 1
8 -пита и одговара о пребивалишту;
-препознаје разлику становања у 8. I live here
граду и на селу; 8.1. Where do you live? ½ ¼ ¼
-препознаје и именује објекте у 8.2. A farm ¼ ½ ¼ 1.1.1......1.1.2.
 бижој и широј околини; 8.3. Farm animals ¼ ½ ¼ 1.1.3..... 1.1.4.
-препознаје и именује домаће и 8.4. A city ¼ ½ ¼ 1.1.5... 1.1.6.
8 дивље животиње.
-препознаје и репродукује
8.5. A street ¼ ½ ¼ 1.1.7. 1.1.10.
1.1.11. 1.1.12.
ономатопеју домаћих животиња 2¼ 3 2¾ 1.1.13. 1.1.15
-показује и укратко описује свој рад 1.2.1. 1.1.14.
у радној свесци. .

Јуни -описује уобичајене радње на селу 8.6. A zoo ¼ ½ ¼

-пева и рецитује традиционалне 8.7. Zoo animals ¼ ½ ¼ 1.1.1. 1.1.2
8.8. A visit to the zoo ¼ ½ ¼ 1.1.2. 1.1.4.
4 песмице уз гестикулацију;
-слуша цд и показује на 8.9. Recapitulation - - 1 1.1.5. 1.1.6.
слици/постеру оно што чује; 1.1.7. 1.1.10.
-уз помоћ наставника описује ¾ 1½ 1¾ 1.1.11. 1.1.12.
4 делове слике/постера; 1.1.13. 1.1.15
1.2.1. 1.1.14.
-показује и укратко описује свој рад
у радној свесци. .