2018 - SBP Johor18 - Modul Peningkatan Kimia SBP PDF

Kolaboratif SBP Johor 2018
Mata pelajaran Kimia SPM 2018
PROGRAM KOLABORATIF PELAJAR SBP JOHOR

KECEMERLANGAN KIMIA 2018
SASEM SMSSI STF SAKTI SAMURA SCORE SEHEBAT
Modul Peningkatan
(kumpulan Pelajar Cemerlang )
S
 Menguasai Kemahiran Menjawab Kertas 2 :
Soalan Struktur dan Esei /Eksperimen B
Slot 1 Bab 2 : Struktur Atom

P
Bab 3 : Formula dan Persamaan Kimia
Bab 4 : Jadual Berkala Unsur J
Bab 5 : Ikatan Kimia
o
Slot 2 Bab 6 : Elektrokimia
Bab 7 : Asid dan Bes
Bab 8 : Garam h
Slot 3 Bab 10 : Kadar Tindak balas o

Bab 11 : Sebatian Karbon
r
Disediakan
En. Azemi Bin Ahmad
SMS Sultan Iskandar,Mersing18
1 | SBP Johor18
SLOT 1 Bab 2 : Struktur Atom

Bab 3 : Formula Dan Persamaan Kimia
Bab 4 : Jadual Berkala Unsur
Bab 5 : Ikatan Kimia
 a) Table 1 shows four consumer products with different substances and their chemical
formulae. (MRSM 17)
Jadual 1 menunjukkan empat produk pengguna dengan bahan dan formula kimia
berbeza.
Table 1 / Jadual 1
Based on Table 1 / Berdasarkan Jadual 1.
i) State one substance which exists as atom.
Nyatakan satu bahan yang wujud sebagai atom.
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
ii) Which substance has the highest melting point?
Bahan yang manakah mempunyai takat lebur yang paling tinggi?
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
2 | SBP Johor18
iii) State the observation when blue litmus paper is dip into hypochlorous acid?
Nyatakan pemerhatian apabila kertas litmus biru dicelup dalam asid hipoklorus?
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
iv) Naphthalene cannot conduct electricity in any state. Explain why.
Naftalena tidak boleh mengkonduksi elektrik dalam semua keadaan.
Terangkan mengapa.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 marks / 2 markah]
v) Xenon is a noble or inert gas used mainly for its light-emitting properties in products
like automobile headlights.
Why xenon is an unreactive element?
Xenon adalah gas adi atau gas lengai digunakan terutama untuk ciri pemancar
cahayanya dalam produk seperti lampu kereta.
Mengapakah xenon adalah unsur yang tidak reaktif?
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
b) Diagram 1.0 shows an atomic structure of atom Q. The letter used is not the actual
symbol of the atom. (Pahang 2 17)
Rajah 1.0 menunjukkan struktur atom bagi atom Q. Huruf yang digunakan bukan
simbol sebenar bagi atom itu.
Diagram 1 / Rajah 1
i) State the meaning of atom.
Nyatakan maksud atom.
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
ii) Write the symbol of atom Q in the form of
Tulis simbol bagi atom Q dalam bentuk
[1 mark / 1 markah]
iii) State which sub-atomic particles that involved in chemical reaction.
Nyatakan zarah sub-atom yang manakah yang terlibat dalam tindak balas kimia.
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
3 | SBP Johor18
iv) Diagram 1.1 shows fossil of the animal. The age of the fossil can be estimated by
using atom R. Atom R is an isotope of atom Q.
Rajah 1.1 menunjukkan fosil haiwan. Usia fosil itu boleh dianggarkan dengan
menggunakan atom R. Atom R merupakan isotop bagi atom Q.
Diagram 1.1 / Rajah 1.1
State one similarity and one difference in terms of atomic structure between atom R
and atom Q.
Nyatakan satu persamaan dan satu perbezaan dari segi struktur atom di antara
atom R dan atom Q.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 a) Table 3 shows the molecular formula for two members of carboxylic acid
Jadual 3 menunjukkan formula molekul bagi dua ahli bagi asid karboksilik.
.(Terengganu17)
Member of carboxylic acid Methanoic acid Ethanoic acid

Ahli asid karboksilik Asid metanoik Asid etanoik
Molecular formula
HCOOH CH3COOH
Formula molekul
Table 3 / Jadual 3
i) What is the meaning of molecular formula?

Apakah yang dimaksudkan dengan formula molekul?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
[1 mark]
ii) State the name of the elements presents in both acids.

Nyatakan nama bagi unsur-unsur yang hadir dalam kedua-dua asid.
……………………………………………………………………………………….
[1 mark]
4 | SBP Johor18
iii) Calculate the molar mass of methanoic acid.

Hitungkan jisim molar bagi asid metanoik.
[Relative atomic mass; H = 1 , C = 12 , O = 16]
[Jisim atom relatif; H = 1 , C = 12 , O = 16]
[1 mark]
iv) The chemical equation for the reaction between magnesium with ethanoic acid is
as below:
Mg(s) + 2CH3COOH(aq) (CH3COO)2Mg(aq) + H2(g)
Give threeinformation that can be interpreted from the chemical equation.

Persamaan kimia bagi tindak balas antara magnesium dengan asid etanoik
adalah seperti di bawah.
Mg(p) + 2CH3COOH(ak) (CH3COO)2Mg(ak) + H2(g)
Berikan tiga maklumat yang dapat ditafsir daripada persamaan kimia itu.
…………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………..…
[3marks]
b) Diagram 3 shows the apparatus set up for the reaction between magnesium carbonate
powder and sulphuric acid.
Rajah 3 menunjukkan susunan radas bagi tindak balas antara serbuk magnesium
karbonat dengan asid sulfurik.
Sulphuric acid
Asid sulfurik
Magnesium carbonate Lime water

Magnesium karbonat Air kapur
Diagram 3 / Rajah 3
i) Write the chemical equation for the reaction.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas itu.
…………………………………………………………………………………..…
[1 mark]
5 | SBP Johor18
ii) Calculate the volume of the gas released at room conditions if 5 cm3 of 2.0 mol
dm-3 sulphuric acid is reacted with excess magnesium carbonate powder.
Hitung isipadu gas yang terbebas pada keadaan bilik jika 5 cm3asid sulfurik 2.0
mol dm-3bertindak balas dengan serbuk magnesium karbonat berlebihan.
[Molar volume of gas at room conditions = 24.0 dm3 mol-1]
[Isipadu molar gas pada keadaan bilik = 24.0 dm3 mol-1]
[3 marks]
 a) Table 2shows four substances and their chemical formula.

Jadual 2 menunjukkan empat bahan dan formula kimianya.
Substance Chemical formula

Bahan Formula kimia
Copper(II)carbonate
CuCO3
Kuprum(II)karbonat
Carbon dioxide
CO2
Karbon dioksida
Neon Ne
Naphthalene
C10H8
Naftalena
Table 2 / Jadual 2
Based on Table 2;
Berdasarkan Jadual 2;
i) State one substance that exists as a molecule.
Nyatakan satu bahan yang wujud sebagai molekul.
.............................................................................................................................
[1 mark]
ii) Which substance has the highest melting point?
Bahan manakah mempunyai takat lebur paling tinggi?
.............................................................................................................................
[1 mark]
iii) Molten naphthalene cannot conduct electricity, but molten copper(II) carbonate
can conduct electricity. Explain why.
Leburan naftalena tidak boleh mengalirkan elektrik, tetapi leburan kuprum(II)
karbonat boleh mengalirkan elektrik. Terangkan mengapa.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[1mark]
6 | SBP Johor18
b) A student heats copper(II) carbonate strongly.

It decomposes according to the equation shown below.
Seorang pelajar memanaskan kuprum(II) karbonat dengan kuat.
Ia terurai mengikut persamaan yang ditunjukkan di bawah.
CuCO3(s) → CuO (s) + CO2 (g)
CuCO3(p)→ CuO (p) + CO2 (g)
i) State the name of the following:

Nyatakan nama bagi yang berikut:
Reactant:
Bahan tindak balas : …….…………………………………………………...............
Products:
Hasil-hasil tindak balas : …….………………………………………………….......
[2 marks]
ii) Describe the chemical equation in terms of quantitative aspect.
Huraikan persamaan kimia tersebut dari aspek kuantitatif.
……..………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………......
[1 mark]
c) Why neon is an unreactive element?
Mengapakah neon adalah unsur yang tidak reaktif?
......................................................................................................................................
[1 mark]
d)
You are shopping at the 2nd floor of a shopping mall. Suddenly you smell the
delicious aroma of fried chicken. When you look down, there is the Famous Fried
Chicken Restaurant on the first floor.
Anda sedang berada di tingkat dua sebuah kompleks membeli belah.
Tiba-tiba, anda terhidu bau ayam goreng yang sungguk enak. Apabila anda melihat
ke bawah, didapati terdapat Restoran Ayam Goreng Masyhur di tingkat pertama.
Based on the above situation, explain what happen referring to the kinetic theory of
matter.
Berdasarkan situasi di atas, huraikan apakah yang berlaku berdasarkan teori kinetik
jirim.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[3 marks]
7 | SBP Johor18
 Diagram 2.1 shows the standard representation for the atoms of three elements from Group
17 in the Periodic Table of Element. [SBP16]
Rajah 2.1 menunjukkan perwakilan piawai atom bagi tiga unsur daripada Kumpulan 17 di
dalam Jadual Berkala Unsur.
80 35 127
35 Br 17 Cl 53 I
Bromine Chlorine Iodine
Bromin Klorin Iodin
a) 80
Br
What is represented by the number 35 in 35
80
Apakah yang diwakili oleh nombor 35 dalam 35 Br
......................................................................................................................................
[1 mark]/ [1 markah]
b) State the number of valence electrons of bromine atom?
Nyatakan bilangan elektron valens pada pada atom bromin.
......................................................................................................................................
c) (i) Compare the size of the chlorine atom with the bromine atom.
Bandingkan saiz atom klorin dengan atom bromin.
.............................................................................................................................
(ii) Explain your answer in (c) (i)
Terangkan jawapan anda dalam (c) (i).
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[2 marks]/ [2 markah]
d)
Chlorine reacts with sodium to form a compound.
Klorin bertindak balas dengan natrium membentuk satu sebatian
Draw the electron arrangement of the compound formed.

Lukis susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.
[Proton number Na = 11] / [Nombor proton Na = 11]
8 | SBP Johor18
e) Diagram 2.2 shows the reaction occured when iodine dissolve in water. A piece of litmus
paper is dipped into the solution formed.
Rajah 2.2 menunjukkan tindakbalas yang berlaku apabila iodin di larutkan ke dalam air.
Sekeping kertas litmus dicelupkan ke dalam larutan yang terhasil.

i) State the observation on the litmus paper
Nyatakan pemerhatian pada kertas litmus.
.............................................................................................................................
ii) Give a reason for your answer in (e)(i)
Berikan alasan bagi jawapan anda dalam (e)(i)
.............................................................................................................................
 Diagram 1 shows a part of the Periodic Table of Elements. W, X, Y and Z are not the actual
symbols of the elements. [Kedah16]
Rajah 1 menunjukkansebahagiandaripadaJadualBerkalaUnsur.W, X, Y dan Z bukan simbol
sebenar unsur tersebut.
X Y
Z
Diagram 1/ Rajah 1
Based on Diagram 1, / Berdasarkan Rajah 1,
a) i) Write an electron arrangement of atom W.
Tuliskan susunan electron bagi atom W.
.............................................................................................................................
[1 mark]
ii) Which of the element is halogen?
Unsur manakah adalah halogen?
.............................................................................................................................
[1 mark]
9 | SBP Johor18
b) The information below shows the special characteristics of an element in Diagram 1.

Maklumat di bawah menunjukkan ciri istimewa bagi suatu unsur dalam Rajah 1.
 Form coloured compounds

Membentuk sebatian berwarna
 Acts as catalyst
Bertindak sebagai mangkin
Which element shows the above characteristics?

Unsur manakah menunjukkan ciri di atas?
.............................................................................................................................
[1 mark]
c) The atomic size of Y is smaller than X. Explain why.
Saiz atom Ylebih kecil daripada atom X. Terangkan mengapa.
.............................................................................................................................
[2 marks]
d) Element Q has three shells occupied with electron and three valence electrons.
MarkQ, in Diagram 1 to indicate the position of element Q.
Element Q mempunyai tiga petala berisi elektron dan tiga elektron valens.
Tanda Q, di dalam Rajah 1bagi menunjukkan kedudukan unsur Q.
[1 mark]
e) When a small piece of element X is put into water, alkaline solution is formed and
hydrogen gas is released.
Apabila satu ketulan kecil unsur X dimasukkan kedalam air, larutan beralkali terhasil
dan gas hidrogen terbebas.
i) Write a chemical equation for this reaction.

Tuliskanpersamaankimia bagi tindakbalas ini.
.............................................................................................................................
[2 marks]
ii) Element A is located below element X in the Periodic Table of Elements.
Compare the reactivity of element A and element X when react with water.
Unsur A berada di bawah unsur X dalam Jadual Berkala Unsur.
Bandingkan kereaktifan unsur A dan unsur X apabila bertindak balas dengan
air.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[1 mark]
10 | SBP Johor18
 Table 9 shows the set-up of apparatus in two experiments to determine the empirical
formula of oxide of metal P and oxide of metal Q.
Jadual 9 menunjukkan susunan radas dalam dua eksperimen untuk menentukan formula
empirik bagi oksida logam P dan oksida logam Q.
Experiment Set-up of apparatus

Eksperimen Susunan radas
Lid
Penutup
Metal P
Logam P Crucible
I Mangkuk pijar
Heat
Haba
Oxide of metal Q
Oksida logam Q
Dry hydrogen gas

II Gas hydrogen kering
Heat
Haba
Table 9 / Jadual 9
a) Suggest one suitable metal P and one suitable metal Q.

Explain why the method in Experiment I is suitable to determine the empirical formula of
oxide of metal P and the method in Experiment II is suitable to determine the empirical
formula of oxide of metal Q.
Cadangkan satu logam yang sesuai untuk P dan satu logam yang sesuai untuk Q.
Terangkan mengapa kaedah dalamEksperimen I sesuai untuk menentukan formula
empirik oksida logam P dan kaedah dalam Eksperimen II sesuai untuk menentukan
formula empirik oksida logam Q.
[4 marks]
b) The results obtained from Experiment I as the following ;
Keputusan yang diperolehi dalam Eksperimen I adalah seperti berikut ;
Mass of crucible + lid

20.0 g
Jisim mangkuk pijar + penutup
Mass of crucible + lid + metal P
21.2 g
Jisim mangkuk pijar + penutup + logam P
Mass of crucible + lid + oxide of metal P
22.0 g
Jisim mangkuk pijar + penutup + oksida logam P
[Relative Atomic Mass / Jisim atom relatif : O = 16 ; P = 24]
Based on the results, determine the empirical formula of oxide P.

Write a chemical equation for the reaction takes place in Experiment I.
Berdasarkan kepada keputusan , tentukan formula empirik bagi oksida logam P.
Tulis persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku dalam Eksperimen I.
[6 marks]
11 | SBP Johor18
c) The chemical equation below represents a reaction.

Persamaan kimia di bawah menunjukkan satu tindak balas.
PbCO3  PbO + CO2
State two information obtained from the given equation.
Calculate the volume of carbon dioxide gas produced when 2.67 g of lead(II) carbonate,
PbCO3 is reacted at room condition.
Nyatakan dua maklumat yang diperolehi daripada persamaan yang diberi.

Hitungkan isipadu gas karbon dioksida yang dihasilkan apabila 2.67 g plumbum(II)
karbonat, PbCO3 ditindakbalaskan pada keadaan bilik.
[Relative Atomic Mass / Jisim Atom Relatif : C = 12 O = 16 ; Pb = 207 ]

[Molar gas volume at room conditions / Isipadu molar gas pada keadaan bilik = 24 dm3]
[5 marks]
d) 1.2 dm3 of ammonia gas reacts with hydrogen chloride.

1.2 dm3 gas ammonia bertindak balas dengan hidrogen klorida.
i) Write a chemical equation for the reaction
Tulis satu persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.
[2 marks]
ii) Calculate
Hitung
 Number of mole of ammonia gas used

Bilangan mol gas ammonia yang digunakan
 Mass of product formed

Jisim hasil yang terbentuk
[Relative Atomic Mass / Jisim atom relatif ; N = 14 , H = 1 , Cl = 35.5]

[Molar gas volume at room conditions / Isipadu molar gas pada keadaan bilik = 24
dm3]
[3 marks]
e) Diagram 9.2 shows a gas syringe containing helium gas.

Rajah 9.2 menunjukkan picagari mengandungi gas helium.
i) Calculate the mass of helium gas in the syringe.

[Molar volume of gas = 24 dm3 mol-1 at room conditions,
Relative atomic mass of He = 4]
Tentukan jisim gas helium di dalam picagari tersebut.
[Isipadu molar gas = 24 dm3 mol-1 pada keadaan bilik,
Jisim atom relatif He = 4]
12 | SBP Johor18
ii) During sport day opening ceremony, balloons are filled with helium gas. The
balloons deflate after a few days.
Explain the situation using Kinetic Theory of Matter.
Semasa majlis perasmian hari sukan, belon-belon diisi dengan gas helium. Belon-
belon menjadi kempis selepas beberapa hari.
Terangkan situasi tersebut menggunakan Teori Kinetik Zarah.
[4 marks]/[4 markah]
 Diagram 8 shows parts of the Periodic Table of elements.

Rajah 8 menunjukkan sebahagian unsur dalam Jadual Berkala
1 2 13 14 15 16 17 18
C O
Mg Al Cl
Diagram 8 / Rajah 8
a) Write the electron arrangements for aluminium ion and oxide ion.
Tuliskan susunan elektron bagi ion aluminium dan ion oksida
[2 markah]
b) Describe the formation of the following chemical bonds and draw the electron
arrangement of compounds formed.
Huraikan pembentukan bagi ikatan kimia berikut dan lukis susunan elektron bagi
sebatian yang terbentuk.
i) Ionic bond between magnesium and chlorine .

Ikatan ionik di antara magnesium dengan klorin
[5 markah]
ii) Covalent bond between carbon and chlorine .
Ikatan kovalen di antara karbon dengan klorin
[5 markah]
c) Explain each of the following statements.
Terangkan setiap pernyataan berikut
i) Compound formed in (b)(i) can conduct electricity in the molten state while
compound formed in (b)(ii) cannot conduct electricity in any state.
Sebatian yang terbentuk dalam (b)(i) boleh mengkonduksikan elektrik dalam
keadaan leburan manakala sebatian yang terbentuk dalam (b)(ii) tidak dapat
mengkonduksikan elektrik dalam semua keadaan
[4 markah]
ii) The melting and boiling points for compound in (b)(i) is higher than compound in
(b)(ii).
Takat lebur dan takat didih bagi sebatian dalam (b)(i) lebih tinggi daripada sebatian
dalam (b)(ii).
[4 markah]
13 | SBP Johor18
 Diagram 7.1 shows a conversation between Sarah and her mother while preparing a dinner.
Rajah 7.1 menunjukkan perbualan antara Sarah dan ibunya ketika menyediakan makan
malam.[SBP16]
1
2
What should i add
Just sprinkle a next, mom?
pinch of salt in the Ibu, apa yang
bowl. perlu saya
Hanya taburkan tambah
secubit garam ke seterusnya?
dalam mangkuk.
I see. Mom, why does the

ice cubes melt when I
place it on the table but
not salt?
Oh! Begitu. Ibu,mengapa
kiub ais mencair apabila
saya letakkannya di atas
meja tetapi garam tidak?
Diagram 7.1/ Rajah 7.1

a) Based on the conversation in Diagram 7.1, explain the differences of the physical
properties of ice cubes and salt.
Berdasarkan perbualan dalam Rajah 7.1, jelaskan perbezaan sifat fizikal kiub ais dan
garam.
b) Name the type of bond for the compounds mentioned in Diagram 7.1.
Explain the formation of the compounds.
Namakan jenis ikatan bagi sebatian-sebatian yang dinyatakan dalam Rajah 7.1.
Terangkan pembentukan sebatian-sebatian tersebut.
c) Diagram 7.2 shows an observation when table salt is added in two different solvents,
solvent W and solvent X. The property of the salt in the solvents is shown by ammeter
reading when electrolysis process is conducted.
Rajah 7.2 menunjukkan pemerhatian apabila garam ditambah ke dalam dua pelarut
yang berbeza, pelarut W dan pelarut X. Sifat garam dalam pelarut-pelarut itu
ditunjukkan oleh bacaan ammeter apabila proses elektrolisis dijalankan.
Table salt
Garam
Table salt in solvent W Table salt in solvent X
Garam di dalam pelarut W Garam di dalam pelarut X
14 | SBP Johor18
i) Based on Diagram 7.2, suggest solvent W and solvent X.

Berdasarkan Rajah 7.2, cadangkan pelarut W dan pelarut X.
ii) Explain the differences in the properties between table salt in solvent W and in
solvent X.
Terangkan perbezaan di antara sifat garam di dalam pelarut W dan di dalam
pelarut X.
BAB 6 : ELECTROCHEMISTRY / ELEKTROKIMIA
 a) Table 6.1 shows the set up of apparatus for two experiments to investigate electrolysis
process using different electrodes.
Jadual 6.1 menunjukkan susunan radas bagi dua eksperimen untuk menyiasat proses
elektrolisis dengan menggunakan elektrod yang berbeza.
Experiment Apparatus set-up

Eksperimen Susunan radas
Carbon electrodes
Elektrod karbon
I
Copper(II) sulphate solution
Larutan kuprum(II) sulfat
A
Copper electrodes
II
Elektrod kuprum
Elektrod kuprum
Copper(II) sulphate solution
Elektrodkuprum(II)
Larutan kuprum sulfat
Table6.1 / Jadual6.1
i) Write the formula of all the cations present in the copper(II) sulphate solution.
Tuliskan formula semua kation yang hadir dalam larutan kuprum(II) sulfat
……………………………………………………………………………………….......
[1 mark]
ii) State the observation at the cathode in Experiment I.
Nyatakan pemerhatian pada katod dalam Eksperimen I.
…………………………………………………………………………………………...
[1 mark]
15 | SBP Johor18
iii) Complete the Table 6.2 to show the products formed at the anode and the factors
that affect the product formed in Experiment I and II.
Lengkapkan Jadual 6.2 untuk menunjukkan hasil di anod dan faktor yang
mempengaruhi penghasilannya dalam Eksperimen I dan II.
Factor that effect the product

Exp Product form at the anode formed at the anode
Eks Hasil yang terbentuk di anod Faktor yang mempengaruhi hasil
yang terbentuk di anod
Copper (II) ion

II
Ion kuprum(II)
Table6.2 / Jadual6.2 [3 marks]
iv) Write the half equation at the anode in Experiment II

Tuliskan setengah persamaan pada anod dalam Eksperimen II.
……………………………………………………………………………………….......
[1 mark]
v) In which experiment that the blue colour of copper(II) sulphate solution remain
unchanged? Explain your answer.
Eksperimen manakah warna biru larutan kuprum(II) sulfat kekal tidak berubah,
terangkan jawapan anda.
……………………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………….......
[2 marks]
b) A student intends to electroplate an iron spoon with copper to prevent it from rusting.
Draw a labeled diagram showing the set up of the apparatus.
Seorang pelajar ingin menyadur kan sudu besi dengan kuprum untuk mengelakkannya
daripada berkarat. Lukis gambar rajah berlabel menunjukkan susunan radas itu.
[3marks]
16 | SBP Johor18
 Diagram 3 shows the set-up of apparatus to purify the impure copper metal by using
electrolysis process.[SBP16]
Rajah 3 menunjukkan susunan alat radas untuk menulenkan logam kuprum tak tulen
dengan menggunakan kaedah elektrolisis.
Impure X Zinc
Pure copper copper Zink
Kuprum tulen Kuprum
tak tulen Sulphuric Acid
Y solution Asid sulfurik
Larutan Y
Cell P Cell Q
Sel P Sel Q
Diagram 3/ Rajah 3
a) What is the function of cell Q?

Apakah fungsi sel Q?
…………………………………………………………………………………………..
[1 mark] / [1 markah]
b) Suggest a substance that can be used as
Cadangkan bahan yang boleh digunakan sebagai
Electrode X/ Elektrod X: …………….…………………………………………………
Solution Y/ Larutan Y: …………....……………………………………………………

c) At cell Q, there are colourless gas bubbles produce at electrode X.
Pada sel Q, terdapat gelembung-gelembung gas tidak berwarna terbebas di elektrod
X.
i) Write the half equation for the formation of the gas.

Tulis persamaan setengah untuk pembentukan gas tersebut.
……………………………………………………………………………………
ii) Describe briefly a chemical test to confirm the gas produced.
Huraikan secara ringkas satu ujian kimia bagi mengenalpasti gas yang terhasil.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
17 | SBP Johor18
 Diagram 3.1 shows the apparatus set-up of a voltaic cell.

Rajah 3.1 menunjukkan susunan radas bagi suatu sel voltan .
V
A
Porous pot
Pasu berliang
Magnesium
Magnesium Zink
zink
Magnesium sulphate solution Zinc sulphate solution
Larutan Magnesium sulfat Larutan Zink sulfat
Diagram 3.1
a) i) What is the function of porous pot?

Apakah fungsi pasu berliang?
…………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
ii) State the negative terminal of the voltaic cell.Give a reason.
Nyatakan terminal negatif bagi sel voltan.Berikan satu sebab
…………………………………………………………………………………………..
[2 marks]
iii) Name the type of reaction that occurred at zinc electrode.
Namakan jenis tindak balas yang berlaku di elektrod zink.
…………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
b) Diagram 3.2 shows an incomplete cell A to electroplate an iron ring with silver.
Rajah 3.2 menunjukkan Sel A yang tidak lengkap untuk menyadurkan cincin besi
dengan argentum
Copper Magnesium
Kuprum Magnesium
Copper(II) sulphate
solution
Larutan kuprum(II)
sulfat Cell A
Magnesium nitrate Sel A
solution
Larutan magnesium
nitrat
Diagram 3.2
18 | SBP Johor18
i) Complete the diagram of Cell A in the space provided.

Lengkapkan rajah bagi Sel A dalam ruang yang disediakan.
[2 marks]
ii) State one observation in Cell A after 30 minutes.
Nyatakan satu pemerhatian dalam Sel A selepas 30 minit.
…………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
iii) Write the half equation for the reaction occurred at the iron ring
Tulis persamaan setengah bagi tindak balas yang berlaku pada cincin besi.
…………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
iv) What happens to the concentration of silver ions in Cell A?
Explain your answer.
Apakah yang berlaku pada kepekatan ion argentum dalam Sel A? Terangkan
jawapan anda.
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
[2 marks]
 a) Table 9.1 shows the observation of Experiment I and Experiment II. [Terengganu17]
Jadual 9.1 menunjukkan pemerhatian bagi Eksperimen I dan Eksperimen II.
Exp Reactants Observation

Eksp Bahan-bahan tindak balas Pemerhatian
The blue colour of copper(II)
sulphate solution turns to
Zinc + Copper(II) sulphate solution
colourless.
I
Warna biru larutan kuprum(II) sulfat
Zink + Larutan kuprum(II) sulfat
menjadi tidak warna.
The blue colour of copper(II)

sulphate solution remain
Silver + Copper sulphate(II) solution
unchanged.
II
Warna biru larutan kuprum(II) sulfat
Argentum + Larutan kuprum(II) sulfat
kekal tidak berubah.
Table 9.1 / Jadual 9.1
Explain why there are differences on observation in Experiment I and Experiment II.
Write the ionic equation for the reaction in Experiment I.
Terangkan mengapa terdapat perbezaan pada pemerhatian dalam Eksperimen I dan
Eksperimen II.
Tuliskan persamaan ionbagi tindak balas dalam Eksperimen I.
[4 marks]
19 | SBP Johor18
b) Table 9.2 shows the apparatus set-up and the observations for electrolysis of copper(II)
sulphate solution using different type of electrodes.
Jadual9.2 menunjukkan susunan radas dan pemerhatian bagi proses elektrolisis larutan
kuprum(II) sulfat menggunakan jenis elektrod yang berbeza.
Apparatus set-up Observation

Set
Susunan Radas Pemerhatian
I At electrode P:
Substance X Bubbles of gas released
Bahan X
Pada elektrodP :
P Q Carbon rod Gelembung-gelembung gas
Rod karbon terbebas
At electrode Q :
Copper(II) Brown solid is deposited
sulphate solution
Larutan Pada elektrodQ :
kuprum(II) sulfat Pepejal perang terenap
Electrolyte :
Blue colour of copper(II)
sulphate solution becomes
paler
Elektrolit :
Warna biru larutan
kuprum(II) sulfat menjadi
semakin pudar
At electrode R:
Copper plate becomes
thinner
Substance Y Pada elektrodR :

Bahan Y Kepingan kuprum menipis
Copper plate At electrode S :

R S Kepingan Brown solid is deposited
kuprum
II Copper(II) Pada elektrod S :
sulphate solution Pepejal perang terenap
Larutan
kuprum(II) sulfat Electrolyte :
Blue colour of copper(II)
sulphate solution
unchanged.
Elektrolit :
Warna biru larutan
kuprum(II) sulfat tidak
berubah
Jadual 9.2 / Table 9.2
b) i) Suggest the substanceX and substanceY.
Cadangkan bahan X dan bahan Y.
ii) By using Set I or Set II, explain how the product formed at anode.
Dengan menggunakan Set I atau Set II, terangkan bagaimana hasil terbentuk di
anod.
20 | SBP Johor18
[6 marks]
c) Diagram 9 shows the change that occurs to an iron bracelet when it’s electroplated with
gold.
Rajah 9 menunjukkan perubahan yang berlaku kepada gelang besi apabila disadurkan
dengan emas.
Before After
Sebelum Selepas
Diagram 9 / Rajah 9
By using the same method, describe an experiment to electroplate an iron key withsilver
or copper.
Menggunakan kaedah yang sama, huraikan satu eksperimen untuk menyadurkan kunci
besi dengan argentum atau kuprum.
Your description should include the following :

Huraian anda haruslah mengandungi perkara berikut :
 Apparatus set-up
Susunan radas
 Procedure
Prosedur
 Observation at the iron key and silver or copper

Pemerhatian pada kunci besi dan argentum atau kuprum
 Half equations involved.

Setengah persamaan yang terlibat.
[10 marks]
21 | SBP Johor18
 a) Table 10 shows the observation at the anode and cathode when the dilute
hydrochloric acid is electrolysed using carbon electrodes. [Kedah17]
Jadual 10 menunjukkan pemerhatian pada anod dan katod apabila asid
hidroklorik cair dielektrolisiskan menggunakan karbon.
Electrode Observation
Elektrod Pemerhatian
Anode A colourless gas is released and relights a glowing splinter
Anod Gas tidak berwarna dibebaskan dan menyalakan kayu uji berbara
Cathode A colourless gas is released and gives a ‘pop’ sound when tested
Katod with a lighted wooden splinter
Gas tidak berwarna dibebaskan dan menghasilkan bunyi ‘pop’
apabila diuji dengan kayu uji bernyala
Table 10 / Jadual 10
i) Identify the products formed at the anode and cathode.

Write the half-equation for the reactions that occur.
Kenalpasti hasil yang terbentuk di anod dan katod
Tulis setengah persamaan bagi tindak balas yang berlaku
[4 markah]
ii) What happens to the dilute hydrochloric acid at the end of the electrolysis?
Give one reason for your answer.
Apakah yang berlaku kepada asid hidroklorik cair pada akhir elektrolisis?
Berikan satu sebab bagi jawapan anda.
[4 markah]
iii) State the factor that determines the products formed at the electrodes in this
experiment.
Nyatakan faktor yang menentukan hasil yang terbentuk di elektrod dalam
eksperimen ini.
[2 markah]
b) A student intends to electroplate an iron ring with copper to make it more attractive.
Describe one laboratory experiment to electroplate the iron ring. Your answer should
include the following :
 Procedure of the experiment
 A labelled diagram showing the apparatus set-up
 The half equation for the reaction at the anode and cathode
Seorang murid ingin menyadur satu cincin besi dengan kuprum untuk menjadikan
cincin itu lebih menarik. Huraikan satu eksperimen makmal untuk menyadur cincin
besi itu. Jawapan anda perlu mengandungi perkara berikut :
 Prosedur eksperimen
 Gambar rajah berlabel yang menunjukkan susunan radas
 Setengah persamaan bagi tindak balas di anod dan katod.
[10 markah]
22 | SBP Johor18
BAB 7 :ACID AND BASE / ASID DAN BES

BAB 8 : SALT / GARAM
 Table 3 shows the information of two substances; E and F. (MRSM 16)

Jadual 3 menunjukkan maklumat bagi dua bahan; E dan F.
Substance E F
Bahan
As food flavouring and As electrolyte in car battery.
Uses preservative. Sebagai elektrolit dalam bateri
Kegunaan Sebagai perisa dan pengawet kereta.
makanan.
Table 3 / Jadual 3
i) State the ion that causes the acidic properties of E and F.

Nyatakan ion yang menyebabkan sifat keasidan bagi E dan F.
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
ii) State one example for substance E and F?
Nyatakan satu contoh bahan E dan F?
E : ..............................................................................................
F : ..............................................................................................
iii) At the same concentration, pH value of E is higher than F.
Explain why?
Pada kepekatan yang sama, nilai pH bagi E adalah lebih tinggi daripada F.
Jelaskan mengapa?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
iv) Describe a chemical test to verify substance F.
Huraikan satu ujian kimia bagi mengesahkan bahan F.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
23 | SBP Johor18
 Diagram 4 shows the apparatus set-up for the titration of 25.0 cm3 of 0.5 mol dm-3 sodium
hydroxide, NaOH solution with 0.4 mol dm-3 of hydrochloric acid, HCl, using indicator X.
Rajah 4 menunjukkan susunan radas bagi pentitratan antara 25.0 cm3 larutan natrium
hidroksida, NaOH 0.5 mol dm-3 dengan asid hidroklorik, HCl 0.4 mol dm-3, menggunakan
penunjuk X [Terengganu17]
Hydrochloric acid
Asid hidroklorik
Sodium hydroxide solution + indicator X

Larutan natrium hidroksida + penunjuk X
Diagram 4 / Rajah 4
a) Suggest one suitable substance for indicator X.

Cadangkan satu bahan yang sesuai untuk penunjuk X.
…………………………………………………………………...…………………..........
[1 mark]
b) State the colour change of the solution in the conical flask when the end point of titration
is reached used indicator in (a)
Nyatakan perubahan warna bagi larutan dalam kelalang kon itu apabila takat akhir
penitratan dicapai menggunakan penunjuk di (a).
…………………………………………………………………...………………………..
[1 mark]
c) State the type of reaction that occurs in the conical flask.
Nyatakan jenis tindak balas yang berlaku dalam kelalang kon itu.
…………………………………………………………………...………………………..
[1 mark]
d) Write a balanced chemical equation for the reaction occurs.
Tulis persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas yang berlaku.
…………………………………………………………………...………………………..
[2 marks]
e) Calculate the volume of hydrochloric acid used to neutralise the sodium hydroxide
solution.
Hitung isipadu asid hidroklorik yang digunakan bagi meneutralkan larutan natrium
hidroksida itu
[2 marks]
24 | SBP Johor18
f) Table 4 shows the observations of two sets of experiment; I and II when hydrogen
chloride in two different states are tested with blue litmus paper.
Jadual 4 menunjukkan pemerhatian bagi dua set eksperimen; IdanIIapabilahidrogen
klorida dalam dua keadaan berlainandiuji dengan kertas litmus biru.
State of hydrogen chlorida Observation on blue litmus paper

Set
Keadaan hidrogen klorida Pemerhatian pada kertas litmus biru
Hydrogen chloride in water Blue to red
I Hidrogen klorida dalam air Biru kepada merah
Hydrogen chloride in propanone No change
II Hidrogen klorida dalam propanon Tiada perubahan
Table 4/ Jadual 4
i) State the name of the ion which is responsible for changing the colour of blue litmus
paper to red.
Nyatakan nama bagi ion yang menyebabkan perubahan pada warna kertas litmus
biru kepada merah.
…………………………………………………………………...…………...……
[1 mark]
ii) Explain the difference in observation between Set I and Set II.
Terangkan perbezaan pemerhatian antara Set I dengan Set II.
…………………………………………………………………...…………...............………
…………………………………………………………………...………..............…………
…………………………………………………………………...…………..............………
[2 marks]
 a) Lead(II) carbonate, PbCO3 is an insoluble salt. This salt can be prepared in the
laboratory. (Pahang 1 17)
Plumbum(II) karbonat, PbCO3 adalah garam tak terlarutkan. Garam ini boleh
disediakan di dalam makmal.
i) Name the reaction to prepare insoluble salt.
Namakan tindak balas penyediaan garam tak terlarutkan.
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
ii) Suggest two chemical substances that can be used to prepare the salt.
Cadangkan dua bahan kimia yang boleh digunakan untuk menyediakan garam itu.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
iii) By using the suggested chemical substances in 5(a)(ii), write a chemical equation
forthe reaction.
Dengan menggunakan bahan kimia yang telah dicadangkan di 5(a)(ii), tulis
persamaan kimia bagi tindak balas itu.
…………………………………………………………………………………………………
25 | SBP Johor18
iv) State the colour of the precipitate formed.

Nyatakan warna mendakan yang terbentuk
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
b) Diagram 5 shows how waste water from factory is treated before it is released into a river.
Rajah 5 menunjukkan bagaimana air sisa buangan daripada kilang dirawat sebelum
dilepaskan ke sungai
i) Suggest one substance that can be used to remove copper(II) ion.

Cadangkan satu bahan kimia yang boleh digunakan untuk menyingkirkan ion
kuprum(II).
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
ii) Write ionic equation for the reaction in (c)(i).
Tulis persamaan ion bagi tindak balas di (c)(i).
…………………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
iii) Describe briefly a chemical test to show the treated waste water does not contain
copper(II) ion.
Huraikan secara ringkas satu ujian kimia untuk menunjukkan air sisa buangan yang
telah dirawat tidak mengandungi ion kuprum(II).
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
26 | SBP Johor18
 a) Epsom salt is scientifically known as magnesium sulphate is used as a natural remedy

to relieve muscle pain. In laboratory, the salt can be made in a number of methods
such as:
I. Adding a metal to an acid
II. Adding an oxide metal to an acid
For each of the method above, state the name of the substances needed to prepare
magnesium sulphate. [Terengganu17]
Garam Epsom yang dikenali secara saintifik sebagai magnesium sulfat merupakan
satu penawar semulajadi untuk melegakan sakit otot. Di dalam makmal, garam
tersebut boleh dihasilkan melalui beberapa kaedah seperti :
I. Menambahkan logam kepada asid
II. Menambahkan oksida logam kepada asid
Bagi setiap kaedah di atas, nyatakan nama bagi bahan-bahan yang diperlukan untuk
menyediakan magnesium sulfat.
[4marks]
b) Diagram 7.1 shows the conversion of salt X to solid Y and gas Z.
Salt X is a green solid which insoluble in water while solid Y produced is a black solid.
Rajah 7.1 menunjukkan pertukaran garam X kepada pepejal Y dan gas Z.
Garam X merupakan pepejal hijau yang tak larut dalam air manakala pepejal Yyang
terhasil berwarna hitam.

i) Based on Diagram 7.1, identify salt X, solid Y and gas Z.
Describe a chemical test for gas Z.
Berdasarkan Rajah 7.1, kenal pasti garam X, pepejal Y dan gas Z.
Huraikan ujian kimia bagi gas Z.
[5 marks]
ii) Diagram 7.2 shows the reaction between solid Y and nitric acid.
Rajah 7.2 menunjukkan tindak balas antara pepejal Y dan asid nitrik.
27 | SBP Johor18
Name the product formed from the reaction.

Describe briefly a chemical test to verify the anion and cation in solution formed.
Namakan hasil yang terbentuk daripada tindak balas itu.
Huraikan secara ringkas ujian kimia untuk mengesahkan kation dan anion dalam
larutan yang terhasil.
[6 marks]
If 50cm3 of 1.0 moldm-3 nitric acid reacts with excess solid Y,write the chemical
equation for the reaction and calculate the mass of the product formed.
[Molar mass of the product = 188 gmol-1]
Jika 50cm3asid nitrik 1.0 moldm-3 bertindak balas dengan pepejal Y berlebihan,
tulis persamaan kimia bagi tindak balas itu dan hitung jisim hasil tindak balas yang
terbentuk.
[Jisim molar hasil tindak balas = 188 gmol-1]
[5 marks]
 a) Diagram 7.1 shows a series of reactions involving copper(II)nitrate salt.

Rajah 7.1 menunjukkan satu siri tindak balas melibatkan garam kuprum(II)nitrat.
Kedah17
Copper(II)nitrate
Kuprum(II)nitrat
Heat up
Add sodium Panaskan
hydroxide solution
Add excess
Tambah larutan
ammonia
natrium hidroksida
solution
Tambah larutan Solid J , colourless
Observation X ammonia Gas K and Gas L
Pemerhatian X berlebihan Pepejal J , Gas K
tidak berwarna dan
Gas L
Observation Y
Pemerhatian Y
Diagram 7.1/ Rajah 7.1
i) Explain observation X.
Write an ionic equation to support your explanation.
Terangkan pemerhatian X
Tulis persamaan ionik untuk menyokong penerangan anda
[3 markah]
ii) State observation of Y and explain your answer.
Nyatakan pemerhatian Y dan terangkan jawapan anda
[2 markah]
iii) Name the solid J gas K and gas L
Namakan pepejal J, gas K dan gas L
[3 markah]
iv) Write the chemical equation of heating copper(II)nitrate salt
Tulis persamaan kimia pemanasan garam kuprum(II)nitrat
[2 markah]
28 | SBP Johor18
b) Table 7.2 shows the observation from some test carried out on salt Q
Jadual 7.2 menunjukkan pemerhatian ujian yang dijalankan ke atas Garam Q
Test / Ujian Observation / Pemerhatian
I. Heating of salt Q solid A metal oxide formed and a brown gas is
Pemanasan pepejal garam Q produced
Suatu oksida logam terbentuk dan gas
perang dibebaskan
II. Salt Q solution is mixed with A white precipitate which is insoluble in
excess aqueous ammonia aqueous ammonia is formed
Larutan garam Q dicampur dengan Mendakan putih yang tidak larut dalam
ammonia akues berlebihan ammonia akues berlebihan terbentuk
Table 7.2 / Jadual 7.2
Based on information in Table 7.2; / Berdasarkan maklumat dalam Jadual 7.2 ;
i) Identify an anion that is present in Test I and describe a chemical test to verify the
anion.
Kenal pasti satu anion yang hadir dalam Ujian I dan huraikan satu ujian kimia untuk
menentusahkan anion itu.
[4 markah]
ii) Identify two cations that are present in Test II and describe a chemical test to verify
the cation.
Kenal pasti dua kation yang hadir dalam Ujian II dan huraikan satu ujian kimia untuk
menentusahkan kation itu.
[6 markah]
BAB 10 : RATE OF REACTION / KADAR TINDAK BALAS
 Three experiment; I, II and III are carried out to investigate the factors affecting
therate of reaction.
Table 5 shows the reactants involved in the experiments.
Tiga eksperimen; I, II dan III dijalankan untuk mengkaji faktor-faktor yang
mempengaruhi kadar tindak balas.
Jadual 5 menunjukkan bahan tindak balas yang terlibat dalam eksperimen tersebut.
Experiment Reactants
Eksperimen Bahan-bahan tindak balas
Excess magnesium 25 cm3 of 0.1mol dm-3 hydrochloric acid
I Magnesium berlebihan 25 cm3 asid hidroklorik 0.1 mol dm-3
Excess magnesium 25 cm3 of 0.1 mol dm-3 sulphuric acid
II Magnesium berlebihan 25cm3asid sulfurik 0.1 mol dm-3
Excess magnesium 25 cm3 of 0.1mol dm-3 sulphuric acid
Magnesium berlebihan + copper(II) sulphate solution
III 25cm3 asid sulfurik 0.1 mol dm-3
+ larutan kuprum(II) sulfat
Table 5 / Jadual 5
29 | SBP Johor18
Diagram 5 shows the results of experiments I, II and III.

Rajah 5 menunjukkan keputusan bagi eksperimen I, II dan III.
Diagram 5 / Rajah 5
a) State one factor that affect the rate of reaction.
Nyatakansatufaktor yang mempengaruhi kadar tindak balas.
........................................................................................................................................
[1 mark]
(i) Why the curve II is steeper than curve I?
Mengapa lengkunganIIlebih curam daripada lengkunganI?
............................................................................................................................
[1 mark]
(ii) Suggest one way to obtain curve IIIfrom curve IIother than by adding copper(II)
sulphate in Experiment III without changing the volume and concentration of
sulphuric acid.
Cadangkan satu cara untuk memperoleh lengkunganIIIdari lengkungan II selain
daripada menambahkan larutan kuprum(II) sulfat dalam eksperimen IIItanpa
mengubah isipadu dan kepekatan asid sulfurik.
............................................................................................................................
[1 mark]
b) Explain why the total volume of hydrogen gas released in Experiment II is doubled that
of Experiment I.
Terangkan mengapa jumlah isipadu gas hidrogen yang dibebaskan dalam
EksperimenIIadalah dua kali ganda EksperimenI.
.........................................................................................................................................
.
.........................................................................................................................................
. [2 marks]
(i) Based on Experiment II,
Berdasarkan Eksperimen II,
write the chemical equation for the reaction occurred.

tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku.
............................................................................................................................
[1mark]
30 | SBP Johor18
(ii) Calculate the total volume of hydrogen gas released.

[Molar gas volume at room condition is 24 dm3mol-1]
hitungkan jumlah isipadu gas hidrogen yang terbebas.

[Isi padu molar gas pada keadaan bilik ialah 24 dm3mol-1]
[3marks]
c) If the change in mass of magnesium during the reaction is measured, plot the graph of
mass of magnesium against time obtained for Experiment I.
Jika perubahan dalam jisim magnesium semasa tindak balas diukur, lakarkangraf
jisim magnesium melawan masa yang diperoleh bagi EksperimenI.
[2 marks]
 a) Diagram 9 shows Hani and Lela hang their clothes in two difference situation.
At 7.00a.m., Hani hang her clothes at the balcony under the roof while Lela hang her
clothes outside the house under the sun light. (Pahang 1 2017)
Rajah 9 menunjukkan Hani dan Lela menjemur pakaian mereka dalam dua situasi
yang berbeza. Pada pukul 7.00 pagi, Hani menjemur pakaiannya di balkoni yang
berbumbung manakala Lela menjemur pakaiannya di luar rumah di bawah cahaya
matahari.
Diagram 9 / Rajah 9
31 | SBP Johor18
Based on Diagram 9, suggest one factor that affect the rate of drying the clothes.
Compare the time taken for the clothes to dry in situation I and situation II. Explain why.
Berdasarkan Rajah 9, cadangkan satu faktor yang mempengaruhi kadar
pengeringan pakaian. Bandingkan masa yang diambil untuk pakaian kering dalam
situasi I dan situasi II. Terangkan mengapa.
b) Diagram 9.2 shows a student carried out three sets of experiments to investigate the
factors that affect the rate of reaction. The time taken for all the magnesium to dissolve is
recorded.
Seorang pelajar menjalankan tiga set eksperimen untuk mengkaji faktor yang
mempengaruhi kadar tindak balas. Masa yang diambil untuk semua magnesium larut
direkodkan.

i) In the experiment, magnesium reacts with excess nitric acid. Write a balanced
chemical equation for the reaction that occur in set I. Calculate the rate of
reaction for set II and set III.
Dalam eksperimen itu, magnesium bertindak balas dengan asid nitrik
berlebihan. Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas yang berlaku
dalam set I. Hitung kadar tindak balas bagi set II dan set III
32 | SBP Johor18
ii) By referring to collision theory, explain why

 time taken for all magnesium dissolved in set II is shorter than set I
 time taken for all magnesium dissolved in set III is shorter than set II
Dengan merujuk teori perlanggaran, jelaskan mengapa
 masa diambil untuk semua magnesium larut dalam set II lebih singkat dari set I
 masa diambil untuk semua magnesium larut dalam set III lebih singkat dari set II
BAB 11 : SEBATIAN KARBON
 Rajah 3 menunjukkan carta alir bagi tindak balas propan-1- ol. [Kelantan17]
Rajah 3
a) Nyatakan siri homolog bagi propan-1- ol.
………………………………………………………………………………………………
[1 Markah]
b) Dalam tindak balas I, propan-1-ol dipanaskan dengan kehadiran alumina untuk
menghasilkan prop-1-ena. Namakan tindak balas I.
…………………………………………………………………………………………………
[1 Markah]
c) Sebatian Y dihasilkan daripada tindak balas antara propan-1-ol dan asid etanoik melalui
tindak balas II.
i) Namakan sebatian Y
.…………………………………………………………………………………………….
[1 Markah]
ii) Nyatakan satu sifat fizikal yang istimewa sebatian Y.
………………………………………………………………………………………………
[1 Markah]
iii) Terangkan mengapa asid sulfurik pekat ditambah dalam tindak balas II.
………………………………………………………………………………………………
[1 Markah]
33 | SBP Johor18
d) Propan-1-ol ditambahkan dengan larutan kalium manganat (VII) berasid dan

dipanaskan dalam tindak balas III membentuk sebatian Z.
i) Lukiskan formula struktur sebatian Z.
[1 markah]
ii) Huraikan secara ringkas kaedah penyediaan sebatian Z dari propan-1-ol.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
e) Persamaan berikut menunjukkan pembakaran lengkap propan-1-ol dalam udara

berlebihan.
C3H7OH + 𝟗⁄𝟐 O2  3CO2 + 4H2O
Hitungkan isi padu gas karbon dioksida yang terhasil jika 0.1 mol propan-1-ol dibakar
dengan lengkap dalam udara.
[Isi padu molar : 24 dm3 mol-1 pada keadaan bilik]
[2 markah]
 Diagram 3 (a) and (b) shows the structural formula of two hydrocarbons. [Gombak17]
Rajah 3 (a) dan (b) menunjukkan formula struktur bagi dua hidrokarbon.
Hydrocarbon A Hydrocarbon B
Hidrokarbon A Hidrokarbon B
Diagram 3(a) /Rajah 3(a) Diagram 3(b) / Rajah 3(b)
a) Based on Diagram 3(a)/ Berdasarkan Rajah (a),

i) State the homologous series.
Nyatakan siri homolog.
……….......................................................................................................................
[1 mark / markah]
ii) Write the general formula for this homologous series.
Tuliskan formula am bagi siri homolog ini.
………………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]
34 | SBP Johor18
iii) Write a chemical equation for the complete combustion.

Tuliskan satu persamaan kimia bagi pembakaran lengkap.
………………………………………………………………………………………………
[2 marks / markah]
b) Both hydrocarbons A and B burn to produce sooty flame.
Kedua-dua hidrokarbon A dan B terbakar menghasilkan nyalaan berjelaga.
i) Calculate the percentage of carbon in hidrocarbon A dan hydrocarbon B.
[Relative atomic mass: H=1; C=12]
Kira peratus karbon dalam hidrokarbon A dan hidrokarbon B.
[Jisim atom relative: H=1; C=12]
[2 marks / markah]
ii) Which hydrocarbon produces more soot? Explain your answer.
Hidrokarbon manakah yang menghasilkan lebih banyak jelaga?
Terangkan jawapan anda.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]
c) PVC pipe is a material that contains polymer X which consists of basic units. The
structural formula for polymer X is shown in Diagram 3.
Paip PVC adalah bahan yang mengandungi polimer X yang terdiri daripada unit asas.
Formula struktur bagi polimer X ditunjukkan dalam Rajah 4.
Diagram 3 / Rajah 3
Write the equation for the polymerisation of the compound.

Tulis persamaan bagi proses pempolimeran sebatian tersebut.
[2 marks/ markah]
35 | SBP Johor18
 Diagram 7 shows the flow chart for the reactions of butan-1-ol. (Johor 16)
Rajah 7 menunjukkan carta alir bagi tindakbalas butan-1-ol.
Diagram 7 / Rajah 7
a) Draw the structural formula and state the name of compound X, Y and Z.
Lukiskan formula struktur dan nyatakan nama sebatian X, Y dan Z.
b) State the type of Reaction I and explain a chemical test to identify compound X.
Nyatakan jenis Tindak balas I dan terangkan ujian kimia untuk mengenal pasti
sebatian X.
c) Compound X can be converted into butan-1-ol. Write the chemical equation and state
the condition needed for the reaction.
Sebatian X boleh ditukarkan kepada butan-1-ol.
Tuliskan persamaan kimia dan nyatakan keadaan diperlukan untuk tindak balas itu
d) In Reaction III, describe the method of preparing compound Z in the laboratory.
Dalam Tindak balas III, huraikan kaedah penyediaan sebatian Z di makmal.
e) When calcium carbonate is added to compound Y, carbon dioxide gas is liberated.
State the name of the functional group of compound Y
Write the general formula of compound Y
Write the chemical equation of the reaction
Apabila kalsium karbonat ditambahkan kepada sebatian Y, gas karbon dioksida

dibebaskan.
Nyatakan nama kumpulan berfungsi sebatian Y
Tuliskan formula am bagi sebatian Y
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas itu.
36 | SBP Johor18
 a) Table 8 shows esters and their flavours. [Terengganu17]

Jadual 8 menunjukkan ester dan perisanya.
Ester Flavour
Ester Perisa
Ethyl butanoate Pineapple
Etil butanoat Nanas
Methyl propanoate Apple
Metal propanoat Epal
Pentyl butanoate Banana
Pentil butanoat Pisang
Table 8/ Jadual 8
Ahmad wants to produce ester in a laboratory that has a pineapple flavour.

State the alcohol and the carboxylic acid to be used for preparing the ester.
Write the chemical equation to prepare the ester.
Calculate the mass of the alcohol will be used to get 1.16 g of the ester
[Relative atomic mass: H = 1, C = 12, O = 16]
Ahmad ingin menyediakan ester di dalam makmal sekolah yang perisa nanas.
Nyatakan alkohol dan asid karboksilik yang akan diguna untuk menyediakan ester itu.
Hitung jisim alkohol yang akan digunakan bagi mendapatkan 1.16 g ester itu.
[Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16]
[6 marks]
b) Diagram 8 shows how the compound X and the alcohol Y formed from the compound
W and structural formula, melting and boiling point and electrical conductivity of
compound W and compound X.
Rajah 8 menunjukkan bagaimana sebatian X dan alkohol Y terbentuk daripada
Sebatian W dan formula struktur, takat lebur dan takat didih serta kekonduksian
elektrik bagi sebatian W dan sebatian X.
Compound X + H2 Compound W Alcohol Y

Sebatian X Sebatian W Alkohol Y
 Structural formula: 180 oC  Structural formula:
Formula struktur: Nickel as Formula struktur:
catalyst
Nikel
sebagai
mangkin
 Low melting and

boiling point.  Low melting and
Takat lebur dan boiling point.
takat didih rendah. Takat lebur dan
takat didih rendah
 Cannot conduct
electricity in any  Cannot conduct
state. electricityin any
Tidak mengalirkan state.
arus elektrikdalam Tidak mengalirkan
semua keadaan. arus elektrik dalam
semua keadaan.
Diagram 8 / Rajah8
37 | SBP Johor18
i) Compare and contrast between compound W and compound X in terms of

 Type of hydrocarbon
 Physical properties
 Reaction with bromine water
 Sootiness of flame when burning
Explain each of your comparisons.
Banding dan bezakan antara sebatian W dan sebatian X dari segi

 Jenis hidrokarbon
 Sifat-sifat fizik
 Tindak balas dengan air bromin
 Kejelagaan nyalaan apabila dibakar
Terangkan setiap perbandingan anda.
[8 marks]
ii) Draw the structural formula of alcohol Y and name the alcohol.
State the optimum condition for producing of alcohol Y from compound W.
Write the chemical equation involved.
Lukis formula struktur bagi alkohol Y dan namakan alkohol itu.
Nyatakan keadaan yang optimum bagi menghasilkan alkohol Y daripada
sebatian W. Tuliskan persamaan kimia yang terlibat.
[6marks]
 Diagram 9.1 shows the chemical bonding in a molecule of a compound present in fruits.
Rajah 9.1 menunjukkan ikatan kimia dalam satu molekul bagi satu sebatian yang terdapat
dalam buah –buahan.
a) State the molecular formula and empirical formula of this compound.

Nyatakan formula molekul dan formula empirik sebatian ini.
[2 marks] /[2 markah]
b) What is the relative molecular mass of this compound?
[Relative atomic mass of H = 1, C = 12 and O = 16]
Berapakah jisim molekul relatif sebatian ini?
[Jisim atom relatif H = 1, C = 12 dan O = 16]
[1 mark]/[1 markah]
******* Tamat Modul Kolabaroratif Kimia SBPJohor18 ******
38 | SBP Johor18

2018 - SBP Johor18 - Modul Peningkatan Kimia SBP PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2018 - SBP Johor18 - Modul Peningkatan Kimia SBP PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kolaboratif SBP Johor 2018

Mata pelajaran Kimia SPM 2018

PROGRAM KOLABORATIF PELAJAR SBP JOHOR

SASEM SMSSI STF SAKTI SAMURA SCORE SEHEBAT

Slot 1 Bab 2 : Struktur Atom

Slot 3 Bab 10 : Kadar Tindak balas o

SLOT 1 Bab 2 : Struktur Atom

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

Member of carboxylic acid Methanoic acid Ethanoic acid

i) What is the meaning of molecular formula?

ii) State the name of the elements presents in both acids.

iii) Calculate the molar mass of methanoic acid.

Give threeinformation that can be interpreted from the chemical equation.

Magnesium carbonate Lime water

i) Write the chemical equation for the reaction.

 a) Table 2shows four substances and their chemical formula.

Substance Chemical formula

b) A student heats copper(II) carbonate strongly.

CuCO3(s) → CuO (s) + CO2 (g)

CuCO3(p)→ CuO (p) + CO2 (g)

i) State the name of the following:

Draw the electron arrangement of the compound formed.

Diagram 2.2 / Rajah 2.2

b) The information below shows the special characteristics of an element in Diagram 1.

 Form coloured compounds

Which element shows the above characteristics?

i) Write a chemical equation for this reaction.

Experiment Set-up of apparatus

Dry hydrogen gas

a) Suggest one suitable metal P and one suitable metal Q.

Mass of crucible + lid

Based on the results, determine the empirical formula of oxide P.

c) The chemical equation below represents a reaction.

Nyatakan dua maklumat yang diperolehi daripada persamaan yang diberi.

[Relative Atomic Mass / Jisim Atom Relatif : C = 12 O = 16 ; Pb = 207 ]

d) 1.2 dm3 of ammonia gas reacts with hydrogen chloride.

 Number of mole of ammonia gas used

 Mass of product formed

[Relative Atomic Mass / Jisim atom relatif ; N = 14 , H = 1 , Cl = 35.5]

e) Diagram 9.2 shows a gas syringe containing helium gas.

Diagram 9.2 / Rajah 9.2

i) Calculate the mass of helium gas in the syringe.

 Diagram 8 shows parts of the Periodic Table of elements.

i) Ionic bond between magnesium and chlorine .

I see. Mom, why does the

Diagram 7.1/ Rajah 7.1

i) Based on Diagram 7.2, suggest solvent W and solvent X.

BAB 6 : ELECTROCHEMISTRY / ELEKTROKIMIA

Experiment Apparatus set-up

Factor that effect the product

Copper (II) ion

iv) Write the half equation at the anode in Experiment II

a) What is the function of cell Q?

Electrode X/ Elektrod X: …………….…………………………………………………

Solution Y/ Larutan Y: …………....……………………………………………………

i) Write the half equation for the formation of the gas.

 Diagram 3.1 shows the apparatus set-up of a voltaic cell.

a) i) What is the function of porous pot?

i) Complete the diagram of Cell A in the space provided.

Exp Reactants Observation

The blue colour of copper(II)

Table 9.1 / Jadual 9.1

Apparatus set-up Observation