UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : LICEUL UNITARIAN JÁNOS ZSIGMOND

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ

CLASA: A V-A, L2
NR. DE ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 1
PROFESOR: BRÉDA ILDIKÓ
ANUL ŞCOLAR : 2018-2019
MANUAL: SNAPSHOT STARTER, LONGMAN

VIZAT SEF CATEDRA

VIZAT DIRECTOR

PLANIFICARE ANUALĂ A ACTIVITATII DIDACTICE

NR. COMPETENŢE NR.

UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
CRT SPECIFICE ORE
1. UNIT 1-IT’S GREAT TO 1.1 , 1.2 , 2.4 , 3.2., 4.1 4 S1-S2
BE HERE
2. 1.2, 2.2, 3.1 , 4.2 4 S3-S4
UNIT 2-WHO’S EM?
3. FAST REWIND Consolidation of skills 1 S5
UNITS 1 AND 2
4. UNIT 3- I’M FRENCH- 1.1, 2.1, 3.1, 4.2 3 S5-S6
CANADIAN
5. UNIT 4- CAN YOU SPELL 1.2 , 2.2 , 3.2., 4.2
THAT PLEASE? 2 S7
6. UNIT 5- WIDE ANGLE ON Consolidation of language and S8 1 h acordată evaluării
THE WORLD skills 2
7. 1.2 , 3.2, 4.2
UNIT 6- I’VE GOT TWO
3 S9-S10
SISTERS
8. UNIT 7-DO YOU LIKE 1.1 , 1.2 , 2.3, 3.1, 3.2 4
HEAVY METAL? S10-S12
9. FAST REWIND Consolidation of skills 1 S12
UNITS 6 AND 7
10. 1.2 , 2.1 , 2.4 , 3.1, 4.2 Conform programei nu se va studia tema
UNIT 8-
3 S13-S14 Cumpărături, decât în clasa a VI-a
CAN I COME TOO?
11. 1.1, 1.2, 3.1, 4.2
UNIT 9- WELCOME TO
3 S14-S15
BRIGHTON
12. FAST REWIND Consolidation of skills 1 S16 (22.01. )
UNITS 8 AND 9
13. UNIT 11- I NEVER GO 1.2, 2.2, 3.1, 4.2 S16-S17
STRAIGHT HOME 3
13. UNIT 10- WIDE ANGLE Recapitularea conţinuturilor 1 h acordată evaluării.
ON THE WORLD semestrului 4 S18-19
15. UNIT 12 1.1, 2.1 , 3.1, 4.2 3 Conform programei, nu se va studia
CAN YOU SCUBA-DIVE S20-S21 numeralul ordinal
16. FAST REWIND Consolidation of language and S21
UNITS 11 AND 12 skills 1

17. UNIT 13P- 1.2 2.2, 3.2., 4.2 3 S22-S23

WHAT’S DANIEL
DOING?
18. 1.2, 2.2, 3.1, 3.2. 4.1, 4.2 4 S23-S25 Conform programei, nu se va studia
UNIT 14
viitorul: going to
WHAT ARE YOU GOING
Conform programei, nu se va studia
TO WEAR?
îmbrăcămintea
19. FAST REWIND 1.2 , 2.1 , 3.2., 4. 1 S25
UNITS 13 AND 14
SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ 2 S26
FII MAI BUN
20. UNIT 15 1.2 2.1 , 3.2., 4.2 1 S27
WIDE ANGLE ON THE
WORLD
21. UNIT 16 1.2 2.1 , 3.2., 4.2 Conform programei, nu se va studia
 WERE YOU OUT LAST trecutul simplu.
NIGHT? 3 S27-S28
23. 1.2, , 2.2, 3.1, 4.2 Conform programei, nu se va studia
UNIT 17 4 S29-S30 trecutul simplu.
DID YOU TALK ABOUT
ME?
24. FAST REWIND Consolidation of language and
UNITS 16 AND 17 skills 1 S31
25. UNIT 18 1.1, 1.2 , 2.2, 3, 4.2
2 S31-S32
IT WAS A WARM
EVENING
26. UNIT 19 Conform programei, nu se vor studia
1.2, 2.2 , 3.1, 4.1 3 S32-S33 gradele de comparaţie ale adjectivelor
MY JOKE’S FUNNIER

27. FAST REWIND 1.2, 2.2, 3.1 , 4.1 1 S34

UNITS 18 AND 19
28. UNIT 20 1.2, 2.2 , 3.1 4.1
WIDE ANGLE ON THE 1 S34
WORLD
29. FINAL REVISION ALL 2 S35

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A ACTIVITATII DIDACTICE

 AN SCOLAR 2016-2017

SEMESTRUL I

NR. UNITĂŢI DE COMPETENŢE NR.

CONŢINUTURI SĂPT. OBSERVAŢII
CRT ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE
1. 1.1 Desprinderea sensului global al
unui mesaj articulat clar, emis cu o ORGANIZARE TEMATICĂ
viteză normală. Copilul despre sine: nume, sex,
1.2 Identificarea unor informaţii vârstă;(common objects and
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, furniture)
articulat clar şi clar. Cultură şi civilizaţie: nume şi
Comunicarea interactivă într-un prenume tipice.
schimb simplu de informații
UNIT 1 2.4 Relatarea, pe scurt si fluent, a FUNCŢII COMUNICATIVE 4 S1-S2
IT’S GREAT TO BE unui eveniment - a da şi a solicita informaţii de ordin
HERE 3.2. Recunoașterea informaţiilor personal;
esenţiale a unui text citit în gând - a da şi a solicita informaţii despre
-- universul înconjurător;

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
numeralul cardinal(1 – 20);
verbul a fi la prezent - singular;
pronumele personal
-articolul a/an
-adjectivul demonstrativ
this/that/these/those
2. 1.2 Identificarea unor informaţii ORGANIZARE TEMATICĂ 4 S3-S4
UNIT 2 specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Familia: membrii familiei, sărbători
WHO’S EM? articulat clar şi clar. în familie;
2.2 Cererea și oferirea unor
informații despre sine, despre FUNCŢII COMUNICATIVE
 persoane, despre activități din
universul imediat
Comunicarea interactivă într-un
schimb simplu de informații
3.1 Identificarea mesajului global al
unui text
4.2 Redactarea unor paragrafe despre
evenimente și persoane, după un plan
dat
3. FAST REWIND Consolidation of skills
UNITS 1 AND 2
4. 1.1 Desprinderea sensului global al
unui mesaj articulat clar, emis cu o
viteză normală
2.1 Descrierea persoanelor și a unor
evenimente
Comunicarea interactivă într-un
schimb simplu de informații
3.1 Identificarea mesajului global al
unui text
UNIT 3
4.2 Redactarea unor paragrafe despre
I’M FRENCH-
evenimente și persoane, după un plan
CANADIAN
dat
5.
- a da şi a solicita informaţii de ordin
personal;
- a da şi a solicita informaţii despre
universul înconjurător;
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
adjectivul posesiv, demonstrativ;
genitivul cu ‘s;
articolul hotărât;
prepoziţii de loc (in, on, at).
S5
1
ORGANIZARE TEMATICĂ
Cultură şi civilizaţie: nume şi
prenume tipice, denumiri geografice
( countries and nationalities)
FUNCŢII COMUNICATIVE
- a da şi a solicita informaţii de ordin
personal; S5-S6
- a da şi a solicita informaţii despre 3
mediul înconjurător.
(talk about your nationality and say
where you are from)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
verbul a fi la prezent – plural;
pluralul substantivelor;
numeralul cardinal (20-100).
Skill: Read and write a formal letter.
*Halloween-treat or trick?
ORGANIZARE TEMATICĂ
 1.2 Identificarea unor informaţii
specifice dintr-un scurt mesaj audiat,
articulat clar şi clar
2.2 Cererea și oferirea unor
informații despre sine, despre
persoane, despre activități din
universul imediat
3.2. Recunoașterea informaţiilor
esenţiale a unui text citit în gând
4.2 Redactarea unor paragrafe despre
UNIT 4
evenimente și persoane, după un plan
CAN YOU SPELL
dat
THAT PLEASE?
Activităţi: zilele săptămânii;
Cultură şi civilizaţie: nume şi
prenume tipice, denumiri geografice.
(the alphabet, days of the week)
2 S7
FUNCŢII COMUNICATIVE
- a da şi a solicita informaţii de ordin
personal;
- a da şi a solicita informaţii despre
mediul înconjurător.
(Function: ask for and give telephone
numbers, names and addresses)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
Verbul modal can; numeralul
cardinal (20-100).
Prepozitia On temporala (preposition
ON with days of the week).
Skill: Adressing a letter. Read an
advert

6. UNIT 5 S8 1 h acordată
WIDE ANGLE ON Consolidation of language and skills evaluării
THE WORLD 2

7. UNIT 6 1.2 Identificarea unor informaţii ORGANIZARE TEMATICĂ

I’VE GOT TWO specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Copilul despre sine: nume, sex,
SISTERS articulat clar şi clar vârstă, însuşiri fizice;
Comunicarea interactivă într-un Familia: membrii familiei;
schimb simplu de informații ( family members, personal
3.2. Recunoașterea informaţiilor appearance)
esenţiale a unui text citit în gând S9-S10
4.2 Redactarea unor paragrafe despre FUNCŢII COMUNICATIVE 3
 evenimente și persoane, după un plan
dat
8. UNIT 7 1.1 Desprinderea sensului global al
DO YOU LIKE unui mesaj articulat clar, emis cu o
HEAVY METAL? viteză normală
1.2 Identificarea unor informaţii
specifice dintr-un scurt mesaj audiat,
articulat clar şi clar
2.3 Comunicarea interactivă într-un
schimb simplu de informatii
3.1 Identificarea mesajului global al
unui text
3.2 Recunoașterea informaţiilor
esenţiale dintr-un text citit în gând
- a da şi a solicita informaţii de ordin
personal;
- a da şi a solicita informaţii despre
mediul înconjurător;
- a relata despre activităţi uzuale;
- a exprima ceea ce-ţi place şi ceea ce
nu-ţi place.
(talk about your family, talk about
people’s appearance)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
Adjective posesive;
Genitivul cu ‘s;
Verbul a avea la prezent;
prezentul simplu (afirmativ, negativ,
interogativ).
Skill: Read and write a letter to a
penfriend. Talk about your personal
appearance.
ORGANIZARE TEMATICĂ
Activităţi: activităţi curente;
(Vocabulary:types of music)
FUNCŢII COMUNICATIVE
- a da şi a solicita informaţii de ordin
personal;
- a da şi a solicita informaţii despre
mediul înconjurător;
- a relata despre activităţi uzuale; 4 S10-S12
- a exprima ceea ce-ţi place şi ceea ce
nu-ţi place.
(Function: talk about likes and
dislikes)
 ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
prezentul simplu (afirmativ, negativ,
interogativ).
Pronumele personal cu functie de
complement (me, you, him, her, it,
us, them)
Adverbe: very much, a lot of, at all
Skill: Write about your favourite
singer or band.
9. FAST REWIND Consolidation of skills 1 S12
UNITS 6 AND 7
10. UNIT 8 1.2 Identificarea unor informaţii ORGANIZARE TEMATICĂ Conform programei
CAN I COME TOO? specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Activităţi: activităţi curente; nu se va studia
articulat clar şi clar Cultură şi civilizaţie: nume şi tema Cumpărături,
2.1 Descrierea persoanelor și a unor prenume tipice, denumiri geografice. decât în clasa a VI-
evenimente ( Vocabulary: clock times, fast food a
2.4 Relatarea, pe scurt si fluent, a and drinks, English money)
unui eveniment
3.1 Identificarea mesajului global al FUNCŢII COMUNICATIVE
unui text - a relata despre activităţi uzuale; 3 S13-S14
4.2 Redactarea unor paragrafe despre - a descrie locuri;
evenimente și persoane, după un plan - a identifica elemente ale mediului
dat înconjurător;
- a exprima ceea ce-ţi place şi ceea ce
nu-ţi place.
(Function: ask for permission, ask
and say the time, buy things in shops)

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
prezentul simplu;
verbul modal can;
prepoziţii de timp;

11. 1.1 Desprinderea sensului global al
unui mesaj articulat clar, emis cu o
viteză normală
1.2 Identificarea unor informaţii
specifice dintr-un scurt mesaj audiat,
articulat clar şi clar
Comunicarea interactivă într-un
schimb simplu de informații
3.1 Identificarea mesajului global al
unui text
4.2 Redactarea unor paragrafe despre
evenimente și persoane, după un plan
dat
UNIT 9
WELCOME TO
BRIGHTON
question words: how long?, how
much?
Skill: Read and match
ORGANIZARE TEMATICĂ
Activităţi: activităţi curente;
Cultură şi civilizaţie: nume şi
prenume tipice, denumiri geografice.
(places in town)
FUNCŢII COMUNICATIVE S14-S15
- a relata despre activităţi uzuale; 3
- a descrie locuri;
- a identifica elemente ale mediului
înconjurător;
- a exprima ceea ce-ţi place şi ceea ce
nu-ţi place.
(Function: ask and talk about places
and facilities, make suggestions)
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
prezentul simplu;
verbul modal can;
prepoziţii de loc. (in/on; next to/near;
behind/in front of;
opposite/between/in the corner of )
 there is/ there are,
 want + Infinitive
Skill: Find out from a dictionary how
to pronounce new words.

12. FAST REWIND Consolidation of skills 1 S16

UNITS 8 AND 9 (22.01. )
13. ORGANIZARE TEMATICĂ
 Şcoala: activităţi;
1.2 Identificarea unor informaţii Activităţi: activităţi curente, zilele S16-S17
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, săptămânii, lunile anului; (15-
articulat clar şi clar (Vocabulary: daily activities 26.02.)
2.2 Cererea și oferirea unor /routines ) 3
informații despre sine, despre
persoane, despre activități din FUNCŢII COMUNICATIVE
universul imediat - a relata despre activităţi uzuale;
Comunicarea interactivă într-un - a identifica elemente ale mediului
schimb simplu de informații înconjurător;
3.1 Identificarea mesajului global al - a da şi a solicita informaţii despre
unui text universul înconjurător;
UNIT 11
4.2 Redactarea unor paragrafe despre (Function: ask and talk about daily
I NEVER GO
evenimente și persoane, după un plan routines)
STRAIGHT HOME
dat

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
Prezentul simplu – activităţi zilnice;
Verbul modal can – capacitatea de a
face ceva.
Adverbe de frecventa: always,
usually, sometimes, ever/never
Elemente de legatura : first, then ,
after that
Skill:Write a paragraph about the
school day or a radio/TV programme
13. 1 h acordată
UNIT 10 Recapitularea conţinuturilor S18-19 evaluării.
WIDE ANGLE ON semestrului
THE WORLD 4

SEMESTRUL AL IILEA
NR. UNITĂŢI DE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. SĂPT OBSERVAŢII
CRT ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE
15. ORGANIZARE TEMATICĂ Conform
1.1 Desprinderea sensului global al Şcoala: activităţi; programei, nu se
UNIT 12 unui mesaj articulat clar, emis cu o Activităţi: activităţi curente, zilele va studia
CAN YOU SCUBA- viteză normală săptămânii, lunile anului; numeralul ordinal
DIVE? 2.1 Descrierea persoanelor și a unor (sports and activities, months and
evenimente seasons of the year, the date)
3.1 Identificarea mesajului global al
unui text FUNCŢII COMUNICATIVE
4.2 Redactarea unor paragrafe - a relata despre activităţi uzuale; 3 S20-S21
despre evenimente și persoane, după - a identifica elemente ale mediului
un plan dat înconjurător;
- a da şi a solicita informaţii despre
universul înconjurător;
(Function: ask and talk about dates,
about things you can do)

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
*CAN (abilitatate),
*Gerunziul,
*on, in cu datele
*numeralul ordinal pentru data
16. FAST REWIND Consolidation of language and skills S21
UNITS 11 AND 12 1
17. UNIT 13 1.2 Identificarea unor informaţii ORGANIZARE TEMATICĂ 3 S22-S23
WHAT’S DANIEL specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Casa: încăperi, mobilă;
DOING? articulat clar şi clar Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume
2.2 Cererea și oferirea unor tipice.
informații despre sine, despre (Vocabulary: rooms and parts of the
persoane, despre activități din house)
universul imediat
3.2. Recunoașterea informaţiilor FUNCŢII COMUNICATIVE
esenţiale a unui text citit în gând - a relata despre activităţi în
 4.2 Redactarea unor paragrafe desfăşurare;
despre evenimente și persoane, după - a da şi a solicita informaţii despre
un plan dat universul înconjurător;
- a descrie obiecte.
(Function: give orders, describe what’s
happening now)

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
Prezentul continuu;
Adjectivul demonstrativ.

Skill: Describe your house or flat.

18. ORGANIZARE TEMATICĂ S23-S25 Conform
1.2 Identificarea unor informaţii Casa: încăperi, mobilă; programei, nu se
UNIT 14 specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume va studia
WHAT ARE YOU articulat clar şi clar tipice. viitorul: going to
GOING TO WEAR? 2.2 Cererea și oferirea unor Conform
informații despre sine, despre FUNCŢII COMUNICATIVE programei, nu se
persoane, despre activități din - a relata despre activităţi în va studia
universul imediat desfăşurare; îmbrăcămintea
3.1 Identificarea mesajului global al - a da şi a solicita informaţii despre 4
unui text universul înconjurător;
3.2. Recunoașterea informaţiilor - a descrie obiecte.
esenţiale a unui text citit în gând
4.1 Solicitarea și oferirea unor ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
informații despre sine COMUNICĂRII
4.2 Redactarea unor paragrafe Prezentul continuu;
despre evenimente și persoane, după Adjectivul demonstrativ.
un plan dat
*too + adjective,
*these/ those
Skill: Read about a young fashion
model. Write about next year’s fashion
trends
19. FAST REWIND 1.2 Identificarea unor informaţii Consolidation of language and skills
UNITS 13 AND 14 specifice dintr-un scurt mesaj audiat, 1 S25
articulat clar şi clar
2.1 Descrierea persoanelor și a unor
evenimente
3.2. Recunoașterea informaţiilor
esenţiale a unui text citit în gând
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente și persoane, după
un plan dat
SĂ ŞTII MAI ACTIVITĂŢI SPECIFICE 2 S26
MULTE, SĂ FII MAI
BUN
20. UNIT 15
WIDE ANGLE ON Consolidation of language and skills
THE WORLD
1.2 Identificarea unor informaţii
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, 1 S27 (4-
articulat clar şi clar 8.04.)
2.1 Descrierea persoanelor și a unor
evenimente
3.2. Recunoașterea informaţiilor
esenţiale a unui text citit în gând
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente și persoane, după
un plan dat
21. Vocabulary: drinks, past time Conform
UNIT 16 adverbials programei, nu se
1.2 Identificarea unor informaţii Function: ask about past events, offer, 3 S27-S28 va studia trecutul
WERE YOU OUT specifice dintr-un scurt mesaj audiat, accept and refuse with Would like simplu.
LAST NIGHT? articulat clar şi clar Structure:
2.1 Descrierea persoanelor și a unor *so and such a/an + adjective + noun
evenimente for exclamation; *so/such with a
clause of result
3.2. Recunoașterea informaţiilor Skill: Read and write about a film.
 esenţiale a unui text citit în gând
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente și persoane, după
un plan dat
23. Conform
ORGANIZARE TEMATICĂ programei, nu se
UNIT 17 1.2 Identificarea unor informaţii Copilul despre sine: însuşiri fizice şi va studia trecutul
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, morale; simplu.
DID YOU TALK articulat clar şi clar (Vocabulary: daily activities,
ABOUT ME? 2.2 Cererea și oferirea unor adjectives of quality, adjectives to
informații despre sine, despre describe personality)
persoane, despre activități din 4 S29-S30
universul imediat FUNCŢII COMUNICATIVE
3.1 Identificarea mesajului global al - a identifica elemente din mediul
unui text înconjurător;
4.2 Redactarea unor paragrafe - a descrie persoane.
despre evenimente și persoane, după
un plan dat ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
Adjectivul calificativ;
Adverbul de timp.
Skills: Read and write a letter to a
friend describing a holiday.
24. FAST REWIND Consolidation of language and skills
UNITS 16 AND 17 1 S31

25. UNIT 18 ORGANIZARE TEMATICĂ

IT WAS A WARM
EVENING 1.1 Desprinderea sensului global al
unui mesaj articulat clar, emis cu o
viteză normală
1.2 Identificarea unor informaţii
specifice dintr-un scurt mesaj audiat,
Copilul despre sine: însuşiri fizice şi
morale;
Vremea: caracteristici climatice;
Vocabulary: weather words
Function: ask and talk about weather, 2 S31-S32
narrate past events
Structure:
 articulat clar şi clar
2.2 Cererea și oferirea unor
informații despre sine, despre
persoane, despre activități din
universul imediat
3.1 Identificarea mesajului global al
unui text
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente și persoane, după
un plan dat
FUNCŢII COMUNICATIVE
- a identifica elemente din mediul
înconjurător;
- a descrie persoane.
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
Adjectivul calificativ;
Adverbul de timp.

Skill: Read an article about a storm.

26. UNIT 19 1.2 Identificarea unor informaţii ORGANIZARE TEMATICĂ Conform
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume programei, nu se
MY JOKE’S articulat clar şi clar tipice. vor studia gradele
FUNNIER 2.2 Cererea și oferirea unor (Vocabulary: the natural environment) de comparaţie ale
informații despre sine, despre adjectivelor
persoane, despre activități din FUNCŢII COMUNICATIVE 3 S32-S33
universul imediat - a da şi a solicita informaţii de ordin
3.1 Identificarea mesajului global al personal;
unui text - a descrie persoane.
4.1 Solicitarea și oferirea unor (Function: make comparisons)
informații despre sine
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
Adjectivul calificativ.

comparativul si superlativul
adjectivelor scurte, a adjectivelor
„bine” si „rau”;
question word: which?
Skill: Read an article about a school
trip to the Amazo Basin.

27. FAST REWIND 1.2 Identificarea unor informaţii Consolidation of language and skills S34
 UNITS 18 AND 19 specifice dintr-un scurt mesaj audiat, 1
articulat clar şi clar
2.2 Cererea și oferirea unor
informații despre sine, despre
persoane, despre activități din
universul imediat
3.1 Identificarea mesajului global al
unui text
4.1 Solicitarea și oferirea unor
informații despre sine
28. UNIT 20 1.2 Identificarea unor informaţii Consolidation of language and skills
WIDE ANGLE ON specifice dintr-un scurt mesaj audiat, 1 S34
THE WORLD articulat clar şi clar
2.2 Cererea și oferirea unor
informații despre sine, despre
persoane, despre activități din
universul imediat
3.1 Identificarea mesajului global al
unui text
4.1 Solicitarea și oferirea unor
informații
despre sine
29. FINAL REVISION ALL 2 S35