1

Instructional Planning
(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional process by using principles of teaching and learning
– D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan ( DLP) Format

DLP No. _____ Asignatura: Filipino Baitang: Filipino Kwarter: 4 Inilaang Oras: 1 oras
(Pagbasa at Pagsusuri ng 11
Iba’t Ibang Teksto
Tungo sa Pananaliksik)

Mga Nagagamit ang mga katwirang lohikal at ugnayan ng mga Code:

Kasanayan: ideya sa pagsulat ng isang pananaliksik. F11WG-IVh-
(Hango sa Gabay 92
Pangkurikulum)
Susi ng Pag- Pag-ugnay ng ideya sa pagsulat ng isang pananaliksik
unawa na
Lilinganin:
Domain Adapted Cognitive Process Dimension (D.O. No. 8, s. 2015)
1. Mga Layunin:
Kaalaman Natutukoy ang mga disenyo at paraan sa pagsulat ng pananaliksik
(Knowledge)

Kasanayan Nagagamit ang iba’t ibang disenyo at paraan sa pagsulat ng pananaliksik

(Skills)
Kaasalan Naipapakita ang kahusayan sa pagpili ng disenyo sa pananaliksik
(Attitude)
Pagpapahalaga Napapahalagahan ang talento ng kapwa-tao sa napiling disenyo
(Values)

2. Nilalaman Pagbuo ng Pinal na Draft

* Kabanata 3 - Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik
3. Mga Sanggunian (Pagbasa at pagsusuri), mga babasahin, internet, papel, pentel pen,
Kagamitang rubriks, laptop, cellphone, pocket wifi at mga nabuong draft
Pampagtuturo
4. Pamamaraan

*Pagbabalik-aral sa sinulat ng mga mag-aaral na literatura sa kanilang paksa

4.1 Panimulang *Kumusta na ang inyong sinulat na literatura?
Gawain *Natapos na ba kayo?
(5 minuto) *Ano-ano ang paraan sa pagkuha ng datos sa pananaliksik?
4.2  Ipapakita ang iba’t ibang disenyo at paraan ng pananaliksik sa pamamagitan ng
Gawain/Aktibiti powerpoint presentation
(10 minuto)  Ipasuri sa mga mag-aaral ang presentasyon
* Ano ang napansin ninyo sa presentasyon?
* Alam ba ninyo kung ano ang mga ito?
* Saan ito ginagamit?
* Paano ito nakatutulong sa inyong pananaliksik?

4.3 Pagsusuri  Pagbabahaginan ng mga sagot/ puna

(10 minuto)  Feedback giving

4.4 Pagtatalakay  Pahapyaw na talakayan tungkol sa kabanata 3 (karagdagang input)

( 15 na minuto)  Pagpapakita ng ilang halimbawa sa bawat bahagi ng ikatlong kabanata
 Pagbabahagi ng mga ideya/ kaalaman batay sa paksa

4.5 Paglalapat
 2

( 8 na minuto) * Pagkakalap ng mga karagdagang datos para sa gagawing papel sa ikatlong

kabanata.
* Paano mapahahalagahan ang talento ng isang tao sa pagpili ng disenyo at paraan
sa pagsulat ng pananaliksik?
4.6 Pagtataya Mga Paraan ng Mga Maaaring Gawain:
( 10 na minuto) Pagtataya:

a.) Pagmamasid

*Ano-ano ang disenyo at paraan ng pananaliksik na

b.) Pakikipag-usap sa inyong ginamit?
mga Mag- *Paano natin mapahahalagahan ang taong may talento sa
aaral/Kumperensya disenyo?

Pagsusuri/ Pagpupuna sa nabuong papel sa kabanata 3

c.) Pagsusuri sa mga gamit ang pamantayan
Produkto ng mga
Mag-aaral

d.) Pasulit

4.7 Paglalagom/
Panapos na Ipagpapatuloy ang pagsusulat ng pinal na burador para sa ikaapat na kabanata ng
Gawain: pananaliksik.
5. Mga Tala/Puna Naisakatuparan
6. Pagninilay Dapat ikasisiya ang gawaing pananaliksik sapagkat ito’y hakbang tungo sa
tagumpay.

Inihanda nina:

Pangalan ng Guro: Paaralan:

Posisyon/Designasyon: Dibisyon: Cebu/Bohol

Contact Number: Email add: