1

Instructional Planning
(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional process by using principles of teaching and learning
– D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan ( DLP) Format

DLP No. 31 Asignatura: Filipino Baitang: Filipino Kwarter: 4 Inilaang Oras: 1 oras
(Pagbasa at Pagsusuri ng 11
Iba’t Ibang Teksto
Tungo sa Pananaliksik)

Mga Nagagamit ang mga katwirang lohikal at ugnayan ng mga Code:

Kasanayan: ideya sa pagsulat ng isang pananaliksik. F11WG-IVh-
(Hango sa Gabay 92
Pangkurikulum)
Susi ng Pag- Pag-ugnay ng ideya sa pagsulat ng isang pananaliksik
unawa na
Lilinganin:
Domain Adapted Cognitive Process Dimension (D.O. No. 8, s. 2015)
1. Mga Layunin:
Kaalaman Naipaliliwanag ang mga saklaw sa ikalawang kabanata sa pagsulat ng burador sa
(Knowledge) pananaliksik

Kasanayan Nakasusulat ng mga kaugnayan na pag-aaral o literatura sa pagsulat ng pinal na

(Skills) burador sa pananaliksik
Kaasalan Naipapakita ang pag-iingat sa paggamit ng mga datos sa gagawing pananaliksik
(Attitude)
Pagpapahalaga Napapahalagahan ang pagkuha ng wastong impormasyon mula sa ibang sanggunian
(Values) bilang pagkilala sa kabutihang gawa

2. Nilalaman Pagbuo ng Pinal na Draft

* Kabanata 2-Mga Kaugnay na Pag-aaral o Literatura
3. Mga Sanggunian (Pagbasa at pagsusuri), mga babasahin, internet, papel, pentel pen,
Kagamitang rubriks, laptop, cellphone, pocket wifi at mga nabuong draft
Pampagtuturo
4. Pamamaraan

*Pagbabalik-aral sa mga saklaw sa unang kabanata na suliranin o saligan

4.1 Panimulang *Kumusta na ba ang sinulat ninyo sa unang kabanata?
Gawain *Madali bang gagawin? O nahirapan kayo?
(5 minuto) *Tapos na ba kayo sa unang kabanata?
4.2 Pangkatang Gawain: paksa “edukasyon”
Gawain/Aktibiti *Bawat pangkat ay maghahanap ng kaugnay na literatura (related literature)
(10 minuto) tungkol sa edukasyon na makukuha sa silid-aklatan
*Ano ang masasabi ninyo sa inyong paghahanap ng ibang impormasyon tungkol sa
edukasyon?
*Naging madali ba ang paghahanap?

4.3 Pagsusuri *Bakit kailangan natin ang kaugnay na pag-aaral sa pananaliksik?

(10 minuto) *Paano ito nakatutulong sa paksang tinalakay?

4.4 Pagtatalakay  Pagtalakay sa bawat bahagi ng ikalawang kabanata ng pananaliksik

( 15 na minuto) (isang pahapyaw na talakayan lamang)
 Pag-isa-isa muli sa bawat bahagi para sa karagdagang input
4.5 Paglalapat
( 8 na minuto) Bilang isang mananaliksik, bakit kailangang may kaugnayan sa literatura ang
nabuong datos para sa isang pananaliksik?
 2

4.6 Pagtataya Mga Paraan ng Mga Maaaring Gawain:

( 10 na minuto) Pagtataya:

a.) Pagmamasid

b.) Pakikipag-usap sa
mga Mag-
aaral/Kumperensya

Suriin ang ginawa ng mga mag-aaral kung nakuha ba ng

c.) Pagsusuri sa mga tama ang pagsulat ng ikalawang kabanata gamit ang
Produkto ng mga rubriks:
Mag-aaral Napakahusay 30
Mahusay 20
Di-masyadong mahusay 10

d.) Pasulit

4.7 Paglalagom/
Panapos na Ipagpapatuloy ang pagsusulat ng pinal na burador tungkol sa ikatlong kabanata.
Gawain:
5. Mga Tala/Puna Naisakatuparan
6. Pagninilay Ang bawat pagsisikap ay hakbang tungo sa tagumpay.

Inihanda nina:

Pangalan ng Guro: Paaralan:

Posisyon/Designasyon: Dibisyon: Cebu/Bohol

Contact Number: Email add: