TERMS OF REFERENCE

1. Synchronous Learning Time refers to learning time in which teacher and learners engage in learning tasks at the same time whether in a
Google Meet (ODL using Google Classroom) or through the Messenger Class Platform

Asynchronous Learning Time refers to learning time in which the learners work on learning tasks independently with suggested time
frames to help teachers decide on the difficiulty of the tasks

3. Screen Time Guidelines
4. Maximum Screen Time for Kinder
5. Maximum Screen Time for Gr 1-5
6. Maximum Screen Time for Gr 6-8
7. Maximum Screen Time for Gr 9-12
8. Flexible Time for Performance
Tasks, Portfolio, etc.
considers the suggested length of time a learner spends on tasks that require the use of a gadget such
smart phones, tablets, laptop, television, and the like.
1 hour daily
1.5 hours daily
2 hours daily
4 hours daily (2 hrs in the morning and 2 hrs in the afternoon)
Time allotted per week that can be used for performance assessment activities for the different subjects as
well as for completion of portfolio. It may also be scheduled beforehand per subject as agreed by the
different subject area teachers (e.g., Science and Math performance for Week 1, MAPEH and FILIPINO for
Week 2, English and TLE for Week 3, and EsP and AP for Week 4

9. Total Learning Time per Week Total number of minutes alloted for each subject area for a week (taken as synchronous plus asynchronous
learning time)

CONTENTS
Please be guided with the contents of this document, namely:
1. Grade 3 Class Program Samples (with sample for 12 sections)
2. Grade 4 Class Program Samples
3. Grade 7 Class Program Samples (2 hrs per subject, spread across the week)
4. Grades 9-10 Sample (2 hrs per subject, spread across the week)
5. SHS Class Program Samples (Second Sample developed by Sir Edgar Belmonte)
6. JHS Class Program Samples (2 hrs per subject, Once-A-Week-Approach) by Sir Resty Rodelas (with 8 and 10 section configuration)
7. Sample Consolidated WHAT Guide for Grade 3
8. Sample Consolidated WHAT Guide Template for Grade 9
9. Sample Kinder Class Program
10. Sample Kinder WHAT Guide
 WEEKLY HOME ACTIVITIES AND TASK (WHAT) GUIDE
GRADE 3 - QUARTER 1 WEEK 1
NAME SECTION CLASS NO.
SCHOOL DATE RECEIVED DATE COMPLETED
GABAY SA MAG-AARAL:
SUBJECT Most Essential Learning Competencies for Week 1 Expected Output/Task at the end of the Household Learning Partner's Signature
Magandang
SCIENCE 3 araw Grade 3 learner!
Classify Ang and
objects planong ito ay binuo
materials upang
as solid, maging
liquid, and gabay mo saon
gas based iyong
somepagkatuto sa mga
observable aralin at sa lahat ng asignatura gamit ang Self-Learning
characteristics Module. all
Completed Sumangguni
week ka sa iyong
tasks in Module 1 tagapagdaloy sa bahay kaugnay ng iyong mga
gawain. Maari ka ring makipag-ugnayan sa iyong mga guro sa pamamagitan ng FB Messenger o text message. Gamitin mong gabay ng iskedyul sa klase kahit ikaw ay nasa bahay.
ENGLISH 3 Describe one’s drawing about the stories/poems listened to using simple and compound sentences Completed all module tasks and submitted
MATHEMATICS 3 Reads and writes numbers up to 10 000 in symbols and in words. a video recording
Completed all tasksofindescribing one's1
CLAID Module
GABAY SA TAGAPAGDALOY:
FILIPINO 3 Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar at bagay sa paligid Natapos ang mga drawing
gawain sa Modyul 1
Ang planong
MAPEH 3 ito ay binuo upang
Health: maging gabay
Describes mo sa
a healthy iyo bilang tagapagdaloy upang gabayan ang mag-aaral sa paggamit ng WHAT List at ng Self-Learning Modules.
person Kayo ay
Completed allinaasahang
module tasks magwawasto
and submittedng mga Gawain at matiyak na pangangalagaan
ninyo
AP 3 nang buong katapatan ang mga ang
Naipaliliwanag susikahulugan
sa pagwawasto.
ng mga Kayo ang gagabay
simbolo sa mag-aaral
na ginagamit sa mapaupang makamit
sa tulong ng ang mga nakalahad
panuntunan na layunin
(ei. katubigan, na tumutugon
kabundukan, sa mga
etc) kasanayang
a drawing
Natapos pang-intelektwal,
of alahat
ang healthy personsa
ng gawain pisikal,
with at pandadamin.
a brief
Modyul 1 Matapos makumpleto ang mga
gawain
MTB-MLEsa bawat asignatura, lagyan ng tsek ang kahon upang iyong masundan ang pagkatuto ng mag-aaral.
Correctly spells the words in the list of vocabulary words and the words in the selections read description
Completed all tasks in Module 1 and
ESP 3 Nakatutukoy ng natatanging kakayahan Hal. talentong ibinigay ng Diyos ; Nakapagpapakita ng mga natatanging kakayahan nang performed
Natapos ang mga the spelling
gawain sa task
Modyul 1
may pagtitiwala sa sarili
TIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
7:45 - 8:00 Preparation of learning materials, getting ready for learning
8:00 - 8:10 Morning Meeting/Homeroom with Messenger Class Adviser
SCIENCE AP SCIENCE AP HOMEROOM GUIDANCE
Mga Dapat Ihanda: 1) Modyul 1 2) Lapis at Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at Mga Dapat Ihanda: 1) Modyul 1 2) Lapis at pangkulay Mga Dapat Ihanda: 1) Modyul 1 2) Lapis at pangkulay Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at (3)
pangkulay Pangkulay (2) Notebook Notebook

Sa patnubay ng guro habang messenger Sa patnubay ng guro, gawin ang Gawain 1. Sa patnubay ng guro, habang Messenger Sa patnubay ng guro habang Messenger
8:10 - 8:50 class, gawin ang mga gawing ito: Class, gawin ang mga gawaing ito na nasa Class, gawin ang Alamin ang Pang-unawa at
a. Paunang Pagsubok Module: Wrap Up
b. Konsepto a. Gawain 3
c. Panimula b. Alamin ang Pang-unawa
d. Gawain 1

ENGLISH ESP ENGLISH ESP Makibahagi sa talakayan sa pamamagitan

Things to Prepare: (1) Module 1 (2) Pencil (3) Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at Things to Prepare: (1) Module 1 (2) Pencil (3) Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at ngMessenger Class sa patnubay ng iyong
Notebook Pangkulay (2) Notebook Notebook Pangkulay (2) Notebook guro. Sagutan ang mga pagsasanay sa
Modyul 1.
While having your messenger class with your Mga gawain ngayong araw na ito: 1. Read the review. Mga gawain ngayong araw na ito:
teacher in English, perform the following: Sa messenger class,magbibigay ng panuto 2. Do the introduction. Sa patnubay ng guro sa messenger class,
8:50 - 9:30 1. Giving of Modules ang guro sa mga dapat gawin sa gawin ang mga gawaing ito:
2. Read the objectives and concepts sumusunod: Gawain 3
carefully Pagsusuri Panapos na Pagsusulit
3. Answer the pre-test Panimula at Pag-aralan natin
Gawain 1

9:30 - 10:00 BREAK

MATH MAPEH MATH MAPEH FLEXIBLE LEARNING TIME FOR
Mga Dapat Ihanda: 1.Modyul 1a Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at Mga Dapat Ihanda: 1.Modyul 1a Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at PERFORMANCE TASKS, PORTFOLIO,
2. WHAT List Pangkulay (2) Notebook 2. WHAT List Pangkulay (2) Notebook ETC.
3. Papel/answer sheets at lapis 3. Papel/answer sheets at lapis

10:00 - 10:40
 FLEXIBLE LEARNING TIME FOR
PERFORMANCE TASKS, PORTFOLIO,
ETC.

Sa gabay ng iyong guro habang Gawin ang itinakdang mga tasks at activities Sa gabay ng iyong guro habang Gawin ang itinakdang mga tasks at activities
isinasagawa ang synchronous na matatagpuan sa iyong module kasabay ng isinasagawa ang synchronous na matatagpuan sa iyong module kasabay ng
class, gawin ang sumusunod: messenger class. class, gawin ang sumusunod: messenger class.
1. Sagutan ang Panimulang 1. Sagutan ang Balik-aralan
Pagsusulit sa pahina 1-2. Natin sa pahina 2.
10:00 - 10:40 2. Sagutan ang Balik-aralan 2. Basahin ang Pag-aralin Natin
Natin sa pahina 2. at Tandaan sa pahina 2-3.
3. Basahin ang Pag-aralan Natin 3. Sagutan ang Subukan Natin.
at Tandaan sa pahina 2-3. Gawin Natin at Pag-isipan
4. Sagutan ang mga Gawain A, Natin sa pahina 3-4.
B, at C sa pahina 3. 4. Sagutan o gawin ang mga
5. Sagutan o gawin ang mga karagdagang gawain na
karagdagang gawain na ibibigay ng iyong guro
ibibigay ng iyong guro.

FILIPINO MTB-MLE FILIPINO MTB-MLE

Mga Dapat Ihanda: 1) Modyul 1 2) Lapis at pangkulay Mga Dapat Ihanda: 1) Modyul 1 2) Lapis at pangkulay Mga Dapat Ihanda: 1) Modyul 1 2) Lapis at pangkulay Mga Dapat Ihanda: 1) Modyul 1 2) Lapis at pangkulay

Mga gawain ngayong araw na ito: Kunin ang modyul at gawin ang mga gawaing FILIPINO Mga gawain ngayong araw na ito: Kunin ang modyul at gawin ang mga gawaing
Sa patnubay ng guro habang messenger itinakda para sa araw na ito sa iyong modyul. Sa patnubay ng guro habang messenger itinakda para sa araw na ito s iyong modyul.
10:40 - 11:20 class, gawin ang sumusunod: class, gawin ang gawaing ito na nasa
a. Panimulang Pagsusulit modyul:
b. Konsepto a. Gawain 3
c. Panimula b. Alamin ang Pang-unawa
d. Gawain

11:20 - 12:20 LUNCH

12:20 - 1:40 AP SCIENCE AP SCIENCE AP
Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1 (2) Lapis at Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1
Pangkulay (2) Notebook Pangkulay (2) Notebook Pangkulay (2) Notebook Pangkulay (2) Notebook

Basahin ang pahina 2-3 ng modyul. Sagutan Dahil ito ay gawain na hindi kasabay ng Gawin ang Gawain 2 at 3 sa Modyul. Dahil ito ay gawain na hindi kasabay ng Ihanda ang Modyul upang maipasa sa
ang Panimulang Pagsubok messenger class, kunin ang Module No. 1 at Magsagawa ng interbyu ukol sa aralin at ito'y messenger class, kunin ang Module No. 1 at hapong ito.
gawin ang Gawain 2. Ang Gawain 2 ay isang isulat sa notebook gawin ang mga sumusunod:
home experiment na maaring gawin kasama a. Wrap-Up
ang household learning partner. b. Panghuling Pagsubok

ESP MATH ESP MATH ESP

Mga dapat ihanda: Mga Dapat Ihanda:1.Modyul 1a at Modyul 1b Mga dapat ihanda: Mga Dapat Ihanda 1. Mga Dapat Ihanda: (1) Modyul 1
Modyul 1 2. WHAT List Modyul 1 Modyul 1b at Modyul 1c
WHAT checklist 3. Papel/answer sheets at lapis WHAT checklist 2. WHAT List
lapis at papel lapis at papel 3. Papel/answer sheets at lapis
Sa gabay ng inyong ‘home learning partner’,
gawin ang
Mga gawain ngayong araw na ito: Mga gawain ngayong araw na ito: Sa gabay ng iyong guro habang Mga gawain sa araw na ito:
sumusunod:
Kunin ang iyong Modyul 1 at gawin ang Kunin ang iyong Modyul 1 at gawin ang isinasagawa ang synchronous Maaaring ipasa ang iyong gawa gamit ang
1. Kunin ang Modyul 1a at
Panimulang Pagsusulit. Ang Panimulang Gawain 2. Ang Gawain 2 ay maaaring gawin class, gawin ang sumusunod: Messeneger Class sa pamamagitan ng
sagutan ang mga Gawin
Pagsusulit ay maaaring gawin sa tulong ng sa tulong ng iyong houselhold learning 1. Sagutan ang Balik-aralan pagkuha ng larawan at pagpadala nito sa
Natin, Pag-isipan Natin at
iyong houselhold learning partner. partner. Natin sa pahina 2. guro upang mabigyan ng kaukulang puntos.
Panapos na Pagsusulit sa
2. Basahin ang Pag-aralin Natin
pahina 3-5.
at Tandaan sa pahina 2-3.
2. Kunin ang Modyul 1b at
3. Sagutan ang Subukan Natin.
magsagawa ng ‘advance
Gawin Natin at Pag-isipan
reading’.
Natin sa pahina 3-4.
3. Sagutan ang Panimulang
4. Sagutan o gawin ang mga
Pagsusulit sa Modyul 1b,
karagdagang gawain na
pahina 1.
ibibigay ng iyong guro
4. Maaari ring sumangguni sa
ibang aklat sa Mathematics
na mayroon kayo sa bahay.
MAPEH ENGLISH MAPEH ENGLISH SCIENCE
Mga Dapat Ihanda 1. Things to Prepare: (1) Module 1 (2) Pencil (3) Mga Dapat Ihanda 1. Things to Prepare: (1) Module 1 (2) Pencil (3) Ihanda ang Modyul upang maipasa sa
Modyul 1b at Modyul 1c Notebook Modyul 1b at Modyul 1c Notebook hapong ito.
2. WHAT List 2. WHAT List
3. Papel/answer sheets at lapis 3. Papel/answer sheets at lapis
Irekord ang sarili habang inaawit ang kantang While having your home activities/task in Tanungin ang mga kasama sa bahay tungkol 1.Answer activity 3 and reflection. 1. Maaring ipasa gamit ang Messenger Class
"Ako ay May Lobo." (Halimbawa lamang ito.) English, perform the following: sa kanilang paboritong kanta at isulat ang 2. You may seek help of your home learning sa pamamagitan ng pagkuha ng litrato at
1. Answer activity 1 and 2 mga ito sa iyong kwaderno. partner if you are having difficulty in the task. pagpapadala nito sa teacher
2. You may seek help of your home 2. Isusubmit ang module sa mga pick-up
learning partner if you are having difficulty in points or sa door-to-door retrieval system ng
the task. eskwelahan
.
MTB-MLE FILIPINO MTB-MLE FILIPINO FILIPINO
Mga Dapat Ihanda 1. Mga Dapat Ihanda 1. Mga Dapat Ihanda 1. Mga Dapat Ihanda 1. Ihanda ang Modyul upang maipasa sa
Modyul 1 Modyul 1 Modyul 1 Modyul 1 hapong ito.
2. WHAT List 2. WHAT List 2. WHAT List 2. WHAT List
3. Papel/answer sheets at lapis 3. Papel/answer sheets at lapis 3. Papel/answer sheets at lapis 3. Papel/answer sheets at lapis

Basahin ang layunin at panimula na
matatagpuan sa pahina 2-3 ng Modyul 1. Mga gawain ngayong araw na ito:
Sagutin ang Panimulang Pagsusulit.
Kunin ang modyul Blg. 1 at gawin ang
Gawain 2. Ang gawaing ito ay Gawaing-
Bahay na Pampagkatuto na maaaring
gawin kasama ang magulang o
tagapangalaga. Maligayang paggawa
Sagutin ang Gawain 2 at Gawain 3 sa iyong Mga gawain ngayong araw na ito:
Modyul. Maaring sumangguni sa ibang aklat. Kunin ang modyul Blg. 1 at gawin ang
Gawain 2. Ang gawaing ito ay Gawaing-
Bahay na Pampagkatuto na maaaring gawin
kasama ang magulang o tagapangalaga.
Maligayang paggawa!
Maaaring ipasa gamit ang Messenger Class
sa pamamagitan ngpagkuha ng larawan at
pagpapadala nito sa
teacher upang mabigyan ng
feedback.

*In the synchronous learning activities, a maximum of 20 minutes of Messenger interaction should be observed.

Synchrrnous Leartning Time

Asynchronous Learning Time
 WEEKLY HOME AND ACTIVITIES GUIDE - QUARTER 1 WEEK 1
GRADE 9
NAME SECTION CLASS NO.
SCHOOL DATE RECEIVED DATE COMPLETED
GABAY SA MAG-AARAL:
SUBJECT Most Essential Learning Competencies for Week 1 Expected Output/Task at the end of the Household Learning Partner's Signature
Magandang
SCIENCE 9 araw Grade 9 learner!
Explain how Ang planong ito ay
the respiratory binuo
and upang maging
circulatory gabay
systems workmo sa iyongtopagkatuto
together transportsanutrients,
mga aralin at sa lahat
gases, ng asignatura
and other moleculesgamit ang Self-Learning
to and performedModule. Sumangguni
week
and accomplished ka
allsa iyong
the tagapagdaloy sa bahay kaugnay ng iyong mga
tasks
gawain. Maari ka ringfrom
makipag-ugnayan sa iyong
the different parts mgabody
of the guro sa pamamagitan ng FB Messenger o text message. Gamitin mong gabay ng iskedyul sa klase kahit ikaw ay nasa
in Module 1, bahay.
submitted a video explaining
the improtance of the respiratory system
GABAY SA TAGAPAGDALOY:

Ang planong ito ay binuo upang maging gabay mo sa iyo bilang tagapagdaloy upang gabayan ang mag-aaral sa paggamit ng WHAT Guide ng Self-Learning Modules. Kayo ay inaasahang magwawasto ng mga Gawain at matiyak na pangangalagaan ninyo nang buong
ENGLISH
katapatan 9 mga susi saExpress
ang permission,
pagwawasto. obligation,
Kayo ang gagabay and prohibition
sa mag-aaral using
upang makamit ang modals
mga nakalahad na layunin na tumutugon sa mga kasanayang pang-intelektwal, pisikal, at pandadamin. Performed all Activities
Matapos makumpleto ang mgaand thesa bawat asignatura, lagyan ng tsek ang kahon upang iyong
gawain
masundan ang pagkatuto ng mag-aaral. Posttest,Wrote
MATHEMATICS 9 Illustrate and Solve Quadratic equations performed all aactivities
composition
in theabout their
module
FILIPINO 9 Nasusuri ang mga pangyayari at kaugnayan nito sa kasalukyan at lipunang Asyano batay sa napakinggan/nabasang akda. insights and reflections.
MAPEH 9
AP 9
TLE 9
ESP 9 Naiisa isa ang mga salik sa pagkamit ng kabutihang panlahat.Nakapaglalahad ng damdamin tungkol sa kalagayan mayroon ang
ating lipunan.Natataya ang kasalukuyang sitwasyon na lipunan batay sa pansariling saloobin *Please indicate if the learner has demonstrated the competency (M) or needs
intervention (NI) after a weeklong cycle of learning.

TIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

7:45 - 8:00 Preparation of learning materials, getting ready for learning
8:00 - 8:10 Morning Meeting/Homeroom with Messenger Class Adviser
8:10 - 9:00 SCIENCE AP SCIENCE AP HOMEROOM GUIDANCE
During Messenger Class and with the guide Participate in Messenger Discussion
9:00 - 9:50 of your teacher, please
ENGLISHanswer Pretest and ESP regarding Activity 2English
and Answer Activity 3 ESP FLEXIBLE TIME FOR PERFORMANCE
Activity
Know theNo.objectives
1. of the lesson; Answer Review the Use of Can,must,should,have TASKS/ PORTFOLIO, ETC.
9:50 - 10:10 the Pretest (Pages 1 & 2), Read and to ,etc.; Perform Activities
S 3 &4 (page 4.)
10:10 - 11:00 Understand the Review MATH Lesson (Page MAPEH MATH MAPEH FLEXIBLE TIME FOR PERFOMANCE
2).Know the objectives of the lesson; Answer TASKS/ PORTFOLIO, ETC.
With the guide of your teacher in With the guide of ‘home learning partner’, With the guide of your teacher in
the Pretest (Pages 1-2),Read and
11:00 - 11:50 synchronous class,FILIPINO
please do the following please do the following TLE
tasks: synchronous class, please
FILIPINO do the following TLE
Understand the Review lesson (Page 2).
tasks:
Alaming mabuti ang mga Kasanayan sa tasks:
Gawin o sagutin ang mga gawain sa pahina 4
11:50 - 12:30 aralin, Sagutin nang mabuti ang katanungan 1. Answer the Let’s Connect part of the at 5, unawaing mabuti LUNCHang mga isinasaad sa
1. While having
sa Panimulang your messenger
Pagsusulit sa pahinaclass
1 atwith
2, module. 1.
bawatWhile having
panuto your messenger
sa Gawain class with
12:30 - 2:30 your teacher in Math, AP
perform the following: 2. You may seekSCIENCE your teacher insaMath, AP 1 at 2the(maaaring SCIENCE AP
Gawin ang isinasaad sa Panimula the help of your home sumanggguni ibangperform
aklat) following:
2. Answer thepag-aralang
pretest. During the
learning independent
partner learning
if you are havingtime, answer 2. Ask your Math teachers for clarifications Asnwer Wrap up, Check your understanding,
difficulty
(Talasalitaan); mabuti ang
3. Read the Activity 2 and Check your Understanding in and Posttest
panuto nito atKey Concepts
tumuloyESP and theng
sa pagbasa New
akda with the task. MATH you may have about ESP the contents of the MATH ESP
Lesson Module 1; Answer Activity Sheet no. 1: module.
"Ang Ama".
4. Answer the Practice test Respiratory System 3. Answer the Let’ Take the Challenge part
MAPEH English MAPEH English SCIENCE
of the module.
Note: You can contact your teacher if you Study the Introduction (Page 2)Take note of Note: You can contact your teacher if you Do the Check your Understanding Activity
have question(s) with the lesson the learnings on Remember (Page 2),Perform have question(s) with the lesson and Answer the Posttest (Page 5)
Activities 1 & 2 (Page 3).

Balikan ang bawat bahagi ng module na

iyong ginawa sa mga nakaraang araw at pag-
TLE aralan itong mabutiFILIPINO
at alamin kung nagawa o TLE FILIPINO FILIPINO
nasunod ba ang mga hinihingi rito. Maaari muling balikan ang lahat nang mga
ginawa mo at pag-aralang mabuti
*In the synchronous learning activities, a maximum of 4 hours of screen time per day must be observed. pagkatapos ay sagutin na ang Panapos na
Pagsusulit sa pahina 5.
synchronous
asynchronous
 WEEKLY HOME AND ACT
KI
Pangalan Baitang at Pangkat
Paaralan Petsa na Natanggap
GABAY SA MAG-AARAL:
Module No. Most Essential Learning Competencies for Week 1
Magandang
1 araw Kindergarten
Nakikilala ang sarili: a. pangalanito
learner! Ang planong atay binuo upang
apelyido, magingc.gulang/kapanganakan
b. kasarian, gabay mo sa iyong pagka
at
tagapagdaloy sa bahay kaugnay ng iyong mga gawain. Maari ka ring makipag-ugnayan sa iyong mga gur
2 Use the proper expression in introducing oneself e.g., I am/ My name is_____
nasa bahay.

GABAY SA TAGAPAGDALOY: Lunes Martes

Content Focus Ako ay Kindergarten Na Ako ay Kindergarten Na
Ang planong ito ay binuo
Mga upang
bagay namaging gabay mo sa iyo bilang
dapat ihanda tagapagdaloy
Mga bagay upang gabayan ang mag-aa
na dapat ihanda
matiyak na pangangalagaan ninyo
1. Module nang
1: Ako buong katapatan
ay Kindergarten Na ang mga susi
1. Module saay
1: Ako pagwawasto. Kayo ang gagab
Kindergarten Na
intelektwal, pisikal, at Mga
pandadamin.
2. WHAT
bagay List Matapos makumpleto ang mga
2. WHAT
na dapat gawin sa araw na ito: Mga gawain
na dapat gawin sa araw na ito: lagyan ng
bagay List sa bawat asignatura,
3. Lapis at krayola 1.3.Sagutan
Lapis, krayola at video recorder/
1. Basahin ang mensahe sa tulong ng voice
ang Gawain
recorder
2
magulang. 2. Sagutan ang Gawain 3 SYNCH
Lagyan ng ang kahon kung naihanda 3. Sagutan ang Post Test
2. ang
Sagutan
na mga ang
ito. Pretest Lagyan ng ang kahon kung Detalyadong gab
3. Pag-aralan ang Simula sa tulong ng
naihanda na ang mga ito.
A. Arrival Time magulang.
Ipanood at ipagawa sa mag-aaral ang mga Ipanood at ipagawa sa mag-aaral ang mga
4. Sagutan
Class Routinesang Gawain
na ibinagi ng1guro. Class
LagyanRoutines
ng angna ibinagi
kahon ng natapos
kung guro. mo
Lagyan ng ang kahon kung natapos ang mga gawain sa araw na ito.
mo ang mga gawain sa araw na ito.
B. Meeting Time 1 Basahin ang mensahe sa Module 1 sa Basahin muli ang mensahe sa Module 1 sa
C. Work Period 1 pahina 3. ang Pretest
1. Sagutan pahina 3 para
1. Sagutan angsaGawain
balik aral.
2
D. Meeting Time 2 2.Pag-aralan
3. Sagutan angang Panimula
Gawain 1 sa tulong ng 3. Sagutan ang Post Test3
2. Sagutan ang Gawain
tagapag-alaga.
ASYNCH

E. Recess · Paghugas ng kamay bago at pagkatapos · Paghugas ng kamay bago at pagkatapos

F. Quiet Time kumain
Paalalahanan ang mga mag-aaral na kumain
Paalalahanan ang mga mag-aaral na
G. Story Time · Pagdarasal
iligpit at linisinKaarawan
ang pinagkainan. · Pagdarasal
iligpit at linisinKaarawan
ang pinagkainan.
ng Ko
Ko
· Tamang paghahanda
Mangyari din na magkaroonpagkain
ngID’
Quiet · Tamang paghahanda
Mangyari din na ng pagkain
magkaroon
(tula) ng Quiet
H. Work Period 2 Ipagawa sa mag-aaral (tula)
ang ‘Name Ipagawa sa mag-aaral ang ‘My Birthday
time. time.
Cake Design’ng mga pamilyar na laro sa
I. Indoor Games Magkaroon ng mga pamilyar na laro sa Magkaroon Ako’y may sasabihin
Ako’y may sasabihin
loob ng bahay. loob ng bahay. Pagbalanse sa linyatayo’y
o
J. Self-Help / Dismissal Iligpit at itago ang pakinggan
mga gamit sa pag- Inyo
Iligpit atsanang
itago angpakinggan Bukas
mgaogamit sangpag-
Inyo
Pagbalanse sanang
sa linya o beam, Bukas
pagluksa sa beam, pagluksa sa sahig paglaro nais
aaral. magsasaya Bukas ay aking kaarawan.
aaral.
Lagda ng Household tayo’y magsasaya Bukas ay aking
sahig o paglaro ng nais na laruan at iba pa. na laruan at Angibasabi
pa. nga ni Lola,
Learning Partner kaarawan. Ang sabi nga ni Lola, 5 5 taon ka na
Petsa taon ka na Bilangin ang daliri mo, Bilangin ang daliri mo, Isa, dalawa, tatlo,
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima. apat, lima.

Synchronous
Asynchronous
WEEKLY HOME AND ACTIVITIES GUIDE - QUARTER 1 WEEK 1
KINDERGARTEN
CLASS NO.
Petsa na Natapos

encies for Week 1 Inaasahang Output

ay mo sa iyong pagkatuto sa mga aralin
ang/kapanganakan at d. gusto/di-gusto at sa lahat ng asignatura
Nasagutang modyuls gamit ang Self-Learning Module. Sumangguni ka
yan sa iyong mga guro sa pamamagitan ng FB Messenger
Maiksing video o text
na naipakikilalaGamitin
message. ang mong gabay ang iskedyul sa kl
name is_____ Nasagutang modyuls
sarili sa tamang
Maiksing paraan
video na umaawit ng Ako’y
Miyerkules isang Pinoy Huwebes
Ako ay Natatangi Ako ay Natatangi
gabayan Mga
ang bagay
mag-aaral sa ihanda
na dapat paggamit ng WHAT
MgaList at ng
bagay Self-Learning
na dapat ihanda Modules. Kayo ay inaasahang magwawasto
asto. Kayo1.Module
ang gagabay
2: Akosa
aymag-aaral
Natatangi upang makamit
1. Moduleang mga
2: Ako aynakalahad
Natatangi na layunin na tumutugon sa mga kasana
asignatura, lagyan
2. WHAT
Mga ng tsek
bagay List ang kahon upang iyong
na dapat gawin sa araw na ito:M masundan
2.gaWHAT
bagay List ang pagkatuto
na dapat gawin sa araw nang mag-aaral.
ito:
1.3.Basahin
Lapis, krayola at marker
ang mensahe sa tulong ng 1.3.Sagutan
Lapis atang
video recorder/
Gawain 2 voice
magulang. recorder
2. Sagutan ang Gawain 3
SYNCHRONOUS
Lagyan ng ang kahonLEARNING
kung
2. Sagutan
Detalyadong ang
gabayPretest 3. Sagutan ang Post Test
naihanda
3. Pag-aralan angpara
na ang mgasaito.
Simula
mga tagapagdaloy:
sa tulong ng Lagyan ng ang kahon kung naihanda na
magulang. ang mga ito.
Ipanood at ipagawa
4. Sagutan sa mag-aaral
ang Gawain 1 ang Ipanood at ipagawa sa mag-aaral ang mga
mga Class
Lagyan ngRoutines
ang kahonna kung
ibinagi ng guro.
natapos mo Class
LagyanRoutines
ng angna ibinagi
kahon ng natapos
kung guro. mo ang
ang mga gawain sa araw na ito. mga gawain sa araw na ito.

Basahin ang mensahe sa Module 2 sa Basahin muli ang mensahe sa Module 2 sa

pahina 3. ang Pretest
1. Sagutan pahina 3 para
1. Sagutan angsaGawain
balik aral.
2
2.Pag-aralan
3. Sagutan angang Panimula
Gawain 1. sa tulong ng 3. Sagutan ang Post Test3
2. Sagutan ang Gawain
tagapag-alaga.
ASYNCHRONOUS LEARNING

· Paghugas ng kamay bago at pagkatapos · Paghugas ng kamay bago at pagkatapos

kumain
Paalalahanan ang mga mag-aaral na kumain
Paalalahanan ang mga mag-aaral na
· Pagdarasal
iligpit · Pagdarasal
Ako at
aylinisin ang pinagkainan.
Mahalaga, Naiiba at Natatangi iligpit
Ako ay atMahalaga,
linisin angNaiiba
pinagkainan.
at Natatangi (Tula)
· Tamang
Mangyari paghahanda
din na ng pagkain
magkaroon ng AQuiet · Tamangni:paghahanda
Mangyari ng pagkain Quiet
(Tula) ni: Maricar
Ipagawa sa mag-aaral Valencia-Flores
ang ‘Design Ipagawa sa mag-aaral ang ‘Let’sng
din na
Maricar magkaroon
Valencia-Flores
Make a
time.
Ako
Name ay Mahalaga, Naiiba at Natatangi
Plate’ng mga pamilyar na laro sa time. Ako ay Mahalaga, Naiiba at Natatangi
Puppet’
Magkaroon Sapagkat AKO ay tao Magkaroon ng mga pamilyar
Sapagkat AKO aynatao
laro sa loob
loobIsinilang
ng bahay. Pagbalanse sa linya o ng bahay.
Iligpit
beam, at itagonaang
pagluksa
maymga
sa
pagkakakilanlan-
sahig ogamit
paglarosang
pag-
nais
Isinilang
Iligpit
Pagbalanse
na may
at itago ang
sasa
pagkakakilanlan-
linya mga gamit
o beam, sa pangalan,
pag-
pagluksa sa
pangalan, Nabibilang sa isang pamilya
aaral. at Nabibilang
aaral. isang pamilya at bansang
na laruan at bansang
iba pa. Malaya. sahig o paglaro ng nais na laruan at iba pa.
Malaya.
May mga karapatang pantay sa madla. May mga karapatang pantay sa madla.
 Learning Code
g Self-Learning Module.
SEKPSE-00-1 Sumangguni ka sa iyong
e. GamitinSEKPSE-Ia-1.1
mong gabay ang iskedyul sa klase kahit ikaw ay
LLKVPD-la-13.
SEKPSE-Ib-1.2
SEKPSE-Ic-1.3 Biyernes
SEKPSE-IIc-1.4 1.4
Ako ay Kindergarten Na
Ako ay
odules. Kayo
Mga ay Natatangi
inaasahang
bagay magwawasto ng mga Gawain at
na dapat ihanda
na layunin
1. na tumutugonModule
Nasagutang sa mga kasanayang
1 at 2 pang-
uto ng mag-aaral.
2. Maiksing video ng bata na ipinakikilala ang sarili sa
Mga bagay na dapat gawin sa araw na ito:
tamang
1. Ipasa saparaan at maiksing
messenger class angvideo
videonanaumaawit ng ang
ipinakikilala Ako’y
sarili
Isang Pinoy
at umaawit ng Ako’y Isang Pinoy.
3. Ilagay
2. Sinagutang worksheet
ang sinagutang ‘AngnaAking
‘Aking Sarili’
Sarili’ at ilagay sa
sa Portfolio.
Portfolio.
Lagyan ng ang kahon kung natapos mo ang mga gawain sa
arawLagyan
na ito.ng ang kahon kung naihanda na ang mga ito.

HOMEROOM GUIDANCE

Ibahagi sa messenger class ang maiksing video na ipinakikilala

ang sarili.
Ibahagi sa messenger class ang maiksing video na umaawit ng
Ako’y
Sagutan angPinoy
Isang worksheet na “Ang Aking Sarili’ at ilagay ito sa
Portfolio.

· Paghugas ng kamay bago at pagkatapos kumain

· Pagdarasal ang mga mag-aaral na iligpit at linisin ang
Paalalahanan
· Tamang paghahanda
pinagkainan.
Pagtatanong ngdin
ngMangyari
magulang pagkain
na magkaroon
sa mag-aaral ukol sangtulang
Quiet time.
napakinggan.
Ipasa ang larawan ng mga ginawa sa Work Period 2 sa
messenger
Magkaroonclass . pamilyar na laro sa loob ng bahay.
ng mga
Pagbalanse sa linya o beam, pagluksa sa sahig o paglaro ng nais
Iligpit at itago
na laruan at ibaang
pa. mga gamit sa pag-aaral.