Методичка пракса 05

2018.
Дневник хоспитовања

Име и презиме студента: Марија Митровић Број индекса:

2014/0190

Наставна јединица: „Кад млидијах умретиˮ Бранко Радичевић

Наставник: Мирјана Стакић Савковић Датум:26. 03. 2018.

Школа: Филолошка гимназија
Разред, одељење: 2/7

Запажања о садржајима часа

Уводни Разговор о стилским средствима које Бранко Радичевић често користи у својој поезији
део
часа и по којима је препознатљив. Упоређивање са поемом „Ђачки растанак“, која стилска
средства користи и у једном и другом делу и тако почињемо тумачење песме „Кад
млидијах умрети“. Тумачење речи „млидијах“.
Главни Наставница интерпретативно чита песму и затим следи разговор о утисцима. Ученици
део
часа успостављају паралелу између „Ђулићи увеоци“ и ове песме по сличним мотивима
смрти, само што Змај осликава своју жалост за губитком породице док Бранко пева о
својој коју предосећа и која ће доћи по њега. Анализира се стих по стих,
структуралистички приступ и аналитичко-синтетички. Градацијски се нижу слике од
прве до последње, слике пропадања лирског субјекта и жалости за овоземаљским
светом. Повезивање природе са осећањима лирског субјекта који су типични за
романтичног јунака који се поистовећује са природом и које антиципира оно што ће се
десити. Заједно мотивишу песму као опраштање од вољеног живота. Локализовање
тескта, записивање мотива на табли. Откривање језичко-стилских средстава.

Завршни Наставница наводи ученике да кроз песму могу уочити каква је била поезија Бранка
део
часа Радичевића, дитирамбе (дуге шарне) дескриптивне песме (сунчане луче) и елегије
(дуге сјале, па и пресјале). Професорка антиципира модерну и песму „Претпразничко
вечеˮ Алексе Шантића, у којој стваралаштво живи кроз уметност и самим тим и писац
вечно са њима.

Остала битна запажања, гледишта и размишљања поводом часа:

/