Analisis Persekitaran Bidang/Unit*: KELAB CATUR

KEKUATAN: KELEMAHAN:
Dalaman
 Guru Besar dan pentadbir mempunyai asas  Sebahagian guru kurang
pengurusan yang kuat dan berpengalaman. kemahiran melatih murid
 Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dalam permainan dan unit
dan efisyen. unit uniform tertentu.
 Mempunyai pelajar yang berminat dalam bidang  Kekangan kewangan
kokurikulum dan ko-akademik.

Luaran

PELUANG: Strategi SO Strategi WO

1.Memastikan semua murid
 Sokongan dan kerjasama sepenuhnya Meningkatkan kemahiran bermain dan daya menguasai kemahiran asas
daripada waris dari segi moral dalam semua tahan... dalam sukan dan permainan
penyertaan dan pertandingan.
 Mendapat sokongan daripada PIBG Meningkatkan peratus penyertaan di peringkat zon
dan daerah

CABARAN: Strategi SC Strategi WC

-Latar belakang murid yang serba
sederhana.
-Sukar datang ke sekolah untuk latihan intensif
( latihan waktu petang @ waktu cuti )
Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan
dalam permainan dan unit uniform
kepada pemimpin dan murid .
Memastikan 100% murid terlibat
dalam aktiviti sukan dan permainan
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2018-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan Penyertaan Murid Di Peringkat Zon dan Daerah Sebanyak 20%

Sektor/PPD/Sekolah SK BUKIT BALACON LAHAD DATU

Bidang /Unit Kokurikulum – Kelab & Persatuan ( CATUR)

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2018 2019 2020

(Berdasarkan 4 (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan (Berdasarkan 25101inisiatif (Pernyataan

teras strategik) tentang BK atau PPPM atau fungsi atau pelan tindakan/matlamat indikator yang
fungsi organisasi) organisasi/SWOC) di JPN/PPD/sekolah) boleh diukur)

Meningkatkan Mempunyai pemain 2 orang murid menyertai % pencapaian

pencapaian ahli yang boleh bermain pertandingan di peringkat daerah yang
Tahap pencapaian
dalam peringkat asas mendapat tempat 10 terbaik memuaskan di
murid yang rendah 50% 75% 80% 85%
pertandingan permainan catur peringkat Zon.
di peringkat Zon.
catur peringkat
MSSD

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

 TAHUN 2018

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkat penyertaan murid di peringkat zon dan daerah sebanyak 20%

Sektor/PPD/Sekolah SK BUKIT BALACON

Bidang /Unit KoKurikulum – Catur

Strategi Mempunyai pemain yang boleh bermain peringkat asas permainan catur
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Pertandingan catur 1. Menghasilkan PK Jan – Sept RM 100

terbuka peringkat pelajar Kokurikulum 2018 Unit
sekolah yang S/U Sukan, Kokurikulum
1. Pencapaian Pasukan Catur dalam
berminat dan Guru
pertandingan peringkat daerah pada
berkemahiran Penasihat
pusingan awal
dalam
permainan
2. Peratus penglibatan ahli Kelab
catur.
Catur secara aktif 60%
2. Mengenal
pasti dan
1. Pencapaian Pasukan Catur dalam
memilih
Bilangan pertandingan di peringkat daerah
pemain yang
penyertaan mendapat tempat 10 terbaik
berbakat
untuk
2. Peratus penglibatan ahli Kelab
mewakili
Catur secara aktif 70%
sekolah
dalam
permainan
catur.
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN _2018

Sektor/PPD/Sekolah SK BERANANG JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM – KELAB CATUR JPS/SJK-PS/03

Objektif 1. Menghasilkan pelajar yang berminat dan berkemahiran dalam permainan catur.
2. Mengenal pasti dan memilih pemain yang berbakat untuk mewakili sekolah dalam permainan catur.
Program/Projek Pertandingan catur peringkat sekolah

Tarikh/Tempoh Jan – Sept 2018

Kumpulan Sasaran Ahli Kelab Catur SK BUKIT BALACON

Tanggungjawab GPK Kokurikulum/Guru Penasihat

Proses Kerja 1. Sediakan kertas kerja

2. Penubuhan Jawatankuasa pertandingan
3. Mesyuarat jawatankuasa pertandingan
4. Mengedar borang pertandingan
5. Proses borang dan persiapan teknikal
6. Taklimat pertandingan
7. Perlaksanaan pertandingan
8. Penutup dan penyampaian hadiah
9. Post Mortem
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penilaian

Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
 keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan
semasa pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan
atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan
ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.