Leerling- en project informatie

Naam Youri van der Kuij

Team Lot Sturkenboom, Taeke Verbree, Stijn

Hagman

Project Keuzeproject 1
Startdatum project 14 - 9 - 2020

Einddatum project 15 - 12 - 2020

SMART leerdoelen
(opstellen bij start)t)
Specifiek leerdoel voor dit
project: Onafhankelijkheid Oordeelsvorming
Welke vaardigheden? DA - Verwoordt op verzoek DC - Overziet de gevolgen van
(2 leerdoelen per project) een eigen mening, ook als bepaalde keuzes, benoemt de
deze afwijkt van de voor- en nadelen van die
Noteer hierbij uit het
gesprekspartners. keuzes.
Excel- document
Competentiemonitor, per
leerdoel:
1. Competentie
2. Zin leerdoel

Meetbare resultaten
Acceptabel?
Is het leerdoel uitdagend?
Biedt het mogelijkheid tot
ontwikkeling?
Als iemand mij om mijn Als ik de tijd krijg om een
mening vraagt dan geef ik keuze te maken maak ik
die. Ik moet dan eerlijk een lijstje voor- en
zijn. Ik schrijf de vraag en nadelen van beide keuzes.
mijn antwoord op en de Vervolgens kijk ik welke
mening van mijn keuze beter is.
gesprekspartner.
Ik heb moeite met een Nog nooit eerder heb ik
eigen mening geven. Ik zoiets geprobeerd, het zal
volg meestal het liefst de dus voor mij in ieder geval
grote groep. een nieuwe ervaring zijn.

Realistisch? Teamgenoot: Helpt mij Teamgenoot: Helpt mij

Geef voor minimaal één door om mijn mening te door vragen te stellen.
teamgenoot aan hoe hij/zij vragen.
je gaat helpen bij het
werken aan dit leerdoel
 <naam teamlid>:
Evt. overige opmerking:
Tijdgebonden: deadlines Tussenevaluatie:
specifiek voor het POP 19 oktober 2020
(o.a. evaluatiemomenten) Eindevaluatie:
20 december 2020

De volgende tabel gebruik je voor je tussen-evaluatie, halverwege je project

Tussenevaluatiemoment
Datum tussen-evaluatie moment
Wat zijn de vorderingen tot nu toe?
(Specifiek + meetbaar)
19 oktober 2020
Onafhankelijkheid - Ik heb meerdere
malen mijn mening laten klinken. Vooral
als ik het ergens niet mee eens wat. Ik
heb bijvoorbeeld gezegd dat ik het er
niet mee eens was dat wij naar het
Osdorpplein moesten om onze pitch te
filmen. Uiteindelijk zijn we wel gegaan,
maar we hebben het wel als team
besproken.

Oordeelsvorming - Nog geen meetbare

resultaten.
Welke obstakels ben je tegengekomen? We krijgen alles af, maar het kan beter.
De samenwerking is erg goed maar er
Denk aan de samenwerking met het
wordt niet genoeg gewerkt.
team!

Wat heb je daar van geleerd? Dat we beter onderscheid moeten

maken tussen werken en lol hebben.
Hoe ga je nu verder? Beter onderscheid maken tussen werken
en relaxen.

De volgende tabel gebruik je voor de eindevaluatie.

Eindevaluatie project
Datum eindevaluatie 20 - 12 - 2020

Wat zijn de meetbare resultaten wat Onafhankelijkheid - Ik heb mijn mening

betreft je leerdoelen?
dit project meerdere malen laten
klinken. Ik heb mijn teamgenoten het
laten weten als ik het ergens niet mee
eens was. Dit kon zowel aan gedrag
liggen als aan opdrachten of
opmerkingen. Ik heb onze teamleider er
bijvoorbeeld op gewezen dat ons
schaalmodel voor de nieuwe lockdown
afgemaakt moest worden. Dit kwam

Blik terug op hoe je aan je leerdoelen
hebt gewerkt. Kies voor minimaal één
van je leerdoelen een situatie uit
waarvan je veel hebt geleerd en
reflecteer hierop met behulp van de
STARR methode:
(Situatie, Taak, Actie, Resultaat en
Reflectie)
Wat was hierbij de rol van je
teamgenoten?
Wat betekent dit voor het volgende
project?
Aan welke leerdoelen wil je gaan
werken?
niet overeen met de planning. Daarom
moest de planning aangepast worden.
Oordeelsvorming - Bij het kiezen van
een manier van uitwerken van het idee
waar wij een GO voor gekregen hadden,
heb ik een lijst gemaakt van voor- en
nadelen van elke manier. Op basis
hiervan heb ik de beste methode
gekozen om ons idee mee uit te
werken. Deze voor en nadelen staan in
het eindrapport bij ontwerpideeën (6.3).
Onafhankelijkheid
S: Eindrapport aan het schrijven samen
met Lot en Stijn.
T: Eindrapport schrijven. Lay-out van
het eindrapport acceptabel maken.
A: Het was mij opgevallen dat er erg
veel spel en grammaticale fouten in het
eindrapport stonden. Ik heb daarom aan
Lot gevraagd of ik in plaats van mijn
huidige opdracht te voltooien, ik eerst
alle geschreven tekst kon controleren op
spelfouten. Ik heb ook verteld waarom
op het moment belangrijker was dan de
lay-out verbeteren.
R: Het eindrapport bevat veel minder
spelfouten dan het aanvankelijk
bevatte.
R: Ik vind dat ik in deze situatie op een
gepaste manier gehandeld heb.
Ik vind dat ik mijn doelen dit project
gehaald heb.
Voor het volgende project:
Luistervaardigheid DC - Toont in de
reacties dat ook de onderliggende
aspecten van wat de ander zegt zijn
begrepen. Reageert met respect op
afwijkende meningen en standpunten.
Inlevingsvermogen DB - Stelt vragen als
iemand anders reageert dan gewoonlijk,
beschrijft de zichtbare emoties.