新山柏伶培华小学

第三学年科学与工艺评鉴（三）

姓名 ：________________( ) 评分：___________%
班级 ：3 ( ) 日期 ： / /2016
家长签阅：____________

(A) 把正确的答案圈起来。(40%）
1. 下图显示一枚磁铁。

图中显示的磁铁是什么形状？
A.条形 B. U 形 C. 纽扣形 D. 马蹄形

2. 以下哪些为磁性物体？
I. 羽毛球 II. 螺丝钉 III. 铁链 IV. 铝罐子
A.I 和 II B.II 和 III C. II 和 IV D.III 和 IV

3. 下列哪组金属制成的物体能被磁铁吸引？
A.镍和钴 B.铁和金 C.钢和铜 D.铝和镍

4. 在一项实验中，小明发现 P 物体无法被磁铁吸引。
P 物体可能是什么物体？
A.铁链 B. 金戒指 C. 螺丝钉 D.回形针

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5. 下图显示一项实验的结果。

根据上图，以下哪项说明是正确的？
A. 磁铁 N 的磁力较强。
B. 磁铁 M 的磁力比磁铁 N 强三倍。
C. 磁铁 N 吸引的回形针比磁铁 M 多。
D. 磁铁 M 可以从较远的距离吸起一枚回形针。

6. 磁铁的 N 和 S 极分别为。。。
N极 S极
A 东极 南极
B 北极 南极
C 南极 北极
D 北极 西极

7. 下图显示一枚磁铁。图中磁铁的哪个部位的磁力最强？

8. _____极的磁铁会互相吸引，_____极的磁铁会互相推开。
A.异，同 B.异，异 C.同，异 D.同，同

9. 以下哪对磁铁会相斥？
A. B. C. D.

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10. 下图显示一枚断成了两截的磁铁。

以下哪个图正确地显示这两截磁铁的磁极?

A. B.

C. D.

11. 以下哪个物品应用磁铁操作?

A. B. C. D.

12. 下图显示一个使用磁铁操作的物体。

上图显示了磁铁的哪项用途？
A. 使物体盖上
B. 将重物吸起
C. 使物体保持开着
D. 使物体保持紧闭

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13. 下图显示一些被分类的物体。
物体

镜子 毛巾
雨衣 海绵
P Q

根据上图，P 和 Q 分别有可能是。。。
P Q
A 钥匙 白纸
B 纸巾 书本
C 轮胎 皮包
D 袜子 石头

14. 小明不小心把一盆水倒在了地上。以下哪个物体最适合用来把水抹干？
A.湿纸巾 B.白纸 C.抹布 D.手帕

15. 以下哪个材料不适合制成装水用具？
A.塑料 B.橡胶 C. 玻璃 D. 木材

16. 小明把一片塑料浸入装满水的容器里，1 分钟后将它拿出来。试预测小明在

一分钟后的观察结果。
A. 容器里水的体积增加了。
B. 容器里水的体积减少了。
C. 容器里水的体积没变化。
D. 小明可以从塑料挤出水。

17. 根据材料的吸水能力由弱至强排列，以下哪项是正确的？
A. 木材，丝绸，棉
B. 丝绸，棉，木材
C. 棉，木材，丝绸
D. 棉，丝绸，木材

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18. 棉花是吸水性材料。它来自。。。
A.动物 B.植物 C.人造材料 D.化学材料

19. 美玲在使用微软优越表计算资料。在输入了方程式后，美玲还需做什么步骤
来完成计算？
A.点击单元格 B.输入资料 C.加上边框 D.按输入键

20. 下图显示微软优越计算表的一个荧幕。

以下哪个方程式能计算出 Q 材料的吸水量？
A. =B4-C4
B. =B4+C4
C. B4-C4=
D. B4+C4=

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 (B) 回答以下问题。（10%）

1. 磁铁的磁力在什么样的情况下会被减弱？

———————————————————————————————————

2. 将四个相同磁极的磁铁靠近时，可以观察到什么现象？

———————————————————————————————————

3. 为什么海绵的吸水能力强？

———————————————————————————————————

4. 试写出一种会吸水的材料。

———————————————————————————————————

5. 试于以下的方格子里画出棒形磁铁。

(C) 将磁铁的形状和其名称连线。（10%）

环形 马蹄形 条形 U形 纽扣形

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 (D) 根据以下各组磁铁互相接近时的反应，在 里填上磁极“N”或“S”。
（10%）
1. 相吸

2. 相斥

3. 相斥

4. 相吸

5. 相吸

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 (E) 根据以下实验，把正确的答案圈起。(10%)

下图显示伟康进行的一项实验。他准备了两个相同大小的磁铁，然后把回形针一
枚一枚地接在 J 磁铁和 K 磁铁上，直到再也接不上为止。伟康数了各磁铁所能吸
引的回形针数量，并记录了观察结果。

下图显示实验的结果。
磁铁的种类 实验后，磁铁所能吸引的回形针数量
J 5
K 10

1. 目的：
A. 为了研究磁铁的种类和实验后，磁铁所能吸引的回形针数量之间的关系。
B. 为了研究实验后，磁铁所能吸引的回形针数量和磁铁的形状之间的关系。
2. 固定性变数：
A. 磁铁的磁力
B. 磁铁的大小
3. 操纵性变数：
A. 磁铁的种类
B. 磁铁的大小
4. 反应性变数：
A. 实验后，磁铁所能吸引的回形针距离。
B. 实验后，磁铁所能吸引的回形针数量。
5. 观察：
A. 实验后，磁铁 K 能吸引的回形针数量较少，而磁铁 J 能吸引的回形针数量较
多。
B. 实验后，磁铁 K 能吸引的回形针数量较多，而磁铁 J 能吸引的回形针数量较
少。

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 (F) 根据以下实验，回答相关题目。(10%)

下图显示美玲进行的一项实验。实验前，她在桌面撒了相同数量的铁球，并确保
相同大小的磁铁 P, Q 和 R 都被挂在离桌面 5cm 的高度。实验后，美玲计算并记录
磁铁所吸引的铁球的数量。

1. 根据上图，试写出磁铁所吸引的铁球的数量于以下表格内。
磁铁的种类 实验后，磁铁所吸引的铁球的数量
P 5
Q
R

在第 2 至第 5 题，对的说明在括弧里填“✓”，错的填“X”。

2. 目的 为了研究磁铁的大小和实验后，磁铁所吸引的铁球的 ( )
数量之间的关系。

3. 固定性变数 磁铁离桌面的高度 ( )

4. 反应性变数 实验后，磁铁所吸引的铁球的高度 ( )

5. 观察 实验后，磁铁 R 所吸引的铁球的数量最多，而磁铁 P ( )
所吸引的铁球的数量最少。

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 (G) 根据以下实验，填入正确的答案。(10%)
下图显示靖元进行的一项实验。他在三个容器里各盛了 50mℓ 的水。然后，他把三
个不同种类的材料 X,Y 和 Z 剪成相同大小的形状，分别放在三个容器里。1 分钟
后，靖元将材料取出，并记录容器中所剩下的水的体积。

下图显示实验的结果。
材料的种类 1 分钟后，容器里所剩下的水的体积（mℓ）
X 20
Y 30
Z 10

1. 目的：为了研究 ______________ 和 1 分钟后，容器里所剩下的水的体积之间

的关系
2. 固定性变数：材料的______________
3. 操纵性变数：材料的______________
4. 反应性变数：1 分钟后,容器里所剩下的______________。
5. 观察：1 分钟后，置放材料 Z 的容器里所剩下的水的体积最______________，
而置放材料 Y 的容器里所剩下的水的体积最__________。

出题： 林俊宏师
审题： 李伟盛师

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