‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫مدرسة ذكور المغازي االبتدائية ( أ )‬

‫تدريبات إثرائية لدروس اللغة العربية للصف األول‬

‫الفصل األول ـ سبتمبر ‪ 7102‬م‬

‫إعداد المعلم ‪ :‬عبد اهلل أبو شاويش‬

‫إشراف ‪ :‬المختص التربوي ‪ :‬أ‪ .‬سلمان أبو عمرة‬

‫المدير المـساعد ‪ :‬أ‪ .‬مجدي موسى‬ ‫ناظر المـدرسة ‪ :‬أ‪ .‬عماد أبو شمالة‬
‫* هذه الكراسة للحل في البيت ـ مع نهاية كل درس ـ بمساعدة ولي األمر ‪.‬‬
‫* أما المراجعة النهائية فستكون على صورة نماذج تدريبية على نمط‬
‫االمتحان النهائي ـ إن شاء هللا ‪.‬‬
‫* أتمنى للجميع كل التوفيق ‪.‬‬
 ‫الدرس األول ‪ :‬حرف الراء‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫ري‬ ‫رو‬ ‫را‬ ‫ر‬

‫راس‬ ‫راعي‬ ‫رامي‬ ‫راما‬
‫‪ : 2‬أصل بين الكلمتين المتماثلتين ‪:‬‬
‫رامي‬ ‫راما‬
‫راس‬ ‫رامي‬
‫راما‬ ‫راعي‬
‫راعي‬ ‫راس‬
‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫راما‬ ‫رامي‬ ‫راما‬ ‫راما‬

‫راعي‬ ‫راس‬ ‫راس‬ ‫راس‬
‫راعي‬ ‫راعي‬ ‫راعي‬ ‫راما‬

‫‪ : 4‬أصل بين الصورة و الكلمة الدالة عليها ‪:‬‬

‫راما‬

‫رامي‬

‫راعي‬

‫راس‬

‫‪ : 5‬أضع دائرة حول حرف الراء ( ر ) ‪:‬‬

‫برد‬ ‫نور‬ ‫رب‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ : 6‬أحلل الكلمة ثم أركبها ‪:‬‬

‫راما‬ ‫راعي‬ ‫رامي‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫ما‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫مي‬ ‫را‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬
‫س‬
‫‪.‬‬ ‫عـي‬
‫‪..............‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫س‬ ‫عـ‬ ‫ـي‬ ‫مـ‬ ‫ا‬ ‫ر‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 9‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الراء ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 11‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫راس‬ ‫راعي‬ ‫رامي‬ ‫راما‬ ‫را‬ ‫ر‬

‫‪2‬‬
 ‫الدرس الثاني ‪ :‬حرف الدال‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫دي‬ ‫دو‬ ‫دا‬ ‫د‬

‫داري‬ ‫دود‬ ‫دور‬ ‫دار‬
‫‪ : 2‬أصل بين الكلمتين المتماثلتين ‪:‬‬
‫دور‬ ‫دانا‬
‫دانا‬ ‫دور‬
‫دار‬ ‫دود‬
‫دود‬ ‫دار‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫دانا‬ ‫راما‬ ‫دانا‬ ‫دانا‬

‫داري‬ ‫دار‬ ‫دار‬ ‫دار‬
‫دور‬ ‫دور‬ ‫دود‬ ‫دور‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫دانا ‪ -‬رامي ‪ -‬راما‬ ‫بوم ‪ -‬دور ‪ -‬دار‬

‫‪ : 5‬أضع دائرة حول حرف الدال ( د ) ‪:‬‬

‫بدر‬ ‫وداد‬ ‫دم‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ : 6‬أحلل الكلمة ثم أركبها ‪:‬‬

‫دانا‬ ‫داري‬ ‫دور‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫ر‬ ‫‪..............‬‬ ‫د‬

‫‪.‬‬ ‫دا‬ ‫‪.‬‬ ‫دو‬

‫‪..............‬‬ ‫نا‬ ‫‪..............‬‬ ‫ر‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫نـ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫د‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 9‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الدال ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 11‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫دود‬ ‫دور‬ ‫دار‬ ‫دانا‬ ‫دو‬ ‫دا‬ ‫د‬

‫‪4‬‬
 ‫الدرس الثالث ‪ :‬حرف الباء‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫بي‬ ‫بو‬ ‫با‬ ‫ب‬

‫بور‬ ‫بير‬ ‫بوم‬ ‫باب‬

‫‪ :2‬أصل بين الكلمتين المتماثلتين ‪:‬‬

‫بادي‬ ‫باب‬
‫بوم‬ ‫بادي‬
‫باب‬ ‫بير‬
‫بير‬ ‫بوم‬
‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫بادي‬ ‫بادي‬ ‫داري‬ ‫بادي‬

‫باب‬ ‫باب‬ ‫باب‬ ‫بير‬
‫دور‬ ‫بور‬ ‫بور‬ ‫بور‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫بور ‪ -‬بير ‪ -‬دود‬ ‫بوم ‪ -‬دور ‪ -‬دار‬ ‫بور ‪ -‬ناب ‪ -‬باب‬

‫‪ : 5‬أضع دائرة حول حرف الباء ( بـ ـ ب ) ‪:‬‬

‫عنب‬ ‫رباب‬ ‫بارد‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ : 6‬أحلل الكلمة ثم أركبها ‪:‬‬

‫بادي‬ ‫بير‬ ‫بوم‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫م‬ ‫‪..............‬‬ ‫ب‬

‫‪.‬‬ ‫بو‬ ‫‪.‬‬ ‫با‬

‫‪..............‬‬ ‫ر‬ ‫‪..............‬‬ ‫دي‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫يـ‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫بـ‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 9‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الباء ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 11‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫بادي‬ ‫بير‬ ‫بوم‬ ‫باب‬ ‫بي‬ ‫بو‬ ‫ب با‬ ‫بـ‬

‫‪6‬‬
 ‫مراجعة الحروف ‪ ( :‬ر ‪ ،‬د ‪ ،‬ب )‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول الكلمة التي أسمعها من المعلم ‪:‬‬

‫بادي‬ ‫بير‬ ‫بوم‬ ‫بور‬

‫داري‬ ‫دود‬ ‫دور‬ ‫دار‬
‫راس‬ ‫راما‬ ‫رامي‬ ‫راعي‬

‫‪ : 2‬أكتب الحرف الناقص من الكلمة بداللة الصورة ‪:‬‬

‫(رـ د ـب)‬

‫‪...‬انا‬ ‫‪...‬اعي‬ ‫با‪....‬‬

‫‪ : 3‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب الصورة‪:‬‬

‫بيـ ‪ -‬دو ‪ -‬را‬

‫‪.....‬ـر‬ ‫‪.....‬ر‬ ‫‪.....‬ما‬

‫‪ : 4‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ي‬ ‫يـ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ر د‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الدرس الرابع ‪ :‬حرف الميم‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫مي‬ ‫مو‬ ‫ما‬ ‫م‬

‫ريم‬ ‫رامي‬ ‫جاموس‬ ‫ديما‬

‫‪ : 2‬أصل بين الكلمتين المتماثلتين ‪:‬‬

‫ماري‬ ‫ديما‬
‫ديما‬ ‫ريما‬
‫ميرا‬ ‫ماري‬
‫ريما‬ ‫ميرا‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫ريما‬ ‫ديما‬ ‫ديما‬ ‫ديما‬

‫رامي‬ ‫رامي‬ ‫ريم‬ ‫رامي‬
‫ماري‬ ‫ماري‬ ‫ماري‬ ‫داري‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫رامي ‪ -‬ماري ‪ -‬ميرا‬ ‫بوم ‪ -‬دور ‪ -‬جاموس‬ ‫دار ‪ -‬ديما ‪ -‬راعي‬

‫‪ : 5‬أضع دائرة حول حرف الميم ( مـ ـ ـم ـ م ) ‪:‬‬

‫ريم‬ ‫محمد‬ ‫دم‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ : 6‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫ميرا‬ ‫ريم‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ا‬ ‫مـ‬ ‫يـ‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫مـ‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫بـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 8‬أركب الكلمة من مقطعيها ثم أكتبها كما في المثال ‪:‬‬

‫رامي‬ ‫ما‬ ‫را‬

‫‪..............‬‬ ‫مي‬ ‫ديـ‬

‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫را‬ ‫ما‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫ري‬ ‫ميـ‬
‫‪.‬‬ ‫‪ : 9‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫د‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 11‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الميم ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 11‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫رامي‬ ‫جاموس‬ ‫ديما‬ ‫مي‬ ‫مو‬ ‫ما‬ ‫م‬ ‫مـ ـم‬

‫‪9‬‬
 ‫الدرس الخامس ‪ :‬حرف النون‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫نـي‬ ‫نو‬ ‫نا‬ ‫ن‬

‫نورا‬ ‫نور‬ ‫نار‬ ‫نام‬
‫رانـي‬ ‫نوري‬ ‫منار‬ ‫نادر‬
‫رنين‬ ‫رباب‬ ‫نديم‬ ‫ندين‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫نور ‪ -‬نوري ‪ -‬نار‬ ‫رنين ‪ -‬نديم ‪ -‬ندين‬ ‫نار ‪ -‬نادي ‪ -‬نادر‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫نادي‬ ‫نامي‬ ‫نادي‬ ‫نادي‬

‫دانا‬ ‫دانا‬ ‫دينار‬ ‫دانا‬
‫نورا‬ ‫نورا‬ ‫نورا‬ ‫نوري‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف النون ( نـ ـ ن ) ‪:‬‬

‫نيران‬ ‫بنت‬ ‫نمر‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫رانـي‬ ‫نديم‬

‫منار‬ ‫نادر‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ن‬ ‫يـ‬ ‫نـ‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫يـ‬ ‫د‬ ‫نـ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫نـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها ثم أكتبها كما في المثال ‪:‬‬

‫رانـي‬ ‫را‬ ‫را‬

‫‪..............‬‬ ‫نـي‬ ‫نا‬

‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫ران‬ ‫نو‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫در‬ ‫نيـ‬
‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( نـ ـ ن )‬

‫ديـ‪...‬ــار‬ ‫ـ‬ ‫نيرا‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ـاب‬

‫‪ : 9‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫بريد‬ ‫ـ‬ ‫رباب‬ ‫ـ‬ ‫منار‬ ‫ـ‬ ‫نديم‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( نا ـ نو ـ نيـ )‬
‫‪...‬را‬ ‫ـ‬ ‫دا‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫ر‪...‬ـن‬

‫‪ : 11‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫م ي‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ن ا‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 12‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف النون ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫رانـي‬ ‫نور‬ ‫نادر‬ ‫نـي‬ ‫نو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫نـ‬

‫‪12‬‬
 ‫الدرس السادس ‪ :‬حرف السين‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫سي‬ ‫سو‬ ‫سا‬ ‫س‬

‫سيما‬ ‫سالي‬ ‫ساري‬ ‫سامي‬
‫سوري‬ ‫سور‬ ‫سوس‬ ‫را س‬
‫سار‬ ‫سرير‬ ‫سمير‬ ‫سمر‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫ماس ‪ -‬راس‪ -‬سوس‬ ‫سيما ‪ -‬سمير ‪ -‬نسيم‬ ‫سمر ‪ -‬سامي ‪ -‬سالي‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫سمير‬ ‫سمين‬ ‫سمين‬ ‫سمين‬

‫ناس‬ ‫ناس‬ ‫راس‬ ‫ناس‬
‫سامي‬ ‫ساري‬ ‫سامي‬ ‫سامي‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف السين ( سـ ـ س ) ‪:‬‬

‫سوس‬ ‫شمس‬ ‫رسم‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫سمين‬ ‫ناسي‬

‫ساري‬ ‫سرير‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ـي‬ ‫لـ‬ ‫ا‬ ‫سـ‬ ‫ر‬ ‫يـ‬ ‫سـ مـ‬ ‫ر سـ ـم‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫س‬ ‫‪...............‬‬ ‫مي‬

‫‪...............‬‬ ‫ر‬ ‫سو‬ ‫‪...............‬‬ ‫ري‬ ‫سا‬

‫‪...............‬‬ ‫ري‬ ‫‪...............‬‬ ‫لي‬

‫‪ : 8‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( سـ ـ س )‬

‫ما‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫نـ‪...‬ـيم‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ـار‬

‫‪ : 9‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫درس‬ ‫رسم ـ‬ ‫ـ‬ ‫نسيم‬ ‫سمر ـ‬

‫‪14‬‬
 ‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( سا ـ سو ـ سيـ )‬
‫‪ ...‬ما‬ ‫ـ‬ ‫‪ ...‬ري‬ ‫ـ‬ ‫‪ ...‬ر‬

‫‪ : 11‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ي‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫س‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 12‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف السين ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫سوس نسيم‬ ‫سامي‬ ‫سي‬ ‫سو‬ ‫سـ س سا‬

‫‪15‬‬
 ‫الدرس السابع ‪ :‬حرف الزاي‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫زي‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫زا‬

‫رزين‬ ‫رزان‬ ‫مازن‬ ‫رامز‬
‫ميزان‬ ‫زمان‬ ‫زمام‬ ‫زناد‬
‫نزار‬ ‫زور‬ ‫زار‬ ‫زير‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫مازن ‪ -‬ماري ‪ -‬سالي‬ ‫زامور ‪ -‬زير ‪ -‬ميزان‬ ‫رزان ‪ -‬دانا ‪ -‬نزار‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫زامور‬ ‫نزور‬ ‫زامور‬ ‫زامور‬

‫رامز‬ ‫رامز‬ ‫رامي‬ ‫رامز‬
‫رزان‬ ‫رزان‬ ‫رزان‬ ‫رزين‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الزاي ( ز ) ‪:‬‬

‫عزيز‬ ‫بارز‬ ‫زياد‬

‫‪16‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫مازن‬ ‫نزار‬

‫زير‬ ‫ميزان‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ر‬ ‫و‬ ‫مـ‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫مـ‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ز‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ن‬ ‫زا‬ ‫ر‬ ‫‪.......................‬‬ ‫د‬ ‫نا‬ ‫ز‬

‫‪.......................‬‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫با‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ب‬ ‫بيـ‬ ‫ز‬

‫‪ : 8‬أكمل الكلمة باختيار الحرف المناسب ‪:‬‬

‫( د ـ ر ـ ز )‬

‫نـ‪...‬يم‬ ‫ـ‬ ‫سميـ‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫ما‪...‬ن‬

‫‪ : 9‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫زمام‬ ‫ـ‬ ‫زناد‬ ‫ـ‬ ‫نزار‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( زا ـ زو ـ زي )‬
‫نـ‪ ...‬ر‬ ‫ـ‬ ‫را‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪ ...‬مور‬

‫‪ : 11‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫م‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن ز‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 12‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الزاي ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫ميزان‬ ‫زوري‬ ‫رازي‬ ‫مازن‬ ‫زي‬ ‫زو‬ ‫زا‬ ‫ز‬

‫‪18‬‬
 ‫الدرس الثامن ‪ :‬حرف الحاء‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫حو‬ ‫حي‬ ‫ح‬ ‫ح‬

‫حرير‬ ‫حبيب‬ ‫حنان‬ ‫حمام‬
‫حارس‬ ‫ساحر‬ ‫سامح‬ ‫سماح‬
‫س بح‬ ‫ربح‬ ‫سح ر‬ ‫حسن‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫حنان ‪ -‬حسان ‪ -‬حيتان‬ ‫نوح ‪ -‬حور ‪ -‬حسن‬ ‫حامد ‪ -‬سماح ـ رحاب‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫حيتان‬ ‫حسان‬ ‫حيتان‬ ‫حيتان‬

‫بحار‬ ‫بحار‬ ‫حمار‬ ‫بحار‬
‫حور‬ ‫حور‬ ‫حور‬ ‫سحور‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الحاء ( حـ ـ ح ) ‪:‬‬

‫محمد‬ ‫نوح‬ ‫حج‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫حبيب‬ ‫سماح‬

‫حسن‬ ‫حيتان‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫د‬ ‫مـ‬ ‫ا‬ ‫حـ‬ ‫ـم‬ ‫يـ‬ ‫ر حـ‬ ‫ر‬ ‫سـ حـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫مد‬ ‫‪..............‬‬ ‫ر‬

‫‪...............‬‬ ‫رس‬ ‫حا‬ ‫‪.‬‬ ‫حو‬

‫‪...............‬‬ ‫زم‬ ‫‪..............‬‬ ‫ت‬

‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫حا‬ ‫بـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ح‬ ‫بـ‬ ‫را‬

‫‪.......................‬‬ ‫ن‬ ‫نا‬ ‫حـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫م‬ ‫ما‬ ‫حـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫ريـ‬ ‫حـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫حو‬ ‫سـ‬

‫‪ : 9‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫حزام‬ ‫ـ‬ ‫حسن‬ ‫ـ‬ ‫حمار‬ ‫حرير ـ‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( حـ ـ ح )‬
‫ـ مـ‪...‬ـمود ـ نو‪...‬‬ ‫ـ رابـ‪...‬‬ ‫‪...‬ـارس‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( حا ـ حو ـ حيـ )‬
‫ر ‪ ...‬ب‬ ‫ـ‬ ‫ر ‪ ...‬ـم‬ ‫ـ‬ ‫سـ ‪ ...‬ر‬

‫‪ : 12‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ن و‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ح‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الحاء ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫حور حيتان‬ ‫حامد‬ ‫حو حي‬ ‫حا‬ ‫حـ ح‬

‫‪21‬‬
 ‫الدرس التاسع ‪ :‬حرف الالم‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫ال‬ ‫ل‬ ‫لو‬ ‫ل‬

‫لبن‬ ‫حمام‬ ‫حليب‬ ‫بل ح‬
‫نبيل‬ ‫بالل‬ ‫سالل‬ ‫دالل‬
‫سالي‬ ‫لميس‬ ‫سليم‬ ‫سالم‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫حليب ‪ -‬بلح ‪ -‬حمام‬ ‫باسل ‪ -‬سليم ‪ -‬لولو‬ ‫دالل ‪ -‬بالل ‪ -‬سالي‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫باسل‬ ‫باسل‬ ‫بارد‬ ‫باسل‬

‫لينا‬ ‫النا‬ ‫لينا‬ ‫لينا‬
‫حمل‬ ‫حامل‬ ‫حامل‬ ‫حامل‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الالم ( لـ ـ ل ) ‪:‬‬

‫دالل‬ ‫لسان‬ ‫سالي‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫حليب‬ ‫لميس‬

‫زميل‬ ‫سالم‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ا‬ ‫نـ‬ ‫يـ‬ ‫لـ‬ ‫ل‬ ‫يـ‬ ‫لـ‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫لـ‬ ‫بـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ل‬ ‫سـ‬ ‫با‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ل‬ ‫ـال‬ ‫بـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ل‬ ‫مـ‬ ‫حا‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ن‬ ‫سا‬ ‫لـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ـم‬ ‫ليـ‬ ‫سـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ل‬ ‫بيـ‬ ‫نـ‬

‫‪ : 8‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( لـ ـ ل )‬

‫ما‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ـينا‬ ‫بـ‪..‬ـح ـ‬ ‫حمـ‪ ...‬ـ‬

‫‪ : 9‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫سالل‬ ‫لسان ـ‬ ‫ـ‬ ‫لميس‬ ‫لبن ـ‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( ال ـ لو ـ ليـ )‬
‫د‪ ...‬ل‬ ‫ـ‬ ‫حـ‪ ...‬ب‬ ‫ـ‬ ‫‪ ...‬لو‬

‫‪ : 11‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ا ي‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ل ح‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 12‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الالم ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫النا‬ ‫دليل‬ ‫بالل‬ ‫لي‬ ‫لو‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫لـ‬

‫‪24‬‬
 ‫الدرس العاشر ‪ :‬حرف التاء‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫تو‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫لحوم‬ ‫حوت‬ ‫توت‬ ‫تين‬
‫تاال‬ ‫تامر‬ ‫تمام‬ ‫تميم‬
‫تدور‬ ‫نمور‬ ‫تمور‬ ‫تراب‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫تين ـ توت ـ تمور تين ـ توت ـ تمور تالل ‪ -‬تمور ‪ -‬تراب‬ ‫تاال ـ تميم ـ تامر‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫تالل‬ ‫تاال‬ ‫تالل‬ ‫تالل‬

‫بنات‬ ‫بتول‬ ‫بتول‬ ‫بتول‬
‫تراب‬ ‫تراب‬ ‫تراب‬ ‫راتب‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف التاء ( تـ ـ ت ) ‪:‬‬

‫تميم‬ ‫مستور‬ ‫حوت‬

‫‪25‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫ساتر‬ ‫تاال‬

‫بنات‬ ‫تمور‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ل‬ ‫و‬ ‫تـ‬ ‫بـ‬ ‫ر‬ ‫مـ‬ ‫ا‬ ‫تـ‬ ‫ن‬ ‫يـ‬ ‫تـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫م‬ ‫حو‬ ‫لـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ل‬ ‫ـال‬ ‫تـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫دو‬ ‫تـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ـم‬ ‫ميـ‬ ‫تـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫تو‬ ‫مسـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫مح‬ ‫سا‬ ‫تـ‬

‫‪ : 8‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( تـ ـ ت )‬

‫‪...‬ـاب‬ ‫ـ‬ ‫بـ‪...‬ـول‬ ‫ـ‬ ‫درسـ‪...‬‬

‫‪ : 9‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫تمام‬ ‫ـ‬ ‫تراب‬ ‫ـ‬ ‫تالل‬

‫‪26‬‬
 ‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( تا ـ تو ـ تيـ )‬
‫مسـ‪...‬ر‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ن‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬مر‬

‫‪ : 11‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ت ر‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 12‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف التاء ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫تين‬ ‫توت‬ ‫تاال‬ ‫تي‬ ‫تو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫تـ‬

‫‪27‬‬
 ‫الدرس الحادي عشر ‪ :‬حرف الجيم‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫ج‬

‫م جد‬ ‫ناجي‬ ‫جود‬ ‫جابر‬
‫جرجير‬ ‫جبن‬ ‫دجاج‬ ‫لحم‬
‫حار‬ ‫جار‬ ‫جمل‬ ‫جبل‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫ناجي ‪ -‬جمان ‪ -‬جنان‬ ‫حامد ـ جابر ـ جود‬ ‫حنين ‪ -‬جابر ـ جود‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫جامد‬ ‫حامد‬ ‫حامد‬ ‫حامد‬

‫مجلس‬ ‫م س جد‬ ‫مجلس‬ ‫مجلس‬
‫جود‬ ‫جود‬ ‫جنان‬ ‫جود‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الجيم ( جـ ـ ج ) ‪:‬‬

‫جحر‬ ‫نجم‬ ‫رتاج‬

‫‪28‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫مجلس‬ ‫جمان‬

‫م رج‬ ‫جرجير‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫د‬ ‫مـ سـ جـ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫جـ نـ‬ ‫ن‬ ‫جـ بـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫بر‬ ‫‪..............‬‬ ‫بل‬

‫‪...............‬‬ ‫سر‬ ‫جا‬ ‫‪.‬‬ ‫جـ‬

‫‪...............‬‬ ‫مد‬ ‫‪..............‬‬ ‫مل‬

‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫جيـ‬ ‫جر‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ن‬ ‫ما‬ ‫جـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ج‬ ‫جا‬ ‫د‬ ‫‪.......................‬‬ ‫د‬ ‫مـ‬ ‫جا‬

‫‪.......................‬‬ ‫س‬ ‫لـ‬ ‫م جـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ل‬ ‫ـال‬ ‫جـ‬

‫‪ : 9‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫جسر‬ ‫ـ‬ ‫جبن‬ ‫ـ‬ ‫جبل‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( جـ ـ ج )‬
‫ـ مـ‪...‬ـد ـ تا‪...‬‬ ‫ـ حـ‪...‬‬ ‫‪...‬ـرس‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( جا ـ جو ـ جي )‬
‫ـ ‪ ...‬د‬ ‫‪ ...‬بر‬ ‫ـ‬ ‫نا ‪...‬‬

‫‪ : 12‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ن ي‬ ‫ب ت و د‬ ‫ا ر‬ ‫ج‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الجيم ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫تاج‬ ‫مجد‬ ‫جبن‬ ‫جي‬ ‫جو‬ ‫جا‬ ‫ج‬ ‫جـ‬

‫‪31‬‬
 ‫الدرس الثاني عشر ‪ :‬حرف الفاء‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫ف‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ف‬

‫فرح‬ ‫فرس‬ ‫فراس‬ ‫فارس‬
‫مفتول‬ ‫ملفوف‬ ‫مفتاح‬ ‫فالح‬
‫ريف‬ ‫ليف‬ ‫فيل‬ ‫فول‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫فيل ـ فرس ـ فار‬ ‫فجل ‪ -‬فول ‪ -‬ملفوف‬ ‫رفيف ‪ -‬منال ‪ -‬فارس‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫فرح‬ ‫فرح‬ ‫فرح‬ ‫فرح‬

‫فار‬ ‫فارس‬ ‫فار‬ ‫فار‬
‫رفيف‬ ‫رفيف‬ ‫رفيف‬ ‫رفوف‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الفاء ( فـ ـ ف ) ‪:‬‬

‫فلفل‬ ‫رفوف‬ ‫فجر‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫فراس‬ ‫فرح ت‬

‫رفيف‬ ‫فالح‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ـد‬ ‫يـ‬ ‫مـ ـفـ‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫فـ‬ ‫ر س‬ ‫فـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ل‬ ‫تو‬ ‫مفـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ف‬ ‫ـفو‬ ‫ملـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ـف‬ ‫فيـ‬ ‫ر‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ح‬ ‫تا‬ ‫مفـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ف‬ ‫فو‬ ‫ر‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ح‬ ‫ـال‬ ‫فـ‬

‫‪ : 8‬أصنف الكلمات حسب صورة الحرف ( فـ ـ ف ) ‪:‬‬

‫( فلفل ـ رف ـ سفر ـ فحم ـ ليف ـ لحاف )‬

‫ف‬ ‫فـ‬

‫‪32‬‬
 ‫‪ : 9‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( فـ ـ ـفـ ـ ـف ـ ف )‬

‫ـ رفو‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ـيد‬ ‫ـ‬ ‫ريـ‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ـيل‬

‫‪ : 11‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫فراس‬ ‫ـ‬ ‫فرن‬ ‫ـ‬ ‫فرح‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( فا ـ فو ـ فيـ )‬
‫ملـ‪...‬ف‬ ‫ـ‬ ‫ر‪...‬ـف‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬دي‬

‫‪ : 12‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ف‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الفاء ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫فراس‬ ‫فرح‬ ‫فجل‬ ‫فـي‬ ‫فو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫فـ‬

‫‪33‬‬
 ‫الدرس الثالث عشر ‪ :‬حرف العين‬

‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫عو‬ ‫عا‬ ‫ع‬ ‫ع‬

‫سامع‬ ‫سعيد‬ ‫سعاد‬ ‫ساعي‬
‫عامر‬ ‫عادل‬ ‫عارف‬ ‫عازف‬
‫عجوز‬ ‫معجون‬ ‫معروف‬ ‫ملعب‬

‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫سعاد ـ سعيد ـ عيد‬ ‫عود ‪ -‬عسل ‪ -‬معجون‬ ‫العب ‪ -‬ساعي ‪ -‬عازف‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫جوع‬ ‫جاع‬ ‫جوع‬ ‫جوع‬

‫سريع‬ ‫سريع‬ ‫سرير‬ ‫سريع‬
‫عازف‬ ‫عارف‬ ‫عارف‬ ‫عارف‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف العين ( عـ ـ ـعـ ـ ـع ـ ع ) ‪:‬‬

‫عادل‬ ‫نبع‬ ‫ملعب‬ ‫جوع‬

‫‪34‬‬
 ‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫جامع‬ ‫علوم‬

‫سعاد‬ ‫دموع‬

‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ـد‬ ‫يـ‬ ‫سـ ـعـ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫عــ مـ‬ ‫عـ سـ ل‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫دل‬
‫‪.‬‬ ‫رامي‬ ‫مع‬ ‫را‬
‫‪..............‬‬ ‫زف‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫مي‬ ‫عجـ‬
‫‪..............‬‬ ‫مل‬ ‫عا‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫عب‬ ‫جا‬
‫‪..............‬‬ ‫رف‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫ـل‬ ‫ال‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫لم‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أصنف الكلمات حسب صورة الحرف ( عـ ـ ـعـ ـ ـع ـ ع ) ‪:‬‬

‫( سعيد ـ عادل ـ جوع ـ نبع ـ ملعب ـ دموع ـ ساعي ـ سريع )‬

‫ع‬ ‫ـع‬ ‫ـعـ‬ ‫عـ‬

‫‪ : 9‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫عرب‬ ‫ـ‬ ‫عماد‬ ‫ـ‬ ‫عرس‬

‫‪35‬‬
 ‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( عـ ـ ـعـ ـ ـع ـ ع )‬

‫ـ جو‪...‬‬ ‫ـ ‪...‬ـمر‬ ‫سمـ‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫سـ‪...‬ـد‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( عا ـ عو ـ عي )‬
‫را‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬مل‬ ‫ـ‬ ‫مسـ ‪...‬د‬

‫‪ : 12‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫و‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫س ع‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 13‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف العين ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫عو عـي عرس لمع ملعب‬ ‫عا‬ ‫ع‬ ‫عـ ـعـ ـع‬

‫‪36‬‬
 ‫الدرس الرابع عشر ‪ :‬حرف الشين‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫ش‬ ‫شو‬ ‫ش‬ ‫شا‬

‫شادي‬ ‫شريف‬ ‫رشيد‬ ‫بشير‬
‫شعر‬ ‫شعر‬ ‫شعب‬ ‫عش ب‬
‫شراب‬ ‫ش رب ت‬ ‫شاعر‬ ‫شارع‬
‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫سعاد ـ نشيد ـ رشيد‬ ‫شعر ‪ -‬عاشور ‪ -‬سماح‬ ‫شادي ‪ -‬فرح ‪ -‬شام‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫فراش‬ ‫فراش‬ ‫فراش‬ ‫فراش‬

‫شمس‬ ‫شمس‬ ‫شمع‬ ‫شمس‬
‫شعبان‬ ‫شعبان‬ ‫شعبان‬ ‫شعب‬
‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الشين ( شـ ـ ش ) ‪:‬‬

‫شمس‬ ‫فراش‬ ‫مشمش‬

‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫مشرب‬ ‫مشمش‬

‫شمع‬ ‫شعبان‬
‫‪37‬‬
 ‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ـد‬ ‫نـ شـ يـ‬ ‫يـ ـف‬ ‫شـ ر‬ ‫ل‬ ‫شـ بـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫دي‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫عر‬ ‫س‬
‫‪..............‬‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫رع‬ ‫شا‬ ‫‪.‬‬ ‫شمـ‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫رب‬ ‫ـع‬
‫‪..............‬‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫مل‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫شيـ‬ ‫بـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫شو‬ ‫عا‬

‫‪.......................‬‬ ‫رب‬ ‫شـ‬ ‫مـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ع‬ ‫رو‬ ‫مشـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫شو‬ ‫منـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ن‬ ‫با‬ ‫شعــ‬

‫‪ : 9‬أصنف الكلمات حسب صورة الحرف ( شـ ـ ش ) ‪:‬‬

‫( رشيد ـ عش ـ بشير ـ فراش ـ شعب ـ عرش )‬

‫ش‬ ‫شـ‬

‫‪38‬‬
 ‫‪ : 11‬أضيف الحركة إلى الحرف األول من الكلمة ‪:‬‬

‫شموع‬ ‫ـ‬ ‫شعير‬ ‫ـ‬ ‫شبل‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( شـ ـ ش )‬

‫مشمـ‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ـعر‬ ‫ـ‬ ‫منـ‪...‬ـار‬

‫‪ : 12‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( شا ـ شو ـ شي )‬
‫‪ ...‬رع‬ ‫ـ‬ ‫ر ‪ ...‬ـد‬ ‫ـ‬ ‫عا ‪ ...‬ر‬
‫‪ : 13‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الشين ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ي‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ش‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 15‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫فراش‬ ‫شموع‬ ‫مشمش‬ ‫شي‬ ‫شا شو‬ ‫ش‬ ‫شـ‬

‫‪39‬‬
 ‫الدرس الخامس عشر ‪ :‬حرف الصاد‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫صي‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫صو‬

‫مصباح‬ ‫صباح‬ ‫صالح‬ ‫صالح‬
‫بصل‬ ‫صابر‬ ‫صبر‬ ‫صبر‬
‫صاحب‬ ‫صامد‬ ‫صافـي‬ ‫صامت‬
‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫عصير ـ عبير ـ صبر‬ ‫صحن ‪ -‬صوص ‪ -‬صوف‬ ‫صباح ‪ -‬فرح ‪ -‬صالح‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫صوص‬ ‫صوص‬ ‫صوف‬ ‫صوص‬

‫صحن‬ ‫صحون‬ ‫صحن‬ ‫صحن‬
‫صعاب‬ ‫صعب‬ ‫صعب‬ ‫صعب‬
‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الصاد ( صـ ـ ص ) ‪:‬‬

‫صاد‬ ‫رصاص‬ ‫مصحف‬

‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫ناصر‬ ‫صالح‬

‫ص بر‬ ‫مصباح‬
‫‪41‬‬
 ‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ح‬ ‫ا‬ ‫صـ بـ‬ ‫ـد‬ ‫مـ‬ ‫ا‬ ‫صـ‬ ‫بـ صـ ل‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫لح‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫بر‬
‫‪..............‬‬ ‫ص‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫مد‬ ‫صا‬
‫‪.‬‬ ‫صو‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫حب‬
‫‪..............‬‬ ‫ف‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫فـي‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ : 8‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ب‬ ‫حـ‬ ‫صا‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫صيـ‬ ‫عـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ب‬ ‫ـعا‬ ‫صـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ح‬ ‫ـال‬ ‫صـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫صـ‬ ‫نا‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ص‬ ‫صو‬ ‫نــ‬

‫‪ : 9‬أصنف الكلمات حسب صورة الحرف ( صـ ـ ص ) ‪:‬‬

‫( صالح ـ حريص ـ عصير ـ حرص ـ نيص ـ عاصم )‬

‫ص‬ ‫صـ‬

‫‪41‬‬
 ‫‪ : 11‬أضيف الحركة إلى الحرف الذي تحته خط حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫عاصم‬ ‫ـ‬ ‫صحيح‬ ‫ـ‬ ‫مصنع‬ ‫ـ‬ ‫صحون‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( صـ ـ ص )‬

‫مـ ‪ ...‬ـحف‬ ‫ـ‬ ‫لـ ‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪ ...‬ـديق‬ ‫ـ‬ ‫صو ‪...‬‬

‫‪ : 12‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( صا ـ صو ـ صي )‬
‫‪ ...‬ف‬ ‫ـ‬ ‫عـ ‪ ...‬ـر‬ ‫ـ‬ ‫‪ ...‬بر‬

‫‪ : 13‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ر و ف‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ص‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الصاد ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 15‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫صي صالح مصحف صوص‬ ‫صا صو‬ ‫ص‬ ‫صـ‬

‫‪42‬‬
 ‫الدرس السادس عشر ‪ :‬حرف القاف‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫قو‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫قا‬

‫عق ل‬ ‫قلوب‬ ‫قل ب‬ ‫قد م‬
‫دقيق‬ ‫فريق‬ ‫بريق‬ ‫برق‬
‫قل م‬ ‫قروش‬ ‫قرش‬ ‫ق رد‬
‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫قاسم ـ قارب ـ قمح‬ ‫قماش ‪ -‬وقود ‪ -‬نقود‬ ‫فريق ‪ -‬فقير ‪ -‬حريق‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫بوق‬ ‫سوق‬ ‫بوق‬ ‫بوق‬

‫فقير‬ ‫فقير‬ ‫فريق‬ ‫فقير‬
‫قاسم‬ ‫قاسم‬ ‫قاسم‬ ‫قاس‬
‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف القاف ( قـ ـ ق ) ‪:‬‬

‫قلم‬ ‫دقيق‬ ‫فقير‬

‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫فقير‬ ‫شفيق‬

‫قل ب‬ ‫صندوق‬
‫‪43‬‬
 ‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫د‬ ‫مـ ـقـ ـعـ‬ ‫ق‬ ‫يـ‬ ‫حـ‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫مـ‬ ‫قـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫صد‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫دقـ‬
‫‪..............‬‬ ‫سم‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫يق‬ ‫فر‬ ‫‪.‬‬ ‫رب‬ ‫قا‬
‫‪..............‬‬
‫‪.‬‬ ‫شف ـ‬
‫‪..............‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫دم‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫بر‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ : 8‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ق‬ ‫قيـ‬ ‫د‬ ‫‪.......................‬‬ ‫م‬ ‫سو‬ ‫مقـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ق‬ ‫ـقو‬ ‫حـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ق‬ ‫دو‬ ‫صن ـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫د‬ ‫ـقو‬ ‫نـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ب‬ ‫لو‬ ‫قــ‬

‫‪ : 9‬أصنف الكلمات حسب صورة الحرف ( قـ ـ ق ) ‪:‬‬

‫( قمح ـ فريق ـ صقور ـ صديق ـ قادم ـ بوق )‬

‫ق‬ ‫قـ‬

‫‪44‬‬
 ‫‪ : 11‬أضيف الحركة إلى الحرف الذي تحته خط حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫قروش‬ ‫ـ‬ ‫بقر‬ ‫ـ‬ ‫ع قل‬ ‫ـ‬ ‫قرش‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( قـ ـ ـقـ ـ ـق ـ ق )‬

‫ـ صندو‪...‬‬ ‫مـ‪...‬ـلوب‬ ‫ـ صديـ‪ ...‬ـ‬ ‫‪...‬ـاسم‬

‫‪ : 12‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( قا ـ قو ـ قيـ )‬
‫فــ ‪ ...‬ـر‬ ‫ـ‬ ‫‪ ...‬رب‬ ‫ـ‬ ‫عـ‪ ...‬ل‬

‫‪ : 13‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫و‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ح‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف القاف ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 15‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫دقيق‬ ‫صقور‬ ‫قصص‬ ‫قي‬ ‫قو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫قـ‬

‫‪45‬‬
 ‫الدرس السابع عشر ‪ :‬حرف الثاء‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫ثا‬ ‫ثي‬ ‫ث‬ ‫ث‬

‫قارب‬ ‫محروث‬ ‫حارث‬ ‫حرث‬
‫مثير‬ ‫مثمر‬ ‫ثمار‬ ‫ثمر‬
‫عثمان‬ ‫ثيران‬ ‫ثعبان‬ ‫ثعلب‬
‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫ثعلب ـ ثيران ـ ثعبان‬ ‫ثعبان ‪ -‬منثور ‪ -‬ثلج‬ ‫ثابت ‪ -‬ثامن ‪ -‬ثمار‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫حارث‬ ‫ثابت‬ ‫ثابت‬ ‫ثابت‬

‫منثور‬ ‫منثور‬ ‫منصور‬ ‫منثور‬
‫ثامن‬ ‫ثانـي‬ ‫ثامن‬ ‫ثامن‬

‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الثاء ( ثـ ـ ث ) ‪:‬‬

‫محراث‬ ‫ثالث‬ ‫نثر‬

‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫ثابت‬ ‫مثير‬

‫ثمر‬ ‫محروث‬
‫‪46‬‬
 ‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ب‬ ‫ثـ ـعـ لـ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫مـ‬ ‫ثـ‬ ‫ج‬ ‫لـ‬ ‫ثـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫صالح‬ ‫رث‬ ‫صا‬

‫‪..............‬‬ ‫لح‬ ‫حا‬ ‫‪..............‬‬ ‫بت‬

‫‪.‬‬ ‫دل‬ ‫مثـ‬ ‫‪.‬‬ ‫من‬ ‫ثا‬
‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬

‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫مر‬ ‫عا‬ ‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫نـي‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ : 8‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫نـي‬ ‫تا‬ ‫بس ـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫ثو‬ ‫منـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ن‬ ‫ما‬ ‫عث ـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ن‬ ‫را‬ ‫ثيـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ل‬ ‫ثا‬ ‫مـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ن‬ ‫ميـ‬ ‫ثــ‬

‫‪ : 9‬أصنف الكلمات حسب صورة الحرف ( ثـ ـ ث ) ‪:‬‬

‫( محروث ـ ثار ـ بحث ـ مثال ـ حادث ـ ثعلب )‬

‫ث‬ ‫ثـ‬

‫‪47‬‬
 ‫‪ : 11‬أضيف الحركة إلى الحرف الذي تحته خط حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫نـثـر‬ ‫ـ‬ ‫مثمر‬ ‫ـ‬ ‫ثمين‬ ‫ـ‬ ‫ثعبان‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( ثـ ـ ث )‬

‫عـ‪...‬ـمان‬ ‫ـ‬ ‫حر ‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ـابت‬

‫‪ : 12‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( ثا ـ ثو ـ ثيـ )‬
‫مــ‪ ...‬ل‬ ‫ـ‬ ‫منـ‪ ...‬ر‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ـران‬
‫‪ : 13‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫ن ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ث ا ب‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الثاء ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 15‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫حارث‬ ‫منثور‬ ‫ثعبان‬ ‫ثي‬ ‫ثو‬ ‫ثا‬ ‫ث‬ ‫ثـ‬

‫‪48‬‬
 ‫الدرس الثامن عشر ‪ :‬حرف الخاء‬
‫‪ : 1‬أضع دائرة حول ما أسمع من المعلم ‪:‬‬

‫خ‬ ‫خ‬ ‫خو‬ ‫خا‬

‫خلود‬ ‫ختام‬ ‫خليل‬ ‫خالد‬
‫بخ ل‬ ‫خ رج‬ ‫خج ل‬ ‫خس ر‬
‫م خ زن‬ ‫مخ ب ز‬ ‫خش ب‬ ‫صخور‬
‫‪ : 2‬أضع دائرة حول الكلمة الدالة على الصورة ‪:‬‬

‫نخيل ـ نبيل ـ خراف‬ ‫خشب ‪ -‬فراخ ‪ -‬صخور‬ ‫خلود ‪ -‬خالد ‪ -‬ختام‬

‫‪ : 3‬أضع دائرة حول الكلمة المخالفة ‪:‬‬

‫بخيل‬ ‫نخيل‬ ‫نخيل‬ ‫نخيل‬

‫فراخ‬ ‫صراخ‬ ‫فراخ‬ ‫فراخ‬
‫خالد‬ ‫خالد‬ ‫خلود‬ ‫خالد‬
‫‪ : 4‬أضع دائرة حول حرف الخاء ( خـ ـ خ ) ‪:‬‬

‫فخور‬ ‫خوخ‬ ‫خجل‬

‫‪ : 5‬أحلل الكلمة إلى حروفها ‪:‬‬

‫ختام‬ ‫خريف‬

‫خج ل‬ ‫م خل ص‬
‫‪49‬‬
 ‫‪ : 6‬أركب الكلمة من حروفها ‪:‬‬

‫ر خـ يـ ص‬ ‫ر‬ ‫صـ ـخـ و‬ ‫خـ شـ ب‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ : 7‬أركب الكلمة من مقطعيها حسب اتجاه السهم ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫بخيـ‬ ‫‪..............‬‬ ‫لد‬

‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫نخيـ‬ ‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫تم‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫ل‬ ‫خليـ‬ ‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫مس‬ ‫خا‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫جليـ‬ ‫‪.‬‬ ‫سر‬
‫‪..............‬‬
‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫جميـ‬ ‫‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫رج‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ : 8‬أركب المقاطع و أكتب الكلمة ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫خ‬ ‫ريـ‬ ‫تا‬ ‫‪.......................‬‬ ‫د‬ ‫لو‬ ‫خـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫خو‬ ‫فـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ز‬ ‫بـ‬ ‫مخ ـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ر‬ ‫بيـ‬ ‫خـ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫خ‬ ‫را‬ ‫فـ‬

‫‪ : 9‬أصنف الكلمات حسب صورة الحرف ( خـ ـ خ ) ‪:‬‬

‫( فراخ ـ مخزن ـ تاريخ ـ خاتم ـ نسخ ـ رخيص )‬

‫خ‬ ‫خـ‬

‫‪51‬‬
 ‫‪ : 11‬أضيف الحركة إلى الحرف الذي تحته خط حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫مخبز‬ ‫ـ‬ ‫خلود‬ ‫ـ‬ ‫بخل‬ ‫ـ‬ ‫خريف‬

‫‪ : 11‬أكمل الكلمة باختيار صورة الحرف المناسبة ‪:‬‬

‫( خـ ـ خ )‬

‫بـ‪...‬ـيل‬ ‫ـ‬ ‫صرا‪...‬‬ ‫ـ‬ ‫‪...‬ـبير‬

‫‪ : 12‬أكمل الكلمة باختيار المقطع المناسب حسب نطق المعلم ‪:‬‬

‫( خا ـ خو ـ خيـ )‬
‫صـ ‪ ...‬ر‬ ‫ـ‬ ‫‪ ...‬دم‬ ‫ـ‬ ‫نـ ‪ ...‬ـل‬

‫‪ : 13‬أكون من مجموعة الحروف ثالث كلمات لها معنى ‪:‬‬

‫و‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ا ل‬ ‫خ‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 14‬أكتب ثالث كلمات تحتوي على حرف الخاء ‪:‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ : 15‬أكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫جميل‬ ‫خلود‬ ‫خاتم‬ ‫خو خي‬ ‫خ خا‬ ‫خـ‬

‫‪51‬‬
 ‫دليل االستماع‬
‫إكمال المقاطع‬ ‫تمييز المقاطع والكلمات‬
‫را ـ راعي‬
‫دو ـ دور‬
‫بي ـ بوم‬
‫مراجعة الحروف ‪ ( :‬ر ‪ ،‬د ‪ ،‬ب ) بير ـ دار ـ رامي‬
‫مو ـ ديما‬
‫رنين ـ دانا ـ نورا‬ ‫ن ـ نور ـ رانـي ـ نديم‬
‫سور ـ ساري ـ سيما‬ ‫سي ـ سامي ـ سوس ـ سرير‬
‫زامور ـ رازي ـ نزور‬ ‫ز ـ مازن ـ ميزان ـ زير‬
‫حو ـ حبيب ـ سامح ـ حسن سحور ـ رحيم ـ رحاب‬
‫لولو ـ حليب ـ دالل‬ ‫لو ـ بلح ـ بالل ـ سالي‬
‫تامر ـ تين ـ مستور‬ ‫ت ـ تين ـ تاال ـ تمور‬
‫ناجي ـ جابر ـ جود‬ ‫ج ـ مجد ـ دجاج ـ جار‬
‫فادي ـ رفيف ـ ملفوف‬ ‫ف ـ فارس ـ مفتاح ـ ليف‬
‫مسعود ـ عامل ـ راعي‬ ‫ع ـ سعيد ـ عازف ـ عجوز‬
‫عاشور ـ رشيد ـ شارع‬ ‫شو ـ شادي ـ عشب ـ شاعر‬
‫صابرـ عصيرـ صوف‬ ‫صي ـ صالح ـ صبر ـ صامد‬
‫عقول ـ قارب ـ فقير‬ ‫قا ـ قلب ـ دقيق ـ قروش‬
‫ثيران ـ منثور ـ مثال‬ ‫ثي ـ حارث ـ ثمر ـ عثمان‬
‫نخيل ـ خادم ـ صخور‬ ‫خ ـ ختام ـ خسر ـ خشب‬
‫تمت بحمد الله تعالى‬
‫‪52‬‬
‫الدرس‬
‫األول ‪ :‬حرف الراء‬
‫الثاين ‪ :‬حرف الدال‬
‫الثالث ‪ :‬حرف الباء‬
‫الرابع ‪ :‬حرف الميم‬
‫الخامس ‪ :‬حرف النون‬
‫السادس ‪ :‬حرف السين‬
‫السابع ‪ :‬حرف الزاي‬
‫الثامن ‪ :‬حرف الحاء‬
‫التاسع ‪ :‬حرف الالم‬
‫العاشر ‪ :‬حرف التاء‬
‫الحادي عشر ‪ :‬حرف الجيم‬
‫الثاين عشر ‪ :‬حرف الفاء‬
‫الثالث عشر ‪ :‬حرف العين‬
‫الرابع عشر ‪ :‬حرف الشين‬
‫الخامس عشر ‪ :‬حرف الصاد‬
‫السادس عشر ‪ :‬حرف القاف‬
‫السابع عشر ‪ :‬حرف الثاء‬
‫الثامن عشر ‪ :‬حرف الخاء‬