MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
3 ISNIN 13.01.2020 2B 2.55-3.55 MT / 39
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Cerakin Nombor
S.KANDUNGAN 1.4 Nilai tempat
S. PEMBELAJARAN 1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
digit.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mencerakin 4/5 sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.

Aktiviti Pemula
1. Murid menyebut nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang ditunjukkan oleh
guru.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid cerakinkan nombor kepada nilai tempat.
3. Murid cerakinkan nombor kepada nilai digit.
4. Murid melengkapkan jadual dengan cerakinkan nombor kepada nilai digit dan
nilai tempat secara kumpulan. (PBD 1.4.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, bekerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, mini board
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN
3 ISNIN 13.01.2020 1B 5.45-6.15 MZ

Aktiviti Diri Saya

1. Menimbang berat
MINGGU TRANSISI
2. Mengukur ketinggian
3. Mengukur Saiz baju sukan

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
3 SELASA 14.01.2020 2E 2.25-3.25 MT / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Nilai Nombor
 S.KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
S. PEMBELAJARAN (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Melukiskan kuantiti bagi nombor yang disebut.
2. Memadankan kumpulan dengan objek.

1. Murid dapat melukiskan 3/4 kuantiti bagi nombor yang diberi dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Murid dapat memadankan 4/5 kumpulan dengan objek.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta meneka angka berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan jawapan yang diberi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menuliskan angka berdasarkan kuantiti objek yang diberikan oleh guru.
3. Murid melukiskan kuantiti dalam mini white board berdasarkan nombor yang
AKTIVITI diberi oleh guru secara kumpulan.
4. Murid memadankan kumpulan dengan nombor secara kumpulan. (PBD
1.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, mini white board
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
3 SELASA 14.01.2020 3B 3.25-3.55 MZ / 39
ELEMEN MUZIK DINAMIK
TEMA Tarik Dan Hembus
TAJUK Tut Tut Keretapi
S. KANDUNGAN 2.1 Nyanyian
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Bernyanyi dengan teknik pernafasan yang betul.
2.1.2 Bernyanyi dengan pic yang betul.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
 OBJEKTIF 1. Menyanyi lagu dengan teknik pernafasan yang betul.
PEMBELAJARAN 2. Bernyanyi dengan pic yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyanyi lagu dengan teknik pernafasan yang betul.

1. Murid bermain permainan ‘Tarik dan Hembus’ (BT ms10).

2. Murid humming bunyi lebah berdasarkan Audio 1 – 3.
3. Murid melatih pernafasan mengikut kumpulan kecil. (PBD 2.1.1)
AKTIVITI 4. Murid menyanyikan lagu Tut Tut Kereta Api mengikut skor lagu.Tanda titik di
bawah not bermaksud not tersebut dinyanyikan secara putus-putus.
5. Nyanyian mengikut pic yang betul. (PBD 2.1.2)
6. Murid membuat kesimpulan terhadap pelajaran hari ini.

PENGISIAN KURIKULUM Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, audio
MENGAJAR
PENILAIAN & Menyanyi lagu dengan pic yang betul.
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN

3 SELASA 14.01.2020 1E 4.15-5.15 DSV

Aktiviti Pendidikan Jasmani

MINGGU TRANSISI 1. Senamrobik

2. Sukaneka
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN
3 SELASA 14.01.2020 1E 5.45-6.15 MZ

Aktiviti Matematik

MINGGU TRANSISI 1. Senamrobik

2. Sukaneka

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN

3 RABU 15.01.2020 3B 12.55-1.55 DSV / 39
BIDANG Menggambar
TAJUK Tut Tut Keretapi
AKTIVITI Lukisan
S. KANDUNGAN 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Penghayatan karya Seni
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan memanipulasi
media secara kreatif. (ii) Menggunakan bahasa seni visual
dalam penghasilan karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan
S. PEMBELAJARAN pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya secara kreatif (iv) Membuat
kemasan pada hasil karya.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
 Pada akhir pembelajaran murid dapat :
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik silang pangkah
berdasarkan bahasa seni visual.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menghasilkan karya lukisan keretapi dengan mengaplikasikan silang
pangkah.
2. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya.

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman
AKTIVITI dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. (PBD 3.1.1)
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
teknik dan proses. (PBD 4.1.1, 4.1.2)

PENGISIAN Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4,

KURIKULUM EK 5), TMK dan nilai murni.
BAHAN BANTU Contoh karya, kertas lukisan,media kering
MENGAJAR
PENILAIAN & Menghasilkan lukisan keretapi dengan menggunakan teknik silang pangkah.
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
3 RABU 15.01.2020 3B 1.55-2.55 MT / 39
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Banding Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 (iii) Membanding nilai dua nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF Membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan pelbagai cara.

PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membandingkan 4/5 nilai dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan gambar pada buku teks.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan gambar tersebut.
 Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan jadual.
3. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan garis nombor.
AKTIVITI (PBD 1.1.2)
4. Murid menampalkan nilai nombor dengan ‘lebih besar atau lebih kecil’
berdasarkan nombor yang diberikan oleh guru.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Jadual, kad nombor, buku aktiviti, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
3 RABU 15.01.2020 2B 4.15-5.15 MT / 39
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Cerakin Nombor
S.KANDUNGAN 1.4 Nilai tempat
S. PEMBELAJARAN 1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
digit.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mencerakin 4/5 sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.

Aktiviti Pemula
1. Murid menyebut nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang ditunjukkan oleh
guru.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid cerakinkan nombor kepada nilai tempat.
AKTIVITI 3. Murid cerakinkan nombor kepada nilai digit.
 4. Murid melengkapkan jadual dengan cerakinkan nombor kepada nilai digit dan
nilai tempat secara kumpulan. (PBD 1.4.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, bekerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, mini board
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN

3 RABU 15.01.2020 1B 5.15-6.15 DSV

Majlis Penutup Minggu Transisi

~Ucapan Guru Besar / PK

MINGGU TRANSISI
~Majlis Penyampaian Hadiah

1. Tokoh Transisi Lelaki

2. Tokoh Transisi Perempuan

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA
N
3 KHAMIS 16.01.2020 3B 12.55-1.55 MT / 39
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Susun Dan Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.
1.3 Rangkaian nombor
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
S. PEMBELAJARAN menurun.
1.3.1 Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.
OBJEKTIF 2. Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan
PEMBELAJARAN seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan garis nombor tertib menaik dan menurun.

Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan ‘Projek Tanam Semula’ dalam buku teks m/s 11.
2. Murid menjawab soalan guru berkaitan projek tersebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
 2. Murid menyebut nilai nombor berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan menurun secara
kumpulan.
4. Murid membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan seribu-
AKTIVITI seribu secara tertib menaik dan menurun.
5. Murid melengkapkan garis nombor mengikut tertib menaik dan menurun secara
kumpulan.
6. Murid membentangkan hasil kumpulan di hadapan kelas.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku aktiviti, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
3 KHAMIS 16.01.2020 2E 1.55-2.55 MT / 38
2B 5.15-6.15 / 39
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Banding Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 (iii) Membanding nilai dua nombor

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF Membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan pelbagai cara.

PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membandingkan 4/5 nilai dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan gambar pada buku teks.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan gambar tersebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan jadual.
3. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan garis nombor.
AKTIVITI (PBD 1.1.2)
4. Murid menuliskan nilai nombor dengan ‘lebih besar atau lebih kecil’
berdasarkan nombor yang diberikan oleh guru.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Jadual, kad nombor, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
3 JUMAAT 17.01.2020 2E 1.55-2.55 MT / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Susun Dan Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
S. PEMBELAJARAN (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF 1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.

PEMBELAJARAN 2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyusun 4/5 nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan nilai besar dan kecil berdasarkan gambar.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan berbincangan tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membincangkan ‘Program Kitar Semula’ dalam buku teks m/s 22.
AKTIVITI 3. Murid menyebut nombor yang diberikan secara tertib menaik dan menurun
4. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan menurun secara
kumpulan. (PBD 1.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku teks
MENGAJAR
 PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
3 JUMAAT 17.01.2020 3B 5.15-6.15 MT / 39
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Projek Ria
1.1 Nilai nombor
S.KANDUNGAN 1.2 Menulis nombor
1.4 Nilai tempat
1.1.1 (i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 (iii) Membandingkan nilai dua nombor.
1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF
1. Menuliskan nilai nombor tertib menaik dan menurun.
PEMBELAJARAN
2. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

Murid dapat menghasil dan membentangkan karya yang merangkumi aspek tertib
KRITERIA KEJAYAAN menaik dan menurun, nilai tempat dan nilai digit.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta melengkapkan garis nombor dihadapan kelas.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan tentang karya yang perlu dihasilkannya.
2. Murid duduk dalam kumpulan dan membina satu nombor 4 digit.
AKTIVITI 3. Murid menuliskan nombor tersebut dalam angka dan perkataan. (PBD 1.1.1.)
4. Murid menuliskan nilai tempat dan nilai digit. (PBD 1.4.1)
5. Murid menuliskan nombor besar dan kecil. (PBD 1.1.2)
6. Murid tampalkan segala maklumat dalam kertas dan hiaskannya.
7. Murid membentangkan hasil karya kumpulan di hadapan kelas.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, berkerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kertas warna, gam, gunting, pen
 MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK