MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 SELASA 28.01.2020 2E 2.25-3.25 MT / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Nilai Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
S. PEMBELAJARAN (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF 1. Melukiskan kuantiti bagi nombor yang disebut.

PEMBELAJARAN 2. Memadankan kumpulan dengan objek.

1. Murid dapat melukiskan 3/4 kuantiti bagi nombor yang diberi dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Murid dapat memadankan 4/5 kumpulan dengan objek.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta meneka angka berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan jawapan yang diberi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menuliskan angka berdasarkan kuantiti objek yang diberikan oleh guru.
3. Murid melukiskan kuantiti dalam mini white board berdasarkan nombor yang
AKTIVITI diberi oleh guru secara kumpulan.
4. Murid memadankan kumpulan dengan nombor secara kumpulan. (PBD
1.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, mini white board
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 SELASA 28.01.2020 3B 3.25-3.55 MZ / 39
ELEMEN MUZIK DINAMIK
TEMA Tarik Dan Hembus
TAJUK Tut Tut Keretapi
 S. KANDUNGAN 2.2 Kemahiran Seni Muzik
S. PEMBELAJARAN 2.2.4 Memainkan alat perkusi mengikut tempo
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF Memainkan alat perkusi mengikut tempo.

PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memainkan alat perkusi mengikut tempo dengan betul.

1. Murid mendengar audio 8.

2. Murid menepuk tangan dan paha bersama-sama mengikut detik lagu Tut Tut
Kereta Api dalam audio 8.
AKTIVITI
3. Murid melakukan aktiviti 1 dan aktiviti 2 seperti dalam buku teks.
4. Murid memainkan kastanet pada setiap detik lagu Tut Tut Kereta Api.
5. Murid membuat persembahan secara berkumpulan. (PBD 2.2.4)
6. Murid membuat kesimpulan terhadap pelajaran hari ini.

PENGISIAN KURIKULUM Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Audio 8, BT m/s 12
MENGAJAR
PENILAIAN & Memainkan alat perkusi mengikut tempo dengan betul.
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELA MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN

S
5 SELASA 28.01.2020 1E 4.15-5.15 DSV / 39
BIDANG Menggambar
TAJUK Haiwan
AKTIVITI Capan
S. KANDUNGAN 3.1 Seni Visual
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
 S. PEMBELAJARAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. i.
Memilih dan memanipulasi media secara kreatif ii.
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii.
Membuat kemasan pada hasil karya

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Menghasilkan karya dengan menggunakan teknik capan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan karya dengan menggunakan teknik capan.

1. Murid menyanyi lagu ‘capan.

2. Murid sediakan bahan dan alat untuk menghasilkan karya capan.
AKTIVITI 3. Murid menghasilkan karya capan dengan bimbingan guru. (PBD 3.1.1)
4. Murid mempamerkan hasil karya.
5. Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),
TMK dan nilai murni.

BAHAN BANTU Contoh karya capan, buku teks, audio

MENGAJAR
PENILAIAN & Menghasilkan karya dengan menggunakan teknik capan
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 SELASA 28.01.2020 1E 5.45-6.15 MZ / 39
ELEMEN MUZIK PIC
TEMA Seni Bermula Di sini
TAJUK Salam Sejahtera
S. KANDUNGAN 2.1. Nyanyian
S. PEMBELAJARAN 2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF 1. Menepuk detik lagu dengan betul.

 PEMBELAJARAN 2. Menyanyikan lagu mengikut tempo.

KRITERIA KEJAYAAN Soal jawab secara lisan. Murid dapat menyanyi sambil menepuk detik lagu dengan
betul.

1. Murid mendengar lagu Ca Ca Capan.

2. Murid menepuk detik lagu tersebut dengan bimbingan guru.
3. Murid menyanyikan lagu mengikut tempo
AKTIVITI 4. Murid melakukan pergerakan asas seperti berjalan atau berlari mengikut tempo
lagu
5. Murid menepuk tangan pada suku kata berwarna merah mengikut Audio 4 & 5.
(PBD 2.2.3)

PENGISIAN KURIKULUM Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, audio
MENGAJAR
PENILAIAN & Menyanyi sambil menepuk detik lagu dengan betul.
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN

5 RABU 29.01.2020 3B 12.55-1.55 DSV / 39
BIDANG Menggambar
TAJUK Tut Tut Keretapi
AKTIVITI Lukisan
S. KANDUNGAN 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Penghayatan karya Seni
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan
memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan bahasa
seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif (iii)
S. PEMBELAJARAN Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
bahasa seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.
 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik silang pangkah

OBJEKTIF berdasarkan bahasa seni visual.
PEMBELAJARAN 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menghasilkan karya lukisan keretapi dengan mengaplikasikan silang
pangkah.
2. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya.

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan,
kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. (PBD
AKTIVITI 3.1.1)
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
teknik dan proses. (PBD 4.1.1, 4.1.2)

PENGISIAN Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK 2, EK 3 EK

KURIKULUM 4, EK 5), TMK dan nilai murni.
BAHAN BANTU Contoh karya, kertas lukisan,media kering
MENGAJAR
PENILAIAN & Menghasilkan lukisan keretapi dengan menggunakan teknik silang pangkah.
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 RABU 29.01.2020 3B 1.55-2.55 MT / 39
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Rangkaian Nombor
S.KANDUNGAN 1.3 Rangkaian nombor
1.3.1 Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus
S. PEMBELAJARAN dan seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.
1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan menurun.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
OBJEKTIF 1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.
PEMBELAJARAN 2. Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan 3/4 garis nombor tertib menaik dan menurun.
 Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan ‘Projek Tanam Semula’ dalam buku teks m/s 11.
2. Murid menjawab soalan guru berkaitan projek tersebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menyebut nilai nombor berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan menurun secara
AKTIVITI kumpulan.
4. Murid membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan seribu-
seribu secara tertib menaik dan menurun.
5. Murid melengkapkan garis nombor mengikut tertib menaik dan menurun secara
kumpulan.
6. Murid membentangkan hasil kumpulan di hadapan kelas.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku aktiviti, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 RABU 29.01.2020 2B 4.15-5.15 MT / 39
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Susun Dan Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
S. PEMBELAJARAN (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF 1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.

PEMBELAJARAN 2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyusun 4/5 nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan nilai besar dan kecil berdasarkan gambar.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan berbincangan tadi.

Aktiviti Utama
 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membincangkan ‘Program Kitar Semula’ dalam buku teks m/s 22.
3. Murid menyebut nombor yang diberikan secara tertib menaik dan menurun
AKTIVITI 4. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan menurun secara
kumpulan. (PBD 1.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELA MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN

S
5 RABU 29.01.2020 1B 5.15-6.15 DSV / 39
BIDANG Menggambar
TAJUK Haiwan
AKTIVITI Capan
S. KANDUNGAN 3.1 Seni Visual
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
S. PEMBELAJARAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. i.
Memilih dan memanipulasi media secara kreatif ii.
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii.
Membuat kemasan pada hasil karya

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF Menghasilkan karya dengan menggunakan teknik capan.

PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan karya dengan menggunakan teknik capan.

1. Murid menyanyi lagu ‘capan.

2. Murid sediakan bahan dan alat untuk menghasilkan karya capan.
3. Murid menghasilkan karya capan dengan bimbingan guru. (PBD 3.1.1)
AKTIVITI 4. Murid mempamerkan hasil karya.
5. Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),
 TMK dan nilai murni.

BAHAN BANTU Contoh karya capan, buku teks, audio

MENGAJAR
PENILAIAN & Menghasilkan karya dengan menggunakan teknik capan
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 KHAMIS 30.01.2020 3B 12.55-1.55 MT / 39
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Projek Ria
1.1 Nilai nombor
S.KANDUNGAN 1.2 Menulis nombor
1.4 Nilai tempat
1.1.1 (i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 (iii) Membandingkan nilai dua nombor.
1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF
1. Menuliskan nilai nombor tertib menaik dan menurun.
PEMBELAJARAN
2. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasil dan membentangkan karya yang merangkumi aspek tertib
menaik dan menurun, nilai tempat dan nilai digit.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta melengkapkan garis nombor dihadapan kelas.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan tentang karya yang perlu dihasilkannya.
2. Murid duduk dalam kumpulan dan membina satu nombor 4 digit.
3. Murid menuliskan nombor tersebut dalam angka dan perkataan. (PBD 1.1.1.)
 4. Murid menuliskan nilai tempat dan nilai digit. (PBD 1.4.1)
5. Murid menuliskan nombor besar dan kecil. (PBD 1.1.2)
AKTIVITI 6. Murid tampalkan segala maklumat dalam kertas dan hiaskannya.
7. Murid membentangkan hasil karya kumpulan di hadapan kelas.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, berkerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kertas warna, gam, gunting, pen
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 KHAMIS 29.01.2020 2E 1.55-2.55 MT / 38
2B 5.15-6.15 / 39
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Banding Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 (iii) Membanding nilai dua nombor

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF Membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan pelbagai cara.

PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membandingkan 4/5 nilai dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan gambar pada buku teks.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan gambar tersebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan jadual.
3. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan garis nombor.
AKTIVITI (PBD 1.1.2)
4. Murid menuliskan nilai nombor dengan ‘lebih besar atau lebih kecil’
berdasarkan nombor yang diberikan oleh guru.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Jadual, kad nombor, buku teks
MENGAJAR
 PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 JUMAAT 31.01.2020 2E 1.55-2.55 MT / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Susun Dan Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
S. PEMBELAJARAN (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF 1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.

PEMBELAJARAN 2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyusun 4/5 nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan nilai besar dan kecil berdasarkan gambar.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan berbincangan tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membincangkan ‘Program Kitar Semula’ dalam buku teks m/s 22.
AKTIVITI 3. Murid menyebut nombor yang diberikan secara tertib menaik dan menurun.
4. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan menurun secara
kumpulan. (PBD 1.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP
 REFLEKSI / IMPAK

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
5 JUMAAT 31.01.2020 3B 5.15-6.15 MT / 39
BIDANG Nombor bulat hingga 10 000
TAJUK Mengganggar
S.KANDUNGAN 1.5 Menganggar
1.5.1 Memberi anggaran kuantiti yang munasabah dengan
menggunakan perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang daripada’ dan
S. PEMBELAJARAN ‘lebih daripada’ berdasarkan set rujukan.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF
Memberikan anggaran kuantiti objek yang munasabah.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menuliskan aggaran kuantiti objek yang munasabah.

Aktiviti Pemula
1. Murid dipilih menyebut bilangan objek yang disusun tanpa membilang.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan jawapan yang dberi oleh murid tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menyebut anggaran kuantiti objek berdasarkan gambar dalam buku teks.
3. Murid menuliskan anggaran kuantiti objek yang ditunjukkan oleh guru secara
AKTIVITI kumpulan. (PBD 1.5.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, bekerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU buku aktiviti, mini board
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

REFLEKSI / IMPAK