二 早操 〔中国〕胡木仁，有改动

小鸟儿，起得早，
跳来跳去
在树枝上做早操。
小朋友，起得早，
跑来跑去
在草地上做早操。

得 早 跳 来 去 在 树 枝 做 操
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朋 友 跑 草 地
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小 鸟 早 来 去
给老师的话
1. 本文主要描写做早操的快乐。引导学生想象“小鸟儿”像人一样，跟着
自己做早操。朗读时语气要轻快，可一面做动作，一面朗读，感受儿歌生 活动本
气勃勃的喜悦感。 上册
2. 识字教学：通过“十个太阳”识记“早”；以部首归类识记“跳”“跑” 3页
2.1.2 和
2.1.1 是“足部”；通过比较，加深了解“来”“去”；以口诀“月月朋”记
4页
住“朋”。
3. 鼓励学生背诵儿歌，感受儿歌的韵律美、语言美。 3