Professional Documents
Culture Documents
GrabowskaPaleckaH RehabilitacjaWybranych
GrabowskaPaleckaH RehabilitacjaWybranych
$*
5(+$%,/,7$&-$:<%5$1<&+2%6=$5Ï:
%58.6(/,3$5<ĩ$:,('1,$,%(5/,1$
5()/(.6-(=0,ĉ'=<1$52'2:<&+.21.856Ï:
85%$1,67<&=1<&+6&+,1'/(5$:$5'
2003/2004–2005/2006–2007/2008–2009/2010
5(+$%,/,7$7,212)6(/(&7('$5($6,1%5866(/63$5,6
9,(11$$1'%(5/,15()/(;,21)520,17(51$7,21$/
85%$1&203(7,7,2166&+,1'/(5$:$5'
2005/2006–2007/2008–2009/2010
Streszczenie
:HZVWĊSLHGRDUW\NXáXQDZLą]DQRGRSROVNLHMHG\FMLNVLąĪNL-DQD*HKODSWĩ\FLHPLĊG]\EXG\QNDPL8Ī\W-
NRZDQLHSU]HVWU]HQLSXEOLF]Q\FK:GDOV]HMF]ĊĞFLDUW\NXáX]DSUH]HQWRZDQRF]WHU\HG\FMHRJyOQRHXURSHM-
VNLHJRVWXGHQFNLHJRNRQNXUVXXUEDQLVW\F]QHJR6FKLQGOHU$ZDUG$FFHVVIRU$OO´±±
–±NWyUHJRWHPDWHPE\áSUREOHPUHZLWDOL]DFMLZ\EUDQ\FKREV]DUyZ%UXNVHOL3DU\-
ĪD:LHGQLDL%HUOLQD6WXGHQFL]HXURSHMVNLFKV]NyáDUFKLWHNWXU\SU]HGVWDZLDOLVZRMHZL]MHZVSyáF]HVQHM
DUDQĪDFMLW\FKSU]HVWU]HQLNWyUHZZ\QLNX]DQLNXWUDG\FMLKLVWRU\F]Q\FKL]PLDQZREHFQ\PXĪ\WNRZDQLX
XWUDFLá\VZRMąDWUDNF\MQRĞüL]QDF]HQLH
6áRZDNOXF]RZH(XURSHMVNLH6WXGHQFNLH.RQNXUV\8UEDQLVW\F]QH6FKLQGOHU$ZDUG±±
±±±'RVWĊSQRĞüGODZV]\VWNLFK´UR]ZyMPLDVWDGRZHZQąWU]´
$EVWUDFW
7KHLQWURGXFWLRQWRWKLVDUWLFOHGLVFXVVHVWKH3ROLVKHGLWLRQRI-DQ*HKO¶VERRNHQWLWOHG/LIHEHWZHHQ%XLOGLQJV
8VLQJ3XEOLF6SDFHV7KHIXUWKHUSDUWRIWKHDUWLFOHVXPPDUL]HVWKHIRXUHGLWLRQVRIWKH(XURSHDQ6WXGHQW
8UEDQ&RPSHWLWLRQ6FKLQGOHU$ZDUG³$FFHVVIRU$OO´DQG
FRQFHUQHG RQ WKH SUREOHP RI UHYLWDOL]DWLRQ RI VHOHFWHG DUHDV LQ %UXVVHOV 3DULV9LHQQD DQG %HUOLQ7KH
VWXGHQWVIURPWKH(XURSHDQVFKRROVRIDUFKLWHFWXUHSUHVHQWHGWKHLUYLVLRQVRIWKHFRQWHPSRUDU\DUUDQJHPHQW
RIWKHVHSXEOLFVSDFHV7KH\KDYHORVWWKHLUDWWUDFWLYHQHVVDQGLPSRUWDQFHDVDUHVXOWRIYDQLVKLQJKLVWRULFDO
WUDGLWLRQVDQGVRPHFKDQJHVLQWKHLUFXUUHQWH[SORLWDWLRQ
.H\ZRUGV (XURSHDQ 6WXGHQW 8UEDQ &RPSHWLWLRQV 6FKLQGOHU $ZDUG ±±±
±±³$FFHVVIRU$OO´³LQFOXVLYHXUEDQLVP´
*
'U KDE LQĪ DUFK +DQQD *UDERZVND3DáHFND =DNáDG .RPSR]\FML 8UEDQLVW\F]QHM ,QVW\WXW
3URMHNWRZDQLD8UEDQLVW\F]QHJR:\G]LDá$UFKLWHNWXU\3ROLWHFKQLND.UDNRZVND
248
Wstęp
wprowadzone bezkresne trawniki, drogi i ścieżki. Dzisiaj, te ,,miejsca między budynkami (blokami)” stają
się przedmiotem nowych działań rewitalizacyjnych, w ramach realizacji koncepcji rozwoju miasta ,,do
wewnątrz”.
Drugim terenem współczesnych działań odnowy obok krytykowanych przez Jana Gehla ,,blokowisk”,
są liczne obszary wewnątrzmiejskie. Zdegradowane przez dotychczasowe uciążliwe funkcje, nieatrakcyjne
i niedostosowane do obecnych potrzeb użytkowników, niedostępne dla większości mieszkańców z uwagi
na liczne bariery, stają się powoli niczyimi, wyizolowanymi wyspami w strukturze miasta. Takie właśnie
obszary są w ostatnich latach wybierane jako przedmiot międzynarodowych studenckich konkursów urba-
nistycznych.
Studenckie wizje projektowe cechuje zazwyczaj ,,świeżość spojrzenia”, pomysłowość, inwencja twór-
cza, atrakcyjność, nowatorstwo i odwaga, której brakuje niekiedy dojrzałym, obarczonym już doświadcze-
niem realizacyjnym architektom. Dlatego często władze miast europejskich, odwołując się do studenckich
projektów, organizują międzynarodowe konkursy i warsztaty projektowe, w wyniku których mogą uzyskać
często ciekawe i niekowencjonalne propozycje. Stają się one niekiedy podstawą dla opracowań realizacyj-
nych, a w każdym razie pokazują szerokie spektrum możliwości rozwiązań4.
w Europejski Rok Osób Niepełnosprawnych (2003), organizując pierwszy konkurs (2003/2004), w którym
jej produkty miały również znaleźć zastosowanie. Organizatorzy nie spodziewali się tak szerokiego odze-
wu wśród młodych uczestników konkursu i tak inspirujących propozycji. Dlatego podjęto decyzję o orga-
nizowaniu kolejnych konkursów w następnych latach. Wraz ze wzrostem liczby ich uczestników, wzrosły
wyraźnie wymagania, zakres i poziom merytoryczny opracowań konkursowych.
Do pierwszej edycji konkursu Schindler Award ,,Access for All” (2003/2004) przysłanych zostało
497 zgłoszeń. Udział w konkursie wzięło 252 uczestników z 34 szkół architektonicznych, z 16 krajów
europejskich6. Tematem projektowym była rewitalizacja obszaru o pow. 11 000 m2, położonego w połu-
dniowo-zachodniej części Brukseli, w gminie Saint Gilles. Obok istniejącego kwartału zwartej zabudowy
z XIX w., na wolnym terenie, należało zaproponować nową zabudowę mieszkaniową (ok. 50 mieszkań),
centrum kulturalne dla lokalnej społeczności z klubem dla najmłodszych i osób starszych, mały biurowiec
na wynajem, lokale handlowe, ogólnodostępny park i plac targowy. Należało ,,uspokoić” ruch kołowy
i uczynić cały obszar bardziej przyjaznym dla pieszych oraz niepełnosprawnych. Zakres projektowy w tej
edycji konkursu był najbardziej skoncentrowany na rozwiązaniach architektury. Kolejne konkursy swoim
zakresem obejmowały dużo większe obszary i oczekiwały od uczestników propozycji zarówno rozwiązań
urbanistycznych, jak i architektonicznych.
Pierwszy konkurs pozwolił na sformułowanie następujących, interesujących wniosków do następnych
edycji:
– wskazano na to, że nie wszędzie w Europie zwraca się równą uwagę na problem dostępności,
– nie wszystkie szkoły architektury zwracają wystarczającą uwagę na to zagadnienie w procesie naucza-
nia, często dostępność jest rozumiana jako dodanie ramp i wind w końcowej fazie projektu,
– satysfakcjonujące estetycznie i praktycznie rozwiązania to takie, gdzie problem dostępności jest wzięty
pod uwagę już na samym początku procesu projektowego,
– Schindler Award jest ważną inicjatywą, bo dotyka problemu ,,u źródła”, tzn. kształtuje studentów, któ-
rzy za kilka lat będą się realizować w zawodzie i wpływać na kształt naszych miast.
W drugiej edycji konkursu Schindler Award for Architecture ,,Access for All” (2005–2006) przysłanych
zostało 504 zgłoszenia, ale udział wzięło 274 studentów z 58 szkół architektury i uniwersytetów, z 22 kra-
jów europejskich. Złożono 88 projektów, które oceniało międzynarodowe jury pod przewodnictwem prof.
Thomasa Sievertsa. Teren, którego dotyczył konkurs, znajdował się w Paryżu. Obejmował on Pałac Tokio,
efektowny budynek na brzegu Sekwany otwarty w 1937 roku z okazji wystawy światowej oraz jego bez-
pośrednie otoczenie. Uczestnicy mieli za zadanie połączyć Pałac Tokio z położonymi w pobliżu muzeami
i obydwoma brzegami Sekwany tak, by powstała ,,mila muzealna” pozbawiona wszelkich barier. Szcze-
gólnym utrudnieniem była 30-metrowa różnica wysokości pomiędzy najwyższym a najniższym punktem
terenu. Inne zadania dotyczyły stworzenia centrum dla zwiedzających oraz projektu wystawy dla osób
z różnymi ograniczeniami. Łącznikiem między dwoma brzegami Sekwany miał zostać istniejący, ale po-
zbawiony barier pieszy most. Zwycięzcami konkursu został zespół studentów z Politechniki Wiedeńskiej,
ale dwa projekty z Polski znalazły się wśród 10 nominowanych projektów, otrzymując wyróżnienia7.
Trzecia edycja konkursu Schindler Award for Architecture ,,Access for Al” (2007/2008) poświęcona
została obszarowi o pow. 70 000 m2, położonemu w zachodniej części Wiednia, przy Gaudenzdorfer Gürtel
6
II Nagrodę w I Konkursie Schindler Award ,,Access for All” (2003/2004) otrzymali studenci Wydziału Architektury
Politechniki Krakowskiej: Bartłomiej Homiński i Michał Jezierski (opiekunem i promotorem dyplomu był: prof. dr
hab. arch. Andrzej Wyżykowski, a współpromotorem był: dr inż. arch. Małgorzata Mizia).
7
Wyróżnienia w drugiej edycji konkursu Schindler Award (2005/2006) otrzymali: Grzegorz Ziętka z Politechniki
Gdańskiej oraz zespół studentów z Politechniki Krakowskiej, Mateusz Adamczyk i Michał Palej (opiekunem i pro-
motorem dyplomu M. Adamczyka i M. Paleja była dr hab. arch. Hanna Grabowska-Pałecka z WA PK).
251
8
Wg Wydawnictwa pokonkursowego ,,Schindler Award 2008 – When thinking differently helps break barriers”, s. 3.
252
Coraz trudniejsze zadania projektowe, wysoki poziom merytoryczny przysyłanych na konkursy projek-
tów z licznych europejskich szkół architektury, atrakcyjne nagrody i pokonkursowa wystawa prac mająca
wymiar edukacyjny – wszystkie te elementy wraz z fundamentalną ideą konkursową, jaką jest ,,Dostępno-
ści dla wszystkich” – ,,Access for All”, umiejscawiają konkursy Schindler Award ,,Access for All”, w czo-
łówce nowoczesnych, niezwykle potrzebnych i atrakcyjnych dla europejskich architektów inicjatyw.