Τα ταξίδια του Οδυσσέα

http://bbs.keyhole.com/ubb/download.php?Number=142666
Οι μαθητές παρακολουθούν την πορεία του Οδυσσέα κατά την επιστροφή του από
την Τροία
  
Η εκστρατεία του Μ. Αλέξανδρου
Οι μαθητές φορτώνουν στο λογισμικό το αρχείο Campaigns_of
Alexander_the_Great.kmz 4,27Mb
http://bbs.keyhole.com/ubb/showthreaded.php?Number=126402
Το αρχείο περιλαμβάνει χάρτη της εποχής ως υπέρθεση καθώς και την αποτύπωση
της πορείας.
 
Οι μαθητές παρακολουθούν στο χάρτη την πορεία του Μ. Αλεξάνδρου στην
Ανατολή. Τοποθετούν στα σημεία των κυριότερων μαχών διακριτικά που μπορεί να
περιλαμβάνουν δικτυακούς δεσμούς, εγκυκλοπαιδικές αναφορές ή ακόμη και
φωτογραφίες της περιοχής.
 
Η αποικιακή εξάπλωση των Ελλήνων στη Μεσόγειο και τον Εύξεινο πόντο
http://bbs.keyhole.com/ubb/download.php?Number=71189
Οι μαθητές φορτώνουν στο λογισμικό το αρχείο greek colonisation.kmz
Οι μαθητές μελετούν το σύγχρονο χάρτη της Μεσογείου και του Εύξεινου Πόντου.
Αναγνωρίζουν τις σύγχρονες πόλεις που ιδρύθηκαν κατά το Β’ αποικισμό.
Καταγράφουν τα τοπωνύμια και τα συγκρίνουν με τα σημερινά.
 
Ενεργοποιώντας τα σημεία μπορούν να μάθουν το σημερινό όνομα και να
συμπληρώσουν μία διαδικτυακή παραπομπή.
Δίνεται η δυνατότητα να απομονωθούν οι δωρικές, ιωνικές, αιολικές αποικίες
 
Τρισδιάστατο μοντέλο της Ακρόπολης
http://bbs.keyhole.com/ubb/download.php?Number=76172
Οι μαθητές παρατηρούν το μοντέλο και προετοιμάζουν μία ξενάγηση στον ιερό
βράχο
 
Η Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη
Byzantine Constantinople.kmz
http://bbs.keyhole.com/ubb/download.php?Number=114113
Οι μαθητές εξοικειώνονται με τη Τοπογραφία της Βυζαντινής Κωνσταντινούπολης.
 
 
Τα 7 θαύματα του κόσμου
The Seven Wonders .kmz
http://bbs.keyhole.com/ubb/showthreaded.php/Cat/0/Number/23241/an/0/page/
0#23241
Οι μαθητές περιηγούνται στις τοποθεσίες, αναζητούν πληροφορίες και
συμπληρώνουν τα άρθρα στην ελληνική έκδοση της wikipedia.
 
Επίσκεψη στις πυραμίδες
Tutankhamon's tomb 3D with real textures. 
http://bbs.keyhole.com/ubb/showflat.php/Cat/0/Number/408502/an/0/page/12
Οι μαθητές επισκέπτονται την πυραμίδα του Τουταγχαμών και παρατηρούν την
κατασκευή της.
 
ATHENS, Greece Complete Info Guide Tour
http://bbs.keyhole.com/ubb/showflat.php/Cat/0/Number/425632/an/0/page/2
 
Οι μαθητές συμβουλεύονται τον οδηγό του παραδείγματος και στη συνέχεια
κατασκευάζουν ένα δικό τους για την τάξη με την οποία έχουν αδελφοποιηθεί.
Ονοματεπώνυμο καθηγητή :

Σχολείο :

Διεύθυνση Web site:

Σκοπός της σελίδας και ομάδες χρηστών που απευθύνεται:

Ευκολία Χρήσης:

Περιεχόμενο:

Σύνδεσμοι:

Σχεδίαση - Παρουσίαση:

Χαρακτηριστικά Αλληλεπίδρασης:

Διαφήμιση:

Μοναδικότητα Πληροφοριών:

Θα την συστήνατε;
Συνολικά Σχόλια

Ποια παρουσίαση στο Διαδίκτυο μπορούμε να

χαρακτηρίσουμε “Αξιόλογη”;
Το Διαδίκτυο αποτελεί ένα νέο βοήθημα για τον εκπαιδευτικό.Εμπλουτίζει τις
γνώσεις του και τη διδασκαλία του μαθήματός του. Όμως η δυναμική αυτού του
νέου βοηθήματος είναι κάτι το πρωτόγνωρο για τον εκπαιδευτικό κόσμο.

Η αφθονία διευθύνσεων στο Internet συχνά αποθαρρύνει τον εκπαιδευτικό από το

να αναζητήσει πληροφορίες που τον ενδιαφέρουν. Η αποδοτική αναζήτηση
προϋποθέτει ένα σύστημα καθοδήγησης για την αξιολόγηση ιστοσελίδων.
Ενδεικτικά αναφέρουμε τα ακόλουθα κριτήρια αξιολόγησης:

 Είναι το περιεχόμενο της ιστοσελίδας κατάλληλο και έγκυρο για τα άτομα

στα οποία απευθύνεται; Η γλώσσα που χρησιμοποιείται είναι κατάλληλη;
 Είναι εύκολη για τον οποιοδήποτε χρήστη η πλοήγηση στις σελίδες; Τα
αποτελέσματα της πλοήγησης είναι κατανοητά;

 Είναι η παρουσίαση ευχάριστη, ενδιαφέρουσα, σωστά δομημένη;

 Θα επισκεπτόσαστε την παρουσίαση ξανά;

 Αισθάνεστε ότι πετύχατε κάτι με την επίσκεψή σας στην παρουσίαση αυτή;

 Υπάρχει η δυνατότητα ανταλλαγής πληροφοριών; (π.χ. εναπόθεση δικών

σας εγγράφων, αποθήκευση εγγράφων της σελίδας στο δίσκο σας,
υποβολή ερωτήσεων, κ.λπ.); Αν δεν σας δίνετε η δυνατότητα ανταλλαγής
πληροφοριών, η παρουσίαση συνεχίζει να είναι ενδιαφέρουσα;

 Είναι τα μηνύματα φιλικά;

 Υπάρχουν προβλήματα παρουσίασης σε διαφορετικά περιβάλλοντα και

browsers; Ο χρόνος εμφάνισης της παρουσίασης είναι ικανοποιητικός;

 Πιστεύετε ότι επιπλέον χαρακτηριστικά σε μία παρουσίαση όπως ήχος,

video, γραφικά κάνουν την παρουσίαση περισσότερο ενδιαφέρουσα;
Τα επιπρόσθετα αυτά χαρακτηριστικά ενισχύουν τη διαδικασία της μάθησης; Τα
γραφικά και το video έχουν το κατάλληλο μέγεθος για Web παρουσιάσεις; Η
ποιότητα του ήχου είναι καλή;

Είναι τα γραφικά και τo video κατάλληλα για την συγκεκριμένη παρουσίαση;

Πιστεύετε ότι όλα τα επιπλέον χαρακτηριστικά της παρουσίασης συνεργάζονται
μεταξύ τους ή κάποιο από αυτά λειτουργεί σε βάρος των άλλων;

Για την αξιολόγηση των ιστοσελίδων (Web sites), μπορείτε να χρησιμοποιήσετε

την ακόλουθη συνοπτική λίστα κριτηρίων:

 Σκοπός της σελίδας και ομάδες χρηστών που απευθύνεται: Ποιος

είναι ο σκοπός της συγκεκριμένης σελίδας; Οι ομάδες χρηστών στις οποίες
απευθύνεται είναι προφανείς; Αν όχι, σε ποιους κατά τη γνώμη σας θα
έπρεπε να απευθύνεται;

 Ευκολία Χρήσης: Η σελίδα είναι εύκολη στη χρήση της; Υπάρχει

κατάλογος επιλογών που βοηθάει στην πλοήγηση;

 Περιεχόμενο: Πόσο κατάλληλο είναι το περιεχόμενο της παρουσίασης

όσον αφορά το αναλυτικό πρόγραμμα, το επίπεδο της γλώσσας, τη
χρησιμότητα των γραφικών, ήχων, κ.λπ. Είναι το περιεχόμενο
απαλλαγμένο από εθνικά, φυλετικά ή άλλα στερεότυπα; Ποιους
εκπαιδευτικούς στόχους καλύπτει; Πόσο έγκυρες είναι οι πληροφορίες;
Αναφέρονται πηγές (π.χ. βιβλιογραφία, κ.λπ.); Πόσο
καινοτόμα/ενδιαφέρουσα είναι η δουλειά που παρουσιάζεται;

 Σύνδεσμοι: Υπάρχουν σύνδεσμοι σε άλλες σελίδες; Πόσο σχετικοί και

χρήσιμοι είναι;

 Σχεδίαση - Παρουσίαση: Είναι κατανοητή η δομή της σελίδας; Γνωρίζετε

κάθε στιγμή που βρίσκεστε; Είναι εύκολη η πλοήγηση; Τα περιεχόμενα της
σελίδας (γραφικά, κ.λπ.) εμφανίζονται γρήγορα; Η παρουσίαση είναι
αποτελεσματική και ευχάριστη για να διατηρεί αμείωτο το ενδιαφέρον του
χρήστη;

 Χαρακτηριστικά Αλληλεπίδρασης: Τι είδος/βαθμό αλληλεπίδρασης

προσφέρει; Π.χ.: χαμηλή: εμφάνιση σελίδας για ανάγνωση, μέτρια:
δυνατότητα επιλογής μέσω κουμπιών, υψηλή: δυνατότητα συμπλήρωσης
ερωτήσεων επιλογής και ειδικών οθονών, δυνατότητα e-mail επικοινωνίας,
δυνατότητα συζητήσεων, δυνατότητα αποστολής σχολίων και ερωτήσεων,
κ.λπ.

 Διαφήμιση: Είναι η σελίδα γεμάτη διαφημίσεις άσχετες με το περιεχόμενο

της σελίδας ή με προσωπικές πληροφορίες;

 Μοναδικότητα Πληροφοριών: Αναρωτηθείτε αν θα μπορούσατε να

βρείτε τις πληροφορίες σε άλλες πηγές, πιο γρήγορα και πιο
αποτελεσματικά.

 Θα την συστήνατε; Θα συστήνατε τη συγκεκριμένη σελίδα ανεπιφύλακτα

σε φίλους, γνωστούς, συνεργάτες σαν χρήσιμη και ενδιαφέρουσα ή για
πιθανή χρήση στην τάξη με μαθητές;
 REVELATION NATURAL ART
Το λογισμικό Revelation Natural Art έχει σχεδιαστεί
ειδικά για παιδιά και παρέχει ένα ευρύ φάσμα
εργαλείων κατάλληλων για ζωγραφική και απλή
επεξεργασία κειμένων, με την προσθήκη έτοιμων
σχεδίων (στάμπες) ή βασικών γεωμετρικών σχημάτων
(όπως γραμμές, κύκλους, ορθογώνια, ελλείψεις,
πολύγωνα), που οι μαθητές συμπληρώνουν με το
κατάλληλο χρώμα ή το επιθυμητό μοτίβο. Επιπλέον,
μπορούν να ταξινομήσουν, να περιστρέψουν, να
τροποποιήσουν, να μεγεθύνουν και να χρωματίσουν τις
εικόνες. Παρέχει επίσης ισχυρά εργαλεία για
δημιουργία κινουμένων σχεδίων ή ακόμη και ταινιών
(π.χ. ακολουθίες στοιχείων). Υποστηρίζει πολλές
προηγμένες διαδικασίες γραφικής παράστασης και
αναγνωρίζει (και για το άνοιγμα και για την
αποθήκευση) όλους τους γνωστούς τύπους αρχείων.

TUXPAINT
Το TuxPaint είναι ένα δωρεάν, βραβευμένο
πρόγραμμα ζωγραφικής για παιδιά 3 έως 12 ετών.
Συνδυάζει μια εύκολη στη χρήση διεπιφάνεια,
αστεία ηχητικά εφέ, και μια μασκότ καρτούν που
ενθαρρύνει και καθοδηγεί τα παιδιά καθώς
χρησιμοποιούν το πρόγραμμα. Στα παιδιά
παρέχεται μια κενή περιοχή σχεδίασης και μια
ποικιλία σχεδιαστικών εργαλείων για να βοηθηθεί
η δημιουργικότητά τους.

http://users.sch.gr/nikbalki/epim_kse/EL_genikis.htm#RNA