Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Bangka Belitung

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MODEL PEMBELAJARAN DARING
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2020 / 2021
MATA KULIAH
ACCOUNTING ENGLISH (EAK323)
Dosen Pengampu

Nama NP / NIP Paraf

Sumiyati, S.E., M.Sc 198402102018032001
 UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG Dosen Pengampu : Sumiyati
FAKULTAS : Ekonomi Tahun Akademik : 2020 / 2021
PROGRAM STUDI : Akuntansi Revisi Ke - : -

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah
Jumlah SKS
Prasyarat
Deskripsi Mata Kuliah
Bahan Kajian Keilmuan
Pengalaman Pembelajaran
Daftar Referensi
: Accounting English Kode Mata Kuliah : EAK323
: 2 sks ( 2 - 0) Semester : Genap
: No Require
1. This course is aimed to ensure learners have the knowledge about the concepts relating to financial
accounting and equip with the skills and knowledge of the use of double-entry accounting techniques
and the basic preparation of financial statement for service and merchandise companies in English.
:
2. To develop knowledge and understanding of the underlying principles and concepts relating to financial
accounting and technical proficiency in the use of double-entry accounting techniques including the
preparation of basic financial statements for service and merchandise companies in English.
Journalizing the transactions, general ledger, trial balance, adjusting entries, correction error, accounting
:
cycle, financial statement
Analysis the transactions, journalise transactions, posting to general ledger, adjusting entries, trial balance,
:
worksheet, financial statement
1. Weygandt, Kimmel & Kieso, Accounting Principle, 10th edition, John Willey&Sons, Inc, 2012
2. Warren, Reeve, Duchac, Principles of Accounting, International Edition, 10th Edition, South - Western
:
Publishing, Co., 2012
3. Hermanson, Edwards, and Maher (2011): Accounting Principles

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Kode Unsur Capaian Pembelajaran
Sikap (S) : 1. To show social skills, team building and sustainability mindset in problem solving and decision
making
RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 1 dari 13

Keterampilan Umum (KU)
Pengetahuan (P)
Keterampilan Khusus (KK)
Learning Outcomes
RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc)
2. To incorporate ethical values, professional attitude in
3. decision making and problems solving
1. To apply advanced knowledge of the core business disciplines, and to integrate their learning from
a range of business areas
:
2. To generate advanced practical, technical and scientific knowledge to unravel complex business
problems
: To display innovative strategic thinking, entrepreneurial skills and demonstrate sound judgments
and generate problem analysis and solutions and communicate them effectively and convincingly
to a range of audiences
1. To demonstrate creativity, critical and ethical thinking to assist in analyzing synthesizing and
solving complex unstructured business problems
:
2. To demonstrate interpersonal skills and show ability to communicate effectively with all
stakeholders and to interact with groups and individuals at all levels
1. To produce business leaders who possess advanced knowledge from the core business disciplines
and have the ability to integrate them to enhance their decision- making skills.
2. To produce student with advanced and relevant skills in conducting scientific research,
consultation and training for both public and private organizations
3. To Provide knowledge of the modern techniques and tools that can be utilized to enhance and
:
develop innovative practices in their respective organizations
4. To produce business leaders with the ability to view problems systematically, holistically and
unravel complex business issues and subsequently provide practical and innovative solutions
5. To stimulate creativity, critical and ethical thinking and to equip student with skills in managing
change and transforming organization within the dynamic global business environment
Untuk Mata KuliahTeori
Halaman 2 dari 13
Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
1 Introduction of  Financial Video - Dosen wajib memulai 50” x 1 1. Define Attendance: Weygandt, Menggunaka
Financial reporting Conferenc perkuliahan sesuai sks financial 10% Kimmel & n aplikasi
Accounting definition e jadwal yang ditetapkan. (theory) reporting (V) Task: 20% Kieso, Zoom/Google
And Accounting  Business entity - Mahasiswa wajib 5” x 1 2. Identify and Mid Test: Accounting Meet/CloudX/
Equation  Nature, principles mengikuti perkuliahan (exercise define types of 25% Principle, aplikasi
1. Able to describe and scope of dari awal sampai akhir ) business Final Test: 10th edition, sejenis.
and explain the financial (dengan mengaktifkan entity(V) 45% John
context and reporting video). 3. Recognise the Willey&Sons
purpose of  User’s and - Durasi perkuliahan legal , Inc, 2012
financial stakeholders’ adalah 15-30 menit. Sisa differences Chapter 1&2
reporting needs waktu perkuliahan dapat between a sole
2. Able to define the  Analysis menggunakan media trader,
qualitative transactions in pembelajaran partnership
characteristics of the accounting siakad/kuliah virtual. and a limited
financial equation - Dalam proses video liability
information  Prepare Financial conference, dosen harus company(V)
Statements using melakukan monitoring 4. Identify the
accounting kehadiran secara acak. advantages
equation - Penilaian mahasiswa and
dengan disadvantages
mempertimbangkan or operating as
keaktifannya. a limited
- Dosen harus mengisi liability
kehadiran pada siakad. company, sole
trader or
partnership(V)
5. Understand
the nature,
principles and
scope of
financial

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 3 dari 13

Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
reporting.(V)
6. Identify the
users of
financial
statements and
state and
differentiate
between their
information
needs(V)
7. Able to
analysis
accounting
equation(V)
8. Able to
prepare
financial
statements
using
accounting
equation
2 Analyzing & 1. Business Siakad/Ku - Dosen harus 50” x 1 1. Able to Attendance: Weygandt, Utamakan
Journalise Transaction liah mengunggah materi sks describe and 10% Kimmel & menggunakan
Transactions 2. Chart of Virtual kuliah dan memberikan (theory) demonstrate Task: 20% Kieso, Siakad dan
Accounts narasi awal paling 5” x 1 the use of Mid Test: Accounting atau Google
Able to describe and 3. Double-entry lambat sehari sebelum (exercise double-entry 25% Principle, Classroom
demonstrate the use book keeping jadwal perkuliahan. ) and Final Test: 10th edition, atau media
of double-entry and 4. General Journal - Dosen harus mengawali accounting 45% John sejenis.
accounting systems 5. Sales journal perkuliahan sesuai systems Willey&Sons
1. 6. Purchase journal jadwal yang telah 2. Able to define , Inc, 2012
7. Receipt journal ditentukan. business Chapter 1&2

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 4 dari 13

Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
8. Disbursement - Kehadiran mahasiswa transaction
journal berdasarkan respon pada 3. Able to
9. Equity, Mortgage perkuliahan melalui understand
and fixed asset siakad. double-entry
transaction - Penilaian mahasiswa book keeping
dengan 4. Able to make
mempertimbangkan journal of
keaktifannya. transactions
5. Able to
describe and
illustrate how
business
transactions
can be
recorded in
terms of the
resulting
change in the
elements of
the accounting
equation
3 Posting To General 1. Posting Pembelaja - Durasi maksimal video 50” x 1 1. Able to make Attendance: Weygandt, Tautan video
Legder & Prepare transactions to ran selama 15 menit. sks posting and 10% Kimmel & harus
Trial Balance ledger Mengguna - Video atau tautannya (theory) ledger Task: 20% Kieso, dimasukkan
2. Prepare trial kan Video harus disampaikan 5” x 1 2. Able to make Mid Test: Accounting ke dalam
Able to explain and balance Tutorial sebelum perkuliahan (exercise trial balance 25% Principle, media
record transactions dimulai. ) 3. Identify the Final Test: 10th edition, siakad/kuliah
and events - Dosen harus purpose of a 45% John virtual.
memberikan pengantar. trial balance Willey&Sons
- Dosen harus mengawali 4. Extract ledger , Inc, 2012
perkuliahan sesuai balances into a Chapter 1&2

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 5 dari 13

Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
jadwal yang telah
ditentukan.
- Penilaian mahasiswa
dengan
trial balance.
mempertimbangkan
keaktifannya.
- Dosen harus mengisi
kehadiran pada siakad.
Siakad/Ku - Dosen harus 1. Able to Attendance: Weygandt, Utamakan
liah mengunggah materi discover and 10% Kimmel & menggunakan
Adjusting Entries
Virtual kuliah dan memberikan correction Task: 20% Kieso, Siakad dan
& Correction Of
1. Discovery and narasi awal paling errors Mid Test: Accounting atau Google
Errors
correction errors lambat sehari sebelum 2. Able to 25% Principle, Classroom
2. Adjusting entry jadwal perkuliahan. 50” x 1 journalize Final Test: 10th edition, atau media
Able to prepare a
s/d trial balance - Dosen harus mengawali sks adjustment 45% John sejenis.
trial balance
3. Matching perkuliahan sesuai (theory) 3. Able to make Willey&Sons
4 (including
Concept, Practice jadwal yang telah 5” x 1 posting , Inc, 2012
identifying and
4. Prepare adjusted ditentukan. (exercise adjustment Chapter 1&2
correcting errors)"
trial balance - Kehadiran mahasiswa ) entries to
5. "Accruals and berdasarkan respon pada ledger
prepayments” perkuliahan melalui 4. Able to make
siakad. adjusted trial
- Penilaian mahasiswa balance
dengan
5 Completing 1. Worksheet mempertimbangkan 50” x 1 Able to make a Attendance: Weygandt,
Accounting Cycle 2. Accounting cycle keaktifannya. sks worksheet 10% Kimmel &
(theory) Task: 20% Kieso,
Able to prepare basic 5” x 1 Mid Test: Accounting
financial statements (exercise 25% Principle,
for incorporated and ) Final Test: 10th edition,
unincorporated 45% John

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 6 dari 13

Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
Willey&Sons
, Inc, 2012
entities
Chapter 1&2

1. Able to make Attendance: Weygandt,

1. Journal to
a financial 10% Kimmel &
Preparation Of Financial
statement Task: 20% Kieso,
Financial Statement
50” x 1 2. Able to make Mid Test: Accounting
Statement (Service Practices
sks journal and 25% Principle,
Company) 2. Journal to
(theory) posting Final Test: 10th edition,
6 Closing Entry
5” x 1 closing entries 45% John
Able to describe and Practices
(exercise 3. Able to make Willey&Sons
prepare simple 3. Journal to Post
) closing trial , Inc, 2012
consolidated Closing
balance Chapter 1&2
financial statements 4. Disclosures
4. Able to make
Notes
reversing entry
- Tugas diberikan sesuai Attendance: Weygandt,
dengan jadwal 10% Kimmel &
perkuliahan. Task: 20% Kieso,
Menggunaka
- Durasi mengerjakan Mid Test: Accounting
n media
tugas ditentukan oleh 25% Principle,
komunikasi
7 Quiz Quiz Penugasan dosen pengampu. Final Test: 10th edition,
daring/siakad
- Terdapat umpan balik 45% John
/kuliah
atas penugasan berupa Willey&Sons
virtual.
nilai. , Inc, 2012
- Dosen harus mengisi Chapter 1&2
kehadiran pada siakad.
Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Cashflow 1. Accounting cycle Video - Dosen wajib memulai 50” x 1 Able to make the Attendance: Weygandt, Menggunaka
Statement (Service (Include Cash Conferenc perkuliahan sesuai sks financial 10% Kimmel & n aplikasi
Company) Flow) e jadwal yang ditetapkan. (theory) statement include Task: 20% Kieso, Zoom/Google
RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 7 dari 13
Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
- Mahasiswa wajib Mid Test: Accounting
mengikuti perkuliahan 25% Principle,
dari awal sampai akhir Final Test: 10th edition,
(dengan mengaktifkan 45% John
video). Willey&Sons
- Durasi perkuliahan , Inc, 2012
2. Cash Flow adalah 15-30 menit. Sisa Chapter 1&2
Concept and waktu perkuliahan dapat
Practices menggunakan media
3. Cash Flow pembelajaran 5” x 1 Meet/CloudX/
Able to
Practices siakad/kuliah virtual. (exercise cash flows aplikasi
interpretation of
4. Comprehesive - Dalam proses video ) sejenis.
financial statements
Problems of conference, dosen harus
Accounting melakukan monitoring
Cycle kehadiran secara acak.
- Penilaian mahasiswa
dengan
mempertimbangkan
keaktifannya.
- Dosen harus mengisi
kehadiran pada siakad.
10 Analyzing & 1. Merchandising Siakad/Ku - Dosen harus 1. Able to make Attendance: Weygandt, Utamakan
Jurnalise Sales And and Inventory liah mengunggah materi journal entries 10% Kimmel & menggunakan
Purchase 2. Buy,Sale,Discoun Virtual kuliah dan memberikan for sales Task: 20% Kieso, Siakad dan
Transaction t and FOB narasi awal paling transaction Mid Test: Accounting atau Google
(Trading Practice lambat sehari sebelum 2. Able to make 25% Principle, Classroom
Company) 3. Inventory (Cost jadwal perkuliahan. journal entries Final Test: 10th edition, atau media
Flow - Dosen harus mengawali for purchase 45% John sejenis.
Able to journalize Practice+Physical perkuliahan sesuai transaction Willey&Sons
sales and purchase and Perpetual jadwal yang telah 3. Able to make , Inc, 2012
transaction Journal ditentukan. journal entries Chapter 1&2

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 8 dari 13

Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
- Kehadiran mahasiswa for discount
berdasarkan respon pada transaction
perkuliahan melalui 4. Able to make
siakad. journal entries
- Penilaian mahasiswa of
dengan transportation
mempertimbangkan cost
keaktifannya. transaction
11 Journalise 1. Inventory Pembelaja - Durasi maksimal video 50” x 1 1. Able to Attendance: Weygandt, Tautan video
Inventory (Periodic and ran selama 15 menit. sks compute the 10% Kimmel & harus
Transaction Perpetual) Mengguna - Video atau tautannya (theory) cost of Task: 20% Kieso, dimasukkan
(Periodic & 2. Journal of kan Video harus disampaikan 5” x 1 inventory Mid Test: Accounting ke dalam
Perpetual) inventory Tutorial sebelum perkuliahan (exercise under 25% Principle, media
transaction dimulai. ) perpetual Final Test: 10th edition, siakad/kuliah
Able to journalize 3. Combination - Dosen harus inventory 45% John virtual.
inventory transaction Mechandising memberikan pengantar. 2. Able to Willey&Sons
with periodic and Transaction and - Dosen harus mengawali compute the , Inc, 2012
perpetual method Inventory System perkuliahan sesuai cost of Chapter 1&2
Practice jadwal yang telah inventory
ditentukan. under periodic
- Penilaian mahasiswa inventory
dengan 3. Able to make
mempertimbangkan journal of
keaktifannya. inventory
- Dosen harus mengisi transaction
kehadiran pada siakad. 4. Able to make
journal of
merchandising
transaction
using
inventory

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 9 dari 13

Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
system
Siakad/Ku - Dosen harus 1. Able to Utamakan
liah mengunggah materi calculate the menggunakan
Virtual kuliah dan memberikan value of Siakad dan
narasi awal paling closing atau Google
lambat sehari sebelum inventory Classroom
jadwal perkuliahan. using FIFO atau media
Cost Measurement 1. FIFO Inventory - Dosen harus mengawali 50” x 1 2. Able to sejenis.
Of Inventory (Fifo, method perkuliahan sesuai sks calculate the
Lifo, Average) 2. LIFO inventory jadwal yang telah (theory) value of
12
method ditentukan. 5” x 1 closing
Able to compute cost 3. Average - Kehadiran mahasiswa (exercise inventory
of inventory inventory method berdasarkan respon pada ) using LIFO
perkuliahan melalui 3. Able to
siakad. calculate the
- Penilaian mahasiswa value of
dengan closing
mempertimbangkan inventory
keaktifannya. using Average
13 Completing 1. Comprehensive 50” x 1 1. Able to make Attendance: Weygandt,
Accounting Cycle Cycle:Merchandi sks the complete 10% Kimmel &
(Trading sing Transaction, (theory) financial Task: 20% Kieso,
Company) Inventory, 5” x 1 statement Mid Test: Accounting
Complete FS (exercise include notes 25% Principle,
Able to prepare 2. Worksheet ) to financial Final Test: 10th edition,
Complete and statement 45% John
Complex Financial 2. Able to make Willey&Sons
Statements worksheet , Inc, 2012
(optional) for Chapter 1&2
merchandise
company

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 10 dari 13

Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
Attendance: Weygandt,
Preparation Of 10% Kimmel &
1. Income 1. Able to make
Financial Task: 20% Kieso,
Statement, 50” x 1 the complex
Statement (Trading Mid Test: Accounting
Balance Sheet sks financial
Company) 25% Principle,
and Cash Flow (theory) statement
14 Final Test: 10th edition,
Comprehensive 5” x 1 2. Able to make
Able to prepare 45% John
2. Notes To (exercise notes to
Complete and Willey&Sons
Financial ) financial
Complex Financcial , Inc, 2012
Statement statement
Statements Chapter 1&2

15 Quiz Quiz Penugasan Untuk penugasan: Attendance: Weygandt, Untuk

dan Video - Tugas diberikan sesuai 10% Kimmel & penugasan:
Conferenc dengan jadwal Task: 20% Kieso, Menggunaka
e perkuliahan. Mid Test: Accounting n media
- Durasi mengerjakan 25% Principle, komunikasi
tugas ditentukan oleh Final Test: 10th edition, daring/siakad
dosen pengampu. 45% John /kuliah
- Terdapat umpan balik Willey&Sons virtual.
atas penugasan berupa , Inc, 2012
nilai. Chapter 1&2 Untuk video
- Dosen harus mengisi conference:
kehadiran pada siakad. Menggunaka
n aplikasi
Untuk video conference: Zoom/Google
- Dosen wajib memulai Meet/CloudX/
perkuliahan sesuai aplikasi
jadwal yang ditetapkan. sejenis.
- Mahasiswa wajib
mengikuti perkuliahan
dari awal sampai akhir

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 11 dari 13

Pert Penilaian
Media
emu Indikator Pelaksanaan Alokasi Instrumen
KemampuanAkhir Materi Ajar Pembelaj Indikator Referensi Keterangan
an Pembelajaran Waktu Penilaian /
aran Capaian
Ke- Bobot
(dengan mengaktifkan
video).
- Durasi perkuliahan
adalah 15-30 menit. Sisa
waktu perkuliahan dapat
menggunakan media
pembelajaran
siakad/kuliah virtual.
- Dalam proses video
conference, dosen harus
melakukan monitoring
kehadiran secara acak.
- Penilaian mahasiswa
dengan
mempertimbangkan
keaktifannya.
- Dosen harus mengisi
kehadiran pada siakad.
Ujian Akhir Semester (UAS)

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc) Halaman 12 dari 13

PROSES PENILAIAN:

( Sesuaikan dengan yang ada pada kurikulum bila teori dan praktek terpisah maka RPS dibuat terpisah)

a) Penilaian Daring (Teori)*

Sikap (MMI) : 10%
Nilai Tugas : ....%
Nilai UTS : ....%
Nilai UAS : ....%
Total : 100 %

Ket :
* Persentase setiap komponen tergantung pedoman penilaian yang tercantum di dalam kurikulum
masing-masing prodi, kecuali bobot Sikap (MMI) untuk perkuliahan teori sebesar 10%.

b) Pemberian Angka Nilai dan Angka Mutu

Huruf Mutu (HM) Sebutan Mutu (SM) Angka Nilai (AN) Angka Mutu (AM)
Mahasiswa di bawah tahun akademik 2012/2013
A Sangat Baik 85 < AN < 100 4
B Baik 70 < AN < 85 3
C Cukup 56 < AN < 70 2
D Kurang 40 < AN < 56 1
E Gagal AN < 40 0
Mahasiswa di atas tahun akademik 2014/2015 sampai dengan 2017/2018
A Istimewa 85 < AN < 100 4,0
AB Sangat Baik 75 < AN < 85 3,5
B Baik 70 < AN < 75 3,0
BC Cukup Baik 60 < AN < 70 2,5
C Cukup 56 < AN < 60 2,0
D Kurang 40 < AN < 56 1,0
E Gagal AN < 40 0
Mahasiswa mulai tahun akademik 2018/2019
A Istimewa 85 < AN < 100 4,0
AB Sangat Baik 80 < AN < 85 3,5
B Baik 70 < AN < 80 3,0
BC Cukup Baik 60 < AN < 70 2,5
C Cukup 56 < AN < 60 2,0
D Kurang 40 < AN < 56 1,0
E Gagal AN < 40 0

Sumber: Peraturan Akademik UBB Nomor 1 Tahun 2018

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc)

 HIRARKI PEMBELAJARAN

(Sesuai dengan kerangka pembelajaran yang diberikan)

Pempek isi daging

Pengecekan Bentuk dan

Perebusan/penggorengan
Citra Rasa

Dianginkan

Pembentukan

Pengisian daging

Pengadukan

Pencampuran bumbu

Pengolahan bahan

Persiapan bahan dan alat

Gambaran umum jenis-jenis pempek yang ada di pasaran

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc)

KETERANGAN DESKRIPSI UNSUR (digunakan sebagai petunjuk pengisian)

A. HalamanDepan

No Unsur/Elemen Deskripsi
Ditulis sesuai dengan yang tercantum dalam izin pembukaan/
1 Program Studi
program studi yang dikeluarkan oleh Kementerian.
2 Dosen Pengampu Ditulis disertai dengan gelar.
Ditulis mata kuliah sesuai dengan yang tercantum pada peta
3 Nama Mata Kuliah
kurikulum Prodi.
Ditulis kode mata kuliah sesuai dengan yang tercantum pada peta
4 Kode Mata Kuliah
kurikulum.
Ditulis dalam unit sks (satuan kredit semester, mencerminkan
jumlah jam pembelajaran per semester atau per minggu yang
terdiri dari tatap muka, pembelajaran mandiri, pembelajaran
terstruktur dan praktikum (kalau ada) atau bentuk pembelajaran
lainnya. Jumlah jam pembelajaran per semester atau per minggu
sangat tergantung pada kedalaman dan keluassan capaian
pembelajaran (CP), bahan kajian serta strategi dan metode
5 Bobot (sks)
pembelajaran. Pengertian 1 sks adalah proses pembelajaran
selama 170 menit per minggu (dapat dalam bentuk kegiatan 50
menit tatap muka, 60 menit pembelajaran mandiri dan 60 menit
pembelajaran terstruktur) atau 170 menit praktikum atau bentuk
pembelajara lainnya.
Contoh: 3 (2-1) berarti bobot mata kuliah 3 SKS terdiri atas 2
SKS kuliah dan 1 SKS praktikum.
Ditulis pada semester berapa dari total 8 semester (S1) mata
6 Semester
kuliah tersebut ditawarkan.
Sebagai bagian dari kurikulum, bahan kajian keilmuan dapat
berupa satu atau lebih cabang ilmu beserta ranting ilmunya, atau
7 Bahan Kajian Keilmuan sekelompok pengetahuan yang telah terintegrasi dalam suatu
pengetahuan baru yang sudah disepakati forum program studi
sejenis sebagai ciri bidang ilmu program studi tersebut.
Pengalaman Pengalaman belajar mahasiswa merupakan kegiatan belajar yang
8
Pembelajaran harus dikerjakan mahasiswa selama satu semester.
Berisi buku acaun dan atau sumber belajar lain yang relevan yang
9 Daftar Referensi
digunakan dalam proses pembelajaran.
Meliputi unsur Sikap dan Keterampilan umum seperti tercantum
dalam SN Dikti (Permenristek No 44 Tahun 2015) dengan
Capaian Pembelajaran
10 menyesuaikan level KKNI. Sementara Pengetahuan dan
Lulusan (CPL)
Keterampilan Khusus ditentukan oleh Prodi. Untuk CPL ini
tertuang di dalam kurikulum masing-masing prodi.
Capaian Pembelajaran Merupakan hasil yang didapat oleh mahasiswa bila lulus.
11
Mata Kuliah

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc)

B. Borang RPS

No Unsur/Elemen Deskripsi
Kemampuan akhir yang direncankan untuk tiap tahap pembelajaran,
1 Kemampuan Akhir dirancang mampu berkontribusi pada pemenuhan CPL yang
dibebankan pada mata kuliah.
Adalah modul pembelajaran dengan pokok dan sub-pokok
bahasannya, disusun bertahap secara logic- vertical. Materi ajar
yang disusun turunan dari Bahan Kajian Keilmuan.
2 Materi Ajar Kedalaman dan keluasan ditentukan sesuai dengan kemampuan akhir
yang diharapkan. Materi ajar untuk seluruh tahapan pembelajaran
dapat disediakan secara elektronik (e-modules) atau diunggah secara
on-line sehingga dapat dengan mudah diakses oleh mahasiswa.
Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu yang digunakan
dalam proses belajar mengajar.
3 Media Pengajaran Media pembelajaran dalam pembelajaran daring telah ditentukan
untuk setiap pertemuan, terdiri dari Video Conference, Pembelajaran
menggunakan Video Tutorial, Siakad/Kuliah Virtual, dan Penugasan.
Indikator Indikator yang menunjukkan keberhasilan pelaksanaan pembelajaran.
4 Pelaksanaan Indikator pelaksanaan pembelajaran telah ditentukan dan telah
Pembelajaran disesuaikan dengan media pengajaran yang ditentukan.
Dicantumkan total waktu (satuan menit) pada setiap tahapan
pembelajaran. Jumlah menit yang dibutuhkan dalam pembelajaran
per minggu mencerminkan bobot sks.
5 Alokasi Waktu Contohnya untuk 3 sks (3 x 170 menit=510 menit = 8.5 jam) dapat
terdiri dari : Tatap muka 2 x 50 menit; pembelajaran mandiri 2 x 60
menit; pembelajaran / tugas terstruktur 2 x 60 menit; dan praktikum
170 menit.
Indikator yang menunjukan pencapaian kemampuan yang diharapkan
meliputi:
 penguasaan pengetahuan (cognitive) dapat mulai dari level
remembering/understanding sampai dengan creating.
 keterampilan (phsycomotoric) dapat mulai dari level imitation
sampai dengan naturalization.
6 Indikator Capaian
 sikap (affective) dapat mula dari receiving sampai dengan
characterization
Atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan
analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi,
juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan / unsur
yang dibahas, kebenaran hitungan).
Instrument penilaian yang digunakan, seperti Quiz (multiple choice,
7 Instrumen Penilaian T/F), rubric holitik, rubric deskriptif, dsb.
Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau
8 Bobot mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan
terhadap pencapaian kompetensi mata kuliah ini
Referensi dalam bentuk buku acauan disandingkan materi ajar dengan
menuliskan kode/nomor referensi yang digunakan beserta nomor
9 Referensi halamannya. Hal ini diharapkan dapat membantu mahasiswa dan
dosen dalam interaksi pembelajaran, terutama untuk mata kuliah yang
menggunakaan banyak referensi dan/atau sumber belajar lainnya

Lampiran Capaian Pembelajaran Lulusan

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc)

Sesuai Lampiran Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
A. SIKAP
1. Bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
7. Taat hokum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

B. KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat
baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

RPS (Accounting English) - (Sumiyati, S.E., M.Sc)