Contents FUNCTIONS GRAMMAR

UNIT
1
s It’s (about / high) time
s .ARRATING s 0AST TENSES
s %XPRESSING LACK OF s4IME CLAUSES IN THE PAST

Time goes by
PREFERENCE s Wh- ever WORDS
s !DJECTIVES ADVERBS AND -ing FORMS

UNIT
2
s %XPRESSING POSSESSION

Getting on s -AKING REFERENCE TO

KNOWN THINGS
s 0OSSESSION SAXON GENITIVE
s $ElNITE ARTICLE

well
s $ESCRIBING s !DJECTIVES  TO INlNITIVE
s %XPRESSING SYMPATHY

UNIT
3
s #OMPARATIVES AND SUPERLATIVES

East, west, s -AKING COMPARISONS

s $ESCRIBING
s #ONDITIONAL SENTENCES
s -ODIlCATION OF ADVERBS AND

home is best
PREPOSITIONS
s #ONTRASTING CONNECTORS

UNIT
4
s 0HRASAL VERBS
s %XPRESSING POSSIBILITY AND
Mind your CERTAINTY
s 'REETING SAYING GOODBYE
s 0OSSIBILITY AND CERTAINTY MODAL
VERBS

language
s It FOR GENERAL REFERENCE
WELCOMING
s &ORMAL  INFORMAL LANGUAGE

REVISION 1
UNIT
5
s 'IVING COMPLIMENTS
Fish for a s 7ARNINGS ORDERS AND
ADVICE
s )MPERATIVE SENTENCES
s -ODAL VERBS ADVICE

compliment s %XPRESSING PURPOSE

s 0URPOSE CLAUSES

UNIT
6
s 1UANTIlERS
s %XPRESSING QUANTITY
s 2ELATIVE SENTENCES
s $ESCRIBING
s /RDER OF ADJECTIVES
As nice as pie s 'IVING OPINIONS
s %XPRESSING AN OPINION AND SURPRISE

UNIT
7
s &UTURE TENSES

The future s %XPRESSING HOPE

s4ALKING ABOUT THE FUTURE
s 2EmEXIVE PRONOUNS
s Hope (not) to, hope that

looks bright s #ONNECTORS OF OPINION ATTITUDE

AND EMPHASIS

UNIT
8
s 0RESENT PERFECT AND PAST SIMPLE
s4ALKING ABOUT EXPERIENCES
Live to tell s %XPRESSING OBJECTION
s %XPRESSING INTEREST AND
s Would
s Object to / (Dis)approve of /

the tale
(Dis)agree with
DISINTEREST
s 7ORD FORMATION ADJECTIVES

UNIT

9
s 7ISH CLAUSES

Beauty is only s $ESCRIBING

s %XPRESSING DISAPPROVAL
s Wh- QUESTIONS WITH like
s As though / as if

skin-deep
s %XPRESSING APPRECIATION s #OMPOUND ADJECTIVES
s #ONNECTORS OF ADDITION

REVISION 2
UNIT
10
EXAM
STRATEGIES
4 THAT’S ENGLISH!
 PHONETICS VOCABULARY SOCIOLINGUISTICS WRITING / SPEAKING

s -ed ENDINGS
s %XPRESSIONS WITH TIME s (OW DIFFERENT CULTURES
s 7EAK FORMS OF was AND s 7RITING A STORY
s $IFFERENT STAGES IN LIFE VIEW TIME
were

s s z ɪz s (OW PERSONAL AND FAMILY s )NTERACTION EXPRESSING

s )NTONATION FOR EXPRESSING s 2ELATIONSHIPS RELATIONSHIPS VARY IN CONCERN AND SYMPATHY
SYMPATHY AND CONCERN DIFFERENT CULTURES

s 7ORD STRESS ON COMPOUND

NOUNS s 7HAT CRITERIA ARE USED TO s 7RITING A DESCRIPTION OF A
RATE CITIES AS ATTRACTIVE PLACE
s 7EAK FORMS IN s #ITY FACILITIES
TO LIVE IN AND TO MEASURE
COMPARATIVES AND QUALITY OF LIFE IN THEM
SUPERLATIVES

s 3ILENT LETTERS s &ORMAL  INFORMAL REGISTER

s "ODY LANGUAGE s -ONOLOGUE USING FORMAL
s )NTONATION FOR EXPRESSING s (OW DIFFERENT GESTURES AND INFORMAL LANGUAGE
s &ORMAL AND INFORMAL
INTEREST AND LACK OF HAVE DIFFERENT MEANINGS
LANGUAGE
INTEREST IN DIFFERENT CULTURES

s $IFFERENCES IN GENDER
COMPLIMENTS
s 7RITING A FORMAL EMAIL
s 3TRESS ON EMPHATIC s "ODY AND HEALTH s +EEPING HEALTHY AND YOUR
AUXILIARY RELATIONSHIP WITH YOUR
BODY

s4HE CONCEPT OF TASTE s )NTERACTION DESCRIBING

s 7EAK FORMS ə əv
s #LOTHES AND FOOD IN DIFFERENT COUNTRIES TASTE
s 6OWELS eɪ REGARDING FOOD AND CLOTHES

s #ONTRACTIONS OF will s (OW OUR HOPES CHANGE s 7RITING AN ARTICLE

s (OPES AND EXPECTATIONS AND EVOLVE DEPENDING ON
s 6OWEL SOUNDS əʊ ɔː AGE

s 2ISING INTONATION IN yes  s -ONOLOGUE GIVING A

no QUESTIONS
s #ONTRACTIONS WITH would
s )NTONATION OF wh- QUESTIONS
s )NTONATION FOR EXPRESSING
APPROVAL  DISAPPROVAL
THAT’S ENGLISH!
s %XTREME SPORTS RISKS AND
DANGEROUS JOBS
s 0HYSICAL APPEARANCE AND
PERSONALITY
s 0ARTS OF THE BODY AND SOME
COLLOCATIONS TO DESCRIBE PEOPLE
s #OLLOQUIAL NAMES FOR KINDS OF
PEOPLE
s (OW WE DEAL WITH DIFlCULT  PRESENTATION
RISKY SITUATIONS IN LIFE
s4HE IMPORTANCE GIVEN
TO PHYSICAL APPEARANCE
s 7RITING A PROlLE
AND THE EXTENDED USE OF
COSMETIC SURGERY
5
Introduction
Bienvenido al módulo nueve del curso That’s English!
con el que comenzamos el nivel avanzado.
En esta introducción queremos ofrecerte varias
sugerencias para seguir cómodamente y con éxito
los nuevos módulos de That’s English! que constan
de 9 unidades, 2 unidades de revisión y 1 unidad
de preparación para el examen de fin de módulo.
A continuación se detalla la estructura de la unidad
página por página.
Programa de vídeo A (páginas 1 y 2)
Todos los materiales de cada unidad giran en torno
a un tema diferente. Antes de ver el programa
correspondiente a una unidad, te ayudará consultar la
tabla de contenidos al principio del libro donde verás
recogidas las funciones, estructuras, vocabulario,
etcétera, que la configuran.
Después, echa un vistazo a la primera página de la
sección A. En ella podrás ver los Objetivos que se
espera que hayas conseguido al finalizar el estudio
de la unidad. Puedes volver a ellos entonces y
comprobar si los has conseguido.
Los encabezamientos Before you watch, While you
watch y After you watch te indican qué actividades
debes hacer en cada momento.
Before you watch presenta el vocabulario y las
frases clave del programa. Debes, por tanto, leerlas
atentamente y buscar en el diccionario cualquier
palabra que desconozcas.
While you watch contiene las preguntas que los
presentadores hacen al comienzo del programa; sirven
para que te hagas una idea del contenido del episodio
correspondiente de la serie 12, Penn Road y para que
centres tu atención en sus aspectos esenciales. Los
presentadores te darán las respuestas al final del
mismo. Este apartado debes prepararlo cuidadosa-
mente antes de ver el programa, pues te servirá para
su mejor comprensión y aprovechamiento.
Mientras ves el programa, intenta responder a
las preguntas hechas por los presentadores, pero
recuerda que lo más importante es seguir el hilo
general de la trama, y que no debes preocuparte si
hay algunas palabras o expresiones que desconoces.
Muy probablemente las tendrás en cualquiera de
los demás materiales de la unidad. Es conveniente
que tengas papel y lápiz a mano, pues puede haber
palabras o explicaciones de los presentadores que te
interese anotar. En cualquier caso, observarás que
la segunda vez que veas el programa entenderás
mucho más que la primera. Y si lo ves una tercera
vez, aún mejor.
Nada más terminar el programa, conviene que hagas
la sección After you watch. Con estas actividades,
puedes comprobar tu grado de comprensión del
6 THAT’S ENGLISH!
programa. Si te resultara muy difícil realizar las
actividades de esta sección, deberías volver a ver el
programa e intentar hacerlas de nuevo.
En la sección Now you! se te pide que relaciones
el tema del programa con tus propias vivencias y
opiniones. Por eso conviene que hagas esta actividad
nada más ver el programa. Es una excelente manera
de repasarlo e interiorizarlo.
La segunda página consta de tres secciones: Street
Interviews, Activate your English and Now You, y en
ella se trabajan y practican ciertos aspectos de la lengua
utilizada por las personas entrevistadas en la calle.
Reading (páginas 3 y 4)
Así como las dos primeras páginas se centran en el
desarrollo de la comprensión auditiva, las páginas 3
y 4 de cada unidad están dedicadas al desarrollo de
la capacidad lectora, fundamental, junto con aquella,
para el aprendizaje y dominio de una lengua. Bajo
el encabezamiento Reading, se encuentra un texto
relacionado con el tema de la unidad. Léelo las
veces que lo consideres necesario para realizar las
actividades relacionadas con él.
Recuerda que lo importante no es la comprensión de
todas y cada una de las palabras, sino de lo esencial
del texto, ya sea hablado o escrito.
Language Study (páginas 5 y 6)
Estas páginas están dedicadas al desarrollo de los
siguientes aspectos:
Pronunciation
Los ejercicios de pronunciación se centran en los
diversos aspectos de la fonética: sonidos, acento,
ritmo y entonación, tratados desde el punto de vista
de las dificultades que presentan habitualmente para el
hablante español. Estos ejercicios son fundamentales
para mejorar tu pronunciación. Para hacerlos, deberás
usar el CD de audio. Conviene que grabes tu propia voz
y la compares con el modelo del CD. Para conseguir una
pronunciación aceptable, necesitarás repetir muchas
veces, pero el esfuerzo merece la pena.
Listening
Estas actividades sirven no solo para desarrollar la
importantísima destreza de comprender la palabra
hablada, sino también para reforzar el vocabulario, las
estructuras y funciones estudiadas. Para ello, escucha
el CD de audio con atención: no escribas nada. Vuelve
a escuchar el CD e intenta completar los ejercicios
cuantas veces sea necesario. Finalmente, escucha
el CD de nuevo siguiendo el texto y comprueba que
todas las respuestas son correctas.
Vocabulary
Se presenta y practica vocabulario tanto en el
programa de vídeo A como en las páginas de
Reading, Language Study, Speaking y Writing. Las
actividades de vocabulario tienen como objetivo
practicar el vocabulario ya presentado en el vídeo, en
el texto de Reading o presentar vocabulario nuevo de
forma contextualizada.
Grammar
La gramática juega un papel importante, pero
no esencial en el aprendizaje de una lengua. El
conocimiento de las reglas no lleva automáticamente
a aplicarlas bien a la hora de hablar o escribir; por
tanto, no debes obsesionarte con la gramática.
Es más importante ser capaz de participar en una
conversación, leer un libro o escribir un correo que
saber todas las reglas de la lengua. Conviene buscar
un equilibrio.
El conocimiento de las reglas gramaticales te
ayudará a entender ciertas estructuras complejas
o simplemente distintas a las españolas. También
te permitirá corregir tus propias producciones,
probablemente a posteriori, y te dará una cierta
sensación de confianza. Recuerda, sin embargo, que
se pueden saber todas las reglas de una lengua y ser
incapaz de expresarse en la misma, así como también
es posible expresarse con toda fluidez y corrección
sin conocer las reglas.
En este nivel avanzado las estructuras gramaticales
nuevas se presentan a traves de help boxes
inductivas para poder inferir las reglas gramaticales,
de color morado, y con otras de carácter informativo
de color verde. En ambas se proporcionan llamadas
de referencia para acudir a Reference section donde
se proporciona una explicación más detallada de las
estructuras presentadas.
Así pues, conviene que estudies los recuadros de
explicaciones gramaticales, que comprendas bien los
ejemplos y que hagas los ejercicios correspondientes.
Speaking
Hay dos clases de actividades de speaking: de
producción y de interacción, señalizadas con
sus correspondientes iconos. Las actividades de
producción las puedes hacer solo. Sin embargo, para
las actividades de interacción necesitas a alguien
con quien interactuar. Si conoces a alguien que
también esté estudiando inglés, sería muy útil que
pudieras hacer estas actividades con esta persona.
Siempre tienes, por supuesto, la sesión de tutoría,
donde podrás realizar estas actividades con tus
compañeros de clase. Un consejo: no seas tímido.
Lánzate a hablar. No te preocupes por los errores que
puedas cometer. No hay nada más que una forma de
aprender a hablar y es... hablando.
THAT’S ENGLISH!
Writing
Para muchos de los ejercicios de expresión escrita
de estas páginas no hay una solución correcta única.
Esto no debe preocuparte. No es necesario que todo
lo que escribas sea absolutamente correcto. Escribe
sin miedo, echa mano de tus fuentes de consulta:
diccionarios, gramáticas, amigos, internet; de nuevo,
no tengas miedo de cometer errores, y piensa que es
a base de práctica como se aprende a escribir.
Programa de vídeo B (página 7)
La sesión B del libro, que se corresponde con el
segundo programa de vídeo, tiene por objeto
ampliar la lengua presentada en la sesión anterior de
forma menos controlada y más natural. El segundo
programa está compuesto por diversos elementos
que abordan el tema general introducido en la sesión
anterior desde muy distintos puntos de vista:
s Documentary: donde podrás ver un documental
sobre algún aspecto relacionado con el tema de la
unidad.
s Same language, different lives: en esta sección
tendrás oportunidad de ver a varias personas de
diferentes países de habla inglesa respondiendo a
preguntas relacionadas con el tema de la unidad.
De esta manera, además de oír diferentes formas de
hablar inglés, podrás aprender cómo es la vida en
estos países y contrastarla con la tuya.
s That’s Britain: es una sección con la que podrás
disfrutar de un viaje cultural por diferentes zonas
del Reino Unido. En este módulo visitaremos
el norte de Inglaterra. En cada episodio nuestra
presentadora, Alex, visita alguna ciudad o lugar
de interés turístico y conversará con las personas
que vaya encontrando. Esta sección te ayudará a
mejorar tu comprensión auditiva y a conocer de
cerca interesantes aspectos de la cultura británica.
Pues bien, antes de ver el segundo programa, es muy
conveniente que leas todas las actividades que debes
hacer porque te resultará motivador y te ayudará a
comprender lo que vas a ver.
Realiza las primeras actividades de cada sección
antes de ver el programa B: muchas de ellas están
encaminadas a familiarizarte con el lenguaje que se
va a usar y, en ocasiones, a predecirlo.
A continuación realiza las actividades de comprensión
de cada sección después de ver el programa. Estas
tienen por misión medir tu comprensión de los
diversos elementos.
Un consejo que deberías tener muy en cuenta: no te
preocupes si no entiendes todas y cada una de las
palabras que oigas o leas. Lo importante es captar el
mensaje esencial de cada uno de sus episodios.
7
Introduction
Skills Work (página 8)
Esta página está reservada para trabajar las distintas
destrezas de listening, reading, speaking y writing de
forma integrada y con temas alusivos al tópico de la
unidad.
Algunas de estas actividades pueden ser más
abiertas y menos controladas que las de las sesiones
A y B. No debes preocuparte si no sabes si has
resuelto bien la actividad o no. El mismo hecho de
realizarla te ha servido para mucho. Como muchas
otras cosas de la vida, una lengua se aprende
practicándola y cometiendo errores. No obstante, la
tutoría presencial puede ser un buen momento para
preguntar tus dudas y practicar las actividades orales
de esta sección con tus compañeros.
Writing / Speaking (páginas 9 y 10)
En estos módulos del nivel avanzado se alternan
cada dos unidades dos páginas dedicadas a las
destrezas de writing o speaking. En ellas se incluirán
actividades para analizar textos escritos u orales
(forma y estructura) y el lenguaje y funciones
utilizados en ellos. Al final de cada sección el alumno
tendrá que producir o bien un texto escrito basado
en el tipo de texto trabajado en la sección o bien un
texto oral que será un monólogo o un diálogo. Al
final del libro se podrá consultar la sección de Writing
Reference, que incluirá los distintos tipos de textos
trabajados en las unidades dedicadas a writing. En la
sección de Answer Key se proporcionarán modelos
para orientar en las producciones orales y escritas.
Unit 10 Exams
Al final del libro también se incluye una unidad de
examen destinada a preparar el examen de final de
módulo. Plantea un modelo de examen por destrezas
similar al que se propone en las Escuelas de Idiomas
de algunas Comunidades Autónomas.
En esta unidad, además de trabajar las cuatro
destrezas, se proporcionan actividades y consejos
que ayudan a desarrollar estrategias para mejor
enfrentar las distintas partes del examen.
Reference Section
En este nivel avanzado también se incluye una
sección completa al final del libro que se llama
Reference Section. En ella puedes encontrar los Self
Tests correspondientes a cada una de las unidades,
breves explicaciones de gramática, una sección
de Writing con modelos de los distintos tipos de
textos trabajados en las unidades, una breve guía
de pronunciación y la lista de verbos irregulares.
Finalmente, la sección de Answer Key te puede
ayudar para autocorregirte las actividades de las
unidades.
Todos estos elementos están pensados para
proporcionarte la ayuda necesaria con las estructuras
y el vocabulario de cada unidad.
Por último, un consejo muy importante para que
puedas tener éxito con el curso That’s English!:
asiste a las sesiones de tutoría con regularidad. Son
fundamentales para el desarrollo de tu competencia
comunicativa.

Self Tests
Al final del libro se incluyen los Self Tests
correspondientes a cada una de las unidades. Estas
páginas te dan la oportunidad de que te autoevalúes
y repases los contenidos fundamentales de la unidad
a través de distintos tipos de actividades.

Revision units
En este módulo se han elaborado dos unidades de
revisión. Revision Unit 1, después de la unidad 4, revisa
los contenidos de las cuatro primeras unidades.
Revision Unit 2, después de la unidad 9, revisa las
cinco restantes.
Constan de cuatro páginas para repasar y
consolidar los contenidos principales del módulo.
Incluyen actividades de gramática, vocabulario y
pronunciación, y práctica de las 4 destrezas.

8 THAT’S ENGLISH!