1-2 文化位階與不平等

定義 指文化之間因為接觸而產生高低或優劣的區分現象
文化
造成文化產生【1 強勢 】與【2 弱勢 】的差別，出現文化之間的不平
位階 影響
等現象
定義 擁有政治、經濟、大眾傳播優勢的文化
傳播 1. 透過殖民、戰爭等強迫方式，容易引發被侵略者的抵抗或衝突
方式 2. 透過商品促銷或媒體包裝，弱勢文化會不自覺地接受
強調文化優越感，對文化進行 例如： 日治時期，在臺灣推行日本語
強勢
優劣區分，壓迫弱勢文化的發 言的政策，壓迫其他語言的使
文化
展 用空間
影響
強勢文化若不斷擴張，弱勢文 例如： 過去政府長期推動國語運動，
化會逐漸式微，甚至產生嚴重 在語言之間形成高低優劣的文
的【3 認同 】危機 化位階，多數人不願意說母語

根據文化位階的說明，我們可以明白，強勢文化與弱勢文化的競爭並不公平，會造成弱勢
文化的消亡。
在歷史上，有許多案例都能說明這種現象，請判斷下列現象符合哪種文化位階。
選擇項目：(A)強化文化位階 (B)破除文化位階

1.（Ａ） 日治時期，透過法令制定與掌控教育體制，推行日本語言。
2.（Ａ） 戒嚴時期，官方語言有合法權威性，壓迫其他語言的使用空間。
3.（Ａ） 美國以豐厚的資源與資金製作電影，並大舉促銷至其他國家。
4.（Ｂ） 解嚴之後，政府開始推廣本土語言教育，提出相關的語言認證。
5.（Ａ） 缺乏使用環境，許多人不願意花時間學習本土語言，認為沒有使用價值。
6.（Ａ） 社會大眾認為學英、日語等外語才能培養國際競爭力。
7.（Ｂ） 立法院通過《國家語言發展法》，保障各族群的自然語言和臺灣手語。
8.（Ａ） 因為發音不標準，說了一個和大家不同的詞語，遭到取笑。
1-2 文化位階與不平等
1.（Ｄ） 在民國 50 年代，政府禁止原住民社會使用母語，要求原住民縮短祭典時間，並視原住民
傳統服飾為不雅的象徵。請問：上述現象顯示當時未能落實下列何項多元文化精神？
(A)了解與認同世界文化
(B)促進社會統整與共識
(C)發揮互助合作的精神
(D)尊重不同文化的特色。

2.（Ａ） 根據統計，臺灣放映美國電影和國片的比例約為 97：3，也就是說，100 部電影中平均國

片比例只含 3％，而此現象也是全球影視的概況。請問：上述凸顯出目前全球影視產業的
哪一種現象？
(A)強勢文化壓迫弱勢文化的生存空間
(B)美國好萊塢電影的品質出色
(C)亞洲電影人才普遍不足
(D)政府過度保護國片產業。

3.（Ｄ） 雜誌上有一篇文章：「各族群間不要有強勢弱勢之分，應先由了解、欣賞，進而達到彼此
尊重與學習的境地。當前應以文化分享替代族群分類，以文化交流取代族群融合，並以豐
富多元觀點來確保少數族群文化的地位。」根據上述內容判斷，下列哪一種說法最符合文
章的觀點？
(A)降低各族群文化的差異，有助於統治者管理
(B)提倡多元文化，可落實少數服從多數的原則
(C)族群地位，應以其所擁有的社會資源來衡量
(D)族群融合，易造成弱勢族群文化的沒落消失。

4.（Ｂ） 日治時期，日本政府要求臺灣民眾學日語、參拜日本神社、禁止說其他語言，強迫民眾接
受日本文化。請問：這樣強制的文化推廣可能得到什麼結果？
(A)日本文化完全無法影響臺灣社會
(B)民眾抵抗或產生文化衝突
(C)民眾心甘情願放棄自我文化
(D)日本文化將完全同化臺灣社會。

5.（Ｄ） 從北投公園兩側的光明路或中山路，沿著北投溪而上，有時會發現廢棄的溫泉旅社，有時
會進入一座日式的寺院或廟宇，甚至會見到日式風味的房舍，隨處可發現日本文化的蹤
跡。請問：日本文化開始大量進入臺灣的主要原因是下列何者？
(A)推廣文化多樣性
(B)消弭文化衝突
(C)移民帶入
(D)殖民政策。