Tes Sumatif Modul 2 ( Aljabar dan program Linear)

1. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan adalah….

2 x−3< x x−1<1−x
2 x−x< 3 x + x<1+1
x <3 2 x<2
x <1

Hp dari persamaan diatas merupakan irisan dari persamaan , dari g

ambar diatas disamping bisa dilihat bahwa irisannya adalah x <1, Jadi HP { x|x< 1 }
A
2. Tentukan HP dari sistem persamaan linear tiga variable

A. {(-1, 2, 3)} 4 a+5 b−2 c=−3 ……. Persamaan 1

B. {(2, -1, 3)} 2 a−2b−c=3 ……. Persamaan 2

C. {(3 -1, 2)} 5 a+2 b−4 c=−4 ……. Persamaan 3
D. {(2, 1, -3)}
E. {(1, 2, 3 )}
4 a+5 b−2 c=−3 |dikali 1| 4 a+5 b−2 c=−3

2 a−2b−c=3 |dikali 2| 4 a−4 b−2 c=6 -

9 b=−9
b=−1

b=−1 substitusi ke persamaan 2 a−2b−c=3

2 a−2b−c=3
2 a−2(−1)−c=3
2 a+2−c=3
2 a−c=3−2
2 a−c=1 ………………persamaan 4
 b=−1 substitusi ke persamaan 5 a+2 b−4 c=−4
5 a+2(−1)−4 c =−4
5 a−2−4 c=−4
5 a−4 c=−4 + 2
5 a−4 c=−2 ………………persamaan 5

persamaan 4 dan persamaan 5

2 a−c=1 |dikali 4| 8 a−4 c=4
5 a−4 c=−2 |dikali 1| 5 a−4 c=−2
3 a=6 -
a=2
a=2 , b=−1 substitusi ke persamaan 1
4 a+5 b−2 c=−3
4 ( 2 )+ 5(−1)−2 c=−3
8+(−5)−2 c=−3
3−2 c=−3
−2 c=−3−3
−2 c=−6
c=−3
Jadi HP : {(2, -1, 3)} B
3. Diketahui sistem persamaan linear (SPL) berikut.

(1) (2) (3) (4)

Pernyataan berikut yang

A. SPL (2) dan (3) mempunyai solusi non trivial.
B. Semua SPL Konsisten
C. SPL (2) dan (3) mempunyai solusi non trivial.
D. SPL (2) dan (4) mempunyai tak hingga banyak solusi. (D)
E. SPL (4) hanya mempunyai solusi trivial.

4. Sistem persamaan linear {pxrx ++qysy=0=1mempunyai solusi (konsisten) apabila…. ( E )

A. p=0 , q=s
B.
C.
pq ≠ qs
pq=qs
{pxrx ++qysy=0=1
D. p=s , q=r p q
ps ≠ qr mempunyai solusi (konsisten ) apabila ≠
E. r s

5. Pernyataan berikut benar, kecuali... ( C )

A. SPL homogen selalu mempunyai solusi trivial.
 B. SPL Anxn X nxl = Bmxlmempunyai tepat satu penyelesaian jika det(A ) 0.
C. SPL Amxn X nxl = Bmxl selalu tidak konsisten jika m>n
D. SPL Anxn X nxl = O nxlmempunyai tak hingga banyak penyelesaian jika det (A) = 0.
E. SPL Amxn X nxl = O mxlselalu mempunyai solusi tak nol jika m n.

6. Jika A= , X= ()
q
, dan B= r , dengan p, q, r bilangan riil, maka sistem p
ersamaan linear AX=B tidak mempunyai solusi tunggal jika a = ... .
A. 4
B. 2
C. 0
D. -2
E. -4

Penyelesaian :
AX=B tidak mempunyai solusi tunggal jika a = …
det A=0
2−1 2 2−1
| | |
1 0 2 11 =0
3−1 a 3−1
(0−6−2)−(0−4−a)=0
−8+ 4+ a=0
a=4 (A)
1−32 x 1
( )( ) ( )
7. Pasangan terurut (a, b, c) merupakan solusi dari 3 1−1 y
1 10 z
= 5 maka nilai
8
a + b+ c = ...
A. 5
B. 7
C. 9
D. 10
E. 12

Penyelesaian :
1−32 x 1
( )( ) ( )
3 1−1 y
1 10 z
= 5
8
x−3 y +2 z=¿1 .…(1) Pers(1) dan (2)
3 x+ y−z=5 ...(2) x−3 y +2 z=¿1 x 1 x−3 y +2 z=¿1
x +2 y =8 ....(3) 3 x+ y−z=5 x 2 6x +2 y −2 z =10
Pers (3) dan (4) 7x− y =11 ...(4) +
x +2 y =8 x 1 x+ 2 y=8

+
7x− y =5 x 2 14x−2 y=22
15 x=30
x=2 2+2 y=8
y=3 2−9+2 z =1
Jadi a+ b+c=2+3+ 4=9 (C) z=¿4

8. Diberikan SPL =

Jika SPL tersebut mempunyai solusi (0, b, c) maka nilai k

adalah ... .
A. -2

B. -1

C. 0

D. 1

E. 2

Penyelesaian :

=
x + z=k .…(1) Pers(3) mempunyai solusi (0, b, c) maka x = 0
− y + z=0 ...(2) 2 x−2 z =−2
2 x−2 z =−2...(3) 0−2 z =−2
z=¿1 x + z=k
0+1=k
k =1 (D)
a+b−c 0 B= 50 3 a−2 b+ c
9. Diketahui matrik A= ( 03 ) (, )
0 2 a−3 b+ 2 c−2
dan C=( −3 0 ) . Agar

matriks A, B, dan C tidak invertibel maka nilai 2 a+b−c adalah….

A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. -4
Penyelesaian :
matriks A, B, dan C tidak invertibel
Det A = 0, Det B = 0 dan Det C = 0
3a + 3b - 3c = 0 ...(1)
10a - 15b + 10c = 10 ….(2)
2a - 4b + 2c = 0 ...(3)
Pers (2) dan (3)
10a - 15b + 10c = 10
10a - 20b + 10c = 0 -
5b = 10
b=2 Pers (1) dan (2)
3a - 3c = -6 x 10 30a - 30c = -60
10a +10c = 40 x 3 30a + 30c = 120 -
-60c = -180
c=3
Substitusikan b = 2, c = 3 pers (1)
3a + 6 - 9 = 0
3a - 3 = 0
a=1
Jadi nilai 2 a+b−c=2+ 2−3=1 (B)

10. Matriks persegi B disebut skew-simetri jika (A)

A. Jika A matriks invertibel skew-simetri maka skew simetri.
B. Jika A matriks skew-simetri maka skew simetri.
C. Jika A dan B skew simetri maka A+B tidak skew simetri.
D. Jika A dan B skew simetri maka AB skew simetri.
E. Jika A skew simetri dan k sebarang bilangan real tak-nol maka kA tidak sk
ew simetri.
11. Diketahui A sebuah matriks dengan det (A) = 3 dan matriks kofaktor dari A adalah
0 3 −6
|−12 0 9 |
C= 3 −6 6
0

Penyelesaian SPL AX=

()
0
1 adalah...
0

A.
()
0
1
3

B.
()
−6
6
−2

C.
()3
2
 −6

D.
() 9
6
1

E.
()
−2
2

Penyelesaian
0

AX=
()
0
1
0

X = A-1
()0
1
0
1
X = det A Ajd A
()
0
1
0 −12 3 0
1
X = 3
(
−3 0 −6
−6 9 6 ) () 0
1
0 −4 1 0

=
(−1 0 −2
−2 3 2 ) () 0
1
1

=
()
−2
2 Jawaban ( E )

12. Jika vektor u dan v ortogonal di R2 dan ‖u‖=‖v‖ maka besar sudut antara
vektor u + v dan u – v adalah ...
A. 1800
B. 450
C. 600
D. 900
E. 300
Penyelesaian
u dan v orthogonal maka u . v = 0
sehingga u+v . u-v = 0
sudut antara u+v dan u-v adalah
 u+v .u−v
cos α = |u+v||u−v|
0
cos α = |u+v||u−v|
cos α = 0
α = 900 Jawaban ( D )
13. Matriks transformasi diR3 dari rotasi berlawanan arah jarum jam mengelilingi sumb
u-y positif sebesar sudut450 dan dilanjutkan dengan dilatasi dengan faktor k = √2
adalah...
1 0 1

A.
( )
0
1
√2 0
0 1
1 0 1

B.
( )
0 1 0
1 0 1
1 0 1

C.
( )
0
−1
√2 0
0 1
1 0 1

D.
( )
0 − √2 0
1 0 1
1 0 1

E.
( )
0 −1 0
1 0 1

Penyelesaian
cos α 0 sin α √2 0 0

T =
( 0 1 0
−sin α 0 cos α )( 0 √2 0
0 0 √2
)
cos 45 0 sin 45 √2 0 0

=
( 0 1 0
−sin 45 0 cos 45 )( 0 √2 0
0 0 √2
)
1 1
√2 0 √2

=
( 2

1
0
− √2
2
1
0
2

1
2
0
√2 )( √2 0 0
0 √2 0
0 0 √2
)
 1 0 0

=
( 0
−1
√2 0
0 1
) Jawaban ( C )

14. Diketahui matriks A =

(12 −25 ) . Nilai k yang memenuhi k det (AT)= det (A-1)adalah ...
A. 81
B. 9
C. 1
1
D. 9
1
E. 81
Penyelesaian
k det (AT)= det (A-1)
5 −2 1 5 2
k det
( 2 1 )
= det 2 −2 1 ( )
5 1 2 2
. + .
k ( 5.1 – (-2).2) = 9 9 9 9
9
9k = 81
1
k = 81 Jawaban ( E )

15. Misalkan P(1, -1, 2), Q(0, 3, 4), dan R(6, 1, 8). Jika v adalah vektor yang ortogonal p
ada PQ dan PR dan u = ( 0, -1, 2) maka u + v adalah ...
A. (-1, 3, 4)
B. (20, 16, -22)
C. (20, 15, -20)
D. (5, 1, 8)
E. (20, 16, 24
Penyelesaian
0 1
PQ= 3 − −1
4 2()( )
−1

=
4
2 ()
 6 1

8()( )
PR= 1 − −1
2
5

=
()
2
6
v = PQ x PR
−1 5

v =
4
( ) ()
2 x
2
6
−1 5 i
(4 2) j
v = 2 6 k
v = ( 24 – 4 )i + ( 10-(-6))j + (-2 – 20) k
v = 20 i + 16 j - 22 k
u+v = ( - j, 2k) + ( 20 i +16j -22k)
u+v = 20 i , 15 j, -20k
= ( 20, 15, -20 ) jawaban ( C )

16. Diberikan sebuah segitiga ABC dengan titik sudut A(2, -3, 1), B(-1, 3, -1), dan C(2,
0, 3) Luas daerah segitiga ABC tersebut adalah….
A. 21
1
10
B. 2
C. 18
D. 19
1
11
E. 2

Penyelesaian:

 1  2   3   2  2   0
             
AB   3    3    6  AC   0    3    3 
 1  1   2   3  1   2
           

i j k
 
AB  AC  3 6 2
0 3 2
 (12  6)i  (6  0) j  (9  0)k
 18i  6 j  9k
 1  
L ABC  AB  AC
2
1
 182  62  (9) 2
2
1
 441
2
21

2
1
 10
2
1
10
Jadi luas daerah ΔABC tersebut adalah 2 satuan luas.

JAWABAN : B

17. Seseorang yang melakukan diet dengan mengkonsumsi protein tinggi dan karbohidra
t rendah membutuhkan setidaknya 100 unit protein dan maksimal 24 karbohidrat per
hari. Diet tersebut meliputi diet 3 makanan cair khusus A, B, dan C. Kandungan dan
daftar harga makanan diet tersebut ditunjukkan pada Tabel 3.39 berikut ini.
Tabel 3.39 Kandungan dan daftar harga makanan diet

Unit per botol

A B C
Protein 10 10 20
Karbohidrat 2 3 4
Biaya per botol $0,6 $0,4 $0,9

Model matematika untuk memenuhi kebutuhan protein dan karbohidrat yang

dibutuhkan dengan biaya minimal adalah….
A.

h.m:
B.

h.m:
C.

h.m:

D.

h.m:

E.

h.m:

Penyelesaian:
Misal : jumlah makanan cair khusus A = x
jumlah makanan cair khusus B = y
jumlah makanan cair khusus C = z

Untuk protein : setidaknya ( ≥ ) dibutuhkan 100 unit protein per hari

karbohidrat : maksimal ( ≤ ) dibutuhkan 24 karbohidrat per hari
Tabel:
Jenis Jenis makanan cair khusus
Kendala x y z Ketersediaan
Protein 10 10 20 100
Karbohidrat 2 3 4 24
Biaya per botol (Z) $0,6 $0,4 $0,9

Sehingga diperoleh model matematikanya dengan biaya minimal :

Min Z: 0, 6 x  0, 4 y  0,9 z
h.m :10 x  10 y  20 z  100
2 x  3 y  4 z  24
x, y , z  0
 JAWABAN : E

18. Sebuah perusahaan memproduksi dua jenis perahu karet yaitu perahu karet berkapasi
tas 2 penumpang dan perahu karet berkapasitas 4 penumpang. Setiap pembuatan pera
hu karet berkapasitas dua orang membutuhkan waktu 0,9 jam kerja dari bagian kerja
pemotongan dan 0,8 jam kerja dari bagian perakitan. Setiap pembuatan perahu karet
berkapasitas empat orang membutuhkan waktu 1,8 jam kerja dari bagian kerja pemot
ongan dan 1,2 jam kerja dari bagian kerja perakitan. Jam kerja maksimal yang tersedi
a dari bagian pemotongan dan bagian perakitan adalah 864 dan 672 jam per bulan. Pe
rusahaan tersebut mendapatkan keuntungan $25 untuk setiap pembuatan perahu karet
berkapasitas dua penumpang dan $40 untuk setiap pembuatan perahu karet berkapasi
tas empat penumpang. Fungsi tujuan masalah program linear ini agar perusahaan me
ndapatkan keuntungan maksimal adalah...

A.
B.
C.
D.
E.

Penyelesaian:
Misal: a = jumlah perahu karet kapasitas 2 orang
b = jumlah perahu karet kapasitas 4 orang
keuntungan pembuatan perahu karet kapasitas 2 orang = $25
keuntungan pembuatan perahu karet kapasitas 4 orang = $40
Fungsi tujuan (Z)
Jadi fungsi tujuan dari keuntungan maksimum yang diperoleh adalah
Maks : Z  25a  40b
JAWABAN : C

19. Fungsi kendala untuk masalah program linear soal nomor sebelumnya adalah….
A.
 B.

C.

D.

E.

Penyelesaian:
Tabel:

Jenis Kapasitas
perahu karet
Kendala Ketersediaan
a b
Pemotonga 0,9 1,8 864
n
Perakitan 0,8 1,2 672
Z 25 40

Jadi fungsi kendala dari tabel di atas sbb:

0, 9a  1,8b  864
0,8a  1, 2b  672
a, b  0

JAWABAN : C

20. Perhatikan model matematika berikut ini.

Min Z = x + y

 x  2y  2
3 x  2 y  1


 x0

h.m :  y  0
 Penyelesaian optimalnya adalah…

 1 5
 , 
A.  2 4 
B. (0,0)

C. 
D. (5,5)
E. (2,1)
Penyelesaian:
Menggunakan metode grafik

a : x  2 y  2  titik (0,1) & (2, 0)

 1 1 
3x  2 y  1  titik  0,  &  , 0 
b:  2 3 

KETERANGAN:
Setelah kita gambar pada aplikasi GeoGebra, hasil g
ambar grafiknya seperti pada gambar di atas. Dan terl
ihat bahwa tidak ada daerah himpunan penyelesaiann
ya. Maka dari itu, sistem pertidaksamaan linear dua v
ariabel tersebut tidak ada penyelesaian optimalnya ata
u .

JAWABAN : C

21. Perhatikan model matematikaberikut:

 A. Penyelesaian tidak tunggal
B. Ketidaklayakan
C. Kelebihan pembatas
D. Penyelesaian tidak terbatas (Z tidak terbatas)
E. Penyelesaian tidak terbatas (PO tidak terbatas)

22. Dual dari program Linear berikut ini adalah …

Maks: P=−4 x−2 y−z

−x− y +2 z ≤−3
h . m−4 x−2 y+ z ≤ 4
x + y−4 z ≤ 2
x , y , z≥0

A.

B.

C.

D.

E.

23. Dipunyai program linear sebagai dual sebagaiberikut:

 Penyelesaian optimal bentuk primalnya adalah…

B ( 58 ,0 , 18 )
24. Dipunyai model matematika sebagai berikut.

Agar mempunyai nilai optimal di (2,5) maka nilai t yang mungkin, kecuali...
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7

Substitusioption kedalam6 t >6+5 t

Z=3 x+ty Misalkitaambi t = 3 6 t >6+5 t

A ( 0,6 ) = 0 ∙ x+6 t=6 t 6 ∙ 3>6+5 ∙ 3

B ( 2,5 ) = 2 ∙3+5 t=6+ 5 t 18>21( salah )
C ( 6,0 ) = 6 ∙ 3+0=18 Misalkitaambi t = 7 6 t >6+5 t
6 ∙ 7>6+5 ∙ 7
42> 41( benar)

Jadi nilai t yang mungkin untuk memenuhi nilai optimal di ( 2,5 ) adalah 7 ( E )
25. Dipunyai model matematikasebagaiberikut :
Nilai Optimalnyaadalah….
A. -460

B. -320
C. -125
D. 320
E. 230

2 x+ y +5 z ≥20 … … persamaan1
4 x+ y+ z ≥30 … ….. persamaan2
D
x , y , z ≥ 0 … bernilai positif , maka
E
Karena hanyaada 2 pertidaksamaan linear, makakitaambil 1 pertidaksamaan variable be
bas

 Pada saat x=0 ,substitusi ke pers. 1 dan pers. 2 tidak memenuhi karena z hasilnya negative
 Pada saat y=0tidak memenuhi
 Pada saat z=0 substitusike pers. 1 dan 2diperoleh:
2 x+ y ≥ 20 2 x+ y =20
4 x+ y ≥ 30 4 x+ y=30
−2 x=−10
x=5
 x=5substitusike2 x+ y =20
2 ∙5+ y=20 y=10
 x=5, y=10 substitusike2 x+ y +5 z=20 −¿
2 ∙5+10+ 5∙ z=20
10+10+5 ∙ z=20
20+5 ∙ z=20
z=0
 Sehingga x=5 , y=10 dan z=0 substitusi ke
Min: Z=40 x +12 y +40 z
 Z=40 x +12 y + 40 z
Z=40 ∙ 5+12∙ 10+ 40∙ 0
 Z=200+120+0
¿ 200+120+0
¿ 320
jadi nilai optimalnya 320
26. Penyelesaian optimal soal no 9 diatas adalah…
Min: Z=40 x +12 y +40 z
A. (-40, -12, 0)
2 x+ y +5 z ≥20
65 10
B. ( , 0 , )
9 9 h.m: 4 x+ y+ z ≥30
C. (10, 5, 0) x , y , z≥0
D. (5, 10, 0)
15
E. ( , 0 , 5)
2
penyelesaian
=> Z=40 x +12 y + 40 z
320=40 x+ 12 y + 40 z ……..(i)
=> 2 x+ y +5 z=20
y=20−2 x−5 z …………….(ii)
=> 4 x+ y+ z =30 …………..….(iii)
Subtitusi (ii) ke (i)

=> 320=40 x+ 12(20−2 x−5 z)+ 40 z

320=40 x+ 240−24 x−60 z + 40 z
16 x+ 20 z =320−240
16 x+ 20 z =80 …………….(iv)
Subtitusi (ii) ke (iii)
=> 4 x+20−2 x−5 z+ z=30
2 x−4 z =10 ……………….(v)
(iv) dan (v) eliminasi z
=> 16 x+ 20 z =80 =>16 x+ 20 z =80
2 x−4 z =10 x5 10 x−20 z=50 _
6 x=30 => x=5
Untuk x = 5 subtitusi (v)
x=5 => 2(5)−4 z=10
−4 z=0
z=0
Untuk x = 5 dan z = 0 subtitusi (ii)
x=5 , z=0 => y=20−2 x−5 z
y=20−2(5)−5 (0)
y=20−10
y=10
Jadi x,y,x => (5, 10, 0)

27. Perhatikan aktivitas berikut ini.

i. peserta didik bereksperimen untuk menjawab pertanyaaan
ii. peserta didik membaca sumber belajar lain untuk menjawab pertanyaan
iii. peserta didik membaca sumber belajar lain/mengamati objek untuk menjawab
iv peserta didik berdiskusi untuk menjawab pertanyaan
Aktivitas tersebut merupakan aktivitas
A. Mengamati
B. Menanya
C. Mengumpulkan Informasi
D. Menalar
E. Mengkomunikasikan
28. Simbol berikut ini digunakan untuk merepresentasikan bentuk aljabar

2 x2 +3 y

5 x 2+3 x

8 y 2−3 x 2+ 2 x=3 y
Simbol berikut ini mempresentasikan bentuk aljabar …

Perhatikan masalah di atas. Menurut Bruner, masalah tersebut menggunakan tahap

belajar …
A. Enaktik dan simbolik
B. Enaktik dan ikonik
C. Simbolik
D. Ikonik dan simbolik
E. Ikonik
29. perhatikan pernyataan berikut ini,
i. saya tidak menggunakan sifat distributive untuk menyederhanakan 3(2x + 5x)
ii. suku 13x2 dan 10x keduanya memiliki variable x sehingga saya dapat
mengkombinasikannya agar mendapatkan 23x3
iii. Ketika saya mensubtitusi sembarang bilangan real x dan y ke bentuk aljabar 2x2y
– 2yx2 hasilnya selalu 0
iv. 5+3(x-4) = 8(x-4) = 8x-32
Manakah di antara pernyataan di atas yang benar.
A. ii dan iii
B. i dan ii
C. iii dan iv
D. iii
E. Semua salah

30. Tom dan Li menyelesaikan persamaan x = 4(3-2)+6:8. Berikut jawaban Tom dan Li

Li
Tom
X = 4(3-2) + 6:8
X = 4(3-2) + 6:8
= 4(1) + 6:8
= 4(1) + 6:8
= 4 + 6:8
= 4 + 6:8
= 10 : 8
2
=4+
3 5
=
4
2
=4
3
Budi dan Joni
menuliskan bentuk aljabar dari pernyataan “tiga kali
jumlah n kuadrat dan 3”. Bertikut ini adalah jawaban Budi dan Joni.

Joni
Budi
3(n2 + 3)
2
3(n + 3)

Perhatikan masalah
di atas. Siswa yang melakukan kesalahan adalah …
A. Tom
B. Li
C. Budi
D. Joni
E. Li dan Joni