单元 16： 体育，生命的动力

结合上体育课的经验，写一篇题为《一堂有趣的体育课》的记叙 文，字数不少 过
150。

3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健康，感
情真挚， 有创意。

审题：
题目点明这是一堂有趣的体育课，因此作文中必须说明这堂课如何有趣。
(a)开头：今天的体育课，老师让我们玩躲避球，真是有趣又好玩。（第一段）
(b)内容：
i.老师把我们分成两组，一组在圆图内，另一组在圆围外。圆團外的同学用球
*答案只供参考，可接受学生其他合理答案。
丢圆圏内的同学的脚，凡是被球碰到的，就要被淘汰出局。（第二段）
ii.游戏一开始，大家都很紧张。圈外的同学希望击中團内的同学，把他淘汰;
圈内的同学则四处闪躲。(第三段）
iii.圏内的同学花招百出；團外的同学也不甘示弱。（第四段）
(c)结尾：上完体育课，大家虽然疲累不已，可是脸上却挂着满足的笑容。这堂
体育课让我学习到不管面对什么问题，我们都要想尽办法解决。(第五段)

范文
 我跟同学都很喜欢体育课，一到体育课，大家就 1. 的。今天的体育课，老
师让我们玩躲避球，真是有趣又好玩。

老师把我们分成两组，一组在圆圏内，另一组在圆圏外圆團外的同学用球丢圆圈内
的同学的脚，凡是被球碰到的，就要被 2. 出局。

游戏一开始，不管是團内的同学，还是圏外的同学，大家都很紧张。圏外的同学紧
张地丢球，希望 3. 圈内的同学，把他们淘汰；圈内的同学紧张地 4. ，生
怕一个不小心就被淘汰出局。

圈内的同学为了闪躲球，可说是 5. ，有的频频跳跃，有的一直躲在别的同
学身后；囷外的同学也 6. ，还用了 7. 的做法，看着对方却把球丢向另
一边的同学现场不时传出阵阵笑声，大家都玩得 8. 。

上完体育课，大家虽然 9. ，可是脸上却挂着 10. 的笑容.体育课真是让

大家放松心情的一堂课。这堂体育课让我学习到不管面对什么问题，我们都要想尽办
法解决。逃避不是办法，即使被困难打败了，我们也不应该灰心，而是要想办法重新
站起来。

声东击西 生龙活虎 满足 不甘示弱 击中

疲累不已 不亦乐乎 花招百出 四处闪躲 淘汰

单元 18： 贴心的叮咛

写一封信给你的父亲或母亲，针对他们给你的规劝或告诫，表达你的想法，字数不少
过 150。

3.8.6 根据对象和情况，习写私函，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，
段落分明。

审题：
写一封信给父亲或母亲，信中必须提及父母在你犯错后，怎么劝导你和你的想法
(a)开头：称呼、问候（第一段）
(b)内容：
i.最近我的成绩退步了，您一点儿都没有责备我，反而是鼓励我。(第二段）
ii.我从您的话语中感受到了您对我的期望，我心里真的觉得恨对不起您。(第三段）
iii.我答应您，接下来的日子我一定会好好学习，分配好学习和运动的时间。(第四
段）
(c)结尾：祝福语、署名、曰期。（第五段）

单元 18： 贴心的叮咛
写一封信给你的父亲或母亲，针对他们给你的规劝或告诫，表达你的想法，字数不少
过 150。

亲爱的父亲：
您好。
最近我的成绩退步了，那天您把我叫进书房，和我谈了一个下午，您一点儿都
没有 1. 我，反而是鼓励我。我心里非常难过，也很 2. ，我觉得自
己 3. 了您的期望。您以为我的成绩会退步是因为我考试时临场表现不好，才
会考得不好。其实，我是冈为上课没有用心听课，没有好好温习功课才会这样的。自
从我爱上打羽毛球后，我上课时常常会分心想教练教我的打羽毛球的 4. 。每
天一放学我就和同学去礼堂打羽毛球，回到家都累得无法好好做功课，只能 5.
。

那天和您谈了之后，我从您的话语中感受到了您对我的 6. ，我心里真
的觉得很对不起您。所以，我才决定向您 7. 一切，希望您能 8. 我。

我答应您，接下来的日子我一定会好好学习，9. 好学习和运动的时间，
绝对不会像现在这样只顾打羽毛球，而 10. 了我的课业。

我就写到这里，希望您能够原谅我。

身体健康

女儿
秀琴
8 月 30 曰
原谅 辜负 草草了事 忽略 责备
内疚 分配 姿势 期望 坦白
单元 20： 以史为鉴，改革创新

现今我们仍存在着许多传统陋习需要改革更新，根据这个话题发表意见，再写成段落 ，
字数不可少过 40。

3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。

“不守时”是华人婚宴的 1 ，大家都认为宴会一定不会准时开
始，所以总是 2. 。我觉得大家应该 3 这个坏习惯，因为不守时
就是 4 其他人的时间。我希望大家能够互相 5 身边的朋友
一定要准时 6 宴会。如果宴会能够准时开始，宾客也就不敢 7
了。我相信从现在开始把这个 8 改掉，9 ，一定能教育我
们的下一代成为一个 10 的人。

浪费 迟到 传统 陋习 改掉
姗姗来迟 出席 以身作则 提醒 守时
单元 22： 勇于挑战

同学在上一次的考试中获得辉煌的成绩，就变得自大，不再勤奋读书。写一封信劝导
他，告诉他“永不满足”，才能朝下一个目标前进。字数不少过 150。

3.8.6 根据对象和情况，习写私函，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，
段落分明。

审题：
书写时须专注在劝导同学，并用实际例子说明。切勿用大篇幅来写同学的过错。
(a)开头：称呼、问候。（第一段）
(b)内容：
i.最近，我发现你和之前我认识的你不一样了。你越来越少去图书馆，上课也不专心。
（第二段）
ii.李安导演获奖无数，但他从不自满，一直都在为下一个更好的成绩努力。我们怎么
可以因为考获一次好的成绩而自满呢？（第三段）
iii.希望你看了这封信，可以好好想一想我说的话。期待你早日变回当初我认识的那
个谦虚好学的好学生。(第四段）
(c)结尾：祝福语、署名、日期。（第五段）
同学在上一次的考试中获得辉煌的成绩，就变得自大，不再勤奋读书。写一封信劝导
他，告诉他“永不满足”，才能朝下一个目标前进。字数不少过 150。

亲爱的芊慧：
你好。
上次的考试你获得了第一名，我 1 为你感到高兴。我知道你
为了这个 2 的成绩，付出了很大的努力。最近，我发现你和之前我
认识的你不一样了 以前的你，每天放学后，就会到图书馆温习功课，可
是最近的你却越来越少去图书馆，偶尔上课还会不专心呢！看到你这样的
3 ，我既惊讶又难过.惊讶的是你竟然会因为一次小小的成就而 4
，难过的是你并不知道自满所 5 的危机。
老师在课堂上告诉过我们，李安导演获奖无数，但他从不自满，一
直都在为下一个更好的成绩 6 。所以，我们怎么可以因为考获一
次好的成绩而自满呢？知识是 7 的，如果我们因为一次的好成绩
就自满，停止学习更深的知识，那我们在求知的道路上就会 8 ，
我们所获得的知识就会 9 。
希望你看了这封信，可以好好想一想我说的话期待你早日变回当初
我认识的那个 10 的芊慧。
祝
学业进步
敏儿
10 月 13 日

谦虚好学 辉煌 潜藏 无穷无尽 打从心底

有限 努力 停滞不前 自满 转变
单元 24： 重温被遗忘的历史

针对“我对我居住的地方的祈愿”，提出意见，写成段落。

3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。

我住的地方是个小镇 我对这个小镇有一些祈愿，希望它能变得更好。最近的治
安不好，我希望居民们可以守望相助，以期打击罪犯，让每个人都可以生活得更安心 。
我也希望有关当局能够改善垃圾的处理方式，设立环保垃圾桶，为环保出一份力，甚
至可以美化环境，让每个住在这里的人都住得舒服。
单元 26： 得失之间
在学校里有各种各样的比赛，如果要在比赛中取得优异的表现，我们应该怎么做？针
对这个话题提出自己的看法，习写段落。
3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。

若要在比赛中取得优异的表现，我们必须在比赛前花时间进行练习，绝不能掉以
轻心 我们也可以在比赛前计划比赛的策略，这样有助于提高我们的胜算比赛时，最重
要的是不要紧张，保持镇定，冷静地面对比赛如果是 参加有时间限制的比赛，那就要
注意时间比 赛后，我们可以进行事后检讨，反思我们有哪 些部分做得不够好，这有
助于我们在下一次的比赛取得更好的成绩。
 单元 28 青春的请柬

以“有志者，事竟成”为话题，把你的意见写成段落，字数不少过 40 。

3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。

我相信有志者，事竟成。当面对困难或挑 战时，只要我们坚持到底，不管任何的
挑战， 我们都能—战胜它。

我曾经因为考试成绩不好，而变得一蹶不 振有一天爸爸写了张字条给我，上面就
是写 着“有志者，事竟成”。看着这句话，我告诉 自己不能轻易放弃。我把字条放
进文具盒里， 时时刻刻提醒自己不要轻易放弃。后来，我努 力了一段时间，成绩开
始有进步，这让我深刻 地体会到“有志者，事竟成”这个道理。

有志者，事竟成，只要我们认清楚自己的 目标，勇往直前，坚持到底，总有一天
我们会 成功的。
书写卷甲组

审题：

明信片的内容重点是告诉姐姐，你和父母到马六 甲游玩的情况，以及你希望和她一起
重游马六甲。

亲爱的姐姐：

我和爸爸妈妈现在在马六甲度假，这里有很多 历史建筑物，红色的教堂真漂亮，
我们拍了好多的 照片。马六甲的海南鸡饭，不但特别还很可口呢！ 希望你放假回来
时，我们有机会一起重游马六甲。
 乙组
审题：
题目要求你推荐俊光参加一个课外活动，你必须在文中说明推荐的原因。_
(a)开头：俊光不晓得该参加哪个课外活动，我知道了就向他提出我的意见，推荐
他参加童子军。（第一段）
(b)内容：
参加童子军的好处：学习独立，有机会到郊外或在学校露营，学习生火煮饭；结
交到更多的朋友，对人际关系有所帮助；学习野外谋生的技能，能够更好地处理突发
事件。（第二段）
(c)结尾：我相信俊光加入童子军，对他的各方面都有所帮助。（第三段）

范文
 俊光不晓得该参加哪个课外活动，我知道了就向他提出我的意见，推荐他参加
童子军。参加童子军有许多的好处，第一个就是能够学习独立。童子军会到郊外或在
学校露营，需要学习生火煮饭、和队友分工合作、照顾自己的人身安全等。此外，参
见童子军也能学习野外谋生的技能和危机处理。以后，若面对困难时，我们能够很好
地处理事情。参加童子军，也能让我们结交到更多的朋友，在与人相处的过程中，对
我们的人际关系有帮助。
我相信如果俊光加入童子军，不管是在学习上、生活上还是人际关系上，都会对
他有所帮助。
 丙组
[25 分]
(任选一题）
书写一篇文章，字数不可少过 150
(一)我喜欢旅行

丙组

(一)我喜欢旅行 审题：

题目点明“喜欢旅行”，因此必须写出喜欢旅行 的原因以及旅行给你带来了什么益处

(a)开头：每逢假期，只要父亲有空，就会带我们 一家人去旅行。（第一段）

(b)内容：

(i)我喜欢旅行，它增广了我的见闻，增加了 我的知识。（第二段）

(ii)我喜欢旅行，因为旅行让我的心变得更开 阔、宽广；让我变得更谦卑。（第三
段）

c)结尾：我希望未来的日子，自己有机会去更多 的地方，看更多不同的风景，认识更
多 不同的人。旅行丰富了我的生命，让我 成为一个更好的人。（第四段）

范文

每逢假期，只要父亲有空，就会带我们一家人 去旅行。不管是一日游还是几天的
旅行，我都非常 期待，因为我喜欢旅行。

我喜欢旅行，它增广了我的见闻，增加了我的 知识。每次旅行前，我都会做一些
准备功夫，例如 翻阅地图，了解当地的地理环境；上网搜寻当地的 美食，记录下来；
翻阅旅游书查寻当地值得参观的 旅游景点……这些准备工作让我更了解一个地方。
旅行时，深入当地人的生活，让我更了解一个地方 的风土民情。

我喜欢旅行，因为旅行让我的心变得更开阔、 宽广；让我变得更谦卑。有时候父
亲带我去海边， 看着一望无际的大海，我的心也变得宽广。有时候 父亲带我去爬山，
历经千辛万苦爬到山顶，看着山 下的一切，我看见了人的渺小。走在人来人往的旅
游景点，看着不同的人，我发现自己还有许多不知 道的事，让我变得更谦卑。

我希望未来的日子，自己有机会去更多的地 方，看更多不同的风景，认识更多不
同的人。旅行 丰富了我的生命，让我成为一个更好的人。
(二）毕业的那天
审题：
题目是“毕业那天”，可以描写你对毕业那天的的期待以及对同学的不舍之情。
(a)开头：随着日历一页一页被撕去，意味着我即将小学毕业，也意味着我即将和陪我
走过六年小学生涯的朋友各分东西了。毕业的那天，让我即期待又害怕。(第一段)

(b)内容：

(i)毕业的那天，我将代表同学站在台上，感 谢过去六年师长对我们的教导，感谢同
窗 对我们的爱护。（第二段）

(ii)毕业的那天是我和同学在学校相处的最后 一天，那天之后我们就要各分东西，我
想 到心里就有点儿难过。（第三段）

(c)结尾：毕业的那天，意味着我已经长大了，应 该要更懂事，未来的日子，我一定
会更 努力。（第四段）

范文

随着日历一页一页被撕去，意味着我即将小学 毕业，也意味着我即将和陪我走过
六年小学生涯的 朋友各分东西了。毕业的那天，让我即期待又害 怕。

毕业的那天，我将代表同学站在台上，感谢过 去六年师长对我们的教导，感谢同
窗对我们的爱 护 我反复地读着手上的致谢词，想象自己站在台 上的样子，我告诉自
己一定要把稿给背好，在毕业 的那天为自己的小学生活画上完美的句点。

毕业的那天是我和同学在学校相处的最后一 天，那天之后我们就要各分东西了，
我想到心里 就有点儿难过过去的六年，因为有同学的互相帮 忙，互相鼓励，我才能
一一克服生活上、学业上的 难题。我知道不管未来的曰子我们身在何处，他们 都会
永远在我心里，我会永远记得他们给我的帮助 和鼓励 U

回首我刚踏入小学时，我是别人眼中一个懵懵 懂懂的小孩，如今我已经是别人眼
中的大哥哥了， 毕业的那天，意味着我已经长大了，应该要更懂 事，未来的日子，
我一定会更努力。