PROGRAM SIFAR E

( BAHASA CINA ) 2018

华语
乙组理解
 026 华文理解试卷格
式
格式 题数 题型 组别得分

理解
+
甲组 语文知识 20 题 客观题 20 分

理解
+
乙组 语文知识 5题 简答题 30 分

时间 1 小时 15 分
总分 50 分
 理解试卷乙组
分成 5 题（ 21-25 ）：
• 语文基础知识（ 10 分）
• 阅读理解（ 20 分）

 共计 30 分
语文知识：
注意：
多音多义字
别字
成语 / 熟语
修辞
字辨 / 词辨
其它
 2016 2017
题数 项目 得 备注 题数 项目 得 备注
历 分 分
届 语 同音字 同音字
华 文
知
a 选字 2 （古诗为题
材）
a 选字 2

文 识
b 选词 2 辨析词义 b 选词 2 辨析词义
理
21 21
解
c 写序号 3 排列句子 c 写序号 3 排列句子
试
卷 d 连接句子 3 关联词 d 连接句子 3 关联词
分
阅
析 读 a 2 a 2
理 22 22
表 解 b 3 b 3
回答问题 5 没有语文知识 回答问题 没有语文
23 题 23 5 知识题
（乙
组） 24 5 24 5
25 5 25 5
 2016 年 UPSR
第 21 题 （ A ）
阅读下面的文字 , 然后回答问题。

向晚意不适 , ( i: 驱 , 趋 ) 车登古原。
夕阳无限好 , 只是 ( ii: 进 , 近 ) 黄昏。

(a) 选择正确的字 , 写在下面的横线上。 [2 分 ]

驱
（ i ） ______________

（ ii ） _______________
近
 参考方法
第 21 题
 从意思找部首

例：（ 驱 , 趋 ）车登古原
驱 ：驾驶或乘坐（车辆）
趋：奔向；追求

 多读词语
 2017 年 UPSR
第 21 题 （ A ）
阅读下面的文字 , 然后回答问

你想求得人与人之间的理解和 ( i: 沟 ,
钩 ) 通 , 就得首先用心 ( ii: 帖 , 贴 ) 近
他人 , 缩短人与人心灵的距离。

(a) 选择正确的字 , 写在下面的横线上。 [2 分 ]

（ i ） ______________ （ ii ） _______________
 2016 年 UPSR
第 21 题 （ B ）
齐仁大病初愈 , 身体还十分虚弱 , 因此留在
乡间 ( i: 修养 , 休养 ) 。这段期间，他
的同事时常到乡下 ( ii: 盼望 , 看望 )
他 , 让他十分欣慰。

(b) 选出正确的词 , 写在下面的横线上。 [2 分 ]

休养
（ i ） ______________

看望
（ ii ） ______________
 参考方法
第 21 题

多读词语

- 字 / 词辨
2017 年 UPSR
第 21 题 （ B ）

我新买的电脑经常出（ i: 状况 , 事故
),
电脑公司一直不肯修理 , 我要向消费
人协会 ( ii: 举报 , 投诉 ) 。
(b) 选出正确的词 , 写在下面的横线上。 [2 分 ]

（ i ） ______________ （ ii ） ______________
 2016 年 UPSR
第 21 题 （ C ）

(c) 将下面的句子依序排列 , 在括号内写下其序数

1,2,3 或 4 。 [3 分 ]

（ 4 ）刹那间, 满天尽是顽皮的泡泡欢乐地在追逐。
（ 2 ）仰头一望 , 楼上的同学正起劲地吹泡泡。
（ 3 ）楼下的同学也不甘示弱 , 一同往上吹。
（ 1 ）课间休息时 , 天空中飘落无数色彩缤纷的泡
泡。
 2017 年 UPSR
第 21 题 （ C ）

(c) 将下面的句子依正确的顺序排列 , 并在括号内写下其序号 1,2,3

或 4 。 [3 分 ]

（ ）岸边的绿树倒映水中 , 相映成趣
（ ）这些高山 , 像一个个卫士日夜守卫着美丽的湖。
（ ）湖水靜得像一面镜子。
（ ）再放眼望去 , 湖边一座座高山拔地而起。

答案： 2,4,1,3
2016 年 UPSR
第 21 题（ D ）

家乡的河没有拉让江那么雄伟。
家乡的河别有一番诗情画意。

(d) 用 " 虽然……但是”把上面的两个句子连接起

来。
[3 分 ]

_____________________________________________
 参考方法
第 21 题

虽然 ，
家乡的河没有拉让江那么雄伟。
家乡的河别有一番诗情画意。
但是

(d) 用“虽然……但是”把上面的两个句子连
接起来。 [3 分 ]

虽然家乡的河没有拉让江那么雄伟， 但是别有
一番诗情画意。
2017 年 UPSR
第 21 题（ D ）

我们要听他说些什么。
我们要看他做些什么。

(d) 用“不但……而且 ,, 把上面的两个句子连接起

来。
[3 分 ]

_____________________________________________
乙组理解：
第 22 – 25 题
作答技巧 :
1. 默读篇章，试着明白 / 分析每段大意
、文章主题 。
热心助人
孝顺父母
做人要诚实
为别人着想
尊敬别人
遇到困难时，不放弃
合作力量大
要从不同的角度看待事情

* 可在每个段落标上序号。
 理解作答技巧 :

2. 画出关键词语。

3. 仔细读问题，看清题目要求。

从中找出答案，然后画出答案。

* （从文中找出与题目相同的字词）
 理解作答技
巧：

4. 组织答案，把答案写出来。
从文章中找取答案，尽可别依照原文抄。

* 要以完整的句子回答。

例子：你同不同意作者？

不要只写：同意
应该是：我同意作者的做
法。√
 理解作答技巧：

5. 回答时，要转换代词，
如：把文中的“我” 改成“作者”。
 巧：

6. 注意问题分成几个部分

针对每一个部分来回答。

例子：文宗有没有阅读
他买的书？
从哪里可以看出
？

a 文宗没有阅读他买的
书。
b 从“文宗完全不知道
 理解作答技
巧：

7. 紧扣故事内容回答问题。

8. 针对题型，给予重复性的练
习。
乙组理解
常见题型
阅读理解
6 种“思维层次”的问题

• 复述
• 解释
• 组织
• 分析
• 评价
• 创造
题型 1 ：解释

“……” 这句话是什么意思
？
这句话的意思是……

　 1 ）先换一个说法来解释字面的意思。
2 ）因为…… ( 具体例子 ) ，所以……。
题型 2 ：分析

听到这件事，姐弟俩各有什么
反应？

姐姐……。
弟弟……。
题型 3 ：分析

宴会刚开始的时候，大家是怎么对待
宇辰的？ 这是为什么呢？

宴会开始的时候，没有人和宇辰说话，
大家对他不理不睬 , 因为他穿着一件旧
衣服。
题型 4 ：评价

你认为杰克是一个怎样的人？你
为什么这么认为？

杰克是个 ____ ＿＿ ( 描写性格的词）的

人，因为他 ____( 举文中的例子）。
 人物性格的评价
善良 机智
孝顺 聪明
有礼貌 慷慨
懂事 节俭
乖巧 勤劳
乐于助人 懂得关心人
坚强 体贴
勇敢 会感恩
知错能改 为人诚恳
有上进心 尊敬师长
有自信
 人物性格的评价
严于律己
积极向上
有责任感
 为人谦虚
诚实守信
大方沉静温文尔雅
乐观幽默，待人热心
天性聪颖，思维敏捷
思维严密，做事有主见。
做事认真严谨，一丝不苟
面对得与失，从不或喜或悲，而能从容面对
有理想，有抱负，是一位进取心强的人
题型 5 ：评价

你认为佳康是一个怎样的人？你为什
么这么认为？
我认为他是一个好人。因为他常常
帮人。

答案不具体。“好人”换成“乐于助人的人”；
“ 帮人”换成“佳康看到邻居提着两个装满东西
的袋子，就走过去帮邻居拿”。
题型 6 ：评价

你认为佳康是一个怎样的人？从哪
里可以看出？

我认为他是一个乐于助人的人。
从“佳康看到邻居提着两个装满东西
的袋子，就走过去帮邻居拿”可以
看出。
题型 7 ：创造

如果是你，你会怎么做？为什么
？

如果是我 , 我会 ____( 借用作者的看法）

我会 ___ （怎样做 ) ，
因为 ___( 这样做的理由）。
 对于文章的启发
 坚持不懈、不言放弃，总会有成功的一天
 学会感恩 / 知恩图报
 努力进取、不退缩、不畏惧
 要有公德心，爱护公物
 爱护地球，响应环保
 要有礼貌
 孝顺父母
 尊敬师长
 奉公守法
 积极参加社会公益活动。
题型 8 ：创造

从这个故事中，你学到什么道理？

我明白了做人一定要懂得孝顺父母，不
能因为父母年老，行动不便就遗弃他们。
历年试题
2016 年乙组理解
第 22 题
22 (A) 阿吉的职业是什么 ? [2 分 ]

 答案范围：
-- 篇章的第一段

午夜十二点 , 金松软糕饼店的小学徒阿吉
正在厨房里看着炉火 , 突然 , 他听到有人
说话。
 2016 年 UPSR
 （一）

午夜十二点 , 全松软糕饼店的小学徒阿吉正在厨房里看着炉火 , 突然 , 他听到
有人说话。
“外面的人哪 ! "
" 外面有谁 ? " 22
那声音细细小小 , 不过很清楚
（a） , 应该就在厨房咧。
“我在这里呀。”
声音来自橱柜 , 橱柜里有个装麦芽糖的陶罐。
打开罐子 , 黏稠稠的麦芽糖里 , 黏住一个蓝布衫、满脸白胡子的小人儿。
“你怎么会黏在这儿啊 ? ” 阿古觉得好好笑。
“笑什么 ? 把我救出去 !" 小人儿凶巴巴的。
黏黏的麦芽糖不好清 , 阿吉拿了一碗水让他洗。
小人儿洗着胡子说 : “ 看你还算乖 , 让你知道我是谁 , 我是糕怪 , 没有糕怪 , 糕
饼做不起来。”
“糕怪 ? "
“ 没错 , 谁叫我爱吃麦芽糖 , 让你不小心救了我。这样好了 , 你许个愿 , 我为你
实现！”
“不錯 , 我是你的救命恩人嘛 , 你应该报答我 , 嗯 , 让我想想 , 你该怎么回报
我……”
“你不想要一块萝卜糕 ?" 糕怪说 , “ 吃一些来暖暖你的胃。”
“萝卜糕 ? ” 阿吉摇摇头说 , “ 拜托 , 至少给我一顶皇冠。”
22 (B) 为什么阿吉午夜还在厨房里 ? [3 分 ]

 答案范围：
-- 篇章的第一段

午夜十二点 , 金松软糕饼店的小学徒阿吉
正在厨房里看着炉火 , 突然 , 他听到有人
说话。
 2016 年 UPSR
 （一）

午夜十二点 , 全松软糕饼店的小学徒阿吉正在厨房里看着炉火 , 突然 , 他听到
有人说话。
“外面的人哪 ! "
" 外面有谁 ? " 22
那声音细细小小 , 不过很清楚 , 应该就在厨房咧。 （b）
“我在这里呀。”
声音来自橱柜 , 橱柜里有个装麦芽糖的陶罐。
打开罐子 , 黏稠稠的麦芽糖里 , 黏住一个蓝布衫、满脸白胡子的小人儿。
“你怎么会黏在这儿啊 ? ” 阿古觉得好好笑。
“笑什么 ? 把我救出去 !" 小人儿凶巴巴的。
黏黏的麦芽糖不好清 , 阿吉拿了一碗水让他洗。
小人儿洗着胡子说 : “ 看你还算乖 , 让你知道我是谁 , 我是糕怪 , 没有糕怪 , 糕
饼做不起来。”
“糕怪 ? "
“ 没错 , 谁叫我爱吃麦芽糖 , 让你不小心救了我。这样好了 , 你许个愿 , 我为你
实现！”
“不錯 , 我是你的救命恩人嘛 , 你应该报答我 , 嗯 , 让我想想 , 你该怎么回报
我……”
“你不想要一块萝卜糕 ?" 糕怪说 , “ 吃一些来暖暖你的胃。”
“萝卜糕 ? ” 阿吉摇摇头说 , “ 拜托 , 至少给我一顶皇冠。”
请你给我一个欧亚非的大帝国 , 金马车外加带刀
的侍卫。

23 为什么阿吉最后作出上述的决定 ? [5 分 ]
 答案范围：
欧亚非的大帝国（权）、
金马车（财富）、
带刀侍卫（安全）

“ 给我一个小岛 , 岛上盖几栋城堡 , 嗯 , 好像可以更

好。”阿吉说 :“ 一座黄金山似乎更好。”阿吉突然说不
要 .“ 有了黄金山 , 所有的强盗都会到 , 还是不太好。”
当市长 , 他嫌麻烦 , 又説职位小。
要国王 , 他还要拿地球仪出来挑。
 第 22 至 25 题
 （二）

 但是阿古立刻后悔 : “ 皇冠没有大楼好 , 你变个大楼送我好不好 ?”

糕怪念起咒语 : “ 糕怪搞怪 , 搞怪糕怪 , 搞搞糕怪 , 糕怪搞搞 , 让
第 23 题
他……”
阿吉急忙喊停 : “ 大楼感觉小了些 , 让我想一想 , 城堡又大又宽敞 ,
如果我有一栋城堡的话…… "

糕怪听了又要念咒 , 阿吉却摇头 :“ 还是不好 , 城堡还是小了点 , 金
银财宝装不下。”
“你到底想委什么愿望 ? 天快要亮了 !” 糕怪眼睛瞪大了。
“给我一个小岛 , 岛上盖几栋城堡 , 嗯 , 好像可以更好。 " 阿吉
说 :“ 一座黄金山似乎更好。”阿吉突然说不要 .“ 有了黄全山 , 所有的
强盗都会到 , 还是不太好。”
当市长 , 他嫌麻烦 , 又説职位小。
要国王 , 他还要拿地球仪出来挑。
 第 22 至 25 题
(三)

公鸡叫第一遍时 , 他终于大叫 :" 好了好了 , 绝不再改 , 请你给我一个欧亚非

的大帝国 , 金马车外加带刀的侍卫。 "

厨房里静悄悄的 , 蒸笼冒着白烟 ; 地上摆满年糕做的城堡、

萝卜糕山、緑豆糕马车和侍卫。
“心愿达成第 23 题 ? ” 糕怪高兴地说 : " 要什么有什么 , 我可没说谎。”
, 满意了吧
“可是 , 怎么是年糕马车和年糕侍卫啊 ? "
糕怪打个大大的哈欠 : “ 我只是糕怪嘛 , 当然只会变年糕 , 你想要真的黄金 ,
只好等你找到财神爷再说吧 !”

北风吹 , 雪花飞 , 留下阿吉好懊悔 , 哎呀 , 昨天夜里 , 怎么没救到财神爷 ?

( 王文华《阿吉的愿望》 , 有改动 )
 从文章中找出例子来 说明你的看
法。
[5
分]

 答案范围：

-- 不知足 / 贪心
-- （举例子）
要皇冠、大楼、城堡、小岛，还
要当市长，甚至国王

 -- 乐于助人， 举例
25 你从这个故事中得到什么启示 ? [5 分 ]

 答案范围：

-- 凡事知足 + （加以叙述 / 说明）

-- 知足常乐、助人不求回报
历年试题
2017 年乙组理解
第 22 题
22 (A) 为什么小鹰经常在洞里使劲儿地扇动
翅膀 ? [2 分 ]
 案范围：
-- 篇章的第二 段

鹰妈妈每次出去找食物的时候 , 小鹰看着洞外蓝
蓝的天空 , 白白的云朵 , 他多想和妈妈一样能高
高地飞在蓝天上啊 ! 日子一天天过去了 , 小鷹身
上渐渐地长出丰满的羽毛 , 他经常在洞里使劲儿
地扇动翅膀。
 2017 年 UPSR
第 22 至 25 题
山崖边上 , 住着鹰妈妈和小鹰。小鹰太小 , 身上还没有长出很多的
22
羽毛。
（a）

鹰妈妈每次出去找食物的时候 , 小鹰看着洞外蓝蓝的天空 , 白白的云

朵 , 他多想和妈妈一样能高高地飞在蓝天上啊 ! 日子一天天过去了 , 小鷹
身上渐渐地长出丰满的羽毛 , 他经常在洞里使劲儿地扇动翅膀。

一天 , 鹰妈妈出去猎食了 , 小鹰壮着胆子走出洞口 , 来到山崖边上 , 想

学习飞翔。他站在一块比较大的岩石上 , 往下一看 , 好高啊 ! 小鹰突然一
阵头晕目眩。他拍打了几下翅膀 , 却根本不敢飞起来 , 恐怕摔到山崖底
下。

小燕子飞过山崖边时 , 看到洞口的小鹰 , 就叫他一起出去玩。小鹰不

好意思说自己不会飞翔， 只好红着脸，小声地说：“我……我今天不舒
服，不能出去玩了。”于是小燕子拍着翅膀飞远了 , 小鹰看着小燕子远去
的身影 , 感到又焦急又难过。
22 (B) 小鹰在学飞的过程中要克服什么困难 ?
[3 分 ]
 答案范围：
-- 篇章的第三段

一天 , 鹰妈妈出去猎食了 , 小鹰壮着胆子走出洞
口 , 来到山崖边上 , 想学习飞翔。他站在一块比
较大的岩石上 , 往下一看 , 好高啊 ! 小鹰突然一
阵头晕目眩。他拍打了几下翅膀 , 却根本不敢飞
起来 , 恐怕摔到山崖底下。
 2017 年 UPSR
第 22 至 25 题
山崖边上 , 住着鹰妈妈和小鹰。小鹰太小 , 身上还没有长出很多的
羽毛。

鹰妈妈每次出去找食物的时候 , 小鹰看着洞外蓝蓝的天空 , 白白的云

朵 , 他多想和妈妈一样能高高地飞在蓝天上啊 ! 日子一天天过去了 , 小鷹
身上渐渐地长出丰满的羽毛 , 他经常在洞里使劲儿地扇动翅膀。

一天 , 鹰妈妈出去猎食了 , 小鹰壮着胆子走出洞口 , 来到山崖边上 , 想

学习飞翔。他站在一块比较大的岩石上 , 往下一看 , 好高啊 ! 小鹰突然一
阵头晕目眩。他拍打了几下翅膀 , 却根本不敢飞起来 , 恐怕摔到山崖底
下。

22 （ b ）
小燕子飞过山崖边时 , 看到洞口的小鹰 , 就叫他一起出去玩。小鹰不
好意思说自己不会飞翔， 只好红着脸，小声地说：“我……我今天不舒
服，不能出去玩了。”于是小燕子拍着翅膀飞远了 , 小鹰看着小燕子远去
的身影 , 感到又焦急又难过。
 鹰妈妈笑笑说 :“ 孩子 , 你往上看看。”
23 鹰妈妈说这句话有什么用意 ? [5 分 ]
 答案范围：
-- 看上下文，尝试去明白为什么

鹰妈妈却说 :“ 这不叫会飞 , 你要有更高的目标。这座山

挺高的 , 你先飞到山顶上吧。”为了保护小鹰 , 鹰妈妈
带着他一起往山頂上飞。小鹰硬着头皮 , 跟着妈妈拼命往
上飞。飞呀 , 飞呀 , 小鹰发现大树看不见了 , 大山也变
得矮小了。小鹰有些飞累了 , 喘着气对妈妈说 : " 妈妈 ,
我现在算是会飞了吧 ? ”

鹰妈妈笑笑说 :“ 孩子 , 你往上看看。”小鹰抬头一看 ,
发现白云上面还有几只鹰在高高地盘旋呢 ! 小鹰渐渐地
低下了头 , 再也不敢说自己会飞了。
 2017 年 UPSR
第 22 至 25 题
鹰妈妈却说 :“ 这不叫会飞 , 你要有更高的目标。这座山
挺高的 , 你先飞到山顶上吧。”为了保护小鹰 , 鹰妈妈带着他
一起往山頂上飞。小鹰硬着头皮 , 跟着妈妈拼命往上飞。飞呀 ,
飞呀 , 小鹰发现大树看不见了 , 大山也变得矮小了。小鹰有些
飞累了 , 喘着气对妈妈说 : " 妈妈 , 我现在算是会飞了吧 ? ”

鹰妈妈笑笑说 :“ 孩子 , 你往上看看。”小鹰抬头一看 , 发
现白云上面还有几只鹰在高高地盘旋呢 ! 小鹰渐渐地低下了
头 , 再也不敢说自己会飞了。 :
第 23 题
回到家后 , 小鹰努力地练习飞翔 , 一次比一次飞得高。他咬
紧牙关 , 心中只有一个信念 : 一定委学会飞翔 ! 就这样 , 他飞
的距离越来越远 , 小鹰练得更起劲儿了。
24 鹰妈妈怎样指导小鹰飞翔 ?
举两个例子说明。 [5 分 ]
 答案范围：

不知试过多少次 , 他终于一下子落在大树上了。小鹰开心地说
:“ 妈妈 , 我学会飞翔了。”

鹰妈妈却说 :“ 这不叫会飞 , 你要有更高的目标。这座山挺高

的 , 你先飞到山顶上吧。”为了保护小鹰 , 鹰妈妈带着他一起
往山頂上飞。小鹰硬着头皮 , 跟着妈妈拼命往上飞。飞呀 , 飞
呀 , 小鹰发现大树看不见了 , 大山也变得矮小了。小鹰有些飞
累了 , 喘着气对妈妈说 : " 妈妈 , 我现在算是会飞了吧 ? ”

鹰妈妈笑笑说 :“ 孩子 , 你往上看看。”小鹰抬头一看 , 发现
白云上面还有几只鹰在高高地盘旋呢 ! 小鹰渐渐地低下了头 ,
再也不敢说自己会飞了。
 2017 年 UPSR
第 22 至 25 题
鹰妈妈却说 :“ 这不叫会飞 , 你要有更高的目标。这座山
挺高的 , 你先飞到山顶上吧。”为了保护小鹰 , 鹰妈妈带着他
一起往山頂上飞。小鹰硬着头皮 , 跟着妈妈拼命往上飞。飞呀 ,
飞呀 , 小鹰发现大树看不见了 , 大山也变得矮小了。小鹰有些
第
飞累了 , 喘着气对妈妈说 : " 妈妈 ,24我现在算是会飞了吧 ? ”
题

鹰妈妈笑笑说 :“ 孩子 , 你往上看看。”小鹰抬头一看 , 发
现白云上面还有几只鹰在高高地盘旋呢 ! 小鹰渐渐地低下了
头 , 再也不敢说自己会飞了。 :

回到家后 , 小鹰努力地练习飞翔 , 一次比一次飞得高。他咬

紧牙关 , 心中只有一个信念 : 一定委学会飞翔 ! 就这样 , 他飞
的距离越来越远 , 小鹰练得更起劲儿了。
25 从小鹰学飞的过程中 , 你学到了什么
道理 ? [5 分 ]
 答案范围：
-- 不轻言放弃 / 不灰心
-- 举例：

小鹰站在更高的岩石上 , 准备飞到高高的大树上。他
奋力地拍打着翅膀 , 飞了几下 , 却因力量过小摔了下
来。

鹰妈妈说 : “ 别灰心 , 慢慢练习 , 先以这棵树作为目标

吧。”

于是 , 小鹰努力地向树上飞 , 一下、两下……不知试过
多少次 , 他终于一下子落在大树上了。
 2017 年 UPSR
第 22 至 25 题
过了一会儿 , 鹰妈妈回来了 , 小鹰对妈妈说 :“ 妈妈 , 我想学飞
翔。”
“ 好孩子 , 妈妈这就教你。”说完 , 鹰妈妈把小鹰带到山崖边
上。
第 25 题
“看妈妈怎么飞。”只见鹰妈妈平静地做了一个深呼吸 , 然后展开
双翅 , 开始在天空中翱翔飞舞。
不轻言放弃

飞了一圈之后 , 鷹妈妈回到小鷹的身边 , 说 : “ 首先安调匀呼吸 ,

然后展开双翅、勇敢地飞向高处。” “原来这么简单 , 我明白了。”
小鹰抖抖羽毛 , 展开翅膀，一下子跳到更高的岩石上。“不行 , 要飞
得更高 !" 鹰妈妈向小鹰叫道。小鹰站在更高的岩石上 , 准备飞到高高
的大树上。他奋力地拍打着翅膀 , 飞了几下 , 却因力量过小摔了下
来。

鹰妈妈说 : “ 别灰心 , 慢慢练习 , 先以这棵树作为目标吧。”

总结：
乙组理解

后进生可以注重在：
 第 22 （ A ）和（ B ）题 或 第 22 和 23 题

-- 题目较简单、易懂
-- 答案较易寻获
-- 可从篇章前半部寻获答案

 “ 怎样的人？”
-- 找出情况，写出性格、态度
-- 以情况为例子
总结：
乙组理解

后进生可以注重在：
 道理 / 领悟 / 启示

-- 找出情况，写出可学习的东西
-- 以情况为例子
-- 我们应该…… ，这样…… / 做人应该……，不然……
-- 通常内容含有感恩（亲情、友情、社会等的爱）、
坚持不懈 / 不轻言放弃 （失败了不灰心不放弃）、
保持正面思考
及 其它
 2016 UPSR
乙组理解

题目分布 /
答案范
围
试一试
 再也见不到父亲了！我羡慕那些父
母尚在的同事 , 常常呆望和父亲一般
年纪的老人……
 母亲病故 , 父亲不到四十岁 , 怕我们姐
弟受气 , 没有再娶。我记不得母亲的音
容 , 懂事起就在父亲爱抚下 , 父亲也是
母亲。抱我串门 , 背我看病；冬夜 , 屋破
被薄 , 父亲搂着我入睡。父亲盼我长大 ,
问我长大干什么 ? 我说 : “ 我长大当
官 , 挣许多许多钱 , 给爸爸买酒喝”。父
亲高兴地从头抚摸到我脚趾。
 父亲找不到固定的工作 , 我们常挨
饿 , 我们每天像小鸟等着父亲回家。遇
到下雨我站在门槛上 , 透过雨淋坏的
门纸看地上的雨泡 , 我一遍一遍念
叨 : “ 老天爷 , 别下雨 , 包子馒头
都给您。”心里酸酸的，直到父亲湿
淋淋回来。父亲说我孝顺 , 我自己也
以为孝顺。
 我长大了 , 结了婚 , 有一双儿女。渐
渐我和父亲没话说了 , 父亲把所有的
爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿
捧着咸菜酱碗 , 父亲就去钓鱼 , 有就揣
张煎饼 , 没有就饿着 , 一钓一天 , 看着
孙子孙女围着鱼欢喜的样子 , 父亲就会
露出开心的笑容。

有一年我得了肠胃炎 , 父亲焦急地坐
在我身旁照顾我。这时 , 我忽然想到
了童年。
 父亲住在我家的日子不多 , 加起来也只是一
年。这年父亲 80 岁 , 耳不聋眼不花 , 腰板很硬
朗 , 闲着没事做 , 不如挣个酒钱。于是，在附近
一家工厂打工。近年关 , 酒也喝得多 , 一日三
顿 , 夜里还要喝几ロ。不久父亲中风了。人老了
就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一
位医生写信求药方，他用毛笔楷书回了信。他的母
亲也得过脑血栓 , 经他穴位按摩， 终于站立起来
了 , 87 岁还能上街买菜。他告诉我要有信心 , 有
耐心 , 有孝心。我试着给父亲按摩过几次 , 开头
几次父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办
法呢 ? 谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟 , 不认
识似地看我 , 然后转过头去。
 有一年暑假 , 我离开故乡 , 调到
150 里外的郊区。临走前我去看望父
亲，那天很热 , 满街西瓜。我在瓜摊前
犹豫片刻 , 终于空着手进了哥家。父
亲瘦得只剩下一把骨头 , 话也说不清
了 , 口舌起泡 , 嘴唇干裂。我给父亲喂
水 , 父亲只喝了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲！我就这样
最后一次见父亲！
 半个月后 , 我像平常那样 , 备完课回
到单身宿舍躺下了。朦胧中突然听到
一声“文昌……”，那声音、那语调
分明是父亲！我激动坐起 , 宿舍里静
静的，没有任何响动。一看表 , 刚好
10 点。第二天中午 , 我收到哥哥发的
电报：父亲昨晚七点去世了！我赶回
家乡，跪在父亲灵前 , 我托起父亲瘫
痪的左臂 , 把手贴在我的脸上……
 不少人都说我是孝子 , 我自己也以为
是。在父亲最需要的时候 , 我既没有
在衣食住行上尽人子之责 , 也没有从
精神上赡养父亲 , 让他带着缺憾走
了！我永远不能原谅自己！

（《父亲》，有改动）
1 为什么作者说“父亲也是母亲”？（ 2
分）

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2 文中的父亲是个怎样的人？举例说明。
（ 4 分）

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朦胧中突然听到一声“文昌……”，
那声音、那语调分明是父亲！ 我激动
坐起……

3. 为什么作者会做出上述反应？（ 2
分）

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4 作者认自己是个孝子。举出的两个事
例说明“孝子”的表现。（ 4 分） 

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 “ 我永远不能原谅自己！”

5 为何作者会有此想法？（ 4
分）

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6 你从这篇文章领悟了什么道理？（ 4
分）

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 理解（乙组）参考答案：
1 作者的母亲早逝，作者是由父亲一手带
大。 / 父兼母职
2 疼爱 / 关心 / 关爱孩子的父亲。作者得
了肠胃炎 , 父亲焦急地坐在他身旁照顾
他。 / 父亲常抱作者串门 , 背他看病，还
搂着他入睡。
或
慈祥的爷爷。父亲在缺菜的时候，怕孙子
挨饿而去垂钓，好让孙子们有鱼吃。

或
 理解（乙组）参考答案：
3 对父亲的牵挂和思念。 / 作者太思念父亲而产生
了幻觉。

4 作者连夜乘车买抢数药，写信求药方。 / 给父亲
按摩，喂父亲喝水。

5 没有在衣食住行上尽人子之责 , 也没有从精神上
赡养父亲。

6 及时行孝，懂得珍惜与父母相处的时光。 / 父母
健在时，要好好孝顺他们，免留遗憾。 / 子欲养
而亲不在。 / 孝顺父母是不可以等待的。
谢谢 ！！