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单元二

生活之旅
文章六
亲近传统游戏
我们小时候都玩过游戏。在
没有电脑、游戏机的年代,我
们的父母只能从身边寻找一些
简单的材料,呼朋唤友一同玩
游戏,这让他们经历了难以忘
怀的群体生活。这种体验,也
成了今时今日他们回乡探亲过
节时的话题。
“ 我和你舅舅最爱藏身在那
翠绿的矮丛后,偷偷地探头张
望……”妈妈回到家乡,总会
说起童年时玩游戏的趣事。这
回,我知道她说的是捉迷藏。
翠 cuì
部首: 羽
笔画: 14 画

翠绿 形容绿得像翡翠
cuì lǜ 鸟的羽毛一样。

部首:
cóng

笔画: 5 画
生长在一起的草木
矮丛 。

ǎi cóng
这个游戏的方法是一人转身
蒙眼,以清脆响亮的声音数数
,数完后便开始到处寻找同伴
,其他人则在没数到十之前,
赶紧找地方藏身。
脆 cuì
部首: 月
笔画: 10 画

清脆 (声音)清楚悦耳

qīng cuì
我入学前,妈妈常在屋里陪
我玩捉迷藏,我藏在房门后,
藏在衣橱里,甚至钻到床底下
,结果还是被妈妈找到。每逢
被发现,我都脸上笑呵呵,心
里暖呼呼的。
钻 zuān
部首: 金(钅)
笔画: 10 画
穿过或进入

提起“老鹰捉小鸡”,妈妈
仍记忆犹新:“我们那时候玩
得多开心,不管是课间休息还
是放学后,只要铃声一响,就
会一窝蜂地冲到课室外头玩。
玩游戏时的嬉闹声,是我童年
时期最美好的音乐啊!”。
老鹰捉小鸡
我知道这种群体游戏越多人
参与越是好玩。首先要挑一个
身手敏捷的人当“老鹰”,再
挑选一个身材高大的人当“母
鸡”,其余弱小的人就排成长
龙当“小鸡”。
游戏开始时,凶猛的“老
鹰”来势汹汹地扑向“小鸡”
,这时,“母鸡”就要张开双
臂顽强抵抗,护着一群可爱活
泼的“小鸡”。“小鸡”们双
手捉住前面一人的腰,紧紧串
联在“母鸡”身后。
在双方一攻一守下,那若是一
头四肢发达、容易被激愤的“老
鹰”,他就会急得额头冒汗,不知
如何是好。那若是一头领悟力、观
察力高的“老鹰”,玩时忽前忽后
,时左时右时间长了就会把“鸡
群”累得疏于防守,这时就能轻而
易举地抓住其中一只“小鸡”,甚
至把他们统统“吃掉”。
肢 zhī
部首: 月
笔画: 8画
指人体的两上肢和两下
四肢 肢,也指某些动物的四
条腿。

sì zhī
愤 fèn
部首: 心(忄)
笔画: 12 画
激动而愤怒
激愤 。
jī fèn
额é
部首: 页
笔画: 5画
头发以下眉毛以
额头 上的部位。
é tóu
悟 wù
部首: 心(忄)
笔画: 10 画
领会理解
领悟 。
lǐng wù
于 yú
部首: 一
笔画: 3画

疏于 疏忽(做某种事
shū yú 情)。

t ǒ ng
部首: 糸(纟)
笔画: 9画
通通
统统 。
tǒng tǒng
我也听爸爸说过,他小时候玩
得最多的游戏是跳房子。老宅不远
处的空地,是他童年时的游乐场。
那时,年纪相仿的孩子们,只
要见到有人在泥地上画出格子,不
论是酷热的午后还是未降温的傍晚
,都会毫不例外地从裤袋里掏出橡
皮筋凑过来,先以“剪刀石头布”
分出先后次序,再展开游戏。
酷 kù
部首: 酉
笔画: 14 画
极其炎热
酷热 。

kù rè
例 lì
部首: 人(亻)
笔画: 8 画
在一般规律或
例外 规定之外。

lì wài
开始的时候,先把手中的橡皮筋掷向格
子,然后单脚跳入每一个格子,遇到有橡皮
筋的格子时就要跳过。参与者越多,遇到障
碍格子的机会越高;难度越高的跨越,在大
家“别慢吞吞啊!”“快跳啊!”的催促声
下,成功打破障碍的人获得的欢呼声就越高。
谁先跳完所有的格子就有资格选择一格当
“房子”的主人,其他人答应主人的条件才
能跳进这些格子。最后,要是谁的“房子”
多,谁就是赢走其他人橡皮筋的大赢家。爸
爸爱说笑,常说他很小就当上“房产大亨”
了。
催 cuī 促 cù
部首: 人(亻) 人(亻)
笔画: 13 画 9画

催促 。
cuī cù
现在,我和我的伙伴有了别的
玩意儿作为课余时间的消遣,那些
传统游戏对我们来说既陌生又遥远。
不过,通过爸妈的回忆匣子,我仿
佛也亲身玩了一遍又一遍,经历了
爸妈童年的欢乐时光。
伙 huǒ
部首: 人(亻)
笔画: 6 画
同伴
伙伴 。
huǒ bàn
匣子
xiá zi
装东西的较小的方形器具。
课后精华:
游戏是童年生活不可或缺
的一部分,它是童年的欢乐
和自由的象征,也是日后甜
美的回忆。
理解与深究
1. 为什么妈妈一回乡就会变成说故事
高手?

2. 妈妈为什么有那么多的故事?
每逢被发现
我都脸上笑呵呵
心里暖呼呼的

3. 为什么作者会有如此的反应?
通过爸妈的回忆匣子,我仿佛也
亲身玩了一遍又一遍,经历了爸
妈童年的欢乐时光。

4. 根据上文,你认为作者喜欢玩传统
游戏吗?

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