PERHIMPUNAN

RASMI MINGGUAN

Minggu – 9
Tarikh – 15/03/2021
Masa – 1.25- 1.55
Tajuk – Menghormati Warga Sekolah

Nyanyian Lagu
Negaraku
Negeri Selangor
Sekolah
Lafaz Ikrar
Bacaan Doa
Ucapan Guru Bertugas
Laporan Guru Bertugas Minggu Lepas
Hal-Hal Lain
Ucapan Pentadbir
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 ISNIN 15.03.2021 2T 1.55-2.55 MT 34 / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Banding Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 (iii) Membanding nilai dua nombor

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan pelbagai

cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membandingkan 4/5 nilai dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan gambar pada buku teks.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan gambar tersebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan
jadual.
AKTIVITI 3. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan
garis nombor. (PBD 1.1.2)
4. Murid menuliskan nilai nombor dengan ‘lebih besar atau lebih
kecil’ berdasarkan nombor yang diberikan oleh guru.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Jadual, kad nombor, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

29 /38 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.

REFLEKSI / IMPAK
6 /38 murid memerlukan bimbingan.
2 /38 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 ISNIN 15.03.2021 3B 2.55-3.55 MT 40 / 40
3E 5.15-6.15 40 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Teroka Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
1.4 Nilai tempat
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Memadankan kumpulan objek dengan nombor.

2. Menulikan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat memadankan 4/5 kumpulan objek dengan nombor
dengan betul.
2. Murid dapat menulikan 4/5 nilai tempat dan nilai digit bagi
sebarang nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan gambar pada buku teks m/s 5&6.
2. Murid diminta menyebut nombor berdasarkan gambar.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menyebut nilai berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.
AKTIVITI 3. Murid menyebut nilai tempat dan nilai digit berdasarkan nombor
yang diberi.
4. Murid memadankan kumpulan objek dengan nombor. (PBD 1.1.2)
5. Murid menuliskan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang
nombor. (PBD 1.4.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad imbasan, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

37 / 40 (3B). 38 /40 (3E) murid dapat melakukan aktiviti dan
REFLEKSI / IMPAK
mencapai objektif.
3 / 40 (3B). 2 / 40 (3E) murid memerlukan bimbingan.
2 / 40 (3B). 5 / 40 (3E) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 ISNIN 15.03.2021 2I 4.45-5.15 MT 34 / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Susun Dan Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.
2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyusun 4/5 nombor mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan nilai besar dan kecil berdasarkan gambar.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan berbincangan tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membincangkan ‘Program Kitar Semula’ dalam buku teks
m/s 22.
AKTIVITI 3. Murid menyebut nombor yang diberikan secara tertib menaik dan
menurun
4. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan
menurun. (PBD 1.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

30 /38 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
4 /38 murid memerlukan bimbingan.
3/38 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 SELASA 16.03.2021 3I 1.25-2.55 PSV 36 / 40
3B 5.15-6.15 40 / 40
BIDANG Menggambar
TAJUK Tut Tut Keretapi
AKTIVITI Lukisan
S. KANDUNGAN 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Penghayatan karya Seni
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan
memanipulasi media secara kreatif. (ii) Menggunakan
bahasa seni visual
S. PEMBELAJARAN dalam penghasilan karya secara kreatif (iii) Mengaplikasikan
pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya secara kreatif (iv) Membuat
kemasan pada hasil karya.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik silang

pangkah berdasarkan bahasa seni visual.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya.
1. Murid dapat menghasilkan karya lukisan keretapi dengan
KRITERIA KEJAYAAN mengaplikasikan silang pangkah.
2. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya.

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan
pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual,
AKTIVITI media, proses dan teknik. (PBD 3.1.1)
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, teknik dan proses. (PBD 4.1.1, 4.1.2)

PENGISIAN KURIKULUM Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK

2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai murni.
BAHAN BANTU Contoh karya, kertas lukisan,media kering
MENGAJAR
PENILAIAN & Menghasilkan lukisan keretapi dengan menggunakan teknik silang
PENTAKSIRAN PDP pangkah.

Pada akhir pengajaran;

25 /40 (3I). 30 / 40 (3B) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
objektif.
REFLEKSI / IMPAK
11 /40 (3I). 10 / 40 (3B) murid memerlukan bimbingan.
10 /40 (3I). 5 / 40 (3B) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 SELASA 16.03.2021 3B 2.25-2.55 MT 40 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Banding Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 (iii) Membanding nilai dua nombor

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan pelbagai
cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membandingkan 4/5 nilai dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan gambar pada buku teks.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan gambar tersebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan
jadual.
AKTIVITI 3. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan
garis nombor. (PBD 1.1.2)
4. Murid menampalkan nilai nombor dengan ‘lebih besar atau lebih
kecil’ berdasarkan nombor yang diberikan oleh guru.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Jadual, kad nombor, buku aktiviti, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

35 / 40 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
5 / 40 murid memerlukan bimbingan.
10 /40 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 SELASA 16.03.2021 2B 4.15-5.15 MT 26 / 30
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Susun Dan Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.
2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyusun 4/5 nombor mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan nilai besar dan kecil berdasarkan gambar.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan berbincangan tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membincangkan ‘Program Kitar Semula’ dalam buku teks
m/s 22.
AKTIVITI 3. Murid menyebut nombor yang diberikan secara tertib menaik dan
menurun.
4. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan
menurun. (PBD 1.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

20 /30 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
6 / 30 murid memerlukan bimbingan.
5 / 30 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 RABU 17.03.2021 3E 1.55-2.55 MT 38 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Banding Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 (iii) Membanding nilai dua nombor

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan pelbagai

cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membandingkan 4/5 nilai dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan gambar pada buku teks.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan gambar tersebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan
jadual.
AKTIVITI 3. Murid membandingkan nilai dua nombor dengan menggunakan
garis nombor. (PBD 1.1.2)
4. Murid menampalkan nilai nombor dengan ‘lebih besar atau lebih
kecil’ berdasarkan nombor yang diberikan oleh guru.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Jadual, kad nombor, buku aktiviti, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti kumpulan dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

34/ 40 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
4 / 40 murid memerlukan bimbingan.
6 / 40 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 RABU 17.03.2021 2I 2.55-3.55 MT 35 / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.3 Rangkaian nombor
S. PEMBELAJARAN 1.3.1 Membilang nombor.
1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan 4/5 sebarang rangkaian nombor dengan
betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid menyebut nombor berdasarkan gambar yang ditunjukkan
oleh guru.
2. Murid mengenal rangkaian nombor yang disebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membilang nombor berdasarkan gambar. (PBD 1.3.1)
AKTIVITI 3. Murid diminta membilang dan menyusun kad nombor secara
menaik dan menurun.
4. Murid melengkapkan sebarang rangkaian yang diberi. (PBD 1.3.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, bekerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, kad nombor
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

30 / 38 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
8 / 38 murid memerlukan bimbingan.
REFLEKSI / IMPAK
4 / 38 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 RABU 17.03.2021 2T 4.15-4.45 MT 34 / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Susun Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.
2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyusun 4/5 nombor mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.

Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan nilai besar dan kecil berdasarkan gambar.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan berbincangan tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membincangkan ‘Program Kitar Semula’ dalam buku teks
m/s 22.
AKTIVITI 3. Murid menyebut nombor yang diberikan secara tertib menaik dan
menurun.
4. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan
menurun. (PBD 1.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis, aktiviti dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

24 /38 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
10 /38 murid memerlukan bimbingan.
5 /38 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 KHAMIS 18.03.2021 2B 12.55-1.55 MT / 30
2I 4.45-5.45 / 35
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Anggar Nombor
S.KANDUNGAN 1.5 Menganggar
S. PEMBELAJARAN 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan anggaran kuantiti objek yang munasabah.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menuliskan 4/5 aggaran bilangan objek yang
munasabah.

Aktiviti Pemula
1. Murid dipilih menyebut bilangan objek yang disusun tanpa
membilang.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan jawapan yang dberi
oleh murid tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid menyebut anggaran bilangan objek berdasarkan gambar
dalam buku teks.
3. Murid menuliskan ‘lebih kurang’, ‘kurang daripada’, ‘lebih
daripada’ berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
4. Murid menuliskan anggaran bilangan objek yang ditunjukkan oleh
guru. (PBD 1.5.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, bekerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU buku aktiviti, mini board
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

/30 (2B). / 38 (2I) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
objektif.
REFLEKSI / IMPAK /30 (2B). / 38 (2I) murid memerlukan bimbingan.
/30 (2B). / 38 (2I) murid telah melaksanakan pentaksiran.

 Pdpc ditangguhkan kerana adanya bengkel seni.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 KHAMIS 18.03.2021 2T 2.55-3.55 MT / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.3 Rangkaian nombor
S. PEMBELAJARAN 1.3.1 Membilang nombor.
1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan 4/5 sebarang rangkaian nombor dengan
betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid menyebut nombor berdasarkan gambar yang ditunjukkan
oleh guru.
2. Murid mengenal rangkaian nombor yang disebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membilang nombor berdasarkan gambar. (PBD 1.3.1)
AKTIVITI 3. Murid diminta membilang dan menyusun kad nombor secara
menaik dan menurun.
4. Murid melengkapkan sebarang rangkaian yang diberi. (PBD 1.3.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, bekerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, kad nombor
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

/38 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
/38 murid memerlukan bimbingan.
REFLEKSI / IMPAK
/38 murid telah melaksanakan pentaksiran.

 Pdpc ditangguhkan kerana adanya bengkel seni.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 JUMAAT 19.03.2021 2B 3.25-3.55 MT 23 / 30
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.3 Rangkaian nombor
1.3.1 Membilang nombor.
S. PEMBELAJARAN 1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan 4/5 sebarang rangkaian nombor dengan
betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid menyebut nombor berdasarkan gambar yang ditunjukkan
oleh guru.
2. Murid mengenal rangkaian nombor yang disebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membilang nombor berdasarkan gambar. (PBD 1.3.1)
AKTIVITI 3. Murid diminta membilang dan menyusun kad nombor secara
menaik dan menurun.
4. Murid melengkapkan sebarang rangkaian yang diberi. (PBD 1.3.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, bekerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, kad nombor
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

13 /30 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
10 /30 murid memerlukan bimbingan.
2 /30 murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
9 JUMAAT 19.03.2021 3B 4.45-5.45 MT 37 / 40
3E 5.45-6.15 38 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Susun Dan Bilang Nombor
S.KANDUNGAN 1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.
1.3 Rangkaian nombor
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
S. PEMBELAJARAN menurun.
1.3.1 Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyebut nilai nombor tertib menaik dan tertib menurun.
2. Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan garis nombor tertib menaik dan menurun.

Aktiviti Pemula
1. Murid membincangkan ‘Projek Tanam Semula’ dalam buku teks
m/s 11.
2. Murid menjawab soalan guru berkaitan projek tersebut.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid menyebut nilai nombor berdasarkan gambar yang
AKTIVITI ditunjukkan oleh guru.
3. Murid menyusun kad nombor mengikut tertib menaik dan
menurun.
4. Murid membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-
seratus dan seribu-seribu secara tertib menaik dan menurun.
5. Murid melengkapkan garis nombor mengikut tertib menaik dan
menurun.

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad nombor, buku aktiviti, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP
Pada akhir pengajaran;
34 /40 (3B). 35 / 40 (3E) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
REFLEKSI / IMPAK objektif.
3 /40 (3B). 3 / 40 (3E) murid memerlukan bimbingan.
4 /40 (3B). 3 / 40 (3E) murid telah melaksanakan pentaksiran.