单元: 1-蜕变之旅

课题：  4.1-我诚实我守信
内容标准 : 
1.3-进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确得体，
语句通顺，表达清楚，态度恰当，并敢于表现。
1.2-聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容，作出适当的
回应，并养成良好的聆听态度。
学习标准 : 
1.2.2-听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边听边记边想，正确把握中心
思想，辨别内容主次（附加内容）
1.3.2-说明事理，要求说明清楚，条理分明。做到语音正确，话语流畅，语
速适当，用语准确，态度自信。（基本内容）
Sisipan SK : 
1.3-进行口头表达，具体地讲述和说明事 情，做到内容充实，用语准确得体，
语 句通顺，表达清楚，态度恰当，并敢于 表现。 (Sisipan)
1.2-聆听口语和书面语，能边听边记边想， 正确理解所听内容，作出适当的
回应， 并养成良好的聆听态度。 (Sisipan)
Sisipan SP : 
1.2.2-听读与理解教材，能耐心地聆听，边听边记边想，正确把握中心思想，
抓住其 内容要点。
1.3.2-说明所进行的活动，要求说明清楚，层次分明。做到语音正确，话语
流畅，语速适当，用语准确，态度大方。
学习目标：
在本堂结束后，学生能够:
1 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边听边记边想，正确把握中心思想，
辨别内容主次
2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做到语音正确，话语流畅，语速适
当，用语准确，态度自信。
教学步骤：  
1. 引起动机。
2. 学升聆听演讲，边听边记边想抓重点。
3. 学生说出重点。
4. 学生以疑问代词有礼貌地发问。
5. 师生讨论作总结。
跨课程元素:  思维技能
教具：  作业, 演示文稿
思维图： 起泡图
教学评估：  回答理解能力, 观察
Impak/反思： 20 位学生达致教学目标。