Learning activity 4 / Actividad de aprendizaje 4

Evidence: Consolidation activity / Evidencia: Actividad de

consolidación Stage 1: “A summary of my day” / Etapa 1: "Un resumen

de mi día"

A. What to do? / ¿Qué hacer?

Write a text summarizing one of your regular days and add images to support the
description. / Escriba un texto resumiendo un día cotidiano en su vida e incluya
imágenes que apoyen la descripción.

B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo?

Example / Ejemplo:

Model images / Imágenes modelo

Morning Afternoon Evening

Fuente de imágenes: SENA
 Model text / Texto modelo

m. and I brush my teeth at 6.55 am. I go to work at 7.05 am. At noon, I have lunch at 12.30 pm. with my co-workers. Later, I go back to wor

Now, based on the models given find your own images and write your description:
/ Ahora, con base en los modelos dados encuentre sus propias imágenes y
escriba su descripción:
Morni Afternoon Eveni
ng ng
 On…
Good Morning. My name is Sebastian Gallego Correa. I am an accountant. I get up at four in the morning.
When I wake up I like to open the window to let in the fresh air of the day.
At five past four I make bed.
At ten past four I brush my teeth, take a shower, shave my beard, At a quarter past four I get dressed,
and I comb my hair.
At twenty past four I have a cup of coffee and make breakfast. I usually read the newspaper while
having breakfast.

I'm going to work on my motorcycle. I get to work at seven o'clock.

When I am in the office I probably have a lot of papers. When I work I have to make phone calls.

Once a month I report to my boss, but I may have to report to my boss more often.
I usually write a document that my boss can read.

At 1:00 sharp most days I have lunch. I buy lunch at a restaurant near work.

At six o'clock, after work is done, I go home to make dinner. At home I usually cook dinner.
The family had dinner together at seven thirty.
After dinner I make sure my kids do their homework, and then relax on the couch and watch TV.
I usually watch the news on television. My wife usually comes to tell me to take out the trash, or do the
dishes.
My house is near the park. Sometimes at night I go to the park to play sports, I like to play soccer with
my friends.
If I'm sick I have to take my medicine, but then I get into my pajamas and set the alarm mode to wake
me up in the morning.

Every day I take my favorite book: The Bible and read to learn more about God, this book I will read
forever, because I love him.
So I pray and thank God for all the blessings he has given me on this day. The last things I do is close
the door, turn off the lights, and go to bed, and then I go to sleep.
On…
Buenos días. Mi nombre es sebastian gallego correa. Soy contador. Me levanto a las
cuatro de la mañana.
Cuando me levanto me gusta abrir la ventana para que entre el aire fresco del día.
A las cuatro y cinco hago la cama.
A las cuatro y diez me lavo los dientes, me ducho, me afeito la barba,
A las cuatro y cuarto me visto, y yo me peino el cabello.
A las cuatro y veinte tengo una taza de café y preparo el desayuno.
Yo suelo leer el periódico mientras tomo el desayuno.

Voy a trabajar en mi motocicleta.

Llego a trabajar a las siete en punto.
Cuando estoy en la oficina es probable que tenga un montón de papeles.
Cuando trabajo tengo que hacer llamadas telefónicas.

Una vez al mes hago informes a mi jefe, pero tal vez tenga que informar a mi jefe con más
frecuencia.
Suelo escribir un documento que mi jefe puede leer.

A la 1:00 en punto la mayoría de los días almuerzo.

Compro el almuerzo en un restaurante cerca del trabajo.

A las seis en punto, después de que haya terminado el trabajo, me voy a casa a preparar la cena.
En mi casa por lo general preparo la cena.
La familia cenamos juntos a las siete y media.
Después de la cena me aseguro de que mis hijos hagan sus tareas, y luego relajarme en el sofá
y ver la televisión.
En la televisión suelo ver las noticias. Mi esposa por lo general viene a decirme que saque la
basura, o lave los platos.
Mi casa está cerca del parque. A veces por la noche voy al parque a hacer deporte, me gusta
jugar fútbol con mis amigos.
Si estoy enfermo tengo que tomar mi medicamento, pero luego me meto en mi pijama y
establecer el modo de alarma para despertarme en la mañana.

Cada día tomo mi libro favorito: La Biblia y leo para aprender más acerca de Dios, este libro lo
leeré para siempre, porque lo amo.
Entonces yo oro y doy gracias a Dios por todas las bendiciones que me ha dado en este día.
Las últimas cosas que hago es cerrar la puerta, apagar las luces, e ir a la cama, y entonces me
acuesto a dormir.
Stage 2: “My last vacation” / Etapa 2: "Mis últimas vacaciones"

A. What to do? / ¿Qué hacer?

Record a tape describing a photo of your last vacation. / Grabe un audio

describiendo una fotografía de sus últimas vacaciones.

B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo?

Example / Ejemplo:
Model / Modelo

My last
vacation

My name is Johnathan and this is my

family. In this picture we are at the beach
in Cartagena, where the weather is always
very warm and sunny.

The woman is my wife, Sarah. She is

wearing a white dress and sunglasses.
The boy is my son, Mike. He is wearing
yellow shorts and a white t-shirt. The
little girl is my daughter Natalie, she is
wearing a white dress, a hat and
sunglasses. She’s holding a floating
device.
Fuente: SENA

Now, based on the model given find your own photo and write your description. Then,
Record a tape. / Ahora, con base en el modelo dado encuentre su propia fotografía
y escriba su descripción. Luego, grabe un audio.
My last vacation/ Mis ultimas vacaciones
I will talk about my last vacation.
My name is Sebastian and this is my
vacation.
In this image we are on the beach of San
Andrés, a beautiful place, where the weather
is always very warm and sunny.

I wear white pants, a blue shirt and I walk

without shoes on the sand.
My girlfriend wears a white dress and also
walks without shoes.

We need this vacation to forget the problems

and stress of the daily routine.
It's a perfect beach day.

We take off our shoes on the beach because

you feel the sand on your feet and it is very
relaxing..
 Search for the sound recorder in your computer.
 Start the recording.
 When you finish your recording, save the audio file in your computer.

Para grabar el audio, tenga en cuenta los siguientes pasos:

 Busque la grabadora de sonidos en su computador.

 Inicie la grabación.
 Al finalizar su grabación, guarde el archivo de audio en su computador.

Stage 3: Submitting my evidence / Etapa 3: Envío de mi evidencia

How to upload my files? / ¿Cómo subir mis archivos?

When you finish your work, send the files to your instructor through the platform as
follows:

1. Click on the title of this evidence.

2. Click on Examinar mi equipo and look for the files in your computer. Make sure the
files are attached.
3. Leave a comment for the instructor (optional).
4. Click Enviar.

Important: The platform will only allow you to submit your files once. Please, make sure
you upload the two (2) recordings when submitting your evidence.

Una vez finalice la evidencia envíe al instructor los archivos a través de la

plataforma, así:

1. Dé clic en el título de esta evidencia.

2. Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque los archivos en su
computador. Asegúrese de adjuntar los archivos.
3. Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
4. Dé clic en Enviar.

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias. Por

favor asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.

Note: This evidence is an individual activity. Remember to check the learning guide in
order to know if you have done all the assigned activities, know how to develop them and
deliver them correctly.
 Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de
aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades
propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación
tercambia información personal y familiar con la estructura y vocabulario requeridos en un contexto específico.
sa los pronombres y adjetivos posesivos con la estructura y el vocabulario
queridos.
iliza los adverbios de frecuencia, con la estructura y el vocabulario requeridos.
iliza sustantivos singulares y plurales con la estructura y el vocabulario requeridos.
escribe su entorno respecto a lugar de residencia, estudio y/o trabajo usando la estructura y vocabulario requerido
sa los demostrativos con la estructura y el vocabulario requeridos.
escribe la existencia y ubicación de algo singular y plural con la estructura y el vocabulario requeridos.
tercambia información usando el presente continuo con el vocabulario
querido en un contexto específico.
escribe el estado del tiempo con la estructura y el vocabulario requeridos.
escribe vestuarios con la estructura y el vocabulario requeridos.