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Learning activity 4 / Actividad aprendizaje 4

Evidence: Consolidation activity / Eviæncia: Actividad consolidación
Stage 1: "A summary of my day" / 1: "Un resumen mi día"
A. What to do? / ¿Qué hacer?
Write a text summarizing one of your regular days and add images to support the
description. / Escriba un texto resumiendo un día cotidiano en su Vida e incluya
imágenes que apoyen la descripción.

B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo?

Example / Ejemplo:

Model images / Imágenes moælo

Morning Afternoon Evening

SENA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

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Fuente de inúgenes: SENA

Model text / Texto moælo
On I usually get up at 6.00 am. I take a shower at 6.10 am. Then, I get dressed at 6.35 am. I have
breakfast at 6.45 am. and I brush my teeth at 6.55 am. Igo to work at 7.05 am. At noon, I have lunch
at 12.30 pm. with my co-workers. Later, I go back to work at 2.00 pm. When I finish work, Igo home
at 6.00 pm. I arrive there at 7.00 pm. I have dinner at 7.15 pm. Then, from 7.30 to
9.00 pm. I watch TV. Finally, I brush my teeth at 9.15 pm. and I goto bed at 9.30 pm.
Now, based on the models given find your own images and write your
description: / Ahora, con base en los modelos dados encuentre sus propias
imágenes y escriba su descripción:
Morning Afternoon Evening

SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
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On..
Good morning. My name's Diego Hernando Torres Valencia. I am a Systems
Engineer.
I wake up at four o'clock every morning.
I press the snooze button two times every morning before I turn off the alarm and get up.
When I get up I like to open the window to let in the fresh air of the day.
At five past four I make the bed.
At ten past four I Brush my teeth,l take a shower,l shave my
beard, At fifteen past four I get dressed, and I combs my hair.

SENA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

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At twenty past four,l have a cup of coffee and make breakfast.
I usually read the newspaper while I have breakfast.
I go to work in my motorcicle.
I get to workat seven o'clock.
When I am in the office you probably have a lot of papers.
When I work I have to make telephone calls.
Once a month I report to my boss, but maybe I have to report to my boss more often.
I usually write a document that my boss can read.
At one o'clock P.M most days I have lunch. I
buy lunch at a restaurant near work.
At six o'clock, After I have finished work, I go home to cook dinner. h my house I usually
make dinner. The family eat dinner together at seven thirty.
After dinner I make sure that my children do their homework, and then I chill out on the
sofa and watch television.
On television I usually watch the News. wife usually comes to tell me to take the rubbish
out, or wash the dishes.
house is near to the park. Sometimes at night I going to the park to play sports, I like
to play football with my friends.
If I am sick I have to take my medication, but then I get into my pyjamas and setthe alarm
so I wake up in the morning.
Every day I take my favorite book: The Bible and read to learn more about God,this book
I will read it forever because I love it .
Then I pray and thank God for all the blessings he has given me on this day.
The last things I do is lock the door, turn off the lights, and go to bed, and then I lie down
to sleep.
On...
Buenos días. Mi nombre es Diego Hernando Torres Valencia. Soy ingeniero de sistemas.
Me levantoa las cuatro de la mañana.
Pulso el botón de repetición dos veces cada mañana antes de apagar la alarma y me
levanto.
Cuando me levanto me gusta abrir la ventana para que entre el aire fresco del día.
A las cuatro y cinco hago la cama.
A las cuatro y diez me lavo los dientes, me ducho, me afeitola
barba, A las cuatro y cuarto me visto, y yo me peinoel cabello.

SENA
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A las cuatro y veinte tengo una taza de café y preparo el
desayuno. Yo sueloleerel periódico mientras tomo el desayuno.

Voy a trabajar en mi motocicleta.

Llego a trabajar a las siete en punto.
Cuando estoy en la oficina es probable que tenga un montón de papeles.
Cuando trabajo tengo que hacer llamadas tel efónicas.

Una vez al mes hago informes a mi jefe, pero tal vez tenga que informar a mi jefe con más
frecuencia.
Sueloescribirun documento que mi jefe puede leer.

A la 1:00 en punto la mayoría de los días almuerzo.

Compro el almuerzo en un restaurante cerca del trabajo.

A las seis en punto, después de que haya terminadoel trabajo, me voy a casa a prepararla
cena.
En mi casa por lo general preparo la cena.
La familia cenamosjuntosa las siete ymedia.
Después de la cena me asegurode que mis hijos hagan sus tareas, y luego relajarme en
el sofá y verla televisión.
En la televisión suelo verlas noticias. Mi esposa por lo general viene a decirme que saque
la basura, o lave los platos.
Mi casa está cerca del parque.A veces porla noche voy al parquea hacer deporte, me gusta
jugar fútbol con mis amigos.
Si estoy enfermotengo que tomar mi medicamento, pero luego me meto en mi pijama y
establecer el modo de alarma para despertarme en la mañana.

Cada día tomo mi librofavorito: La Biblia yleo para aprender más acerca de Dios, este
librolo leeré para siempre, porque lo amo.
Entonces yo oro y doy gracias a Dios por todas las bendiciones que me ha dado en este
día. Las últimas cosas que hago es cerrar la puerta, apagar las luces, e ira lacama, y
entonces me acuestoa dormir.
A. What to do? / ¿Qué hacer?
Record a tape describing a photo of your last vacation. / Grabe un audio
describiendo una fotografía de sus últimas vacaciones.

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B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo?

Example / Ejemplo:
Model / Moælo
M last vacation

My name is Johnathan and this is my

family. In this picture we are at the beach
in Cartagena, where the weather is
always very warm and sunny.
The woman is my wife, Sarah. She is
wearing a vhite dress and sunglasses. The
boy is my son, Mike. He is wearing yellow
shorts and a white t-shirt. The little girl is
my daughter Natalie, she is wearing a
white dress, a hat and sunglasses. She's
holding a floating device.
Fuente: SENA
Now, based on the model given find your own photo and write your description.
Then, Record a tape. / Ahora, con base en el modelo dado encuentre su propia
fotografía y escriba su descripción. Luego, grabe un audio.

SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
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My last vacation/ Mis ultimas vacaciones

I will talk about my last vacation.
My name is Diego Torres and this is my
family.
h this picture we are at the beach in San
Andres, vhere the weather is always very
warm and sunny.

am wearing a brown shorts and a white

tshirt, and a sunglasses.
The woman is my Wfe, Daniela.
She is wearing a white t-shirt and blue jeans,
and a hat of many colors.
The boy is my son, Juan Camilo.
He is wearing a brown shorts and a red
tshirt.

The little girl is my daughter Diana, she is

wearing a pink dress, and a long brown hair.

This vacation needed them to forget the

problems and stress of daily routine. is a
perfect beach day.

All my family are barefoot. We took off

their shoes in the beach because you feel
the sand on your feet and is very relaing.

SENA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

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My last vacation / Mis ultimas vacaciones

Voy a hablar de mis últimas vacaciones. Mi
nombre es Diego Torres y esta es mi familia.
En esta foto estamos en la playa en San
Andres, donde el clima es siempre muy
cálido y soleado.
Estoy usando un pantalón corto marrón y
una camiseta blanca, y unas gafas de sol.
La mujer es mi esposa, Daniela.
Ella lleva una camiseta blanca y pantalones
vaqueros azules y un sombrero de muchos
colores.

El niño es mi hijo, Juan Camilo.

Él lleva un pantalón corto marrón y una
camiseta roja.

La niña es mi hija Diana, ella lleva un

vestido de color rosa, y un pelo largo y
castaño.

Estas vacaciones las necesitaba para

olvidar los problemas y el estrés de la
rutina diaria.
Es un día de playa perfecto.
Toda mi familia están descalzos. Nos
quitamos los zapatos en la playa porque se
siente la arena en los pies y es muy
relajante.

To record the audio, please follow the next steps:

• Search for the sound recorder in your computer.
• Start the recording.

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• When you finish your recording, save the audio file in your computer.
Para grabar el audio, tenga en cuenta los siguientes
pasos:

• Busque la grabadora de sonidos en su computador.

• Inicie la grabación.
• Al finalizar su grabación, guarde el archivo de
audio en su computador.

Stage 3: Submitting my evidence / 3: Envío mi eviæncia

How to upload my files? / ¿Cómo subirmis archivos?
When you finish your work, send the files to your instructor through the platform as
follows:

1. Click on the title of this evidence.

2. Click on Examinar mi equipo and look for the files in your computer. Make sure the
files are attached.
3. Leave a comment for the instructor (optional).
4. Click Enviar.
Important: The platform will only allow you to submit your files once. Please, make
sure you upload the two (2) recordings when submitting your evidence.

Una vez finalice la evidencia envíe al instructor los

archivos a través de la plataforma, así:
1. Dé clic en el título de esta evidencia.
2. Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque los
archivos en su computador. Asegúrese de adjuntar los
archivos.
3. Escriba algún cornentario si 10 considera
pertinente.
4. Dé clic en Enviar.

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Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un

envío de las evidencias. Por favor asegúrese de
adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.
Note: This evidence is an individual activity. Remember to check the learning guide in
order to know if you have done all the assigned activities, know how to develop them
and deliver them correctly.
Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde
revisar la guía de aprendizaje con el fin de verificar
que ha realizado todas las actividades propuestas, saber
cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios evaluación

Intercambia información personal y familiar con la estructura y

vocabulario requeridos en un contexto específico.
Usa los pronombres y adjetivos posesivos con la estructura y el
vocabulario requeridos. Utiliza los adverbios de frecuencia, con la
estructura y el vocabulario requeridos. Utiliza sustantivos singulares y
plurales con la estructura y el vocabulario requeridos.
Describe su entorno respecto a lugar de residencia, estudio y/o trabajo
usando la estructura y vocabulario requeridos.
Usa los demostrativos con la estructura y el vocabulario requeridos.
Describe la existencia y ubicación de algo singular y plural con la estructura
y el vocabulario requeridos.
Intercambia información usando el presente continuo
con el vocabulario requerido en un contexto
específico.
Describe el estado del tiempo con la estructura y el vocabulario requeridos.
Describe vestuarios con la estructura y el vocabulario requeridos.

BIBLIOGRAFIA

• Material de consulta: documento AA4-Evidence 4: "Consolidation activity".

• Materi al de consulta: documento AA4-Evi dence 3: "Describing the weather".

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• Material de consulta: documento AA4-Evi dence: "Street life"

• Material de consulta: material de multimedia "what do they look like"
• Di cci onarios: http://www.wordreference.com/, http://www.li nguee .es/
• Preparen su pronunciación en: https://translate.go(*le.corn/, dick en el icono de audio
• http://www.learnersdictionary.com/pronex/pronex.htm •
http://www.bbc.co.uk/worldservice/l earningenglish/grammar/ p ron/
• Pl ataforma e- learning.
• La red mundial de computadores (internet).
• El hogar y los recursos de cada estudiante.
• Bibliotecas físicasyvirtuales.
• Aulas y ambientes de aprendizaje virtual
• VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre CONSOLIDATION ACTIVITY:
• week5 Consolidation Activity: https://www.youtube.com/watch?v=YMLS163HSEQ
VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre DESCRIBING THE WEATHER: week5
ACTIVITIES DESCRIBING THE WEATHER:

•
• VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre Street life:
• week5 activitiesstreet life : https://www.youtube.com/watch?v=-idS6dfJYoQ
• VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre what do they look like:
• week5 activities what do they look like:
• https://www.youtube.com/watch?v=BqYOCd2nMvw

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