Learning activity 4 / Actividad de aprendizaje 4

Evidence: Consolidation activity / Evidencia: Actividad de consolidación

Stage 1: “A summary of my day” / Etapa 1: "Un resumen de mi día"

A. What to do? / ¿Qué hacer?

Write a text summarizing one of your regular days and add images to support
the description. / Escriba un texto resumiendo un día cotidiano en su vida e
incluya imágenes que apoyen la descripción.

B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo?

Example / Ejemplo:

Model images / Imágenes modelo

Morning Afternoon Evening

Fuente de imágenes: SENA

 Model text / Texto modelo

and I brush my teeth at 6.55 am. I go to work at 7.05 am. At noon, I have lunch at 12.30 pm. with my co-workers. Later, I go back to work

Now, based on the models given find your own images and write your description:
/ Ahora, con base en los modelos dados encuentre sus propias imágenes y
escriba su descripción:
Morning Afternoon Evening
On…
Good morning. My name´s Diego Hernando Torres Valencia. I am a Systems
Engineer. I wake up at four o'clock every morning.
I press the snooze button two times every morning before I turn off the alarm and get up.
When I get up I like to open the window to let in the fresh air of the day.
At five past four I make the bed.
At ten past four I Brush my teeth,I take a shower,I shave my beard,
At fifteen past four I get dressed, and I combs my hair.
At twenty past four,I have a cup of coffee and make breakfast.
I usually read the newspaper while I have breakfast.

I go to work in my motorcicle.
I get to work at seven o'clock.

When I am in the office you probably have a lot of papers.

When I work I have to make telephone calls.
Once a month I report to my boss, but maybe I have to report to my boss more often.
I usually write a document that my boss can read.

At one o'clock P.M. most days I have lunch.

I buy lunch at a restaurant near work.

At six o'clock, After I have finished work, I go home to cook dinner. In my house I usually
make dinner. The family eat dinner together at seven thirty.

After dinner I make sure that my children do their homework, and then I chill out on the
sofa and watch television.
On television I usually watch the News. My wife usually comes to tell me to take the
rubbish out, or wash the dishes.
My house is near to the park. Sometimes at night I going to the park to play sports, I like
to play football with my friends.
If I am sick I have to take my medication, but then I get into my pyjamas and set the
alarm so I wake up in the morning.

Every day I take my favorite book: The Bible and read to learn more about God,this
book I will read it forever because I love it .
Then I pray and thank God for all the blessings he has given me on this day.

The last things I do is lock the door, turn off the lights, and go to bed, and then I lie down
to sleep.
On…
Buenos días. Mi nombre es Diego Hernando Torres Valencia. Soy ingeniero de sistemas.
Me levanto a las cuatro de la mañana.
Pulso el botón de repetición dos veces cada mañana antes de apagar la alarma y me levanto.
Cuando me levanto me gusta abrir la ventana para que entre el aire fresco del día.
A las cuatro y cinco hago la cama.
A las cuatro y diez me lavo los dientes, me ducho, me afeito la barba,
A las cuatro y cuarto me visto, y yo me peino el cabello.
A las cuatro y veinte tengo una taza de café y preparo el desayuno.
Yo suelo leer el periódico mientras tomo el desayuno.

Voy a trabajar en mi motocicleta.

Llego a trabajar a las siete en punto.
Cuando estoy en la oficina es probable que tenga un montón de papeles.
Cuando trabajo tengo que hacer llamadas telefónicas.

Una vez al mes hago informes a mi jefe, pero tal vez tenga que informar a mi jefe con más
frecuencia.
Suelo escribir un documento que mi jefe puede leer.

A la 1:00 en punto la mayoría de los días almuerzo.

Compro el almuerzo en un restaurante cerca del trabajo.

A las seis en punto, después de que haya terminado el trabajo, me voy a casa a preparar la cena.
En mi casa por lo general preparo la cena.
La familia cenamos juntos a las siete y media.
Después de la cena me aseguro de que mis hijos hagan sus tareas, y luego relajarme en el sofá
y ver la televisión.
En la televisión suelo ver las noticias. Mi esposa por lo general viene a decirme que saque la
basura, o lave los platos.
Mi casa está cerca del parque. A veces por la noche voy al parque a hacer deporte, me gusta
jugar fútbol con mis amigos.
Si estoy enfermo tengo que tomar mi medicamento, pero luego me meto en mi pijama y
establecer el modo de alarma para despertarme en la mañana.

Cada día tomo mi libro favorito: La Biblia y leo para aprender más acerca de Dios, este libro lo
leeré para siempre, porque lo amo.
Entonces yo oro y doy gracias a Dios por todas las bendiciones que me ha dado en este día.
Las últimas cosas que hago es cerrar la puerta, apagar las luces, e ir a la cama, y entonces me
acuesto a dormir.
Stage 2: “My last vacation” / Etapa 2: "Mis últimas vacaciones"

A. What to do? / ¿Qué hacer?

Record a tape describing a photo of your last vacation. / Grabe un audio

describiendo una fotografía de sus últimas vacaciones.

B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo?

Example / Ejemplo:
Model / Modelo

My last vacation

My name is Johnathan and this is my

family. In this picture we are at the
beach in Cartagena, where the weather
is always very warm and sunny.

The woman is my wife, Sarah. She is

wearing a white dress and sunglasses.
The boy is my son, Mike. He is wearing
yellow shorts and a white t-shirt. The
little girl is my daughter Natalie, she is
wearing a white dress, a hat and
sunglasses. She’s holding a floating
device.
Fuente: SENA

Now, based on the model given find your own photo and write your description.
Then, Record a tape. / Ahora, con base en el modelo dado encuentre su propia
fotografía y escriba su descripción. Luego, grabe un audio.
My last vacation/ Mis ultimas vacaciones
I will talk about my last vacation.
My name is Diego Torres and this is my
family.
In this picture we are at the beach in San
Andres, where the weather is always very
warm and sunny.

I am wearing a brown shorts and a white t-

shirt, and a sunglasses.

The woman is my wife, Daniela.

She is wearing a white t-shirt and blue
jeans, and a hat of many colors.

The boy is my son, Juan Camilo.

He is wearing a brown shorts and a red t-
shirt.

The little girl is my daughter Diana, she is

wearing a pink dress, and a long brown
hair.

This vacation needed them to forget the

problems and stress of daily routine.
It is a perfect beach day.

All my family are barefoot. We took off their

shoes in the beach because you feel the
sand on your feet and is very relaxing.
 My last vacation / Mis ultimas vacaciones
Voy a hablar de mis últimas vacaciones.
Mi nombre es Diego Torres y esta es mi
familia.
En esta foto estamos en la playa en San
Andres, donde el clima es siempre muy
cálido y soleado.

Estoy usando un pantalón corto marrón y

una camiseta blanca, y unas gafas de sol.

La mujer es mi esposa, Daniela.

Ella lleva una camiseta blanca y
pantalones vaqueros azules y un sombrero
de muchos colores.

El niño es mi hijo, Juan Camilo.

Él lleva un pantalón corto marrón y una
camiseta roja.

La niña es mi hija Diana, ella lleva un

vestido de color rosa, y un pelo largo y
castaño.

Estas vacaciones las necesitaba para

olvidar los problemas y el estrés de la
rutina diaria.
Es un día de playa perfecto.

Toda mi familia están descalzos. Nos

quitamos los zapatos en la playa porque se
siente la arena en los pies y es muy
relajante.

To record the audio, please follow the next steps:

 Search for the sound recorder in your computer.
 Start the recording.
 When you finish your recording, save the audio file in your computer.

Para grabar el audio, tenga en cuenta los siguientes pasos:

 Busque la grabadora de sonidos en su computador.

 Inicie la grabación.
 Al finalizar su grabación, guarde el archivo de audio en su computador.

Stage 3: Submitting my evidence / Etapa 3: Envío de mi evidencia

How to upload my files? / ¿Cómo subir mis archivos?

When you finish your work, send the files to your instructor through the platform as
follows:

1. Click on the title of this evidence.

2. Click on Examinar mi equipo and look for the files in your computer. Make sure
the files are attached.
3. Leave a comment for the instructor (optional).
4. Click Enviar.

Important: The platform will only allow you to submit your files once. Please, make
sure you upload the two (2) recordings when submitting your evidence.

Una vez finalice la evidencia envíe al instructor los archivos a través de la

plataforma, así:

1. Dé clic en el título de esta evidencia.

2. Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque los archivos en su
computador. Asegúrese de adjuntar los archivos.
3. Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
4. Dé clic en Enviar.

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias. Por

favor asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.

Note: This evidence is an individual activity. Remember to check the learning

guide in order to know if you have done all the assigned activities, know how to
develop them and deliver them correctly.
 Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de
aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades
propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación
Intercambia información personal y familiar con la estructura y vocabulario requeridos en un contexto específico.
Usa los pronombres y adjetivos posesivos con la estructura y el vocabulario
requeridos.
Utiliza los adverbios de frecuencia, con la estructura y el vocabulario requeridos.
Utiliza sustantivos singulares y plurales con la estructura y el vocabulario requeridos.
Describe su entorno respecto a lugar de residencia, estudio y/o trabajo usando la estructura y vocabulario requeridos.
Usa los demostrativos con la estructura y el vocabulario requeridos.
Describe la existencia y ubicación de algo singular y plural con la estructura y el vocabulario requeridos.
Intercambia información usando el presente continuo con el vocabulario
requerido en un contexto específico.
Describe el estado del tiempo con la estructura y el vocabulario requeridos.
Describe vestuarios con la estructura y el vocabulario requeridos.
BIBLIOGRAFIA

 Material de consulta: documento AA4-Evidence 4: “Consolidation activity”.

 Material de consulta: documento AA4-Evidence 3: “Describing the weather”.
 Material de consulta: documento AA4-Evidence: “Street life”
 Material de consulta: material de multimedia “what do they look like”.
 Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
 Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
 http://www.learnersdictionary.com/pronex/pronex.htm
 http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/
 Plataforma e-learning.
 La red mundial de computadores (internet).
 El hogar y los recursos de cada estudiante.
 Bibliotecas físicas y virtuales.
 Aulas y ambientes de aprendizaje virtual
 VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre CONSOLIDATION ACTIVITY:
 week 5 Consolidation Activity : https://www.youtube.com/watch?v=YMLSI63HSEQ
 VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre DESCRIBING THE WEATHER:
 week 5 ACTIVITIES DESCRIBING THE WEATHER:
 https://www.youtube.com/watch?v=U3wbx1ozuaw
 VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre Street life:
 week 5 activities street life : https://www.youtube.com/watch?v=-jdS6dfJYoQ
 VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre what do they look like:
 week 5 activities what do they look like:
 https://www.youtube.com/watch?v=BqY0Cd2nMvw
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