科学 B 组作答技巧

1． 仔细阅读题目，观察图表或图画。
2． 把要点画线，找出变数。
3． 阅读小题目，把技能和要点画线。
4． 根据技能，做简短的回答。
5． 重读并确定答案。

B 组技能 解释 回答方法
1 观察 你发现了什么？（结果）  说出须观察的事项的变化情况。
*利用五官  （比较、最、越来越……）
2 推断（做出解释、 根据观察结果，说出为什么会  针对观察，说出科学原理。
说出原因） 这样？（前因）  说出（反）变化的原因，（可成为操纵
性变数）
3 预测 情况会怎么样？  从实验过程中推测后果，在图表中画（
……，将会是多少？ ）出预测的部位，用教学方法计算。
4 变数（实验里所用 i. 须改变的事项（改/操）  （操）：在做实验时有改变的、不同的
的资料） ii. 须观察的事项（观/反） 资料、所推断的资料
iii. 须保持不变的事项（固  （反）：要观察、记录的资料
定）  （固）：保持不变、相同的资料（固定
性变数有很多，但只写最重要的一个）
5 两个必须记录的资  所指的是
料 i. 须改变的事项（操）
ii. 须观察的事项（反）
6 两个变数之间的关 *假设  （操）越……，（反）越……。
系/（改）和（观） （……写形容词）
之间的关系
7 假设 实验前的论点  在图表中画箭头，利用正确的形容词。
 （操）越……，（反）越……。
 如果（操）……，（反）就……。
8 目的 进行实验的原因  为了研究（操）与（反）之间的关系。
 为了研究（操）如何影响（反）。
 为了研究（一个科学原理）。-不鼓励
9 结论 实验后的论点  与假设的答案一样，有时需改用更明确
的字眼。
*（操）越……，（反）越……。
 写出科学原理。
 当只根据图表于某实验结果的资料来做
结论时，方法与说明一样，利用“越来
越……”、“比较”或“最”的字眼。
10 说明 说出须观察的事项的情况  回答方法跟观察一样。（比较、最、越
 分析图表，有何见解。 来越……）
 说出观察结果（对须观察的事项的变
化，作出结论）
11 变化形式 须改变的事项变化的款式  增加、减少（温度不能用）
 上升、下降（所有都可以用）
 保持不变