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请完成以下各题练习。

1）哪项显示我们必须正确地运用科学程序技能来进行实验的原因？
A 以缩短进行实验的时间 C 以获取不同的实验结果
B 以获取正确的实验结果 D 避免进行实验时发生意外

2）什么是控制变数？
A 能够更改实验中所必须做的事项
B 能对实验中的各种观察结果作出解释
C 确定在实验中会对实验结果产生影响的事项
D 对实验中所收集到的资料进行分析并作出结论

3）下表显示在一项问答比赛中各组别所获得的分数。
组别 J K L M
分数 12 30 17 12

根据上表，哪项所诠释的资料是正确的？
A L 组的分数比 K 组的高
B J 组和 M 组的分数相同
C K 组的分数比 J 组高，但比 L 组低
D M 组的分数比 L 组高，但比 J 组低

4）哪项活动应用观察的技能？

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5）治明将三种物品放入一个装有水的烧杯里，并在一个星期后观察物品的表面情况。
下表显示实验的结果。
物品 物品的表面情况
木棒 没有生锈
回形针 生锈
橡皮筋 没有生锈

根据上表，这项实验的反应性变数是什么？
A 物品的质量 C 物品放入烧杯前的表面情况
B 物品的制造材料 D 一个星期后物品的表面情况

6）庆豪将 4 颗玻璃弹子逐一放入装有 50ml 的水的量筒。下表显示实验的结果。

玻璃弹子的数量（颗） 量筒的水位(ml）
1 52
2 54
3 56
4 58

根据上表，以下哪项是这项实验的假设？
A 玻璃弹子的数量越多，量筒里的水位越高
B 量筒里的水位越高，玻璃弹子的数量越多
C 玻璃弹子的体积越大，量筒里的水位越高
D 量筒里的水位越高，玻璃弹子的体积越大

7）下图显示两名学生进行的活动。

学生 I 和学生 J 进行的活动分别涉及哪项科学程序技能？
A 观察；分类
B 分类；观察
C 分类；沟通
D 观察；沟通