دبلوم - تخصص دعم فني

KINGDOM OF SAUDI ARABIA ‫المملكة العربية السعودية‬
Technical and Vocational Training Corporation ‫المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬
Director General for Curricula ‫اإلدارة العامة للمناهج‬
‫الخـطط التدريبية للكليات التقنية‬

Training plans for technical colleges
‫اخلطة التدريبية يف قسم‬

Curriculum for Department of
Computer and Information ‫احلاسب وتقنية املعلومات‬
Technology
Major ‫لتخصص‬
Technical Support ‫الدعم الفين للحاسب‬
TECHNOLOGY DIPLOMA ‫دبلوم التقنية‬
Semesters
1439 H – 2018 G
‫اململكة العربية السعودية‬
‫التخصص‬ ‫القسم‬
‫املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬
‫الدعم الفين للحاسب‬ ‫اإلدارة العامة للمناهج‬
‫احلاسب وتقنية املعلومات‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫مقدمة‬
‫احلمد هلل الذي علَّم بالقلم‪ ،‬علَّم اإلنسان ما مل يعلم‪ ،‬والصالة والسالم على من بُعث مُعلماً للناس‬
‫وهادياً وبشرياً‪ ،‬وداعياً إىل اهلل بإذنه وسراجاً منرياً؛ فأخرج الناس من ظلمات اجلهل والغواية‪ ،‬إىل نور‬
‫العلم واهلداية‪ ،‬نبينا ومعلمنا وقدوتنا األول حممد بن عبداهلل وعلى آله وصحبه أمجعني‪ ،‬أما بعد‪:‬‬
‫تسعى املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين لتأهيل الكوادر الوطنية املدربة القادرة على شغل‬
‫الوظائف التقنية والفنية واملهنية املتوفرة يف سوق العمل السعودي‪ ،‬ويأتي هذا االهتمام نتيجة للتوجهات‬
‫السديدة من لدن قادة هذا الوطن اليت تصب يف جمملها حنو إجياد وطن متكامل يعتمد ذاتياً على اهلل‬
‫ثم على موارده وعلى قوة شبابه املسلح بالعلم واإلميان من أجل االستمرار قدماً يف دفع عجلة التقدم‬
‫التنموي‪ ،‬لتصل بعون اهلل تعاىل ملصاف الدول املتقدمة صناعياً‪.‬‬
‫وقد خطت اإلدارة العامة للمناهج خطوة إجيابية تتفق مع التجارب الدولية املتقدمة يف بناء الربامج‬
‫التدريبية‪ ،‬وفق أساليب علمية حديثة حتاكي متطلبات سوق العمل بكافة ختصصاته لتليب تلك‬
‫املتطلبات ‪ ،‬وقد متثلت هذه اخلطوة يف مشروع إعداد املعايري املهنية الوطنية ومن بعده مشروع املؤهالت‬
‫املهنية الوطنية‪ ،‬والذي ميثل كل منهما يف زمنه‪ ،‬الركيزة األساسية يف بناء الربامج التدريبية‪ ،‬إذ تعتمد‬
‫املعايري وكذلك املؤهالت الحقاً يف بنائها على تشكيل جلان ختصصية متثل سوق العمل واملؤسسة العامة‬
‫للتدريب التقين واملهين حبيث تتوافق الرؤية العلمية مع الواقع العملي الذي تفرضه متطلبات سوق العمل‪،‬‬
‫لتخرج هذه اللجان يف النهاية بنظرة متكاملة لربنامج تدرييب أكثر التصاقاً بسوق العمل‪ ،‬وأكثر واقعية‬
‫يف حتقيق متطلباته األساسية‪.‬‬
‫وتتناول هذه اخلطة التدريبية "خطة الدعم الفين يف قسم احلاسب وتقنية املعلومات" ملتدربي كليات‬
‫التقنية على وصف مقررات هذا التخصص ليشمل موضوعات حيوية تتناول كيفية اكتساب املهارات‬
‫الالزمة هلذا التخصص لتكون مهاراتها رافداً هلم يف حياتهم العملية بعد خترجهم من هذا الربنامج‪.‬‬
‫واإلدارة العامة للمناهج وهي تضع بني يديك هذه اخلطة التدريبية تأمل من اهلل عز وجلً أن تسهم‬
‫بشكل مباشر يف تأصيل املهارات الضرورية الالزمة‪ ،‬بأسلوب مبسط خالٍ من التعقيد‪.‬‬
‫واهلل نسأل أن يوفق القائمني على إعدادها واملستفيدين منها ملا حيبه ويرضاه؛ إنه مسيع جميب‬
‫الدعاء‪.‬‬
‫اإلدارة العامة للمناهج‬
‫‪ 2‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫الفهرس‬
‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬ ‫م‬
‫‪2‬‬ ‫مقدمة‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫الفهرس‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫وصف الربنامج‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬وصف الربنامج‬
‫‪ ‬اهلدف العام للربنامج‬
‫‪ ‬األهداف التفصيلية للربنامج‬
‫‪6‬‬ ‫توزيع اخلطة التدريبية على الفصول التدريبية‬ ‫‪4‬‬
‫‪9‬‬ ‫غالف الوصف املختصر للمقررات التدريبية التخصصية‬ ‫‪5‬‬
‫‪10‬‬ ‫الوصف املختصر للمقررات التدريبية التخصصية‬ ‫‪6‬‬
‫‪11‬‬ ‫غالف الوصف التفصيلي للمقررات املشرتكة بني ختصصات قسم احلاسب‬ ‫‪7‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ ‬جتميع احلاسب وتشغيله‬ ‫‪8‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪ ‬نظم التشغيل (‪)1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪29‬‬ ‫‪ ‬نظم التشغيل (‪)2‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪39‬‬ ‫‪ ‬مبادئ شبكات احلاسب‬ ‫‪11‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪ ‬التأهيل للشهادات االحرتافية‬ ‫‪12‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪ ‬مهارات الدعم الفين‬ ‫‪13‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪ ‬أساسيات برجمة احلاسب‬ ‫‪14‬‬
‫‪67‬‬ ‫غالف الوصف التفصيلي للمقررات التخصصية لتخصص الدعم الفين‬ ‫‪15‬‬
‫‪68‬‬ ‫‪ ‬ورشة تأهيلية‬ ‫‪16‬‬
‫‪73‬‬ ‫‪ ‬دوائر رقمية‬ ‫‪17‬‬
‫‪77‬‬ ‫‪ ‬دعم الشبكات احمللية‬ ‫‪18‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪ ‬دعم أمن الشبكات‬ ‫‪19‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪ ‬مشروع‬ ‫‪20‬‬
‫‪96‬‬ ‫غالف مالحق اخلطة التدريبية‬ ‫‪21‬‬
‫‪97‬‬ ‫ملحق جتهيزات الورش واملعامل واملختربات والطاقة البشرية‬ ‫‪22‬‬
‫‪97‬‬ ‫‪ ‬بيان باملعامل والورش واملختربات‬ ‫‪23‬‬
‫‪97‬‬ ‫‪ ‬جتهيز معمل حاسب‬ ‫‪24‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪ ‬جتهيز ورشة تأهيلية‬ ‫‪25‬‬
‫‪99‬‬ ‫‪ ‬جتهيز ورشة دوائر رقمية‬ ‫‪26‬‬
‫‪ 3‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪99‬‬ ‫‪ ‬جتهيز ورشة صيانة احلاسب‬ ‫‪27‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪ ‬جتهيز ورشة الشبكات‬ ‫‪28‬‬
‫‪101‬‬ ‫‪ ‬جتهيز معمل شبكات‬ ‫‪29‬‬
‫‪102‬‬ ‫ملحق حول أدوات التقييم املقرتحة‬ ‫‪30‬‬
‫‪105‬‬ ‫املراجع‬ ‫‪31‬‬
‫‪ 4‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫وصف الربنامج‪:‬‬
‫صُُُُُمم دبلوم الدعم الفين يف قسُُُُُم احلاسُُُُُب وتقنية املعلومات‪ ،‬مبا يتوافق مع احتياجات سُُُُُوق العمل احمللية‬
‫للتخصُُص‪ ،‬حيث يتم التدريبب عليه يف الكليات التقنية‪ ،‬يف مخسُُة فصُُول تدريبية‪ ،‬مدة كل فصُُل تدرييب سُُتة عشُر‬
‫أسُُُبوعاً تدريبياً‪ ،‬مبجموع (‪ )1728‬سُُُاعة تدريب‪ ،‬إضُُُافة إىل (‪ )490‬سُُُاعة تدريب عملي يف سُُُوق العمل‪ ،‬مبا يعادل‬
‫(‪ )77‬ساعة معتمدة‪.‬‬
‫ويتم التدريب يف هذا الربنامج على املهارات التخصُُصُُية يف‪ :‬جتميع وصُُيانة احلاسُُب ايلي وتشُُغيله‪ ،‬واملبادئ‬
‫األساسية يف تصميم الدوائر اإللكرتونية وذلك من خالل الورشة التأهيلية والدوائر الرقمية‪ ،‬ومبادئ شبكات احلاسب‬
‫ودعم الشُُُبكات احمللية وطرق تأمينها‪ ،‬وأنظمة التشُُُغيل‪ ،‬واسُُُاسُُُيات برجمة احلاسُُُب إضُُُافة اىل مهارات عامة يف‬
‫الثقافة اإلسُُُُُُالمية‪ ،‬واللغة العربية‪ ،‬واللغة اإل‪،‬ليزية‪ ،‬والرياضُُُُُُيات‪ ،‬وتطبيقات احلاسُُُُُُب ايلي‪ ،‬والتعرف على عامل‬
‫األعمال أو السلوك الوظيفي ومهارات اإلتصال‪.‬‬
‫ومينح اخلريج من هذا الربنامج الشُُهادة اجلامعية املتوسُُطة يف ختصُُص الدعم الفين من قسُُم احلاسُُب وتقنية‬
‫املعلومات‪ ،‬ومن املتوقع أن يعمل يف اجملاالت املرتبطة بتقنية احلاسُُُُُب وصُُُُُيانته كمشُُُُُغل أجهزة احلاسُُُُُب ومسُُُُُجل‬
‫معلومات وفين مواصفات ومقاييس والقيام جبميع األعمال املتعلقة بالدعم الفين للحاسب وإدارة مراكز الدعم الفين‪.‬‬
‫اهلدف العام للربنامج‪:‬‬
‫يهدف هذا الربنامج إىل تزويد املتدرب باملهارات واملعلومات الالزمة ملمارسُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُة العمل يف جمال الدعم الفين‬
‫للحاسب وحيصل على املستوى السادس يف اإلطار الوطين للمؤهالت‪.‬‬
‫األهداف التفصيلية للربنامج‪:‬‬
‫بنهاية هذا الربنامج يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ ‬جيمِّع احلاسب ايلي‪.‬‬
‫‪ ‬يرقي احلاسب ايلي‪.‬‬
‫‪ ‬يقوم بصيانة احلاسب ايلي‪.‬‬
‫‪ ‬يقدم الدعم للمشاكل الفنية يف احلاسب‪.‬‬
‫‪ ‬يقدم الدعم الفين يف األعمال املتعلقة بشكات احلاسب احمللية ومحايتها‪.‬‬
‫‪ ‬يقوم باملساندة األساسية للربامج التطبيقية ونظم التشغيل‪.‬‬
‫‪ ‬يقوم باملساندة األساسية ألنظمة تشغيل الشبكات‪.‬‬
‫‪ ‬يدير مراكز الدعم الفين‪.‬‬
‫‪ ‬يتواصل وظيفياً مع املختصني يف جمال التخصص‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدم املصطلحات التخصصية املرتبطة باحلاسب ايلي والدعم الفين‪.‬‬
‫‪ ‬يربمج التطبيقات األساسية على احلاسب بأحدى لغات الربجمة املشهورة‪.‬‬
‫‪ ‬يصميم الدوائر الرقمية لتطبيق معني‪.‬‬
‫‪ 5‬من ‪107‬‬
‫الدعم الفين للحاسب‬ ‫احلاسب وتقنية املعلومات‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫اإلدارة العامة للمناهج‬ ‫‪224‬‬
‫توزيع اخلطة التدريبية على الفصول التدريبية الفصلية (النصفية) ‪The Study Plans Distributed on semesters‬‬
‫‪No. of Units‬‬
‫‪Course‬‬ ‫املقرر املكافئ لغرض‬
‫‪No.‬‬
‫‪Code‬‬
‫‪Course Name‬‬ ‫‪Prerequisites‬‬ ‫‪Equivalent‬‬ ‫و‪.‬م‬ ‫مح‬ ‫عم‬ ‫مت‬ ‫س‪.‬أ‬ ‫املتطلب‬ ‫اسم املقرر‬ ‫رمز املقرر‬ ‫م‬
‫التسكني‬
‫‪CRH‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪CTH‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ARAB 101‬‬ ‫‪Technical Writing‬‬ ‫‪ARB 101‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 101‬عرب‬ ‫الكتابة الفنية‬ ‫‪ 101‬عربي‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 101‬ريض‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪ 101‬رياض‬
‫الفصل التدرييب األول‬

‫‪2‬‬
‫‪1st semester‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪MATH 101‬‬ ‫‪Mathematics‬‬ ‫‪MAT 8101‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ENGL 101‬‬ ‫‪English Language -1‬‬ ‫‪ENG 8101‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪، 101‬ل‬ ‫لغة إ‪،‬ليزية (‪)1‬‬ ‫‪ 101‬ا‪،‬ل‬ ‫‪3‬‬
‫& ‪Vocational Guidance‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪VOCA 107‬‬ ‫‪VOC 107‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 101‬مهن‬ ‫التوجيه املهين والتميز‬ ‫‪ 101‬مهين‬ ‫‪4‬‬
‫‪Excellence‬‬
‫‪Introduction to Computer‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ICMT 101‬‬ ‫‪CMT 101‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 101‬حال‬ ‫مقدمة تطبيقات احلاسب‬ ‫‪ 101‬حاسب‬ ‫‪5‬‬
‫‪Applications‬‬
‫‪Computer Assembly and‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ICMT 121‬‬ ‫‪CMT 9124‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 9124‬حال‬ ‫جتميع احلاسب وتشغيله‬ ‫‪ 121‬حاسب‬ ‫‪6‬‬
‫‪Operating‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ELCC 102‬‬ ‫‪Preparatory Workshop‬‬ ‫‪ELC 122‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 122‬الك‬ ‫ورشة تأهيلية‬ ‫‪ 102‬الكت‬ ‫‪7‬‬
‫‪Total Number of Units‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اجملموع‬
‫‪CRH: Credit Hours‬‬ ‫‪L: Lecture‬‬ ‫‪P: Practical‬‬ ‫‪T: Tutorial‬‬ ‫‪CTH: Contact Hours‬‬ ‫و‪.‬م ‪ :‬وحدات معتمدة ‪ ،‬مح ‪ :‬حماضرة ‪ ،‬عم ‪ :‬عملي‪ /‬ورش ‪ ،‬مت ‪ :‬متارين ‪ ،‬س‪.‬أ ‪ :‬ساعات اتصال أسبوعي‬
‫‪Course‬‬ ‫املقرر املكافئ‬
‫‪No.‬‬
‫‪Code‬‬
‫لغرض التسكني‬
‫‪CRH‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪CTH‬‬
‫‪ 101‬سلم‬
‫الفصل التدرييب الثاني‬

‫‪ISL 101‬‬
‫الدراسات اإلسالمية‬ ‫‪ 101‬اسلم‬
‫‪2nd semester‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ISLM 101‬‬ ‫‪Islamic Studies‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ISL 102‬‬ ‫‪ 102‬سلم‬
‫‪2‬‬ ‫‪PHYS 101‬‬ ‫‪Physics‬‬ ‫‪PHY 8101‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 101‬فيز‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪ 101‬فيزي‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ENGL 102‬‬ ‫‪English Language -2‬‬ ‫‪ENGL 101‬‬ ‫‪ENG 8102‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪، 102‬ل‬ ‫‪ 101‬ا‪،‬ل‬ ‫لغة إ‪،‬ليزية (‪)2‬‬ ‫‪ 102‬ا‪،‬ل‬ ‫‪3‬‬
‫‪Advanced Computer‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ICMT 102‬‬ ‫‪ICMT 101‬‬ ‫‪CMT 102‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 102‬حال‬ ‫‪ 101‬حاسب‬ ‫تطبيقات احلاسب املتقدمة‬ ‫‪ 102‬حاسب‬ ‫‪4‬‬
‫‪Applications‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ISUP 111‬‬ ‫‪Digital Circuits‬‬ ‫‪ELCC 102‬‬ ‫‪SUP 121‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 121‬داعم‬ ‫‪ 102‬الكت‬ ‫دوائر رقمية‬ ‫‪ 111‬داعم‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪INET 111‬‬ ‫‪Network Fundamentals‬‬ ‫‪NET 9107‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 9107‬شبك‬ ‫مبادئ شبكات احلاسب‬ ‫‪ 111‬شبكا‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 6‬من ‪107‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪Code‬‬
‫‪CRH‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪CTH‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪LEAS 101‬‬ ‫‪Learning Skills‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارات التعلم‬ ‫‪ 101‬ماهر‬ ‫‪1‬‬
‫الفصل التدرييب الثالث‬

‫‪3rd semester‬‬
‫‪9222‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ISUP 221‬‬ ‫‪Technical Support Skills‬‬ ‫‪SUP 9222‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارات الدعم الفين‬ ‫‪ 221‬داعم‬ ‫‪3‬‬
‫دعم‬
‫‪4‬‬ ‫‪ISUP 151‬‬ ‫‪Operating System -1‬‬ ‫‪ICMT 121‬‬ ‫‪SUP 132‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 132‬دعم‬ ‫‪ 121‬حاسب‬ ‫نظم التشغيل (‪)1‬‬ ‫‪ 151‬داعم‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ISUP 226‬‬ ‫‪LAN Support‬‬ ‫‪INET 111‬‬ ‫‪SUP 247‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 247‬دعم‬ ‫‪ 111‬شبكا‬ ‫دعم الشبكات احمللية‬ ‫‪ 226‬داعم‬ ‫‪5‬‬
‫‪Fundamentals of Computer‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪IPRG 111‬‬ ‫‪PRG 150‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 150‬حاب‬ ‫أساسيات برجمة احلاسب‬ ‫‪ 111‬برمج‬ ‫‪6‬‬
‫‪Programming‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪Code‬‬
‫‪CRH‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪CTH‬‬
‫& ‪Professional Ethics‬‬
‫الفصل التدرييب الرابع‬

‫‪ 101‬سلك‬ ‫‪ 101‬مهين‬ ‫‪ 101‬اسلك‬ ‫‪1‬‬
‫‪4th semester‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ETHS 101‬‬

‫‪Comm. Skills‬‬
‫‪VOCA 101‬‬ ‫‪ETH 101‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السلوك الوظيفي ومهارات االتصال‬
‫‪3‬‬ ‫‪ISUP 252‬‬ ‫‪Operating System -2‬‬ ‫‪ICMT 121‬‬ ‫‪SUP 232‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 232‬دعم‬ ‫‪ 121‬حاسب‬ ‫نظم التشغيل (‪)٢‬‬ ‫‪ 252‬داعم‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ISUP 271‬‬ ‫‪Network Security Support‬‬ ‫‪ISUP 226‬‬ ‫‪SUP 9267‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 9267‬دعم‬ ‫‪ 226‬داعم‬ ‫دعم أمن الشبكات‬ ‫‪ 271‬داعم‬ ‫‪4‬‬
‫‪Preparation for Professional‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ICMT 280‬‬ ‫‪CMT 290‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ٢٩٠‬حال‬ ‫التأهيل للشهادات االحرتافية‬ ‫‪ 280‬حاسب‬ ‫‪5‬‬
‫‪Certificates‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ISUP 295‬‬ ‫‪Project‬‬ ‫‪ISUP 226‬‬ ‫‪SUP 259‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 259‬دعم‬ ‫‪ 226‬داعم‬ ‫مشروع‬ ‫‪ 295‬داعم‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 7‬من ‪107‬‬
‫‪5th semester‬‬
‫املقرر‬
‫الفصل التدرييب‬
‫‪Course‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪Code‬‬
‫‪Course Name‬‬ ‫‪Equivalent‬‬ ‫و‪.‬م‬ ‫اسم املقرر‬ ‫رمز املقرر‬ ‫م‬
‫املكافئ‬
‫اخلامس‬
‫‪CRH‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ISUP 299‬‬ ‫‪Co-operative Training‬‬ ‫‪SUP 299‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 299‬دعم‬ ‫التدريب التعاوني‬ ‫‪ 299‬داعم‬ ‫‪1‬‬
‫‪Total Number of Units‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اجملموع‬
‫و‪.‬م‬ ‫مح‬ ‫عم‬ ‫مت‬ ‫س‪.‬أ‬

‫‪Total Number of semesters Credit Units‬‬ ‫‪CRH‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪CTH‬‬ ‫اجملموع الكلي للوحدات املعتمدة للربنامج‬
‫‪77‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪108‬‬
‫)‪Total of training Hours * 16 + Cooperative training Hours (490‬‬ ‫‪2218‬‬ ‫اجملموع الكلي لساعات التدريب * ‪ + 16‬التدريب التعاوني ‪490‬‬
‫‪ 8‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫الوصف املختصر ملقررات التخصص‬
‫‪ 9‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪4‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 121‬حاسب‬ ‫الرمز‬ ‫جتميع احلاسب وتشغيله‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املهارات األساسية ألجهزة وبرامج حواسيب سطح املكتب واحملمولة‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫واالجهزة املتنقلة باإلضافة إىل املفاهيم املتقدمة هلا مثل األمان والشبكات ومسؤوليات أحد متخصصي تقنية‬
‫املعلومات‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 111‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫دوائر رقمية‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف هذا املقرر على معرفة الدوائر الرقمية وكيفية بناءها وحتليلها لتصميم تطبيق معني أو تكون ركيزة‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫أساسية يف األنظمة الرقمية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 221‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫مهارات الدعم الفين‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف هذا املقرر إلي إكساب املتدرب املهارات واملعلومات االساسية الالزمة ملمارسة العمل يف جماالت‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫وانشطة الدعم الفين‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 151‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫نظم التشغيل (‪)1‬‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف هذا املقرر على تنصيب نظام تشغيل الشبكات ‪ Windows Server 2012 R2‬والقدرة على إدارة‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫اخلدمات الشبكية من خالل هذا النظام‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 252‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫نظم التشغيل (‪)2‬‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف املقرر إىل إكساب املتدرب املهارات األساسية للتعامل مع برجميات الشبكات من نظام التشغيل‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫لينكس وبروتوكول االنرتنت واخلدمات املختلفة والتأمني وإزالة أعطال نظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 226‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫دعم الشبكات احمللية‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املهارة األساسية لتكوين شبكة صغرية أو متوسطة وذلك من خالل‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫تكوين املوجهات واحملوالت وأجهزة الكمبيوتر لدعم اتصال ‪ IPv4 & IPv6‬وأمان احملول والتوجيه بني‬
‫شبكات ‪ VLAN‬ومن ثم القيام بتكوين األجهزة باستخدام التوجية الثابت والديناميكية‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 271‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫دعم أمن الشبكات‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف هذا املقرر إىل اكساب املتدرب املعارف واملهارات األساسية الالزمة لتأمني الشبكة وصد االخرتاقات‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫باستخدام جدار احلماية وانظمة منع االخرتاق‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 280‬حاسب‬ ‫الرمز‬ ‫التأهيل للشهادات االحرتافية‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املعارف واملهارات الالزمة للتقديم على اختبار إحدى الشهادات‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫االحرتافية املتعلقة بتخصصه واجتيازها‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬ ‫‪ 295‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫مشروع‬ ‫اسم املقرر‬
‫يهدف املقرر إىل إكساب املتدرب مهارات العمل اجلماعي ضمن فريق عمل لتنفيذ مشروع معني يف جمال‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫التخصص وبناءً على املهارات النظرية والعملية اليت اكتسبها خالل فرتة التدريب السابق وحتت إشراف أحد‬
‫املدربني‪.‬‬
‫‪ 10‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫الوصف التفصيلي للمقررات املشرتكة‬
‫‪ 11‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 121‬حاسب‬ ‫الرمز‬ ‫جتميع احلاسب وتشغيله‬ ‫اسم املقرر‬

‫متطلب سابق‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬
‫‪2‬‬ ‫حماضرة‬
‫تدريب تعاوني‬ ‫ساعات اتصال‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫(ساعة‪/‬أسبوع)‬
‫‪2‬‬ ‫مترين‬
‫وصف املقرر‪:‬‬
‫يقدم هذا املقرر املفاهيم الرئيسية ألساسيات تقنية املعلومات الوظيفي لرتكيب وجتميع مكونات احلاسب‬
‫وتشغيله وذلك من خالل التعرف على مكونات احلاسب ايلي ووظائفها والتدريب العملي على جتميعها لتكوين جهاز‬
‫حاسب آلي ومن ثم جتهيزه بنظام التشغيل املناسب‪ ،‬ويتخلل ذلك التدريب على األدوات واخلصائص والوسائل املختلفة‬
‫لنظام التشغيل وطرق الصيانة األولية والوقائية للجهاز باإلضافة إىل املفاهيم املتقدمة للحواسيب مثل األمان والشبكات‬
‫وملحقاته كالطابعات ومسؤوليات متخصصي تقنية املعلومات‪.‬‬
‫وميثل هذا املقرر املهارات التدريبية واألساسية لشهادة (‪ )Cisco IT Essential‬وشهادة (‪ )CompTIA A+‬ويتم‬
‫تنفيذ التدريب على حمتوى هذا املقرر عن طريق أكادميية سيسكو للشبكات (مركز التدرب اإللكرتوني ومصادر‬
‫التدريب) وذلك بواسطة منهج دورة ‪Cisco IT Essentials v6 (Chapters 1-14) :‬‬
‫اهلدف العام من املقرر‪:‬‬
‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املهارات األساسية ألجهزة وبرامج حواسيب سطح املكتب واحملمولة‬
‫واالجهزة املتنقلة باإلضافة إىل املفاهيم املتقدمة هلا مثل األمان والشبكات ومسؤوليات أحد متخصصي تقنية املعلومات‪.‬‬
‫األهداف التفصيلية للمقرر‪:‬‬
‫أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ - 1‬يصف وظائف مكونات احلاسب الشخصي وملحقاته‪.‬‬
‫‪ - 2‬يصف كيفية محاية األشخاص واألجهزة والبيئات من احلوادث والتلف والتلوث‪.‬‬
‫‪ - 3‬يشرح الغرض من الصيانة الوقائية وحيدد عناصر عملية استكشاف املشكالت وطرق إصالحها‪.‬‬
‫‪ - 4‬يفرِّق بني أنواع وخصائص أنظمة تشغيل احلاسب‪.‬‬
‫‪ُ - 5‬يعرف شبكات احلاسب وأنواعها وخصائصها وطرق توصيلها‪.‬‬
‫‪ - 6‬يصف امليزات واخلصائص وأنظمة التشغيل اخلاصة باألجهزة املتنقلة‪.‬‬
‫‪ - 7‬يصف أنظمة تشغيل اجلهاز احملمول و ‪ Linux‬و ‪OS X‬‬
‫‪ - 8‬يُفرق بني أنواع الطابعات وخصائصها ومنافذ توصيلها باحلاسب‪.‬‬
‫‪ - 9‬يصف التهديدات اإلجراءات والصيانة الوقائية ذات الصلة بأمان أجهزة احلاسب‪.‬‬
‫‪ - 10‬يُجمع احلاسب الشخصي املكتيب بشكل تدرجيي (خطوة خبطوة)‪.‬‬
‫‪ 12‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ - 11‬يثبت ويرقي نظام التشغيل والتنقل خالله‪.‬‬

‫‪ - 12‬يهيئ أجهزة احلاسب لالتصال بشبكة موجودة‪.‬‬
‫‪ - 13‬يُرقي مكونات احلاسب احملمول بناءً على احتياجات العميل‪.‬‬
‫‪ - 14‬يطبق أدوات نظام ‪ Linux‬و ‪OS X‬‬
‫‪ - 15‬يثبت الطابعات ومشاركتها ويقوم بإصالح املشاكل املتعلقة بها‪.‬‬
‫‪ - 16‬يطبق مبادئ األمان املادي وأمان الربامج األساسية‪.‬‬
‫‪ - 17‬يطبق مهارات التواصل اجليدة وانتهاج سلوك احرتيف أثناء التعامل مع العمل‪.‬‬
‫‪ - 18‬يقوم بإجراء الصيانة الوقائية واالستكشاف املتقدم للمشكالت وإصالحها‪.‬‬
‫ساعات التدريب‬
‫الوحدات (النظرية والعملية)‬
‫العملية‬ ‫النظرية‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مقدمة إىل نظام الكمبيوتر الشخصي‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مقدمة إىل اإلجراءات املعملية واستخدام األدوات‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫جتميع احلاسب‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نظرة عامة على الصيانة الوقائية‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫تثبيت ‪Windows‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تكوين ‪ Windows‬وإدارته‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مفاهيم الشبكات‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الشبكات التطبيقية‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أجهزة الكمبيوتر احملمولة واألجهزة احملمولة‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أنظمة تشغيل اجلهاز احملمول و ‪ Linux‬و ‪OS X‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الطابعات‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األمان‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫حمرتف تقنية املعلومات‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االستكشاف املتقدم لألخطاء وإصالحها‬
‫‪64‬‬ ‫‪64‬‬
‫اجملموع‬
‫‪128‬‬
‫إجراءات واشرتاطات السالمة‪:‬‬

‫‪ - 1‬اتباع تعليمات سالمة املكان‪.‬‬
‫‪ - 2‬ارتداء املالبس املناسبة للعمل‪.‬‬
‫‪ - 3‬احملافظة على سالمة األجهزة واملعدات‪.‬‬
‫‪ - 4‬التقيد بتعليمات السالمة الواردة يف كُتيبات املواصفات املرفقة بأجهزة احلاسب‪.‬‬
‫‪ 13‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ - 5‬توفري األدوات والربامج املناسب للتدريب العملي‪.‬‬

‫‪ - 6‬االستخدام األمثل لألدوات‪.‬‬
‫‪ - 7‬ترتيب املكان بعد االنتهاء من العمل‪.‬‬
‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫أدوات التقييم‬ ‫احملتوى‬ ‫الساعات‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مقدمة إىل نظام الكمبيوتر الشخصي‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬أنظمة الكمبيوتر الشخصي‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬صناديق الكمبيوتر وموردات الطاقة‬
‫‪ o‬مكونات الكمبيوتر الشخصي الداخلية‬
‫‪ o‬الكبالت واملنافذ اخلارجية‬
‫‪ o‬أجهزة اإلدخال واإلخراج‬
‫‪ ‬حتديد مكونات الكمبيوتر الشخصي‬
‫‪ ‬تكوينات أنظمة الكمبيوتر املتخصصة‬
‫‪ ‬ملخص الفصل‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Cisco IT Essentials v6 (Chapter 1).‬‬
‫‪IT Essentials Companion Guide v6, 6th Edition by Cisco Networking‬‬ ‫مراجع املوضوع‬
‫‪2.‬‬
‫‪Academy, Cisco Press (page 1 - 72).‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مقدمة إىل اإلجراءات املعملية واستخدام األدوات‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬اإلجراءات املعملية ايمنة‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬إجراءات محاية األشخاص‬
‫‪ o‬إجراءات محاية األجهزة والبيانات‬
‫‪ o‬إجراءات محاية البيئة‬
‫‪ ‬االستخدام املناسب لألدوات‬
‫‪ o‬أدوات املكونات املادية‬
‫‪ o‬أدوات الربامج‬
‫‪ o‬األدوات التنظيمية‬
‫‪ o‬شرح االستخدام املناسب لألدوات‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫جتميع احلاسب‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬جتميع احلاسب‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬فتح صندوق احلاسب وتوصيل مُزوِّد الطاقة‬
‫‪ 14‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬تركيب اللوحة األم‬
‫‪ o‬تركيب حمركات األقراص‬
‫‪ o‬تركيب بطاقات املهايئ‬
‫‪ o‬تركيب الكبالت‬
‫‪ ‬متهيد احلاسب‬
‫‪ POST o‬و‪ BIOS‬و‪UEFI‬‬
‫‪ o‬تكوين ‪ BIOS‬و‪UEFI‬‬
‫‪ ‬ترقية احلاسب وتكوينه‬
‫‪ o‬اللوحة األم واملكونات املتعلقة بها‬
‫‪ o‬أجهزة التخزين‬
‫‪ o‬األجهزة الطرفية‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫نظرة عامة على الصيانة الوقائية‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬الصيانة الوقائية‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬نظرة عامة على الصيانة الوقائية للكمبيوتر الشخصي‬
‫‪ ‬عملية استكشاف األخطاء وإصالحها‬
‫‪ o‬خطوات عملية استكشاف األخطاء وإصالحها‬
‫‪ o‬املشكالت واحللول الشائعة‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تثبيت ‪:Windows‬‬ ‫‪16‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬أنظمة التشغيل احلديثة‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬مصطلحات نظام التشغيل وخصائصه‬
‫‪ o‬أنواع أنظمة التشغيل‬
‫‪ o‬متطلبات العميل اخلاصة بنظام التشغيل‬
‫‪ o‬ترقية أنظمة التشغيل‬
‫‪ ‬تثبيت نظام التشغيل‬
‫‪ 15‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬إجراءات إعداد أجهزة التخزين‬
‫‪ o‬خيارات التثبيت املخصص‬
‫‪ o‬تسلسل التمهيد وملفات التسجيل‬
‫‪ o‬متعدد أنظمة التشغيل‬
‫‪ o‬دالئل القرص‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تكوين ‪ Windows‬وإدارته‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬واجهة املستخدم الرسومية ولوحة التحكم لنظام ‪Windows‬‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬سطح مكتب ‪ Windows‬واألدوات والتطبيقات‬
‫‪ o‬األدوات املساعدة للوحة التحكم‬
‫‪ o‬األدوات اإلدارية‬
‫‪ o‬أداة إلغاء جتزئة القرص وأداة التحقق من أخطاء القرص‬
‫‪ o‬أدوات سطر األوامر‬
‫‪ ‬الظاهرية من جانب العميل‬
‫‪ o‬الغرض من الظاهرية ومتطلباتها‬
‫‪ ‬أساليب الصيانة الوقائية الشائعة ألنظمة التشغيل‬
‫‪ o‬خطة الصيانة الوقائية لنظام التشغيل‬
‫‪ ‬عملية استكشاف األخطاء وإصالحها األساسية ألنظمة التشغيل‬
‫‪ o‬تطبيق عملية استكشاف األخطاء وإصالحها ألنظمة‬
‫التشغيل‬
‫‪ o‬املشكالت واحللول الشائعة اخلاصة بأنظمة التشغيل‬
‫‪2.‬‬
‫‪ 16‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مفاهيم الشبكات‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مبادئ الشبكات‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬شبكات الكمبيوتر‬
‫‪ o‬أنواع الشبكات‬
‫‪ ‬معايري الشبكات‬
‫‪ o‬النماذج املرجعية‬
‫‪ o‬معايري شبكة ‪ Ethernet‬الالسلكية والسلكية‬
‫‪ ‬املكونات املادية للشبكة‬
‫‪ o‬أجهزة الشبكة‬
‫‪ o‬الكبالت واملوصالت‬
‫‪ ‬التقنيات واملفاهيم األساسية للشبكات‬
‫‪ o‬عنونة األجهزة على الشبكة‬
‫‪ o‬بروتوكوالت طبقة النقل‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الشبكات التطبيقية‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬اتصال الكمبيوتر بالشبكة‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬بطاقات الشبكات‬
‫‪ o‬تكوينات املوجّهات الالسلكية والسلكية‬
‫‪ o‬مشاركة الشبكة‬
‫‪ o‬اتصاالت بعيدة‬
‫‪ ‬تقنيات اتصال ‪ISP‬‬
‫‪ o‬تقنيات النطاق الرتددي العريض‬
‫‪ ‬تقنيات اإلنرتنت‬
‫‪ o‬مركز البيانات واحلوسبة السحابية‬
‫‪ o‬خدمات املضيف املتصلة بالشبكة‬
‫‪ ‬أساليب الصيانة الوقائية الشائعة املستخدمة للشبكات‬
‫‪ o‬صيانة الشبكة‬
‫‪ ‬عملية استكشاف األخطاء وإصالحها األساسية للشبكات‬
‫‪ 17‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬تطبيق عملية استكشاف األخطاء وإصالحها على‬
‫الشبكات‬
‫‪ o‬املشكالت واحللول الشائعة اخلاصة بالشبكات‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Cisco IT Essentials v6 (Chapters 8).‬‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫أجهزة الكمبيوتر احملمولة واألجهزة احملمولة‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مكونات الكمبيوتر احملمول‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬ميزات مكونات الكمبيوتر احملمول‬
‫‪ o‬شاشات عرض أجهزة الكمبيوتر احملمولة‬
‫‪ ‬تكوين الكمبيوتر احملمول‬
‫‪ o‬تكوين إعدادات الطاقة‬
‫‪ o‬تكوين الشبكة الالسلكية‬
‫‪ ‬تركيب مكونات وأجهزة الكمبيوتر احملمول وتكوينها‬
‫‪ o‬فتحات التوسعة‬
‫‪ o‬استبدال األجهزة‬
‫‪ ‬نظرة عامة على املكونات املادية للجهاز احملمول‬
‫‪ o‬املكونات املادية للجهاز احملمول‬
‫‪ o‬أجهزة حممولة أخرى‬
‫‪ ‬طرق الصيانة الوقائية الشائعة ألجهزة الكمبيوتر احملمولة‬
‫واألجهزة احملمولة‪.‬‬
‫‪ o‬الصيانة اجملدولة ألجهزة الكمبيوتر احملمولة واألجهزة‬
‫احملمولة‬
‫‪ ‬العملية األساسية الستكشاف األخطاء وإصالحها فيما يتعلق‬
‫بأجهزة الكمبيوتر احملمولة واألجهزة احملمولة‬
‫‪ o‬التطبيق‬
‫‪ o‬املشكالت واحللول الشائعة ألجهزة الكمبيوتر‬
‫احملمولة واألجهزة احملمولة‬
‫‪2.‬‬
‫‪ 18‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫أنظمة تشغيل اجلهاز احملمول و ‪ Linux‬و‪:OS X‬‬ ‫‪12‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬أنظمة تشغيل اجلهاز احملمول‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬نظام التشغيل ‪ Android‬مقارنةً بنظام التشغيل ‪iOS‬‬
‫‪ o‬واجهة اللمس بنظام ‪Android‬‬
‫‪ o‬واجهة اللمس بنظام ‪iOS‬‬
‫‪ o‬واجهة هاتف ‪ Windows‬باللمس‬
‫‪ o‬امليزات العامة لألجهزة احملمولة‬
‫‪ ‬طرق تأمني األجهزة احملمولة‬
‫‪ o‬القفل باستخدام رمز املرور‬
‫‪ o‬اخلدمات املمكَّنة عرب السحابة يف األجهزة احملمولة‬
‫‪ o‬أمان الربامج‬
‫‪ ‬الربيد اإللكرتوني واالتصال اخلاص بالشبكة‬
‫‪ o‬شبكات البيانات الالسلكية واخللوية‬
‫‪Bluetooth o‬‬
‫‪ o‬تكوين الربيد اإللكرتوني‬
‫‪ o‬مزامنة اجلهاز احملمول‬
‫‪ ‬نظاما التشغيل ‪ Linux‬و ‪OS X‬‬
‫‪ o‬أدوات نظامي التشغيل ‪ Linux‬و‪ OS X‬وميزاتهما‬
‫‪ o‬أفضل ممارسات نظامي التشغيل ‪ Linux‬و‪OS X‬‬
‫‪ o‬واجهة سطر األوامر األساسية‬
‫‪ ‬العملية األساسية الستكشاف األخطاء وإصالحها يف نظام‬
‫تشغيل اجلهاز احملمول ونظامي التشغيل ‪ Linux‬و‪OS X‬‬
‫‪ o‬تطبيق عملية استكشاف األخطاء وإصالحها على نظام‬
‫تشغيل اجلهاز احملمول ونظامي التشغيل ‪ Linux‬و ‪OS‬‬
‫‪X‬‬
‫‪ o‬املشكالت الشائعة وحلوهلا ألنظمة تشغيل اجلهاز‬
‫احملمول ونظامي التشغيل ‪ Linux‬و‪OS X‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪ 19‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الطابعات‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬امليزات الشائعة للطابعات‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬اخلصائص والقدرات‬
‫‪ o‬أنواع الطابعات‬
‫‪ ‬تثبيت الطابعات وتكوينها‬
‫‪ o‬تثبيت طابعة وحتديثها‬
‫‪ o‬خيارات التكوين واإلعدادات االفرتاضية‬
‫‪ o‬حتسني أداء الطابعة‬
‫‪ ‬مشاركة الطابعات‬
‫‪ o‬إعدادات مشاركة الطابعات يف نظام التشغيل‬
‫‪ o‬خوادم الطباعة‬
‫‪ ‬صيانة الطابعات واستكشاف أخطائها وإصالحها‬
‫‪ o‬الصيانة الوقائية للطابعات‬
‫‪ o‬استكشاف مشكالت الطابعة وحلها‬
‫‪ o‬مشكالت الطابعات الشائعة وحلوهلا‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫األمان‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تهديدات األمان‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬أنواع تهديدات األمان‬
‫‪ ‬إجراءات األمان‬
‫‪ o‬نهج األمان احمللي يف نظام التشغيل ‪Windows‬‬
‫‪ o‬تأمني الوصول إىل الويب‬
‫‪ o‬محاية البيانات‬
‫‪ o‬احلماية من الربامج الضارة‬
‫‪ o‬أساليب األمان‬
‫‪ o‬محاية األجهزة املادية‬
‫‪ ‬أساليب الصيانة الوقائية الشائعة لألمان‬
‫‪ o‬صيانة األمان‬
‫‪ 20‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬العملية األساسية الستكشاف األخطاء وإصالحها لألمان‬
‫األمان‬
‫‪ o‬املشكالت واحللول الشائعة اخلاصة باألمان‬
‫‪ o‬ملخص الفصل‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫االستكشاف املتقدم لألخطاء وإصالحها‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مكونات الكمبيوتر واألجهزة الطرفية‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬تطبيق عملية استكشاف األخطاء وإصالحها على‬
‫مكونات الكمبيوتر واألجهزة الطرفية‬
‫‪ ‬أنظمة التشغيل‬
‫أنظمة التشغيل‬
‫‪ ‬الشبكات‬
‫الشبكات‬
‫‪ ‬األمان‬
‫األمان‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫حمرتف تقنية املعلومات‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مهارات التواصل وحمرتف تقنية املعلومات‬
‫األداء العملي‪*.‬‬ ‫‪ o‬مهارات التواصل واستكشاف األخطاء وإصالحها‬
‫وحمرتف تقنية املعلومات‬
‫‪ o‬التعامل مع العميل‬
‫‪ o‬أفضل ممارسات املوظفني‬
‫‪ ‬املشاكل األخالقية والقانونية يف صناعة تقنية املعلومات‬
‫‪ 21‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬االعتبارات األخالقية والقانونية‬
‫‪ o‬نظرة عامة على اإلجراءات القانونية‬
‫‪ ‬فنيو مركز االتصال‬
‫‪ o‬مراكز االتصاالت والفنيون من املستوى األول والفنيون‬
‫من املستوى الثاني‬
‫‪2.‬‬
‫* أداء تقييمات املهارات األساسية للشهادة االحرتافية عرب بوابة األكادميية (‪.)Online‬‬
‫‪ Cisco IT Essentials v6 (Chapters 1-14).‬‬

‫‪ IT Essentials Companion Guide v6, 6th Edition by Cisco Networking‬‬
‫‪Academy, Cisco Press.‬‬ ‫املراجع‬
‫‪ Mike Meyers, CompTIA A+ Certification All-in-One Exam Guide, 8th‬‬
‫‪Edition (Exams 220-801 & 220-802) 8th Edition.‬‬
‫‪ 22‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 151‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫نظم التشغيل (‪)1‬‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪ 121‬حاسب‬ ‫متطلب سابق‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يقدم هذا املقرر إىل التدرب املهارات الالزمة على نظام تشغيل الشبكات ‪Windows Server 2012 R2‬‬
‫حيث يتم التدرب على تنصيب النظام وتفعيل التكوينات الالزمة لتوفري خدمة معينة مثل الشبكات وإدارة التخزين‬
‫وخدمات اجملال للدليل النشط و نهج اجملموعة وخدمات الطباعة وامللفات و ‪.Hyper-v‬‬
‫ويتم تنفيذ التدريب على هذا املقرر عن طريق أكادميية مايكرسوفت (مركز التدرب اإللكرتوني ومصادر‬
‫التدريب) حملتوى‪Course 20410: Installing and Configuring Windows Server 2012 :‬‬

‫يهدف هذا املقرر إىل تنصيب نظام تشغيل الشبكات ‪ Windows Server 2012 R2‬وإدارة اخلدمات‬
‫الشبكية من خالل هذا النظام‪.‬‬

‫‪ - 1‬يُعرف نظام تشغيل الشبكات ‪.Windows Server 2012 R2‬‬
‫‪ - 2‬يصف خدمات اجملال للدليل النشط ‪.AD DS‬‬
‫‪ - 3‬يؤمتت خدمات اجملال للدليل النشط ‪.AD DS‬‬
‫‪ - 4‬يصف وظيفة بروتوكول التكوين الديناميكي للمضيف ‪.DHCP‬‬
‫‪ - 5‬يُعرف نظام أمساء النطاقات ‪.DNS‬‬
‫‪ - 6‬يكتب العنوان بواسطة نظام العنونة ‪.IPv6‬‬
‫‪ - 7‬يصف تكنولوجيا التخزين احمللي‪.‬‬
‫‪ - 8‬يشرح خدمات الطباعة وتأمني امللفات‪.‬‬
‫‪ - 9‬يصف نهج اجملموعة‪.‬‬
‫‪ - 10‬يصف األنظمة الوهمية و ‪.Hyper-v‬‬
‫‪ - 11‬ينصب نظام تشغيل الشبكات ‪.Windows Server 2012 R2‬‬
‫‪ - 12‬ينصب املتحكم باجملال ‪.Domain Controller‬‬
‫‪ 23‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ - 13‬ينشىء حسابات املستخدمني واجملموعات واحلواسيب‪.‬‬

‫‪ - 14‬يدير حسابات املستخدمني واجملموعات واحلواسيب‪.‬‬
‫‪ - 15‬يستخدم موجه األوامر و ‪ PowerShell‬إلدارة وتنفيذ العمليات يف خدمات اجملال للدليل النشط ‪.AD DS‬‬
‫‪ - 16‬يكون الالزمة على ‪.IPv4‬‬
‫‪ - 17‬ينشىء التكوينات وإدارتها يف بروتوكول التكوين الديناميكي للمضيف ‪ DHCP‬وعمل التأمينات الالزمة‪.‬‬
‫‪ - 18‬ينصب نظام أمساء النطاقات ‪.DNS‬‬
‫‪ - 19‬يدير نظام أمساء النطاقات ‪.DNS‬‬
‫‪ - 20‬يطبق على نظام العنونة ‪.IPv6‬‬
‫‪ - 21‬يطبق تكنولوجيا التخزين احمللي‪.‬‬
‫‪ - 22‬يؤمن مشاركة امللفات و اجمللدات‪.‬‬
‫‪ - 23‬ينشىء ويدير نهج اجملموعة‪.‬‬
‫‪ - 24‬يكون اعدادات األمان على مصادر اخلادم‪.‬‬
‫‪ - 25‬يستخدم ‪ Hyper-v‬إلدارة الشبكات والتخزين يف األنظمة الوهمية‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نظام تشغيل الشبكات ‪Windows Server 2012 R2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫خدمات اجملال للدليل النشط ‪AD DS‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إدارة خدمات اجملال للدليل النشط ‪AD DS‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫كيفية جعل خدمات اجملال للدليل النشط ‪ AD DS‬تعمل بشكل آلي‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫بروتوكوالت الشبكة والعنونة وتقسيم الشبكة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بروتوكول التكوين الديناميكي للمضيف ‪DHCP‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نظام أمساء النطاقات ‪DNS‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫نظام العنونة ‪IPv6‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تكنولوجيا التخزين احمللي‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫خدمات الطباعة وتأمني امللفات‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نهج اجملموعة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تأمني نظام تشغيل الشبكات ‪Windows Server 2012 R2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األنظمة الوهمية و ‪Hyper-v‬‬
‫‪64‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪96‬‬
‫‪ 24‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫إجراءات واشرتاطات السالمة ‪:‬‬

‫‪ - 1‬تطبيق تعليمات سالمة املكان‪.‬‬
‫‪ - 2‬إتباع تعليمات املدرب‪.‬‬
‫‪ - 3‬إيقاف تشغيل األجهزة قبل فصل التيار الكهربائي‪.‬‬
‫‪ - 4‬ترتيب املكان قبل املغادرة‪.‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫نظام تشغيل الشبكات ‪: Windows Server 2012 R2‬‬ ‫‪10‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬نظرة عامة‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تنصيب النظام‬
‫‪ ‬أدوات اإلدارة املتاحة يف النظام‬
‫‪ ‬مقدمة عن ‪PowerShell‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Course 20410D: Installing and Configuring Windows Server 2012‬‬
‫‪Installing and Configuring Windows Server® 2012 R2 Exam 70-410 by‬‬ ‫مراجع‬
‫‪2.‬‬
‫)‪Craig Zacker – chapter 1 – page (1 - 17‬‬
‫‪Installing and Configuring Windows Server® 2012 R2 Exam 70-410 by‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪3.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫خدمات اجملال للدليل النشط ‪: AD DS‬‬ ‫‪8‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬نظرة عامة عن املتحكم باجملال ‪Domain Controller‬‬
‫‪ ‬تنصيب املتحكم باجملال ‪Domain Controller‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Course 20410D: Installing and Configuring Windows Server 2012‬‬ ‫مراجع‬
‫‪Installing and Configuring Windows Server® 2012 R2 Exam 70-410 by‬‬
‫‪2.‬‬
‫)‪Craig Zacker – chapter 13 – page (159 - 174‬‬ ‫املوضوع‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫إدارة خدمات اجملال للدليل النشط ‪: AD DS‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬إدارة حسابات املستخدمني‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬إدارة اجملموعات‬
‫‪ ‬إدارة حسابات احلواسيب‬
‫‪ ‬إدارة تفويض الصالحيات‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Course 20410: Installing and Configuring Windows Server 2012‬‬

‫‪2.‬‬
‫)‪Craig Zacker – chapter 14 – page (175 - 184‬‬ ‫مراجع املوضوع‬
‫‪3.‬‬
‫‪ 25‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫كيفية جعل خدمات اجملال للدليل النشط ‪ AD DS‬تعمل بشكل آلي ‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ ‬استخدام موجه األوامر إلدارة خدمات اجملال للدليل النشط ‪ AD DS‬االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬استخدام ‪ PowerShell‬إلدارة خدمات اجملال للدليل النشط‬
‫‪AD DS‬‬
‫‪ ‬إجراء عمليات باستخدام ‪PowerShell‬‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫بروتوكوالت الشبكة والعنونة وتقسيم الشبكة ‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬نظرة عامة على ‪TCP/IP‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬شرح نظام العنونة ‪IPv4‬‬
‫‪ ‬قناع الشبكة الفرعي والتقسيم الشبكي‬
‫‪ ‬تكوين ‪ IPv4‬واستكشاف األخطاء وإصالحها‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫بروتوكول التكوين الديناميكي للمضيف ‪: DHCP‬‬ ‫‪6‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تكوين نطاقات‬
‫‪ ‬إدارة قاعدة بيانات ‪DHCP‬‬
‫‪ ‬تأمني ومتابعة ‪DHCP‬‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫نظام أمساء النطاقات ‪:DNS‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬حتليل أمساء عمالء وخوادم النظام ‪Windows‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تنصيب و إدارة خادم ‪DNS‬‬
‫‪ ‬إدارة مناطق ‪DNS‬‬
‫‪Installing and Configuring Windows Server® 2012 R2 Exam 70-410 by‬‬ ‫مراجع املوضوع‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫نظام العنونة ‪: IPv6‬‬ ‫‪8‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬شرح نظام العنونة ‪IPv6‬‬
‫‪ ‬توافقية العمل مع نظام العنونة ‪IPv4‬‬
‫‪ 26‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬اسرتاتيجيات التحويل اىل ‪IPv6‬‬
‫‪Installing and Configuring Windows Server® 2012 R2 Exam 70-410 by‬‬ ‫مراجع املوضوع‬
‫‪2.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تكنولوجيا التخزين احمللي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬نظرة عامة على التحزين‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬إدارة األقراص واحجامها‬
‫‪ ‬التحكم يف مساحات التخزين‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫خدمات الطباعة وتأمني امللفات ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تأمني امللفات واجمللدات‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬محاية امللفات واجمللدات املشرتكة بواسطة ‪Shadow Copies‬‬
‫‪ ‬تكوين خدمة جملدات العمل‬
‫‪ ‬تكوين الطباعة الشبكية‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫نهج اجملموعة ‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬معاجلة نهج اجملموعة‬
‫‪ ‬التخزين املركزي للقوالب اإلدارية‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تأمني نظام تشغيل الشبكات ‪: Windows Server 2012 R2‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬نظرة عن االمان يف نظام التشغيل ‪Windows‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تكوين إعدادات األمان‬
‫‪ ‬تقييد الربامج‬
‫‪ 27‬من ‪107‬‬
‫م‬2018 - ‫هـ‬1439 224
)‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي‬

‫ بإعدادات متقدمة‬Windows ‫ تكوين اجلدار الناري يف‬
1. Course 20410D: Installing and Configuring Windows Server 2012
Installing and Configuring Windows Server® 2012 R2 Exam 70-410 by
2.
Craig Zacker – chapter 17 – page (207 - 222) ‫مراجع املوضوع‬
3.
Craig Zacker – chapter 19 – page (232 - 241)
.‫االختبارات واألعمال الشفهية‬ : Hyper-v ‫األنظمة الوهمية و‬ 6
.‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫ نظرة عامة عن األنظمة الوهمية‬
‫األداء العملي‬ Hyper-v ‫ تطبيق‬
‫ إدارة التخزين يف األجهزة الوهمية‬
‫ إدارة الشبكات الوهمية‬
1. Course 20410D: Installing and Configuring Windows Server 2012
2.
Installing and Configuring Windows Server® 2012 R2 Exam 70-410 by ‫مراجع املوضوع‬
3.
4.
 Course 20410D: Installing and Configuring Windows Server 2012

Installing and Configuring Windows Server® 2012 R2 Exam 70-410 by ‫املراجع‬

Craig Zacker – 2014 (ISBN 978-1-118-88231-3)
107 ‫ من‬28
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 252‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫نظم التشغيل (‪)2‬‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪ 121‬حاسب‬ ‫متطلب سابق‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يقدم هذا املقرر املهارات األساسية للتعامل مع برجميات الشبكات ونظم تشغيل الشبكات بصفة عامة‪ ،‬ونظام‬
‫التشغيل لينكس بصفة خاصة باإلضافة إىل بروتوكول االنرتنت واخلدمات املختلفة والتأمني وإزالة أعطال نظام التشغيل‬
‫لينكس‪.‬‬
‫ويعادل هذا املقرر مقرر ‪ NDG Linux Essensial‬وهو أحد املقررات اليت تقدمها أكادميية سيسكو‪.‬‬

‫يهدف املقرر إىل إكساب املتدرب املهارات األساسية للتعامل مع برجميات الشبكات من نظام التشغيل لينكس‬
‫وبروتوكول االنرتنت واخلدمات املختلفة والتأمني وإزالة أعطال نظام التشغيل لينكس‬
‫‪ - 1‬يعدد الفروق بني نظم التشغيل مغلقة املصدر ونظم التشغيل مفتوحة املصدر‪.‬‬
‫‪ - 2‬حيدد خصائص نظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 3‬يذكر بعض خدمات الشبكة بنظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 4‬يعدد بعض األعطال الشائعة يف نظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 5‬يعدد اخلصائص األمنية لنظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 1‬يتعامل مع نظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 2‬يدير النظام باستخدام سطر األوامر‪.‬‬
‫‪ - 3‬يدير خدمات الشبكة بنظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 4‬يزيل أعطال نظام التشعيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 5‬يركب املكونات يف نظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 6‬بقوم بصيانة املكونات يف نظام التشغيل لينكس‪.‬‬
‫‪ - 7‬يؤمن الشبكة‪.‬‬
‫‪ 29‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مقدمة عن اللينكس‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تطبيقات ورخص أنظمة التشغيل مفتوحة املصدر‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تنصيب نظام التشغيل لينكس واستخدامه‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارات سطر األوامر‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وثائق نظام التشغيل لينكس وطرق املساعدة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العمل مع امللفات واألدلة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أرشفة امللفات وضغطها‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التحكم يف خمرجات األوامر‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أساسيات الربجمة باستخدام نظام اللينكس‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مكونات احلاسب‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إدارة احلزم والعمليات يف نظام اللينكس‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تهيئة الشبكة باستخدام نظام اللينكس‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫محاية نظام التشغيل لينكس ومحاية مستخدميه‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إدارة حسابات املستخدمني واجملموعات‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التصاريح وملكية امللفات‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التصاريح اخلاصة والربط وطرق ختزين امللفات‬
‫‪64‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪96‬‬

‫‪ - 1‬احملافظة على سالمة األجهزة‪.‬‬
‫‪ - 2‬اتباع اجراءات سالمة املكان‪.‬‬
‫‪ - 3‬اتباع اجراءات السالمة عند استخدام األدوات والشبكة‪.‬‬
‫‪ 30‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مقدمة يف اللينكس‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تاريخ اللينكس‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تطور اللينكس وأنظمة التشغيل املشهورة‬
‫‪ o‬عمل النواة‬
‫‪ o‬التطبيقات‬
‫‪ o‬دور األنظمة مفتوحة املصدر‬
‫‪ o‬توزيعات اللينكس‬
‫‪ o‬احتياجات العتاد‬
‫‪ ‬اختيار نظام التشغيل‬
‫‪ o‬معايري االختيار‬
‫‪ o‬نظام مايكروسوفت ويندوز‬
‫‪ o‬نظام ابل ‪OS X‬‬
‫‪BSD o‬‬
‫‪ o‬االصدارات التجارية لليونكس‬
‫‪ o‬نظام اللينكس‬
‫‪ o‬نظام االندرويد‬
‫‪NDG Linux Essentials Course‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪https://www.netacad.com/group/resources/linux-ess/1.0‬‬
‫)‪2. Linux Essentials - by Christine Bresnahan, Richard Blum – chapter 1 – page (1 – 20‬‬ ‫مراجع املوضوع‬
‫)‪3. Linux Essentials - by Christine Bresnahan, Richard Blum – chapter 3 – Page (35 – 46‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تطبيقات ورخص أنظمة التشغيل مفتوحة املصدر‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تطبيقات األنظمة مفتوحة املصدر الرئيسة‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ o‬تطبيقات اخلوادم‬
‫‪ o‬تطبيقات أجهزة سطح املكتب‬
‫‪ o‬أدوات وحدة التحكم‬
‫‪ o‬أدوات التطوير‬
‫‪ ‬مفهوم الربامج مفتوحة املصدر ورخص االستخدام‬
‫‪ o‬مبادئ الربامج اجملانية واملفتوحة املصدر‬
‫‪ o‬رخص االستخدام وشروطها‬
‫‪ o‬مناذج جتارية ألنظمة مفتوحة املصدر‬
‫‪NDG Linux Essentials Course:‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪https://www.netacad.com/group/resources/linux-ess/1.0‬‬ ‫مراجع املوضوع‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪Linux Essentials - by Christine Bresnahan, Richard Blum – chapter 2 – page (21 - 34‬‬
‫‪ 31‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تنصيب نظام التشغيل لينكس واستخدامه‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬الواجهة الرسومية وسطر األوامر‬
‫األداء العملي‬ ‫سطر األوامر‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬احملاكاة االفرتاضية واحلوسبة السحابية‬
‫‪ ‬استخدام اللينكس للعمل‬
‫‪ ‬احلفاظ على جهاز الكمبوتر آمن‬
‫‪ ‬محاية املسخدم‬
‫‪1. https://www.netacad.com/group/resources/linux-ess/1.0‬‬ ‫مراجع املوضوع‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مهارات سطر األوامر‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬واجهة سطر األوامر (‪)CLI‬‬
‫األداء العملي‬ ‫الوصول اىل واجهة سطر األوامر‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬املوجه‬
‫‪ o‬الشل‬
‫‪ o‬الشكل العام لألوامر‬
‫‪ o‬العمل مع اخليارات‬
‫‪ ‬مقدمة يف متغريات الشل‬
‫‪ ‬مسار املتغريات‬
‫‪ ‬أنواع املتغريات‬
‫‪1. https://www.netacad.com/group/resources/linux-ess/1.0‬‬
‫مراجع املوضوع‬
‫‪Linux Essentials - by Christine Bresnahan, Richard Blum – chapter 6 – page‬‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪(99 - 109‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫وثائق نظام التشغيل لينكس وطرق املساعدة‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬صفحة ‪man‬‬
‫األداء العملي‬ ‫أمر ‪info‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬مصادر إضافية للمساعدة‬
‫‪ o‬خيار ‪help‬‬
‫‪ o‬وثائق النظام اإلضافية‬
‫‪ ‬إجياد الوثائق واألوامر‬
‫‪1.‬‬ ‫‪https://www.netacad.com/group/resources/linux-ess/1.0‬‬ ‫مراجع املوضوع‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪Linux Essentials - by Christine Bresnahan, Richard Blum – chapter 6 – page (110 - 126‬‬
‫‪ 32‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫العمل مع امللفات واألدلة‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مفهوم امللفات واألدلة‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬التعامل مع امللفات‬
‫‪ o‬استعراض امللفات يف األدلة‬
‫‪ o‬نسخ امللفات‬
‫‪ o‬نقل امللفات‬
‫‪ o‬إنشاء امللفات‬
‫‪ o‬حذف امللفات‬
‫‪ ‬التعامل مع األدلة‬
‫‪ o‬إنشاء األدلة‬
‫‪ o‬حذف األدلة‬
‫– ‪Linux Essentials - by Christine Bresnahan, Richard Blum – chapter 7‬‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (127 - 150‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫أرشفة امللفات وضغطها‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬ضغط امللفات‬
‫األداء العملي‬ ‫أرشفة امللفات‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ملفات ‪ZIP‬‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (151 - 174‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫التحكم يف خمرجات األوامر‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬أمر ‪Pipe‬‬
‫األداء العملي‬ ‫إعادة توجيه املخرجات واملدخالت‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬البحث عن امللفات باستخدام األمر ‪Find‬‬
‫‪ ‬عرض امللفات باستخدام األمر ‪less‬‬
‫‪ ‬نظرة على أمر ‪ head‬وأمر ‪tail‬‬
‫‪ ‬ترتيب امللفات واملدخالت‬
‫‪ ‬استعراض احصائيات امللف الستخدام األمر ‪wc‬‬
‫‪ ‬تصفية حمتويات امللف‬
‫‪ o‬استخدام أمر ‪cut‬‬
‫‪ 33‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬استخدام أمر ‪grep‬‬
‫‪ ‬التعابري اإلعتيادية األساسية‬
‫‪ ‬التعابري اإلعتيادية اإلضافية‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (151 - 174‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫أساسيات الربجمة باستخدام نظام اللينكس‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬برجمة الشل يف ‪Nutshell‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬التعديل على الربامج‬
‫‪ ‬أساسيات الربجمة‬
‫‪ o‬املتغريات‬
‫‪ o‬أدوات الشرط‬
‫‪Loops o‬‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (211 - 226‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مكونات احلاسب‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬املعاجلات‬
‫األداء العملي‬ ‫اللوحة األم والنواقل (‪)Buses‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dimidecode o‬‬
‫‪ o‬ذاكرة الوصول العشوائي‬
‫‪ o‬األجهزة الطرفية‬
‫‪ o‬أجهزة ‪Serial Bus‬‬
‫‪Hardware Abstraction Layer ‬‬
‫‪ ‬األقراص‬
‫‪ ‬األقراص البصرية‬
‫‪ ‬كرت الفيديو‬
‫‪ ‬أدارة األجهزة‬
‫‪ ‬مزود الطاقة‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (75 - 98‬‬
‫‪ 34‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫إدارة احلزم والعمليات يف نظام اللينكس‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬إدارة احلزمة‬
‫األداء العملي‬ ‫‪Debain Package Managment o‬‬
‫‪RPM Package Management o‬‬
‫‪ ‬نواة اللينكس‬
‫‪ ‬إدارة العمليات‬
‫‪ o‬هرمية العمليات‬
‫‪ o‬أمر ‪ps‬‬
‫‪ o‬أمر ‪top‬‬
‫‪ o‬أمر ‪free‬‬
‫‪ o‬ملفات الدخول‬
‫‪ o‬أمر ‪dmesg‬‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (175 - 192‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تهيئة الشبكة باستخدام نظام اللينكس‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مصطلحات الشبكة الرئيسة‬
‫األداء العملي‬ ‫مصطلحات خصائص الشبكة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬عناوين ‪IP‬‬
‫‪ ‬تهيئة أجهزة الشبكة‬
‫‪ o‬تهيئة الشبكة باستخدام الواجهة الرسومية‬
‫‪ o‬تهيئة الشبكة باستخدام ملفات التهيئة‬
‫‪ o‬تهيئة ‪IPv4‬‬
‫‪ o‬تهيئة ‪IPv6‬‬
‫‪DNS o‬‬
‫‪ ‬أدوات الشبكة‬
‫‪ o‬أمر ‪ifconfig‬‬
‫‪ o‬أمر ‪route‬‬
‫‪ o‬أمر ‪ping‬‬
‫‪ o‬أمر ‪netstat‬‬
‫‪ o‬أمر ‪dig‬‬
‫‪ 35‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬أمر ‪host‬‬
‫‪ o‬أمر ‪ssh‬‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (285 - 306‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫محاية نظام التشغيل لينكس ومحاية مستخدميه‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬حسابات املستخدم‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ o‬ملف ‪Passwd‬‬
‫‪ o‬ملف ‪Shadow‬‬
‫‪ o‬استعراض معلومات حساب املستخدم‬
‫‪ o‬استعراض معلومات الدخول‬
‫‪ o‬حسابات النظام‬
‫‪ ‬حسابات اجملموعة‬
‫‪ o‬ملف ‪group‬‬
‫‪ o‬استعراض معلومات اجملموعة‬
‫‪ ‬الدخول حبساب مدير النظام (‪)root‬‬
‫‪ ‬استخدام األمر ‪su‬‬
‫‪ ‬استخدام األمر ‪sudo‬‬
‫‪ ‬استخدام األمر ‪who‬‬
‫‪ ‬استخدام األمر ‪w‬‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (227 - 244‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫إدارة حسابات املستخدمني واجملموعات‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬ادارة اجملموعات‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ o‬انشاء اجملموعات‬
‫‪ o‬تعديل اجملموعات‬
‫‪ o‬حذف اجملموعات‬
‫‪ ‬ادارة املستخدمني‬
‫‪ o‬انشاء حسابات املستخدمني‬
‫‪ o‬انشاء كلمات مرور للمستخدمني‬
‫‪ 36‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬استخدام األمر ‪chage‬‬
‫‪ o‬تعديل حسابات املستخدمني‬
‫‪ o‬حذف حسابات املستخدمني‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (245 - 266‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫التصاريح وملكية امللفات‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬ملكية امللفات‬
‫األداء العملي‬ ‫استخدام األمر ‪ newgrp‬واألمر ‪groups‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬استخدام األمر ‪ chgrp‬واألمر ‪stat‬‬
‫‪ ‬األمر ‪chown‬‬
‫‪ ‬التصاريح‬
‫‪ o‬فهم التصاريح‬
‫‪ o‬استخدام األمر ‪ chmod‬بطريقة الرموز‬
‫‪ o‬استخدام األمر ‪ chmod‬بطريقة األرقام‬
‫‪ ‬األمر ‪stat‬‬
‫‪ ‬استخدام األمر ‪Umask‬‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (267 - 277‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫التصاريح اخلاصة والربط وطرق ختزين امللفات‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تصريح ‪setuid‬‬
‫األداء العملي‬ ‫تصريح ‪ setgid‬على امللفات‬ ‫‪‬‬
‫تصريح ‪ setgid‬على األدلة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اعدادات تصريح ‪setgid‬‬
‫‪ ‬تصريح ‪Sticky Bit‬‬
‫‪ ‬الروابط الثابتة والروابط الرقمية‬
‫‪ o‬انشاء الروابط الثابتة‬
‫‪ o‬انشاء الروابط الرقمية‬
‫‪ o‬مقارنة بني الروابط الثايتة والرقمية‬
‫‪ ‬التسلسل اهلرمي مللفات النظام القياسية‬
‫‪ 37‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬تنظيم ملفات النظام القياسية‬
‫‪2.‬‬ ‫)‪page (278 - 284‬‬
‫‪ ‬سطر أوامر لينكس – ويليام شوتز – ترمجة عبداللطيف حممد أديب اميش ‪2014 -‬‬
‫‪ ‬دليل إدارة خوادم أوبنتو اإلصدار ‪ – 14.04‬ترمجة عبداللطيف حممد أديب اميش ‪2016 -‬‬
‫‪‬‬
‫‪https://www.netacad.com/group/resources/linux-ess/1.0‬‬ ‫املراجع‬
‫‪Linux Essentials - by Christine Bresnahan, Richard Blum – 2015‬‬
‫‪‬‬
‫)‪(ISBN-13: 978-1119092063‬‬
‫‪LPI Linux Essentials Certification All-in-One… (Paperback) by‬‬
‫‪‬‬
‫)‪Robb Tracy – 2013 (ISBN-13: 978-0071811019‬‬
‫‪ 38‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 111‬شبكا‬ ‫الرمز‬ ‫مبادئ شبكات احلاسب‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪2‬‬ ‫عملي‬
‫‪1‬‬ ‫مترين‬
‫يقدم هذا املقرر املفاهيم األساسية لعمل شبكات احلاسب ومكوناتها الرئيسية من خالل تأهيل املتدرب‬
‫باألساس النظري والتجارب العملية الالزمة للتعرف على مكونات شبكات احلاسب وكيفية تركيبها وتشغيلها‪.‬‬
‫ويعد هذا املقرر املدخل األساسي للمقررات املؤهلة إىل شهادتي ‪Cisco Certified Entry Network‬‬
‫)‪ Technician (CCENT‬و‪ Cisco Certified Network Associate‬أو ما يسمى بُ ‪.CCNA‬‬
‫يهدف هذا املقرر إلي إكساب املتدرب املعارف واملهارات األساسية الالزمة واملرتبطة مبكونات شبكات‬
‫احلاسب وتركيبها‪.‬‬
‫‪ - 1‬حيدد الطبقات السبع للنموذج ‪.OSI Model‬‬
‫‪ - 2‬مييز بني األنواع املختلفة للكيابل‪.‬‬
‫‪ - 3‬حيدد أجهزة توصيل الشبكات وخصائصها‪.‬‬
‫‪ - 4‬يذكر بروتوكوالت طبقة التطبيقات املعروفة ومهامها (‪.)FTP, http,Telnet, DHCP, DNS, MTP‬‬
‫‪ - 5‬يذكر بروتوكوالت طبقة النقل األساسية (‪ )TCP,UDP‬وخصائصها‪.‬‬
‫‪ - 6‬يذكر خصائص وعمل تقنية الشبكات من نوع ‪.Ethernet‬‬
‫‪ - 7‬حيدد مفهومي التوجيه والتحويل يف الشبكات‪.‬‬
‫‪ - 8‬حيدد الفئات املختلفة لعنوان االنرتنت ‪.IP‬‬
‫‪ - 9‬يركب‪/‬ميدد وسائط النقل للشبكات‪.‬‬
‫‪ - 10‬يركب الشبكات احمللية من نوع ‪.Ethernet‬‬
‫‪ - 11‬يستخدم السويتش يف بناء شبكات ذات أداء عالي‪.‬‬
‫‪ - 12‬يستخدم املوجه لتقسيم الشبكة إىل عدة شبكات فرعية‪.‬‬
‫‪ - 13‬يقسم العنوانني ‪.IP Subnetting‬‬
‫‪ - 14‬حيل املشاكل الشائعة يف الشبكات باستخدام األوامر(‪.)Ping, Traceroute‬‬
‫‪ 39‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫استكشاف الشبكة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اعداد نظام التشغيل اخلاص بالشبكة‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫بروتوكوالت الشبكة واالتصاالت‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الوصول اىل الشبكة‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫شبكة اإليثرنت )‪(Ethernet‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫طبقة الشبكة‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫عنونة الشبكات ‪IP‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫شبكات ‪ IP‬الفرعية (‪)Subnetting‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫طبقة النقل‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫طبقة التطبيقات‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫بناء شبكة صغرية‬
‫‪32‬‬ ‫‪64‬‬
‫‪96‬‬

‫‪ - 1‬احملافظة على سالمة االجهزة‪.‬‬
‫‪ - 2‬احملافظة على سالمة اخلطوط‪.‬‬
‫‪ - 3‬اتباع اجراءات السالمة عند استخدام االدوات‪.‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫استكشاف الشبكة‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬الشبكات واالتصال على الصعيد العاملي‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬الشبكات احملليةّ ‪ ،LAN‬الشبكات الواسعة ‪،WAN‬‬
‫وشبكة اإلنرتنت‬
‫‪ ‬الشبكة باعتبارها منصة‬
‫‪ ‬بيئة الشبكة املتغرية‬
‫‪ ‬ملخص‬
‫‪ 40‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬حبث عن كيفية استخدام أدوات التعاون‪(.‬عملي)‬
‫‪ o‬استخدام أدوات التعاون‬
‫‪ o‬مشاركة املستندات باستخدام ‪Google Drive‬‬
‫‪ o‬استكشاف عقد املؤمترات واجتماعات الويب‬
‫‪ o‬إنشاء صفحات الويكي )‪. (Wiki‬‬
‫‪Dye, M. & Reid, A. (2014). Cisco Networking Academy: Introduction to‬‬
‫‪1-‬‬
‫)‪Networks Companion Guide. Indianapolis: Cisco Press. (pp.1- 58‬‬
‫‪2-‬‬ ‫)‪Introduction to networks lab manual.(2014). Indianapolis, IN. Cisco Press. (pp.1-36‬‬
‫مراجع‬
‫أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :1‬استكشاف الشبكة‪( .‬سيسكو سيستمز) مت‬
‫املوضوع ‪- 3‬‬
‫االسرتداد من مقدمة إىل الشبكات‪http://www.netacad.com :‬‬
‫جيمس كريوز ‪ ،‬كيث روس – شبكات احلاسب واإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد األلفي‪،‬‬
‫‪- 4‬‬
‫رضوان السعيد عبدالعال – مكتبة العبيكان – الرياض – السعودية – ‪2010‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫اعداد نظام التشغيل اخلاص بالشبكة‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مقدمة‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬نظام ‪IOS‬‬
‫‪ ‬االعدادات االساسية لألجهزة‬
‫‪ ‬أنظمة العنونة‬
‫‪ ‬إنشاء جلسة وحدة حتكم باستخدام برنامج ‪( Tera Term‬عملي)‬
‫‪ o‬الوصول إىل حمول ‪ Cisco‬من خالل منفذ وحدة‬
‫التحكم التسلسلي (‪)Console‬‬
‫‪ o‬عرض االعدادات االساسية جلهاز احملول وتكوينه‬
‫‪ ‬تكوين شبكة بسيطة (عملي)‬
‫‪ o‬إعداد هيكل الشبكة (‪.)Ethernet‬‬
‫‪ o‬تكوين األجهزة املضيفة للكمبيوتر الشخصي‪.‬‬
‫‪ o‬تكوين اإلعدادات األساسية للمحول والتحقق منه‪.‬‬
‫‪Dye, M. & Reid, A. (2014). Cisco Networking Academy: Introduction to‬‬
‫‪1-‬‬
‫)‪Networks Companion Guide. Indianapolis: Cisco Press. (pp.59-114‬‬
‫‪2-‬‬ ‫)‪Introduction to networks lab manual.(2014). Indianapolis, IN. Cisco Press. (pp.37-73‬‬
‫أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :2‬تكوين نظام تشغيل الشبكة‪( .‬سيسكو‬ ‫مراجع‬
‫املوضوع ‪- 3‬‬
‫سيستمز) مت االسرتداد من مقدمة إىل الشبكات‪http://www.netacad.com :‬‬
‫جيمس كريوز ‪ ،‬كيث روس – شبكات احلاسب واإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد األلفي ‪،‬‬
‫‪- 4‬‬
‫‪ 41‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫بروتوكوالت الشبكة واالتصاالت‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬قواعد االتصاالت‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬بروتوكوالت الشبكة واملعايري‬
‫‪ o‬جمموعة بروتوكوالت ‪TCP/IP‬‬
‫‪ o‬منوذج ‪OSI‬‬
‫‪ ‬نقل البيانات يف الشبكة‬
‫‪ ‬تثبيت برنامج ‪( Wireshark‬عملي)‬
‫‪ o‬تنزيل برنامج ‪ Wireshark‬وتثبيته‬
‫‪ ‬استخدام برنامج ‪ Wireshark‬لعرض حركة الشبكة (عملي)‬
‫‪ o‬التقاط وحتليل بيانات ‪ICMP‬احمللية يف برنامج‬
‫‪Wireshark‬‬
‫‪ o‬التقاط وحتليل بيانات ‪ ICMP‬البعيدة يف برنامج‬
‫‪Wireshark‬‬
‫‪1-‬‬ ‫‪Dye, M. & Reid, A. (2014). Cisco Networking Academy: Introduction to‬‬
‫‪2-‬‬ ‫‪Introduction to networks lab manual.(2014). Indianapolis, IN. Cisco Press.‬‬
‫)‪(pp.74-105‬‬
‫مراجع‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :3‬بروتوكوالت واتصاالت الشبكة‪( .‬سيسكو‬
‫املوضوع‬
‫‪http://www.netacad.com‬سيستمز) مت االسرتداد من مقدمة إىل الشبكات‪:‬‬
‫‪ - 4‬جيمس كريوز ‪ ،‬كيث روس – شبكات احلاسب واإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد األلفي ‪،‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الوصول اىل الشبكة (‪: )Network Access‬‬ ‫‪8‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬الطبقة املادية‬
‫‪ ‬وسائط الشبكة‬
‫‪ ‬طبقة وصلة البيانات‬
‫‪ ‬التحكم يف طريقة الوصول إىل الوسائط‬
‫‪ ‬إنشاء كابل توصيل عكسي لشبكة ‪( Ethernet‬عملي)‬
‫‪ o‬حتليل معايري وأسنان توصيل كابالت شبكة‬
‫‪Ethernet‬‬
‫‪ o‬إنشاء كابل توصيل عكسي لشبكة ‪Ethernet‬‬
‫‪ 42‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬اختيار كابل توصيل عكسي لشبكة ‪Ethernet‬‬
‫‪ ‬عرض معلومات بطاقة ‪ NIC‬السلكية والالسلكية (عملي)‬
‫‪ o‬التعرف على بطاقات واجهة الشبكة (‪ )NIC‬اخلاصة‬
‫بأجهزة الكمبيوتر والعمل معها‪.‬‬
‫‪ o‬التعريف برموز شبكة أدوات النظام واستخدامها‪.‬‬
‫‪Networks Companion Guide. Indianapolis: Cisco Press. (pp.161-230‬‬
‫)‪(pp.106-131‬‬
‫مراجع‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :4‬الوصول إىل الشبكة‪( .‬سيسكو سيستمز) مت‬
‫‪http://www.netacad.com‬االسرتداد من مقدمة إىل الشبكات‪:‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫شبكة اإليثرنت (‪:)Ethernet‬‬ ‫‪12‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬بروتوكول اإليثرنت‬
‫‪ ‬حموالت الشبكات احمللية ‪LAN‬‬
‫‪ ‬بروتوكول حتليل العنوان ‪ARP‬‬
‫‪ ‬استخدام برنامج ‪ Wireshark‬لفحص إطارات ‪Ethernet‬‬
‫(عملي)‬
‫‪ o‬فحص حقول الرأس يف إطار ‪Ethernet ll‬‬
‫‪ o‬استخدام ‪ Wireshark‬اللتقاط إطارات ‪Ethernet‬‬
‫وحتليلها‪.‬‬
‫‪ ‬عرض جدول عناوين ‪ MAC‬اخلاص باحملول (عملي)‬
‫‪ o‬إنشاء الشبكة وتكوينها‬
‫‪ o‬فحص جدول عناوين ‪ MAC‬اخلاصة باحملول‬
‫)‪(pp.132-170‬‬
‫مراجع‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪( .Ethernet :5‬سيسكو سيستمز) مت االسرتداد‬
‫من مقدمة إىل الشبكات‪http://www.netacad.com :‬‬
‫‪ 43‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫طبقة الشبكة(‪: )Netowrk Layer‬‬ ‫‪12‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬بروتوكوالت طبقة الشبكة‬
‫‪ ‬التوجيه‬
‫‪ ‬أجهزة التوجيه‬
‫‪ ‬تكوين أجهزة توجيه سيسكو‬
‫‪ ‬استكشاف اخلصائص املادية للموجّه (عملي)‬
‫‪ o‬فحص اخلصائص اخلارجية للموجّه‬
‫‪ o‬فحص اخلصائص الداخلية للموجّه باستخدام أوامر‬
‫‪Show‬‬
‫‪ ‬إنشاء شبكة مكونة من حمول واملوجّه (عملي)‬
‫‪ o‬إعداد اهليكل وبدء األجهزة‪.‬‬
‫‪ o‬تكوين األجهزة والتحقق من االتصال‪.‬‬
‫‪ o‬عرض معلومات اجلهاز‪.‬‬
‫)‪(pp.171-204‬‬
‫مراجع‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :6‬طبقة الشبكة‪( .‬سيسكو سيستمز) مت‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫عنونة الشبكات ( ‪: )IP Addressing‬‬ ‫‪12‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬عناوين الشبكة ‪IPv4‬‬
‫‪ ‬عناوين الشبكة ‪IPv6‬‬
‫‪ ‬التأكد من األتصال بالشبكة‬
‫‪ ‬حتويل عناوين ‪ IPv4‬إىل ثنائي (عملي)‬
‫‪ o‬حتويل عناوين ‪ IPv4‬من النظام العشري إىل الثنائي‬
‫‪ 44‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬استخدام عملية ‪ Bitwise ANDing‬لتحديد عناوين‬
‫الشبكة‬
‫‪ o‬تطبيق العمليات احلسابية على عناوين الشبكة‬
‫‪ ‬تعريف عناوين ‪( IPv4‬عملي)‬
‫‪ o‬التعرف على عناوين ‪IPv4‬‬
‫‪ o‬تصنيف عناوين ‪IPv4‬‬
‫‪ ‬تعريف عناوين ‪( IPv6‬عملي)‬
‫‪ o‬التعريف باألنواع املختلفة لعناوين ‪IPv6‬‬
‫‪ o‬فحص واجهة وعنوان شبكة ‪ IPv6‬مضيف‬
‫‪ o‬التدريب على اختصار عنوان ‪IPv6‬‬
‫‪ ‬تكوين عناوين ‪ IPv6‬على أجهزة الشبكة (عملي)‬
‫‪ o‬إعداد اهليكل وتكوين اإلعدادات األساسية للموجّه واحملول‬
‫‪ o‬تكوين عناوين ‪ IPv6‬يدويًا‬
‫‪ o‬التحقق من االتصال من طرف إىل طرف‬
‫)‪(pp.233-286‬‬
‫مراجع‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :8‬عنونة ‪( .IP‬سيسكو سيستمز) مت االسرتداد من‬
‫مقدمة إىل الشبكات‪http://www.netacad.com :‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫شبكات ‪ IP‬الفرعية (‪)Subnetting IP Networks‬‬ ‫‪12‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬الشبكات الفرعية ضمن شبكة ‪IPv4‬‬
‫‪ ‬أنظمة العنونة‬
‫‪ ‬اعتبارات التصميم بالنسبة ل ‪IPv6‬‬
‫‪ ‬حساب شبكات ‪ IPv4‬الفرعية (عملي)‬
‫‪ o‬حتديد تقسيم عنوان ‪ IPv4‬إىل شبكات فرعية‬
‫‪ o‬حساب تقسيم عنوان ‪ IPv4‬إىل شبكات فرعية‬
‫‪ ‬تصميم وتنفيذ نظام عنونة ‪ IPv4‬املقسم إىل شبكات فرعية (عملي)‬
‫‪ o‬تصميم خمطط تقسيم الشبكة إىل شبكات فرعية‬
‫‪ 45‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬تكوين األجهزة‬
‫‪ o‬اختبار الشبكة واستكشاف أخطائها وإصالحها‬
‫‪ ‬تصميم خمطط عنونة ‪ VLSM‬وتنفيذه (عملي)‬
‫‪ o‬فحص متطلبات الشبكة‬
‫‪ o‬تصميم خمطط عنونة ‪VLSM‬‬
‫‪ o‬توصيل كابالت شبكة ‪ IPv4‬وتكوينها‬
‫)‪(pp.287-324‬‬
‫مراجع‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :9‬تقسيم شبكات ‪ IP‬إىل شبكات فرعية‪.‬‬
‫(سيسكو سيستمز) مت االسرتداد من مقدمة إىل الشبكات‪http://www.netacad.com :‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫طبقة النقل (‪: )Transport Layer‬‬ ‫‪8‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬بروتوكوالت طبقة النقل‬
‫‪ TCP ‬و‪UDP‬‬
‫‪ ‬استخدام ‪ Wireshark‬ملالحظة تأكيد االتصال ثالثي االجتاه‬
‫لربوتوكول ‪( TCP‬عملي)‬
‫‪ o‬إعداد ‪ Wireshark‬اللتقاط احلزم‬
‫‪ o‬التقاط احلزم وحتديد موقعها وفحصها‬
‫‪ ‬استخدام ‪ Wireshark‬لفحص التقاط ‪( UDP DNS‬عملي)‬
‫‪ o‬تسجيل معلومات تكوين ‪ IP‬للكمبيوتر‬
‫‪ o‬استخدام ‪ Wireshark‬اللتقاط استعالمات واستجابات‬
‫نظام ‪DNS‬‬
‫‪ o‬حتليل حزم ‪ DNS‬أو ‪ UDP‬اليت مت التقاطها‬
‫)‪Networks Companion Guide. Indianapolis: Cisco Press. (pp.341- 390‬‬
‫‪2-‬‬ ‫‪Introduction to networks lab manual.(2014). Indianapolis, IN. Cisco Press.‬‬ ‫مراجع‬
‫)‪(pp.205-232‬‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :7‬طبقة النقل‪( .‬سيسكو سيستمز) مت االسرتداد‬
‫‪ 46‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫طبقة التطبيقات (‪)Application Layer‬‬ ‫‪6‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬بروتوكوالت طبقة التطبيقات‬
‫‪ ‬بروتوكوالت طبقة التطبيقات املعروفة ( ‪FTP, http,Telnet‬‬
‫‪ )DHCP,DNS, SMTP‬واخلدمات‬
‫‪ ‬مراقبة حتليل نظام اسم اجملال (‪( )DNS‬عملي)‬
‫‪ o‬مراقبة حتويل ‪ DNS‬اخلاص بُ ‪ URL‬إىل عنوان ‪IP‬‬
‫‪ o‬مراقبة حبث ‪ DNS‬باستخدام أمر ‪ nslookup‬على‬
‫موقع الويب‬
‫‪ o‬مراقبة حبث ‪ DNS‬باستخدام أمر ‪ nslookup‬على‬
‫خوادم الربيد‬
‫‪ ‬استكشاف بروتوكول ‪( FTP‬عملي)‬
‫‪ o‬استخدام ‪ FTP‬من موجه األوامر‬
‫‪ o‬اجلزء ‪ :2‬استخدام ‪ FTP‬يف مستعرض‬
‫)‪(pp.325-347‬‬
‫مراجع‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :10‬طبقة التطبيقات‪( .‬سيسكو سيستمز) مت‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫بناء شبكة صغرية (‪)Bulid a small Network‬‬ ‫‪10‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تصميم الشبكة‬
‫‪ ‬احلفاظ على سالمة الشبكة‬
‫‪ ‬األداء األساسي للشبكة‬
‫‪ ‬استخدام اوامر ‪tracert،ping‬‬
‫‪ 47‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬تأمني اجهزة الشبكة (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين إعدادات األجهزة األساسية‬
‫‪ o‬تكوين مقاييس األمان األساسية على املوجه‬
‫‪ o‬تكوين مقاييس األمان األساسية على احملول‬
‫‪ ‬إدارة ملفات تكوين املوجّه باستخدام برنامج حماكاة طرفية (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين إعدادات األجهزة األساسية‪.‬‬
‫‪ o‬استخدام برنامج حماكاة طرفية إلنشاء ملف تكوين‬
‫النسخ االحتياطي‬
‫‪ o‬استخدام ملف تكوين النسخ االحتياطي الستعادة موجه‬
‫‪ ‬استكشاف األخطاء وإصالحها (عملي)‬
‫‪ o‬مناهج استشكاف األخطاء واصالحها‬
‫‪ o‬استكشاف أخطاء الكابالت والواجهات وإصالحها‬
‫‪ o‬سيناريوها استكشاف األخطاء وإصالحها‬
‫)‪(pp.348-408‬‬
‫مراجع‬
‫‪ - 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :7‬إنّها شبكة‪( .‬سيسكو سيستمز) مت االسرتداد‬
‫‪ Dye, M. & Reid, A. (2014). Cisco Networking Academy: Introduction‬‬

‫‪to Networks Companion Guide. Indianapolis: Cisco Press.‬‬
‫‪ Introduction to networks lab manual.(2014). Indianapolis, IN. Cisco‬‬
‫‪Press.‬‬
‫‪ Kurose, J. & Ross, K. (2013). Computer networking. Boston:‬‬
‫‪Pearson.‬‬
‫‪ CCNA Routing and Switching 200-125 Official Cert Guide‬‬ ‫املراجع‬
‫‪Library,By Wendell Odom Published by Cisco Press,2016.‬‬
‫‪ CCNA Routing and Switching Complete Study Guide: Exam‬‬
‫‪100-105, Exam 200-105, Exam 200-125 By Todd Lammle.‬‬
‫‪Sybex Publishing,2016.‬‬
‫أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬مقدمة إىل الشبكات‪ (.‬سيسكو سيستمز)‪ .‬مت‬ ‫‪‬‬
‫االسرتداد من أكادميية سيسكو للشبكات‪ .‬من املوقع‪http://www.netacad.com‬‬
‫‪ 48‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫جيمس كريوز ‪ ،‬كيث روس – شبكات احلاسب واإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد‬ ‫‪‬‬
‫األلفي ‪ ،‬رضوان السعيد عبدالعال – مكتبة العبيكان – الرياض – السعودية – ‪2010‬‬
‫‪ 49‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 280‬حاسب‬ ‫الرمز‬ ‫التأهيل للشهادات االحرتافية‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪2‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يقدم هذا املقرر املهارات األسُُُاسُُُية الالزمة إلعداد املتدرب للتعرف واحلصُُُول على أحدى الشُُُهادات االحرتافية‬
‫املتوافقة مع املقررات التدريبية يف جمال ختصصه‪ ،‬والتعرف على مميزات الشهادات االحرتافية يف جمال احلاسب ايلي‬
‫ومتطلبات احلصُُول عليها‪ ،‬وأسُُاليب التأهيل للتقدم هلذه الشُُهادات‪ ،‬وقيمتها السُُوقية وكيفية مسُُاهمتها يف املسُُار‬
‫الوظيفي والتطوير املستمر ملهارات الفين يف جمال ختصصات احلاسب ايلي‪.‬‬
‫ويعترب هذا املقرر من املقررات املشُُُُُرتكة بني ختصُُُُُصُُُُُات احلاسُُُُُب املختلفة‪ ،‬ونوصُُُُُي مبنح املتدرب الدرجة‬
‫الكاملة هلذا املقرر عند حصوله أي من الشهادات االحرتافية املتعلقة بتخصصه واملقدمة من االكادمييات والشركات‬
‫العاملية يف جمال ختصصه مثل‪:‬‬
‫( ‪.)Cisco, Huawei, CompTIA, Microsoft, Oracle, Red Hat, Adobe‬‬
‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املعارف واملهارات الالزمة للتقديم على اختبار إحدى الشهادات االحرتافية‬
‫املتعلقة بتخصصه‪.‬‬
‫‪ - 1‬يتعرف على الشهادات االحرتافية يف جمال احلاسب وقيمتها السوقية ومسارها الوظيفي‪.‬‬
‫‪ - 2‬حيدد الشهادات االحرتافية يف جمال تقنيات احلاسب ايلي‪.‬‬
‫‪ - 3‬يتعرف على أساليب االختبارات وتقنيات حلها‪.‬‬
‫‪ - 4‬حيدد املسار الوظيفي وفق الشهادات االحرتافية للشركات املتخصصة‪.‬‬
‫‪ - 5‬يتعرف على سياسات مراكز االختبارات الدولية املصرح هلا بعمل اختبارات الشهادات االحرتافية‪.‬‬
‫يبحث بواسطة حمركات البحث على الشبكة العنكبوتية عن معلومات ودورات ودروس ومناذج للشهادات‬
‫‪- 6‬‬
‫االحرتافية‪.‬‬
‫‪ - 7‬يكون جمموعات عمل للتدرب والتأهيل للشهادات االحرتافية‪.‬‬
‫يقدم على احد اختبارات الشهادات االحرتافية املقدمة من أحدى االكادمييات والشركات العاملية ( ‪Cisco ,‬‬
‫‪- 8‬‬
‫‪ )Huawei, CompTIA, Microsoft, Oracle, Red Hat, Adobe‬يف جمال ختصصه‪.‬‬
‫‪ 50‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مقدمة عن الشهادات االحرتافية‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫املسارات الوظيفية وفق الشهادات االحرتافية يف الشركات املتخصصة‪.‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪0‬‬ ‫التأهيل الذاتي للشهادات االحرتافية‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫حاالت دراسية وتدريبية‪.‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪32‬‬

‫‪ - 2‬احملافظة على سالمة االجهزة‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مقدمة عن الشهادات االحرتافية‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬ما هي الشهادات االحرتافية؟‬
‫‪ ‬كيفية احلصول على الشهادات االحرتافية‪.‬‬
‫‪1-‬‬ ‫‪http://www.pearsonitcertification.com/articles/article.aspx?p=2499859‬‬
‫‪http://www.cisco.com/c/en/us/training-events/training-‬‬ ‫مراجع‬
‫‪2-‬‬
‫‪certifications/certifications.html‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪3-‬‬ ‫‪https://www.microsoft.com/en-us/learning/certification-overview.aspx‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫املسارات الوظيفية وفق الشهادات االحرتافية يف الشركات املتخصصة‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬معرفة مسارات الشهادات االحرتافيه يف جمال احلاسب ايلي‪.‬‬
‫األداء العملي‪.‬‬ ‫‪ o‬مسار الشهادات االحرتافية يف صيانة وجتميع احلاسب‪.‬‬
‫‪ o‬مسار الشهادات االحرتافية يف تقنيات الشبكات‪.‬‬
‫‪ o‬مسار الشهادات االحرتافية يف إدارة أنظمة الشبكات‪.‬‬
‫‪ o‬مسار الشهادات االحرتافية يف الربجميات‪.‬‬
‫‪ o‬مسار الشهادات االحرتافية يف أمن املعلومات‪.‬‬
‫‪ o‬مسار الشهادات االحرتافية يف التصميم املرئي ‪.‬‬
‫‪ o‬مسار الشهادات االحرتافية يف مهارات الدعم الفين‬
‫مثل ‪ ITIL‬و ‪ ... HDI‬اخل‪.‬‬
‫‪ 51‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬املسارات الوظيفية للشهادات االحرتافية‪.‬‬
‫‪ ‬املناصب يف تقنية العلومات والشهادات املتوافقه معها‪.‬‬
‫‪ ‬رؤية عن الدخل املتوقع حسب الشهادات االحرتافية‪.‬‬
‫‪ ‬كيف تبحث عن الشهادات االحرتافية يف حمركات البحث‬
‫(املصطلحات املناسبة)‪.‬‬
‫‪ ‬مدة صالحية الشهادة‪.‬‬
‫‪1-‬‬ ‫‪http://www.pearsonitcertification.com/articles/article.aspx?p=2499859‬‬
‫‪http://www.cisco.com/c/en/us/training-events/training-‬‬ ‫مراجع‬
‫‪2-‬‬
‫‪certifications/certifications.html‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪3-‬‬ ‫‪https://www.microsoft.com/en-us/learning/certification-overview.aspx‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫التأهيل الذاتي للشهادات االحرتافية‪:‬‬ ‫‪18‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬حتديد الشهادات االحرتافية يف التخصص‪.‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تكوين فريق العمل للتحضري للشهادة‪.‬‬
‫‪ ‬طريقة التسجيل لألختبار‪.‬‬
‫‪ ‬معرفة حمتوى االختبار ‪Exam blueprint‬‬
‫‪ ‬التحضري لالختبار‪.‬‬
‫‪ ‬عدد ونوع االسئلة‪.‬‬
‫‪ ‬االختبارات التجريبية‪.‬‬
‫‪ ‬كيفية تأدية االختبار‪.‬‬
‫‪ ‬درجة االختبار ودرجة االجتياز‪.‬‬
‫‪ ‬متابعة االختبارات‪.‬‬
‫مراجع‬
‫حتدد حسب التخصص‬ ‫‪-1‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫حاالت دراسية وتدريبية‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬عرض حاالت دراسية وتدريبية من الزيارات امليدانية للمتدربني‬
‫األداء العملي‬ ‫ومناقشتها‪.‬‬
‫‪ ‬متثيل حاالت تنفيذية لالختبارات االحرتافية وتقييم تلك احلاالت‪.‬‬
‫‪ ‬أي موضوعات يتم االتفاق عليها بني املدرب واملتدرب‪.‬‬
‫مراجع‬
‫حتدد حسب التخصص‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ 52‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ http://www.pearsonitcertification.com/articles/article.aspx?p=2499859‬‬
‫‪ http://www.cisco.com/c/en/us/training-events/training-‬‬
‫‪certifications/certifications.html‬‬
‫‪ https://www.microsoft.com/en-us/learning/certification-‬‬ ‫املراجع‬
‫‪overview.aspx‬‬
‫اإلصدار الثالث من دليل املدرب املعتمد لكادميية سيسكو (مركز التدرب اإللتكروني‬ ‫‪‬‬
‫ومصادر التدريب باملؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين)‬
‫‪ 53‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 221‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫مهارات الدعم الفين‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يهدف هذا املقرر إىل التدرب على املفاهيم االسُُاسُُية ملهارات الدعم الفين والصُُيانة الشُُاملة واملخططة وكيفية‬
‫ادارة مكتب املساعدة وورشة الدعم الفين‪ ،‬باإلضافة اىل مهارات البحث املتقدمة يف االنرتنت وتطبيقات طرق االتصال‬
‫بسطح املكتب البعيد‪.‬‬
‫باإلضافة إىل هذا يشمل التدريب على اكساب املتدرب مهارات التعامل مع املستفيدين واساليب االتصال واحلوار‬
‫واملهارات الشخصية والسلوكية يف التعامل مع االخرين وتنمية مهارات التفكري واالبداع والتواصل مع املستفيدين‪.‬‬
‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املهارات واملعلومات االساسية الالزمة ملمارسة العمل يف جماالت وانشطة‬
‫الدعم الفين‪.‬‬
‫‪ - 1‬يعرف مفهوم (الدعم الفين) و(مكتب املساعدة ‪ )Help Desk‬والغرض منها‪.‬‬
‫‪ - 2‬يشرح خطوات التفكري العلمي حلل املشكلة واقرتاح احلل املناسب ملشكلة حمددة‪.‬‬
‫‪ - 3‬يصف املهارات الشخصية والسلوكية وأساليب االتصال مع املستفيدين‪.‬‬
‫‪ - 4‬يصف الصيانة الشاملة واملخططة والفرق بينهما‪.‬‬
‫‪ - 5‬يصف الطرق املناسبة إلدارة وتنظيم (مكتب املساعدة ‪ )Help Desk‬و ورشة الدعم الفين‪.‬‬
‫‪ - 6‬يعرف اإلبداع وخصائصه ويبتكر حلول إبداعية ملشكلة مطروحة‪.‬‬
‫‪ - 7‬يتعرف على أهمية الشهادات االحرتافية العاملية املتعلق مبهارات الدعم الفين مثل ‪HDI , ITIL‬‬
‫‪ - 8‬يطبق استخدامات حمركات البحث على األنرتنت حلل مشاكل يف الدعم الفين‪.‬‬
‫يدير امللفات واجمللدات يف األجهزة البعيدة من (تثبيت ‪ ،‬نسخ ‪ ،‬نقل ‪ ،‬طباعة ومشاركة) بواسطة االتصال‬
‫‪- 9‬‬
‫بسطح مكتب بعيد‪.‬‬
‫‪ - 10‬يطبق استخدامات األدوات ( ‪ ، FTP ، Telent ،Ping‬حماكي الشاشة) يف جماالت مهارات الدعم الفين‪.‬‬
‫‪ - 11‬يستخدم (برنامج متخصص) لتسجيل وحفظ أوامر طلبات (مكتب املساعدة ‪.)Help Desk‬‬
‫‪ 54‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫يقوم بزيارة ميدانية الحد (مكاتب املساعدة ‪ ( Help Desk‬لدى أحدى اجلهات اخلارجية لالطالع على‬
‫‪- 12‬‬
‫طبيعة عمله ومن ثم تقديم تقرير عن هذه الزيارة حماكي ملا مت التدريب عليه يف هذا املقرر‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مقدمة عن الدعم الفين‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مهارات التفكري العلمي‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫املهارات الشخصية‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫املهارات السلوكية‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الصيانة الشاملة‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إدارة وتنظيم مكتب املساعدة‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مهارات اإلبداع‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫البحث يف اإلنرتنت‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫االتصال بسطح مكتب بعيد‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫استخدام ‪ Telnet ، Ping ، FTP‬وحماكي الشاشة‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫استخدام برنامج متخصص لتسجيل وجدولة طلبات الصيانة‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫حاالت دراسية وتدريبية‬
‫‪64‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪64‬‬

‫‪ - 3‬توفري األدوات والربامج املناسب للتدريب العملي‪.‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫مقدمة يف الدعم الفين ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬تعريف الدعم الفين‪.‬‬
‫‪ ‬فوائد الدعم الفين‪.‬‬
‫‪ ‬مصطلحات الدعم الفين‪.‬‬
‫‪ 55‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬مفهوم منوذج الدعم الفين متعدد الطبقات‪.‬‬
‫‪ ‬تعريف مكتب املساعدة ‪ Help Desk‬وأقسامه‪.‬‬
‫‪ ‬مفهوم رضاء الزبائن‪.‬‬
‫‪ ‬األثار اإلجيابية لرضاء الزبائن لعمل فين دعم املستفيد ‪.‬‬
‫‪ ‬حاالت دراسية تطبيقية‪.‬‬
‫‪ - 1‬حقيبة مهارات الدعم الفين وتطبيقاته‪ ،‬املؤسسة العامة لتعليم الفين والتدريب املهين‬
‫‪ - 2‬العوشن‪ ،‬عبداهلل حممد‪ ،‬كيف تقنع ايخرين‪ .‬دار العاصمة‪ ،‬الرياض‪1413 ،‬هُ‬ ‫مراجع‬
‫‪Donna Knapp. customer service skills for help desk professional, fouth‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪3-‬‬
‫‪edition, 2015‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫مهارات التفكري العلمي‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬اهمية التفكري العلمي املنظم‪.‬‬
‫‪ ‬خصائص التفكري العلمي‪.‬‬
‫‪ ‬منهج التفكري العلمي‪:‬‬
‫‪ o‬حتديد املشكلة ‪ :‬ما املشكلة ‪ ،‬اسبابها ؟‬
‫‪ o‬حتديد االهداف ‪ :‬ملاذا حناول حل املشكلة‪.‬‬
‫‪ o‬حتديد كافة احللول (البدائل)املمكنة‪ :‬كيف نولد‬
‫احللول املمكنة‪.‬‬
‫‪ ‬اختيار احلل األمثل وتطبيقه‪.‬‬
‫‪3-‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫املهارات الشخصية‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬مهارات االتصال‪:‬‬
‫‪ o‬املباشر‪.‬‬
‫‪ o‬عرب اهلاتف‪.‬‬
‫‪ o‬عرب الربيد االلكرتوني‪.‬‬
‫‪ o‬عرب جهاز التسجيل‪.‬‬
‫‪ ‬معوقات االتصال‪.‬‬
‫‪ 56‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪Donna Knapp. customer service skills for help desk professional, fouth‬‬
‫‪3-‬‬ ‫املوضوع‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫املهارات السلوكية‪:‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬مهارات عامه يف التعامل مع الزبائن‬
‫‪ o‬مهارات االنصات‬
‫‪ o‬مهارات استخراج املعلومات املهمة‬
‫‪ o‬مهارات املداخلة مع املتصل‬
‫‪4‬‬
‫‪ o‬مهارات إشعار املتصل بأهمية حل مشكلته‬
‫‪ o‬مهارات تنظيم و متابعة حل املشكلة يف اسرع وقت‬
‫ممكن‪.‬‬
‫‪ o‬مهارات تنظيم العمل والوقت‬
‫‪ ‬مهارات احللم والصرب‬
‫‪ o‬اساليب حتديد ورفع قدرة احللم لديك‬
‫‪ o‬االساليب االسالمية لتنمية مهارة الصرب‬
‫‪ o‬االساليب النفسية احلديثة لتنمية مهارة الصرب‬
‫‪ o‬أثار مهارة الصرب على عمل فين دعم املستفيد‬
‫‪ ‬اساليب التعامل مع الزبائن الشرسني‬
‫‪ ‬الصفات النموذجية لفين املسؤول عن الدعم الفين‬
‫‪ o‬اللطف يف التعامل واحللم‬
‫‪ o‬التفكري العلمي املنظم‬
‫‪ o‬االبداع‬
‫‪ o‬اإلملام مبجال العمل وإتقانه‬
‫‪ ‬حاالت دراسية تطبيقية‬
‫‪3-‬‬
‫‪ 57‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫الصيانة الشاملة‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬تعريف الصيانة الشاملة‬
‫‪ ‬السمات االساسية للصيانة الشاملة‬
‫‪ ‬مرتكزات الصيانة الشاملة‬
‫‪ ‬تعريف الصيانة املخططة‬
‫‪ ‬ميزات الصيانة املخططة‬
‫‪ o‬االكتشاف املبكر لألعطال‬
‫‪ o‬تقليل وقت الصيانة واالصالح‬
‫‪ o‬تاليف تكرار االعطال‬
‫‪ o‬وضع مواصفات قياسية ألعمال مكتب املساعدة‬
‫و ورشة الدعم الفين‬
‫‪ o‬العمل والتفاعل مع جمموعة الفريق الواحد‬
‫‪ ‬انواع الصيانة‪:‬‬
‫‪ o‬الصيانة الدورية‬
‫‪ ‬الصيانة الطارئة‬
‫‪3-‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫إدارة وتنظيم مكتب املساعدة وورشة الدعم الفين‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬تسجيل معلومات واالحداث عن االجهزة والربامج‬
‫‪ ‬قطع الغيار‬
‫‪ ‬ادوات الصيانة‬
‫‪ ‬التدريب‬
‫‪ ‬بيئة العمل‬
‫‪3-‬‬
‫‪ 58‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫مهارة االبداع‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬تعريف االبداع‬
‫‪ ‬خصائص االبداع‬
‫‪ ‬منهجية االبداع‬
‫‪ ‬كيف تولد اكرب قدر ممكن من البدائل واحللول‬
‫‪ ‬أساليب تنمية ملكة االبداع‬
‫‪3-‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫البحث يف االنرتنت ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬مقدمة عن حمركات البحث‬
‫‪ ‬تعريف حمركات البحث‬
‫‪ ‬اجزاء حمرك البحث‬
‫‪ ‬اهم حمركات البحث العاملية والعربية‬
‫‪ ‬تقنيات البحث املتقدمة‬
‫‪ ‬التعامل مع قائمة املساعدة ‪ Help‬والكتب املصاحبة ملنتج معني‬
‫‪ ‬حاالت تطبيقية ملشاكل يف الدعم الفين باستخدام اإلنرتنت‪.‬‬
‫‪ - 1‬حقيبة تطبيقات االنرتنت يف الدعم الفين‪ ،‬املؤسسة العامة لتعليم الفين والتدريب املهين‬ ‫مراجع‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫االتصال بسطح مكتب بعيد ‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬مفهوم االتصال بسطح املكتب البعيد‬
‫‪ ‬استخدامات االتصال بسطح املكتب البعيد‬
‫‪ ‬اعدادات االتصال بسطح املكتب البعيد‬
‫‪ o‬إعدادات تثبيت االتصال بسطح املكتب البعيد‬
‫‪ o‬السماح للمستخدمني االخرين باالتصال باحلاسب‬
‫اخلاص بك‬
‫‪ o‬تعطيل االتصال بسطح املكتب البعيد‬
‫‪ o‬أفضل سبل االمان عند االتصال بسطح املكتب البعيد‬
‫‪ ‬اعدادات االتصال بسطح املكتب البعيد بُ(‪)Web‬‬
‫‪ 59‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬إعدادات تثبيت االتصال بسطح مكتب بعيد بُ(‪)Web‬‬
‫‪ o‬إنشاء اتصال بسطح مكتب جديد بُ(‪ )Web‬وحذفه‬
‫‪ ‬طباعة ملف من سطح مكتب بعيد اىل طابعة متصله بشبكة‬
‫حملية‬
‫‪ ‬نقل ونسخ امللفات واجمللدات وتثبيت الربامج من واىل اي حهازمتصل‬
‫بالشبكة‬
‫‪ ‬مشاركة امللفات واجمللدات على الشبكة‪.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫استخدام ‪ Telnet, Ping, FTP‬وحماكي الشاشة‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬مفهوم و تعريف ‪Telnet‬‬
‫‪ ‬استخدامات ‪Telnet‬‬
‫‪ ‬تعريف وبروتكول نقل امللفات ‪FTP‬‬
‫‪ ‬استخدامات ‪FTP‬‬
‫‪ ‬تعريف خمدمات ‪FTP‬‬
‫‪ ‬انواع برجميات ‪FTP‬‬
‫‪ ‬أمن املعلومات وحقوق امللكية‬
‫‪2-‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫استخدام برنامج متخصص يسجل وحيفظ أوامر طلبات الصيانة من املستفيدين‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫وجيدول صيانتها حسب مواعيد حمددة‪.‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬أشهر برامج تسجيل طلبات صيانة املتستفيد‬
‫‪ ‬استخدام ادوات الربنامج‬
‫‪ ‬فتح طلب‬
‫‪ ‬متابع طلب‬
‫‪ ‬إغالق طلب‬
‫مراجع‬
‫‪ - 1‬حيدد من قبل املدرب حسب الربنامج الذي املتوفر‬
‫‪ 60‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫حاالت دراسية وتدريبية‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫‪ ‬عرض حاالت دراسية وتدريبية من الزيارات امليدانية للمتدربني‬
‫األداء العملي‬ ‫ملكاتب املساعدة ومناقشتها‪.‬‬
‫‪ ‬تقديم تقارير حبثية عن اهمية شهادات الدعم الفين االحرتافية‬
‫واليت حيتاجها سوق العمل مثل ‪ ITIE‬و ‪ HDI‬وطرق التحضري‬
‫هلا‪.‬‬
‫‪ ‬أي موضوعات يتم االتفاق عليها بني املدرب واملتدرب‪.‬‬
‫مراجع‬
‫حتدد من قبل املدرب حسب احلاالت الدارسية التدريبية املتفق عليها‬ ‫‪-1‬‬
‫مهارات الدعم الفين وتطبيقاته‪ ،‬املؤسسة العامة لتعليم الفين والتدريب املهين‬ ‫‪‬‬
‫العوشن‪ ،‬عبداهلل حممد‪ ،‬كيف تقنع ايخرين‪ .‬دار العاصمة‪ ،‬الرياض‪1413 ،‬هُ‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫حقيبة تطبيقات االنرتنت يف الدعم الفين‪ ،‬املؤسسة العامة لتعليم الفين والتدريب املهين‬ ‫املراجع‬
‫‪‬‬ ‫‪Donna Knapp. customer service skills for help desk professional, fouth‬‬
‫‪ 61‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 111‬برمج‬ ‫الرمز‬ ‫أساسيات برجمة احلاسب‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يتعرف املتدرب من خالل هذا املقرر على جمموعة من املهارات األسُُُُاسُُُُية يف الربجمة غرضُُُُية التوجيه ‪،OOP‬‬
‫ويشُُُُُُُُتمل هذا املقرر على التعرف على البيئة اليت تسُُُُُُُُتخدم لعمليات حترير الربنامج ‪ Editing‬وترمجته إىل لغة ايلة‬
‫وتنفيذ الربنامج وتصُُُُحيح األخطاء‪ ،‬وكذلك متثيل البيانات والعمليات احلسُُُُابية واملنطقية‪ ،‬ومجل الشُُ ُرط وحلقات‬
‫التكرار‪ ،‬باإلضُُُُافة لبناء واسُُُُتدعاء الدوال ‪ Method Invocation‬والتعامل مع املصُُُُفوفات ذات البعد والبعدين‪،‬‬
‫وبعد ذلك ينتقل املتدرب اىل املواضُُُُُيع اليت تغطي برجمة الكائنات غرضُُُُُية التوجيه ‪ OOP‬واليت تشُُُُُمل موضُُُُُوع‬
‫االصناف وتغليف البيانات ‪،Data Encapsulation‬باإلضافة اىل تعريف واستخدام دوال مكتبة اجلافا ‪.API‬‬
‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املهارات األساسية يف الربجمة غرضية التوجيه‪.‬‬
‫‪ - 1‬حيدد معنى العمليات و التعبريات املنطقية املختلفة‪.‬‬
‫‪ - 2‬يتكلم عن أساليب استخدام الطرق ‪ Methods‬وانوعها‪.‬‬
‫‪ - 3‬حيدد مفهوم املصفوفات والغرض منها وانواعها‪.‬‬
‫‪ - 4‬حيدد مفاهيم مبادئ الربجمة غرضية التوجيه ‪OOP‬‬
‫‪ - 5‬يبين الدوال ‪.Methods‬‬
‫‪ - 6‬يستدعي الدوال ‪.Methods‬‬
‫‪ - 7‬ميرر املتغريات على الدوال ‪.Methods‬‬
‫‪ - 8‬يتعامل مع املصفوفاتز‬
‫‪ - 9‬يربمج حل مشكلة برنامج باستخدام الربجمة غرضية التوجيه ‪OOP‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مقدمة اىل لغة اجلافا‬
‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أنواع البيانات ‪،‬املتغريات ‪ ،‬املعامالت‪ ،‬واالدخال واإلخراج‬
‫‪ 62‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مجل التحكم بسري التنفيذ‬

‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الدوال ‪Methods‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫املصفوفات ‪Arrays‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الكيانات والكاسات ‪Classes and Objects‬‬
‫‪64‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪96‬‬

‫‪ - 1‬احملافظة على سالمة االجهزة‬
‫‪ - 4‬ترتيب املكان بعد االنتهاء من العمل‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مقدمة اىل تطبيقات اجلافا ‪:‬‬ ‫‪14‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬لغات الربجمة‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ o‬تصنيف لغات الربجمة‬
‫‪ ‬مقدمة عن برجمة‬
‫‪ ‬شرح اجزاء برنامج اجلافا البسيط‬
‫‪ ‬شرح بيئة تطوير برامج اجلافا باستخدام ‪Eclipse‬‬
‫‪ o‬انشاء مشروع جافا‬
‫‪ o‬انشاء كالس جافا‬
‫‪ ‬ترمجة وتنفيذ الكالس‬
‫‪ ‬أخطاء الربجمة‬
‫‪ o‬أخطاء يف بناء اجلملة‬
‫‪ o‬أخطاء وقت التنفيذ‬
‫‪ o‬أخطاء منطقة‬
‫‪ o‬أخطاء شائعة‬
‫مراجع‬
‫‪1-‬‬ ‫‪Intro to Java Programming, Comprehensive Version (10th Edition), Ch 1‬‬
‫‪ 63‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫أنواع البيانات ‪،‬املتغريات ‪ ،‬املعامالت‪ ،‬واالدخال واإلخراج‪:‬‬ ‫‪14‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬عرض املخرجات باستخدام ‪System.out.println‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬الفرق بني ‪ println‬و ‪print‬‬
‫‪ ‬أنواع البيانات األساسية يف اجلافا ‪Primitive types‬‬
‫‪ ‬تعريف املتغريات واسناد القيم هلا‬
‫‪ ‬تعريف القيم الثابتة باستخدام االمر ‪Static‬‬
‫‪ ‬متعاقبات اهلروب ‪Escape Sequences‬‬
‫‪ ‬املعامالت الرقمية ‪% ،/ ،* ،- ،+‬‬
‫‪ ‬معامالت االسناد ‪=%،=/،=*،=- ،=+‬‬
‫‪ ‬معامالت الزيادة والنقصان ‪-- ،++‬‬
‫‪ ‬التحويل بني أنواع البيانات الرقمية ‪Casting‬‬
‫‪ ‬السالسل النصية ‪String‬‬
‫‪ o‬انشاء متغري من نوع سالسل نصية‬
‫‪ o‬استخدام الدالة ‪ Contains‬و املعامالت ‪ +‬و ‪ =+‬لربط‬
‫السالسل النصية‬
‫‪ o‬استخدام دوال املقارنة بني السالسل النصية‬
‫الدالة ‪CompareTo‬‬ ‫‪‬‬
‫الدالة ‪Equals‬‬ ‫‪‬‬
‫الدالة ‪Contains‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬استخدام بعض دوال السالسل النصية‬
‫الدالة ‪Length‬‬ ‫‪‬‬
‫الدالة ‪Substring‬‬ ‫‪‬‬
‫الدالة ‪indexOf‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تعريف وانشاء ‪ Scanner‬لقراءة مدخالت املستخدم النصية والرقمية‬
‫‪ ‬التحكم يف شكل االخراج ‪ print‬لالرقام والنصوص باستخدام‬
‫‪Format Specifie‬‬
‫مراجع‬
‫‪1-‬‬ ‫‪Intro to Java Programming, Comprehensive Version (10th Edition), Ch 2, Ch4‬‬
‫‪ 64‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مجل التحكم بسري التنفيذ‪:‬‬ ‫‪16‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬نوع البيانات املنطقي ‪Boolean data type‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬املعامالت العالئقية <‪!= ،==،>=،>،<=،‬‬
‫‪ ‬مجلة الشرط البسيطة ‪IF Statemant‬‬
‫‪ ‬مجلة الشرط ‪If-else statement‬‬
‫‪ ‬مجل الشرط املتداخلة‬
‫‪ ‬املعامالت املنطقية ! ‪|| ، && ،‬‬
‫مجلة الشرطٍ‪Switch statement‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Swith‬‬ ‫‪ o‬استخدام االوامر ‪ Break and Default‬مع مجلة الشرط‬
‫‪ ‬األولوية يف تنفيذ التعابري احلسابية والنطقية‬
‫‪ ‬حلقات الدوران‬
‫‪ o‬حلقة الدوران ‪While loops‬‬
‫‪ o‬حلقة الدوران ‪Do-while loops‬‬
‫‪ o‬حلقة الدوران ‪For loops‬‬
‫‪ o‬حلقات الدوران املتداخلة ‪Nested loops‬‬
‫‪ o‬التحكم يف حلقات الدوران باستخدام األوامر ‪Break‬‬
‫‪and Continue‬‬
‫مراجع‬
‫‪1-‬‬ ‫‪Intro to Java Programming, Comprehensive Version (10th Edition), Ch 2, Ch 5‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الدوال ‪: Methods‬‬ ‫‪16‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬اهلدف من كتابة الدوال‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تعريف الدول‬
‫‪ ‬الدوال اليت ال تعيد قيمة ‪void method‬‬
‫‪ ‬استدعاء الدوال‬
‫‪ ‬مترير املتغريات للدالة‬
‫‪ ‬إعادة القيمة من الدالة‬
‫‪ ‬جمال رؤية املتغريات ‪The scope of variables‬‬
‫‪ ‬التحميل الزائد للدوال ‪Overloading Methods‬‬
‫مراجع‬
‫‪ 65‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫املصفوفات ‪:Arrays‬‬ ‫‪18‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬أهمية املصفوفات يف الربجمة‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تعريف املصفوفة ذات البعد الواحد‪.‬‬
‫‪ ‬انشاء املصفوفة ذات البعد الواحد باستخدام أنواع البينات األولية‬
‫‪ ‬تعريف املصفوفة باستخدام ال الكيان ‪object‬‬
‫‪ ‬الوصول للمصفوفات‬
‫‪ ‬البحث يف املصفوفات‬
‫‪ o‬استخدام حلقات التكرار‬
‫‪ o‬استخدام حلقة الدروان ‪Foreach Loops‬‬
‫‪ ‬طريقة نسخ املصفوفات‬
‫‪ ‬مترير املصفوفة من خالل ‪Method‬‬
‫‪ ‬املصفوفة ذات البعدين‬
‫‪ o‬تعريف املصفوفة ذات البعدين باستخدام أنواع البينات‬
‫األولية‬
‫‪ o‬البحث يف املصفوفة‬
‫مراجع‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الكيانات والكالسات ‪:Classes and Objects‬‬ ‫‪18‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تعريف وإنشاء الكالسات ‪Classes‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬استخدام الكلمة املفتاحية ‪ Static‬مع متغريات ودوال الكالس‬
‫‪ ‬حمددات الوصول ِ‪Access modifiers‬‬
‫‪ ‬دوال البناء او املشيدات ‪ Constructor‬قواعد بنائها‬
‫‪ ‬تغليف البيانات ‪Encapsulate‬‬
‫تعريف وانشاء ال ‪Objects‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬الوصول اىل بيانات ودوال ال ‪Objects‬‬
‫‪ ‬مترير الباراميرتات اىل الكائنات ‪Objects‬‬
‫‪ ‬التحميل الزائد للمشيدات ‪Overload constructors‬‬
‫‪ ‬استخدام الكلمة املرجعية ‪this‬‬
‫‪ ‬مترير ال ‪ Objects‬اىل الدوال والفرق بينها وبني مترير أنواع‬
‫البيانات األولية‬
‫‪ 66‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬استخدام كالسات مكتبة اجلافا‬
‫‪ o‬انشاء ‪ Object‬من نوع ‪ Date Class‬للحصول على‬
‫الوقت والتاريخ وطباعته باستخدام الدالة ‪toString‬‬
‫مراجع‬
‫‪Intro to Java Programming, Comprehensive Version,10th Edition,2015 , Y.‬‬

‫‪‬‬ ‫املراجع‬
‫‪Daniel Liang ,ISBN 13: 978-0-13-376131-3‬‬
‫‪ 67‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫الوصف التفصيلي ملقررات التخصص‬
‫‪ 68‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 102‬الكت‬ ‫الرمز‬ ‫ورشة تأهيلية‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يقدم هذا املقرر املهارات األساسية لفهم الدوائر الكهربائية وااللكرتونية ويشمل ذلك التعرف والتدرب على‬
‫العناصر االلكرتونية وقانون أوم وقانون كريشوف ودوائر التيار الثابت واملرتدد إضافة إىل تطبيقات عملية على كال‬
‫منهما مثل مقاومات على التوالي أو التوازي أو كليهما ودائرة توحيد نصف املوجة ودائرة توحيد املوجة كاملة‪.‬‬
‫يهدف هذا املقرر إىل اكساب املتدرب مهارات عمل الدوائر الكهربائية وااللكرتونية وقياس العناصر املختلفة‬
‫يف تلك الدوائر بشكل سليم‪.‬‬
‫األهداف التفصيلية للمقرر‪ :‬أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ - 1‬يصف الكميات والعناصر الكهربائية‪.‬‬
‫‪ - 2‬يفرق بني دوائر التيار املستمر‪.‬‬
‫‪ - 3‬يصف دوائر التيار املرتدد‪.‬‬
‫‪ - 4‬يصف أشباه املوصالت‪.‬‬
‫‪ - 5‬يشرح آلية عمل دائرة توحيد نصف املوجة‪.‬‬
‫‪ - 6‬يشرح آلية عمل دائرة توحيد املوجة الكاملة‪.‬‬
‫‪ - 7‬يستخدم اجهزة القياس ومصادر الطاقة‪.‬‬
‫‪ - 8‬يضبط القياس باستخدام اجهزة القياس ومصادر الطاقة‪.‬‬
‫‪ - 9‬يبين دوائر التيار املستمر‪.‬‬
‫‪ - 10‬يأخذ القياسات الالزمة يف دوائر التيار املستمر‪.‬‬
‫‪ - 11‬يبين اللوحة املطبوعة ‪.PCB‬‬
‫‪ - 12‬يضبط جهاز راسم الذبذبات وجهاز مولد النبضات‪.‬‬
‫‪ - 13‬يبين دوائر التيار املرتدد‪.‬‬
‫‪ - 14‬يقيس دوائر التيار املرتدد‪.‬‬
‫‪ - 15‬يبين دائرة توحيد نصف املوجة‪.‬‬
‫‪ - 16‬يقيس دائرة توحيد نصف املوجة‪.‬‬
‫‪ - 17‬يبين دائرة توحدي املوجة الكاملة‪.‬‬
‫‪ 69‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ - 18‬يقيس دائرة توحدي املوجة الكاملة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اجراءات السالمة يف مكان العمل‬
‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الكميات والعناصر الكهربائية‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اجهزة القياس ومصادر الطاقة‬
‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫دوائر التيار املستمر‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫بناء اللوحة املطبوعة ‪PCB‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللحام‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫جهاز راسم الذبذبات وجهاز مولد النبضات‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫دوائر التيار املرتدد‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫أشباه املوصالت‬
‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫دائرة توحيد نصف املوجة ودائرة توحيد املوجة الكاملة‬
‫‪64‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪64‬‬

‫‪ - 1‬إتباع تعليمات املدرب‬
‫‪ - 2‬التأكد من توصيل التيار الكهربائي املناسب‬
‫‪ - 3‬فصل التيار قبل التعديل على الدائرة الكهربائية‬
‫‪ - 4‬احلرص على عدم وصول مواد سائلة على الدائرة الكهربائية‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫اجراءات السالمة يف مكان العمل ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬قواعد السالمة يف ورش االلكرتونيات‬
‫‪ ‬اثار اجلهد والتيار على جسم االنسان‬
‫‪ ‬املقاومة الكهربائية جلسم االنسان‬
‫‪ ‬احلماية ضد الصدمة الكهربائية‬
‫مراجع‬
‫‪- 1‬حقيبة مقرر ‪ 113‬دعم املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الكميات والعناصر الكهربائية ‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪ 70‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬فرق اجلهد‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬التيار‬
‫‪ ‬املقاومة‬
‫‪ ‬قانون اوم‬
‫‪ ‬قانون كريشوف‬
‫‪ ‬القدرة‬
‫‪ ‬املكثفات‬
‫‪ - 1‬حقيبة مقرر ‪ 113‬دعم املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬ ‫مراجع‬
‫‪ - 2‬حقيبة مقرر ‪ 406‬كهر املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬ ‫املوضوع‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫اجهزة القياس ومصادر الطاقة ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬جهاز قياس متعدد الوظائف‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬التحويل بني معامالت الوحدات (كيلو‪ -‬مللي – ميكرو ‪)...‬‬
‫‪ ‬مصدر للتيار املستمر‬
‫‪ ‬مصدر للتيار املرتدد‬
‫‪ - 1‬حقيبة مقرر ‪ 113‬دعم املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬
‫مراجع‬
‫‪ - 2‬حقيبة مقرر ‪ 406‬كهر املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬
‫‪ - 3‬حقيبة مقرر ‪ 407‬كهر املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫دوائر التيار املستمر ‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬توصيل املقاومات والبطاريات على التوالي مع حتقيق القوانني‬
‫‪ ‬توصيل املقاومات على التوازي مع حتقيق القوانني املختلفة‬
‫‪ ‬توصيل املقاومات املختلط (التوالي والتوازي) مع حتقيق القوانني‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫بناء اللوحة املطبوعة ‪: PCB‬‬ ‫‪4‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬استخدام االجهزة املختلفة العداد لوحة مطبوعة‬
‫مراجع‬
‫‪ - 1‬حقيبة مقرر ‪ 113‬دعم املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬
‫‪ 71‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫اللحام ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬العدد املستخدمة يف اللحام‬
‫‪ ‬مهارة التلحيم‬
‫‪ ‬مهارة فك الللحام‬
‫مراجع‬
‫حقيبة مقرر ‪ 113‬دعم املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬ ‫‪-1‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫جهاز راسم الذبذبات وجهاز مولد النبضات ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬شرح جهاز راسم الذبذبات‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬شرح جهاز مولد النبضات‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫دوائر التيار املرتدد ‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مقدمة ومبادىء‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬الرتدد والزمن الدوري مع إجراء القياسات املتخلفة‬
‫‪ ‬القيمة اللحظية‬
‫‪ ‬القيمة املتوسطة والقيمة الفعالة‬
‫حقيبة مقرر ‪ 113‬دعم املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬ ‫‪-1‬‬ ‫مراجع‬
‫حقيبة مقرر ‪ 407‬كهر املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬ ‫‪-2‬‬ ‫املوضوع‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫أشباه املوصالت ‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬مفاهيم أساسية‬
‫‪ ‬انواع أشباه املوصالت‬
‫‪ ‬املوحدات وتطبيقاتها‬
‫مراجع‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫دائرة توحيد نصف املوجة ودائرة توحيد املوجة الكاملة ‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬شرح وتطبيق دائرة توحيد نصف املوجة‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬شرح وتطبيق دائرة توحيد املوجة الكاملة‬
‫مراجع‬
‫‪ 72‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫حقيبة مقرر ‪ 113‬دعم املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬ ‫‪‬‬

‫حقيبة مقرر ‪ 406‬كهر املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬ ‫‪‬‬ ‫املراجع‬
‫حقيبة مقرر ‪ 407‬كهر املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬ ‫‪‬‬
‫‪ 73‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 111‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫دوائر رقمية‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪ 102‬الكت‬ ‫متطلب سابق‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪2‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يهتم هذا املقرر بالتدرب على الدوائر الكهربائية الرقمية وكيفية تصميمها وحتليليها‪ .‬حيث يتم التدرب على‬
‫األنظمة العددية والتحويل فيما بينها‪ ،‬وبناء املعادالت باستخدام اجلرب البولي‪ ،‬وتبسيط هذه املعادالت ليسهل تطبيقها‪.‬‬
‫كما يتدرب املتدرب على خمرجات الدوائر الرقمية املركبة وبناء دوائر مركبة‪ ،‬وحتليل وتصميم دوائر رقمية‬
‫ميكن استخدامها يف تطبيقات حمددة‪.‬‬
‫يهدف هذا املقرر إىل تعريف املتدرب بالدوئر الرقمية وكيفية بناء ها وحتليلها واستخدامها يف تطبيقات حمددة‪.‬‬
‫األهداف التفصيلية للمقرر‪ :‬أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ - 1‬يُعرف املتدرب األنظمة العددية واستخدامتها‪.‬‬
‫‪ - 2‬حيسب املتدرب التحويالت بني األنظمة العددية‬
‫‪ - 3‬حيسب املتدرب املتممات وكيفية متثيل الرقم السالب‪.‬‬
‫‪ - 4‬يبسط املتدرب بواسطة قوانيني اجلرب البولي وخرائط‬
‫‪ - 5‬يفرق املتدرب بني وظائف انواع البوابات املنطقية‬
‫‪ - 6‬يصف املتدرب الدوائر املركبة‬
‫‪ - 7‬حيلل املتدرب الدوائر الرقمية باستخدام القالبات‬
‫‪ - 8‬يبين املتدرب دوائر الرقمية والقدرة على استخراج املخرجات‬
‫‪ - 9‬يكتشف املتدرب األخطاء يف الدائرة الرقمية‬
‫‪ - 10‬يصمم الدوائر الرقمية باستخدام القالبات‬
‫‪ - 11‬حيلل املتدرب باستخدام القالبات‬
‫‪ - 12‬يصمم املتدرب العدادات‬
‫‪ 74‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫األنظمة العددية واملتممات‬
‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اجلرب البولي والبوابات املنطقية‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫التبسيط باستخدام اخلريطة والتمثيل باستخدام بوابات حمددة وحاالت عدم التعيني‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الدوائر املركبة‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الدوائر التكاملية املتوسطة‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الدوائر املنطقية املتتابعة التزامنية‬
‫‪32‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪80‬‬

‫‪ - 1‬إتباع تعليمات املدرب‪.‬‬
‫‪ - 2‬التأكد من توصيل التيار الكهربائي املناسب‪.‬‬
‫‪ - 3‬جيب فصل التيار قبل التعديل على الدائرة الكهربائية‪.‬‬
‫‪ - 4‬احلرص على عدم وصول مواد سائلة على الدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫األنظمة العددية‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬النظام الثنائي‬
‫األداء العملي‪.‬‬ ‫‪ ‬النظام الثماني والسادس عشري‬
‫‪ ‬التحويل بني األنظمة العددية املختلفة‬
‫‪ ‬املتممات ‪:‬‬
‫‪ o‬أنواع املتممات‬
‫‪ o‬الطرح باستخدام املتممات‬
‫‪ o‬متثيل األرقام املوجبة والسالبة‬
‫‪ o‬العمليات الرياضية على النظام الثنائي‬
‫– ‪M. Morris Mano, Michael D. Ciletti, Digital Design, 5th Edition, 2012‬‬ ‫مراجع‬
‫‪1.‬‬
‫)‪Chapter 1 pages (1-37‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪ 75‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫اجلرب البولي ‪:‬‬ ‫‪13‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تعريف أساسيات اجلرب البولي‬
‫األداء العملي‪.‬‬ ‫‪ ‬نظريات وخواص اجلرب البوليأتس‬
‫‪ ‬املعادالت البولية وتبسيطها‬
‫‪ ‬األشكال القياسية والتحويل فيما بينها‬
‫‪ ‬البوابات املنطقية‪:‬‬
‫‪ o‬أنواع البوابات املنطقية‬
‫‪ o‬الدوائر املتكاملة‬
‫‪1.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تبسيط املعادالت البولية باخلريطة‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬اخلريطة اليت حتتوي على متغريين أو ثالثة‬
‫األداء العملي‪.‬‬ ‫‪ ‬اخلريطة اليت حتتوي على أربع متغريات‬
‫‪ ‬اخلريطة اليت حتتوي على مخس متغريات‬
‫‪ ‬متثيل املعادالت بوابات ‪ NOR‬أو بوابة ‪NAND‬‬
‫‪ ‬حاالت عدم التعيني ‪Don’t care conditions‬‬
‫‪1.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الدوائر املركبة ‪:‬‬ ‫‪17‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬آلية التصميم‬
‫األداء العملي‪.‬‬ ‫‪ ‬دوائر اجلمع‬
‫‪ ‬دوائر الطرح‬
‫‪ ‬آلية التحليل‬
‫‪ ‬حتليل الدوائر اليت حتتوي على بوابات ‪ NOR‬فقط‬
‫‪ ‬حتليل الدوائر اليت حتتوي على بوابات ‪ NAND‬فقط‬
‫‪1.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الدوائر التكاملية املتوسطة ‪:‬‬ ‫‪17‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬دائرة اجلامع للعدد الثنائي ‪Binary Adder‬‬
‫األداء العملي‪.‬‬ ‫‪ ‬دائرة الطارح للعدد الثنائي ‪Binary Subtractor‬‬
‫‪ 76‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬دائرة ‪Decoder‬‬
‫‪ ‬دائرة ‪Encoder‬‬
‫‪ ‬دائرة ‪Multiplexer‬‬
‫‪ ‬دائرة ‪Demultiplexer‬‬
‫‪Read Only Memory (ROM) ‬‬
‫‪1.‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الدوائر املنطقية املتتابعة التزامنية ‪:‬‬ ‫‪17‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬القالبات البسيطة‬
‫األداء العملي‪.‬‬ ‫‪ ‬القالبات‬
‫‪ ‬حتليل الدوائر املنطقية املتتابعة التزامنية‬
‫‪ ‬خطوات تصميم دوائر متتابعة متزامنة‬
‫‪ ‬تصميم عدادات‬
‫‪1.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪M. Morris Mano, Michael D. Ciletti, Digital Design, 5th Edition, 2012‬‬ ‫املراجع‬
‫‪ 77‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 226‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫دعم الشبكات احمللية‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪ 111‬شبكا‬ ‫متطلب سابق‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يهدف هذا املقرر إىل التعرف على كيفية اعداد الشبكات الصغرية واملتوسطة من خالل التعرف على اساسيات‬
‫التحويل والتوجيه واهم الربوتوكوالت املستخدمة وتكوين االعدادات االساسية واالمنية للمحوالت واملوجهات والتعرف‬
‫على فائدة شبكات ‪ VLAN‬املختلفة وطريقة انشائها والتوجيه بينها‪.‬‬
‫ويعد هذا املقرر احد املقررات املؤهلة إىل شهادة ‪ Cisco Certified Entry Network Technician‬أو ما‬
‫يسمى بُ ‪CCENT‬‬

‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املهارة األساسية لتكوين شبكة صغرية أو متوسطة‪.‬‬

‫‪ - 1‬يتعرف على مفاهيم التحويل األساسية وطرق تشغيلها‬
‫‪ - 2‬حيدد املكونات املطلوبة لتلبية مواصفات شبكة معينة‬
‫‪ - 3‬يوصف مفاهيم التوجيه األساسية‬
‫‪ - 4‬مييز بني طرق التوجيه وبروتوكوالت التوجيه‬
‫‪ - 5‬يقوم بتكوين االتصال على أجهزة احملوالت والتحقق منها‪.‬‬
‫‪ - 6‬يتحقق من حالة الشبكة وتشغيل احملول باستخدام األدوات املساعدة األساسية‪ ،‬مثل ‪ping,telnet,ssh‬‬
‫‪ - 7‬يصمم وينشئ الشبكات احمللية االفرتاضية ‪VLAN‬‬
‫‪ - 8‬يستخدم واجهة االوامر ‪ CLI‬لتعيني التكوين األساسي للموجه‬
‫‪ - 9‬يتحقق من تكوين املوجه واتصال الشبكة ‪.‬‬
‫‪ - 10‬يقوم بتكوين التوجيه والتحقق منه ملسار ثابت أو افرتاضي له متطلبات توجيه خاصة‬
‫‪ - 11‬يثبت بروتوكول ‪( OSPF‬أحادي املنطقة) ويتحقق منه‬
‫‪ - 12‬يقوم بتكوين خدمة ‪ NAT‬ويتحقق منها ملتطلبات شبكة حمددة‬
‫‪ 78‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مقدمة إىل الشبكات احملولة‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫املفاهيم واالعدادت االساسية ألجهزة احملوالت‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مفهوم الشبكات احمللية االفرتاضية (‪)VLANs‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مفاهيم التوجيه‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التوجيه بني الشبكات احمللية االفرتاضية ‪VLAN‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التوجيه الثابت‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التوجيه الديناميكي‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بروتوكول ‪ OSPF‬أحادي املنطقة‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫قوائم التحكم يف الوصول (‪)ACL‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مفهوم واعداد بروتوكول ‪DHCP‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ترمجة عنوان الشبكة (‪ )NAT‬لـ ‪IPv4‬‬
‫‪64‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪96‬‬

‫‪ - 1‬احملافظة على سالمة االجهزة‪.‬‬
‫‪ - 2‬احملافظة على سالمة اخلطوط‪.‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مقدمة إىل الشبكات احملولة‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تصميم شبكة ‪LAN‬‬
‫‪ ‬البيئة احملولة‬
‫‪ ‬بدء وإعادة حتميل موجّه وحمول (عملي)‬
‫‪ o‬إعداد األجهزة يف الشبكة كما هو موضح يف اهليكل‬
‫‪ 79‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬بدء تشغيل وإعادة حتميل املوجّه‬
‫‪ o‬بدء تشغيل وإعادة حتميل احملوّل‬
‫‪ ‬وقت الوصول إىل الشبكة (عملي)‬
‫‪ o‬وصف امليزات املتاحة للمحوالت لدعم متطلبات‬
‫شبكات الشركات الصغرية إىل متوسطة احلجم‪.‬‬
‫‪Boger, P. (2014). Routing and switching essentials. Indianapolis, IN:‬‬
‫‪1.‬‬
‫)‪Cisco Press. (pp.1-32‬‬
‫‪Routing and switching essentials lab manual. (2014). Indianapolis,‬‬

‫‪2.‬‬
‫)‪Indiana.(pp.1-3‬‬ ‫مراجع‬
‫أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :1‬مقدمة إىل الشبكات احملولة‪( .‬سيسكو‬ ‫املوضوع‬
‫‪. 3‬‬
‫سيستيمز) مت االسرتداد من أساسيات التوجيه والتبديل‪: http://www.netacad.com‬‬
‫جيمس كريوز ‪ ،‬كيث روس – شبكات احلاسب واإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد األلفي‪،‬‬
‫‪. 4‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫املفاهيم واالعدادت االساسية ألجهزة احملوالت‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬املفاهيم االساسية ألجهزة احملوالت‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬االعدادات االساسية ألجهزة احملوالت‬
‫‪ ‬أمان أجهزة احملوالت‪ :‬اإلدارة والتنفيذ‬
‫‪ ‬تكوين إعدادات احملول الرئيسية (عملي)‬
‫‪ o‬قم بتوصيل كابل الشبكة وحتقق من صحة تكوين‬
‫احملول االفرتاضي‬
‫‪ o‬تكوين إعدادات أجهزة الشبكة األساسية‬
‫‪ o‬التحقق من اتصال الشبكة واختباره‬
‫‪ o‬إدارة جدول عناوين ‪MAC‬‬
‫‪ ‬تكوين خصائص أمان احملول (عملي)‬
‫‪ o‬إعداد اهليكل وبدء األجهزة‬
‫‪ o‬تكوين إعدادات األجهزة األساسية والتحقق من صحة‬
‫االتصال‬
‫‪ o‬تكوين الوصول إىل ‪ SSH‬على ‪ S1‬والتحقق من صحته‬
‫‪ o‬تكوين خصائص أمان على ‪ 1S‬والتحقق من صحتها‬
‫‪Boger, P. (2014). Routing and switching essentials. Indianapolis, IN:‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪ 80‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪Routing and switching essentials lab manual. (2014). Indianapolis,‬‬
‫‪2.‬‬
‫)‪Indiana.(pp.4-33‬‬
‫أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :2‬مفاهيم التحويل األساسية والتكوين‪.‬‬
‫مراجع‬
‫‪( . 3‬سيسكو سيستيمز) مت االسرتداد من أساسيات التوجيه والتبديل ‪:‬‬
‫‪http://www.netacad.com‬‬ ‫املوضوع‬
‫جيمس كريوز ‪ ،‬كيث روس – شبكات احلاسب واإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد األلفي ‪،‬‬
‫‪. 4‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مفهوم الشبكات احمللية االفرتاضية (‪:)VLANs‬‬ ‫‪10‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬الشبكات احمللية االفرتاضية (‪)VLANs‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬جتزئة شبكة ‪VLAN‬‬
‫‪ ‬تنفيذ شبكة ‪VLAN‬‬
‫‪ ‬تصميم ومحاية شبكة ‪VLAN‬‬
‫‪ ‬تكوين الشبكات احمللية الظاهرية (‪ )VLANs‬وقنوات‬
‫االتصال (عملي)‬
‫‪ o‬إنشاء الشبكة وتكوين إعدادات األجهزة األساسية‬
‫‪ o‬إنشاء الشبكات احمللية الظاهرية (‪ )VLANs‬وتعيني‬
‫منافذ احملول‬
‫‪ o‬احلفاظ على تعيينات منفذ ‪ VLAN‬وقاعدة بيانات‬
‫‪VLAN‬‬
‫‪ o‬تكوين قناة اتصال ‪ Q802.1‬بني احملوالت‬
‫‪ o‬حذف قاعدة بيانات الشبكة احمللية الظاهرية ‪VLAN‬‬
‫‪ ‬تنفيذ أمان الشبكة احمللية الظاهرية ‪( VLAN‬عملي)‬
‫‪ o‬تنفيذ أمان الشبكة احمللية الظاهرية ‪ VLAN‬على‬
‫احملوالت‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Boger, P. (2014). Routing and switching essentials. Indianapolis, IN:‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Routing and switching essentials lab manual. (2014). Indianapolis,‬‬
‫)‪Indiana.(pp.34-69‬‬
‫مراجع‬
‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :3‬شبكات ‪( VLAN.‬سيسكو سيستيمز) مت‬
‫االسرتداد من أساسيات التوجيه والتبديل‪: http://www.netacad.com‬‬
‫‪ . 4‬جيمس كريوز ‪ ،‬كيث روس – شبكات احلاسب واإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد األلفي ‪،‬‬
‫‪ 81‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مفاهيم التوجيه‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬مفاهيم التوجيه‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬التكوين األولي للموجه‬
‫‪ ‬قرارات التوجيه‬
‫‪ ‬طريقة عمل التوجيه‬
‫‪ ‬تكوين إعدادات جهاز التوجيه األساسية باستخدام واجهة سطر‬
‫األوامر يف ‪( IOS‬عملي)‬
‫‪ o‬تكوين األجهزة والتحقق من االتصال‬
‫‪ o‬عرض معلومات املوجّه‪.‬‬
‫‪ o‬تكوين ‪ IPv6‬والتحقق من االتصال‬
‫‪ ‬تكوين إعدادات األجهزة الشبكية ‪:‬‬
‫‪ o‬استكشاف جهاز الشبكة بربوتوكول ‪CDP‬‬
‫وبروتوكول ‪LLDP‬‬
‫‪ o‬إدارة األجهزة ( ضبط ساعة النظام ‪) NTP -‬‬
‫‪ o‬صيانة اجلهاز واستعادة كلمة املرور‬
‫‪ ‬تكوين إعدادات املوجّه األساسية باستخدام تطبيق ‪CCP‬‬
‫(عملي)‬
‫‪ o‬تكوين املوجّه للسماح بوصول تطبيق ‪CCP‬‬
‫‪ o‬تكوين إعدادات ‪ R1‬باستخدام تطبيق ‪CCP‬‬
‫‪ o‬استخدام أدوات تطبيق ‪CCP‬‬
‫)‪Indiana.(pp.70-104‬‬
‫مراجع‬
‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :4‬مفاهيم التوجيه‪( .‬سيسكو‬
‫‪ 82‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫التوجيه بني الشبكات احمللية االفرتاضية ‪:VLAN‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تكوين التوجيه بني شبكات ‪VLAN‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬استكشاف أخطاء التوجيه بني شبكات ‪ VLAN‬وإصالحها‬
‫‪ ‬حتويل الطبقة الثالثة‬
‫‪ ‬تكوين التوجيه بني شبكات ‪ VLAN‬لكل واجهة (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين احملوالت ذات شبكات ‪ VLAN‬والتوصيل‬
‫‪ o‬التحقق من التوصيل وشبكات ‪ VLAN‬والتوجيه‬
‫واالتصال‪.‬‬
‫‪ ‬تكوين قناة االتصال ‪ Q801.2‬القائمة على التوجيه بني‬
‫شبكات ‪( VLAN‬عملي)‬
‫‪ o‬تكوين احملوالت ذات شبكات ‪ VLAN‬والتوصيل‬
‫‪ o‬تكوين التوجيه بني شبكات ‪ VLAN‬القائم على‬
‫التوصيل‬
‫‪ ‬استكشاف أخطاء التوجيه بني شبكات ‪ VLAN‬وإصالحها‬
‫(عملي)‬
‫‪ o‬إنشاء الشبكة وحتميل تكوينات اجلهاز‬
‫‪ o‬استكشاف أخطاء التوجيه بني شبكات ‪VALN‬‬
‫‪ o‬التحقق من تكوين شبكة ‪ ،VLAN‬وتعيني املنفذ‪،‬‬
‫واالتصال‬
‫‪ o‬اختبار اتصال الطبقة الثالثة‬
‫)‪Indiana.(pp.105-135‬‬
‫مراجع‬
‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :5‬التوجيه بني شبكات ‪( VLAN.‬سيسكو‬
‫‪ 83‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫التوجيه الثابت‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬تنفيذ التوجيه الثابت‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تكوين املسارات الثابتة واالفرتاضية‬
‫‪ ‬مراجعة ‪ CIDR‬و‪VLSM‬‬
‫‪ ‬تكوين املسارات الثابتة والتلخيصية والطافية‬
‫‪ ‬استكشاف املشاكل املتعلقة باملسار الثابت واالفرتاضي‬
‫وإصالحها‬
‫‪ ‬تكوين مسارات ‪ IPv4‬الثابتة واملسارات االفرتاضية (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين إعدادات األجهزة األساسية والتحقق من صحة‬
‫االتصال‬
‫‪ o‬تكوين مسارات ثابتة‬
‫‪ o‬تكوين مسار افرتاضي والتحقق منه‬
‫‪ ‬تكوين مسارات ‪ IPv6‬الثابتة واملسارات االفرتاضية (عملي)‬
‫‪ ‬تكوين مسارات ‪ IPv6‬الثابتة واملسارات االفرتاضية‬
‫‪ ‬تصميم وتنفيذ عنونة ‪ IPv4‬باستخدام ‪( VLSM‬عملي)‬
‫‪ o‬دراسة متطلبات الشبكة‬
‫‪ o‬تصميم نظام عنونة ‪VLSM‬‬
‫‪ ‬توصيل كابالت شبكة ‪ IPv4‬وتكوينها‬
‫)‪Indiana.(pp.136-194‬‬
‫مراجع‬
‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :6‬التوجيه الثابت‪( .‬سيسكو سيستيمز) مت‬
‫االسرتداد من أساسيات التوجيه والتبديل‪http://www.netacad.com :‬‬
‫رضوان السعيد عبدالعال – مكتبة العبيكان – الرياض – السعودية –‪2010‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫التوجيه الديناميكي‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬بروتوكوالت التوجيه الديناميكي‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬التوجيه الديناميكي ملتجه املسافات‬
‫‪ 84‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ ‬توجيه ‪ RIP‬و ‪RIPng‬‬
‫‪ ‬التوجيه الديناميكي حلالة االرتباط‬
‫‪ ‬جدول التوجيه‬
‫‪ ‬تكوين ‪ RIPv2‬الرئيسي و ‪( RIPng‬عملي)‬
‫‪ o‬تكوين توجيه ‪ RIPv2‬والتحقق منه‬
‫‪ o‬تكوين ‪ IPv6‬على األجهزة‬
‫‪ o‬تكوين توجيه ‪ RIPng‬والتحقق منه‬
‫)‪Cisco Press. (pp.379 - 474‬‬
‫)‪Indiana.(pp.195-214‬‬
‫مراجع‬
‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :7‬التوجيه ديناميكيًا‪( .‬سيسكو سيستيمز) مت‬
‫االسرتداد من أساسيات التوجيه والتبديل‪: http://www.netacad.com‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫بروتوكول ‪ OSPF‬أحادي املنطقة‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬خصائص ‪OSPF‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تكوين ‪ OSPFv2‬أحادي املنطقة‬
‫‪ ‬تكوين ‪ OSPFv3‬أحادي املنطقة‬
‫‪ ‬تكوين ‪ OSPFv2‬للمنطقة األساسية الفردية (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين توجيه ‪ OSPF‬والتحقق منه‬
‫‪ o‬تغيري تعيينات معرفات املوجّهات‬
‫‪ o‬تكوين وجهات ‪ OSPF‬السلبية‬
‫‪ o‬تغيري مقاييس ‪OSPF‬‬
‫‪ ‬تكوين ‪ OSPFv3‬للمنطقة األساسية الفردية (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين توجيه ‪ OSPFv3‬والتحقق منه‬
‫‪ o‬تكوين وجهات ‪ OSPFv3‬السلبية‬
‫)‪Cisco Press. (pp.475-548‬‬ ‫مراجع‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Routing and switching essentials lab manual. (2014). Indianapolis,‬‬ ‫املوضوع‬
‫)‪Indiana.(pp.215-254‬‬
‫‪ 85‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :8‬تكوين ‪ OSPF‬ملساحة فردية‪( .‬سيسكو‬
‫سيستيمز) مت االسرتداد من أساسيات التوجيه والتبديل‪http://www.netacad.com :‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫قوائم التحكم يف الوصول (‪:)ACL‬‬ ‫‪12‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‪.‬‬ ‫‪ ‬طريقة عمل قوائم التحكم يف الوصول (‪ )ACL‬لعنوان ‪IP‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬قوائم التحكم يف الوصول (‪ )ACL‬القياسية لُ ‪IPv4‬‬
‫‪ ‬قوائم التحكم يف الوصول (‪ )ACL‬املوسعة لُ ‪IPv4‬‬
‫‪ ‬الوحدة السياقية‪ :‬تصحيح أخطاء قوائم التحكم يف الوصول‬
‫(‪)ACL‬‬
‫‪ ‬استكشاف أخطاء قوائم التحكم يف الوصول (‪)ACL‬‬
‫وإصالحها‬
‫‪ ‬الوحدة السياقية‪ :‬قوائم التحكم يف الوصول (‪ )ACL‬لعنوان‬
‫‪IPv6‬‬
‫‪ ‬تكوين قوائم ‪ ACL‬القياسية والتحقق منها (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين قوائم ‪ ACL‬القياسية املرقمة واملسماة والتحقق‬
‫منها‬
‫‪ o‬تعديل قائمة ‪ ACL‬قياسية‬
‫‪ ‬تكوين قيود التحكم عن بعد ‪ VTY‬والتحقق منها (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين إعدادات األجهزة األساسية‬
‫‪ o‬تكوين قائمة التحكم بالوصول وتطبيقها على ‪1R‬‬
‫‪ o‬التحقق من قائمة التحكم بالوصول باستخدام ‪Telnet‬‬
‫‪ ‬تكوين قوائم ‪ ACL‬املوسعة والتحقق منها (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين قوائم ‪ ACL‬املوسعة املرقمة واملسماة والتحقق‬
‫منها‬
‫‪ o‬تعديل قوائم ‪ ACL‬املوسعة والتحقق منها‬
‫‪ ‬تكوين قوائم ‪ ACL‬اخلاصة بُ ‪ IPv6‬والتحقق منها (عملي)‬
‫‪ 86‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ o‬تكوين قوائم ‪ ACL‬لُ ‪ IPv6‬والتحقق منها‬
‫‪ o‬حترير قوائم ‪ ACL‬لُ ‪IPv6‬‬

‫)‪Indiana.(pp.255-299‬‬
‫مراجع‬
‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :9‬قوائم التحكم بالوصول‪( .‬سيسكو سيستيمز)‬
‫مت االسرتداد من أساسيات التوجيه والتبديل‪: http://www.netacad.com‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مفهوم واعداد بروتوكول ‪:DHCP‬‬ ‫‪6‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬بروتوكول تكوين املضيف الديناميكي ‪v4‬‬
‫‪ ‬بروتوكول تكوين املضيف الديناميكي ‪v6‬‬
‫‪ ‬تكوين ‪ DHCPv4‬رئيسي على املوجّه (عملي)‬
‫‪ o‬تكوين خادم ‪ DHCPv4‬ووكيل ترحيل ‪DHCP‬‬
‫‪ ‬تكوين بروتوكول تكوين املضيف الديناميكي (‪)DHCPv6‬‬
‫عديم احلالة وذو إشارة احلالة‬
‫‪ o‬تكوين الشبكة للتكوين التلقائي لعنوان عديم احلالة‬
‫(‪)SLAAC‬‬
‫(‪)DHCPv6‬‬
‫(‪)DHCPv6‬‬
‫)‪Cisco Press. (pp.639-694‬‬ ‫مراجع‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Routing and switching essentials lab manual. (2014). Indianapolis,‬‬ ‫املوضوع‬
‫)‪Indiana.(pp.300-354‬‬
‫‪ 87‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪(: DHCP. 10‬سيسكو سيستيمز) مت االسرتداد‬
‫من أساسيات التوجيه والتبديل‪: http://www.netacad.com‬‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫ترمجة عنوان الشبكة (‪ )NAT‬لـ ‪:IPv4‬‬ ‫‪8‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬طريقة عمل ‪NAT‬‬
‫‪ ‬تكوين ‪NAT‬‬
‫‪ ‬استكشاف أخطاء ‪ NAT‬وإصالحها‬
‫‪ ‬تكوين ‪ NAT‬الديناميكية والثابتة (عملي)‬
‫‪ o‬إنشاء الشبكة والتحقق من االتصال‬
‫‪ o‬تكوين ترمجة عناوين الشبكة (‪ )NAT‬الثابتة‬
‫والتحقق منها‬
‫‪ o‬تكوين ترمجة عناوين الشبكة (‪ )NAT‬الديناميكية‬
‫والتحقق منها‬
‫‪ ‬تكوين ترمجة عناوين الشبكة (‪ )NAT‬حلمل التجميع الزائد‬
‫و‪PAT‬‬
‫‪ o‬إنشاء الشبكة والتحقق من االتصال‬
‫‪ o‬تكوين ترمجة عناوين الشبكة (‪ )NAT‬حلمل التجميع‬
‫الزائد والتحقق منها‬
‫‪ o‬تكوين ترمجة عنوان املنفذ (‪ )PAT‬والتحقق من‬
‫صحته‬
‫)‪Indiana.(pp.355-379‬‬
‫‪ . 3‬أكادميية سيسكو للشبكات‪ .)2016( .‬فصل‪ :11‬ترمجة عناوين الشبكة لربوتوكول ‪IPv4.‬‬ ‫مراجع‬
‫(سيسكو سيستيمز) مت االسرتداد من أساسيات التوجيه والتبديل ‪:‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪http://www.netacad.com‬‬
‫‪ 88‬من ‪107‬‬
‫م‬2018 - ‫هـ‬1439 224
 Boger, P. (2014). Routing and switching essentials. Indianapolis, IN:

Cisco Press.
 Routing and Switching Essentials Lab Manual (Lab Companion), 2014
Cisco Systems, Inc. Published by: Cisco Press, 800 East 96 th Street
Indianapolis, IN 46240 USA.
 Kurose, J. & Ross, K. (2016). Computer networking. Boston:
Pearson.
 CCNA Routing and Switching 200-125 Official Cert Guide
Library. By Wendell Odom Published by Cisco Press,2016.
 CCNA Routing and Switching Complete Study Guide: Exam ‫املراجع‬
100-105, Exam 200-105, Exam 200-125 By Todd Lammle.
Sybex Publishing,2016.
 Cisco Networking Academy. (2016). CCNA R&S 6.0 Bridging
(Cisco Systems) Retrieved from Cisco Networking Academy:
http://www.netacad.com
‫ مت‬.)‫( سيسكو سيستمز‬.‫ أساسيات التوجيه والتبديل‬.)2016( .‫أكادميية سيسكو للشبكات‬ 
http://www.netacad.com‫ من املوقع‬.‫االسرتداد من أكادميية سيسكو للشبكات‬
‫ كيث روس – شبكات احلاسب واإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد‬، ‫جيمس كريوز‬ 
2010 – ‫ رضوان السعيد عبدالعال – مكتبة العبيكان – الرياض – السعودية‬، ‫األلفي‬
107 ‫ من‬89
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 271‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫دعم أمن الشبكات‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪ 226‬داعم‬ ‫متطلب سابق‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يعترب هذا املقرر مقدمة للمفاهيم األمنية األساسية ألمن الشبكات ‪ ،‬حيث يتم التعرف على التهديات وهجمات‬
‫الشبكة الشائعة‪ ،‬ثم التدرب على تأمني أجهزة الشبكة ومنح الصالحيات‪ ،‬وتطبيق بروتوكول الثقة وتقنية التعرف‬
‫على اهلوية وسالمة املعلومات‪ ،‬وكيفية صد االخرتاقات باستخدام جدار احلماية‪ ،‬وكذلك التعرف على أنظمة منع‬
‫االخرتاق‪،‬كما يتم التدرب على تأمني الشبكات احمللية‪.‬‬

‫يهدف هذا املقرر إىل اكساب املتدرب املعارف واملهارات األساسية الالزمة لتأمني الشبكة وصد االخرتاقات‬
‫باستخدام جدار احلماية وانظمة منع االخرتاق‪.‬‬

‫‪ - 1‬يصف أنواع خمتلفة من أدوات اهلجوم املستخدمة من قبل املخرتقني‪.‬‬
‫‪ - 2‬يصف الربجميات اخلبيثة‪.‬‬
‫‪ - 3‬يشرح هجمات الشبكة الشائعة‪.‬‬
‫‪ - 4‬يصف األساليب واإلمكانيات الالزمة حلماية الشبكات‪.‬‬
‫‪ - 5‬يصف التقنيات املستخدمة للحد من هجمات الشبكة الشائعة‪.‬‬
‫‪ - 6‬يهيئ الوصول اإلداري ايمن ألجهزة التوجيه‪.‬‬
‫‪ - 7‬يعد خاصية الثقة وتقنية التعرف على اهلوية‪.‬‬
‫‪ - 8‬يهيئ اخلواص األمنية جلدار احلماية‪.‬‬
‫‪ - 9‬يهيئ اخلواص األمنية يف جهاز أنظمة منع االخرتاق‪.‬‬
‫‪ - 10‬يهيئ اخلواص األمنية املتعلقة بالشبكة احمللية‪.‬‬
‫‪ 90‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫تهديدات آمن الشبكات احلديثة‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫تأمني آجهزة الشبكة‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثقة وتقنية التعرف على اهلوية‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تقنيات جدار احلماية‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫انظمة منع االخرتاق‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫تأمني الشبكة احمللية‬
‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪64‬‬

‫‪ - 3‬التقيد بتعليمات السالمة الواردة يف كتبيات املواصفات املرفقة بأجهزة احلاسب ايلي‪.‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تهديدات أمن الشبكات احلديثة‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬محاية الشبكات‬
‫‪ ‬تهديدات الشبكة‬
‫‪ ‬ختفيف التهديدات‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Cisco Networking Academy. (2016). Chapter 1: Modern Network Security‬‬
‫‪Threats. (Cisco Systems) Retrieved from CCNA Security:‬‬
‫‪http://www.netacad.com‬‬ ‫مراجع‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Kizza, J. (2015). Guide to computer network security, Third Edition. London:‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪Springer‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Boger, P. (2015). CCNA Security (pp.1-6). Indianapolis, IN: Cisco Press.‬‬
‫‪ 91‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تأمني آجهزة الشبكة‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬تأمني الوصول‬
‫‪ ‬تعيني صالحيات املستخدم‬
‫‪ ‬مراقبة وإدارة األجهزة‬
‫‪ ‬استخدام ميزات األمان ايلي‬
‫‪ ‬تأمني مستوى التحكم‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Cisco Networking Academy. (2016). Chapter 2: Securing Network Devices.‬‬
‫‪(Cisco Systems) Retrieved from CCNA Security: http://www.netacad.com‬‬ ‫مراجع‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Carthern, C., Wilson, W., Bedwell, R. and Rivera, N. (2015). Cisco‬‬
‫‪networks(pp.319-381). Apress.‬‬ ‫املوضوع‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫الثقة وتقنية التعرف على اهلوية‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬الغرض من ‪AAA‬‬
‫‪ ‬مصادقة حملية عن طريق ‪AAA‬‬
‫‪ AAA ‬املركزية‬
‫‪ ‬مصادقة مركزية عن طريق ‪AAA‬‬
‫‪ ‬ختويل وحماسبة مركزية عن طريق ‪AAA‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Cisco Networking Academy. (2016). Chapter 3: Authentication, Authorization,‬‬
‫‪and Accounting. (Cisco Systems) Retrieved from CCNA Security:‬‬ ‫مراجع‬
‫‪http://www.netacad.com‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Vacca, J. (2014). Network and system security. Amsterdam: Syngress.‬‬ ‫املوضوع‬
‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫تنفيذ تقنيات جدار احلماية‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫األداء العملي‬ ‫‪ ‬قوائم التحكم يف الوصول ‪ACL‬‬
‫‪ ‬تقنيات جدار احلماية‬
‫‪ ‬جدار احلماية ‪ZPF‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Cisco Networking Academy. (2016). Chapter 4: Implementing Firewall‬‬ ‫مراجع‬
‫‪Technologies. (Cisco Systems) Retrieved from CCNA Security:‬‬
‫‪http://www.netacad.com‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪ 92‬من ‪107‬‬
‫م‬2018 - ‫هـ‬1439 224
)‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي‬

2. Carthern, C., Wilson, W., Bedwell, R. and Rivera, N. (2015). Cisco networks
(pp.715-757). Apress.
3. Boger, P. (2015). CCNA Security (pp.65-77). Indianapolis, IN: Cisco Press.
.‫االختبارات واألعمال الشفهية‬ :‫تنفيذ انظمة منع االخرتاق‬ 10
.‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫ مقدمة‬
‫األداء العملي‬ IPS ‫ تقنيات‬
IPS Signature 
IPS ‫ تنفيذ‬
‫ملخص‬ 
1. Cisco Networking Academy. (2016). Chapter 5: Implementing Intrusion
Prevention. (Cisco Systems) Retrieved from CCNA Security:
http://www.netacad.com ‫مراجع‬
2. Collins, M. (2014). Network Security Through Data Analysis. Sebastopol, CA:
O'Reilly Media. ‫املوضوع‬
3. Perez, A. (2014). Network Security. London: ISTE.
.‫االختبارات واألعمال الشفهية‬ :‫تأمني الشبكة احمللية‬ 12
.‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫ مقدمة‬
‫األداء العملي‬ ‫تأمني األجهزة‬ 
‫ تأمني الطبقة الثانية‬
‫ ملخص‬
1. Cisco Networking Academy. (2016). Chapter 6: Securing the Local Area
Network. (Cisco Systems) Retrieved from CCNA Security:
http://www.netacad.com ‫مراجع‬
2. Vacca, J. (2014). Network and system security, Second Edition. Amsterdam: ‫املوضوع‬
Syngress.
107 ‫ من‬93
‫م‬2018 - ‫هـ‬1439 224
 Cisco Networking Academy. (2016). CCNA Security (Cisco Systems)

Retrieved from Cisco Networking Academy: http://www.netacad.com
 Santos, O. and Stuppi J. (2015). CCNA Security 210-260. 800 East 96th
Street Indianapolis,IN 46240 USA. Cisco Press.
 Vachon, B. (2016). CCNA Security (210-260) Portable Command Guide,
Second Edition. 800 East 96th Street Indianapolis,IN 46240 USA: Cisco
Press.
 Kizza, J. (2015). Guide to computer network security, Third Edition.
London: Springer ‫املراجع‬
 Carthern, C., Wilson, W., Bedwell, R. and Rivera, N. (2015). Cisco
networks. Apress.
 Vacca, J. (2014). Network and system security. Amsterdam: Syngress.
 Collins, M. (2014). Network Security Through Data Analysis. Sebastopol,
CA: O'Reilly Media.
 Perez, A. (2014). Network Security. London: ISTE.
 Boger, P. (2015). CCNA Security . Indianapolis, IN: Cisco Press.
107 ‫ من‬94
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪ 295‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫مشروع‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل التدرييب‬
‫‪4‬‬ ‫عملي‬
‫‪0‬‬ ‫مترين‬
‫يهدف هذا املقرر إىل تنفيذ املتدرب مشروع عملي تطبيقي له عالقة بالتخصص ضمن فريق من زمالئه وحتت‬
‫اشراف مدرب املقرر خالل الفصل التدرييب‪ ،‬ومن ثم إعداد تقرير فين شامل عن هذا املشروع‪.‬‬

‫يهدف املقرر إىل إكساب املتدرب مهارات العمل اجلماعي ضمن فريق عمل لتنفيذ مشروع معني يف جمال‬
‫التخصص بناءً على املهارات النظرية والعملية اليت اكتسبها خالل فرتة التدريب السابق وحتت إشراف أحد املدربني‪.‬‬
‫‪ - 1‬يفهم الدور الذي ينبغي أن القيام به ضمن فريق العمل‪.‬‬
‫‪ - 2‬يوثق اإلسهام الذي حققه ضمن فريق العمل‪.‬‬
‫‪ - 3‬يشرح لآلخرين كيف أدى دوره ويناقشهم فيها‪.‬‬
‫‪ - 4‬يؤدي العمل بروح الفريق‪.‬‬
‫‪ - 5‬يبادل اخلربات مع ايخرين‪.‬‬
‫‪ - 6‬يلم باملصطلحات والرموز الفنية املتعلقة باملشروع‪.‬‬
‫‪ - 7‬يشارك يف إعداد خطة حمددة لتنفيذ املشروع بطريقة منهجية‪.‬‬
‫‪ - 8‬ينفذ الدور املنوط به ضمن فريق العمل‪.‬‬
‫‪ - 9‬يقدم االقرتاحات واالستشارات‪.‬‬
‫‪ - 10‬يشارك يف اعداد التقرير الفين النهائي للمشروع‪.‬‬
‫‪ 95‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫حتدد حسب املشروع‬
‫‪46‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪96‬‬

‫‪ - 1‬احملافظة على سرية املعلومات‪.‬‬
‫‪ - 2‬االلتزام حبقوق امللكية الفكرية (حقوق النسخ)‬
‫‪ - 5‬اتباع تعليمات سالمة املكان‬

‫االختبارات واألعمال الشفوية‬ ‫حيدد حسب املشروع‬ ‫‪96‬‬
‫االختبارات واألعمال التحريرية‬ ‫يقرتح أن يكون املشروع يف أحد التطبيقات العملية احلديثة وفيما يتعلق‬
‫األداء العملي‬ ‫بالتخصص وذلك يف جمال (صيانة احلاسب ايلي أو تقنيات دعم‬
‫الشبكات احمللية وطرق تأمينها ومتديدها أو دعم أنظمة التشغيل أو‬
‫تصميم دوائر رقمية لتطبيق معني)‪.‬‬
‫مراجع‬
‫حتدد حسب املشروع‬ ‫املراجع ‪‬‬
‫‪ 96‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫املالحق واملراجع‬
‫‪ 97‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫ملحق بتجهيزات املعامل والورش واملختربات‬

‫أوالً‪ :‬بيان باملعامل والورش واملختربات‬
‫الطاقة‬
‫احلقائب التدريبية املستفيدة من‬ ‫املوارد البشرية الالزمة‬
‫االستيعابية‬ ‫اسم املعمل‪/‬الورشة‬ ‫م‬
‫املعمل‪/‬الورشة‪/‬املخترب‬ ‫للتدريب‬
‫للتدريب‬
‫مقدمة تطبيقات احلاسب ايلي‬
‫تطبيقات احلاسب املتقدمة‬
‫مهارات الدعم الفين‬
‫اساسيات برجمة احلاسب‬ ‫‪ 2‬مدرب حاسب ‪+‬‬
‫‪20‬‬ ‫معمل حاسب‬ ‫‪- 1‬‬
‫التأهيل للشهادات االحرتافية‬ ‫فين صيانة حاسب‬
‫مشروع‬
‫نظم التشغيل (‪)1‬‬
‫نظم التشغيل (‪)2‬‬
‫مدرب إلكرتونيات ‪+‬‬
‫ورشة تأهيلية‬ ‫‪15‬‬ ‫ورشة تأهيلية‬ ‫‪- 2‬‬
‫مدرب حاسب‬
‫مدرب إلكرتونيات ‪+‬‬
‫دوائر رقمية‬ ‫‪20‬‬ ‫ورشة الدوائر الرقمية‬ ‫‪- 3‬‬
‫مدرب حاسب‬
‫‪ 2‬مدرب حاسب‬
‫جتميع احلاسب وتشغيله‬ ‫‪20‬‬ ‫ورشة صيانة احلاسب‬ ‫‪- 4‬‬
‫‪ +‬فين صيانة حاسب‬
‫مبادئ شبكات احلاسب‬ ‫مدرب حاسب ختصص‬
‫‪20‬‬ ‫معمل التوجيه والتحويل‬ ‫‪- 5‬‬
‫التوجيه والتحويل ‪1‬‬ ‫شبكات‬
‫مدرب حاسب ختصص‬
‫مقدمة يف أمن الشبكات‬ ‫‪20‬‬ ‫معمل أمن الشبكات‬ ‫‪- 6‬‬
‫شبكات‬
‫ثانياً‪ :‬التجهيزات التفصيلية لكل معمل أو ورشة أو خمترب‬

‫معمل حاسب‬
‫الكمية‬ ‫اسم الصنف‬ ‫م‬
‫جهاز حاسب آلي للمتدرب بنظام تشغيل ‪Windows 10‬وبرامج التطبيقات املكتبية ‪2016‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪- 1‬‬
‫مبواصفات عالية‬
‫جهاز حاسب آلي للمدرب بنظام تشغيل ‪Windows 10‬وبرامج التطبيقات املكتبية ‪2016‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪- 2‬‬
‫‪ 98‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 3‬شبكة حملية‬

‫‪2‬‬ ‫طابعة ليزر‬ ‫‪- 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 5‬جهاز عرض ‪ Data Show‬مع سبورة ذكية تدعم الكتابة اليدوية‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 6‬اتصال انرتنت عالي السرعة‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 7‬حامل ورق‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 8‬ماسح ضوئي‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 9‬كامريا رقمية عالية اجلودة‬
‫‪21‬‬ ‫‪ - 10‬برنامج حمدث من ‪Kaspersky‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪ - 11‬برنامج ‪Visio 2016‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪ - 12‬برنامج ‪AutoCAD‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ - 13‬وسائط ختزين خارجية‬
‫برنامج ‪VMware Workstation Pro 12‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪- 14‬‬
‫أو برنامج ‪VirtualBox 5.1.5‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪ - 15‬أقراص نظام التشغيل(‪)Windows 8- Windows 10- Linux Ubuntu‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪ - 16‬اقراص نظام تشغيل الشبكات ‪Windows Server 2012 R2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ - 17‬قرص الصيانة ‪Hiren's Boot CD 15.2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ - 18‬دوالب حلفظ اخلامات واألقراص‬
‫ورشة تأهيلية‬
‫‪1‬‬ ‫جهاز حاسب آلي للمدرب بنظام تشغيل ‪ Windows 10‬وبرامج التطبيقات املكتبية ‪2016‬‬ ‫‪- 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 2‬اتصال سريع باألنرتنت وبالتدرب اإللكرتوني‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 3‬طابعة ليزر‬
‫‪1‬‬ ‫جهاز عرض ‪ Data Show‬مع سبورة ذكية قابلة للكتابة اليدوية‬ ‫‪- 4‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 6‬جهاز قياس رقمي متعدد األغراض‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 7‬حقيبة حلام متكاملة‬
‫‪100‬‬ ‫‪ - 8‬قصدير حلام‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 9‬راسم إشارة كهربائي‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 10‬جهاز مصدر جهد مستمر‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 11‬جهاز مصدر جهد مرتدد‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 12‬جهاز مثقاب كهربائي‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 13‬بورد مثقوبة‬
‫‪ 99‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪ - 14‬خامات إلكرتونية (مقاومات – مكثفات –– موحدات‪-‬دايودوات ‪ -‬ليدات)‬

‫‪20‬‬ ‫‪ - 15‬ملزمة‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 16‬طقم مفكات بأنواع وأحجام خمتلفة‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 17‬زراديه عادية‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 18‬زراديه بوز طويل‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 19‬قطاعة أسالك‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 20‬عراية أسالك‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 21‬طاوالت مخصصة للتدريب (القياسات الكهربائية) ‪ DC+AC‬مدعومة بحماية كهربائية‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 22‬كيابل كهربائية متنوعة‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 23‬حامل ألواح الكرتونية تستخدم للتلحيم‬
‫‪16‬‬ ‫‪ - 24‬دوالب حلفظ األجهزة واألدوات واخلامات‬
‫ورشة دوائر رقمية‬

‫‪1‬‬ ‫جهاز حاسب آلي للمدرب بنظام تشغيل ‪ Windows 10‬وبرامج التطبيقات املكتبية ‪2016‬‬ ‫‪- 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 3‬طابعة ليزر‬
‫‪1‬‬ ‫جهاز عرض ‪ Data Show‬مع سبورة ذكية قابلة للكتابة اليدوية‬ ‫‪- 4‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 6‬جهاز قياس رقمي متعدد األغراض‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 7‬جهاز مصدر جهد مستمر ‪5 v‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪ - 8‬لوحة مثقوبة لرتكيب ‪IC‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪ - 9‬عراية أسالك‬
‫‪3‬‬ ‫‪ - 10‬دوالب حلفظ األجهزة واألدوات واخلامات‬
‫‪1000‬‬ ‫‪ - 11‬كايبل توصيل‬
‫‪ 60‬من كل‬ ‫دوائر متكاملة ‪OR, AND, NOT, NOR, NAND, X-OR, XNOR, D FLIP ( IC‬‬
‫‪- 12‬‬
‫نوع‬ ‫‪)FLOP, T FLIP FLOP, SR FLIP FLOP, JK FLIP FLOP‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪LED - 13‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪ 330 - 14‬اوم مقاومة كهربائية‬
‫ورشة صيانة احلاسب‬

‫‪1‬‬ ‫جهاز حاسب آلي للمدرب بنظام تشغيل ‪ Windows 7 enterprise‬وبرامج التطبيقات املكتبية‬
‫‪- 1‬‬
‫‪2016‬‬
‫‪ 100‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬

‫مكونات وأجزاء جهاز احلاسب ايلي األساسية (شاشة‪ ،‬صندوق‪ ،‬لوحة رئيسية‪ ،‬لوحة مفاتيح‬
‫‪20‬‬ ‫‪- 3‬‬
‫وفأرة‪ ،‬أسالك التوصيل) لغرض التجميع‬
‫‪1‬‬ ‫طابعة ليزر‬ ‫‪- 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 5‬ماسح ضوئي‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 7‬كرت شاشة‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 8‬كرت شبكة‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 9‬كرت صوت‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 10‬شرائح ذاكرة‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 11‬معاجل ‪CPU‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪ - 12‬أقراص صلبة من نوع ‪HDD‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪ - 13‬أقراص صلبة من نوع ‪SSD‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 14‬شنطة عدة خاصة بالصيانة‬
‫‪3‬‬ ‫‪ - 15‬دوالب حلفظ اخلامات‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 16‬أقراص نظام التشغيل ( ‪ ) Windows 7 enterprise‬للتهئية االجهزة بعد التجميع‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 17‬جهاز عرض ‪ Data Show‬مع سبورة ذكية قابلة للكتابة اليدوية‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 18‬سوار تفريغ الشحنات الكهربائية‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 19‬جهاز نسخ األقراص الصلبة‬
‫‪20‬‬ ‫‪ - 20‬جهاز حاسب الستخدامات الصيانة واكتشاف األعطال‬
‫‪10‬‬ ‫‪ - 21‬جهاز حاسب حممول للصيانة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ - 22‬قرص الصيانة ‪Hiren's Boot CD 15.2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ - 23‬رف جلمع أجهزة احلاسب وحقائب الصيانة‬
‫‪10‬‬ ‫‪ - 24‬طابعة لغرض الصيانة‬
‫ورشة الشبكات‬
‫‪20‬‬ ‫‪- 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪- 2‬‬
‫‪10‬‬ ‫كيس موصالت ‪)Connector( RJ-45‬‬ ‫‪- 3‬‬
‫‪100‬‬ ‫موصالت ‪ RJ-45‬املعزولة للكيابل ‪ FTP‬و‪STP‬‬ ‫‪- 4‬‬
‫‪ 101‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫‪20‬‬ ‫علبة مآخذ ‪Jack RJ-45 cat 5e‬‬ ‫‪- 5‬‬

‫‪20‬‬ ‫علبة مآخذ ‪Jack RJ-45 cat 6‬‬ ‫‪- 6‬‬
‫‪20‬‬ ‫علبة مآخذ ‪ Jack RJ-45 cat 6‬املعزولة لرتكب يف الكيابل ‪ FTP‬و‪STP‬‬ ‫‪- 7‬‬
‫‪20‬‬ ‫لوحة توصيل ‪ 24‬منفذ ‪Cat6‬‬ ‫‪- 8‬‬
‫‪20‬‬ ‫لوحة توصيل ذات املأخذ القابل للفك ‪ 24 Modular Patch Panel‬منفذ‬ ‫‪- 9‬‬
‫‪6‬‬ ‫لفة كيابل حناسية ‪ UTP‬فئة ‪Cat6‬‬ ‫‪- 10‬‬
‫‪5‬‬ ‫لفة كيابل حناسية ‪FTP‬‬ ‫‪- 11‬‬
‫‪5‬‬ ‫لفة كيابل حناسية ‪STP‬‬ ‫‪- 12‬‬
‫شنطة عدة حتتوي على قطاعة‪ ،‬عراية‪ ،‬كباسة موصالت‪ ،‬كباسة املأخذ‪ ،‬كباسة متعددة‪،‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪- 13‬‬
‫مفكات عادية و مربعة بأحجام كبرية و صغرية و متوسطة‪ ،‬قطاعة جماري بالستيكية‬
‫‪5‬‬ ‫جهاز فحص خريطة الكيابل رقمية‬ ‫‪- 14‬‬
‫‪2‬‬ ‫طابعة ليزرية‬ ‫‪- 15‬‬
‫‪1‬‬ ‫اتصال سريع باإلنرتنت و بالتدرب اإللكرتوني‬ ‫‪- 16‬‬
‫معمل شبكات‬
‫‪20‬‬ ‫‪- 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪- 2‬‬
‫جتهيز العمل بشكل كامل ومبايتوافق مع مناهج اكادميية سيسكو للشبكات وبالتعاون مع‬
‫==‬ ‫‪- 3‬‬
‫مركز التدرب اإللكرتوني باملؤسسة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫طابعة ليزرية‬ ‫‪- 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫اتصال سريع باإلنرتنت و بالتدرب اإللكرتوني‬ ‫‪- 5‬‬
‫‪ 102‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫ملحق عن أدوات التقييم‬

‫تعريف التقييم‪:‬‬
‫هناك من عرَّف التقييم بأنه تقدير الشيء واحلكم عليه‪ ،‬كما عُرِّف التقييم بأنه قياس التأثري الذي تركه التدريب‬
‫على املتدربني‪ ،‬وحتديد كمية حتصيل املتدربني أو احلصيلة اليت خرجوا بها من العملية التدريبية والعادات واملعارف واملهارات اليت‬
‫اكتسبوها والتغيريات السلوكية لديهم‪.‬‬
‫أدوات وأساليب التقييم‪:‬‬
‫ميكننا أن نقتصر على أدوات التقييم الرئيسية التالية (ثالث أدوات)‪:‬‬
‫أدوات التقييم‬
‫االختبارات‬
‫األداء العملي‬ ‫واألعمال‬ ‫االختبارات‬
‫التحريرية‬ ‫واألعمال الشفوية‬
‫األداء‬ ‫التعرف‬
‫ّ‬ ‫األعمال‬
‫غير‬ ‫األعمال‬
‫الصفية‬ ‫التقديم‬ ‫العرض‬ ‫الحوار‬ ‫األسئلة‬
‫الصفية‬ ‫الحواري‬ ‫الشفوي‬ ‫الشفوية‬
‫تمثيل‬ ‫الشفوي‬
‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫أثناء أداء‬ ‫القصيرة من‬
‫األدوار‬ ‫القراءات‬ ‫في‬
‫النشاط‬ ‫(المدرب‬
‫الحوارية‬ ‫المناقشة‬ ‫والزمالء)‬
‫اختبارات‬ ‫االختبارات‬
‫املقال‬ ‫املوضوعية‬
‫التوفيق أو‬ ‫أسئلة‬ ‫أسئلة‬

‫االختيار من‬ ‫الصواب‬
‫المزاوجة‬ ‫متعدد‬ ‫التكملة‬
‫والخطأ‬
‫‪ -1‬االختبارات واألعمال الشفوية‪:‬‬

‫هي أداة تقييم يتم تطبيقها خالل مواقف تعليمية وتدريبية خمتلفة للحصول على استجابات شفهية من املتدرب حول‬
‫قضية أو موضوع معني‪ ،‬وتهدف هذه األداة إىل اختبار قدرة املتدرب على استخدام معلوماته السابقة وطريقة جتميعها‬
‫وترتيبها لتقدم بصور شفوية‪ ،‬وتعترب هذه األداة إحدى طرق التفكري اجلماعي اليت تعتمد على املناقشة الشفهية لدعم‬
‫أو تعزيز فكرة ما‪ ،‬وهذه األداة باإلضافة إىل أنها من أدوات التقييم‪ ،‬ميكن استخدامها يف تنمية وتعزيز القدرة التعبريية‬
‫عند املتدرب وتعزيز قدرته يف اإلصغاء واحلوار وثقته بنفسه‪ ،‬وتشمل هذه األداة مجيع أساليب واسرتاتيجيات التعلم مثل‪:‬‬
‫‪ ‬األسئلة الشفوية القصرية اليت يطرحها املدرب أو الزمالء‪.‬‬
‫‪ ‬احلوار الشفوي أثناء أداء نشاط‪.‬‬
‫‪ ‬العرض الشفوي واملشاركة يف املناقشة عند عرض حاالت تدريبية أو يف عرض ما قامت به اجملموعة أو‬
‫املتدرب من أعمال وأنشطة‪.‬‬
‫‪ ‬التقديم احلواري يف القراءات احلوارية‪.‬‬
‫‪ ‬متثيل األدوار‪.‬‬
‫‪ -2‬االختبارات واألعمال التحريرية‪:‬‬
‫‪ 103‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫هي أداة تقييم يتم تطبيقها خالل مواقف تعليمية وتدريبية خمتلفة تستخدم فيها الورقة والقلم للحصول على‬
‫استجابات مكتوبة من املتدرب حول قضية أو موضوع معني‪ ،‬وتهدف إىل اختبار قدرة املتدرب على استخدام معلوماته‬
‫السابقة وطريقة جتميعها وترتيبها لتقدم بصور مكتوبة‪ ،‬وميكننا أن ننظر إىل االختبارات واألعمال التحريرية من‬
‫جانبني‪:‬‬
‫اجلانب األول‪ :‬األعمال الصفيِّة‪:‬‬
‫وهي االختبارات واألعمال اليت يقوم بتنفيذها املتدرب يف الصف (الفصل أو الورشة) ومبتابعة مباشرة من‬
‫املدرب‪ ،‬واألعمال اليت يُعدَّها وجيهزها املدرب لتنفيذها يف الصف مبا يف ذلك االختبارات‪ ،‬وقد اتفق الرتبويون على‬
‫تقسيم االختبارات اليت يُعدَّها املدرب إىل نوعني‪:‬‬
‫أ‪-‬االختبارات املوضوعية‪ :‬ويتحدد مفهوم االختبارات املوضوعية مبدى بُعدها عن مصطلح الذاتية يف تناوهلا‬
‫لتقييم املتدرب بشكل ال خيتلف باختالف املقوِّم (املصحح)‪ ،‬وتتكون االختبارات املوضوعية يف العادة من‬
‫عدد كبري من األسئلة القصرية اليت تتطلب إجابات حمددة وكل سؤال وجوابه يقيس شيئا واحدا أو جزئية‬
‫من جزئيات املوضوع واليت ميكن تقدير صحتها أو خطأها بدرجة عالية من الدقة ونظرا لتعدد األسئلة يف‬
‫االختبار الواحد فيصبح من املمكن تغطية أجزاء كبرية‪ ،‬وتستطيع األسئلة املوضوعية قياس قدرات عقلية‬
‫متنوعة تصل إىل أعلى املستويات‪ ،‬وتأخذ االختبارات املوضوعية عدة أشكال وصور منها‪:‬‬
‫‪ ‬أسئلة الصواب واخلطأ‪ :‬وتتكون من جمموعة من العبارات املتضمنة حقائق عملية معينة وتتطلب‬
‫اختيار إجابة واحدة للحكم على العبارات بالصواب أو اخلطأ أو اإلجابة بنعم أو ال أو احلكم على‬
‫العبارة بأنها تدل على رأى أو حقيقة‪.‬‬
‫‪ ‬أسئلة التكملة‪ :‬يتكون سؤال التكملة من مجلة أو عدة مجل حمذوف منها بعض الكلمات أو‬
‫العبارات أو الرموز ويطلب وضع الكلمة املناسبة أو العبارة احملذوفة يف املكان اخلالي وتهدف إىل‬
‫اختبار قدرة املتعلم على تذكر العبارات حبيث يستكمل املعنى املقصود‪.‬‬
‫‪ ‬أسئلة االختيار من متعدد‪ :‬وهى األكثر شيوعا ويتكون فيها السؤال من مشكلة تصاغ يف صورة‬
‫سؤال مباشر أو عبارة ناقصة وقائمة من احللول املقرتحة تسمى البدائل االختيارية ويطلب من املتدرب‬
‫اختيار البديل الصحيح‪.‬‬
‫‪ ‬أسئلة التوفيق أو املزاوجة‪ :‬وتتألف من عمودين متوازيني حيتوى كل منها على جمموعة من العبارات‬
‫أو الرموز أو الكلمات إحداهما عادة ما يكون على اليمني ويسمى املقدمات والثاني على اليسار‬
‫ويسمى االستجابات ويطلب من املتدرب اختيار املناسب من العمودين املتوازيني‪ ،‬ومنعا للتخمني يوضع‬
‫السؤال حبيث يزيد عن عدد البنود الواردة يف العمود ايخر‪.‬‬
‫ب‪-‬اختبارات املقال‪ :‬هي اختبارات تتضمن أسئلة مفتوحة ويرتك للمتدرب حرية تنظيم وترتيب اإلجابة واملعلومات‬
‫والتعبري عنها بأسلوبه اخلاص‪ ،‬وتسمى باختبارات املقال ألن أسئلتها تتطلب عادة كتابة عدة سطور‪ ،‬ومن‬
‫عيوب هذه الطريقة أن األسئلة تكون غري حمددة‪ ،‬وتكون اإلجابة لألسئلة املقالية حسب نوع السؤال فالبعض‬
‫من األسئلة يكون ذا إجابة حرّة بينما تتجه بعض األسئلة املقالية إىل اإلجابات املقيّدة‪.‬‬
‫اجلانب الثاني‪ :‬األعمال غري الصفيِّة‪:‬‬
‫‪ 104‬من ‪107‬‬
‫‪1439‬هـ ‪2018 -‬م‬ ‫‪224‬‬
‫وهي األعمال واألنشطة الكتابية اليت يقوم املتدرب بتنفيذها خارج املوقف الصفّي‪ ،‬وهي عبارة عن أعمال‬
‫أو أسئلة أو معلومات يقوم املتدرب جبمعها من مصادر خارجية أو عن طريق املالحظة أو القيام مبهارات معينة‬
‫بهدف إثراء معارفه وتدريبه على مهارات خمتلفة مثل حل الواجبات املنزلية وكتابة التقارير والقيام بالبحوث‬
‫وتسجيل املالحظات‪.‬‬
‫‪-3‬األداء العملي‪:‬‬
‫هي أداة تقييم يتم تطبيقها خالل ممارسة أداء مهارة عملية أو تنفيذ عمل حمدد‪ ،‬وتنقسم إىل‪:‬‬
‫التعرف‪ :‬ويف هذا النوع يتم قياس وتقييم قدرة املتدرب على تصنيف األشياء والتعرف على اخلصائص األساسية‬
‫لألداء مثل حتديد العينات أو اختيار ايلة واجلهاز املناسب لعمل ما‪ ،‬أو حتديد أجزاء من آلة أو جهاز‪.‬‬
‫األداء الفعلي‪ :‬حيث يطلب من املتدرب أداء عمل معني أو حل مشكلة ما‪.‬‬
‫يف كال اجلزئني (التعرف واألداء الفعلي) يتم استخدام املالحظة لتقييم املتدرب‪ ،‬كما ميكن توثيق املالحظة‬
‫عن طريق استخدام بطاقة األداء وهذه البطاقة عبارة عن توثيق ألجزاء العمل وخطواته ومهاراته املختلفة‪ ،‬حبيث يضع‬
‫املقيّم إشارة أو نسبة معينة أمام كل خطوة أو جزء تشري إىل مقدار إتقان املتدرب يف األداء والزمن الذي استغرقه يف‬
‫التنفيذ‪.‬‬
‫‪ 105‬من ‪107‬‬
‫م‬2018 - ‫هـ‬1439 224
‫املراجع‬
Cisco IT Essentials v5 (Chapters 1-12) - 1
IT Essentials: PC Hardware and Software Companion Guide, Fifth Edition
- 2
by Cisco Networking Academy, Cisco Press, 2013
Mike Meyers, CompTIA A+ Certification All-in-One Exam Guide, 8th
- 3
Edition (Exams 220-801 & 220-802).
‫ املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬، ‫ دعم‬113 ‫حقيبة مقرر‬ - 4
‫ املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬، ‫ كهر‬406 ‫حقيبة مقرر‬ - 5
‫ املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين‬، ‫ كهر‬407 ‫حقيبة مقرر‬ - 6
Michael D. Ciletti, M. Morris Mano, Digital Design, 5th Edition, 2012 - 7
‫ املؤسسة العامة لتعليم الفين والتدريب املهين‬،‫حقيبة مهارات الدعم الفين وتطبيقاته‬ - 8
ُ‫ه‬1413 ،‫ الرياض‬،‫ دار العاصمة‬.‫ كيف تقنع ايخرين‬،‫ عبداهلل حممد‬،‫العوشن‬ - 9
‫ املؤسسة العامة لتعليم الفين والتدريب املهين‬،‫حقيبة تطبيقات االنرتنت يف الدعم الفين‬ - 10
Donna Knapp. customer service skills for help desk professional, fouth
- 11
edition, 2015
Course 20410D:
- 12
Installing and Configuring Windows Server 2012
- 13
Craig Zacker – 2014 (ISBN 978-1-118-88231-3)
Boger, P. (2014). Routing and switching essentials. Indianapolis, IN: ‫املراجع‬
- 14
Cisco Press.
Routing and Switching Essentials Lab Manual (Lab Companion), 2014
Cisco Systems, Inc. Published by: Cisco Press, 800 East 96 th Street - 15
Indianapolis, IN 46240 USA.
Kurose, J. & Ross, K. (2016). Computer networking. Boston:
- 16
Pearson.
CCNA Routing and Switching 200-125 Official Cert Guide
- 17
Library. By Wendell Odom Published by Cisco Press,2016.
CCNA Routing and Switching Complete Study Guide: Exam 100-
105, Exam 200-105, Exam 200-125 By Todd Lammle. Sybex - 18
Publishing,2016.
Cisco Networking Academy. (2016). CCNA R&S 6.0 Bridging
(Cisco Systems) Retrieved from Cisco Networking Academy: - 19
‫( سيسكو‬.‫ أساسيات التوجيه والتبديل‬.)2016( .‫أكادميية سيسكو للشبكات‬
‫ من املوقع‬.‫ مت االسرتداد من أكادميية سيسكو للشبكات‬.)‫سيستمز‬ - 20
‫ كيث روس – شبكات احلاسب و اإلنرتنت – نقله للعربية السيد حممد‬، ‫جيمس كريوز‬
- 21
2010 – ‫ رضوان السعيد عبدالعال – مكتبة العبيكان – الرياض – السعودية‬، ‫األلفي‬
107 ‫ من‬106
‫م‬2018 - ‫هـ‬1439 224
NDG Linux Essentials Course:

- 22
https://www.netacad.com/group/resources/linux-ess/1.0
Linux Essentials - by Christine Bresnahan, Richard Blum – 2015
- 23
(ISBN-13: 978-1119092063)
LPI Linux Essentials Certification All-in-One… (Paperback) by –
- 24
2013 (ISBN-13: 978-0071811019)
2014 - ‫سطر أوامر لينكس – ويليام شوتز – ترمجة عبداللطيف حممد أديب اميش‬ - 25
- ‫ – ترمجة عبداللطيف حممد أديب اميش‬14.04 ‫دليل إدارة خوادم أوبنتو اإلصدار‬
- 26
2016
Kizza, J. (2015). Guide to computer network security, Third
- 27
Edition. London: Springer
Carthern, C., Wilson, W., Bedwell, R. and Rivera, N. (2015). Cisco
- 28
networks. Apress.
Vacca, J. (2014). Network and system security. Amsterdam:
- 29
Syngress.
Collins, M. (2014). Network Security Through Data Analysis.
- 30
Sebastopol, CA: O'Reilly Media.
Perez, A. (2014). Network Security. London: ISTE. - 31
Boger, P. (2015). CCNA Security . Indianapolis, IN: Cisco Press. - 32
107 ‫ من‬107

دبلوم - تخصص دعم فني

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

دبلوم - تخصص دعم فني

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KINGDOM OF SAUDI ARABIA ‫المملكة العربية السعودية‬

‫الخـطط التدريبية للكليات التقنية‬

‫اخلطة التدريبية يف قسم‬

TECHNOLOGY DIPLOMA ‫دبلوم التقنية‬

‫‪99‬‬ ‫‪ ‬جتهيز ورشة صيانة احلاسب‬ ‫‪27‬‬

‫الفصل التدرييب األول‬

‫الفصل التدرييب الثاني‬

‫الفصل التدرييب الثالث‬

‫الفصل التدرييب الرابع‬

‫‪1‬‬ ‫‪ETHS 101‬‬

‫و‪.‬م‬ ‫مح‬ ‫عم‬ ‫مت‬ ‫س‪.‬أ‬

‫الوصف املختصر ملقررات التخصص‬

‫الوصف التفصيلي للمقررات املشرتكة‬

‫‪ 121‬حاسب‬ ‫الرمز‬ ‫جتميع احلاسب وتشغيله‬ ‫اسم املقرر‬

‫‪ - 11‬يثبت ويرقي نظام التشغيل والتنقل خالله‪.‬‬

‫إجراءات واشرتاطات السالمة‪:‬‬

‫‪ - 5‬توفري األدوات والربامج املناسب للتدريب العملي‪.‬‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫‪ Cisco IT Essentials v6 (Chapters 1-14).‬‬

‫‪ 151‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫نظم التشغيل (‪)1‬‬ ‫اسم املقرر‬

‫اهلدف العام من املقرر‪:‬‬

‫األهداف التفصيلية للمقرر‪:‬‬

‫‪ - 13‬ينشىء حسابات املستخدمني واجملموعات واحلواسيب‪.‬‬

‫إجراءات واشرتاطات السالمة ‪:‬‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫‪1.‬‬ ‫‪Course 20410: Installing and Configuring Windows Server 2012‬‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

)‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي‬

 Course 20410D: Installing and Configuring Windows Server 2012

‫‪ 252‬داعم‬ ‫الرمز‬ ‫نظم التشغيل (‪)2‬‬ ‫اسم املقرر‬

‫اهلدف العام من املقرر‪:‬‬

‫إجراءات واشرتاطات السالمة ‪:‬‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫االختبارات واألعمال الشفهية‪.‬‬ ‫مهارات سطر األوامر‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫‪ 111‬شبكا‬ ‫الرمز‬ ‫مبادئ شبكات احلاسب‬ ‫اسم املقرر‬

‫إجراءات واشرتاطات السالمة ‪:‬‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫املنهج التفصيلي (النظري والعملي)‬

‫‪ Dye, M. & Reid, A. (2014). Cisco Networking Academy: Introduction‬‬

‫‪ 280‬حاسب‬ ‫الرمز‬ ‫التأهيل للشهادات االحرتافية‬ ‫اسم املقرر‬

‫إجراءات واشرتاطات السالمة‪:‬‬