FEEDBACKFICHES VOLGENS ‘KUNSTIG COMPETENT’ – GOOD PRACTICES

Bekijk onderstaande fictieve feedbackfiches. Wat vind je sterk? Wat vind je niet goed? Benoem
ook waarom. Welke van de tips uit de powerpointpresentatie bij les 7 kan je gebruiken om de
fiches te verbeteren?

FEEDBACKFICHE 1: NOOR GONZALEZ

Kunstenaar: Noor is op een podium te verlegen. De opgetrokken schouders zijn te aanwezig.

Onderzoeker: Noor zoekt goed op internet naar voorbeelden. Knap!

Vakman: Ze heeft over het algemeen een ok houding. Ze trekt enkel haar schouders teveel op en
moet nog veel meer oefenen. Ze doet wel haar best.

Samenspeler: Noor mag zich nog wat meer positioneren in de groep.

Performer: /

Persoonlijke noot: Goed gewerkt. Fijne vakantie!

FEEDBACKFICHE 2: HUGO LAETS

Hugo, je bent een echte teamspeler. Je hebt goede ideeën en kan die ook overbrengen op je
klasgenoten. Je focust je tijdens de les rustig en geconcentreerd op je eigen partituur, maar wanneer
er meerstemmig gezongen wordt, zing je toch nog vaak vals. Gelukkig word je enthousiasme daar
niet minder door. Spijtig dat je gehoor en toonvastheid niet goed is. Hopelijk lukt het je beter in de
toekomst. Maar nogmaals, je bent een toffe gast

FEEDBACKFICHE 3: DAMI DENYS

Kunstenaar: Fantastisch dat je eigen composities maakt. Wat daarbij vooral opvalt zijn de mooie
zingende lijnen in die composities. Dit is een weg die we moeten blijven bewandelen. Kleine ideeën
kunnen we samen laten evolueren tot mooie composities.

Onderzoeker: Het is fantastisch dat feedback de volgende les ook heel goed verwerkt is. Je bent thuis
ook zelf aan het zoeken en dat is mooi.

Vakman: Je beheerst de basistechnieken gitaar al heel goed. Je spel is soepel en ziet er makkelijk uit
(dit laatste is een kwaliteit). De kleuren van je nieuwe gitaar heb je tijdens het concert goed laten
horen. Je bent gevoelig voor toonkwaliteit en dat is uitzonderlijk voor een leerling 2de jaar.

Samenspeler: Je bewijst niet alleen alert te kunnen inspelen op de impulsen van je medespeler, maar
je inspireert ook boeiend samenspel.

Performer: Je raakte het publiek tijdens de concerten door je vakmanschap en je eigen nummers. In
tegenstelling tot het examen van vorig jaar weet je ook veel beter ‘de juiste toon’ te pakken bij de
start. Doe zo verder.

Persoonlijk woordje: Je speelde dit jaar met veel passie en muzikale inhoud. Jouw voordracht was
virtuoos. Heel fijn om jou te zien stralen op het podium!
FEEDBACKFICHE 4: YOKKO AL KAMSI

Kunstenaar: Je wacht niet op richtlijnen om na te denken over een gepaste inleving, spelen doe je
bovendien met zichtbaar spelplezier.

Onderzoeker: Je bent nieuwsgierig en staat open voor nieuwe opdrachten, je gaat actief en
zelfstandig op ontdekking. Wees zeker niet bang om fouten te maken. Het perfectionisme remt je
soms af.

Vakman: Met gedreven focus en concentratie haal je het beste uit elke opdracht, je gaat zelf actief
op zoek naar manieren om fysiek vorm te geven aan je personage. Je speelt en vertelt vanuit jezelf.
Maak nog werk van een meer ontspannen houding en spreek meer pittig.

Samenspeler: Je trekt je eigen plan, maar staat open om samen te spelen. Let erop dat je niet te veel
babbelt en dat je, ook als je zelfstandig werkt, met de opdrachten aan de slag gaat.

Performer: Je voelt je op je gemak op een podium. Je neemt je tijd en geniet ervan. Blijf wel steeds
die eerste concentratie vasthouden.

Persoonlijk woordje: Je hebt een mooie evolutie doorgemaakt dit semester. Als je jezelf concentratie
gunt, zul je nog veel groeien in je spel. Je hebt een goede intuïtie voor op het toneel, ik ben
benieuwd wat je dit jaar nog laat zien.