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中二單元二
人間掠影──人物描寫
閱讀理解練習
我的老師 賈平凹
1 在第 2 至第 5 段，作者運用了直接描寫人物的方法，通過四件事來突顯 孫
涵泊的個性，試完成下表：
段落 事件 人物描寫的方法
第2段 拒絕接受摘來的花 (1)

第3段 (2) 行動描寫

第4段 (3) (4)

第5段 (5) (6)

2 承上題，試根據以上事件回答以下問題：
(1) 這四件事反映孫涵泊和成年人有甚麼不同的特質？試完成下表。
事件 事件 人物描寫的方法
一

四 富正義感

(2) 由上可見，作者運用了 的方法，通過 來反

襯孫涵泊的性格特點。

3 試歸納本文的主旨。

©牛津大學出版社 1
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4 作者從孫涵泊身上得到甚麼啟發？

5 你認為孫涵泊以下的行為是否恰當？試抒發己見。
行為 你的意見
(1) 在看作者寫條幅時 ¨恰當 ¨不恰當
掏耳屎及說作者寫 原因︰
「黑字」。（第 4
段）

(2) 在街上喝止別人毆 ¨恰當 ¨不恰當

鬥。（第 5 段） 原因︰

©牛津大學出版社 2
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中二單元二
人間掠影──人物描寫
閱讀理解練習（25 分）
我的老師 賈平凹
設題目標：掌握直接描寫人物的方法。
1 在第 2 至第 5 段，作者運用了直接描寫人物的方法，通過四件事來突顯 孫
涵泊的個性，試完成下表：（6 分）【整合】

段落 事件 人物描寫的方法
第2段 拒絕接受摘來的花 (1) 行動描寫
第3段 (2) 指揮國歌 行動描寫
第4段 (3) 看作者寫條幅 (4) 行動描寫、語言描寫
第5段 (5) 制止街上兩人毆鬥 (6) 行動描寫、語言描寫

設題目標：掌握間接描寫人物的方法：人物烘托。
2 承上題，試根據以上事件回答以下問題：【整合】
(1) 這四件事反映孫涵泊和成年人有甚麼不同的特質？試完成下表。（7
分）
事件 事件 人物描寫的方法
一 嫉妒和殘忍 愛惜和尊重生命
二 畏縮喪志 氣概宏大
三 虛偽恭維 率直真誠
四 怯懦膽小 富正義感

(2) 由上可見，作者運用了人物烘托的方法，通過成年人的特質來反襯孫
涵泊的性格特點。（2 分）

設題目標：歸納主旨。
3 試歸納本文的主旨。（2 分）【整合】
作者通過描寫小孩子孫涵泊的種種表現，流露了他對小孩子的富有愛心、直
率、有正義感等特質的欣賞(1 分)，同時批評成年人嫉妒、虛偽和怯懦等特
質。(1 分)

©牛津大學出版社 3
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設題目標：掌握思想內容。
4 作者從孫涵泊身上得到甚麼啟發？（2 分）【整合】
作者從孫涵泊身上得到了這些啟發：應該有愛心，對萬物有情；為人真率 ；
實話實說，無須阿諛奉承；勇敢，不怕為公義受傷害。

設題目標：掌握思想內容，提出評價。
5 你認為孫涵泊以下的行為是否恰當？試抒發己見。（6 分）【評價】
學生可自由作答，以下答案僅供參考。
行為 你的意見
(1) 在看作者寫條幅時 恰當 不恰當(1 分)
掏耳屎及說作者寫 原因︰當眾淘耳屎是不禮貌的行為，而且也不
「黑字」。（第 4 衞生。作者是孫涵泊的長輩，他當眾說作
段） 者寫「黑字」，不大禮貌。(2 分)
(2) 在街上喝止別人毆 恰當 不恰當(1 分)
鬥。（第 5 段） 原因︰ 打架時人情緒高漲，孫涵泊是一個小
孩，他不但沒有能力阻止毆鬥，而且可
能會火上加油，令自己人身安全受到威
脅。(2 分)

©牛津大學出版社 4