PENINGKATAN KUALITAS DAN SISTEM MADRASAH DI SUMATERA UTARA

MELALUI PROGRAM “AUSTRALIA’S EDUCATION PARTNERSHIP WITH

INDONESIA”

Oleh: Maslathif Dwi Purnomo

Dosen Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sumatera Utara, Email dmaslathif@gmail.com

Abstract
Australia’s Education Partnership With Indonesia (AEPI) program aimed to improve the
Islamic School and Quality in Indonesia, this program has been done by giving the three
ways in advising the Islamic School (Madrasah) in Indonesia, They are Giving training,
Mentoring and advising related to the implementation of all program at Madrasah. North
Sumatra was one of Province in Indonesia that included into the orientation of AEPI’s
program. While Madrasah Development Centre (MDC) was the executor to realize all
program conducted by AEPI’s Program. These programs has been done during 2012 until
2016 which separated into 2 phase, the first phase was implemented during July, 2012 until
June 2014 and the second phase was July 2014 until 2016. As the results of the program
were: 1) All Madrasah were able to improve their capacity in managing their School
including in How to increase the output and outcome of the school. 2) All Teachers in
Madrasah those were mentored by MDC have the good capacity in understanding the new
curriculum (2013 Curriculum) to teached t the student in Madrasah. 3) All Madrasah were
able to realize the school healthy and cleaning program in Madrasah. 4) All Madrasah have
the good equipments in implementing the Library system in Madrasah. 5) All Madrasah have
the good system in managing their money. 6) All Madrasah were able to implement the 8
National Standards for Education. Therefore, as the impact of this program, all Madrasah
mentored were improve their accreditation score from No accredited level to the minimum
Good (B) level and event very Good (A) level.

Key Words: Australia’s Education Partnership With Indonesia, School System and
Quality, Madrasah Development Centre, Accreditation.

PENDAHULUAN
Upaya peningkatan mutu pendidikan di Madrasah mutlak merupakan tugas bagi
semua komponen yang ada di madrasah. Komponen tersebut secara simbolik kemudian diberi
nama Stakeholder (Pemangku kepentingan) Madrasah. Stakeholder Madrasah minimal adalah
mereka yang memegang jabatan sebagai kepala Madrasah, Ketua Yayasan, Komite dan unsur
Guru serta para Pegawai lainnya. Secara seimbang, tugas dan tanggungjawab mereka sangat
signifikan dalam mengembangkan dan menjamin keberlangsungan proses penyelenggaraan
pendidikan di Madrasah. Hal ini akan dapat dilaksanakan jika para pemangku kepentingan
madrasah tersebut memiliki sikap dinamis, kreatif dan inovatif dalam melaksanakan
peningkatanmutu pendidikan. Dalam hal ini para penyelenggara pendidikan di Madrasah
diberikan kepercayaan untuk mengaturdan mengurus Madrasah secara mandiri dengan
memanfaatkan seluruh potensi yang ada sesuai dengan kondisi lingkungan dan
kebutuhanpeserta didiknya. Meskipun demikian, agar mutu pendidikan tetap terjaga
danproses peningkatan mutu tetap terkontrol maka harus ada standar yang dijadikan
sebagai acuan/pedoman sebagai indikator evaluasi keberhasilan peningkatan
mutu tersebut. Dari Pemikiran ini muncullah pendekatan pengelolaan peningkatan mutu
pendidikan di Madrasah yang dikenal dengan manajemenBerbasis Madrasah (MBM).
Manajemen ini berorientasi pada peningkatan kualitas dan sistem penyelenggaraan Madrasah
atau School System and Quality Improvement.
Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) merupakan salah satu bentuk dari upaya
menjadikan Madrasah sebagai Learning Center (Pusat Pembelajaran) berbasis kepada
kebutuhan masa kini dengan pengelolaan yang handal, transparan, visioner dan berbasis
kejujuran. Tujuannya adalah untuk memandirikan Madrasah dalam meningkatkan mutu
pendidikannya. Manajemen ini diimplementasikan dengan melibatkan pihak-pihakyang
berkepentingan yang ada di Madrasah. Dalam implementasinya, Madrasah memiliki strategi
yang berbeda, sebab penerapan manajemen ini cenderung mengarah kepada pendekatan
“idiograpik”(membolehkan adanya beragam cara pelaksanaannya).
Berangkat dari itulah kemudian Peningkatan Mutu Madrasah menjadi sangat penting
sebagai Upaya untuk Meningkatkan Mutu Pengelolaan dan penyelenggaraan Pendidikan
khususnya di Madrasah. Dalam konteks ini Kemitraan pendidikan Australia Indonesia
melalui program School System and Quality secara total telah melibatkan diri. Dengan target
ikut mensukseskan renstra Kementerian Agama mencapai angka 100% Madrasah
terkareditasi pada tahun 2015, Kemitraan Pendidikan Australia Indonesia komponen 3
meluncurkan satu strategi yang bisa disebut dengan istilah Triangle stratgey in Education,
yaitu, Pemberian dana Hibah, Pelatihan dan pendampingan. Ketiga item tersebut pada
akhirnya bertujuan untuk meningkatkan mutu Madrasah dari semua lini dengan indikasi hasil
akreditasi yang diperoleh Madrasah adalah minimal B dari sebelumnya TT (Tidak
Terakreditasi).
Peningkatan mutu Madrasah yang dimotori oleh Kemitraan Pendidikan Australia
Indonesia bekerjasama dengan MDC Sumatera Utara sebagai mitranya di daerah,
menerapkan Strategi dengan mengefektifkan peran komite madrasah, mensinergikan peranan
organisasi madrasah, Penguatan kapasitas personal dalam memahami peran dan fungsi
masing-masing, pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), peningkatan
keprofesionalan SDM (tenaga pendidik), pemenuhan sarana dan prasarana serta pelaksanaan
berbagai program pembelajaran. Dampak dari strategi tersebut dapat dirasakan dengan
meningkatnya prestasi akademik dan non akademik yang diperoleh oleh Madrasah. Dampak
akademik dapat dilihita dari prestasi siswa yang terus meningkat, prestasi dan semangat guru
juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan serta pengelolaan Madrasah yang sudah
bersifat transparan, akuntabel dan berbasis pada data. Sedangkan dampak non akademik yang
dapat dirasakan adalah minat masyarakat terhadap madrasah semakin meningkat dengan
indikasi keikutsertaan komite dalam penyelenggaraan pendidikan menjadi motor utama
dalam memajukan Madrasah dalam konteks ini. Sungguh ini sangat luar biasa.

TARGET DAN SASARAN

Program Australia’s Education Partnership With Indonesia (AEPI) yang dilaksanakan
oleh Madrasah Development Centre (MDC) Sumatera Utara berjalan selama 2 fase, yaitu
fase dampingan Juli 2012 - Juni 2014, dan Juli 2014 -Maret Juni 2016. Dalam fase
dampingan Jui 2012 – Juni 2014 MDC membina dan mendampingi 49 Madrasah sasaran,
sementara dalam fase dampingan Juli 2014 – Juni 2016 MDC Sumatera Utara mendampingi
dan membina Madrasah sebanyak 57 Madrasah di Sumatera Utara. Target dari program ini
dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Tercapainya peningkatan mutu dan kualitas pengelolaan Madrasah
2. Tercapainya Pengembangan budaya bersih dan sehat di Madrasah
3. Tercapainya peningkatan Mutu Pendidik dan tenaga kependidikan
4. Tercapainya Pengembangan Perpustkaan di Madrasah
5. Terlaksananya Pengajaran dengan menggunakan Kurikulum 2013 secara tepat dan
terarah
6. Terlaksananya tata kelola keuangan yang transparan dan akuntabel
7. Terlaksananya Tata kelola Manajemen Madrasah yang handal
8. Terciptanya Kemitraan antara Madrasah dan Dunia Usaha dan Industri
9. Terciptanya kemampuan mengelola potensi usaha Madrasah secara mandiri

Adapun Sasaran dari Program ini adalah:

1. Madrasah Swasta dengan level paling rendah Tngkat Ibtidaiyyah dan paling tinggi
tingkat Tsanwiyah
2. Madrasah Ibtidaiyyah dan Madrasah tsanawiyah tersebut belum pernah di akreditasi
oleh BAN S/M atau atau yang sudah pernah diakreditasi tapi mendapatkan nilai TT.
 3. MI dan MTs yang sudah pernah menamatkan atau baru akan menamatkan pada tahun
ajaran berjalan.

Madrasah sesuai dengan criteria diatas yang selanjutnya menjadi target dan sasaran dalam
program ini dapat dilihat dalam table sebagai berikut:

Tabel 1
Madrasah dampingan MDC Sumatera Utara Fase 2 (Juli 2012 – Juni 2014)

KABUP
No NAMA MADRASAH ALAMAT KECAMATAN
ATEN
JLN. DESA DAGANG TANJUNG
1 MI. KHADIJAH
KELAMBIR DUSUN I MORAWA
MI. IKHWANUL JL.BESAR TEMBUNG BT. KUIS PERCUT SEI
2
MUSLIMIN II NO 17B TUAN
JL. BINJAI KM 10,5 GG MESJID
4 MI. AL - KHAIRIYAH SUNGGAL
LR PENDIDIKAN NO 14
JLN. BINJAI KM 13,5 PASAR
MI. CHAIRUL
5 KECIL - PONDOK MIRI SEI SUNGGAL
BARIYYAH
SEMAYANG
MI. NAHDHATUL
6 JLN DENAI LAMA PANTAI LABU
MUSLIMIN
JALAN PANCASILA PASAR V PERCUT SEI
7 MI. AL MANAR DELI
TEMBUNG TUAN
JLN. DESA DAGANG TANJUNG SERDA
8 MTS. KHADIJAH
KELAMBIR DUSUN I MORAWA NG
9 MTS. EL HIDAYAH JALAN BINJAI KM 9,1 SUNGGAL
JL. CANDRADIMUKA NO. 323 HAMPARAN
10 MTS. AL - MUSLIMIN
KLUMPANG KEBUN PERAK
11 MTS. SINAR SERDANG JL. BESAR RANTAU PANJANG PANTAI LABU
MTS. NAHDLATUL
12 JLN DENAI LAMA PANTAI LABU
MUSLIMIN
MTS. 'AISYIYAH JL. MESJID NO.806 BANDAR PERCUT SEI
13
SUMATERA UTARA 1 KHALIPAH TUAN
MTS.
JLN.AMAL GANG
14 MUHAMMADIYAH 26 GALANG
MUHAMMADIYAH
2
15 MTS. LPI PTP IX JL.BESAR MEDAN PERCUT PERCUT SEI
 SAENTIS 3 KM.16 SAENTIS TUAN
MTS. MIFTAHUL JL. PAYABAKUNG NO.24 DESA
16 SUNGGAL
FALAH DISKI 4 SM DISKI KEC.SUNGGAL
HAMPARAN
17 MTS. RAHMAT 7 JL. TANJUNG SARI BULU CINA
PERAK
MTS. AL - WASHLIYAH JL. BATU GINGGING DSN.I BANGUN
18
BANGUN PURBA 6 BANGUN PURBA PURBA
JL. PROTOKOL NO. 1 SEI LABUH
19 MI. AL-HIDAYAH PANAI TENGAH
RAMBE AN
MTS. AL HIDAYAH SEI JL. CINTA MAKMUR DUSUN II
20 PANAI HILIR BATU
SANGGUL SEI SANGGUL
MTS. AL WASHLIYAH JL. A. YANI LINGKUNGAN I 28
21 PANAI HILIR
SEI BEROMBANG SEI BEROMBANG
MTS. AL WASHLIYAH
22 JL. BESAR DESA SEI LUMUT PANAI HILIR
SEI LUMUT
MTS. AL-AZHAR DUSUN VI DESA BAGAN
23 PANAI TENGAH
BAGAN BILAH BILAH
JL.KOTA PINANG
MTS. RAUDLATUL
24 GG.RAUDLAH NO.6 AEK BILAH HULU
ULUUM
NABARA
MTS. AL WASHLIYAH JL. LAKSANA NO.102 LABUH
25 PANAI TENGAH
LABUHANBILIK LABUHANBILIK AN
MTS. AL-ITTIHADIYAH JLN, NELAYAN NO 143 LINK.
26 PANAI HILIR BATU
SEI BEROMBANG VI SEI BEROMBANG
MTS. AL AZHAR JL. BESAR AJAMU TELUK
27 PANAI HULU
TELUK SENTOSA SENTOSA NO. 22
28 MTS. AL-ILHAMIYAH SIDOMULYO BILAH HILIR
RANTAU
29 MTS. HAFIZUL IKHSAN AEK PAING ATAS
UTARA
MTS. MISBAHU DZIKRI JL. BANDAR SELAMAT I NO. RANTAU
30
PULO PADANG 04 PULO PADANG UTARA
MTS. NURUL IMAN SERDA
31 JLN SUKARAMAI BILAH BARAT
SUKARAMAI NG
32 MI. AL-KHAIRI DUSUN III DESA NAGUR PANE SIPISPIS BEDAG
MI. YAYASAN TEBING
33 JL.MEDAN - KISARAN KM.85 AI
PENDIDIKAN IBADAH SYAHBANDAR
MTS. AL WASHLIYAH
34 DUSUN I SENAYAN SEI RAMPAH
SENAYAN
35 MTS. ISLAMIC JALAN PASAR 3 TEBING TINGGI
NUSANTARA
36 MTS. ZAKIYUN NAJAH JL.NEGARA KM.57 FIRDAUS SEI RAMPAH
MTS. MADINATUL
37 PTP. NUSANTARA IV PABATU TEBING TINGGI
MUSA'ADAH
MTS. AL-IJTIHADIYAH JALAN BESAR DOLOK DOLOK
38
MARTEBING MASIHUL-TEBING TINGGI MASIHUL
MTS. KARYA
PEMBANGUNAN
39 PASAR BENGKEL PERBAUNGAN
MANAN PASAR
BENGKEL
JL. MESJID ALMUAWANAH
MTS. AL-HIDAYAH
40 KEL. BATANG TERAP PERBAUNGAN
ADOLINA
PERBAUNGAN
MTS.
JL.JENDRAL SUDIRMAN NO 45
41 MUHAMMADIYAH 16 SEI RAMPAH
A SEI RAMPAH
SEI RAMPAH
MTS. ISLAMIYAH DOLOK
42 DOLOK MANAMPANG
YASPENJAR MASIHUL
MTS. AL-IKHLAS DOLOK
43 DUSUN III DESA KORAJIM
KORAJIM MERAWAN
MTS. KB 3MENTERI
JN. PENDIDIKAN NO. 397
44 PEMBANGUNAN PERBAUNGAN
LIDAH TANAH
LIDAH TANAH
MTS. AL WASHLIYAH JL.SUDIRMAN NO.295
45 SEI RAMPAH
44 SEI RAMPAH SIMPANG BEDAGAI
MTS. PP. DARUL DSN II DESA CEMPEDAK
46 SEI RAMPAH
MUKHLISIN LOBANG
MTS. YAYASAN TEBING
47 JL.MEDAN KISARAN KM.85
PENDIDIKAN IBADAH SYAHBANDAR
MTS. YPSLI DOLOK JLN. PERINTIS DOLOK
48
MERAWAN KEMERDEKAAN NO. 172 MERAWAN
MTS. AL-WASHLIYAH JALAN BANDAR PINANG
49 SERBA JADI
KUALA BALI NO.78

Tabel 2
Madrasah dampingan MDC Sumatera Utara fase 3 (Juli 2014 – Juni 2016)
N TINGKA
NAMA MADRASAH KABUPATEN
O T

1 MI. NURUL YAQIN MI ASAHAN

2 MTS. TAUFIK KAMIL MTS ASAHAN

3 MTS. AR-RASYID MTS ASAHAN

4 MTS. ISLAMIYAH SEI KAMAH II MTS ASAHAN

5 MTS. MUHAMMADIYAH-17
PUNGGULAN MTS ASAHAN

6 MTS. PONDOK PESANTREN AL

HIDAYAH PRAPAT JANJI MTS ASAHAN

7 MTS. DARUL FALAH MTS ASAHAN

8 MTS.MUHAMMADIYAH SEI APUNG

JAYA MTS ASAHAN

9 MTS. NURUL WATHAN MTS ASAHAN

10 MTS. MPI BAGAN ASAHAN MTS ASAHAN

11 MTS. MPI BINJAI SERBANGAN MTS ASAHAN

12 MTS. NURUL HUSNA MARJANJI ACEH MTS ASAHAN

13 MTS. DINUL ISLAM GONTING MALAHA MTS ASAHAN

14 MTS. MUHAMMADIYAH - 3 KISARAN MTS ASAHAN

15 MTS. NURUL IMAN BUNTU MARAJA MTS ASAHAN

16 MTS. TAMAN PENDIDIKAN ISLAM (TPI) MTS ASAHAN

17 MTS. PESANTREN AL-HIDAYAH MTS ASAHAN

18 MTS. BUSTANUL FALAH MTS ASAHAN

19 MTS. ALWASHLIYAH BANDAR PASIR

MANDOGE MTS ASAHAN

20 MTS. BUSTAANUL ULUUM MTS ASAHAN

21 MTS. PP MANBA'UL HIDAYAH MTS ASAHAN

22 MTS. NURUL FALAH LOBU RAPPA MTS ASAHAN

23 MTS. AL WASHLIYAH SEI. APUNG MTS ASAHAN

24 MTS. YAPI TINGGI RAJA MTS ASAHAN

25 MTS. AL HUSNA MTS ASAHAN

26 MTS. NAHDLATUL ULAMA

PINANGGRIPAN MTS ASAHAN

27 MTS. MINA MTS ASAHAN

28 MTS.PP HARAPAN DANAU SIJABUT MTS ASAHAN

29 MTS. TAMANSISWA SUKADAMAI MTS ASAHAN

30 MTS. PESANTREN DAARUL HIKMAH MTS ASAHAN

31 MI. DARUL HIKMAH PEMATANG

RAMBAI MI BATU BARA

32 MTS. AL MUKHLISHIN MTS BATU BARA

33 MTS. YPK SIDOMULYO MTS BATU BARA

34 MTS. SURYA AGUNG PEMATANG

KUING MTS BATU BARA

35 MTS. AL WASHLIYAH LABUHAN RUKU MTS BATU BARA

36 LABUHAN
MI. TAMAN PENDIDIKAN ISLAM ( TPI ) MI BATU SELATAN

37 LABUHAN
MI. AR - RIDHO TANJUNG MULIA MI BATU SELATAN

38 MTS. NURUL HUDA RANTAU LABUHAN

CEMPEDAK MTS BATU SELATAN

39 LABUHAN
MTS. PP RAUDHATUL ISLAMIYAH MTS BATU SELATAN

40 LABUHAN
MTS. ASHSHIDDIQIYAH SIMANDIANGIN MTS BATU SELATAN

41 MTS. KASRATUSSA'ADAH MTS LANGKAT

42 MTS. PPM BABUSSALAM MTS LANGKAT

43 MTS. AL MA'ARIF GEBANG MTS LANGKAT

 44 MTS. AZADIN ANHAR MTS LANGKAT

45 MI AL -HAFIZH MTS LANGKAT

46 MTS. NAHDATUL ISLAM MTS LANGKAT

47 MTS. AL KALAM LANGKAT MTS LANGKAT

48 MTS. AL IKHWAN SERAPUH MTS LANGKAT

49 MTS. AN NADIA MTS LANGKAT

50 MTS. DARUL ULUM AL MUHAJIRIN MTS LANGKAT

51 MTS. PANCA DHARMA MTS LANGKAT

52 SERDANG
HADHARATUL ISLAMIYAH MTS BEDAGAI

53 SERDANG
MUTIARA ILMU MTS BEDAGAI

54 SERDANG
MTs IMAM MUSLIM MTs BEDAGAI

55 LABUHAN
MTs ASH SHOBRIYAH MTs BATU

56 LABUHAN
MTs BAHRUL ULUM MTs BATU

57 LABUHAN
MTs GAYA BARU NEGERI LAMA MTs BATU

REALISASI PROGRAM KEGIATAN

SNIP Madrasah Development Center (MDC) Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Sumatera Utara sebagai mitra lokal dari Kemitraan Pendidikan Australia Indonesia –
Component 3 telah melaksanakan berbagai jenis kegiatan di Provinsi Sumatera Utara yang
meliputi aspek Pelatihan, Pendampingan serta Monitoring kepada Madrasah Sasaran di 3
Kabupaten yaitu: Kabupaten Deli Serdang, Kabupaten Serdang Bedagai dan Kabupaten
Labuhan Batu. Secara terperinci kegiatan-kegiatan tersebut dapat dilihat dari paparan sebagai
berikut:
1. PELATIHAN

Pelatihan Effective School Improvement (ESI)

- Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta telah memahami bagaimanacara merancang Madrasah Efektif
di Madrasah masing-masing
2. Peserta telah memahami dan sepenuhnya menyadari tentang Syarat-
syarat meengelola Madrasah secara Efektif sesuai dengan sistem
Manajerial yang berlaku
3. Peserta sepenuhnya paham terhadap Instrument Madrasah Efektif yang
harus ada di Madrasah
4. Peserta sepenuhnya paham tentang cara mendesain Madrasah Efektif di
lingkungannya masing-masing menuju akreditasi minimal B

B. Output
1. Terbentuknya Tim Pengembang Mutu Madrasah (TPM) di 49
Madrasah sasaran BG dan 16 Madrasah sasaran Non BG
2. Adanya rumusan TPM terhadap berbagai kepentingan Madrasah terkait
dengan peningkatan mutu Madrasah.
3. Adanya rumusan TPM terkait strategi peningkatan pembiayaan
Madrasah menuju Madrasah Mandiri
4. Adanya rumusan TPM terkait dengan mengajak pihak-pihak luar untuk
ikut serta dalam meningkatkan mutu Madrasah.

Pelatihan Manajemen Berbasis Madrasah (MBM)

- Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang cara penyusunan EDM
2. Peserta paham tentang cara penyusunan RKM
3. Peserta paham tentang cara penyusunan RKTM
4. Peserta paham tentang cara penyusunan RKAM

B. OUTPUT
 1. Adanya EDM Madrasah sasaran block grand dan non block grant
2. Adanya RKM Madrasah
3. Adanya RKTM Madrasah
5. Adanya RKAM Madrasah

Pelatihan Madrasah Sehat (Healthy Living)

- Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang cara penyediaan toilet bersih di Madrasah
2. Peserta paham tentang cara penyediaan kebun Madrasah
3. Peserta paham tentang cara penyediaan taman baca Madrasah
4. Peserta paham tentang cara penyediaan kantin Madrasah yang sehat
5. Peserta paham tentang cara pengelolaan hidup sehat di Madrasah
6. Pesert paham tentang cara penyediaan UKS

B. Output
Adanya RTL tentang program Healthy Living berikut time schedul madrasah
masing-masing

Pelatihan Pembelajaran Aktif Inovatif, Kreatif dan Menyenangkan (PAIKEM)

- Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham terhadap cara merancang Pembelajaran Aktif,
Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
2. Peserta paham terhadap Syarat-syarat melaksanakan Pembelajaran
Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
3. Peserta paham terhadap Instrument Pembelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
4. Peserta paham tentang cara mendesain Pembelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)

B. Output
 1. Guru mampu merancang Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
2. Gurumampu melaksanakan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
3. Gurumampu membuat Instrument Pembelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
4. Guru mampu mendesain Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)

Pelatihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

- Hasil dan capaian tujuan.

A. Input:
1. Peserta faham tentang karakteristik KTSP
2. Peserta terampil untuk menyusun dokumen 1 Kurikulum Tingkat
satuan Pendidikan
3. Peserta terampil menyusun Dokumen 2 Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan
4. Peserta memiliki kompetensi yang komprehensif dalam
mengimplementasikan KTSP di Madrasah masing-masing

B. Output
1. Adanya Review KTSP di Madrasah masing-masing yang terjadwal dan
menghadirka pihak-pihak yang berkompeten
2. Madrasah memiliki Dokumen 1 hasil Review yang sempurna
3. Madrasah memiliki Dokumen 2 hasil Review yang sempurna
4. Para Guru memiliki Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas
secara sempurna

Pelatihan Administrasi dan Keuangan Madrasah

- Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang cara penyusunan SOP dengan metode Flow
Chart
 2. Peserta paham tentang cara penyusunan Laporan Keuangan
Madrasah berbasis Transparansi
3. Peserta paham tentang cara penyusunan Budget keuangan
Madrasah yang baik

B. Output
1. Adanya SOP di setiap Program yang ada di Madrasah
2. Adanya Laporan Keuangan yang baik dan transparan
3. Adanya Penyusunan Budget Madrasah yang baik

Pelatihan Pengelolaan Perpustakaan Madrasah (Library)

- Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang tata cara pengelolan Perpustakan sesuai
dengan standar mutu yang ditetapkan oleh Pemerintah
2. Peserta paham tentang tata cara penyusunan buku dan
perawatannya
3. Peserta paham tentang tata cara pembuatan perangkat kelengkapan
buku Perpustakaan

B. Output
1. Madrasah memiliki Perpustakaan dengan cara dan pengelolaan
yang baik
2. Madrasah memiliki Perpustakaan dengan saran dan buku yang
tersusun rapi sesuai standar
3. Madrasah telah menyusu buku dengan kelengkapan data serta
informasinya.

Pelatihan Inovasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis IT

- Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis
IT
 2. Peserta mampu menjadikan IT sebagai media yang menunjang
pembelajaran
3. Peserta paham tentang pencarian sumber belajar berbasi IT

B. Output
1. Para Guru memanfaatkan IT sebagai Media penunjang
Pembelajaran di kelas
2. Para Guru mengajarkan siswa tentang tata cara mengunakan IT
sebagai media penunjang belajar
3. Madrasah memiliki Saluran Internet Wifi dan Minimal Modem

Workshop Bedah Instrumen Akreditasi Madrasah

- Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Kepala Madrasah memahami urgensi dari Akreditasi Madrasah
2. Kepala Madrasah memahami Point-point dalam Soal Akreditasi
Madrasah
3. Kepala Madrasah mampu menyiapkan seluruh perangkat akreditasi
yang tentukan oleh BAN dan BAP

B. Output
1. Tersedianya Data dan dokumen pendukung untuk Persiapan
Akredtasi Madrasah pada Madrasah sasaran MDC Sumut
2. Madrasah telah siap untuk di Akreditasi oleh BAP sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
3. Madrasah berkeyakinan bahwa akan mendapatkan nilai Akreditasi
minimal B
4. Peserta sepenuhnya paham terhadap Instrument Madrasah Efektif
yang harus ada di Madrasah
5. Peserta sepenuhnya paham tentang cara mendesain Madrasah
Efektif di lingkungannya masing-masing.

HASIL YANG DICAPAI

A. Peningkatan Mutu Madrasah dari aspek kapasitas
 Peningkatan mutu Madrasah dari aspek kapasitas yang merupakan dampa dari
program ini dapat dilihat dari penjabaran sebagai berikut:
1. Penguatan kapasitas stakeholder Madrasah yang berimbas pada perubahan
mindset mendasar para stkaholder Madrasah. Sehingga sistem dan tata kelola
Madrasah berubah dari berparadigma konvensional (Owner adalah segala-
galanya) menjadi memiliki paradigma terbuka dengan sistem dan tata kelola
profesional sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.
2. Penguatan sumber daya manusia/ peningkatan Mutu pendidik dan tenaga
kependidikan melalui Pelatihan dan Workshop telah banyak memberikan
atmosfir baru bagi para Pendidik dan Tenaga Kependidikan Madrasah dalam
menggunakan metode pembelajaran dan pelayanan terhadap pendidikan.
Sehingga pembelajaran yang dilakukan oleh Guru dan pelayanan pendidikan
yang dilakukan oleh Tenaga Kependidikan benar-benar beroirientasi pada
keberhasilan peserta didik sesuai dengan Visi dan Misi Madrasah.
3. Bimbingan teknis dan pendampingan dalam realisasi penggunaan dana Block
Garnt telah berhasil merubah Mindset pengelola keuangan di Madrasah
menjadi lebih transparan, akuntabel dan berbasis pada data serta fakta. Hal ini
menjadikan Madrasah semakin mampu merancang, menghitung cermat,
merealisasikan dan melaporkan semua hal terkait keuangan Madrasah sesuai
dengan sumber-sumber yang ada
4.
B. Peningkatan Mutu Madrasah dari Aspek Kelembagaan
Dari aspek ini, perubahan yang mendasar dari hasil pendampingan MDC Sumatera
Utara adalah meningkatannya capaian akreditasi Madrasah dari Nilai Tidak
Terakrditasi (TT) menjadi minimal mencapai nilai Baik (B). Perubahan status
akreditasi tersebut dapat dilihat dari table berikut:

Tabel 3
Data Hasil Akreditasi Madrasah dampingan MDC Sumut
fase 2 (Juli 2012 – Juni 2014)
NILAI
No NAMA MADRASAH ALAMAT KABUPATEN
AKREDITASI
JLN. DESA DAGANG A
1 MI. KHADIJAH DELI SERDANG
KELAMBIR DUSUN I
2 MI. IKHWANUL JL.BESAR TEMBUNG DELI SERDANG B
 MUSLIMIN II BT. KUIS NO 17B
JL. BINJAI KM 10,5 GG B
4 MI. AL - KHAIRIYAH MESJID LR DELI SERDANG
PENDIDIKAN NO 14
JLN. BINJAI KM 13,5 B
PASAR KECIL -
5 MI. CHAIRUL BARIYYAH DELI SERDANG
PONDOK MIRI SEI
SEMAYANG
MI. NAHDHATUL B
6 JLN DENAI LAMA DELI SERDANG
MUSLIMIN
JALAN PANCASILA A
7 MI. AL MANAR DELI SERDANG
PASAR V TEMBUNG
JLN. DESA DAGANG A
8 MTS. KHADIJAH DELI SERDANG
KELAMBIR DUSUN I
9 MTS. EL HIDAYAH JALAN BINJAI KM 9,1 DELI SERDANG B
JL. CANDRADIMUKA B
10 MTS. AL - MUSLIMIN NO. 323 KLUMPANG DELI SERDANG
KEBUN
JL. BESAR RANTAU B
11 MTS. SINAR SERDANG DELI SERDANG
PANJANG
MTS. NAHDLATUL B
12 JLN DENAI LAMA DELI SERDANG
MUSLIMIN
MTS. 'AISYIYAH JL. MESJID NO.806 A
13 DELI SERDANG
SUMATERA UTARA 1 BANDAR KHALIPAH
MTS. MUHAMMADIYAH JLN.AMAL GANG B
14 DELI SERDANG
26 2 MUHAMMADIYAH
JL.BESAR MEDAN A
MTS. LPI PTP IX SAENTIS
15 PERCUT KM.16 DELI SERDANG
3
SAENTIS
JL. PAYABAKUNG A
MTS. MIFTAHUL FALAH
16 NO.24 DESA SM DISKI DELI SERDANG
DISKI 4
KEC.SUNGGAL
JL. TANJUNG SARI B
17 MTS. RAHMAT 7 DELI SERDANG
BULU CINA
JL. BATU GINGGING B
MTS. AL - WASHLIYAH
18 DSN.I BANGUN DELI SERDANG
BANGUN PURBA 6
PURBA
JL. PROTOKOL NO. 1 B
19 MI. AL-HIDAYAH LABUHAN BATU
SEI RAMBE
JL. CINTA MAKMUR B
MTS. AL HIDAYAH SEI
20 DUSUN II SEI LABUHAN BATU
SANGGUL
SANGGUL
 JL. A. YANI A
MTS. AL WASHLIYAH
21 LINGKUNGAN I 28 SEI LABUHAN BATU
SEI BEROMBANG
BEROMBANG
MTS. AL WASHLIYAH JL. BESAR DESA SEI B
22 LABUHAN BATU
SEI LUMUT LUMUT
MTS. AL-AZHAR BAGAN DUSUN VI DESA A
23 LABUHAN BATU
BILAH BAGAN BILAH
JL.KOTA PINANG B
MTS. RAUDLATUL
24 GG.RAUDLAH NO.6 LABUHAN BATU
ULUUM
AEK NABARA
MTS. AL WASHLIYAH JL. LAKSANA NO.102 B
25 LABUHAN BATU
LABUHANBILIK LABUHANBILIK
JLN, NELAYAN NO B
MTS. AL-ITTIHADIYAH
26 143 LINK. VI SEI LABUHAN BATU
SEI BEROMBANG
BEROMBANG
JL. BESAR AJAMU A
MTS. AL AZHAR TELUK
27 TELUK SENTOSA NO. LABUHAN BATU
SENTOSA
22
28 MTS. AL-ILHAMIYAH SIDOMULYO LABUHAN BATU B
29 MTS. HAFIZUL IKHSAN AEK PAING ATAS LABUHAN BATU A
JL. BANDAR A
MTS. MISBAHU DZIKRI
30 SELAMAT I NO. 04 LABUHAN BATU
PULO PADANG
PULO PADANG
MTS. NURUL IMAN A
31 JLN SUKARAMAI LABUHAN BATU
SUKARAMAI
DUSUN III DESA SERDANG B
32 MI. AL-KHAIRI
NAGUR PANE BEDAGAI
MI. YAYASAN JL.MEDAN - KISARAN SERDANG B
33
PENDIDIKAN IBADAH KM.85 BEDAGAI
MTS. AL WASHLIYAH SERDANG B
34 DUSUN I SENAYAN
SENAYAN BEDAGAI
MTS. ISLAMIC SERDANG B
35 JALAN PASAR 3
NUSANTARA BEDAGAI
JL.NEGARA KM.57 SERDANG B
36 MTS. ZAKIYUN NAJAH
FIRDAUS BEDAGAI
MTS. MADINATUL PTP. NUSANTARA IV SERDANG B
37
MUSA'ADAH PABATU BEDAGAI
JALAN BESAR DOLOK B
MTS. AL-IJTIHADIYAH SERDANG
38 MASIHUL-TEBING
MARTEBING BEDAGAI
TINGGI
39 MTS. KARYA PASAR BENGKEL SERDANG B
PEMBANGUNAN MANAN BEDAGAI
 PASAR BENGKEL
JL. MESJID A
MTS. AL-HIDAYAH ALMUAWANAH KEL. SERDANG
40
ADOLINA BATANG TERAP BEDAGAI
PERBAUNGAN
JL.JENDRAL A
MTS. MUHAMMADIYAH SERDANG
41 SUDIRMAN NO 45 A
16 SEI RAMPAH BEDAGAI
SEI RAMPAH
MTS. ISLAMIYAH SERDANG B
42 DOLOK MANAMPANG
YASPENJAR BEDAGAI
MTS. AL-IKHLAS DUSUN III DESA SERDANG B
43
KORAJIM KORAJIM BEDAGAI
MTS. KB 3MENTERI B
JN. PENDIDIKAN NO. SERDANG
44 PEMBANGUNAN LIDAH
397 LIDAH TANAH BEDAGAI
TANAH
MTS. AL WASHLIYAH 44 JL.SUDIRMAN NO.295 SERDANG B
45
SEI RAMPAH SIMPANG BEDAGAI BEDAGAI
MTS. PP. DARUL DSN II DESA SERDANG B
46
MUKHLISIN CEMPEDAK LOBANG BEDAGAI
MTS. YAYASAN JL.MEDAN KISARAN SERDANG B
47
PENDIDIKAN IBADAH KM.85 BEDAGAI
JLN. PERINTIS B
MTS. YPSLI DOLOK SERDANG
48 KEMERDEKAAN NO.
MERAWAN BEDAGAI
172
MTS. AL-WASHLIYAH JALAN BANDAR SERDANG B
49
KUALA BALI PINANG NO.78 BEDAGAI

Tabel 4
Data Hasil Akreditasi Madrasah dampingan MDC Sumatera Utara
fase 3 (Juli 2014 – Juni 2016)

NILAI
NO NAMA MADRASAH TINGKAT KABUPATEN
AKREDITASI

1 MI. NURUL YAQIN MI ASAHAN B

2 MTS. TAUFIK KAMIL MTS ASAHAN B

3 MTS. AR-RASYID MTS ASAHAN B

4 MTS. ISLAMIYAH SEI KAMAH II MTS ASAHAN A

5 MTS. MUHAMMADIYAH-17 MTS ASAHAN B

 PUNGGULAN

6 MTS. PONDOK PESANTREN AL B

HIDAYAH PRAPAT JANJI MTS ASAHAN

7 MTS. DARUL FALAH MTS ASAHAN A

8 MTS.MUHAMMADIYAH SEI APUNG A

JAYA MTS ASAHAN

9 MTS. NURUL WATHAN MTS ASAHAN B

10 MTS. MPI BAGAN ASAHAN MTS ASAHAN B

11 MTS. MPI BINJAI SERBANGAN MTS ASAHAN B

12 MTS. NURUL HUSNA MARJANJI B

ACEH MTS ASAHAN

13 MTS. DINUL ISLAM GONTING B

MALAHA MTS ASAHAN

14 MTS. MUHAMMADIYAH - 3 A
KISARAN MTS ASAHAN

15 MTS. NURUL IMAN BUNTU MARAJA MTS ASAHAN B

16 MTS. TAMAN PENDIDIKAN ISLAM B

(TPI) MTS ASAHAN

17 MTS. PESANTREN AL-HIDAYAH MTS ASAHAN B

18 MTS. BUSTANUL FALAH MTS ASAHAN A

19 MTS. ALWASHLIYAH BANDAR B

PASIR MANDOGE MTS ASAHAN

20 MTS. BUSTAANUL ULUUM MTS ASAHAN B

21 MTS. PP MANBA'UL HIDAYAH MTS ASAHAN B

22 MTS. AL WASHLIYAH SEI. APUNG MTS ASAHAN B

23 MTS. YAPI TINGGI RAJA MTS ASAHAN B

24 MTS. AL HUSNA MTS ASAHAN B

25 MTS. NAHDLATUL ULAMA B

PINANGGRIPAN MTS ASAHAN

26 MTS. MINA MTS ASAHAN B

27 MTS.PP HARAPAN DANAU SIJABUT MTS ASAHAN B

28 MTS. TAMANSISWA SUKADAMAI MTS ASAHAN B

29 MTS. PESANTREN DAARUL HIKMAH MTS ASAHAN A

30 MI. DARUL HIKMAH PEMATANG B
RAMBAI MI BATU BARA

31 MTS. AL MUKHLISHIN MTS BATU BARA B

32 MTS. YPK SIDOMULYO MTS BATU BARA B

33 MTS. SURYA AGUNG PEMATANG B

KUING MTS BATU BARA

34 MTS. AL WASHLIYAH LABUHAN B

RUKU MTS BATU BARA

35 LABUHAN B
MI. TAMAN PENDIDIKAN ISLAM BATU
( TPI ) MI SELATAN

36 LABUHAN B
BATU
MI. AR - RIDHO TANJUNG MULIA MI SELATAN

37 LABUHAN B
MTS. NURUL HUDA RANTAU BATU
CEMPEDAK MTS SELATAN

38 LABUHAN A
BATU
MTS. PP RAUDHATUL ISLAMIYAH MTS SELATAN

39 LABUHAN B
MTS. ASHSHIDDIQIYAH BATU
SIMANDIANGIN MTS SELATAN

40 MTS. KASRATUSSA'ADAH MTS LANGKAT B

41 MTS. PPM BABUSSALAM MTS LANGKAT A

42 MTS. AL MA'ARIF GEBANG MTS LANGKAT B

43 MTS. AZADIN ANHAR MTS LANGKAT B

44 MI AL -HAFIZH MTS LANGKAT A

45 MTS. NAHDATUL ISLAM MTS LANGKAT B

46 MTS. AL KALAM LANGKAT MTS LANGKAT B

47 MTS. AL IKHWAN SERAPUH MTS LANGKAT A

48 MTS. AN NADIA MTS LANGKAT B

49 MTS. DARUL ULUM AL MUHAJIRIN MTS LANGKAT B

50 MTS. PANCA DHARMA MTS LANGKAT B

51 SERDANG B
HADHARATUL ISLAMIYAH MTS BEDAGAI
 52 SERDANG B
MUTIARA ILMU MTS BEDAGAI

53 SERDANG B
MTs IMAM MUSLIM MTs BEDAGAI

54 LABUHAN B
MTs BAHRUL ULUM MTs BATU

55 LABUHAN B
MTs GAYA BARU NEGERI LAMA MTs BATU

PENUTUP
Tulisan ini adalah hasil pekerjaan saya selama mengemban amanah sebagai Ketua
Implementasi Program Kemitraan Pendidikan Australia Indonesia yang bernama School
System and Quality Fase 2 di Sumatera Utara yang dikelola oleh Madrasah Development
Center (MDC) Sumatera Utara. Hemat saya, hal-hal yang diikemukakan secara filosofis dan
paradigmatis diatas merupakan tonggak dimana Madrasah harus berangkat untuk berbenah. 8
standar Nasional Pendidikan adalah hal penting yang harus dimiliki oleh Madrasah dalam
rangka mencapai pengelolaan Madrasah yang baik dan kompetitif. Melalui 8 standar Nasional
Pendidikan tersebut, dapat diyakini bahwa Madrasah akan memiliki Based System yang jelas
dalam rangka penyelenggaraan pendidikan yang integratif dan memberdayakan semua unsur
stakeholder yang ada di Madrasah. Dan saya yakin bahwa dengan mengoptimalkan Perubahan
dan pembentukan serta pengembangan Budaya Madrasah, 8 SNP akan dapat terintegrasi secara
maksimal dan memperoleh hasil maksimal pula. Wallahu A’lam.
 REFERENSI

Dedi Supradi, 2000. Mengangkat Citra dan Martabat Guru, Yogyakarta: Adicita Karya Nusa

E.Mulyasa, 2004. Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung : PT Remaja Rosda Karya

-----------, 2004. Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Edward Sallis, 2006. Total quality Management In Education, jogjakarta: PT RciSoD

Umeidi, 2001 Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) Yogyakarta:

Depdikbud

Moh. Uzer Usman, 2003. Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. RemajaRosdakarya.

Lexy J. Moleong, 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: RemajaRosdakarya.

Nawawi Hadari, 2001. “ Kepemimpinan Menurut Islam” . Yogyakarta: Gajah Mada

University Press

Oemar Hamalik, 1993. Evaluasi Kurikulum, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya

Soewardi lazaruth, 1992. Kepala Sekolah Dan Tanggung Jawabnya, Yogjakarta: Kanisius.

Syarifudin 2002. Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan, Konsep, Strategi dan
Aplikasi, Jakarta: PT Grasindo

------------, 2005. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, Jakarta: PT CIPUTAT PRESS