School: ALFONSO CENTRAL SCHOOL Grade & Section: SpEd – TRANSITION

WEEKLY HOME Teacher: Quarter: 3rd Quarter

LEARNING PLAN Date: March 26-30, 2021 Week: Week 5

DATE & TIME LEARNING AREA LEARNING COMPETENCY LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
(Araw at Oras) (Asignatura) (Pinakamahalagang Pamantayan (Mga Gawain)
sa Pagkatuto)
Preparatory Activities Mga Paalala:
Daily Routine:  Siguraduhing
Self Help Skills kumpleto ang mga
* Eating * Grooming * Helping chores at home pahina ng modyul.
Activity Daily Living Skills
Recycling Activity “Paper Mat”  Basahin ang gabay
LUNES Homeroom Ipagpatuloy ang pagsagot sa nakaraang module : sa paggamit ng
10:00 – 11:00 Guidance Module o Learners
Lunes ESP Nakapagpapanatili ng Isagawa Natin: Suriin ang mga larawan at sagutin ang mga tanong. Material
1:00-2:00 malinis at ligtas na Tandaan Natin: Basahin ang talata
 Sagutan ang gawain
pamayanan sa Subukin Natin: Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang mga larawan ng
sa inihandang
pamamagitan ng iyong ginawa sa linggong ito. answer sheet/
paglilinis at pakikiisa sa kwaderno.
gawaing pantahanan at
pangkapaligiran  Isulat ang araling
EsP3PPP3IIIe-g – 16 nagawa/ natutunan
Martes Use and care for Alamin: Basahin ang talata. ng mag-aaral sa
7:30-9:30 am personal belongings Subukin: Panuto: Gabayan ang mag-aaral na kilalanin ang mga kuwaderno. Ilagay
bagay. ang asignatura,
Balikan: Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang mga bagay na iyong pag gawain at petsa ng
mamay-ari. paggawa.
Tuklasin: Panuto: Ipagawa sa mag-aaral ang bawat aktibidad at
 Para sa mga
gabayan sila upang matutunan ang mga ito. (Maaring manood ng
magulang palagiang
mga bidyo sa bawat aktibidad o ipakita sa mag-aaral ang tamang
magsagot sa
paggawa ng mga aktibidad)
notebook o journal
Miyerkules Suriin: Panuto: Lagyan ng T kung ang pangungusap ay totoo at F
7:30-9:30 am kapag hindi, isulat ang sagot sa patlang.
 Dalhin ng
Huwebes Isaisip: Basahin ang talata magulang/ taga-
7:30-9:30 am Isagawa: Panuto: Isulat ang Yes kung ginagawa ang aktibidad at No kung gabay ang output sa
hindi, ilagay ang sagot sa loob ng kahon. Paaralan sa
itinakdang araw.
 Biyernes Recreational *Feedback from Parents
10:00 – 12:00 Activities and Individual
Monitoring of Learners
*Accomplishing Virtual Socialization
Individual Learning
Monitoring Plan and
Record Book/Logbook
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
SPED (Transition)
Kalinisan Nagsisimula sa Tahanan
Pamantayan sa Pagkatuto: Nakapagpapanatili ng malinis at ligtas na pamayanan sa pamamagitan ng
paglilinis at pakikiisa sa gawaing pantahanan at pangkapaligiran (CODE: EsP3PPP3IIIe-g – 16)

Isagawa Natin: Suriin ang mga larawan at sagutin ang mga tanong.

1. Alin sa dalawang
larawan ang gusto
mo? at bakit mo ito nagustuhan?
___________________________________________________________________________________
2. Nagpapakita ba ang napili mong larawan ng pagkiisa at pagiging malinis sa tahanan?
___________________________________________________________________________________
Tandaan Natin: Basahin ang talata.

Subukin Natin: Lagyan ng tsek (/) ang mga

larawan ng iyong
ginawa sa linggong ito.
Sped Transtion
Quarter 3 Week 5
Lesson: Use and Care for Personal Belongings