"٘ٔ‫استخداو كتابَْٕ "اآلجزّمٔ٘" ّ "األمثل٘ التصزٓف‬

ٌ‫يف تعلٔه قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘ مبعَد "دار احلكن٘" السلفٕ باسْرّا‬

‫ قزّٗ أعـني‬: ‫إعداد‬

‫طالب٘ ماجستري تعلٔه اللغ٘ العزبٔ٘ ظامع٘ مْناىا مال إبزأٍه اسإسمامٔ٘ احلكْمٔ٘ ماناى‬
e-mail : bundasyafa15@gmail.com

Abstrac
Islamic dormitory becomes Islamic Education Institution for Islamic studies and Arabic in
Indonesia. It has Existed already since long time ago, one of them is Darul Hikmah Pandaan Pasuruan.
Qowa’idul Lughoh (Grammar) is taught at the Islamic doormitory. This research aims to, 1 st , describe
the effectiveness of using al-jurumiyah and al amtsilatu al-tashrifiyah book in teaching Qowa’idul
Lughoh from students interest field. 2nd describe the effectiviness of using al-jurumiyah and al
amtsilatu al-tashrifiyah book in teaching Qowa’idul Lughoh from learning result.
The method used in this research is quantitative descriptive. The data drives from teaching and
learning proses. The data source in this research is 7 teachers and 41 students. The research instrument
are interview, observation, quistionare and students score. This research was conducted from August
to December 2016.
The research finding shows that, 1st male students interest 84,69% and female students 81,60%
toward the learning qowa’idul lughoh using al-jurumiyah and al amtsilatu al-tashrifiyah book. 2nd the
average result of male students who use al-jurumiyah book improve from 72,78% to 83,33% and
female students from 72,75% to 85,75%. Male students who use al-amtsilatu al-tashrifiyah book
improve from 73,60% to 84,72%, female students from 74,50% to 86,25%. The conclusion is the
using of -jurumiyah and al amtsilatu al-tashrifiyah book is effective in encourage the students interest
and satisfied learning result.
١ٝ‫ ايعسب‬١‫اعد ايًػ‬ٛ‫ ق‬، ًِٝ‫ تع‬،١ٝ‫ فعاي‬: ٘ٔ‫الكلنات األساس‬

،ّٞ‫ايكسإٓ عسب‬ٚ ،ّٞ‫ عسب‬ْٞ‫ايعسب يجالخ أل‬ ٘‫ الـنكدّم‬-‫أ‬

ٔ‫شاد عُس ب‬ٚ . 2" ّٞ‫ عسب‬١ٓ‫نالّ أٌٖ ادت‬ٚ
١ٝ‫ تعًِّ ايعسب‬٢ً‫الدنِ ع‬ٚ‫ا أ‬ٛ‫ارتطاب "أحسؾ‬
.ِ‫ٓه‬ٜ‫ َٔ د‬٤‫فإْ٘ دص‬
ٔ‫ع‬ٚ ،ٙ‫ التؿاٍ ايفسد بػري‬١ًٝ‫ض‬ٚ ١‫ايًػ‬
ٌ‫حيؿ‬ٚ ،٘‫دزى حادت‬ٜ ٍ‫ل ٖرا االتؿا‬ٜ‫طس‬
َ٘‫ًت٘ يف ايتعبري عٔ آال‬ٝ‫ض‬ٚ ‫ نُا أْٗا‬،٘‫َآزب‬
.‫ّ َبني‬ٞ‫ْصٍّ اهلل ايكسإٓ بًطإ عسبـ‬
ٙ‫ِ "إْا أْصيٓا‬ٜ‫نُا قاٍ اهلل تعاىل يف نتاب٘ ايهس‬
ّ‫قد حجّٓا ايٓيب‬ٚ .9"ًٕٛ‫ا يعًهِ تعك‬ٝ‫قسآْا عسب‬
‫ ألضباب‬١ٝ‫ تعًِّ ايعسب‬٢ً‫ضًِ ع‬ٚ ً٘ٝ‫ اهلل ع‬٢ً‫ؾ‬
١‫ يػ‬١ٝ‫ألٕ ايعسب‬ٚ ١ٝ‫ ادتٓط‬ٞ‫ّ عسب‬.‫ ألْ٘ ف‬:‫َٓٗا‬
‫ا‬ّٛ‫ح "أحب‬ٝ‫ج٘ ايؿح‬ٜ‫زد يف حد‬ٚ ‫ نُا‬،ٕ‫ايكسآ‬

ْٞ‫ ايطربا‬ٙ‫ا‬ٚ‫ ز‬2 2 ‫ضف‬ٜٛ ٠‫ز‬ٛ‫ ايكسإٓ ض‬9

939
‫االقتؿاد‪ ١ٜ‬يًعسب‪ )5( ٚ ،‬عدد َتهًُ‪ٞ‬‬
‫ايعسب‪ .١ٝ‬قايت َطس‪ٚ‬ز‪ )4:9992( 6٠‬إٕ ف‪ٛ‬ا‪٥‬د‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ن‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬يٓػس ايعً‪ٚ ّٛ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬د‪ٝ‬ا‪،‬‬
‫ٖرا قد حككٗا ايعًُا‪ ٤‬ايػسب ‪ٚ‬ايػسم اير‪ٜٔ‬‬
‫‪ٜ‬ك‪ٛ‬د‪ ٕٚ‬ايعامل اإلضالَ‪ ِٖ .ٞ‬اعرتف‪ٛ‬ا إٔ يف َد‪٠‬‬
‫ايكس‪ ٕٚ‬اي‪ٛ‬ضط‪ ٢‬ناْت ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٖٞ ١ٝ‬ايًػ‪١‬‬
‫املطتددَ‪ ١‬يف ْػس ايعً‪ ٚ ّٛ‬اذتكاز‪ ٠‬إىل مج‪ٝ‬ع‬
‫أحنا‪ ٤‬ايعامل ايجكايف‪ ٚ .‬ايعًُا‪ ٤‬املػٗ‪ٛ‬ز‪ ٕٚ‬يف‬
‫ذيو َِٓٗ ايفساب‪ٚ ،٢‬ايهٓد‪ٚ ،ٟ‬ابٔ ض‪ٓٝ‬ا‪ٚ ،‬ابٔ‬
‫زغد‪ٚ ،‬غريِٖ‪.‬‬
‫فُٔ املعً‪ ّٛ‬إٔ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َ ٖٞ ١ٝ‬فتاح‬
‫ايعً‪ ّٛ‬ايد‪ .١ٜٝٓ‬يرايو ال ميهٔ املطًُ‪ ٕٛ‬إ‬
‫‪ٜ‬فُٗ‪ٛ‬ا االضالّ بفِٗ ؾح‪ٝ‬ح ‪ ٚ‬د‪ّٝ‬د إال بفِٗ‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬نُا ايكاعد‪ ٠‬ايفكٗ‪َ" ١ٝ‬ا ال ‪ٜ‬تِّ‬
‫اي‪ٛ‬ادب إال ب٘ فٗ‪ٚ ٛ‬ادب"‪ٜ .‬كسأ املطًُ‪ٕٛ‬‬
‫ايكسإٓ ‪ٜ ٚ‬عبد‪ ٕٚ‬اهلل بايًػ‪ ١‬ايعسب‪ٖٓ َٔ ،١ٝ‬ا‬
‫ته‪ ٕٛ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬أضاضا َُّٗا يف فِٗ االضالّ‪.‬‬
‫يريو ال بدّ عً‪ ٢‬املطًُني إٔ ‪ٜ‬تعًُ‪ٛ‬ا نتابِٗ‬
‫األؾ‪( ٌٝ‬ايكسإٓ) بايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬أَا‬
‫ايطبب فطت‪ ١‬عٓاؾس نُا قاٍ ايف‪ٛ‬شإ ‪ٚ‬‬
‫ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬ايًػات اذت‪ ١ٝ‬األخس‪ ٜٔ‬يػري ايٓاطكني بٗا‪ .‬ايكاٖس‪ :٠‬داز ايفهس‪،‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Ansori Isa, Ahmad. 1995. Pembudayaan‬‬
‫‪6‬‬
‫‪Masruroh, Aini. 1992. Studi Perbandingan‬‬
‫‪Membaca Kritis wacana Ilmiah‬‬
‫‪Bahasa Arab antara Mahasiswa‬‬
‫‪Program PBA JPBA FPBS IKIP‬‬
‫‪MALANG dan Mahasiswa Jurusan‬‬
‫‪Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN‬‬
‫‪Sunan Ampel Malang. Malang: FPBS‬‬
‫‪IKIP MALANG., Halaman 7‬‬
‫‪941‬‬
‫‪ٚ‬آَاي٘‪ٚ .‬ايًػ‪ ١‬أ‪ٜ‬كا ‪ٚ‬ض‪ ١ًٝ‬ادتُاع‪ٚ ،١ٝ‬أدا‪٠‬‬
‫يًتفاِٖ بني األفساد ‪ٚ‬ادتُاعات‪ ،‬فٗ‪ ٞ‬ضالح‬
‫ايفسد يف َ‪ٛ‬ادٗ‪ ١‬نجري‪ َٔ ٠‬امل‪ٛ‬اقف اذت‪ ،١ٜٛٝ‬اييت‬
‫تتطًب ايهالّ‪ ،‬أ‪ ٚ‬االضتُاع‪ ،‬أ‪ ٚ‬ايهتاب‪ ،١‬أ‪ٚ‬‬
‫ايكسا‪ . 3٠ ٤‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬إحد‪ ٣‬ايًػات‬
‫امل‪ٛ‬د‪ٛ‬د‪ ٠‬يف ٖرا ايعامل‪ ٖٞٚ .‬يف تط‪ٛ‬زٖا ال‬
‫‪ٜ‬تعًُٗا ايعسب فكط‪ ،‬بٌ اآلخس‪ٜ ٕٚ‬تعًُ‪ْٗٛ‬ا‬
‫أ‪ٜ‬كا ‪ٜٚ‬فُٗ‪ْٗٛ‬ا‪ٖٚ .‬ر‪ٜ ٙ‬ساد بٗا تعًِ ايعً‪ّٛ‬‬
‫ايد‪ٚ ١ٜٝٓ‬ايعٌُ بٗا‪ .4‬مبس‪ٚ‬ز تط‪ٛ‬ز ايصَإ‪ ،‬ال‬
‫‪ٜ‬كتؿس اضتعُاٍ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬عً‪٣‬ايعً‪ ّٛ‬ايد‪١ٜٝٓ‬‬
‫فحطب‪ٚ ،‬يهٓ٘ ‪ٜ‬ػتٌُ عً‪ ٢‬ايعً‪ ّٛ‬األخس‪٣‬‬
‫َجٌ ايعً‪ ّٛ‬ايط‪ٝ‬اض‪ٚ ١ٝ‬اذتكاز‪ٚ ١ٜ‬االقتؿاد‪١ٜ‬‬
‫‪ٚ‬غري ذيو‪.‬‬
‫قاٍ ارت‪ٛ‬ي‪ 5ٞ‬إٕ يًّػ‪ ١‬ايعسب‪َ ١ٝ‬هاْ‪١‬‬
‫خاؾ‪ ١‬بني يػات ايعامل‪ .‬نُا إٔ أُٖ‪ٖ ١ٝ‬ر‪ٙ‬‬
‫ايًػ‪ ١‬تص‪ٜ‬د ‪َٜٛ‬ا بعد ‪ ّٜٛ‬يف عؿسْا اذتاقس‪.‬‬
‫‪ٚ‬تسدع أُٖ‪ ١ٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬إىل األضباب اآلت‪:١ٝ‬‬
‫(‪ )9‬يػ‪ ١‬ايكسإٓ ايهس‪ )2( ٚ ،ِٜ‬يػ‪ ١‬ايؿال‪ٚ ،٠‬‬
‫(‪ )3‬يػ‪ ١‬اذتد‪ٜ‬ح ايػس‪ٜ‬ف‪ )4( ٚ ،‬املهاْ‪١‬‬
‫‪ 3‬إبساٖ‪ ،ِٝ‬محاد‪ .9987 .٠‬االجتاٖات املعاؾس‪ ٠‬يف تدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪١‬‬
‫ف ‪44-43‬‬
‫‪Bahasa Arab di Pondok Pesantren‬‬
‫‪“Nurul Haromain” (PPNH) Desa Ngroto‬‬
‫‪Kecamatan Pujon Kabupaten Malang.‬‬
‫‪Telaah Penumbuhan Biah ‘Arabiyah‬‬
‫‪(Lingkungan Kearaban). Malang: IKIP.‬‬
‫‪Skripsi tidak diterbitkan, Halaman 4‬‬
‫‪5‬‬
‫ارت‪ٛ‬ي‪ ،ٞ‬ستُد عً‪ .9982.ٞ‬أضاي‪ٝ‬ب تدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫املًُه‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ايطع‪ٛ‬د‪ ،١ٜ‬ف ‪21-99‬‬
‫األَس بدا‪ ١ٜ‬يتعً‪ُٗٝ‬ا يف إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا‪ .‬تدزع ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ ١ٝ‬يف إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا يف املعاٖد ايرتب‪ ١ٜٛ‬املتٓ‪ٛ‬ع‪١‬‬
‫‪ :ٖٞٚ‬املؿً‪ٝ‬ات أ‪ٚ‬املطادد‪ٚ ،‬املدازع‪،‬‬
‫‪ٚ‬املعاٖد‪ٚ ،‬ادتاَعات‪َٚ ،‬ؤضطات َع‪.١ٓٝ‬‬
‫تُدزع ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا يف‬
‫املؤضطتني‪ ،‬إَا املؤضط‪ ١‬ايسمس‪ٚ ١ٝ‬إَا املؤضط‪١‬‬
‫غري ايسمس‪ .١ٝ‬املؤضط‪ ١‬ايسمس‪َ ١ٝ‬جٌ املدازع‬
‫االضالَ‪ ،١ٝ‬ادتاَعات حه‪ ّ١َٝٛ‬ناْت أّ أًٖ‪.ّ١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬أَا املؤضطات غري ايسمس‪َ ١ٝ‬جٌ املطادد‪،‬‬
‫املؿً‪ٝ‬ات‪ ،‬ايس‪ٚ‬قات ايتعً‪ ١ُٝٝ‬ايكسآْ‪ ،١ٝ‬املعاٖد‬
‫حد‪ٜ‬ج ّ‪ ١‬ناْت أّ ضًف‪.ّ١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬يهٔ‪ ،‬تُدزع ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف تًو‬
‫األَهٓ‪ ١‬فكط يف قسا‪ ٠٤‬ايكسإٓ ‪ ٚ‬تعً‪ ِٝ‬األذناز‬
‫‪ٚ‬ايدع‪ٛ‬ات يف ايؿال‪ٚ ٠‬ايصنا‪ٚ ٠‬اذترّ ‪ٚ‬ايٓهاح‬
‫‪ٚ‬غريٖا اييت تتعًّل بايعباد‪ .٠‬مل ‪ٜ‬هٔ ٖرا ايتعً‪ِٝ‬‬
‫إال يكسا‪ ٠٤‬فحطب ‪ٚ‬ال إىل َعٓ‪َ ٢‬ا قُسِأَ‪ٖٚ .‬را‬
‫أثس َا ‪ٜ‬فعً٘ َطًُ‪ٛ‬ا إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا َٓر زت‪ٖ ٧ٝ‬ر‪ٙ‬‬
‫ايًػ‪ ١‬يف إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا‪ٖٚ ،‬را ‪ٜ‬طتُسّ حت‪ ٢‬اي‪.ّٛٝ‬‬
‫‪ٚ‬املتعًِّ َٓٗا األَٗات ‪ٚ‬األبا‪ٚ ٤‬ايػباب‪.‬‬
‫نُا املفٗ‪ ّٛ‬إٔ يهٌّ يػ‪ ١‬أزبع َٗازات‬
‫‪َٗ ٖٞٚ‬از‪ ٠‬االضتُاع‪َٗ ،‬از‪ ٠‬ايهالّ‪َٗ ،‬از‪٠‬‬
‫ايكسا‪َٗ ،٠٤‬از‪ ٠‬ايهتاب‪ ٚ .١‬تستبط تًو املٗاز‪٠‬‬
‫املرن‪ٛ‬ز‪ ٠‬بايك‪ٛ‬اعد املع‪ .١ٓٝ‬أَا يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬فٗٓاى عًُإ َُٗإ ‪ٖٛٚ‬‬
‫ستُد عبد ارتايل ستُد فكٌ‪ .2113 .‬ايعسب‪١ّٝ‬‬
‫"اإلعساب" ‪" ٚ‬ايؿسف"‪ .‬اإلعساب (َا ‪ُٜ‬عسف‬
‫بني ‪ٜ‬د‪ٜ‬و ادتص‪ ٤‬األ‪ .ٍّٚ‬ايس‪ٜ‬اض‪َ :‬ؤضط‪١‬‬
‫اي‪ َّٛٝ‬بايٓح‪ ٖٛ )ٛ‬عًِ بأؾ‪ ٍٛ‬تُعسف بٗا اح‪ٛ‬اٍ‬
‫‪949‬‬
‫آخس‪ )9( :7ٕٚ‬إٔ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬ايد‪،ٜٔ‬‬
‫قاٍ ابٔ ت‪-١ُٝٝ‬زمح٘ اهلل‪َ " :-‬عً‪ ّٛ‬إٔ‬
‫تعًِّ ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬تعً‪ ِٝ‬ايعسب‪ ١ٝ‬فسض عً‪٢‬‬
‫ايهفا‪َ )2( ،"١ٜ‬عسفتٗا حتُ‪ َٔ ٞ‬اي‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‬
‫يف ايػب٘ ‪ ٚ‬ايبدع‪ .‬قاٍ ايػافع‪ – ٞ‬زمح٘‬
‫اهلل – َا دٌٗ ايٓاع‪ٚ ،‬ال اختًف‪ٛ‬ا إال‬
‫يرتنِٗ يطإ ايعسب‪ ًَِٗٝ ٚ ،‬إىل‬
‫أزضططاي‪ٝ‬ظ‪َ )3( ،‬عسف‪ ١‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬
‫ضبب َٔ أضباب ايت‪ٝ‬طري‪ )4( ،‬ايًطإ‬
‫ايعسب‪ ٞ‬غعاز االضالّ ‪ٚ‬أًٖ٘‪ )5( ،‬ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬أق‪ ٣ٛ‬ايس‪ٚ‬ابط بني املطًُني‪،‬‬
‫(‪)6‬تعً‪ ِٝ‬ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬أِّٖ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬يعسض‬
‫ايجكاف‪ ١‬اإلضالَ‪.١ٝ‬‬
‫يػع‪ٛ‬ب إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا‪ ،‬ؾازت ف‪ٛ‬ا‪٥‬د ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ ١ٝ‬عع‪ ١ُٝ‬ددا ألٕ أنجسِٖ ‪ٜ‬تد‪ ّٕٜٛٓ‬بد‪ٜٔ‬‬
‫اإلضالّ‪ .‬اضتطاع غع‪ٛ‬ب إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا ايعٌُ‬
‫بايعً‪ ّٛ‬االضالَ‪ ١ٝ‬إذا فُٗ‪ٛ‬ا ‪ٚ‬تعُك‪ٛ‬ا يف ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ٚ .١ٝ‬يريو قاَت إْد‪ْٝٚ‬ط‪ٝ‬ا بتعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ ١ٝ‬ب‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬املؤضطات ايرتب‪ ١ٜٛ‬زمس‪ ١ٝ‬أّ غري‬
‫زمس‪.١ٝ‬‬
‫‪ٚ‬نإ أِٖ أضباب ايتعًِ ‪ٚ‬تعً‪ُٗٝ‬ا‬
‫‪ٚ‬أ‪ٚ‬الٖا ٖ‪ ٞ‬إٔ ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬ايد‪ٜٚ .ٜٔ‬ه‪ٖ ٕٛ‬را‬
‫‪ 7‬ايف‪ٛ‬شإ‪ ،‬عبد ايسمحٔ بٔ إ‪ٜ‬ساٖ‪ ;ِٝ‬شتتاز ايطاٖس حطني;‬
‫اي‪ٛ‬قف اإلضالَ‪ ،ٞ‬ف ت‬
‫‪ )9( :ٖٞٚ )pesantren‬االميإ ‪ٚ‬ايتك‪ ٣ٛ‬عً‪٢‬‬ ‫ايهًُات ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬ح‪ٝ‬ح اإلعساب ‪ٚ‬ايبٓا‪.٤‬‬
‫اهلل‪ )2( ،‬تُٓ‪ ١ٝ‬ايعً‪ ّٛ‬ايٓافع‪ )3( ،١‬ارتدَ‪ ١‬عً‪٢‬‬ ‫‪ٚ‬أَا ايؿسف فٗ‪ ٛ‬عًِ بأؾ‪ ٍٛ‬تُعسف بٗا ؾ‪ٝ‬ؼ‬
‫ايد‪ ٚ ٜٔ‬اجملتُع ‪ٚ‬ايبالد‪.‬‬ ‫ايهًُات ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬أح‪ٛ‬اهلا اييت ي‪ٝ‬طت بإعساب‬
‫تط‪ّٛ‬ز املعٗد تط‪ٛ‬زا ضس‪ٜ‬عا ‪ .‬نإ‬ ‫‪ٚ‬ال بٓا‪.8٤‬‬
‫املعٗد يف املاق‪ٜ ٞ‬ػتهٌ عً‪َ ٢‬طذد أ‪َ ٚ‬ؿً‪ّ٢‬‬ ‫ْعس ايباحج‪ ١‬اي‪ٛ‬اقع‪ ،‬نجريا َا جتد ايباحج‪١‬‬
‫‪ٚ‬ب‪ٝ‬ت ايػ‪ٝ‬ذ عً‪ ٢‬ؾفت٘ ايبط‪ٝ‬ط‪ٚ ١‬اآلٕ قد تط‪ّٛ‬ز‬ ‫تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف املعاٖد ايطًف‪ ١ٝ‬فكط يف‬
‫تعس‪ٜ‬ف املعٗد أْ٘ َؤضط‪ ١‬تسب‪ ١ٜٛ‬تػتٌُ عً‪٢‬‬ ‫فِٗ ايكسإٓ ايهس‪ ،ِٜ‬اذتد‪ٜ‬ح ايػس‪ٜ‬ف‪ ،‬نتب‬
‫ٖ‪ٝ‬هاٍ ايس‪ٜ‬اض‪ ١‬ايهاًَ‪ ٚ ١‬تٓعِ تٓع‪ُٝ‬ا َستّبا ‪ٚ‬‬ ‫ايرتاخ اييت تتعًل بايعباد‪ َٔٚ .٠‬ايهتب األ‪ٚ‬ىل‬
‫هلا غت‪ ٢‬األثاخ ايً‪ٚ ١ٓٝ‬األثاخ ايكاض‪ ١ٝ‬نُجٌ‬ ‫اييت البد عً‪ ٢‬طًب‪ ١‬املعٗد إٔ ‪ٜ‬تكٓ‪ٛ‬اٖا ٖ‪ٛ‬‬
‫عد‪ َٔ ٠‬املباْ‪ ٞ‬ايكدُ‪.91١‬‬ ‫نتابَ‪" ِٞ‬اآلدس‪ ١َٝٚ‬ألب‪ ٞ‬عبد اهلل ستُد بٔ ستُد‬
‫مبس‪ٚ‬ز ايصَإ‪ ،‬نإ املعٗد ‪ٜٓ‬كطِ إىل‬ ‫ايؿٓٗاد‪" ٚ "ٞ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬يًػ‪ٝ‬ذ ستُد‬
‫قطُني ‪ُٖٚ‬ا املعٗد ايطًف‪ ٚ ٞ‬املعٗد ارتًف‪ٞ‬‬ ‫عً‪َ ٞ‬عؿ‪ ّٛ‬بٔ عً‪ "ٞ‬يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬
‫(اذتد‪ٜ‬ح)‪ .‬املعٗد ايطًف‪ ٖٛ ٞ‬املعٗد ‪ٜ‬دزع ف‪٘ٝ‬‬ ‫ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫املطًُ‪ ٕٛ‬ايكسإٔ ‪ٚ‬ايعً‪ ّٛ‬اإلضالَ‪ ١ٝ‬األخس‪ ٣‬عً‪٢‬‬
‫ايػهٌ ايتكً‪ٝ‬د‪ٚ .ٟ‬أَا املعٗد اذتد‪ٜ‬ح ٖ‪ ٛ‬املعٗد‬ ‫ب‪ -‬اسإطار اليظزٖ‬
‫‪ٜ‬دزع ف‪ ٘ٝ‬املطًُ‪ ٕٛ‬ايكسإٓ ‪ٚ‬ايعً‪ ّٛ‬االضالَ‪١ٝ‬‬ ‫أ‪ -‬معَد "دار احلكن٘" السلفٕ باسْرّّاٌ‬
‫األخس‪ ٣‬عً‪ ٢‬ايػهٌ اذتد‪ٜ‬ح ا‪ ٟ‬بإدخاٍ ايرتب‪١ٝ‬‬ ‫‪ -1‬ىبذٗ تارخئ٘‬
‫ايسمس‪َ ١ٝ‬جٌ املدزض‪ ١‬االبتدا‪ ١ٝ٥‬االضالَ‪،)MI( ١ٝ‬‬ ‫اؾطالح املعٗد َتٓ‪ٛ‬ع ‪ ٚ‬ي٘ خؿا‪٥‬ـ‬
‫املدزض‪ ١‬املت‪ٛ‬ضط‪ ١‬االضالَ‪ ،)MTs( ١ٝ‬املدزض‪١‬‬ ‫أْ‪ٝ‬ك‪ .١‬قاٍ ْ‪ٛ‬ز‪ 9‬إٔ املعٗد ٖ‪ ٛ‬املؤضط‪١‬‬
‫ايجاْ‪ ١ٜٛ‬االضالَ‪.)MA( ١ٝ‬‬ ‫االضالَ‪ ١ٝ‬ايرتب‪ ١ٜٛ‬عً‪ ٢‬األقٌّ ف‪ٗٝ‬ا ثالث‪ ١‬أْفاز‬
‫ُدزِعُ‪ ،‬املطذد‪ ،‬املطهٔ‬ ‫‪ ٖٞٚ‬ن‪ٝ‬اٖ‪ ٞ‬اير‪َّ ٜ ٟ‬‬
‫‪ٜ‬طهٔ ف‪ ٘ٝ‬طالب املعٗد‪ .‬يًُعٗد ثالخ‬
‫خدَات َستفع‪tri darma pondok ( ١‬‬

‫‪8‬‬
‫ايػال‪ٜٝ‬ين‪َ ،‬ؿطف‪ .2113 .٢‬داَع ايدز‪ٚ‬ع ايعسب‪ .١ٝ‬بري‪ٚ‬ت‪ :‬املهتب‪ ١‬ايعؿس‪.١ٜ‬‬
‫‪91‬‬
‫ٖذس‪ .2115 .١ٜ‬تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬دزاض‪ ١‬يف َعٗد‬ ‫ف ‪91‬‬
‫"فسد‪ٚ‬ع" يًطالب ‪ ٚ‬ايطايبات َاالْر‪ .‬حبح عًُ‪ٞ‬‬
‫‪9‬‬
‫‪Noor, Mahpuddin. 2000. Potret Dunia‬‬
‫‪Pesantren. Bandung: HUMANIORA,‬‬
‫داَع‪َ ١‬االْر اذته‪ .١َٝٛ‬ف ‪9‬‬ ‫‪hal 20‬‬

‫‪942‬‬
‫داَع‪ٚ ،١ٝ‬يف نجري َٔ املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪١ٜ‬‬
‫تػفٌ ٖرا األَس‪.‬‬
‫‪ْ َٔٚ -4‬اح‪ ١ٝ‬ايتعً‪ ،ِٝ‬تعتين املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪١‬‬
‫اعتٓا‪ ّ٤‬نبريا‪ ،‬يف حني إٔ املعاٖد‬
‫ايتكً‪ٝ‬د‪ ١ٜ‬ال تعط‪ ٞ‬اٖتُاَٗا بٗرا ايػإٔ‬
‫إالّ عً‪ ٢‬ؾ‪ٛ‬ز‪ ٠‬ستد‪ٚ‬د‪.٠‬‬
‫‪ َٔٚ -5‬دٗ‪ ١‬ايٓعاّ‪ ،‬تكع املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪١‬‬
‫أْعُ‪ ١‬دق‪ٝ‬ك‪ًٜ ،١‬تصّ بٗا ايطًب‪ ١‬يف ح‪ٝ‬اتِٗ‬
‫ايتعً‪ ١ُٝٝ‬أ‪ ٚ‬االدتُاع‪ ١ٝ‬داخٌ ايفؿٌ‪،‬‬
‫نُا زمست تعً‪ُٝ‬ات ‪ٚ‬اقح‪ ١‬يف إدسا‪٤‬‬
‫ايتعً‪ ِٝ‬ب‪ُٓٝ‬ا ال ‪ًٜ‬ك‪ٖ ٞ‬را األَس عٓا‪١ٜ‬‬
‫ترنس َٔ دأْب املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪.١ٜ‬‬
‫َعٗد "داز اذتهُ‪ "١‬ايطًف‪ٞ‬‬
‫باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ أحد املعاٖد االضالَ‪ ١ٝ‬ايطًف‪ ١ٝ‬يف‬
‫ٖر‪ ٙ‬املد‪َ ٖٛٚ .١ٜٓ‬عٗد خاف يًطالب‬
‫‪ٚ‬ايطايبات‪َٚ .‬كسّ‪ ٙ‬اي‪ َّٛٝ‬يف غازع ن‪ٝ‬اٖ‪ٞ‬‬
‫أ‪ٚ‬ز‪ٜ‬ب ض‪َٖٛٛ‬ازد‪ ٛ‬باْدعإ باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ‪ .‬أضّظ‬
‫املػف‪ٛ‬زاهلل ن‪ٝ‬اٖ‪ ٞ‬عبد املًو ٖرا املعٗد ضٓ‪١‬‬
‫‪ .9991‬ح‪ٓٝ‬راى‪ ،‬نإ طالب املعٗد ضت‪ ١‬أْفاز‬
‫فحطب‪ .‬بع‪ ٕٛ‬اهلل ‪ ٚ‬ؾرب ن‪ٝ‬اٖ‪ ٞ‬عبد املًو‬
‫‪ٚ‬دٗد‪ ،ٙ‬يف ايطٓ‪ 9989 ١‬اُضِّطَتِ املؤضط‪١‬‬
‫ايرتب‪ ١ٜٛ‬االضالَ‪ ١ٝ‬حتتٗا املدزض‪ ١‬االبتدا‪١ٝ٥‬‬
‫االضالَ‪ ،)MI( ١ٝ‬املدزض‪ ١‬املت‪ٛ‬ضط‪ ١‬االضالَ‪١ٝ‬‬
‫(‪ ،)MTs‬املدزض‪ ١‬ايجاْ‪ ١ٜٛ‬االضالَ‪.)MA( ١ٝ‬‬
‫‪ 99‬أغ‪ٛ‬ضط‪ٓٝ‬ا‪ ،‬قاْع‪ .2118 .١‬تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف َعٗد عبد‬
‫ٖدف تأض‪ٝ‬ظ ٖرا املعٗد ٖ‪ ٛ‬ملطاعد‪٠‬‬
‫اجملتُع ايكعفا‪ ٤‬يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬ايرتب‪ ١ٝ‬املٓاضب‪١‬‬
‫‪943‬‬
‫‪ ٚ‬قاٍ ٖاز‪ ٕٚ‬يف أغ‪ٛ‬ضتٓا‪ 99‬إٔ‬
‫ٖٓاى أَ‪ٛ‬ز ختتًف ف‪ٗٝ‬ا املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬عٔ‬
‫املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪ َٔٚ ،١ٜ‬أُٖٗا‪:‬‬
‫‪ َٔ -1‬ح‪ٝ‬ح املٓٗر‪ ،‬إٔ َٓٗر ايتعً‪ ِٝ‬يف‬
‫املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬أنجس مش‪ٛ‬ال َٓ٘ يف‬
‫املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪ .١ٜ‬فامل‪ٛ‬اد ايدزاض‪ ١ٝ‬يف‬
‫املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪َ ١‬تهاًَ‪ ١‬ح‪ٝ‬ح تػٌُ‬
‫ايعً‪ ّٛ‬ايد‪ٚ ١ٜٝٓ‬ايعً‪ ّٛ‬ايعاَ‪ .١‬أَا يف‬
‫املعاٖد ايتكً‪ٝ‬د‪ ١ٜ‬فدالف ذيو‪ .‬إذ إٔ‬
‫امل‪ٛ‬اد ايدزاض‪ ١ٝ‬تهاد ته‪َ ٕٛ‬كتؿس‪٠‬‬
‫عً‪ ٢‬ايعً‪ ّٛ‬ايد‪ٚ ،١ٜٝٓ‬خاؾ‪ ١‬ايفك٘‪.‬‬
‫‪ْ َٔٚ -2‬اح‪ ١ٝ‬األٖداف‪ ،‬تكع املعاٖد‬
‫اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬األٖداف االدتُاع‪ ١ٝ‬قُٔ‬
‫أٖدافٗا األضاض‪ ،١ٝ‬ب‪ُٓٝ‬ا تسَ‪ ٞ‬املعاٖد‬
‫ايتكً‪ٝ‬د‪ ١ٜ‬إىل أٖداف عًُ‪ ١ٝ‬ؾدف‪،١‬‬
‫فأٖداف ايرتب‪ٚ ١ٝ‬ايتعً‪ ِٝ‬يف املعاٖد‬
‫اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬أمشٌ ‪ٚ‬أعِ‪.‬‬
‫‪ َٔٚ -3‬دٗ‪َ ١‬ساحٌ ايتعً‪ ،ِٝ‬تربَر‬
‫املعاٖد اذتد‪ٜ‬ج‪ ١‬تعً‪ُٗٝ‬ا حطب املساحٌ‬
‫ايتعً‪ ١ُٝٝ‬املعس‪ٚ‬ف‪ ،١‬اييت تبدأ بايس‪ٚ‬ق‪ ١‬ثِ‬
‫االبتدا‪ ١ٝ٥‬ثِ املت‪ٛ‬ضط‪ ١‬ثِ ايجأْ‪ ،١ٜٛ‬بٌ إٔ‬
‫نجريا َٔ ٖر‪ ٙ‬املعاٖد قد فتحت َسحً‪١‬‬
‫ايسمحٔ بٔ ع‪ٛ‬ف‪ .‬حبح عًُ‪ ٞ‬داَع‪َ ١‬االْر‬
‫اذته‪ ،١َٝٛ‬ف ‪91‬‬
 ‫ب‪ -‬البخث عً قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘‬ ‫بايصَٔ بايتهاي‪ٝ‬ف ايسخ‪ٝ‬ؿ‪ .١‬زضاي‪ٖ ١‬را املعٗد‬
‫‪ .1‬تعزٓف قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘‬ ‫ٖ‪ ٛ‬ايت‪ٛ‬اشٕ بني ثكاف‪ ١‬اإلضالَ‪ ١ٝ‬ايكدمي‪ ٚ ١‬ايعً‪ّٛ‬‬
‫ايك‪ٛ‬اعد ٖ‪ ٞ‬قاْ‪ ٕٛ‬عٔ نًُات ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫ادتد‪ٜ‬د‪ٚ .٠‬أَا زضاي‪ ١‬املعٗد فٗ‪ ٛ‬يتُٓ‪ ١ٝ‬ايك‪ِٝ‬‬
‫تػتٌُ عً‪ ٢‬عًِ ايٓح‪ٚ ٛ‬ايؿسف‪ .‬قاٍ‬ ‫االضالَ‪ ١ٝ‬يف ح‪ٝ‬ا‪ ٠‬ايطًب‪ ١‬اي‪ ١َٝٛٝ‬حتت دضت‪ٛ‬ز‬
‫ايػال‪ٜٝ‬ين‪ 92‬إٔ اإلعساب أ‪ٜ ٚ‬طُ‪ ٢‬بعًِ ايٓح‪ٛ‬‬ ‫أٌٖ ايطٓ‪ٚ ١‬ادتُاع‪ ١‬ن‪ ٢‬ته‪ْٛٛ‬ا زمح‪ ّ١‬يًعاملني‪.‬‬
‫ٖ‪ ٛ‬عًِ بأؾ‪ ٍٛ‬تُعسف بٗا اح‪ٛ‬اٍ ايهًُات‬ ‫‪ُٜ ٚ‬سد‪َ ٢‬تدسّد‪ٛ‬ا ٖرا املعٗد إٔ ‪ٜ‬ه‪ْٛٛ‬ا َٔ‬
‫‪93‬‬
‫ايعسب‪ َٔ ١ٝ‬ح‪ٝ‬ح اإلعساب ‪ٚ‬ايبٓا‪ٚ .٤‬قاٍ ْعُ‪١‬‬ ‫املطًُني ايدبٔ ‪ٜ‬تدًك‪ ٕٛ‬باألخالم ايهسمي‪.١‬‬
‫إٔ ايٓح‪ ٖٛ ٛ‬ق‪ٛ‬اعد ‪ٜ‬عسف بٗا ‪ٚ‬ظ‪ٝ‬ف‪ ١‬نٌ نًُ‪١‬‬ ‫‪ -2‬مدرّسِْ ّ طمابُ‬
‫داخٌ ادتًُ‪ٚ ،١‬قبط ايهًُات ‪ ٚ‬ن‪ٝ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫نإ هلرا املعٗد يف أ‪ ٍٚ‬تأض‪ٝ‬ط٘‬
‫إعسابٗا‪ٚ .‬شاد ارت‪ٛ‬ي‪ 94ٞ‬إٔ عًِ ايٓح‪ ٖٛ ٛ‬عًِ‬ ‫(‪َ )9991‬دزّع ‪ٚ‬احد ‪ ٚ‬ضتّ‪ ١‬طالب‪ٚ .‬يف ضٓ‪١‬‬
‫‪ٜ‬بحح يف تست‪ٝ‬ب ايهًُات قُٔ ادتًُ‪ٚ ،١‬عًِ‬ ‫‪ٜ 9992‬ص‪ٜ‬د عدد ايطًب‪ ١‬ح‪ٛ‬اي‪ ٞ‬مخط‪ ١‬عػس‬
‫ايؿسف ٖ‪ ٛ‬عًِ ‪ٜ‬بحح يف امل‪ٛ‬زف‪ُٝ‬ات ‪ٚ‬‬ ‫طايب ‪ٜ ٚ‬طتُسّ ‪ٜ ٚ‬طتُسّ‪ٚ .‬أَا اي‪ َّٛٝ‬ف‪ٝ‬ه‪ٕٛ‬‬
‫ت‪ٛ‬ش‪ٜ‬عٗا ‪ٚ‬امل‪ٛ‬زف‪ ٖٛ ِٝ‬أؾػس ‪ٚ‬حد‪ ٠‬يػ‪ ١ٜٛ‬ذات‬ ‫عدد األضتاذ ‪ٚ‬ايطًب‪ ١‬نُا ‪:ًٜٞ‬‬
‫َعٓ‪.٢‬‬ ‫ايسدٌ ايٓطا‪ ٤‬ايعدد‬ ‫ايُٓس‪ ٠‬االضِ‬
‫‪ٚ‬اْطالقا َٔ ايتعس‪ٜ‬فات املرن‪ٛ‬ز‪٠‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪91‬‬ ‫املدزّض‪97 ٚ ٕٛ‬‬ ‫‪9‬‬
‫اضتٓبطت ايباحج‪ ١‬إٔ ايٓح‪ٜ ٛ‬بحح يف أح‪ٛ‬اٍ‬ ‫املدزضات‬
‫ايهًُات داخٌ ادتًُ‪ٚ ١‬عالق‪ ١‬نًُ‪ ١‬بهًُ‪١‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪95‬‬ ‫يف ‪94‬‬ ‫ايطًب‪١‬‬ ‫‪2‬‬
‫أخس‪ٚ .٣‬أَا ايؿسف ف‪ٝ‬ـبحح يف تػ‪ٝ‬ري ايهًُات‬ ‫ايفؿٌ‬
‫إَا يػ‪ٜٛ‬ا أّ اؾطالحا‪.‬‬ ‫ايسابع‬
‫‪23‬‬ ‫‪92‬‬ ‫يف ‪99‬‬ ‫ايطًب‪١‬‬ ‫‪3‬‬
‫ايفؿٌ‬
‫ارتاَظ‬
‫‪ 92‬ايػال‪ٜٝ‬ين‪َ ،‬ؿطف‪ .2113 .٢‬داَع ايدز‪ٚ‬ع ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪8‬‬ ‫يف ‪7‬‬ ‫ايطًب‪١‬‬ ‫‪4‬‬
‫بري‪ٚ‬ت‪ :‬املهتب‪ ١‬ايعؿس‪ ،.١ٜ‬ف ‪91‬‬
‫‪ْ 93‬عُ‪ ،١‬فؤاد‪ًَ .2111 .‬دـ ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫ايفؿٌ‬
‫ض‪ٛ‬زابا‪ٜ‬ا‪َ :‬طبع‪ ١‬اهلدا‪ .١ٜ‬ف ‪97‬‬ ‫ايطادع‬
‫‪ 94‬ارت‪ٛ‬ي‪ ،ٞ‬ستُد عً‪ .9982.ٞ‬أضاي‪ٝ‬ب تدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫املًُه‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ايطع‪ٛ‬د‪ ،.١ٜ‬ف ‪98‬‬

‫‪944‬‬
 ‫‪ -3‬فْائد ّأٍداف الكْاعد‬ ‫‪ .2‬مْقع قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘ يف عله اللغ٘‬
‫َٔ ف‪ٛ‬ا‪٥‬د ايك‪ٛ‬اعد ٖ‪:ٞ‬‬ ‫قاٍ ارت‪ٛ‬ي‪ 95ٞ‬إٔ عًِ ايًػ‪ٜٓ ١‬كطِ إىل‬
‫‪ -1‬ؾ‪ ٕٛ‬ايًطإ عٔ ارتطأ ‪ ٚ‬حفغ‬ ‫قطُني‪ )9( :‬عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓعس‪ )2( ،ٟ‬عًِ ايًػ‪١‬‬
‫ايكًِ َٔ ايصيٌ ‪ ٚ‬ته‪ ٜٔٛ‬عادات‬ ‫ايتطب‪ٝ‬ك‪ .ٞ‬عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓعس‪ٜ ٟ‬ػٌُ عً‪ ٢‬عًِ‬
‫يػ‪ ١ٜٛ‬ضً‪ٚ ١ُٝ‬يعٌ ٖرا َٔ أِٖ‬ ‫األؾ‪ٛ‬ات ‪ٚ‬عًِ ايف‪ُْٝٛ‬ات ‪ٚ‬عًِ ايًػ‪ ١‬ايتازخي‪ٞ‬‬
‫ايف‪ٛ‬ا‪٥‬د ايت‪ ٢‬دعت ايعسب إىل‬ ‫‪ٚ‬عًِ املعاْ‪ٚ ٞ‬عًِ ايؿسف ‪ٚ‬عًِ ايٓح‪ٚ .ٛ‬أَا‬
‫‪ٚ‬قع ق‪ٛ‬اعد ايٓح‪ٛ‬‬ ‫عًِ ايًػ‪ ١‬ايتطب‪ٝ‬ك‪ٜ ٞ‬ػٌُ عً‪ ٢‬عًِ تدز‪ٜ‬ظ‬
‫‪ -2‬تع‪ٜٛ‬د ايتالَ‪ٝ‬ر ايتهًِ بًػ‪١‬‬ ‫ايًػات األدٓب‪ٚ ١ٝ‬ايرتمج‪ٚ ١‬عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓفط‪ٞ‬‬
‫ؾح‪ٝ‬ح‪ ١‬بع‪ٝ‬د‪ ٠‬عٔ ارتطأ‬ ‫‪ٚ‬عًِ ايًػ‪ ١‬االدتُاع‪.ٞ‬‬
‫‪ -3‬تع‪ٜٛ‬د ايتالَ‪ٝ‬ر ايهتاب‪ ١‬ايؿح‪ٝ‬ح‪١‬‬ ‫عًِ ايًػ‪١‬‬

‫‪ٚ‬األضً‪ٛ‬ب املتني‬
‫‪ -4‬تُٓ‪ًَ ٞ‬ه‪ ١‬املالحع‪ٚ ١‬تسب‪ ٞ‬ق‪٠ٛ‬‬ ‫عًِ ايًػ‪ ١‬ايتطب‪ٝ‬ك‪ٞ‬‬ ‫عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓعس‪ٟ‬‬

‫االدزاى ايهًّ‪ ٞ‬ملا تطتًصَ٘ َٔ‬

‫املكازْ‪ ١‬ثِ اذتهِ بايتػاب٘‬ ‫نُا عسفٓا َٔ تكط‪ ِٝ‬ايعً‪ ّٛ‬ايًػ‪١ٜٛ‬‬
‫‪96‬‬
‫‪ -5‬تسب‪ ٞ‬ق‪ ٠ّٛ‬االضتدالٍ‬ ‫املرن‪ٛ‬ز‪ ٠‬قد فُٗت ايباحج‪ ١‬إٔ عًِ ايك‪ٛ‬اعد‬
‫ال خيف‪ ٢‬إٔ نٌ َا ‪ٜ‬فعً٘ اإلْطإ ال‬ ‫(ايٓح‪ٚ ٛ‬ايؿسف) ‪ٜ‬كع يف عًِ ايًػ‪ ١‬ايٓعس‪.ٟ‬‬
‫خيً‪ َٔ ٛ‬االٖداف ‪ٚ‬االغساض اييت ‪ٜ‬س‪ٜ‬دٖا‪ .‬قاٍ‬ ‫تعًِّ ايك‪ٛ‬اعد بعد إٔ ‪ٜ‬كدّز ايطايب عً‪ْ ٢‬طِل‬
‫طع‪ 97١ُٝ‬إٔ ٖٓاى اثٓا عػس‪ٖ ٠‬دفا يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد‬ ‫اذتس‪ٚ‬ف اهلذا‪ ٚ ١ٝ٥‬نتاب‪ ١‬اذتس‪ٚ‬ف ‪ٚ‬املفسدات‪،‬‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪:ٖٞٚ ١ٝ‬‬ ‫‪ٚ‬ألٕ ايك‪ٛ‬اعد (ايؿسف ‪ ٚ‬ايٓح‪ٚ )ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬يتع‪ٝ‬ني‬
‫ارتطأ ‪ ٚ‬حتفغ ايًػ‪ َٔ ١‬اختالط ايعسب‬
‫‪ٚ‬األعادِ‪ ،‬ته‪ ٕٛ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬مت‪ٝٝ‬صا‬
‫يألخطا‪ ٤‬يف املٗازات األزبع‪.‬‬
‫‪ٖ 96‬ذس‪ .2115 .١ٜ‬تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬دزاض‪ ١‬يف‬
‫َعٗد "فسد‪ٚ‬ع" يًطالب ‪ ٚ‬ايطايبات َاالْر‪ .‬حبح‬
‫عًُ‪ ٞ‬داَع‪َ ١‬االْر اذته‪ .١َٝٛ‬ف ‪92‬‬
‫‪97‬‬
‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ‬
‫ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬ف‪738 .‬‬ ‫‪ْ 95‬فظ املسدع‪ ،‬ف ‪97‬‬

‫‪945‬‬
‫‪ -12‬إٔ ‪ٜ‬كع خط‪ ١‬بط‪ٝ‬ط‪ ١‬يدزع‬ ‫‪ -1‬إٔ ‪ٜ‬كدّز َ‪ٛ‬قع ايٓح‪ ٛ‬يف بسْاَر‬
‫يف ايك‪ٛ‬اعد ايٓح‪ ١ٜٛ‬يطالب‬ ‫تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات‬
‫املطت‪ ٣ٛ‬املت‪ٛ‬ضط‬ ‫أخس‪٣‬‬
‫شاد اهلامش‪( 98ٞ‬د‪ ٕٚ‬ضٓ‪ )997-992 :١‬إّٔ‬ ‫‪ -2‬إٔ ‪ٜ‬تعسف عً‪َٛ ٢‬قع طسم تعً‪ِٝ‬‬
‫ٖٓاى مخط‪ ١‬أٖداف يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫ايًػات ايجأْ‪ َٔ ١ٝ‬تعً‪ ِٝ‬ايٓح‪ٛ‬‬
‫‪ )9( : ٖٞٚ‬قبط حسانات َا ‪ٜ‬هتب ‪َٚ‬ا‬ ‫‪ -3‬إٔ ‪ٜ‬دزى ايعالق‪ ١‬بني ايهًُ‪ٚ ١‬‬
‫‪ًٜ‬فغ‪ )2( ،‬ايرتب‪ ١ٝ‬ايعكً‪ )3( ،١ٝ‬ته‪ ٜٔٛ‬عادات‬ ‫ايط‪ٝ‬ام‬
‫يػ‪ ١ٜٛ‬ؾح‪ٝ‬ح‪ )4( ،١‬منا‪ ٤‬ايد‪ٚ‬م األدب‪)5( ،ٞ‬‬ ‫‪ -4‬إٔ ‪ٜ‬كدز ايٓعس‪ ٠‬إىل ايك‪ٛ‬اعد ايٓح‪١ٜٛ‬‬
‫تفٗ‪ ِٝ‬ؾ‪ٝ‬ؼ ايًػ‪ٚ ١‬اغتكاقٗا ‪ ٚ‬أ‪ٚ‬شاْٗا‪.‬‬ ‫باعتبازٖا ‪ٚ‬ض‪ٚ ١ًٝ‬ي‪ٝ‬طت ايػا‪١ٜ‬‬
‫َٔ املَسِ َدعَ‪ ِِٔٝ‬ايطابكَِ‪ ،ِٔٝ‬اضتٓبطت‬ ‫‪ -5‬إٔ ‪ٜٓ‬اقؼ أٖداف تعً‪ ِٝ‬ايك‪ٛ‬اعد‬
‫ايباحج‪ ١‬إٔ أٖداف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫ايٓح‪ ١ٜٛ‬نُا ‪ٚ‬زدت يف ٖر‪ٙ‬‬
‫األضاض‪ ٖٞ ١ٝ‬إٔ ‪ٜ‬كسأ ايطًب‪ ١‬ايٓـ بكسا‪ ٠٤‬د‪ٝ‬د‪٠‬‬ ‫اي‪ٛ‬حد‪٠‬‬
‫ؾح‪ٝ‬ح‪ ١‬بايك‪ٛ‬اعد املأي‪ٛ‬ف‪ ١‬عٓد ايعسب‪.‬‬ ‫‪ -6‬إٔ ‪ٜ‬تٓبأ بَِبعِضِ املػهالت ايت‪ ٢‬قد‬
‫‪ -4‬امليَ الدراسٕ ّطزٓك٘ لتعلٔه قْاعد‬ ‫ت‪ٛ‬اد٘ ايدازضني عٓد تعًِ ايٓح‪ٛ‬‬
‫اللغ٘ العزبٔ٘‬ ‫‪ -7‬إٔ ‪ٜ‬كرتح بعض اذتً‪ ٍٛ‬املٓاضب‪١‬‬
‫قاٍ إبساٖ‪ 99ِٝ‬إٔ املٓٗر ٖ‪ ٛ‬خط‪١‬‬ ‫هلر‪ ٙ‬املػهالت‬
‫ايعٌُ ‪ ٖٛ ٚ‬جيس‪ ٟ‬يف امل‪ٝ‬دإ املدزض‪ٜ ٞ‬ػٌُ‬ ‫‪ -8‬إٔ ‪ٜ‬رنس ثالث‪ ١‬مجٌ يإلٖتُاّ‬
‫أْ‪ٛ‬اع ارتربات ‪ٚ‬ايدزاضات اييت ت‪ٛ‬اؾًٗا املدزض‪١‬‬ ‫باملعٓ‪ ٢‬قبٌ ايدالي‪ ١‬ايٓح‪١ٜٛ‬‬
‫إىل ايتالَ‪ٝ‬ر‪ .‬املٓٗر ايدزاض‪ْٛ ٖٛ ٞ‬ع َٔ‬ ‫‪ -9‬إٔ ‪ٜ‬عٗس اقتٓاعا بتأد‪ ٌٝ‬عسض‬
‫ايتػس‪ٜ‬ع ‪ٜ‬كؿد ب٘ تٓع‪ ِٝ‬ايعًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ .١ُٝٝ‬قاٍ‬ ‫املؿطًحات ايٓح‪ ١ٜٛ‬يف املطت‪٣ٛ‬‬
‫االبتدا‪ٞ٥‬‬
‫‪ -11‬إٔ مي‪ّٝ‬ص بني ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايك‪ٝ‬اض‪ٚ ١ٝ‬‬
‫االضتكسا‪ ١ٝ٥‬يف تعً‪ ِٝ‬ايٓح‪ٛ‬‬
‫‪ 98‬اهلامش‪ ،ٞ‬عابد ت‪ٛ‬ف‪ٝ‬ل‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايطٓ‪ .١‬امل‪ٛ‬د٘ ايعًُ‪ ٞ‬ملدزض‪ٞ‬‬
‫‪ -11‬إٔ ‪ٜ‬طتتٓر بعض املصا‪ٜ‬ا ‪ٚ‬‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬ايكاٖس‪ :٠‬داز املعازف‪ ،‬ف ‪97‬‬
‫‪ 99‬إبساٖ‪ ،ِٝ‬محاد‪ .9987 .٠‬االجتاٖات املعاؾس‪ ٠‬يف تدز‪ٜ‬ظ‬ ‫ايطًب‪ٝ‬ات يهٌ طس‪ٜ‬ك‪َُٗٓ ١‬ا‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬ايًػات اذت‪ ١ٝ‬األخس‪ ٜٔ‬يػري ايٓاطكني‬
‫بٗا‪ .‬ايكاٖس‪ :٠‬داز ايفهس‪ ،‬ف ‪35‬‬

‫‪946‬‬
‫إٔ تأخر ايعًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ ١ُٝٝ‬طس‪ٜ‬كتٗا تأت‪ ٞ‬إىل‬ ‫طع‪ 21١ُٝ‬إٔ املٓٗر ايدزاض‪ ٖٛ ٞ‬خط‪ ١‬يطس‪ٜ‬ل‬
‫ايتك‪.ِٜٛ‬‬ ‫‪ٚ‬اقح ‪ٜٓ‬بػ‪ ٞ‬إٔ ‪ٜ‬طًه٘ ايرتب‪ ٕٜٛٛ‬يتحك‪ٝ‬ل‬
‫َٔ املعً‪َٛ‬ات ايطابك‪ ،١‬تطتٓبط ايباحج‪١‬‬ ‫أٖدافِٗ‪.‬‬
‫إٔ املٓٗر ايدزاض‪ ٖٛ ٞ‬مج‪ٝ‬ع َا ‪ٜ‬تعًل بايتعً‪ِٝ‬‬ ‫‪ٚ‬شاد أْػاز‪ 29‬إٔ املٓٗر ايدزاض‪ٜ ٞ‬ػٌُ‬
‫ابتدا‪ َٔ ٤‬ختط‪ٝ‬ط٘ ‪ٚ‬نٌ َا دس‪ ٣‬يف إدسا‪٤‬‬ ‫مج‪ٝ‬ع ارتربات ايتعً‪ ١ُٝٝ‬يف املدزض‪ٜ ٖٛٚ ،١‬ته‪ٕٛ‬‬
‫ايتعً‪َٚ ِٝ‬ا بعد‪ َٔ ٙ‬ايتك‪.ِٜٛ‬‬ ‫َٔ املٓٗر ‪ ٚ‬ايتدط‪ٝ‬ط ‪ ٚ‬امل‪ٛ‬اد ‪ٚ‬ارتربات‬
‫ايطس‪ٜ‬ك‪ ٖٞ ١‬حتط‪ٝ‬ط غاٌَ ‪َ ٚ‬تعًل‬ ‫ايتعً‪ٚ .١ُٝٝ‬قاٍ ٖ‪ًٝ‬دا تابا يف طع‪ ١ُٝ‬إٔ املٓٗر‬
‫بإيكا‪ ٤‬امل‪ٛ‬اد َٓتعُ‪ٜٚ ١‬طتددّ االقرتاب املٓاضب‬ ‫ايدزاض‪ٜ ٞ‬ػتٌُ عً‪ ٢‬أزبع‪ ١‬أغ‪ٝ‬ا‪)9( :ٖٞٚ ٤‬‬
‫‪ .22‬إ ّٕ يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬طسا‪٥‬ل‪ ٖٞ ،‬طس‪ٜ‬ك‪١‬‬ ‫االٖداف‪ )2( ،‬احملت‪ )3( ،٣ٛ‬ايطس‪ٜ‬ك‪)4( ،١‬‬
‫ايك‪ٛ‬اعد ‪ٚ‬ايرتمج‪ٚ ١‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬املباغس‪ٚ ٠‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايكسا‪٠٤‬‬ ‫ايتك‪ٖٚ .ِٜٛ‬را امله‪ْٛ‬ات أ‪ٚ‬دٗت ايتأثس بعكٗا‬
‫‪ٚ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايطُع‪ ١ٝ‬ايػفٗ‪ٚ ١ٝ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬االْتكا‪.١ٝ٥‬أَا‬ ‫بعض‪ٚ .‬قد ب‪ًٖٝ ّٔٝ‬دا تابا ٖر‪ ٙ‬األزبع‪ ١‬ف‪ُٝ‬ا ‪:ًٜٞ‬‬
‫يف ٖرا ايبحح ضتبحح ايباحج‪ ١‬طس‪ٜ‬كتني يف‬
‫تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٖٞٚ ١ٝ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬االضتكسا‪١ٝ٥‬‬ ‫األٖداف‬
‫‪ ٚ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬االضتٓتاد‪.١ٝ‬‬ ‫احملت‪٣ٛ‬‬ ‫ايطس‪ٜ‬ك‪١‬‬
‫قاٍ طع‪ 23١ُٝ‬األضً‪ٛ‬ب االضتكسا‪ٞ٥‬‬
‫ايتك‪ِٜٛ‬‬
‫‪ ،induction‬ف‪ٗٝ‬ا ‪ٜ‬بدأ املعًِ إٔ ‪ٜ‬رنس األَجً‪ ١‬ثِ‬
‫‪ٜ‬طدتًـ َٓٗا ايكاعد‪ ٠‬أ‪ٜ ٚ‬بحح ف‪ٗٝ‬ا عٔ‬
‫‪ٚ‬ايعالق‪ ١‬بني ٖر‪ ٙ‬امله‪ْٛ‬ات ‪ٚ‬اقح‪.١‬‬
‫ادتص‪ٝ٥‬ات أ‪ٚ‬ال يً‪ٛ‬ؾ‪ ٍٛ‬إىل قاعد‪ ٠‬عاَ‪.١‬‬
‫فاألٖداف عٓدَا تتحد تهٔ أضطا الخت‪ٝ‬از‬
‫‪ ٚ‬تعد ٖر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬يف تع‪ٜٛ‬د ايتالَ‪ٝ‬ر‬
‫احملت‪ ٚ ٣ٛ‬حتد‪ٜ‬د ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬املٓاضب‪ ١‬يتدز‪ٜ‬ط٘‪ٚ .‬بعد‬
‫عً‪ ٢‬ايترنس ‪ ٚ‬ي‪ ٛ‬أْٗا بط‪ َٔ ٚ .١٦ٝ‬ايطٗ‪ٛ‬ي‪ ١‬إٔ‬
‫تطتعٌُ يف نجري َٔ َ‪ٛ‬اد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬نك‪ٛ‬اعد‬ ‫‪21‬‬
‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬
‫ايؿسف ‪ ٚ‬ايٓح‪ ٚ ٛ‬ايب‪ٝ‬إ ‪ ٚ‬املعاْ‪ ٚ .ٞ‬ايػسض‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ‬
‫ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬ف‪922 .‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪Effendy, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi‬‬ ‫‪Ansori Isa, Ahmad. 1995. Pembudayaan‬‬
‫‪Pengajaran Bahasa Arab. Malang:‬‬ ‫‪Bahasa Arab di Pondok Pesantren‬‬
‫‪Penerbit Misykat, Hal 8‬‬ ‫‪“Nurul Haromain” (PPNH) Desa‬‬
‫‪ 23‬طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬
‫‪Ngroto Kecamatan Pujon Kabupaten‬‬
‫‪Malang. Telaah Penumbuhan Biah‬‬
‫ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ‬ ‫‪‘Arabiyah (Lingkungan Kearaban).‬‬
‫‪Malang:‬‬ ‫‪IKIP.‬‬ ‫‪Skripsi‬‬ ‫‪tidak‬‬
‫ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬ف‪949 .‬‬ ‫‪diterbitkan, hal 18‬‬

‫‪947‬‬
‫اإلفاد‪ َٔ ٠‬األَجً‪ ١‬يف دز‪ٚ‬ع ايكاعد‪ ٠‬أ‪ٚ‬‬
‫يف اذت‪ٝ‬ا‪ ٠‬ايعًُ‪ ١ٝ‬يف حًك‪ ١‬ايهالّ ‪ٚ‬‬
‫ايهتاب‪.١‬‬
‫‪ -5‬حتد‪ٜ‬د اي‪ٛ‬ادب ايب‪ٝ‬يت; َسادع‪ ١‬امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‬
‫‪ ٚ‬إنُاٍ بك‪ ١ٝ‬اذتً‪ ٍٛ‬يًتُاز‪ ٜٔ‬ايٓح‪.١ٜٛ‬‬
‫يٓذاح ٖر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬البد َٔ زعا‪١ٜ‬‬
‫ثالث‪ ١‬أَ‪ٛ‬ز‪ )9( :‬دق‪ ١‬املدزع يف ؾ‪ٝ‬اغ‪ ١‬ايكاعد‪٠‬‬
‫ن‪ ٞ‬ال ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬يف تعبري‪ ٙ‬خطأ ‪ٜ‬عٗس أثس‪ ٙ‬يف‬
‫ايتطب‪ٝ‬ل‪ٚ )2( ،‬ق‪ٛ‬ح األضً‪ٛ‬ب ‪ ٚ‬عدّ‬
‫غُ‪ٛ‬ق٘‪ ،‬يته‪ ٕٛ‬ايكاعد‪ ٠‬ايعاَ‪ ١‬يف َتٓا‪ ٍٚ‬إدزاى‬
‫نٌ طايب‪ )3( ،‬إَا إٔ ‪ٜ‬كدّ املدزع بٗا حكا‪٥‬ل‬
‫دد‪ٜ‬د‪ٚ ،٠‬إَا إٔ ‪ٜ‬ػسح هلِ حكا‪٥‬ل ضبل إٔ‬
‫اعطاٖا إىل طالب٘ بطس‪ٜ‬ك‪َ ١‬ا‪ٚ .‬األِٖ َٔ تًو‬
‫ايطسقتني املرنستني ايطابكتني ٖ‪ ٞ‬ددّ املدزّع‬
‫إليكا‪ ٤‬املاد‪ ٠‬املدز‪ٚ‬ض‪ ١‬إىل نفا‪ ٠٤‬ايطًب‪.١‬‬
‫‪ -5‬أسالٔب تعلٔه قْاعد اللغ٘ العزبٔ٘‬
‫األضً‪ٛ‬ب ٖ‪ ٛ‬ايطب‪ ٌٝ‬اير‪ ٟ‬ضًه٘ املعًِ‬
‫يت‪ٛ‬ؾ‪ ٌٝ‬حكا‪٥‬ل ايدزع إىل عك‪ ٍٛ‬ايتالَ‪ٝ‬ر‪.‬‬
‫ف‪ٓٝ‬كطِ إىل أضً‪ٛ‬بني ‪ُٖٚ‬ا‪:‬‬
‫أ‪ -‬اناسلْب اناستكزائٕ‬
‫قاٍ طع‪ ، 25١ُٝ‬األضً‪ٛ‬ب االضتكسا‪ٞ٥‬‬
‫‪ ،induction‬ف‪ٗٝ‬ا ‪ٜ‬بدأ املعًِ برنس األَجً‪ ١‬ثِ‬
‫‪ًٜ‬دـ َٓٗا ايكاعد‪ .٠‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬اإلضتكسا‪ٖٞ ١ٝ٥‬‬
‫‪25‬‬
‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني‬
‫بًػات أخس‪َ .٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬ف‬
‫‪643‬‬
‫‪948‬‬
‫َٔ ٖر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬إٔ تك‪ٛ‬د املدزع ايطايب إىل‬
‫َعسف‪ ١‬اذتكا‪٥‬ل ‪ ٚ‬األحهاّ ايعاَ‪ ١‬بايطس‪ٜ‬ك‪١‬‬
‫االضتكسا‪.١ٝ٥‬‬
‫‪ٚ‬شاد اهلامش‪ 24ٞ‬إٔ ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬االضتٓتاد‪١ٝ‬‬
‫‪ ٖٞdeduction‬اييت ‪ٜ‬تِّ بٗا اْتكاٍ ايفهس َٔ‬
‫ايكاعد‪ ٠‬عً‪ ٢‬ايهٌّ إىل ايكاعد‪ ٠‬عً‪ ٢‬دص‪ٝ٥‬ات٘‪.‬‬
‫‪ُٜ‬بتدأ برنس ايك‪ٛ‬اعد أ‪ ٚ‬اذتك‪ٝ‬ك‪ ١‬ايعاَ‪ ١‬ا‪ٚ‬‬
‫ايتعس‪ٜ‬ف‪ ،‬ثِّ ‪ٜٛ‬قٗا ‪ٚ‬تربٖٔ عًال ؾحتٗا‪.‬‬
‫أَا خط‪ٛ‬ات ايتدز‪ٜ‬ظ فتً‪:ٞ‬‬
‫‪ -1‬ايتُٗ‪ٝ‬د ‪ ٚ‬املكدَ‪ ;١‬ذيو ايػسض ته‪ٜٔٛ‬‬
‫ايدافع إىل تً‪ ٞ‬ايدزع ادتد‪ٜ‬د ‪ ٚ‬حتد‪ٜ‬د‬
‫ايػا‪ ٚ( .َ٘ٓ ١ٜ‬ال تطتػس َسحً‪ ١‬ايتُ‪ٝ‬د‬
‫ٖر‪ ٙ‬أنجس َٔ دق‪ٝ‬تني)‬
‫‪ -2‬عسض ايكاعد‪( ;٠‬حتد‪ٜ‬د املػهً‪ ،)١‬بإٔ‬
‫‪ٜ‬كع املدزع أَاَِٗ اذتك‪ٝ‬ك‪ ١‬ايعاَ‪ ١‬أ‪ٚ‬‬
‫ايكاعد‪ ٠‬املساد غسحٗا‬
‫‪ -3‬ايتعُ‪ ٚ ِٝ‬تفؿ‪ ٌٝ‬ايكاعد‪ ;٠‬بعد إٔ‬
‫‪ٜ‬عسف ايطًب‪ ١‬إىل ايكاعد‪ ٚ ٠‬غع‪ٛ‬زِٖ‬
‫باملػهً‪ٜ ،١‬طًب املدزع َٔ ايتالَ‪ٝ‬ر‬
‫أَجً‪ ١‬تٓطل عً‪ٗٝ‬ا ايكاعد‪ ٠‬أْطاقا‬
‫ؾح‪ٝ‬حا‬
‫‪ -4‬ايتطب‪ٝ‬ل; بإعطا‪ ٤‬أَجً‪ ١‬دد‪ٜ‬د‪ ٠‬نجري‪ ٠‬إىل‬
‫ايطًب‪ٜ ،١‬طت‪ٛ‬ف‪ ِٗٝ‬عٓدٖا حت‪ٜ ٢‬كتٓع‪ٛ‬ا‬
‫بؿح‪ ١‬ايكاعد‪ ٚ ٠‬فا‪٥‬دتٗا‪ ٚ ،‬حيطٓ‪ٛ‬ا‬
‫‪24‬اهلامش‪ ،ٞ‬عابد ت‪ٛ‬ف‪ٝ‬ل‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايطٓ‪ .١‬امل‪ٛ‬د٘ ايعًُ‪ ٞ‬ملدزض‪ٞ‬‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬ايكاٖس‪ :٠‬داز املعازف‪ ،.‬ف ‪228‬‬
‫ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬اإلضتكسا‪ ١ٝ٥‬دست عًُ‪ ١ٝ‬تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ ١ٝ‬خاؾ‪ ١‬يف َاد‪ ٠‬ايك‪ٛ‬اعد عً‪ ٢‬خطني‪:‬‬
‫‪-1‬ايتعس‪ٜ‬ف بك‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬إَا ايٓح‪ ١ٜٛ‬أّ‬
‫ايؿسف‪،١ٝ‬‬
‫‪-2‬ايتطب‪ٝ‬ل ايًػ‪ ،ٟٛ‬اضتعٌُ األضً‪ٛ‬ب‬
‫ايك‪ٝ‬اض‪ ٞ‬ابتدأ املدزع تدز‪ٜ‬ط٘ بتكد‪ِٜ‬‬
‫ايك‪ٛ‬اعد ‪ ٚ‬األضاي‪ٝ‬ب ايًػ‪.27١ٜٛ‬‬
‫ج‪ -‬رغب٘ ّ ىتٔج٘ الطلب٘ يف التعلّه‬
‫‪ -1‬رغب٘ الطلب٘‬
‫ايسغب‪ ٍَٛٝ ٖٞ ١‬اإلْطإ إىل غ‪٤ٞ‬‬
‫َعني‪ .‬ته‪ ٕٛ‬ايسغب‪ ١‬أضطا َُٗا يرتق‪ ١ٝ‬حؿ‪ٍٛ‬‬
‫تعًِّ ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬دزاضتِٗ‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايسغب‪ ١‬ض‪ٝ‬ه‪ٕٛ‬‬
‫ايطًب‪ ١‬نطاىل ‪ٚ‬ي‪ٝ‬ظ يد‪ ِٜٗ‬إزاد‪ ٠‬يطًب ايعًِ‪.‬‬
‫يرايو‪ ،‬البد عً‪ ٢‬اي‪ٛ‬ايد‪ٚ ٜٔ‬املدزضني إٔ‬
‫‪ٜ‬ػذّع‪ٛ‬ا أ‪ٚ‬الدِٖ يرتق‪ ١ٝ‬زغبتِٗ يف طًب ايعًِ‪.‬‬
‫ايتعًِّ بايسغب‪ ١‬أحطٔ َٔ ايتعًِ بػريٖا‪.‬‬
‫ض‪ٛ‬أ نإ يف تعًِّ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬باضتدداّ نتابَ‪ِٞ‬‬
‫"اآلدس‪" ٚ "١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ."١ٝ‬إذا نإ‬
‫ايطًب‪ٜ ١‬دزض‪ ٕٛ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬بايهتاب‬
‫املرن‪ٛ‬ز بايسغب‪ ١‬ايك‪ُٜ ١ٜٛ‬سِد‪ َِٗٓ ٢‬إٔ ‪ٜٓ‬اي‪ٛ‬ا‬
‫حؿ‪ ٍٛ‬ايدزاض‪ ١‬د‪ٝ‬د‪ٚ .٠‬بايعهظ‪ ،‬إذا ْكـ‬
‫ايطًب‪ ١‬ايسغب‪ ١‬فُٔ املطتح‪ ٌٝ‬إٔ ‪ٜٓ‬اي‪ٛ‬ا حؿ‪ٍٛ‬‬
‫ايدزاض‪ ١‬د‪ٝ‬د‪.٠‬‬
‫ٖذس‪ .2115 .١ٜ‬تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬دزاض‪ ١‬يف َعٗد "فسد‪ٚ‬ع"‬
‫يًطالب ‪ ٚ‬ايطايبات َاالْر‪ .‬حبح عًُ‪ ٞ‬داَع‪َ ١‬االْر‬
‫‪ْ 27‬فظ املسدع‪ ،‬ف ‪24‬‬
‫‪949‬‬
‫طس‪ٜ‬ك‪ٜ ١‬بحح ف‪ٗٝ‬ا املدزع عٔ ادتص‪ٝ٥‬ات أ‪ٚ‬ال‬
‫يً‪ٛ‬ؾ‪ ٍٛ‬إىل قاعد‪ ٠‬عاَ‪ٖ ٚ .١‬ر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬أْٗا‬
‫ت‪ٛ‬دد تفهري ايتالَ‪ٝ‬ر َٔ األَجً‪ ١‬ادتص‪ٝ٥‬ات حت‪٢‬‬
‫اي‪ٛ‬ؾ‪ ٍٛ‬إىل ايكاعد‪ ٠‬ايعاَ‪ ١‬أ‪ ٚ‬ايكاْ‪ ٕٛ‬ايػاٌَ‪،‬‬
‫‪ ٚ‬ايتالَ‪ٝ‬ر اير‪ٜ ٜٔ‬ت‪ٛ‬ؾً‪ ٕٛ‬إىل ايكاعد‪ ٠‬بعد‬
‫َٓاقػ‪ ١‬األَجً‪.26١‬‬
‫فًريو‪ ،‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬االضتكسا‪ ١ٝ٥‬هلا ‪ٚ‬دٗإ‬
‫‪ٜ‬تفكإ يف األٖداف ايعاَ‪ُٖ ٚ ١‬ا‪:‬‬
‫‪ -1‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬األَجً‪ ١‬ثِ ايكاعد‪ ،٠‬بأْٗا تعط‪٢‬‬
‫املعًِ ايفسؾ‪ ١‬يف إٔ خيـتاز أَجً‪ ١‬حس‪ٚ ١ٜ‬‬
‫ضٗ‪ٛ‬ي‪.١‬‬
‫‪ -2‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايٓؿ‪ٛ‬ف ثِ األَجً‪ ٚ ١‬ايكاعد‪،٠‬‬
‫ألْٗا ْػأت ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬تعد‪ ٌٜ‬يف طس‪ٜ‬ك‪١‬‬
‫ايتدز‪ٜ‬ظ ايطابك‪ ٚ ١‬تعتُد ٖر‪ ٙ‬ايطس‪ٜ‬ك‪١‬‬
‫عً‪ ٢‬عسض ْـ َتؿٌ املعٓ‪َ ٢‬تهاٌَ‬
‫امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع ‪ٜ‬ؤخر َٔ َ‪ٛ‬ق‪ٛ‬عات ايكسا‪٠٤‬‬
‫أ‪ َٔ ٚ‬ايٓؿ‪ٛ‬ف األدب‪ ١ٝ‬أ‪ َٔ ٚ‬دز‪ٚ‬ع‬
‫ايتاز‪ٜ‬ذ أ‪ َٔ ٚ‬ايؿحف اي‪ٚ ١َٝٛٝ‬‬
‫اجملالت االضب‪ٛ‬ع‪.١ٝ‬‬
‫ب‪ -‬الطزٓك٘ الكٔاسٔ٘ (اناستيتاجٔ٘)‬
‫قاٍ طع‪ ،)643 :9987( ١ُٝ‬األضً‪ٛ‬ب‬
‫ايك‪ٝ‬اض‪ ،deduction ٞ‬ف‪ٗٝ‬ا ‪ٜ‬بدأ املعًِ برنس‬
‫ايكاعد‪ ٠‬ثِ ‪ٜ‬عط‪ ٢‬أَجً‪ ١‬عً‪ٗٝ‬ا‪ .‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايك‪ٝ‬اض‪١ٝ‬‬
‫ٖ‪ ٞ‬أحد ايطسم يف تدز‪ٜ‬ظ ايك‪ٛ‬اعد ض‪٣ٛ‬‬
‫‪26‬‬
‫اذته‪ ،١َٝٛ‬ف ‪23‬‬
 ‫‪28‬‬
‫حت‪ٜ ٢‬فهّس‪ٚ‬ا ف‪ ٘ٝ‬د‪ ٕٚ‬إنسا‪ ٙ‬أ‪ ٚ‬إدباز ألِْٗ‬ ‫زأ‪ ٣‬ض‪ٛ‬دازَاْط‪ ٚ ٛ‬ضس‪ ٟ‬أ‪ٚ‬تاز‪ٟ‬‬
‫‪ٜ‬ػعس‪ ٕٚ‬بايفسح‪.‬‬ ‫ٖٓاى خط‪ٛ‬ات يتُٓ‪ ١ٝ‬زغب‪ ١‬ايتعًِ ‪)9( :ٖٞٚ‬‬
‫‪ -2‬ىتٔج٘ الطلب٘ يف التعلّه‬ ‫‪ٜ‬تّذ٘ املدزع ايطًب‪ ١‬إىل ٖدف ايدزاض‪ ١‬يهٌ‬
‫‪ٜ‬عٌُ نٌ اإلْطإ يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪٢‬‬ ‫املاد‪ٜ )2( ،٠‬طتددّ املدزع االيعاب ادتٓابا عٔ‬
‫غ‪ .٤ٞ‬يف ايتعًِّ‪ٖٓ ،‬اى ٖدف ايتعًِّ ‪ ٖٛٚ‬زغب‪١‬‬ ‫املًٌ‪ٜ )3( ،‬أَس املدزع ايطًب‪ ١‬بتكد‪ ِٜ‬خط‪ٛ‬ات‬
‫ايطًب‪ ١‬يف ايعً‪ٚ ّٛ‬املعازف د‪ٝ‬دا‪ٖٚ ،‬ر‪ ٙ‬املًه‪١‬‬ ‫ايدزاض‪ٜٚ ١‬عًُ‪ ٕٛ‬بٗا‪ٜ )4( ،‬كّدّ املدزع‬
‫تُعسَفُ ب"حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ"‪ 1‬بٗرا‪ُٜ ،‬كاٍَُ بإٔ‬ ‫اٖداف ايدزاض‪ٜ )5( ،١‬أَس املدزع ايطًب‪ ١‬بإٔ‬
‫حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ ٖ‪ًَ ٛ‬ه‪ ١‬ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬غ‪٤ٞ‬‬ ‫‪ٜ‬ػعس‪ٚ‬ا بايفسح بعد ايدزاض‪ٜ )6( ،١‬طذّع‬
‫(ايعً‪ ٚ ّٛ‬املعازف) بعد ايدزاض‪.١‬‬ ‫املدزع ايطًب‪ ١‬بإٔ ‪ٜ‬تفا‪ًٛ٥‬ا عً‪ ٢‬ايٓذاح‪)7( ،‬‬
‫قاٍ بً‪ 29ّٛ‬إٔ ٖٓاى ثالث‪ ١‬د‪ٛ‬اْب‬ ‫‪ٜ‬دزّب املدزع ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬حس‪ ١ٜ‬ايفهس‪ ٠‬يف‬
‫يف ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف ايتعًِّ ‪ ٖٞٚ‬ادتاْب املعسيف‬ ‫ايدزاض‪ٜ )8( ،١‬أَس املدزع إٔ ‪ٜ‬برٍ ايطًب‪١‬‬
‫‪ٚ ،ranah kognitif‬ادتاْب االْفعاي‪ranah ٞ‬‬ ‫دٗدِٖ إىل ايتعًِ ‪َٜٝٛ‬ا‪ )9( ،‬خيفّف املدزع‬
‫‪ٚ ،afektif‬ادتاْب ايٓفط‪ ٞ‬اذتسن‪. ranah ٞ‬‬ ‫مج‪ٝ‬ع َػهالت ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ ‪ٜ )91( ،‬ػرتى‬
‫‪psikomotor‬‬ ‫ايطًب‪ ١‬يف ايٓد‪ٚ‬ات أ‪ ٚ‬احملاقسات ايعاَ‪)99( ،١‬‬
‫أ‪ -‬اجلاىب املعزيف‬
‫‪ٜ‬بحح ايطًب‪ٚ ١‬ضا‪ ٌ٥‬ايدزاض‪ ١‬أ‪ ٚ‬ايتطٗ‪ٝ‬الت‬
‫‪ٜ‬ته‪ ٕٛ‬ادتاْب املعسيف عً‪٢‬‬
‫يتُٓ‪ ١ٝ‬ايرتب‪ ١ٝ‬ايفسح‪١ٝ‬‬
‫حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ ايطتّ ‪ :ٖٞٚ‬ايعًِ‬
‫قد ته‪ ٕٛ‬زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬تُأَ ثَّسُ بعٓاؾس‬
‫‪ٚ ،‬ايفِٗ ‪ٚ ،‬ايتطب‪ٝ‬ل‪ٚ ،‬ايتحً‪،ٌٝ‬‬
‫ايرتب‪َ ١ٝ‬جٌ اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬املع‪ٓٝ‬ات‪ ،‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتدز‪ٜ‬ظ‪،‬‬
‫‪ٚ‬اإلؾٓاع ‪ٚ ،‬ايتك‪ٜ .ِٝٝ‬ػتٌُ ايعًِ‬
‫أضاي‪ٝ‬ب ايتدز‪ٜ‬ظ‪ ،‬نتاب َكسز ‪ٚ‬غريٖا‪.‬‬
‫عً‪ ٢‬نفا‪ ٠٤‬ايطًب‪ ١‬عً‪َ ٢‬رانس‪٠‬‬
‫‪ٚ‬نرايو قد ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬نتاب َكسز احد‪ ٣‬ايعٓاؾس‬
‫ايعً‪ ّٛ‬املهت‪ ّٛ‬يف ؾدز‪ٚ‬زِٖ بعد‬
‫ايـُُـأَثـّس يتُٓ‪ ١ٝ‬زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يتعًِّ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪،١ٝ‬‬
‫ايدزاض‪ .١‬قد ‪ٜ‬ه‪ٖ ٕٛ‬را ايعًِ ‪ٜ‬تعًل‬
‫‪ٖٚ‬را (نتاب َكسز) َبح‪ٛ‬خ هلرا ايبحح‪.‬‬
‫باي‪ٛ‬اقع‪ٚ ،‬اذتد‪ٚ‬خ‪ٚ ،‬ايكاعد‪،٠‬‬
‫َٔ املعً‪َٛ‬ات ايطابك‪ ،١‬تطتٓبط ايباحج‪١‬‬
‫‪ٚ‬املبدأ‪ٚ ،‬ايٓعس‪ٚ ،ٟ‬ايطس‪ٜ‬ك‪ .١‬يف‬
‫بإٔ زغب‪ ١‬ايطًب‪ ٍَٛٝ ٖٞ ١‬ايطًب‪ ١‬إىل غ‪َ ٤ٞ‬عني‬
‫ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ ‪ُٜ‬سِد‪ ٢‬إٔ حيؿً‪ٛ‬ا‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪Sudarmanto dan Sri Utari. 1993. Metodologi‬‬
‫‪Ibid, Hal 33‬‬ ‫‪Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia‬‬
‫‪Pustaka Utama, hal 4‬‬

‫‪951‬‬
 ‫عً‪ ٢‬غع‪ٛ‬ز ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬غ‪َ ٤ٞ‬عني‬
‫‪ٚ‬االٖتُاّ ب٘ َجال نفا‪ ٠٤‬ايطًب‪١‬‬
‫يكب‪ ٍٛ‬اختالف اآلزا‪ .٤‬االغرتاى‪:‬‬
‫‪ٜ‬سق‪ ٢‬ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬االٖتُاّ ‪ٚ‬‬
‫االغرتاى عً‪ ٢‬األْػط‪َ ١‬جال طاع‪١‬‬
‫ايطًب‪ ١‬عً‪ْ ٢‬عاّ ايٓد‪.٠ٚ‬‬
‫‪ٚ‬أَا ايتك‪ ٚ ِٝٝ‬تع‪ٝ‬ني‬
‫ايطً‪ٛ‬ى ‪ٜ‬ته‪ َٔ ٕٛ‬قب‪ ٍٛ‬ايطًب‪ٚ ١‬‬
‫ايتعع‪ٚ ِٝ‬تع‪ٝ‬ني ايطً‪ٛ‬ى عً‪َ ٢‬صا‪ٜ‬ا‬
‫يطالب اآلخس‪ ،‬فعً‪ ٢‬ضب‪ ٌٝ‬املجاٍ‬
‫قب‪ ٍٛ‬أزآ‪ ٤‬ايطًب‪ ١‬اآلخس‪ .‬ايتٓع‪:ِٝ‬‬
‫‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ميًو ايٓعاّ‬
‫ملك‪ٝ‬اع ايك‪ ١ُٝ‬املٓاضب‪َ ١‬جال َ‪ٚ‬قِعُ‬
‫األَاْ‪ ١‬عً‪َ ٢‬طؤ‪ٚ‬ي‪ ١ٝ‬فعًِِِ٘‪ٚ .‬اآلخس‬
‫ٖ‪ ٛ‬تؿُ‪ ِٝ‬غهٌ اذت‪ٝ‬ا‪ ،٠‬بٗرا‬
‫‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬ع‪ٛٓٝ‬ا إحد‪٣‬‬
‫ايؿفات ادت‪ٝ‬د‪ ٠‬املأخ‪ٛ‬ذ‪ ٠‬يف اذت‪ٝ‬ا‪٠‬‬
‫اي‪َ ١َٝٛٝ‬جال أَخِرُ ؾف‪ ١‬ايؿرب عً‪٢‬‬
‫ايتعذٌّ‪ٚ ،‬أخر ؾف‪ ١‬ايت‪ٛ‬اقع عً‪٢‬‬
‫ايهرب ‪ ًِّٖٚ‬دسا‪.‬‬
‫ج‪ -‬اجلاىب اليفسٕ احلزكٕ‬
‫‪ٜ‬تكُٔ ادتاْب ايٓفط‪ٞ‬‬
‫اذتسن‪ ٞ‬عً‪ ٢‬ضبع‪ ١‬ضًو ‪:ٖٞٚ‬‬
‫اإلدزاى اذتطّ‪ٚ ،ٞ‬اإلعداد‪،‬‬
‫‪ٚ‬اذتسن‪ ١‬امل‪ٛ‬دٗ‪ ٚ ١‬اذتسن‪١‬‬
‫‪959‬‬
‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ايعً‪ ٚ ّٛ‬املعً‪َٛ‬ات‬
‫يف عك‪ٛ‬هلِ‪.‬‬
‫‪ٜ‬ػٌُ ايفِٗ عً‪ ٢‬نفا‪٠٤‬‬
‫ايطًب‪ ١‬يالَتؿاف ايعً‪ ّٛ‬ايطابك‪.١‬‬
‫بٗر‪ ٙ‬ايعً‪ ،ّٛ‬ض‪ٝ‬تدزب ايطًب‪ ١‬إىل‬
‫األَجً‪ ١‬األخس‪ٚ .٣‬أَا ايتطب‪ٝ‬ل‪،‬‬
‫ف‪ُٝ‬ذسِّب ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ايط‪ٝ‬ام ادتد‪ٜ‬د‬
‫يف اذت‪ٝ‬ا‪ ٠‬اي‪ٚ .١َٝٛٝ‬ايتحً‪،ٌٝ‬‬
‫‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ًٜ‬دؿ‪ٛ‬ا‬
‫بادتد‪ ٍٚ‬عً‪ ٢‬ايعً‪ ّٛ‬اييت ‪ٜ‬دزض‪ْٗٛ‬ا‬
‫َٔ قبٌ‪.‬‬
‫‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬اإلؾٓاع َ‪ ٍٛٝ‬ايطًب‪١‬‬
‫إىل ايعٓاؾس ثِّ خيًط ايطًب‪ ١‬ايعً‪ّٛ‬‬
‫األخس‪ ٣‬حت‪ ٢‬تهٔ ايعً‪ ّٛ‬املدز‪ٚ‬ض‪١‬‬
‫‪ٚ‬اقح‪ .ّ١‬فاي‪ٛ‬ادب عً‪ ٢‬ايطًب‪ ١‬إٔ‬
‫‪ٜ‬فُٗ‪ٛ‬ا ايٓعس‪ ٟ‬د‪ٝ‬دا‪ٚ ،‬ايطس‪ٜ‬ك‪،١‬‬
‫‪ٚ‬ايكاعد‪ ٠‬حت‪ ٢‬جيد ايطًب‪ ١‬ايفِٗ‬
‫ادتد‪ٜ‬د‪ .‬بايتك‪ُٜ ،ِٝٝ‬سِد‪ ٢‬إٔ ‪ٜ‬أخر‪ٚ‬ا‬
‫ايطًب‪ ١‬ايفتا‪ ٣ٚ‬حتت ايك‪،١ُٝ‬‬
‫‪ٚ‬اهلدف‪ٚ ،‬ايطس‪ٜ‬ك‪ ٚ ،١‬فعاي‪١ٝ‬‬
‫اضتددَٗا‪.‬‬
‫أ‪ -‬اجلاىب اناىفعالٕ‬
‫‪ٜ‬تكُٔ ادتاْب االْفعاي‪ٞ‬‬
‫عً‪ ٢‬ايكب‪ٚ ،ٍٛ‬االغرتاى‪ٚ ،‬ايتك‪،ِٝٝ‬‬
‫‪ٚ‬تع‪ٝ‬ني ايطً‪ٛ‬ى‪ٚ ،‬ايتٓع‪ٚ ،ِٝ‬‬
‫تؿُ‪ ِٝ‬غهٌ اذت‪ٝ‬ا‪ٜ .٠‬ػٌُ ايكب‪ٍٛ‬‬
‫دد‪ٜ‬دا يف أثٓا‪ ٤‬ايدزاض‪َ ١‬جال إجياد‬ ‫ايعاد‪ٚ ،١ٜ‬اذتسن‪ ١‬ايهً‪ ٚ ١ٝ‬تََٓاضُ ُ‬
‫ب‬
‫طس‪ٜ‬ك‪ ١‬تدز‪ٜ‬ظ َٗاز‪ ٠‬ايهالّ يػري‬ ‫اذتسن‪ ٚ ، ١‬االبتهاز‪ .‬اإلدزاى‬
‫ايٓاطكني بٗا‪.‬‬ ‫اذتطّ‪ٜ :ٞ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬ؿف‪ٛ‬ا‬
‫األح‪ٛ‬اٍ ارتاؾ‪ٜ ٚ ١‬عسف‪ٛ‬ا‬
‫ج ‪ -‬ميَجٔ٘ البخث‬ ‫االختالف ف‪ٗٝ‬ا َجال فسم بني‬
‫تٓكطِ َٓاٖر ايبحح إىل مخط‪ ١‬أقطاّ‪:‬‬ ‫ايٓعُ‪ ٚ ١‬ايٓكُ‪ ١‬يف يفغ ايًػ‪١‬‬
‫املٓٗر ايتازخي‪ٚ ،ٞ‬املٓٗر اي‪ٛ‬ؾف‪ٚ ،ٞ‬املٓٗر‬ ‫ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫ايتذسب‪ ٚ ،ٞ‬املٓٗر ايٓعاَ‪ٚ ،ٞ‬املٓٗر‬ ‫اإلعداد‪ٜ :‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪١‬‬
‫اإلدسا‪َٗٓ . 31ٞ٥‬ر ايبحح اير‪ ٟ‬اضتددَت٘‬ ‫إٔ ‪ٜ‬عدّ‪ٚ‬ا ْف‪ٛ‬ضِٗ يف أْػط‪َ ،ٍ١‬جال‬
‫ايباحج‪ ٖٛ ١‬املٓٗر اي‪ٛ‬ؾف‪ ٞ‬ايهُّ‪ٚ .ٞ‬املٓٗر‬ ‫تعًِّ ايطًب‪ ١‬إلعداد االَتحإ‬
‫اي‪ٛ‬ؾف‪ ٖٛ ٞ‬اير‪ٜ ٟ‬عتُد عً‪ ٢‬دزاض‪ ١‬اي‪ٛ‬قا‪٥‬ع أ‪ٚ‬‬ ‫ايٓٗا‪ .ٞ٥‬اذتسن‪ ١‬امل‪ٛ‬دٗ‪ :١‬ميجٌّ‬
‫ايع‪ٛ‬اٖس نُا ت‪ٛ‬دد يف اي‪ٛ‬اقع ‪ٜٗٚ‬تِ ب‪ٛ‬ؾفٗا‬ ‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬حسن‪ ١‬املدزع َجال‬
‫‪ٚ‬ؾفا دق‪ٝ‬كا ‪ٜٚ‬عرب عٓٗا تعبريا ن‪ٝ‬ف‪ٝ‬ا أ‪ ٚ‬تعبريا‬ ‫ن‪ٝ‬ف‪ ١ٝ‬نتاب‪ ١‬ارتط ايٓطذ‪ .‬اذتسن‪١‬‬
‫نُ‪ٝ‬ا‪ ،‬فايتعبري ايه‪ٝ‬ف‪ٜ ٞ‬ؿف ايع‪ٛ‬اٖس ‪ٜٛٚ‬قح‬ ‫ايعاد‪ :١ٜ‬نفا‪ ٠٤‬ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬عٌُ‬
‫خؿا‪٥‬ؿٗا‪ .‬أَا ايتعبري ايهُ‪ ٞ‬ف‪ٝ‬عط‪ٚ ٞ‬ؾفا‬ ‫غ‪ ٤ٞ‬د‪َ ٕٚ‬جاٍ‪َ ،‬جال اختاز‬
‫زقُ‪ٝ‬ا ‪ٜٛ‬قح َكداز ٖر‪ ٙ‬ايع‪ٛ‬اٖس أ‪ ٚ‬حذُٗا‬ ‫ايطًب‪ ١‬األد‪ٛ‬ب‪ ١‬ايؿح‪ٝ‬ح‪ ١‬يف‬
‫‪ٚ‬دزدات ازتباطٗا َع ايع‪ٛ‬اٖس املدتًف‪ ١‬األخس‪٣‬‬ ‫ايتُس‪ٜٓ‬ات‪.‬‬
‫(عب‪ٝ‬دات‪ .)987:9984،‬مبا إٔ ايباحج‪ ١‬أزادت‬ ‫اذتسن‪ ١‬ايهً‪ :١ٝ‬نفا‪٠٤‬‬
‫إٔ تؿف ظ‪ٛ‬اٖس تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف‬ ‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬حسن‪ ١‬يف مج‪ٝ‬ع ايتدز‪ٜ‬ر‬
‫"داز اذتهُ‪ "١‬ايطًف‪ ٞ‬باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ ‪ ،‬فاملٓٗر‬ ‫َجال ‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ إ خيًع‪ٛ‬ا ‪ٚ‬‬
‫املطتددّ يف ٖرا ايبحح املٓٗر ايهُّ‪ ٞ‬باضتعاْ‪١‬‬ ‫‪ٜ‬ه‪ِّْٛٛ‬ا مجال َف‪ٝ‬د‪ ٠‬يف ايفكسات‬
‫اإلحؿا‪ ٤‬ايبط‪ٝ‬ط‪.‬‬ ‫ايعسب‪ .١ٝ‬تٓاضب اذتسن‪َ ،١‬جال‬
‫‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬ؿف‪ٛ‬ا ْفطِٗ‬
‫بؿف‪ ١‬ايطازم يف إحد‪٣‬‬
‫عب‪ٝ‬دات‪ ،‬ذ‪ٚ‬قإ‪ٚ ،‬عدع‪ ،‬عبد ايسمحٔ ‪ٚ‬اذتل‪ ،‬نا‪ٜ‬د‬ ‫‪31‬‬ ‫املطسح‪ٝ‬ات‪ٚ .‬اآلخس ٖ‪ ٛ‬اإلبتهاز‪،‬‬
‫عبد‪ .9984 .‬ايبحح ايعًُ‪َ .ٞ‬فٗ‪-َ٘ٛ‬أد‪ٚ‬ات٘‪-‬‬ ‫بٗرا ‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ جيد‪ٚ‬ا غ‪٦ٝ‬ا‬
‫أضاي‪ٝ‬ب٘‪ .‬عُّإ‪ :‬داز ايفهس‪ ،‬ف ‪968-967‬‬

‫‪952‬‬
‫تطتط‪ٝ‬ع ايباحج‪ ١‬إٔ تعـ‪ٝ‬ـٔ ايفس‪ٚ‬ض ايعًُ‪١ٝ‬‬ ‫ايب‪ٝ‬اْات ٖ‪ ٞ‬غ‪ َٔ َِٗ ٤ٞ‬نٌ حبح‬
‫املكرتح‪.١‬‬ ‫حت‪ ٢‬ال ميهٔ يًباحح إٔ ‪ٜ‬ك‪ ِٝ‬ايبحح بد‪ْٗٚ‬ا‪.‬‬
‫يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬ايبحح ايؿح‪ٝ‬ح‪ ،‬تـذسّب‬ ‫قاٍ عب‪ٝ‬دات‪ 39‬إٕ َؿدز ايب‪ٝ‬اْات يف ايبحح‬
‫ايباحج‪ ١‬إٔ ‪:‬‬ ‫اي‪ٛ‬ؾف‪ ٖٛ ٞ‬اي‪ٛ‬اقع‪ .‬إٕ ب‪ٝ‬اْات ٖرا ايبحح ٖ‪ٞ‬‬
‫‪ -1‬فتّؼ أد‪ٛ‬ب‪ ١‬االضتب‪ٝ‬إ فعً٘ طالب‬ ‫ب‪ٝ‬اْات عٔ فعاي‪ ١ٝ‬اضتدداّ نتابَ‪" ِٞ‬اآلدس‪"١َٝٚ‬‬
‫املعٗد‬ ‫‪" ٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ "١ٝ‬يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬
‫‪َّٝ -2‬ص ايتك‪ )skor( ِٝٝ‬بارتط‪ٛ‬ات اآلت‪١ٝ‬‬ ‫ايعسب‪ ١ٝ‬مبعٗد "داز اذتهُ‪ "١‬باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ ‪ٖٞٚ‬‬
‫‪ ‬اعطا‪ ٤‬دزد‪" ١‬األزبع‪ "١‬يًطؤاٍ‬ ‫عًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِّ اييت تػٌُ عً‪ )9( ٢‬زغب‪١‬‬
‫‪A‬‬ ‫ايطًب‪ )2( ٚ ١‬حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ‪ .‬تتكُٔ زغب‪١‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪ ‬اعطا‪ ٤‬دزد‪" ١‬ايجايج‪ "١‬يًطؤاٍ‬
‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ضت‪ ١‬أَ‪ٛ‬ز ‪َ )9( :ٖٞٚ‬طت‪٣ٛ‬‬
‫‪ ‬اعطا‪ ٤‬دزد‪" ١‬ايجاْ‪ "١ٝ‬يًطؤاٍ ‪C‬‬
‫اِِْذَرَابِ ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ايهتاب ‪َ )2( ٚ‬طت‪٣ٛ‬‬
‫‪ ‬اعطا‪ ٤‬دزد‪" ١‬اي‪ٛ‬احد‪ "٠‬يًطؤاٍ‬
‫فسح‪ ١‬ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬امل‪ٛ‬اد املدز‪ٚ‬ض‪َ )3( ٚ ١‬طت‪٣ٛ‬‬
‫‪D‬‬
‫‪ -3‬غسح املعً‪َٛ‬ات احملتاد‪ ١‬غسحا‬ ‫اٖتُاّ ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬األضتاذ ح‪ُٓٝ‬ا دست عًُ‪١ٝ‬‬
‫‪32‬‬
‫‪ٚ‬اقحا‬ ‫ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِّ ‪َ )4(ٚ‬طت‪ ٣ٛ‬اجياب‪ ٞ‬ايطًب‪ ١‬عً‪٢‬‬
‫ملعسف‪ ١‬زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬فايسَص املطتددّ‬ ‫َسادع‪ ١‬ايدز‪ٚ‬ع بعد ايدزاض‪َ )5( ٚ ١‬طت‪٣ٛ‬‬
‫ٖ‪:ٛ‬‬ ‫حك‪ٛ‬ز ايطًب‪ ١‬يف احملاقس‪َ )6( ٚ ٠‬طت‪ ٣ٛ‬طاع‪١‬‬
‫ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬محٌِِ ايهتاب نٌ احملاقس‪ٖٚ .٠‬ؤال‪٤‬‬
‫=‪P‬‬ ‫‪x 100 %‬‬
‫ايطت‪ ١‬تؤخر َٔ املدزّضني ‪ٚ‬ايطًب‪ ٚ ١‬اي‪ٛ‬ثا‪٥‬ل ‪ٚ‬‬
‫= دزد‪ ١ٜٛ٦َ ١‬اضتباْ‪١‬‬ ‫‪P‬‬
‫االضتباْ‪ٚ .١‬أَا حؿ‪ ٍٛ‬ايتعًِّ ف‪َُٝ‬ؤِخَر َٔ نػف‬
‫= زتُ‪ٛ‬ع تك‪ ِٝٝ‬احملؿ‪ٍٛ‬‬
‫ايدزادات َٔ املدزّضني‪ .‬أَا َؿادز ايب‪ٝ‬اْات‬
‫= زتُ‪ٛ‬ع تك‪ ِٝٝ‬األعً‪٢‬‬
‫يف ٖرا ايبحح تته‪ َٔ ٕٛ‬املدزّضني ‪ٚ‬ايطًب‪ ١‬يف‬
‫املعٗد ‪ ٚ‬عًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬تكٓ‪ ١ٝ‬اي‪ٛ‬ثا‪٥‬ل‬
‫(نػف ايدزدات)‪.‬‬
‫‪32‬‬
‫‪Nur Hayati. 1999. Pengembangan Paket‬‬
‫‪Pembelajaran‬‬ ‫‪Bioteknologi‬‬ ‫‪dan‬‬ ‫حتً‪ ٌٝ‬ايب‪ٝ‬اْات ٖ‪ ٛ‬عًُ‪ ١ّٝ‬تٓع‪ ِٝ‬ايب‪ٝ‬اْات‬
‫‪Pengaruhnya Terhadap Sikap, Minat,‬‬
‫‪Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar‬‬
‫‪Siswa‬‬ ‫‪SMU.‬‬ ‫‪Disertasi‬‬ ‫‪Tidak‬‬
‫‪ٚ‬تست‪ٝ‬بٗا إىل غهٌ ايتؿٓ‪ٝ‬ف ‪ٚ‬ايب‪ٝ‬إ حت‪٢‬‬
‫‪Diterbitkan.‬‬ ‫‪Malang:‬‬ ‫‪Program‬‬
‫‪Pascasarjana‬‬ ‫‪Universitas‬‬ ‫‪Negeri‬‬
‫‪Malang, Hal 68‬‬ ‫‪ْ 39‬فظ املسدع‪ ،‬ف ‪992‬‬

‫‪953‬‬
 ‫يتع‪ٝ‬ني فعاي‪ ١ٝ‬اضتدداّ بني نتابني‪ ،‬اضتددَت‬ ‫يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬املعٓ‪ْ ،٢‬عسا إىل املعً‪َٛ‬ات‬
‫ايباحج‪ ١‬زَص اختباز "ت" نُا ‪:34ًٜٞ‬‬ ‫اآلت‪:33١ٝ‬‬
‫املعٓ‪٢‬‬ ‫َ‪١ٜٛ٦‬‬ ‫َع‪ٝ‬از‬
‫√‬
‫‪t‬‬ ‫‪ % 911 – 81‬فعّاٍ‬ ‫‪A‬‬
‫نف‪ ٢‬فعّاٍ‬ ‫‪% 79 – 61‬‬ ‫‪B‬‬
‫ْكـ فعّاٍ‬ ‫‪% 59 – 51‬‬ ‫‪C‬‬
‫زَص ‪ t‬ايسضِ ايب‪ٝ‬اْ‪ٞ‬‬ ‫=‬ ‫‪T‬‬ ‫غري فعّاٍ‬ ‫‪% 49 – 1‬‬ ‫‪D‬‬

‫َعدٍ فسم بني اختباز ايكبً‪ٞ‬‬ ‫=‬ ‫‪Md‬‬ ‫‪ٚ‬أَا ملعسف‪ْ ١‬ت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف‬
‫‪ٚ‬ايبعد‪ٟ‬‬ ‫ايتعًِّ فارتط‪ٛ‬ات املطتددَ‪:ٖٞ ١‬‬
‫فسم يهٌ َبح‪ٛ‬خ )‪(d-Md‬‬ ‫=‬ ‫‪Xd‬‬ ‫‪ -1‬امجاع ايك‪ ِٝ‬األخري‪ ٠‬يًطًب‪١‬‬
‫عدد ادترز ايرتب‪ٝ‬ع‪ٞ‬‬ ‫=‬ ‫‪∑x2d‬‬ ‫املؿدز‪١ٜ‬‬ ‫ايك‪ِٝ‬‬ ‫‪ -2‬اعطا‪٤‬‬
‫‪PAP/Penilaian‬‬ ‫( ‪Acuan‬‬
‫‪ = N‬عدد املبح‪ٛ‬خ‬ ‫بايسَص اآلت‪:ٞ‬‬ ‫‪)Patokan‬‬
‫‪ = d.b‬تع‪ٝ‬ني ب ‪N-1‬‬
‫‪TPK‬‬ ‫=‬ ‫‪x 100 %‬‬
‫يًحؿ‪ ٍٛ‬عً‪ ٢‬ايؿدم َٔ ْتا‪٥‬ر ايتحً‪ٌٝ‬‬ ‫= دزد‪ ١‬نفا‪ ١ٜ‬ايطًب‪١‬‬ ‫‪TPK‬‬
‫تطتددّ ايباحج‪ ١‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتؿح‪ٝ‬ح (‪)9‬‬ ‫= ايٓت‪ٝ‬ذ‪ ١‬األؾً‪١ٝ‬‬
‫املالحع‪ ١‬املطتُس‪َ )2(ٚ ،٠‬سادع‪ ١‬ايب‪ٝ‬اْات َٔ‬ ‫= ايٓت‪ٝ‬ذ‪ ١‬األؾً‪١ٝ‬‬
‫َؿادزٖا‪.‬‬ ‫‪ -3‬تفطري ايك‪ ١ُٝ‬املرن‪ٛ‬ز‪ ٠‬بادتد‪ٚ‬اٍ‬
‫اآلت‪ (ٞ‬دالٍ‪: )3 ،9999 :‬‬
‫د‪ -‬ىتٔج٘ البخث‬
‫عزض البٔاىات حْل رغب٘ ّىتٔج٘‬ ‫‪-1‬‬ ‫َع‪ٝ‬از‬
‫دزد‪ ١‬نفا‪١ٜ‬‬ ‫ْت‪ٝ‬ذ‪١‬‬
‫ايطًب‪١‬‬ ‫حسف‬ ‫زقِ‬
‫الطلب٘‬
‫‪– 85‬‬ ‫‪A‬‬
‫د‪ٝ‬د ددا‬ ‫‪4‬‬
‫املساد بسغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف ٖرا ايبحح ٖ‪ٞ‬‬ ‫‪911‬‬

‫زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬ب‪ٛ‬ع‪ٚ ٞ‬ي‪ٝ‬ظ ٖٓاى انسا‪ ٙ‬الغرتاى‬ ‫‪84 – 71‬‬ ‫د‪ٝ‬د‬ ‫‪B‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪69 – 65‬‬ ‫َكب‪ٍٛ‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪2‬‬
‫بفسح يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ْ .١ٝ‬عسا إىل‬ ‫‪64 – 51‬‬ ‫ْاقـ‬ ‫‪D‬‬ ‫‪9‬‬
‫املالحعات امل‪ٝ‬داْ‪ ١ٝ‬فتعسف ايباحج‪ ١‬إٔ يد‪٣‬‬ ‫‪49 - 1‬‬ ‫َسد‪ٚ‬د‬ ‫‪E‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪33‬‬
‫‪Sudjana, Nana. 1990. Penelitian Hasil‬‬
‫‪34‬‬
‫‪Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian‬‬ ‫‪Belajar Mengajar. Bandung: Remaja‬‬
‫‪Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta:‬‬ ‫‪Rosdakarya, Hal 45‬‬
‫‪Rineka Cipta, Hal 82‬‬

‫‪954‬‬
‫‪ ٚ‬ادترّّاب‪ ١‬يًطًب‪ٖ .١‬را ال ‪ٜ‬طت‪ ٣ٛ‬بطسم ايتدز‪ٜ‬ظ‬
‫اير‪ ٟ‬قدَّ٘ طع‪ . 36١ُٝ‬فُٔ املطتحطٔ إٔ‬
‫‪ٜ‬طتددّ َدزّض‪ ٛ‬املعٗد طسم ايتدز‪ٜ‬ظ املتٓ‪ّٛ‬ع‪١‬‬
‫امل‪ٝ‬طّس‪ ٠‬ايطع‪ٝ‬د‪ ٠‬يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ٚ‬ايتعً‪.ِٝ‬‬
‫اْطالقا إىل االضتباْ‪ ١‬ايت‪ُ ٢‬تعِطَ‪ ٢‬إىل‬
‫ايطًب‪ ١‬يًفؿٌ ارتاَظ ‪ ٚ‬ايطادع تُحؿٌَ َعدٍّ‬
‫االضتباْ‪ ١‬ايطادع يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪١ٝ‬‬
‫باضتدداّ نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬
‫فٗ‪ٖٚ % 61،89 ٞ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ نتابَ‪ِٞ‬‬
‫اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬فعّاالٕ يف تعً‪ِٝ‬‬
‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َ ٚ .١ٝ‬عدٍ االضتباْ‪ ١‬طايبات‬
‫املعٗد يًفؿٌ ارتاَظ ‪ ٚ‬ايطادع يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬باضتدداّ نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ٚ ١َٝٚ‬‬
‫األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬فٗ‪ٖٚ . % 69،84 ٞ‬را ‪ٜ‬دٍّ‬
‫عً‪ ٢‬إٔ نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬
‫فعّاالٕ يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫املساد بٓت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف ايتعًِّ يف ٖرا‬
‫ايبحح ٖ‪ْ ٛ‬ت‪ٝ‬ذ‪ٜٓ ١‬اهلا ايطًب‪ ١‬عً‪ ٢‬ق‪١ُٝ‬‬
‫املرن‪ٛ‬ز‪ ٠‬يف نػف ايدزادات‪ َٔ .‬نػف‬
‫ايدزادات‪ُٜ ،‬عسف َعدٍّ ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف ايتعًِّ‬
‫يًفؿٌ ارتاَظ ‪ٚ‬ايطادع يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ ١ٝ‬باضتدداّ نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬فٗ‪ٞ‬‬
‫‪ٖٚ 33،83‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ نتاب اآلدس‪١َٝٚ‬‬
‫طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتدز‪ٜ‬ظ ممًّ‪ ١‬ألٕ ي‪ٝ‬ظ ٖٓاى طسا‪٥‬ل املع‪١ّٓٝ‬‬
‫‪36‬‬
‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬
‫ايعسب‪ ١ٝ‬يًٓاطكني بًػات أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ‬
‫ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،.١ٝ‬ف ‪643‬‬
‫‪955‬‬
‫ايطًب‪ ١‬يًفؿٌ ارتاَظ ‪ ٚ‬ايطادع زغب‪ ١‬ق‪ ١ٜٛ‬يف‬
‫تعًِّ ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬نإ ‪َٚ‬اشاٍ نتاب‪ٞ‬‬
‫اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ِ ُٜ ١ٝ‬دزَضَإ يف تعً‪ِٝ‬‬
‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ٚ ١ٝ‬ض‪ َ١ًٝ‬ايتدز‪ٜ‬ظ‪ .‬إقاف‪ ١‬إىل‬
‫ذيو‪ ،‬يد‪ ٣‬ايطًب‪ ١‬اٖتُاّ نبري ح‪ُٓٝ‬ا غسح‬
‫املدزع ايدز‪ٚ‬ع يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬ايتعً‪ .ِٝ‬زغِ‬
‫إٔ ‪ٚ‬ض‪ ١ًٝ‬ايتدز‪ٜ‬ظ ف‪ ٘ٝ‬بط‪ٝ‬ط‪ٜ ،‬ػعس ايطًب‪١‬‬
‫بايفسح ح‪ُٓٝ‬ا دست عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ٚ‬ايتعً‪ .ِٝ‬فُٔ‬
‫اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬املطتددَ‪ ٖٞ ١‬ايطب‪ٛ‬ز‪ ٚ ٠‬ايطباغري ‪ٚ‬‬
‫ايهتب فكط‪.‬‬
‫نإ ايطًب‪ٜ ١‬تبادي‪ ٕٛ‬اآلزا‪ ٤‬يف فِٗ‬
‫نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬يف تعً‪ِٝ‬‬
‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٚ .١ٝ‬يد‪ ٣‬ايطًب‪ْ ١‬عاّ ناٌَ‬
‫حبك‪ٛ‬زِٖ يف احملاقسات َطُ‪ٓ٦‬ني ‪ٚ‬ال ق‪ٛ‬قا‪٤‬‬
‫يف ايفؿٌ‪ٚ .‬أَا يف فِٗ ايطًب‪ ١‬فعسفت ايباحج‪١‬‬
‫َٔ اضتطاعتِٗ يف أض‪ ١ً٦‬ايتدز‪ٜ‬بات‬
‫‪ٚ‬االَتحاْات‪.‬‬
‫اطًّعت ايباحج‪ ١‬إٔ يف االَتحإ يف ٖرا‬
‫املعٗد بعكٗا ‪ٜٓ‬اضب مبا غس‪ٚ‬ط االختبازات‬
‫ادت‪ٝ‬د‪ ٚ ،٠‬بعكٗا مل ‪ٜٓ‬اضب بٗا‪ .‬أَا ايطبب ألٕ‬
‫ٖٓاى فسم بني املدزّع ‪ٚ‬احد ‪ ٚ‬املدزّع اآلخس‪.‬‬
‫‪ٜ‬فِٗ املدّزع املتكٔ غس‪ٚ‬ط االختبازات ادت‪ٝ‬د‪٠‬‬
‫نُا قدَّ٘ ارتايل‪ .35‬اضتددّ َدزّض‪ ٛ‬املعٗد‬
‫‪35‬ارتايل‪ ،‬عبد اجمل‪ٝ‬د‪ .9989 .‬اختباز ايًػ‪ .١‬ايس‪ٜ‬اض‪ :‬داَع‪ ١‬املًو‬
‫ضع‪ٛ‬د‪ ،‬ف ‪38‬‬
‫فُعدٍّ حاؾٌ تعًِّ ايطايبات يًفؿٌ ارتاَظ ‪ٚ‬‬ ‫د‪ّٝ‬د يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َٚ .١ٝ‬عدٍّ‬
‫ايطادع ‪ٖٓ َٔ .5،74‬ا‪ ،‬تُٓ‪ ٛ‬ق‪ ١ُٝ‬نػف‬ ‫نتاب األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ٖٚ ١ٝ‬را ‪ٜ 72،84‬دٍّ‬
‫ايدزدات َٔ ‪ 5،74‬إىل ‪.25،86‬‬ ‫عً‪ ٢‬إٔ نتاب األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬د‪ّٝ‬د يف تعً‪ِٝ‬‬
‫بعدَا عُسِفَ بإٔ نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ٚ ١َٝٚ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬د‪ّٝ‬د يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬ ‫إذا ْعس ايكسا‪ ٤‬إىل نتاب حن‪ ٛ‬ادتا‪ٟٚ‬‬
‫ايعسب‪ُٜ ،١ٝ‬سد‪ ٢‬ايكسا‪ ٤‬احملب‪ٛ‬ب‪ ٕٛ‬إٔ ‪َٜ‬صُِْ‪ٛ‬ا ذيو‬ ‫يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬فُعدٍّ ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪١‬‬
‫ايهتاب يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬ايتعً‪ .ِٝ‬اي‪ٛ‬شٕ‬ ‫يف ايتعًِّ يًفؿٌ ارتاَظ ‪ٚ‬ايطادع ‪.78،72‬‬
‫املكؿ‪ٛ‬د ٖ‪ ٛ‬اضتددّ املدزّع ايهتاب املرن‪ٛ‬ز‬ ‫َٔ ٖٓا‪ ،‬عسفت ايباحج‪ ١‬بإٔ ق‪ ١ُٝ‬نػف‬
‫يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬يهٔ‪ُٜ ،‬سد‪ ٢‬ابتهاز‬ ‫ايدزدات تُٓ‪ 78،72 َٔ ٛ‬إىل ‪ٚ .33،83‬يف‬
‫املدزع يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬ايتعً‪ ِٝ‬ن‪ ٢‬ال ‪ٜ‬ه‪ٕٛ‬‬ ‫نتاب ايتؿس‪ٜ‬ف فُعدٍّ حاؾٌ تعًِّ ايطًب‪١‬‬
‫يف ًٌَ يد‪ ٣‬ايطًب‪.١‬‬ ‫يًفؿٌ ارتاَظ ‪ ٚ‬ايطادع ‪ٖٓ َٔ .69،73‬ا‪،‬‬
‫عسفت ايباحج‪ ١‬بإٔ ق‪ ١ُٝ‬نػف ايدزدات تُٓ‪ٛ‬‬
‫‪ -2‬لدراس٘ املكارى٘ بني كتابني‬ ‫َٔ ‪ 69،73‬إىل ‪.72،84‬‬
‫فسّقت ايباحج‪ ١‬بني نتاب (اآلدس‪ٚ ١َٝٚ‬‬ ‫نريو َٔ نػف ايدزادات‪ُ ،‬عسف‬
‫األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪( ٚ )١ٝ‬حن‪ ٛ‬ادتا‪ ٚ ٟٚ‬ايتؿس‪ٜ‬ف)‬ ‫َعدٍّ حاؾٌ تعًِّ طايبات يًفؿٌ ارتاَظ‬
‫يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف َعٗد "داز‬ ‫‪ٚ‬ايطادع يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬باضتدداّ‬
‫اذتهُ‪ "١‬ايطًف‪ ٞ‬باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ‪ .‬اضتددَت ايباحج‪١‬‬ ‫نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬فٗ‪ٖٚ 75،84 ٞ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪٢‬‬
‫زَص اختباز "ت"‪.37‬‬ ‫إٔ نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬د‪ّٝ‬د ددا يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد‬
‫ايدزاض‪ ١‬املكازْ‪ ١‬بني اضتدداّ نتاب‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َٚ .١ٝ‬عدٍّ نتاب األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬
‫<ايٓح‪ ٛ‬ادتا‪ ٟٚ‬يعبد اذتُ‪ٝ‬د ايهاد‪ٜ‬س‪ٚ ”ٟ‬‬ ‫‪ٖٚ 25،86‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ نتاب األَجً‪ ١‬د‪ّٝ‬د‬
‫<اآلدس‪ ١َٝٚ‬ألب‪ ٞ‬عبد اهلل ستُد بٔ ستُد‬ ‫ددا يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫ايؿٓٗاد‪ ”ٞ‬يطالب املعٗد حؿًت عً‪" ٢‬ت"‬ ‫إذا ْعس ايكسا‪ ٤‬إىل نتاب حن‪ ٛ‬ادتا‪ٟٚ‬‬
‫بادتد‪" .86،2 ٍٚ‬ت" باذتاض‪ٛ‬ب ٖ‪ٞ‬‬ ‫يتعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬فُعدٍّ ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬ايطًب‪١‬‬
‫‪ْ .297،7‬عسا إىل ايسَص املرن‪ٛ‬ز‪ ،‬اضتٓبطت‬ ‫يف ايتعًِّ يًفؿٌ ارتاَظ ‪ٚ‬ايطادع ‪.75،72‬‬
‫َٔ ٖٓا‪ ،‬تُٓ‪ ٛ‬ق‪ ١ُٝ‬نػف ايدزادات َٔ‬
‫‪ 75،72‬إىل ‪ٚ .75،85‬يف نتاب ايتؿس‪ٜ‬ف‬
‫‪37‬‬
‫‪Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur‬‬
‫‪Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.‬‬
‫‪Yogyakarta: Rineka Cipta. Hal 82‬‬

‫‪956‬‬
‫يًػ‪ٝ‬ذ ستُد عً‪َ ٞ‬عؿ‪ ّٛ‬بٔ عً‪ "ٞ‬يطايبات‬ ‫ايباحج‪ ١‬بإٔ "ت" باذتاض‪ٛ‬ب أكرب مً "ت"‬
‫املعٗد حؿًت عً‪" ٢‬ت" بادتد‪.91،2 ٍٚ‬‬ ‫بادتد‪ٖٚ .ٍٚ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ ٖٓاى ازتباط ق‪ّ ٛ‬‬
‫‪ٟ‬‬
‫"ت" باذتاض‪ٛ‬ب ٖ‪ْ .93،8 ٞ‬عسا إىل ايسَص‬ ‫يف فعاي‪ ١ٝ‬اضتددّ نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬يف تعً‪ِٝ‬‬
‫املرن‪ٛ‬ز‪ ،‬اضتٓبطت ايباحج‪ ١‬بإٔ "ت" باذتاض‪ٛ‬ب‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫أكرب مً "ت" بادتد‪ٖٚ .ٍٚ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ‬ ‫ايدزاض‪ ١‬املكازْ‪ ١‬بني اضتدداّ نتاب‬
‫ٖٓاى ازتباط ق‪ ّٟٛ‬يف فعاي‪ ١ٝ‬اضتددّ نتاب‬ ‫"ايتؿس‪ٜ‬ف ألب‪ ٞ‬ذزّ ايتك‪" ٚ "ٞ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬
‫األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫يًػ‪ٝ‬ذ ستُد عً‪َ ٞ‬عؿ‪ ّٛ‬بٔ عً‪ "ٞ‬يطالب‬
‫املعٗد حؿًت عً‪" ٢‬ت" بادتد‪.86،2 ٍٚ‬‬
‫ٍـ‪ -‬اناختتاو‬ ‫"ت" باذتاض‪ٛ‬ب ٖ‪ْ .91،91 ٞ‬عسا إىل ايسَص‬
‫اضتٓتذت ايباحج‪ َٔ ١‬ايب‪ٝ‬اتات ايطابك‪١‬‬ ‫ايباحج‪ ١‬بإٔ "ت"‬ ‫املرن‪ٛ‬ز‪ ،‬اضتٓبطت‬
‫بإّٔ (‪ )9‬نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫باذتاض‪ٛ‬ب أكرب مً "ت" بادتد‪ٖٚ .ٍٚ‬را ‪ٜ‬د ٍّ‬
‫فعّاالٕ يف تسق‪ ١ٝ‬زغب‪ ١‬ايطًب‪ ١‬يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪١‬‬ ‫عً‪ ٢‬إٔ ٖٓاى ازتباط ق‪ ّٟٛ‬يف فعاي‪ ١ٝ‬اضتددّ‬
‫ايعسب‪ .١ٝ‬أَا ايدي‪ ٌٝ‬اير‪ٜ ٟ‬دٍّ عً‪ ٘ٝ‬فػعس ايطًب‪١‬‬ ‫نتاب األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪ ١ٝ‬يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪١‬‬
‫‪ ٚ‬ايطايبات بايفسح ‪ٚ‬اذتبّ ‪ ٚ‬اذتُاض‪ ١‬عً‪٢‬‬ ‫ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫امل‪ٛ‬اد املدز‪ٚ‬ض‪ ١‬يف ذيو ايهتاب‪ .‬نريو يد‪٣‬‬ ‫ايدزاض‪ ١‬املكازْ‪ ١‬بني اضتدداّ نتاب‬
‫ايطًب‪ٚ ١‬ايطايبات االٖتُاّ ايهبري ح‪ُٓٝ‬ا دست‬ ‫"ايٓح‪ ٛ‬ادتا‪ ٟٚ‬يعبد اذتُ‪ٝ‬د ايهاد‪ٜ‬س‪ٚ "ٟ‬‬
‫عًُ‪ ١ٝ‬ايتعًِّ ‪ ٚ‬ايتعً‪ٜ .ِٝ‬ػا‪ٚ‬ز ايطًب‪ٚ ١‬ايطايبات‬ ‫"اآلدس‪ ١َٝٚ‬ألب‪ ٞ‬عبد اهلل ستُد بٔ ستُد‬
‫عً‪ ٢‬امل‪ٛ‬اد املدز‪ٚ‬ض‪ ١‬يف ايفؿٌ ‪ ٚ‬نريو يد‪ِٜٗ‬‬ ‫ايؿٓٗاد‪ ”ٞ‬يطايبات املعٗد حؿًت عً‪" ٢‬ت"‬
‫ْعاّ ناٌَ حت‪ٜ ٢‬دخً‪ٛ‬ا ايفؿٌ يف امل‪ٝ‬عاد زغِ‬ ‫بادتد‪" .91،2 ٍٚ‬ت" باذتاض‪ٛ‬ب ٖ‪ٞ‬‬
‫إٔ بعكِٗ َتأخس ‪َٜٛ‬اَا‪ .‬أنجسِٖ ‪ٜ‬طتط‪ٝ‬ع‪ ٕٛ‬إٔ‬ ‫‪ْ . 29،94‬عسا إىل ايسَص املرن‪ٛ‬ز‪ ،‬اضتٓبطت‬
‫جي‪ٝ‬ب‪ٛ‬ا أض‪ ١ً٦‬اإلَتحإ زغِ إٔ بعكِٗ مل ‪ٜ‬تكٓٗا‪،‬‬ ‫ايباحج‪ ١‬بإٔ "ت" باذتاض‪ٛ‬ب أكرب مً "ت"‬
‫‪ )2(ٚ‬نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬ ‫بادتد‪ٖٚ .ٍٚ‬را ‪ٜ‬دٍّ عً‪ ٢‬إٔ ٖٓاى ازتباط ق‪ّٟٛ‬‬
‫فعاالٕ يف تسق‪ ١ٝ‬حؿ‪ ٍٛ‬تعًِّ ايطًب‪ ١‬يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫يف فعاي‪ ١ٝ‬اضتددّ نتاب اآلدس‪ ١َٝٚ‬يف تعً‪ِٝ‬‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف َعٗد "داز اذتهُ‪ "١‬ايطًف‪ٞ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬
‫باض‪ٛ‬ز‪ٚ‬إ‪.‬‬ ‫ايدزاض‪ ١‬املكازْ‪ ١‬بني اضتدداّ نتاب‬
‫"ايتؿس‪ٜ‬ف ألب‪ ٞ‬ذزّ ايتك‪" ٚ "ٞ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١ٝ‬‬

‫‪957‬‬
‫ايتدز‪ٜ‬ظ ‪ٚ‬عً‪ ّٛ‬ايرتب‪ ١ٝ‬إ‪ٜ‬ه‪ٝ‬ب َاالْر‪،‬‬ ‫ناْت ‪َٚ‬اشايت تسد‪ ٛ‬ايباحج‪ ١‬إىل‬
‫غعب‪ ١‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫مج‪ٝ‬ع َدزّضني يف املعٗد ايطًف‪ ٞ‬إٔ إٔ‬
‫أغ‪ٛ‬ضط‪ٓٝ‬ا‪ ،‬قاْع‪ .2118 .١‬تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬يف‬ ‫‪ٜ‬طتددَ‪ٛ‬ا نتابَ‪ ِٞ‬اآلدس‪ ٚ ١َٝٚ‬األَجً‪ ١‬ايتؿس‪ٜ‬ف‪١‬‬
‫َعٗد عبد ايسمحٔ بٔ ع‪ٛ‬ف‪ .‬حبح عًُ‪ٞ‬‬ ‫يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ألُْٗا فعاالٕ‬
‫داَع‪َ ١‬االْر اذته‪.١َٝٛ‬‬ ‫ي‪ٛ‬ض‪ ١ًٝ‬ايتدز‪ٜ‬ظ‪ٚ .‬ال بد َٔ املدزضني ي‪ًُٝ‬ه‪ٛ‬ا‬
‫ارت‪ٛ‬ي‪ ،ٞ‬ستُد عً‪ .9982.ٞ‬أضاي‪ٝ‬ب تدز‪ٜ‬ظ‬ ‫االتكإ يف ذيو ايهتاب‪ٚ .‬عً‪ ٢‬مج‪ٝ‬ع ايطًب‪ ١‬إٔ‬
‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬املًُه‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬ايطع‪ٛ‬د‪.١ٜ‬‬
‫جيتٗد‪ ٚ‬تعًِّ ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ،١ٝ‬ألٕ ايك‪ٛ‬اعد‬
‫ارتايل‪ ،‬عبد اجمل‪ٝ‬د‪ .9989 .‬اختباز ايًػ‪.١‬‬
‫أضاع يتعًِّ ايعً‪ ّٛ‬االضالَ‪َ ١ٝ‬جٌ ايفك٘ ‪ٚ‬‬
‫ايس‪ٜ‬اض‪ :‬داَع‪ ١‬املًو ضع‪ٛ‬د‪.‬‬
‫ايتفطري ‪ ٚ‬اذتد‪ٜ‬ح ‪ ٚ‬غريٖا‪ .‬ثِ إىل مج‪ٝ‬ع‬
‫ايػال‪ٜٝ‬ين‪َ ،‬ؿطف‪ .2113 .٢‬داَع ايدز‪ٚ‬ع‬
‫ايباحج‪ ٜٔ١‬إٔ ‪ٜ‬بحح ايباحج‪ ٚ ١‬اآلخس‪ ٕٚ‬نتابا‬
‫ايعسب‪ .١ٝ‬بري‪ٚ‬ت‪ :‬املهتب‪ ١‬ايعؿس‪.١ٜ‬‬
‫ايف‪ٛ‬شإ‪ ،‬عبد ايسمحٔ بٔ إ‪ٜ‬ساٖ‪ ;ِٝ‬شتتاز ايطاٖس‬ ‫دد‪ٜ‬دا يف تعً‪ ِٝ‬ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ١ٝ‬األحطٔ‬
‫حطني; ستُد عبد ارتايل ستُد فكٌ‪.‬‬ ‫‪ٚ‬األد‪ٛ‬د يه‪ ٢‬ته‪ ٕٛ‬زغب‪ ١‬ايطالب ‪ْٚ‬ت‪ٝ‬ذتِٗ‬
‫‪ .2113‬ايعسب‪ ١ّٝ‬بني ‪ٜ‬د‪ٜ‬و ادتص‪ ٤‬األ‪.ٍّٚ‬‬ ‫ايتعً‪َ ١ُٝٝ‬ستفع‪ ١‬حت‪ٜ ٢‬طٌٗ ايطالب يف فِٗ‬
‫ايس‪ٜ‬اض‪َ :‬ؤضط‪ ١‬اي‪ٛ‬قف اإلضالَ‪.ٞ‬‬ ‫ق‪ٛ‬اعد ايًػ‪ ١‬ايعسب‪َٚ ١ٝ‬ؿادز حهِ اإلضالّ‬
‫اهلامش‪ ،ٞ‬عابد ت‪ٛ‬ف‪ٝ‬ل‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايطٓ‪ .١‬امل‪ٛ‬د٘ ايعًُ‪ٞ‬‬ ‫د‪ٝ‬دا‪.‬‬
‫ملدزض‪ ٞ‬ايًػ‪ ١‬ايعسب‪.١ٝ‬ايكاٖس‪ :٠‬داز‬
‫املعازف‪.‬‬
‫ضسحإ‪ ،‬ايدَسداؽ عبد اجمل‪ٝ‬د‪ .‬د‪ ٕٚ‬ايطٓ‪.١‬‬ ‫ّ‪ -‬املزاجع‬
‫املٓاٖر املعاؾس‪ .٠‬ايه‪ٜٛ‬ت‪.‬‬ ‫إبساٖ‪ ،ِٝ‬محاد‪ .9987 .٠‬االجتاٖات املعاؾس‪ ٠‬يف‬
‫ؾ‪ٝ‬ين‪ ،‬ستُ‪ٛ‬د إمساع‪ ;ٌٝ‬عبد اهلل‪ ،‬عُس ايؿد‪ٜ‬ل‪.‬‬ ‫تدز‪ٜ‬ظ ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ ٚ ١ٝ‬ايًػات اذت‪١ٝ‬‬
‫‪ .9984‬املع‪ٓٝ‬ات ايبؿس‪ ١ٜ‬يف تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪.١‬‬ ‫األخس‪ ٜٔ‬يػري ايٓاطكني بٗا‪ .‬ايكاٖس‪ :٠‬داز‬
‫ايس‪ٜ‬اض‪ :‬داَع‪ ١‬املايو ضع‪ٛ‬د‪.‬‬ ‫ايفهس‪.‬‬
‫طع‪ ،١ُٝ‬زغد‪ ٟ‬امحد‪ .9987 .‬املسدع يف تعً‪ِٝ‬‬ ‫إبساٖ‪ ،ِٝ‬عبد ايعً‪ .9967 .ِٝ‬امل‪ٛ‬د٘ ايفين ملدزع‬
‫بًػات‬ ‫يًٓاطكني‬ ‫ايعسب‪١ٝ‬‬ ‫ايًػ‪١‬‬ ‫ايًػ‪ ١‬ايعسب‪ .١ٝ‬ايكاٖس‪ :٠‬داز املعازف‪.‬‬
‫أخس‪َ.٣‬ه‪ :١‬داَع‪ ١‬أّ ايكس‪َ ٣‬عٗد ايًػ‪١‬‬ ‫أضساز‪ ،ٟ‬إَاّ‪ .9995 .‬اي‪ٛ‬ضا‪ ٌ٥‬املع‪ٓٝ‬ات يف‬
‫ايعسب‪.١ٝ‬‬ ‫تعً‪ ِٝ‬ايعسب‪َ .١ّٝ‬االْر‪ :‬املعٗد ايعاي‪ ٞ‬يفّٔ‬

‫‪958‬‬
Djalal, M Fachruddin. 1991. Penilaian ،‫اذتل‬ٚ ٔ‫ عبد ايسمح‬،‫عدع‬ٚ ،ٕ‫قا‬ٚ‫ ذ‬،‫دات‬ٝ‫عب‬
Dalam Pengajaran Bahasa Arab
.Malang: IKIP Malang. .ًُٞ‫ ايبحح ايع‬.9984 .‫د عبد‬ٜ‫نا‬
Effendy, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi
Pengajaran Bahasa Arab.
‫ داز‬:ٕ‫ عُّا‬.٘‫ب‬ٝ‫أضاي‬-٘‫ات‬ٚ‫أد‬-َ٘ٛٗ‫َف‬
Malang: Penerbit Misykat. .‫ايفهس‬
Masruroh, Aini. 1992. Studi
Perbandingan Membaca Kritis ١‫اعد ايًػ‬ٛ‫ ًَدـ ق‬.2111 .‫ فؤاد‬،١ُ‫ْع‬
wacana Ilmiah .١ٜ‫ اهلدا‬١‫ َطبع‬:‫ا‬ٜ‫زابا‬ٛ‫ ض‬.١ٝ‫ايعسب‬
Bahasa Arab antara
Mahasiswa Program PBA JPBA ،١ٝ‫ ايعسب‬١‫اعد ايًػ‬ٛ‫ِ ق‬ًٝ‫ تع‬.2115 .١ٜ‫ٖذس‬
FPBS IKIP MALANG dan
Mahasiswa Jurusan Bahasa Arab ٚ ‫ع" يًطالب‬ٚ‫ يف َعٗد "فسد‬١‫دزاض‬
Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan
Ampel Malang. Malang: FPBS ١‫ داَع‬ًُٞ‫ حبح ع‬.‫ايطايبات َاالْر‬
IKIP MALANG. .١َٝٛ‫َاالْر اذته‬
Noor, Mahpuddin. 2000. Potret Dunia
Pesantren. Bandung:
HUMANIORA.
Ainin, Moh. 2007. Metode Penelitian
Nur Hayati. 1999. Pengembangan Paket
Bahasa Arab. Pasuruan: Penerbit
Pembelajaran Bioteknologi dan
Pengaruhnya Terhadap Sikap, Hilal.
Minat, Motivasi Belajar dan Al-Qur’an Al-Karim. Departemen
Prestasi Belajar Siswa SMU. Agama Republik Indonesia.
Disertasi Tidak Diterbitkan. Ansori Isa, Ahmad. 1995. Pembudayaan
Malang: Program Pascasarjana Bahasa Arab di Pondok
Universitas Negeri Malang. Pesantren
Sudarmanto dan Sri Utari. 1993. “Nurul Haromain” (PPNH)
Metodologi Pengajaran Bahasa. Desa Ngroto Kecamatan Pujon
Jakarta: Gramedia Pustaka Kabupaten Malang. Telaah
Utama. Penumbuhan Biah ‘Arabiyah
(Lingkungan Kearaban). Malang:
Sudjana, Nana. 1990. Penelitian Hasil
IKIP. Skripsi tidak diterbitkan.
Belajar Mengajar. Bandung:
Ansyar, Muhammad. 1989. Dasar-Dasar
Remaja Rosdakarya. Pengembangan Kurikulum.
Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur
Penelitian Suatu Pendekatan
Praktek. Yogyakarta: Rineka
Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. 1994. Belajar
dan Pembelajaran. Jakarta:
Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan.

959