Professional Documents
Culture Documents
#prsdihatiku
#prsbestari2021
SESI PEMBENTANGAN CADANGAN MODUL & PROJEK PESERTA
Youtube
Penceramah/
2.00 pm Minda Sihat 1 - “Diriku Begitu Berharga!” Channel /
Moderator/ PRS
Streamyard
Youtube
Penceramah/
2.00 pm Minda Sihat 2 - “MY DREAM BOARD” Channel /
Moderator/ PRS
Streamyard
PENCERAMAH
CO-MODERATOR (PRS)
SLOT MINDA SIHAT
PERINCIAN SLOT MINDA SIHAT
TAJUK MINDA SIHAT 2 – “MY DREAM BOARD”
CO-MODERATOR (PRS)
SLOT MENTOR BESTARI
PERINCIAN SLOT MFS 1
FOKUS SLOT Asas Fasilitator, Peranan Fasilitator, Ciri-ciri Fasilitator Berkesan, Etika Fasilitator
MEDIUM Telegram
REFLEKSI/ 1. PRS tahu peranan sebagai seorang fasilitator, ciri-ciri fasilitator & etika
RUMUSAN fasilitator.
2. Fasilitator dapat mengaplikasikan apa yang dipelajari untuk memantapkan
kemahiran sebagai seorang fasilitator
MEDIUM Telegram
OBJEKTIF 1. Ahli kumpulan tahu berperanan dengan betul dalam kumpulan dalam satu
AKTIVITI organisasi.
2. Memupuk semangat bekerjasama dan menghormati sesama rakan dalam kumpulan.
REFLEKSI/ 1. Semangat kerjasama dan saling menghormati perlu dipupuk di dalam kumpulan
RUMUSAN bagi memastikan kumpulan dapat bergerak dengan baik
2. Setiap ahli mempunyai peranan masing-masing dalam memastikan kumpulan dapat
berfungsi dengan baik.
FALSAFAH Manusia mempunyai kebebasan dalam hidup tetapi sebalik kebebasan itu manusia
mempunyai banyak peraturan atau disiplin yang perlu dipatuhi.
SLOT MENTOR BESTARI
PERINCIAN SLOT MFS 2 (A)
MEDIUM Telegram
REFLEKSI/ 1. Ilmu dan kemahiran yang betul perlu ada jika ingin menjadi seorang fasilitator yang baik.
RUMUSAN 2. Memahami peranan dan tanggungjawab sebagai seorang fasilitator
3. Jika pengendalian LDK tidak dilakukan dengan baik, maka ahli kelompok boleh mendapat kesan yang
negatif dan objektif LDK tidak tercapai.
FALSAFAH Menyampaikan sesuatu ilmu perlu dengan cara yang berkesan agar dapat diamalkan dan diaplikasikan.
SLOT MENTOR BESTARI
PERINCIAN SLOT MFS 2 (B)
LANGKAH 1. Mentor memberikan pautan video yang perlu ditonton oleh peserta. (Pautan
PELAKSANAAN Video : https://www.youtube.com/watch?v=Ay9qa5Sw_yw)
AKTIVITI 2. Mentor meminta ahli kumpulan untuk menyenaraikan pandangan mereka
berkaitan cara penyampaian fasilitator dalam video yang ditonton dan
mencadangkan penambahbaikan agar LDK menjadi lebih efektif dan mencapai
objektif.
3. Setelah masa yang diberikan tamat, maka ahli akan memasukkan pendapat
masing-masing di dalam Telegram (bertaip @ Voice Chat).
4. Mentor mengulas tentang pendapat yang diberi oleh setiap ahli kumpulan.
5. Mentor menerangkan tentang kemahiran LDK yang diperlukan oleh seorang
fasilitator.
6. Sesi soal jawab berlangsung jika terdapat sebarang pertanyaan.
SLOT MENTOR BESTARI
PERINCIAN SLOT MFS 3
FOKUS SLOT Kejelekitan Kumpulan, Motivasi Kumpulan, Ciri Kumpulan Berkualiti, DLL
MEDIUM Telegram
OBJEKTIF 1. Mengetahui cara untuk menarik minat peserta ketika mengendalikan kumpulan
AKTIVITI 2. Membantu fasilitator untuk mengendalikan kumpulan dengan baik
3. Mengetahui cara mengendalikan sesi Ice Breaking/ Energizer dengan baik
REFLEKSI/ 1. Peserta perlu mengetahui bahawa untuk menarik minat peserta dalam sesebuah
RUMUSAN kumpulan, fasilitator perlu kreatif dan tahu kaedah bersesuaian dalam menarik
perhatian mereka.
2. Peserta juga akan mengetahui bahawa pengendalian suatu kumpulan bukan suatu
perkara yang mudah dan perlu mempunyai perancangan yang baik.
LANGKAH 1. Mentor menerangkan kepada peserta mengenai seni menarik minat peserta,
PELAKSANAAN iaitu Sesi Ice Breaking/ Energizer
AKTIVITI 2. Mentor menyatakan tujuan Ice Breaking/ Energizer dilakukan
3. Mentor bertanya kepada peserta tentang keperluan Ice Breaking / Energizer
ketika mengendalikan kumpulan
4. Mentor memberikan contoh Ice Breaking/ Energizer yang ringkas
5. Mentor meminta setiap peserta menghasilkan 1 aktiviti Ice Breaking /
Energizer yang ringkas dan dibentangkan dalam kumpulan
6. Mentor membuat kesimpulan berkaitan aktiviti yang dijalankan
SLOT MENTOR BESTARI
PERINCIAN SLOT MFS 4
TAJUK MFS 4 - KETERAMPILAN DIRI
MEDIUM Telegram
REFLEKSI/ 1. Kita perlu tahu bila perlu berkata “TIDAK” dan cara untuk mengatakannya tanpa bersikap agresif
RUMUSAN 2. Memahami konsep empati selepas mengetahui pengalaman orang lain dan mengamalkan konsep
tersebut dalam kehidupan seharian
3. Ahli kumpulan boleh belajar menghargai pendapat orang lain dan dalam masa yang sama berani
menyatakan pendapat sendiri
FALSAFAH Hak asasi manusia merangkumi ‘HAK UNTUK MENOLAK SESUATU PERMINTAAN TANPA PERLU RASA
BERSALAH’
SLOT MENTOR BESTARI
PERINCIAN SLOT MFS 4
LANGKAH 1. Mentor memberi 3 situasi kepada ahli kumpulan melalui hantaran bertaip atau mesej suara
PELAKSANAAN
AKTIVITI SITUASI 1: Kamu diminta oleh rakan untuk membantu beliau menghantar barang
sedangkan kamu perlu menyiapkan kerja sekolah yang diberi guru dengan segera.
SITUASI 2: Pelayan restoran telah menghantar pesanan yang salah iaitu mi goreng
sedangkan kamu memesan bihun goreng.
SITUASI 3: Ada rakan yang meminjam wang kamu namun belum memulangkannya
sedangkan kamu perlukan wang tersebut untuk membeli kad prabayar bagi menghadiri
kelas PDPR.
2. Mentor meminta ahli kumpulan untuk menyatakan Tindakan mereka dalam ketiga-tiga situasi berikut.
3. Mentor mengulas tentang pendapat yang diberi oleh setiap ahli kumpulan.
4. Mentor menerangkan tentang konsep pasif, asertif dan agresif.