Professional Documents
Culture Documents
00.แนวข อสอบว ชาการศ กษา75ข อข อสอบ
00.แนวข อสอบว ชาการศ กษา75ข อข อสอบ
เก็งขอสอบวิชาการศึกษา ป 2560
1. ตัวบ.งชี้ที่แสดงให'เห็นว.า ผู'เรียนมีความรู'และทักษะที่จําเป6นตามหลักสูตร คือข'อใด
ก. ผู'เรียนมีนิสัยรักการอ.าน การเรียน รู'จักตั้งคําถาม
ข. ผู'เรียนมีความสนใจแสวงหาความรู'จากแหล.งรอบตัว
ค. ผู'เรียนมีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยตามเกณฑ
ง. ผู'เรียนมีวิธีการเรียนรู'ของตนเอง เรียนรู'ร.วมกับผู'อื่นได' สนุกกับการเรียนรู'และชอบมาโรงเรียน
2. หลักการของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข'อใดสําคัญที่สุด
ก. เป6นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร'างยืดหยุ.น
ข. เป6นหลักสูตรการศึกษาที่สังคมมีส.วนร.วมในการจัดการศึกษา
ค. เป6นหลักสูตรการศึกษาที่ครอบคลุมทุกกลุ.มเปAาหมาย
ง. เป6นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป6นเอกภาพของชาติ
3. การบูรณาการในกลุ.มสาระการเรียนรู'มีความมุ.งหมายตามข'อใด
ก. สอนให'ผู'เรียนได'รับความรู'จนจบตามบทเรียน
ข. พัฒนาผู'เรียนให'มีคุณลักษณะตามที่โรงเรียนคาดหวัง
ค. พัฒนาผู'เรียนให'มีคุณลักษณะตามหน.วยการเรียนรู'ที่กําหนด
ง. พัฒนาผู'เรียนให'มีคุณลักษณะเป6นผู'รอบรู'ในศาสตรอย.างลึกซึ้ง
4. การตรวจสอบว.า ผู'เรียนมีความรู'มากเพียงพออย.างเหมาะสมกับระดับชั้นที่เรียนหรือไม. ดูได'
จากอะไร
ก. ความสอดคล'องระหว.างครูกับนักเรียน
ข. ความสอดคล'องระหว.างการสอนกับผลการประเมิน
ค. ความสอดคล'องระหว.างความรู'กับคะแนนจากผลการทดสอบ
ง. ความสอดคล'องระหว.างความรู'กับมาตรฐานการเรียนรู'ที่กําหนด
5. การพัฒนาหลักสูตรทุกระดับตั้งแต.ระดับชาติจนถึงระดับสถานศึกษา ตามแนวทางของหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 จะต'องคํานึงถึงสิ่งใดเป6นหลัก
ก. กําหนดวิสัยทัศนที่สามารถทําได'ในอนาคต
ข. สะท'อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู'
ค. มีการประชุมวางแผนและตกลงทําความเข'าใจทุกขั้นตอน
ง. ปรับปรุงแก'ไขข'อบกพร.องและจัดทําใหม.ให'สมบูรณ
20. การให'บริการแนะแนวต'องให'เกียรตินักเรียนเพราะเหตุใด
ก. บุคคลย.อมมีสติปkญญา ข. บุคคลย.อมมีความเสมอภาคกัน
ค. บุคคลย.อมมีศักดิ์ศรีในตัวเอง ง. บุคคลย.อมต'องการความช.วยเหลือ
21. การสร'างวินัยเชิงบวกให'คํานึงถึง 7 หลักการ ข'อใดสําคัญที่สุด
ก. พยายามให'เด็กมีส.วนร.วมมากที่สุด
ข. เคารพศักดิ์ศรีของเด็ก
ค. เสริมสร'างความสามัคคีกลมเกลียวในกลุ.ม
ง. คํานึงถึงความต'องการทางพัฒนาการและคุณภาพชีวิตของเด็ก
22. จิตวิทยาการศึกษาเป6นประโยชนต.อครูในการจัดการเรียนการสอนอย.างไร
ก. ทําให'ครูรู'จักนักเรียนทุกคน ข. ทําให'ครูรู'จักนิสัยของนักเรียนทุกคน
ค. ทําให'ครูรู'จักจูงใจนักเรียน ง. ทําให'ครูรู'จักสร'างบรรยากาศการเรียน
23. จิตวิทยาการศึกษาเกี่ยวข'องกับเทคนิคการสอนอย.างไร
ก. ช.วยให'ครูเลือกวิธีการสอนที่เหมาะสมกับสาระของวิชา
ข. ช.วยให'ครูใช'วิธีการสอนแบบเดียวกันในทุกกลุ.มสาระการเรียนรู'
ค. ช.วยให'ครูเลือกกระบวนการทางวิทยาศาสตรมาใช'กับการเรียนการสอน
ง. ช.วยให'ครูเลือกใช'สิ่งเร'ากับนักเรียนที่ขาดความสนใจในการเรียนการสอน
24. ความรู'ทางจิตวิทยาเรื่องใดที่นํามาใช'เป6นหลักในการกําหนดแนวทางการศึกษาและจัดทํ า
หลักสูตรการศึกษาให'เหมาะสมกับนักเรียนมากที่สุด
ก. พฤติกรรมภายนอก ข. ความสามารถทางทักษะ
ค. ความแตกต.างระหว.างบุคคล ง. การควบคุมการทํางานของระบบประสาท
25. ผู'ใดมีความเชื่อว.า "พฤติกรรมของมนุษยขึ้นอยู.กับสภาพแวดล'อม"
ก. อัลเบิรต (Albert) ข. สกินเนอร (Skinner)
ค. จอหน บี วัตสัน (John B. Watson) ง. เรเนอร (Rayner)
26. ใครเป6นนักจิตวิทยากลุ.มมนุษยนิยมที่ได'รับการยกย.องให'เป6นบิดาของ "การให'คําปรึกษาแบบ
ไม.นําทาง (Non-Directive Counseling)"
ก. ซิกมันด ฟรอยด (Sigmund Freud) ข. อารคิมิดีส (Archimedes)
ค. โรเจอรส (Rogers) ง. สกินเนอร (Skinner)
27. ผู'ใดกล.าวว.า "สิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นได'เนื่องจากน้ํา"
ก. เธเลส (Thales) ข. มอริรีส (Moriris)
ค. เอดวารด (Edward) ง. จอหน บี วัตสัน (John B. Watson)
35. ครูสามารถแนะนํานักเรียนให'เห็นคุณค.าของการกระทําความดีด'วยการทําตามข'อใด
ก. นั่งตัวตรงและตั้งใจเรียนทุกวิชา
ข. สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมไว'ในทุกบทเรียน
ค. เป•ดโอกาสให'นักเรียนคิดเอง ทําเอง แก'ปkญหาเอง
ง. ใช'กิจกรรมการสอนที่ท'าทายความสามารถของนักเรียน
36. การจัดการเรียนการสอนเพื่อให'ผู'เรียนรวบรวมข'อมูลด'วยตัวผู'เรียนเองมีประโยชนอย.างไร
ก. ทําให'ผู'เรียนสร'างความรู'ใหม.ด'วนตนเอง
ข. ทําให'ผู'เรียนสร'างความรู'จากข'อมูลที่ได'รับ
ค. ทําให'ผู'เรียนเกิดการเรียนรู'ที่เน'นการค'นคว'า
ง. ทําให'ผู'เรียนสร'างความรู'ใหม.จากคําชี้แจงของครู
37. ข'อใดไม.ใช.บรรยากาศที่พึงประสงคในชั้นเรียน
ก. บรรยากาศที่มีอิสระ ข. บรรยากาศที่อบอุ.น
ค. บรรยากาศแห.งความสําเร็จ ง. บรรยากาศที่มีการแข.งขันทางวิชาการสูง
38. ข'อใดไม.ใช.ลักษณะของชั้นเรียนที่ดี
ก. มีประตูทางเข'า-ออกทางเดียวกัน
ข. ห'องเรียนมีสีสันสบายตา อากาศถ.ายเท
ค. มีโต|ะ เก'าอี้และสิ่งอํานวยความสะดวกต.อกิจกรรมการเรียน
ง. มีบรรยากาศที่อบอุ.น ครูและนักเรียนมีความเป6นกัลยาณมิตรต.อกัน
39. ข'อใดกล.าวไม.ถูกต'องเกี่ยวกับการจัดบรรยากาศด'านกายภาพในชั้นเรียน
ก. ไม.ควรมีกระดานดําในห'องเรียน ข. ควรมีการจัดปAายนิเทศในห'องเรียน
ค. ควรมีการจัดมุมต.างๆ ในห'องเรียน ง. ควรมีการแสดงมุมผลงานของนักเรียน
40. "การจัดโต|ะครู" ควรจัดตามข'อใด
ก. จัดไว'ด'านหน'าห'อง ข. จัดไว'ด'านหลังห'อง
ค. จัดไว'ด'านข'างห'อง ง. ขึ้นอยู.กับรูปแบบการจัดที่นั่งของนักเรียน
41. "บรรยากาศทางจิตวิทยา" เป6นบรรยากาศการเรียนรู'ที่เกิดขึ้น ส.งผลต.อความรู'สึกนึกคิดและ
พฤติกรรมของผู'เรียน โดยเกิดจากข'อใดเป6นสําคัญ
ก. ครู ข. ผู'เรียน
ค. เพื่อนร.วมชั้น ง. สื่อ วัสดุอุปกรณ
42. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 สอดคล'องกับหลักปรัชญาทางการศึกษา
ในข'อใด
ก. ปรัชญาสารัตถนิยม (Essentialism)
ข. ปรัชญาพิพัฒนาการนิยม (Progressivism)
ค. ปรัชญาการปฏิรูปนิยม (Reconstructionism)
ง. ปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวนิยม (Existentialism)
43. องคประกอบสําคัญที่ทําให'คนเราแตกต.างกันคือข'อใด
ก. วุฒิภาวะ - สติปkญญา ข. สติปkญญา - สิ่งแวดล'อม
ค. พันธุกรรม - สิ่งแวดล'อม ง. ประสบการณ - สิ่งแวดล'อม
44. สมองซีกใด ทําหน'าที่ทางตรรกะ ความเป6นเหตุผล
ก. สมองซีกขวา ข. สมองซีกซ'าย
ค. สมองส.วนท'ายทอย ง. สมองทั้งซีกซ'ายและซีกขวา
45. ข'อใดเป6นหัวใจสําคัญในการเรียนรู'ที่เป6นการวิจัยเพื่อสร'างองคความรู' (Research-based
Learning)
ก. เป6นการเรียนรู'จากแหล.งการเรียนรู'นอกสถานศึกษา
ข. เป6นการเรียนรู'จากการทดลองโดยใช'ทักษะการสังเกต
ค. เป6นการเรียนรู'จากการสาธิตในห'องทดลองทางเคมีวิทยา
ง. เป6นการเรียนรู'จากการแสวงหาความรู'ด'วยตนเองโดยใช'กระบวนการทางวิทยาศาสตร
46. "การศึกษาความเป6นอยู.ของชาวเขาที่อาศัยอยู.ในอําเภอเทพสถิต จังหวัดชัยภูมิ" โดยผู'สังเกต
เข'าไปอยู.ในอําเภอเทพสถิต จังหวัดชัยภูมิร.วมกับชาวเขาเป6นเวลา 1 ป) เป6นการสังเกตประเภทใด
ก. สังเกตเชิงสถานการณ ข. สังเกตแบบมีเหตุผล
ค. สังเกตแบบมีส.วนร.วม ง. สังเกตแบบไม.มีส.วนร.วม
47. "ผู'สัมภาษณจะตั้งคําถามเองในแต.ละประเด็นโดยไม.ได'ใช'คําถามเดียวกันทั้งหมด" เป6นการ
สัมภาษณประเภทใด
ก. สัมภาษณแบบมีโครงสร'าง ข. สัมภาษณแบบไม.มีโครงสร'าง
ค. สัมภาษณแบบยืดหยุ.น ง. สัมภาษณแบบสมบูรณ
48. เหตุผลสําคัญที่สุดที่ครูต'องจัดทําการวิจัยในชั้นเรียนคือข'อใด
ก. เพื่อส.งเป6นผลงานวิชาการของครู ข. เป6นมาตรฐานวิชาชีพครูที่ต'องทําวิจัย
ค. เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู'เรียนรายบุคคล ง. เพื่อแก'ปkญหาและพัฒนาการเรียนการสอน
49. "ครูสมศรี พบวว.า นักเรียนชั้นประถมศึกษาป)ที่ 6 จํานวน 25 คน มีนักเรียน 5 คน ค.อนข'างจะ
เรียนอ.อนกว.าเพื่อนในชั้นเรียน โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสาตร นักเรียนบางคน บวก ลบ คูณ หาร ยัง
ไม.คล.อง ทําให'ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ํา และส.งผลต.อไปถึงผลการทดสอบระดับชาติของโรงเรียน
ด'วย" จึงได'ทําการวิจัยเรื่อง "การพัฒนาแบบฝ~กทักษะการคิดเลข สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ป)ที่ 6" ตัวแปรตามในการวิจัยดังกล.าว ตรงกับข'อใด
ก. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ ข. ทักษะการคิดเลข บวก ลบ คูณ หาร
ค. แบบฝ~กทักษะการคิดเลข ง. นักเรียนชั้นประถมศึกษาป)ที่ 6
50. "การศึกษาความสัมพันธระหว.างแรงจูงใจใฝ•สัมฤทธิ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิช า
ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาป)ที่ 6" ควรใช'การวิจัยประเภทใด
ก. การวิจัยเชิงสํามะโน ข. การวิจัยเชิงสหสัมพันธ
ค. การวิจัยเชิงสํารวจตัวอย.าง ง. การวิจัยเฉพาะกรณี
69. ข'อใดคือหัวใจของการวัดและประเมินผลการเรียนรู'ผู'เรียน
ก. การวัดและประเมินผลระดับชั้นเรียน ข. การวัดและประเมินผลระดับสถานศึกษา
ค. การวัดและประเมินผลระดับเขตพื้นที่การศึกษา ง. การวัดและประเมินผลระดับชาติ
70. ประกาศนียบัตร (ปพ.2) เป6นเอกสารหลักฐานแสดงวุฒิการศึกษาที่สถานศึกษาออกให' กับ
ผู'เรียนที่สําเร็จการศึกษาในระดับชั้นใด
ก. ประถมศึกษาป)ที่ 3 และประถมศึกษาป)ที่ 6
ข. ประถมศึกษาป)ที่ 6 และมัธยมศึกษาป)ที่ 3
ค. ประถมศึกษาป)ที่ 6 และมัธยมศึกษาป)ที่ 6
ง. มัธยมศึกษาป)ที่ 3 และมัธยมศึกษาป)ที่ 6
71. เมื่อเสร็จสิ้นการสอน ครูคนใดถือว.าประสบความสําเร็จในการสอนมากที่สุด
ก. ครูบัญชา มีการบ'านให'นักเรียนไปทําต.อที่บ'าน ข. ครูอาคม ได'รับแบบฝ~กหัดที่นักเรียนส.งทุกคน
ค. ครูพูนศรี ทดสอบนักเรียนผ.านหมดทั้งห'อง ง. ครูนิธิดา สร'างรอยยิ้มให'นักเรียนทุกคน
72. วิ ธี ก ารตามข' อ ใด เป6 น การส. ง เสริ ม ผู' ป ระกอบวิ ช าชี พ ครู ใ ห' ตั้ ง ใจปฏิ บั ติ ห น' า ที่ ด' ว ยความ
รับผิดชอบให'ดีที่สุด
ก. เพิ่มเงินเดือนให'ครูมากพอ ข. ย้ําเตือนการทําตามวินัยครู
ค. ย้ําเตือนจิตสํานึกของความเป6นครู ง. ลดจํานวนชั่วโมงสอนของครูให'น'อยลง
73. ข'อใดเป6นสรรถนะของความเป6นครู
ก. ตรงต.อเวลา ศรัทธาในวิชาชีพ ข. รัก เมตตา และปรารถนาดีต.อผู'เรียน
ค. เอาใจใส.งานตามหน'าที่ที่รับผิดชอบ ง. วาจาดี วางตัวได'เหมาะสมกับชุมชน
74. ข'อใดกล.าวถูกต'องที่สุดเกี่ยวกับการฝ~กประสบการณวิชาชีพครู
ก. เป6นการเรียนรู'จากการทํางาน (Work-based Learning)
ข. เป6นการเรียนรู'จากการวิจัย (Research-based Learning)
ค. เป6นการเรียนรู'แบบค'นพบ (Experrimentail Learning)
ง. เป6นการเรียนรู'โดยอาศัยปฏิสัมพันธทางสังคม (Social Contructivision)
75. ตามมาตรฐานตําแหน.งของข'าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามหนังสือ สํานักงาน
ก.ค.ศ.ที่ ศธ 0206.4/ว 5 ลงวันที่ 20 มีนาคม 2560 ลักษณะงานที่ปฏิบัติของ "ครูผู'ช.วย" ข'อแรก
ตรงกับข'อใด
ก. ปฏิบัติงานวิชาการของสถานศึกษา
ข. จัดอบรมสั่งสอนและจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู'เรียนให'มีคุณลักษณะที่พึงประสงค
ค. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส.งเสริมการเรียนรู'ของผู'เรียนด'วยวิธีการที่
หลากหลาย โดยเน'นผู'เรียนเป6นสําคัญ
ง. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบการดูแลช.วยเหลือนักเรียน
คนอยากเปน ตองไดเปน
“รูรอบสอบไดกับ ดร.ชา”