PENDAHULUAN Alhamdulilh pul syukur kehadirat ALLAH SWT yang telah memberkan rahmat dan inayah- Nya sehingge kami dapat menyelesaikanlaporan evaluasi dan refleksi dir yang melibathan para guru i SMP IT Nahwa Nur. Sebagai upaya meningkatkan mutu guru di SMP IT Nahwa Nur maka kami melakukan evaluas dan ceflesi dir agar dapat mengukur tngkatKeberhasian program pendidkan. ‘Menurut Norman E.Gronlund (1976) pengertian evaluasi adalah suatu proses yang sistematis untuk menentukan atau membuat keputusan sampai sejauh mana tujuan-tujuan ppengajaran telah dicapai siswa. Menurut Abdul Basir (1996) arti evaluasi adalah proses pengumpulan data yang deskriptf, informative, prediktif, dilaksanakan secara sistematikdan bertahap untuk ‘menentukan kebijaksanaan dalam usaha memperbaiki pendidkkan. Maka dari itu sebagai bahan ‘untuk memajukan kualitas pendidikan dan meningkatkan mutu guru kami SMPIT Nahwa Nur ‘melakukan evaluasi dan refleksi diriterhadap semua guru SMPIT Nahwa Nur. ‘Dan kami ucapkan banyak terima kasih kepada bapak ibu guru yang telah membantu proses pembuatan laporan evaluasi dan refleks dir ini sehingga dapat kami selesaikan dengan baik. Kami menyadari, bahwa laporan yang kami buat ini masih jauh dari kata sempurna baik dari segi penyusunan, bahasa maupun penulisannya. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik ddan saran yang membangun dari semua pembaca guna menjadi acuan agar penulis bisa menjadi lebih baik lagi dimasa mendatang. ‘Semoga laporan evaluasi dan refleksi dir ini bisa menambah wawasan para pembaca dan bisa bermanfaat untuk perkembangan dan peningkatan ilmu pengetahuan. Bojonggede Juli 2021 Fitriyani,SPdt pin ean CancerLATAR BELAKANG Laporan evaluasi dri merupakan bentuk penilaian suatu tenaga kependidikan yang mampu ‘memperlihatkan sisi baik dan sisi buruk sehingga berdasarkan hal itu bisa dilakukan usaha-usaha ‘perbaikan, demikian juga dengan suatu institusi sekolah menengah pertama, agar menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi yang dlinginkan ke jenjang selanjutnya sekolah dituntut untuk selalu mampu untuk menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut. Seiring berkembangnya zaman generasi-generasi yang sudah modern maka dari itu kualitas ‘tenaga pendidik pun sangat perlu diperhatikan untuk menghasilkan generasi-generasi yang bukan hanya modern dalam teknologi tetapi harus tetap beriman dan bertaqwa Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas sekolah yaitu mengevaluasi tenaga pendidiknya ‘agar dapat mencari pemecahan masalah yang dihadapi oleh anak didik. Karena guru adalah ujung ka baik kualitas gurunya maka akan baik pula peserta didiknya. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan SMP IT Nahwa Nur melakukan evaluasi diri sebagai bentuk tanggung jawab terhadap anak didik dan orang tua murid. Dalam evaluasi ini kami SMP IT \Nahwa Nur melakukan evaluasi dengan seluruh pihak tenaga kependidikan baik evaluasi diri sendiri, teman sejawat ataupun evaluasi dengan peserta didi Maka dari itu kami pun melakukan penilaian dengan menggunakan format yang terlampir didalam laporan ini agar kami dapat mengetahui apa saja yang harus diperbaiki dan apa saja yang peru dipertahankan dan terus ditingkatkan. Semoga dengan dibuatnya laporan evaluasi ini SMP IT Nahwa Nur dapat menjadi sekolah yang selalu berkembang, berinovasi dan menghasilkan generasi- ‘generasi yang beriman dan bertaqwa. pin ean Cancer‘Setelah melakukan evaluasi dir terhadap semua guru SMP IT Nahwa Nur maka kami telah -mendapatkan hasil yang memuaskan sebagai bahan pertimbangan dan perbaikan untuk ‘kedepannya. Oleh karena itu kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua guru yang ‘sudah benyak membantu dan terlibat dalam penilaian evaluasi dir ini. ‘Semoga kedepannya kami dapat terus meningkatkan kualitas tenaga kependidikan di SMP IT 'Nahwa Nur agar dapat membentuk generasi-generasi yang hebat mampu bersaing dalam dunia luar ‘akan tetapitetap menjunjung ting! nila-ilal kelslaman. Dengan dibuatnya laporan evaluasi dir ini diharapkan kedepannya bapak ibu guru bisa terus ‘meningkatkan kinerja, mutu guru dan segala aspek yang berkaitan dengan pendidikan agar terus dapat meningkatkan kuaitas mutu guru. Demikian laporan ini kami buat semoga dapat digunakan sebagimana mestinya dan dapat ‘menjadi bahan acuan dan pertimbangan untuk masa yang akan datang. Mengetahui, Kepala Sekolah Perlis Era ApriyaniS.7.P,M.Pd Fitriyani, SPd | pn eran CascoKomponen 1 | Perilaku Gun sehr har 1 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan 3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan “Guru rajin mengikuti upacara bendera 5 Guru berprilaku baikterhadap guru lain | 6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari guru hain 7 Guru dapat menjadi teladan bag) teman-teman & Guru pandai mengendalikan dirt | 9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok [10 Guru berpartisipasi aktif dalam Kegiatan | cekstrakurikuler | 11. Guru berpartisispasi aktf dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah 2 | Hubungan Guru dengan Teman Sejawat 1. Guru bersikap ramah kepada orang lain. 2 Guru berbahasa santun kepada orang lain. 3 Guru memberi motivasi kepada teman-teran guru lain 4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis 5 Guru memotivasi dir dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan, 6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah. 7 Guru mudah bekerjasama dengan guru lainnya 8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait kepentingan peserta didik dan sekolah ‘9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah guru lainnya pn eran Casco =latlet sis] < [ 92 Begor 8 Juni 2021 fitriyowi, S41 pn eran CascoOB um dome PENILAIAN GURU OLEH DIRI SENDIRI Nama Ovi a ig ere Peni 1 No Pernyataan Cites ofif2z 1 | Perilaku Guru | 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekoiah |S sehari-hari S | | 2 Guru bekerja sesual jadwal yang ditetapkan - | | | 6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari guru | lain = | [7 Guru dapat menjadi teladan bagitemanteman ’ fmeniaga lingkungan sekolah bebas - dari asap rokok 10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler 4 11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan eningkatan prestasi sekolah ea 2 | Hubungan Guru | 1 Guru bersikap ramah kepada orang lain. a dengan Teman f>—————————————eeeFeSSSS—O FC Ealedst 2° Guru berbahasa santun kepada orang lain ] | 3° Guru memberi motivasi kepada teman-teman guru | . | ain 4 Guru pandai berkomunil ‘5 Guru memotivasidiridan rekan sejawat secara aktif T dan kreatif dalam melaksanakan proses pendiditan. | =) |, | 6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam = ddan luar sekolah. 7 Guru mudah bekerjasama dengan guru lainnya i Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal ae terkait kepentingan peserta didik dan sekolah ‘9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah i guru lainnya LE 10 Guru menghargai kemampuan guru lainnya eA pin ean CancerPENILAIAN GURU OLEH DIRI SENDIRI ‘Nama Atipah Nada Sakinah ( Selaca, fant ‘s) Penilal 1 No | Komponen Pernyataan o[1]2} Perilaku Guru | 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah sehari-hari | | v | 2 Guru bekerja sesual jadwal yang ditetapkan T |v | 3 Guru berpakaian rap dan/atau sopan Taal 4 Guru rajin mengikuti upacara bendera valu 5 Guru berprilaku boik terhodap guru fain I lv 6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari guru ip | tain | 7 Guru dapat menjadi teladan bagi teman-teman ical | +} | 8 Guru pandai mengendalikan diri | v | en Guru kat aktifmenjga ingkungan sekolahbebas | ||) | dari asap rokok 10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan | | ebstrakurikuler | 11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiata peningkatan prestasi sekolah [Hubingan Guru | 1 Guru berskap ramah kepada orang in. a dengan Teman [> aust 2 Guru berbahasa santun kepada orang lain i [3 Guru memberi motivasi kepada teman-teman guru les fain ||| @ Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis | v | ea EE 5 Guru memotivasi dir dan rekan sejawat secara aktif y dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan. ‘6 Guru menciptakan suasana Kekeluargaan di dalam 7 dan luar sekolah. 7 Guru mudah bekerjasama dengan guru lainnya im v 8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal v terkait kepentingan peserta didik dan sekolah 9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah 7 guru lainnya 10 Guru menghargai kemampuan guru lainnya Ze pin ean CancerPENILATAN GURU OLEH DIRE SENDIRE Naina [ | No 1 2 att Kompenen Pevilaku Guru velar hari Hubungan Gurw dengan Teman Sojawat Pernyataan Penilai 1 1 Guru mentaat! peraturan yang beriaku dl sekolah 2 Gut beket|a sexual jacival yang ditetapkan Siete 4 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan rt ls 4 Gur ralin mengibuti upacara bendera 7 Guru berprilaku balk terhadap guru lain =| ae “| © Guru bersedia menerina RrRik dan daran dari gona - lain 7 Guru dapat menjadi teladan bagi teman-teman, — 8 Guru pandaimengendaikan did i { aes © Guru hut aktif menaga lingkungan sekolah bebas | | «dari asap rokok | | 10 Guru berpartisipasi alti dalam kegiatan t cedstrakurikuler | - 11 Guru berpartisispast aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah 1 Guru bersikap ramah kepada orang lain. ue 2 Guru berbahasa santun kepada orang lain | 3 Gara mernberl mothvadl kepada teman-tervan guru — lain 4 Guru pandai berkomumikas secara isan atau tertulis a 5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara ak - - dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidlikan. v ~ Gurus meneiptakan suasana kekeluargaan di dalam kolah y ih bekerjasama dengan guru lainnya v 8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal 3 terkait kepentingan peserta didik dan sekolah ‘9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah guru lainnya a 10 Guru menghargai kemampuan guru lainnya . pin ean Cancer¢ ; | [© Garwberseda menerina bik dan eran dares | = | 7 Guru dapat menjadi teladan bagi teman-teman & Guru pandai mengendalikan diri [3 Garu ikat aicif menjaga lingkungan sekoish bebas | | dariasaprokok 10 Guru berpartisipasi aici dalam tegiatan ; cekstrakurikuler ae Ti Guru berpartsispasi aktif dalam kegiatan Lon | _peningkatan prestasisekolah ‘Hubungan Guru dengan Teman | 1 Gura bersixap ramah kepada orang ain. | 2 Guru berbahase santun kepada orang lain. ‘3 Guru memberi motives kepada teman-teman guru lain 4” Guru pandsi berkomunikasi secara lisan atau tertulis | 5 Guru memotivasi dri dan rekan sejawat secara aktif. dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan. "6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan juar sekolah. pin ean Cancer1_ Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran_ 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan ‘Teknologi informasi (Ti) yang memadai [__= Teknolog informs (1) yang mermedel___—s__| 3° Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap @ Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar dl kelas 5 Guru memulal pembelajaran tepat waktu ‘Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu 7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila berhalangan hadir untuk mengajar Guru member informasi kepada guru lain jika berhalangan hadir untuk mengajar_ 9 Gur memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayAng Jumiah Skor ‘Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 $ocr 60 Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 SY = BS pin ean Cancer1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekoiah 2 Guru bekerja sesualjadwal yang ditetapkan 3 Guru berpakalan rapi dan/atau sopan 14 Guru rajin mengikuti upacara benders Guru berprilaku baik terhadap guru lain 6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari guru lain 7 Guru dapat menjadi teladan bagi teman-teman 8 Guru pandai mengendalikan diri X 9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok 10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan cekstrakurikuler 11 Gura berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah Hubungan Guru dengan Teman 1 Guru bersikap ramah kepada orang lain 2 Guru berbahasa santun kepada orang lain. ‘3 Guru memberi motivasi kepada teman-teman guru lain 4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis| iS 5 Guru memotivasi dir dan rekan sejawat secara aktif ‘dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan, Ill 6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah, 7 Guru mudah bekerjasama dengan guru lainya 8 Guru bersediadiajak berdikusi tentang segala hal terkat kepentingan pesertadidik dan sekolah pn eran Casco