BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

TAHUN2020

(BAHAGIAN A)
JAWAB SEMUA SOALAN

1. Gambar 1 adalah Dr.R.Suntharalingam .

Apakah tarif beliau terhadap nasionalisme?m/s 23

A) Ketaatan kepada raja

B) Memperjuangkan kemerdekaan
C) Kebebasan diri
D) Mengiktiraf hak bangsa

2. Tokoh berikut telah menyumbang kepada idea nasionalisme di Barat

 John Locke
 Thomas Jefferson

Apakah persamaan sumbangan beliau?m/s 24

A) Antiraja
B) Kemerdekaan
C) Pembebasan negara
D) Mengisytiharkan perang

3. Maklumat berikut berkaitan dengan pertubuhan politik di India.

 Kongres Kebangsaan India

 Liga Muslim

Apakah konsep perjuangan pertubuhan politik tersebut?m/s 26

A) Militan
B) Satyagraha
C) Demokrasi
D) Revolusi

4. Apakah yang dimaksudkan dengan semangat bushido?m/s 27

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 1

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

A) Tekun
B) Berani
C) Sedia berkorban
D) Amanah

5.  Katipunaan
 Kalayan

Maklumat berikut berkaitan Revolusi Kemerdekaan di Filipina. Siapakah tokoh

yang memperjuangkan idea revolusi tersebut?m/s 28

A) Sergio Osmena
B) Jose Rizal
C) Soekarno
D) Andres Bonifacio

6. Mengapakah pemberontakan Saya San mendapat sokongan golongan petani?

m/s 29

A) Ketenteraan
B) Beban cukai
C) Kerahan tenaga
D) Penderitaan

7. Apakah sumbangan Raden Adjeng Kartini dalam mempolopori perjuangan

nasionalisme di Indonesia?m/s 30

A) Pendidikan kaum wanita

B) Perjuangan kemerdekaan
C) Mempertahankan agama Islam
D) Mengekalkan kedaulatan

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 2

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

8. Senarai berikut adalah tokoh berpendidikan agama yang berjaya

membangkitkan kesedaran nasionalisme di negara kita.

 Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin

 Syed Sheikh al-Hadi

Apakah bukti yang menunjukkan mereka berjaya membangkitkan kesedaran

nasionalisme di negara kita?m/s 36

A) Membuka peluang pekerjaan

B) Menitikberatkan mata pelajaran sejarah
C) Mempelopori Gerakan Islah
D) Pendidikan bagi orang Melayu

9. Persatuan Sahabat Pena (PASPAM) ditubuhkan bagi …………….. m/s 40

i. Menggalakkan perpaduan
ii. Bertukar-tukar pendapat
iii. Pendidikan wanita
iv. Menyuarakan penentangan

A) i dan ii
B) ii dan iii
C) iii dan iv
D) i dan iv

10. Maklumat berikut berkaitan persatuan yang tertubuh hasil gesaan kaum
muda agar memajukan diri dalam pendidikan dan ekonomi

al-Jamiah al-Khairiah di Singapura

Apakah yang berjaya dibangkitkan oleh persatuan tersebut?m/s 42

i. Semangat berniaga
ii. Menulis rencana
iii. Berkhidmat sebagai guru
iv. Mengangkat martabat wanita

A) i dan ii
B) ii dan iii
C) iii dan iv
D) i dan iv

JAWAPAN BAHAGIAN A

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 3

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

(BAHAGIAN B)

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 4

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

JAWAB SEMUA SOALAN

1. Perkembangan idea nasionalisme di Barat telah mempengaruhi kebangkitan

nasionalisme di Asia dan Asia Tenggara.

(a) Apakah maksud nasionalisme secara umum.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 2 markah ]

(b) Berikan definisi nasionalisme berdasarkan tokoh berikut:

i. Dato’ Onn Jaafar

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 2 markah ]

ii. Hans Kohn

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 2 markah ]

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 5

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

iii. Dr. R. Suntharalingam

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 2 markah ]
iv. Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 2 markah ]

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 6

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

2. Nasionalisme di Asia Tenggara hasil kesedaran memperjuangkan hak bangsa

dan mendapatkan kemerdekaan.

(a) Apakah tujuan gerakan nasionalisme di Thailand?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 2 markah ]

(b) Apakah faktor yang membangkitkan nasionalisme dalam kalangan rakyat di

Thailand ?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 4 markah ]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah Thailand tidak pernah

dijajah daripada penjajahan kuasa barat

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 4 markah ]

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 7

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

(BAHAGIAN C)

1. Idea nasionalisme di Barat mencetuskan kesedaran dan kebangkitan

memperjungkan kedaulatan negara yang menekankan prinsip kedaulatan
rakyat.

(a) Bincangkan idea nasionalisme berikut. [ 8 markah ]

i. Revolusi keagungan
ii. Revolusi Amerika
iii. Revolusi Perancis

(b) Mengapakah berlaku nasionalisme di Asia? [ 6 markah ]

(c) Perkembangan nasionalisme di Barat, Asia dan Asia Tenggara melahirkan

golongan nasionalisme yang berusaha mengubah corak hidup masyarakat.
Berikan hujah anda . [ 8 markah ]

2. Berikut merupakan faktor kemunculan gerakan nasionalisme

X
Peranan Agama

Kemunculan Golongan Intelektual

Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
Y

Pengaruh Luar dan Serantau

Penulisan Kreatif

(a) Bincangkan faktor X dan Y?

[ 6 markah ]
(b) Perkembangan nasionalisme di negara kita boleh dilihat melalui tiga
aspek [ 8 markah ]
i. Golongan intelektual
ii. Penulisan
iii. Persatuan

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah dan am anda, apakah kesan

perkembangan nasionalisme di negara kita? [ 6 markah ]

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 8

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

3. Gambar berikut merupakan tokoh nasionalisme di Asia Tenggara.

(a) Terangkan peranan tokoh tersebut.

[ 4 markah ]
(b) Siapakah yang mempolopori perkembangan nasionalisme di Indonesia?
[ 8 markah ]
(c) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda ingin mengaplikasikan
semangat nasionalisme pada masa kini. Berikan penjelasan anda.
[ 8 markah ]

SKEMA JAWAPAN

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 9

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME

(BAHAGIAN A)

1. D 3. B 5. D 7. A 9. A
2. A 4. C 6. B 8. C 10. A

Soalan Perincian Markah

( BAHAGIAN B )
1(a) Apakah maksud nasionalisme secara umum (2m)
M/s 22 F1 Perasaan cinta yang mendalam terhadap bangsa dan negara 1
F2 Semangat kebangsaan yang menjelaskan sikap dan pendekatan 1
berkaitan dengan perjuangan menentang penjajahan
F3 serta pembelaan terhadap bangsa dan negara 1
F4 Gerakan untuk mencapai kebebasan politik, ekonomi dan sosial 1
daripada penguasaan orang asing

1(b) Berikan definisi nasionalisme berdasarkan tokoh berikut:

M/s 22 i. Dato’ Onn Jaafar (2m)
F1 Kita hendak menzahirkan suatu bangsa yang lebih tegap dan kuat, 1
H1a boleh berdiri di atas tapak kaki kita sendiri 1
H1b dan mengambil tempat kita yang sebenar di sisi bangsa-bangsa 1
lain yang tegap dan bersatu
ii. Hans Kohn (2m)
F2 Nasionalisme merupakan satu gerakan yang meletakkan kesetiaan 1
seseorang
H2a hanya kepada negara atau bangsanya 1
iii. Dr. R. Suntharalingam (2m)
F3 Fenomena sejagat yang mengiktiraf hak setiap bangsa di dunia ini 1
untuk menubuhkan negaranya sendiri dan memindahkan
kedaulatan kepada rakyat
H3a Menuntut kesetiaan ulung individu disalurkan kepada negara 1
bangsa itu
iv. Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim (2m)
F4 Merujuk perjuangan orang Melayu 1
H4a bagi mendapatkan kembali kedudukan unggul dalam negara
sendiri

2(a) Apakah tujuan gerakan nasionalisme di Thailand? (2m)

M/s 31 F1 Mempertahankan kedaulatan negara 1
F2 serta menuntut penglibatan rakyat dalam pemerintahan 1

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 10

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

2 (b) Apakah faktor yang membangkitkan nasionalisme dalam (4m)

kalangan rakyat di Thailand?
M/s 31 F1 Kelemahan pentadbiran Raja Vajiravudh 1
H1a menimbulkan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik 1
oleh kerabat diraja
F2 Rasa tidak puas hati rakyat 1
H2a terhadap penguasaan ekonomi oleh kapitalis Barat dan orang 1
Cina

2(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah (4m)

Thailand tidak pernah dijajah daripada penjajahan kuasa
barat?
M/s 31 F1 Birokrasi Barat Raja Mongkut 1
H1a Membawa masuk 80 orang penasihat Barat 1
H1b Penasihat kewangan, pelabuhan dan polis dari Britain 1
H1c Penasihat kastam dari Amerika Syarikat 1
H1d Penasihat ketenteraan dari Perancis 1

(BAHAGIAN C)
1(a) Bincangkan idea nasionalisme berikut. (8m)
M/s 24 i. Revolusi Keagungan (3m)
F1 Revolusi Keagungan di England berlaku disebabkan oleh 1
keinginan menegakkan kedaulatan parlimen dan hak asasi rakyat
H1a Revolusi ini tercetus berikutan pemerintahan Raja James II 1
membelakangkan parlimen semasa menggubal undang-undang
H1b Peristiwa ini dikenali sebagai Revolusi Keagungan kerana 1
peralihan kuasa berlaku secara aman tanpa pertumpahan darah
H1c Semasa pemerintahan Mary II dan William of Orange, konsep 1
kedaulatan parlimen dan sistem raja berperlembagaan
dimantapkan
H1d Bill of Rights digubal untuk memberikan keutamaan kepada 1
parlimen menggubal undang-undang dan hak mengutip cukai
M/s 25 ii. Revolusi Amerika (3m)
F2 Merupakan reaksi orang Amerika menentang penjajahan British 1
H2a Penentangan ini disebabkan oleh tindakan British tidak 1
melindungi hak penduduk Amerika yang merupakan sebahagian
daripada empayar British
H2b Penduduk Amerika menentang akta yang diperkenalkan untuk 1
memungut cukai di jajahan tersebut seperti Akta Pelayaran, Akta
Gula, Akta Setem dan Akta Teh
H2c Penduduk tanah jajahan di Amerika melaungkan slogan “tiada 1

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 11

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

cukai tanpa perwakilan” kerana tiada wakil Amerika dalam

Parlimen British
H2d Pemimpin di tanah jajahan menubuhkan kongres yang diketuai 1
oleh George Washington dan mengisytiharkan perang terhadap
British untuk memperjuangkan kemerdekaan Amerika
H2e Kongres meluluskan Perisytiharan Kemerdekaan Amerika yang 1
ditulis oleh Thomas Jefferson pada bulan Julai 1776
H2f Perisytiharan tersebut menegaskan bahawa sekiranya sesebuah 1
kerajaan tidak dapat menjamin hak kehidupan, kebebasan dan
kebahagian, maka menjadi hak penduduk untuk membentuk
kerajaan baharu
M/s 25 iii. Revolusi Perancis (3m)
F3 Tercetus daripada idea nasionalisme yang memperjuangkan 1
kebebasan, persamaan dan persaudaraan oleh golongan pemikir
Perancis seperti Jean Jacques Rousseau (Rousseau) dan Voltaire
H3a Rousseau telah menulis The Social Contract yag mengemukakan 1
keunggulan suara rakyat bagi menjamin kesejahteraan
masyarakat
H3b Suara rakyat digelar sebagai “hasrat umum” yang merupakan kata 1
sepakat golongan yang mempunyai kesedaran
H3c Kedaulatan suara rakyat lebih tinggi dan penting daripada 1
institusi raja dan birokrasi
H3d Sasaran golongan revolusi adalah terhadap pemerintahan 1
autokratik Raja Louis XVI (1774-1792) dan golongan bangsawan
H3e Golongan ini memonopoli pelbagai keistimewaan, sebaliknya 1
rakyat terbeban dengan pelbagai cukai
H3f Golongan revolusi menggempur penjara Bastile, membebaskan 1
tahanan politik dan seterusnya menggulingkan Raja Louis XVI
H3g Revolusi Perancis membawa kemunculan Republik Perancis yang 1
mengakhiri sistem pemerintahan beraja di Perancis

1(b) Mengapakah berlaku nasionalisme di Asia? (6m)

M/s 26-27 i. India
F1 Reaksi penduduk tempatan terhadap dasar imperialisme British 1
H1a Kebangkitan rakyat tempatan dalam dahagi India 1
H1b Reaksi kepada ancaman pengaruh British terhadap adat, budaya 1
dan agama masyarakat setempat
ii. China
F2 Bertujuan mengukuhkan peradaban China dalam kalangan orang 1
Cina

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 12

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

H2a Daripada ancaman penguasaan politik dan ekonomi oleh kuasa 1

asing
H2b Bermula dengan penentangan terhadap kelemahan pemerintahan 1
Dinasti Manchu yang dianggap sebagai orang luar dan kehilangan
mandat
iii. Empayar Uthmaniyah dan Mesir
F3 Kesedaran untuk mempertahankan sistem pemerintahan Islam 1
dan agama Islam yang diancam oleh imperialisme Barat
H3a Melalui gerakan Islah 1
H3b Menyeru umat Islam berpegang pada ajaran Islam yang sebenar 1
berpandukan al-Quran dan hadis
H3c Serta memperbaiki kehidupan masyarakat untuk melepaskan diri 1
daripada penjajah
H3d Gerakan Pan-Islamisme 1
H3e Untuk memperkuat rasa persaudaraan dan membawa umat Islam 1
kepada kemajuan
iv. Jepun
F4 Kesedaran untuk mencapai kemajuan bagi mengelakkan ancaman 1
imperialisme Barat
H4a Maharaja Mikado Meiji melancarka gerakan pemulihan Jepun 1
dengan menekan pemodenan mengikut model Barat
H4b Supaya Jepun dihormati oleh kuasa Barat 1
H4c Menjadi negara industri dan kuasa tentera yang kuat 1

1(c) Perkembangan nasionalisme di Barat, Asia dan Asia Tenggara (8m)

melahirkan golongan nasionalisme yang berusaha mengubah
corak hidup masyarakat. Berikan hujah anda .
KBAT F1 Lahir golongan intelektual 1
F2 Yang berjuang melalui organisasi 1
F3 Penulisan kreatif dalam menyemarakkan semangat nasionalisme 1
F4 Penubuhan perstauan bagi mendaulatkan negara 1
F5 Berjuang untuk menuntut kemerdekaan 1
F6 Serta ke arah berkerajaan sendiri 1
F7 Memajukan ekonomi tempatan 1
F8 Mengubah pandangan terhadap Islam, dunia dan akhirat 1
F9 Memperbaiki kehidupan 1
F10 Melepaskan diri dari penjajah 1
Mana-mana jawapan yang munasabah

2(a) Bincangkan faktor X dan Y (6m)

M/s 34 F1 Media cetak 1
H1a Media cetak seperti akhbar dan majalah berperanan sebagai 1
penyalur maklumat dan penyebar berita

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 13

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

H1b Antara akhbar awal termasuklah Jawi Peranakan yang menegur 1

campur tangan British dalam soal agama Islam di Singapura dan
isu bahasa Melayu
H1c Terdapat juga akhbar Sekola Melayu yang digunakan untuk bahan 1
pembacaan di sekolah Melayu
H1d Kemunculan Al-Imam, Neracha dan Pengasuh pula memuatkan 1
idea pembaharuan
H1e Akhbar Fajar Sarawak yang diterajui oleh angkatan intelektual 1
Melayu diterbitkan sebagai wadah bagi mengkritik dasar
pemerintahan Brooke yang mengabaikan hak dan kepentingan
bumiputera Sarawak
M/s 35 F2 Sistem pendidikan 1
H2a Pendidikan moden Islam melalui penubuhan madrasah telah 1
meniupkan semangat baharu dalam kalangan pelajar pada awal
abad ke-20
H2b Antaranya termasuklah Madrasah al-Attas di Johor Bahru (1914), 1
Madrasah al-Masyhur di Pulau Pinang (1916) dan Madrasah al-
Idrisiyah di Kuala Kangsar (1926)
H2c Institusi ini menerima idea nasionalisme melalui kunjungan para 1
ulama Kaum Muda dari Sumatera Barat dan pulangnya pelajar dari
Mesir yang menyebarkan idea kemajuan dan pemodenan kepada
masyarakat
H2d Raffles Institution di Singapura, Maktab Melayu Kuala Kangsar 1
atau Malay College Kuala Kangsar (MCKK) dan Maktab Perguruan
Sultan Idris atau Sultan Idris Training College (SITC) melahirkan
golongan yang memimpin rakyat menuntut hak untuk
mendapatkan pendidikan
H2e Melalui sistem pendidikan, pelajar didedahkan dengan idea tokoh 1
falsafah Islam dan Barat yang memperlihatkan kelemahan bangsa
yang dijajah serta mendesak British melakukan pembaharuan
C2a Contohnya, SITC menjadi medan ilmu untuk berbincang dan 1
menghasilkan karya nasionalisme bagi menyedarkan masyarakat

2(b) Perkembangan nasionalisme di negara kita boleh dilihat (8m)

melalui tiga aspek
M/s 36-37 i. Golongan intelektual
F1 Intelektual berpendidikan agama 1
H1a Peranan tokoh digelar sebagai Kaum Muda menyalurkan idea 1

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 14

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

melalui gerakan Islah dan menjadikan agama Islam sebagai asas

kemajuan untuk dunia dan akhirat
H1b Tokohnya seperti Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin, Syed 1
Sheikh al-Hadi dan Haji Abbas Mohd Taha
H1c Kesedaran mereka ini didorong oleh kecenderungan terhadap 1
gerakan Islah semasa menuntut di Timur Tengah
H1d Penubuhan madarasah oleh Kaum Muda turut menyebarkan 1
fahaman Islah
H1e Kesedaran pentingnya pendidikan menyebabkan lebih banyak 1
madrasah ditubuhkan yang membawa kesan positif kepada
masyarakat
C1e Antara madrasah yang ditubuhkan termasuklah Madrasah al-Attas 1
di Johor, Madrasah al-Khairiah al-Islamiyah di Pokok Sena, Kedah
dan Maahad al-Ehya Assharif, Gunung Semanggol, Perak
H1f Pelajarnya membawa kemajuan dan pemodenan dari aspek sikap 1
serta pentafsiran terhadap Islam
H1g Selain itu, wanita turut diberikan peluang belajar di madrasah 1
H1h Pembentukan intelektual baharu Islam ini mendorong mereka 1
berusaha menyatukan rumpun Melayu dan memajukan Islam
melalui pentafsiran baharu seperti yang dibawa oleh reformis
Mesir
H1i Idea mereka disalurkan melalui akhbar dan majalah yang 1
membangkitkan kesedaran nasionalisme
C1i Antaranya termasuklah akhbar Al-Imam, Al-Ikhwan, Neracha dan 1
Tunas Melayu
F2 Intelektual berpendidikan Inggeris 1
H2a Maktab Melayu Kuala Kangsar (MCKK) yang ditubuhkan pada 1
tahun 1905 pula melahirkan intelektual berpendidikan Inggeris
dan berperanan dalam perkembangan nasionalisme
H2b Maktab ini pada asalnya ditubuhkan untuk melatih bangsawan 1
bagi diserapkan dalam pentadbiran British
H2c Lepasan maktab ini menggunakan kedudukan mereka untuk 1
menyuarakan hak mendapat pendidikan bagi orang Melayu
H2d Lepasan maktab ini seperti Raja Chulan Raja Abdullah, Mahmud 1
Mat, Mohammad Eunos Abdullah dan Raja Uda Raja Muhammad
yang bertugas sebagai pegawai kerajaan menuntut British
memperbaik taraf hidup orang Melayu, di samping membuka lebih
banyak peluang pekerjaan kepada orang Melayu dalam jabatan

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 15

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

kerajaan
H2e Mereka menyalurkan idea dan tuntutan dengan cara berbaik-baik 1
dengan British serta menggunakan akhbar seperti Warta Malaya,
Lembaga Malaya dan Utusan Melayu
F3 Intelektual berpendidikan Melayu 1
H3a Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) yang ditubuhkan pada 1
tahun 1922 berjaya melahirkan semangat kesedaran bangsa
melalui beberapa usaha
H3b Peranan guru antaranya termasuklah 0.T. Dussek , Abdul Hadi 1
Hassan, Abdul Hadi Abdul Manan dan Harun Aminurrashid
berjaya meniupkan kesedaran dalam kalangan pelajar sehingga
lahir ramai tokoh penulis dan nasionalis
H3c Kewujudan Pejabat Karang Mengarang dengan Ketua 1
Penterjemahnya Za’ba, telah berjaya menghasilkan buku
berkualiti, di samping menjadi pemangkin mengasah bakat pelajar
dalam usaha membangkitkan semangat kebangsaan
H3d Antara tokoh nasionalis yang muncul daripada kepesatan karya 1
pejabat ini termasuklah Buyong Adil dan Abdul Hadi Hassan
H3e Kemasukan bahan bacaan dari Timur Tengah dan Indonesia 1
menjadikan SITC sebuah taman ilmu yang mendedahkan
pembaharuan dari negara luar
H3f Kurikulum SITC yang menitikberatkan mata pelajaran Sejarah dan 1
pendedahan keagungan empayar Melayu di Alam Melayu
membangkitkan kesedaran kepada penuntutnya
H3g Mata pelajaran Anyaman dan Kesihatan serta Sukan dianggap 1
penting dalam kurikulum di SITC
H3h Pada tahun 1929, lahirlah Pertubuhan Ikatan Pemuda Pelajar dan 1
Ikatan Semenanjung Borneo yang akhirnya melahirkan persatuan
radikal, iaitu Kesatuan Melayu Muda
M/s 38-39 Penulisan
F4 Akhbar dan majalah 1
H4a Akhbar dan majalah memainkan peranan dengan 1
mengetengahkan isu hak dan masa depan bangsa, polemik Kaum
Muda dengan Kaum Tua serta isu pentadbiran, ekonomi dan sosial
H4b Syarikat Jelutong Press menyuburkan kegiatan penerbitan akhbar 1
pada masa itu
H4c Intelektual yang berpendidikan Melayu dan Inggeris turut terlibat 1
dalam perkembangan persuratkhabaran Melayu pada awal abad

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 16

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

ke-20
H4d Mohammad Eunos Abdullah menerajui akhbar Utusan Melayu dan 1
Lembaga Melayu
H4e Muncul juga akhbar Warta Malaya, Warta Jenaka, Fajar Sarawak, 1
Majlis dan Majalah Guru
H4f Pengarang seperti Muhammad Yusof Abdul Hamid, Dato’ Onn 1
Jaafar dan Abdul Rahim Kajai mula bersuara tentang pendidikan
dan politik tanah air
H4g Akhbar berbahasa Iggeris seperti The Malay Mail dan The Malaya 1
Tribune turut memuatkan perkembangan sosiopolitik dan
ekonomi di negara kita
H4h Akhbar Fajar Sarawak yang ditulis oleh Muhammad Rakawi Yusuf, 1
Muhammad Awi Anang
F5 Akhbar masyarakat Cina dan India 1
H5a Editor akhbar Cina biasanya meransang pemikiran masyarakat 1
Huachiao (kaum Cina seberang laut) untuk megekalkan identiti,
memperjuangkan nasib wanita dan menyemai perasaan cinta akan
negara China
H5b Orientasi dan aspirasi penulisan akhbar cenderung ke arah negara 1
asal mereka
H5c Antara akhbar tersebut termasuklah Lat Pau dan Modern Tsung 1
Hui Pao dan Chong Shin Yit Pao mula memuatkan soal
pemerintahan monarki serta pergolakan politik di China
H5d Masyarakat India cenderung menerbitkan akhbar walaupun 1
beroperasi dalam tempoh yang singkat
H5e Kandungannya memperjuangkan kepentingan politik dan sosial 1
masyarakat India di negara ini
H5f Antaranya termasuklah Tamil Nesan dan Tamil Murasu 1
F6 Karya kreatif 1
H6a Kemunculan novel berjaya meniupkan nasionalisme dalam 1
kalangan penduduk di negara kita
H6b Semua karya ini bertemakan semangat cinta akan negara dan 1
perjuangan membela nasib bangsa
C6b Dalam novel Mari Kita Berjuang oleh Abdullah Sidek mengajak 1
masyarakat memerdekakan diri dari aspek ekonomi
H6c Terdapat puisi bertemakan cinta akan negara seperti “Angan- 1
angan dengan Gurindam” oleh Omar Mustaffa
H6d Kebanyakan cerpen pula bertemakan semangat pejuang, nasib 1
bangsa dan cinta akan tanah air yang dapat dilihat melalui karya

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 17

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

Ishak Haji Muhammad , “Rumah Besar Tiang Sebatang”,

M/s 40-41 Persatuan
F7 Kesatuan Melayu Singapura (KMS) 1
H7a Ditubuhkan pada tahun 1926 1
H7b Bertujuan menggalakkan ahli bergerak aktif dalam pentadbiran, 1
memperjuangkan kepentingan orang Melayu dalam politik dan
pendidikan serta mementingkan pelajaran teknik dan pengajian
tinggi
H7c Kejayaan KMS mendorog penubuhan persatua negeri lain 1
F8 Persaudaraan Sahabat Pena (PASPAM) 1
H8a Ditubuhkan bagi menggalakkan ahlinya untuk bersatu da 1
bertukar-tukar pendapat
H8b PASPAM bermula di Pulau Pinang pada tahun 1934 1
H8c Berkembang dan giat mengadakan perhimpunan tahunan seluruh 1
Tanah Melayu antara tahun 1934 hingga tahun 1939
H8d Usaha menyatukan pergerakan orang Melayu melalui kongres 1
atau persidangan berjaya menghimpunkan wakil persatuan
Melayu dari Brunei, Labuan dan Sarawak untuk mengutarakan isu
kebangsaan
F9 Kesatuan Melayu Muda (KMM) 1
H9a Ditubuhkan hasil daripada gagasa Ibrahim Haji Yaakob pada bulan 1
Mei 1937
H9b Didaftarkan pada tahun 1938 1
H9c KMM berjuang melalui akhbar Majlis dan berhasrat untuk 1
menentang British dengan mewujudkan satu gagasan yang
dinamakan Melayu Raya melalui gabungan Tanah Melayu dan
Indonesia
H9d KMM menyeru orang Melayu untuk “bangun sebagai satu bangsa 1
yang mempunyai tamadun dan kesopanan di tanah airnya”
F10 Persatuan masyarakat Cina dan India 1
H10a Pemimpin revolusi China seperti Dr.Sun Yat Sen berusaha 1
menjalinkan hubungan dengan pemimpin Cina di negara kita
dengan melawat Negeri-negeri Melayu Bersekutu sebanyak empat
kali
H10b Hal ini bagi mendapatkan sokongan menentang kerajaan 1
Manchuria di China
H10c Bagi masyarakat India, beberapa pertubuhan awal ditubuhkan 1
bagi menjaga kepentingan masyarakat India di Tanah Melayu
H10d Antaranya termasuklah Persatuan India Taiping dan Persatuan 1
India Pulau Pinang

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 18

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

H10e Masyarakat Sikh yang turut terlibat sebagai pasukan keselamatan 1

pula menjadikan berek polis atau kuarters kerajaan serta
gurdwara sebagai tempat aktiviti sosial dan keagamaan
H10f Gurdwara menjadi antara tempat penting bagi masyarakat Sikh 1
mengembangkan kesedaran politik anti-British
2(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah dan am anda, apakah (6m)
kesan perkembangan nasionalisme di negara kita
KBAT F1 Mempertahankan kemerdekaan 1
F2 Berusaha mengekalkan kedaultan negara 1
F3 Memberi sumber inspirasi menentang penjajah 1
F4 Melahirkan golongan intelektual yang berppendidikan Barat 1
F5 Rakyat tempatan menjawat jawatan dalam perkhidmatan awam 1
F6 Memetingkan pendidikan orang Melayu da wanita 1
Mana-mana jawapan yang munasabah

3(a) (4m)

Terangkan peranan tokoh tersebut

M/s 29 F1 Pemimpin Parti Komunis Vietnam (PKV) 1
F2 Meneruskan gerakan revolusi menentang Perancis melalui PKV 1
F3 Berjaya mengisytiharkan kemerdekaan Republik Demokratik 1
Vietnam di Hanoi, Vietnam Utara pada bulan September
F4 Sebagai presiden pertama 1
3(b) Siapakah yang mempolopori perkembangan nasionalisme di (8m)
Indonesia
M/s 30 F1 Raden Adjeng Kartini 1
H1a mempelopori perjuangan untuk memajukan pendidikan kaum 1
wanita
H1b Karya Kartini, terutama surat yang diutus kepada rakan-rakannya 1
di Eropah dibukukan dan diterbitkan dengan judul Hilang Gelap
Terbitlah Terang pada tahun 1911
H1c Karya ini kemudiannya diterjemahkan ke dalam bahasa Inggeris 1
dengan judul Letters of a Javanese Princess
H1d Karya tersebut mendedahkan dasar diskriminasi Belanda yang 1
menindas dan membawa kemunduran kepada bangsa Indonesia
H1e Kesedaran nasionalisme berkembang dengan kemunculan 1

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 19

 BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME
TAHUN2020

pertubuhan yang lebih tersusun

H1f seperti Muhammadiyah untuk mempertahankan agama Islam
daripada ancaman sekularisme Barat
F2 Kepimpinan Soekarno 1
H2a menjadikan Partai Nasionalis Indonesia (PNI) 1
H2b sebagai sebuah parti yang berpengaruh. 1
H2c Mempelopori pembentukan permuafakatan perhimpunan politik 1
kebangsaan (PPPKI)
H2d Yang memperjuangkan kemerdekaan Indonesia 1

3(c) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda ingin (8m)

mengaplikasikan semangat nasionalisme pada masa kini.
Berikan penjelasan anda.
KBAT F1 Belajar bersungguh-sungguh 1
F2 Sentiasa mematuhi peraturan 1
F3 Bertindak mengikut arahan 1
F4 Sentiasa berdisiplin 1
F5 Berdiri ketika menyanyikan lagu kebangsaan 1
F6 Mengibarkan jalur gemilang/bendera Malaysia 1
F7 Menyertai pertandingan patriotisme 1
F8 Menghormati rakan pelbagai bangsa 1
F9 Mengamalkan satu bahasa dalam komunikasi 1
Mana-mana jawapan yang munasabah

CIKGU NURANIZA OSMAN MRSM TRANSKRIAN Page 20