Generalitat de Catalunya

Departament d'Ensenyament
Departament de...

MATÈRIA: ANGLÈS ÀMBIT: LLENGÜES ESTRANGERES NIVELL: ESO 1

COMPETÈNCIES BÀSIQUES DIGITALS CRITERIS D’AVALUACIÓ: INSTRUMENTS
OBJECTIUS
NIVELL D’ASSOLIMENT SUFICIENT D’AVALUACIÓ
Enregistrar C1 Seleccionar, utilitzar i programar dispositius L’alumne utilitza de manera prou eficient dispositius digitals
vídeos per digitals i les seves funcionalitats d’acord amb les per enregistrar un vídeo que presenta una situació
publicar-los en tasques a realitzar comunicativa plantejada al llarg del trimestre. La qualitat del so
un entorn virtual C3 Utilitzar programes i aplicacions de creació de i de la imatge permet inferir el missatge de manera prou clara.
dibuix i edició d’imatge fixa, so i imatge en
moviment Rúbrica
1

Utilitzar motors C4 Cercar, contrastar i seleccionar informació Els enllaços referenciats guarden relació directa amb la
informació presentada.
de cerca per digital tot considerant diverses fonts i entorns
ampliar digitals.
2 coneixements
sobre la cultura
dels països de
parla anglesa
Utilitzar diccionaris C4 Cercar, contrastar i seleccionar informació
en línia per digital tot considerant diverses fonts i entorns
esbrinar el
3 significat de les
digitals.
paraules
desconegudes
Utilitzar C2 Utilitzar les funcions bàsiques de les aplicacions La informació presentada està ben sintetitzada i posada en
processadors de d’edició de textos, tractament de dades relació amb altres informacions rellevants
text per editar la numèriques i presentacions multimèdia
4 informació C5 Construir nou coneixement personal mitjançant
escrita recollida estratègies de tractament de la informació amb el
suport d’aplicacions digitals
 Utilitzar murs C6 Organitzar i emprar els propis entorns personals La informació es presenta de manera prou clara i
5 virtuals per digitals de treball i d’aprenentatge organitzada, funcionen els enllaços externs i la qualitat
organitzar i C8 Realitzar activitats en grup utilitzant eines i del so i la imatge és adequada. Rúbrica
entorns virtuals de treball col·laboratiu
presentar la
informació
Utilitzar entorns C7 Realitzar comunicacions interpersonals virtuals i L’alumne ha realitzat de manera adequada al menys tres
virtuals per publicacions digitals intervencions al llarg del trimestre
comunicar-se per
6 escrit amb
Full de seguiment
parlants de la
llengua
estrangera
Emprar formules C9 Desenvolupar hàbits d’ús saludable de la L’alumne fa ús de les fórmules de cortesia a la xarxa quan
de cortesia tecnologia intervé per comunicar-se amb els seu e-pal: saludar,
adequades a la C10 Actuar de forma crítica, prudent i responsable acomiadar-se, fer servir emoticones adequades, signes de
situació en l’ús de les TIC, considerant aspectes ètics, legals, puntuació, etc.
7 comunicativa de de seguretat, de sostenibilitat i d’identitat digital
l’àmbit digital fent
servir un registre
estàndard/inform
al

ACTIVITATS UD de la programació Continguts (Continguts clau)

Enregistrament en vídeo i posterior publicació d’una UNIT 3 CC10
1 situació comunicativa plantejada. UNIT 6 CC18
UNIT 9 CC19
 CC24

Projecte sobre qüestions culturals d’un país de parla anglesa amb el UNIT 3 CC9
2 suport d’un mur digital (All about Australia) CC12
CC13
CC14
CC16
Correspondència electrònica amb parlants de la llengua estrangera a UNIT 6 CC20
3 travès d’un portal de missatgeria CC21

Observacions: