You are on page 1of 176

8. osztály I. fejezet 1.

lecke

I. SZÁMOK ÉS BETŰK

1. Mit tudunk a halmazokról?


1.
Megoldás:
a) A háromjegyű, hárommal osztható számok.
b) Az „r”-re végződő hónapok.
c) A legszebb állatok.
d) Egy labda fölötti pontok.
e) A négyszögek.
f) Kedvenc tanáraim.

2.
Megoldás:

a) A veled élő családtagok: saját válasz


b) Magyarország négy legnagyobb folyója: Duna, Tisza, Rába, Dráva
c) A 3-nál kisebb abszolút értékű egész számok: –2; –1; 0; 1; 2
d) A 2 első négy hatványának értéke: 2; 4; 8; 16

3.
Megoldás:

�Á; 𝐿𝐿� �Á; 𝑂𝑂� �Á; 𝑀𝑀� {𝐿𝐿; 𝑂𝑂} {𝐿𝐿; 𝑀𝑀} {𝑂𝑂; 𝑀𝑀}

4.
Megoldás:
A és B halmaz metszete (közös része) azoknak az elemeknek a halmaza, amelyek A és B
halmaznak is elemei, azaz a mindkét halmazban benne lévő elemekből áll.
Jelölése:𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵

A és B halmaz uniója (egyesítése) azoknak az elemeknek a halmaza, amelyek A vagy B


halmaznak elemei, azaz a legalább az egyik halmazban lévő elemekből áll.
Jelölése:𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵
5.
Megoldás:
8. osztály I. fejezet 1. lecke

Sorold fel az A ∩ B halmaz elemeit! 𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵 ={–6; 2; 3; 5}

6.
Megoldás:

Határozd meg az A ∪ B halmaz elemeit!


𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵 = {–9; –8; –7; –6; –4; –2; 1; 3; 4; 5; 7; 9}

7.
Megoldás:
A={1; 2; 3; 4; 6; 7; 8; 9; 11; 12}
B={0; 3; 6; 9; 12; 15}
𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵= {3; 6; 9; 12}
𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵 = {0; 1; 2; 3; 4; 6; 7; 8; 9; 11; 12; 15}

8.
Megoldás:

𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵={7; 8}
𝐵𝐵 ∪ 𝐶𝐶={6; 7; 8; 9; 10; 11; 12}
𝐵𝐵 ∩ 𝐶𝐶={7; 8; 10; 12}
𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵 ∪ 𝐶𝐶={3; 4; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12}
𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵 ∩ 𝐶𝐶={7; 8}
8. osztály I. fejezet 1. lecke

9.
Megoldás:

A ={3; 4; 10}
B ={4; 6; 7; 10; 12}

10.
Megoldás:
a) Jelöljük x-szel azoknak a diákoknak a számát, akik mindkét előadáson részt vettek.

b) 220 =142 – x + x + 165 – x + 10


x = 97
97 diák volt színházban és moziban is.
c) 165 – 97 = 68
68 diák volt csak moziban.
11.
Megoldás:

Legalább 8 + 7 + 10 = 25-en járnak az osztályba, de nem tudjuk ezekből az adatokból,


pontosan megmondani az osztálylétszámot, mert nem tudjuk azoknak a tanulóknak a számát,
akik egyik felmérőt sem írták meg 80% felett.
8. osztály I. fejezet 2. lecke

2. Mit tudunk a racionális számokról?

1.
Megoldás:
a) a = –3,1 b = –1,6 c = –0,6 d = 1,9 e = 2,5
b)
2 11 15 8
− 1,4 −
5 4 6 3

2.
Megoldás:
13 17 5
a) 𝑎𝑎 = 4,6 4,61 4 20 4 25 43
41 9 9 −9
b) 𝑏𝑏 = −1,5 − 1, 100 − 1 25 −8 6
55 85 325 59
c) 𝑐𝑐 = 0,84
60 100 420 70

3.
Megoldás:
4
a) = 0,8
5
2
b) = 0, 6̇
3
11
c) = 5,5
2
1
d) 2 = 2,16̇
6
9
e) − = −2,25
4
8
f) = 0, 8̇
9

4.
Megoldás:
7 2
a) 5
= 15
1
b) − 4
8. osztály I. fejezet 2. lecke

41 1
c) 8
= 58
1
d) 3 3
8
e) −8 9
1
f) 6

5.
Megoldás:
a) Igaz.
b) Igaz.
2 2 4
c) Hamis, például 5 ∙ �− 5�=− 25

d) Igaz.
2 3
e) Hamis, például 3 és 2.

f) Igaz.

6.
Megoldás:
a) 18
b) −4
c) −30
d) −12
e) 10

7.
Megoldás:
a) −2,29
b) 4,72
c) 13,7
d) 19

8.
Megoldás:
8. osztály I. fejezet 2. lecke

23
a) 8
5
b) 18 9
1
c) 3
1
d) 32
8. osztály I. fejezet 3. lecke

Racionális számok úton, útfélen

1.
Megoldás:
a) 900 m + 2,3 km = 32 000 dm
b) 120 dl – 36 dl = 8,4l
c) 230 g + 17 dkg = 0,4 kg
d) 2m2 + 2 dm2 + 2 cm2 = 2 020 200 mm2
e) 13 dm3 – 4200 cm3 = 0,0088 m3
f) 336 óra + 4 nap = 18 nap
2.
Megoldás:

a) 2 ∙  + 3 ∙ ∎ = 36
3 4
 6 4,5 1,5 25,05 17
5 7

2
∎ 8 9 11 -4,7 11,6 7

2 1
b) 5
∙−4∙∎ =1

23 5 1
⊙ 10 7,5 -7,5 5,75 = 2
4 6 12

8 2
⊡ 12 8 -16 5,2 − −
3 3

3.
Megoldás:
a) Hatodrésze.
b) 125-öd része.
c) 9 : 4 – 0,25 = 2
d) (7,15 + 3,26) : 3 ⋅2 = 3,47 ⋅ 2= 6,94
e) 27,6 : 3 ⋅ 5 = 9,12 ⋅5 = 45,6
f) 0,8 : 4 ⋅ 3 = 0,6
8. osztály I. fejezet 3. lecke

4.
Megoldás:
a) 225 000-nek az egyharmad részét, azaz 75 000 Ft-ot.
b) Levinek az egész táv nyolcadrésze maradt, így az egész táv 200 km.
2
c) A túrázók 5 része, azaz 38 gyerek ült asztalhoz. A túrán 95-en vettek részt és 57

gyerek tévedt el.

5.
Megoldás:
a) Média szakkörre 85 ⋅ 0,4 = 34 fő jár.
3
b) Sportszakkörre 85 ∙ 5 = 51 fő jár.

c) 17 tanuló jár mindkét szakkörre.


d) 10 diák egyikre sem jár.
8. osztály I. fejezet 4. lecke

4. A racionális számokon túl, a négyzetgyök fogalma

1.
Megoldás:

A 0,23223222322223… számról nem dönthető el, lehet racionális és lehet irracionális


is. Ha feltételezzük, hogy a 3-as jegyet mindig eggyel több 2-es követi, akkor nem
lehet szakaszos, tehát irracionális. (A feltételezett esetben bekarikázandó.)
A 0,56565656… számról nem dönthető el, de ha feltételezzük, hogy a szokásoknak
megfelelően az 56 ismétlődik a végtelenségig, akkor szakaszos és ezért racionális. (A
feltételezett esetben ezt is pirossal alá lehet húzni.)
2.
a) Például: 1,5; 0,4
2
b) Például: 0, 1̇ ; 9.

c) Például: √2; √17.

3.
Megoldás:
Sorban haladva a négyzetszámok:
64 = 82 = (−8)2
121 = 112 = (−11)2
1 = 12 = (−1)2
225 = 152 = (−15)2
0 = 02
144 = 122 = (−12)2

4.
2 2 4
� � = < (−0,5)2 = 0,25 < 2,12 = 4,41 < (−3)2 = 9 < 52 = 25 < 10002 =
7 49
= 1 000 000
5.
Megoldás:
8. osztály I. fejezet 4. lecke

√121-nek és a 20-nak nincs párja.

6.
Megoldás:
I.
a) Négyzet oldala 8 cm, a téglalapé 1 cm és 64 cm vagy 2 cm és 32 cm vagy 4 cm és
16 cm.
b) Négyzet oldala 14 dm, a téglalapé 1 dm és 196 dm vagy 2 dm és 98 dm vagy 4 dm
és 49 dm vagy 7 és 28 dm.
c) Négyzet oldala 1000 mm, a téglalapé 1 mm és 1 000 000 mm, vagy 2 mm és
500 000 mm, vagy 4 mm és 250 000 mm…Nagyon sok megoldás van.
d) Négyzet oldala 50 m, a téglalapé 1 m és 2500 m, vagy 2 m és 1250 m, vagy 4 m és
625 m vagy 5 m és 500 m vagy 10 m és 500 m vagy 20 m és 125 m, vagy 25 m és
100 m.
II.
A négyzet oldala √𝑇𝑇.
7.
Megoldás:
8. osztály I. fejezet 4. lecke

Használjuk fel, hogy egy négyzet oldalfelező pontjait összekötve négyzetet kapunk, és a
területe fele akkora lesz, mint az eredeti négyzet területe.
8. osztály I. fejezet 6. lecke

5. Számok négyzetgyöke

1.
Megoldás:

A √169 és a 17-nek nincs párja.


2.
Megoldás:
a) 1 < √3 < 2 < √7 < √9
5 1 1 4
b) �
125
< �16 < �4 < �9 < √1

c) √2 < 2 = √2 ∙ 2 < 2 ∙ √2 < 2 ∙ 2

3.
Megoldás:

4 < √20 < 5 1 < √3 < 2 2 < √5 < 3 3 < √12 < 4

4,4 < √20 < 4,5 1,7 < √3 < 1,8 2,2< √5 <2,3 3,4< √12 < 3,5

4,47 < √20 < 4,48 1,73 < √3 < 1,74 2,23 < √5 < 2,24 3,46 < √12 < 3,47

4,472 < √20 < 4,473 1,732 < √3 < 1,733 2,236 < √5 < 2,237 3,464 < √12 < 3,465

4.
Megoldás:
2
a) 72 = 7∙7 = √49
2
b) 100 = 102 = √100
c) 8 = √64 = 23
5.
Megoldás:
8. osztály I. fejezet 6. lecke

a terület: 18, oldalhossz: √18 ≈ 4,24.


b terület: 13, oldalhossz: √13 ≈ 3,6.
c terület: 20, oldalhossz: √20 ≈ 4,47.
d terület: 25, oldalhossz: 5.
6.
Megoldás:
A nagy négyzet területéből kivonjuk a négy halványsárga derékszögű háromszög
területét, így megkapjuk a sötétsárga négyzet területét.
a) t = 72 – 4 ⋅ 3 = 37 területegység
b) t = 29 területegység
c) t = 25 területegység
8. osztály I. fejezet 6. lecke

Hatványozás nemnegatív kitevő esetén

1.
Megoldás:
a) 1 000 000 = 26 ∙ 56
b) 1728 = 26 ∙ 33
c) 10 800 = 24 ∙ 33 ∙ 52

2.

Megoldás:

3.
Megoldás:
a) 106
b) 247
5 3
c) �8�
d) 1
5 6
e) �2�
9 7
f) �14�
g) 25
h) 1
4.
Megoldás:
a) 313
b) 713
c) 96
8. osztály I. fejezet 6. lecke

1 13
d) �3�
3 19
e) �− 5�
f) 1
g) 216
h) 45
i) 215
4 2
j) �7�
1 1 3
k) 133
= �13�
5 12
l) �7�
m) 636
n) 36 ∙ 36 = 312
o) 24 ∙ 29 : 24 = 29

5.
Megoldás:
a) (3 ∙ 7)6 = 36 ∙ 76 > 146 = (2 ∙ 7)6 = 26 ∙ 76
b) 94 ∙ 44 = 364 < 3616
c) (18: 3)8 = 68 > 58
(3∙12)8 (3∙12)8
d) = (3∙12)2 = 366 > 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟔𝟔
32 ∙122

6.
Megoldás:
a) 27
1
b) 32
c) 625
d) (−128)
e) 64
f) 1 000 000

7.
Megoldás:
Aláhúzva ezek lesznek
a) (122 )3
b) (3 ∙ 3)6
8. osztály I. fejezet 6. lecke

c) (154)4
8. osztály I. fejezet 7. lecke

7. Hatványozás egész kitevővel

1.
Megoldás:

Negatív kitevőjű hatvány Negatív kitevő nélküli Hatványérték


hatvány
5−2 1 1
52 25

4−3 1 1
43
64

2−8 1 1
28 256

2 −2 1 3 2 9
� � =� � 4
3 2 2 2
�3�

2.
Megoldás:
1
b) 64
= 2−6
1
c) − 32 = (−2)−5
1
d) 1000000
= 10−6
1
e) 81
= 3−4

3.
Megoldás:
8. osztály I. fejezet 7. lecke

4.
Megoldás:
58
a) > 54
53
911
b) > 910
90
379 1 1
c) = 374 < 37−3 = 373
3713
(−7)25
d) (−7)14
= (−7)11 < (−7)10
(−18)5
e) (−18)9
= (−18)−4 = (−18)−4
1 10
� � 1 1 −2
f) 4
1 11
= 1 =4 < �4� = 42
� � 4
4

10−4
g) = 105 = 105
10−9
113
h) = 1117 > 1111
11−14
129
i) 12−12 = = 12−12
1221

5.
Megoldás:
1
a) 8−5 = 85
1
b) 9−5 = 95
1
c) 11−4 = 114
1
d) 24−2 = 242
8. osztály I. fejezet 7. lecke

1
e) 31−2 = 312
1
f) 54−4 = 544

Növekvő sorrend:
54−4 < 9−5 < 8−5 < 11−4 < 31−2 < 24−2
8. osztály I. fejezet 8. lecke

8. Pozitív számok normálalakja

1.
Megoldás:

2.
Megoldás:
a) 1,26 ∙ 10–15
b) 1,97 ∙ 10–15
c) 1 ∙ 10–18

3.
Megoldás:
103: 53 ∙ 102; 251,27 ∙ 10
105: 947 651; 358,8 ∙ 103
10–3: 0,0064; 90 ∙ 10–4
10–5: 0,00006972; 0,73 ∙ 10–4

A kakukktojás: 2815 ∙ 10−2 ,

4.
Megoldás:
a) Javítandó, mert helyesen: 12 000 ∙ 3 000 000 = 1,2 ∙ 104 ∙ 3 ∙ 106 = 3,6 ∙ 1010 (A
feladatban megoldásként 3,6 ∙ 109 szerepel.)
b) Javítandó, mert helyesen: 220 000 000 ∙ 4 000 000 000 = 2,2 ∙ 108 ∙ 4 ∙ 109 = 8,8 ∙ 1017
(A feladatban megoldásként 8,8 ∙ 1014 szerepel.)
c) Javítandó, mert helyesen: 60 000 000 000 : 5 000 000 = 6 ∙ 1010 : (5 ∙ 106) = 1,2 ∙ 104
(A feladatban megoldásként 1,2 ∙ 105 szerepel.)
d) jó; 42 000 000 ∶ 3 000 000 000 = 4,2 ∙ 107 : (3 ∙ 109) = 1,4 ∙ 10-2

5.
Megoldás:
8. osztály I. fejezet 8. lecke

Az alábbiakat kell aláhúzni.


b) 0,89261 ∙ 104
c) 8926,1
f) 892610 ∙ 10−2

6.
Megoldás:
a = 79,638 ∙ 109 = 7,9638 ∙ 1010
b = 0,79638 ∙ 1010 =7,9638 ∙ 109
c = 79 638 ∙ 10–5 = 7,9638 ∙ 10–1
d = 796,38 ∙ 10–3 = 7,9638 ∙ 10–1
e = 0,079638 = 7,9638 ∙ 10–2
f = 0,0007963 ∙ 1012 = 7,9638 ∙ 108
g = 7963,8 ∙ 10–8 = 7,9638 ∙ 10–5
h = 796,38 ∙ 106 = 7,9638 ∙ 108

A csökkenő sorrend: a > b > f = h > c = d > e > g

7.
Megoldás:
a) K = 2,312∙1013 m T = 3,34084∙1025 m2
b) K = 3,704∙10–2m T = 8,57476∙10–5 m2
c) K = 4,8∙10–8 cm T = 1,44∙10–16 cm2
d) K = 9,6∙104 mm T = 5,76∙108 mm2
8. osztály I. fejezet 9. lecke

9. Algebrai alapfogalmak

1.
Megoldás:
a)
A) 2(a + b)
D) 2(a + 1,5a)

b)
1 1
C) 𝑡𝑡 ∙ 2 ∙ 4

c)
1
B) 𝑥𝑥 − 4 𝑥𝑥
3
E) 4 𝑥𝑥

2.
Megoldás:
1
a) 2a; a + a + a; 2 𝑎𝑎; összevonva: 5,5a,

4; –5; összevonva: –1,


𝑏𝑏
–6b; 4b; 4; összevonva: –1,75b
2 𝑏𝑏 2 𝑎𝑎2 𝑎𝑎2
b) 𝑎𝑎2 𝑏𝑏 2 − 5𝑎𝑎2 𝑏𝑏 2 + 3 𝑎𝑎𝑏𝑏 2 𝑎𝑎 + 7,8𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 + + 𝑏𝑏 2 = 5,3𝑎𝑎2 𝑏𝑏 2
2 3

3.
Megoldás:
a) k: kutyák száma, összesen 3k db kutya és macska van.
b) Ennyi tárhely van az én telefonomon: x
Ennyi tárhely van a barátomén: 3x
4.
Megoldás:
a) 2a + 4 – 5b – 6a + 4b – 13 + 10a = 6a – b – 9
b) 2(c – 5) + 3(c + 2) = 2c – 10 + 3c + 6 = 5c – 4
c) 3(2y – x) + 4(3x + 5y) = 6y – 3x + 12x + 20y = 9x + 26y
d) 2(x – 3) – 3(x + 5) + 5(x – 1) = 2x – 6 – 3x – 15 + 5x – 5 = 4x – 26
8. osztály I. fejezet 9. lecke

5.
Megoldás:

6.
Megoldás:
a) 3(x – 4) = 3x – 12
b) –4(x – 7) = –4x + 28
c) –5(2x – 3) = –10x + 15
d) 12 – 6(x + 8) = 12 – 6x – 48 = –6x – 36
7.
Megoldás:
Célszerű először összevonni, ahol lehet.
a) 6a – 9 = 12 – 9 = 3
b) 6y – 2x + 10x – 15y = 8x – 9y = 22
c) –38b = –136,8
d) 12a + 24 – 20 + 12b – 2b + 3a = 15a + 10b + 4 = 4,5
8. osztály I. fejezet 10. lecke

10. Egytagú kifejezések szorzása

1.
Megoldás:
a) x2 ⋅ 11x = 11x3
b) 5y2 · 2y3 = 10y5
c) 2x8 · 5x3 · 9x7 = 90x18
1 7
d) 4x · 2x · 3x6 · 2x3 = 21x11

2.
a) 110x8
b) 1848x9
3.
Megoldás:
a) 240x10 y3
b) 21x4 y8
80 5 15
c) 21
x y

d) 2x5 y12
4.
Megoldás:
a) 2x6
8 5
b) 5
y
5
c) 22
x6
5 2
d) 3
y

5.
Megoldás:
a) 3x6, e3
3
b) 2
y, c2
7 3
c) 2
x, b4
8. osztály I. fejezet 11. lecke

11. Többtagú kifejezések szorzása, kiemelés

1.
Megoldás:
a) 7(a + b) = 7a + 7b
b) c(8 + d) = 8c + cd
c) e(2f + 1) = 2ef + e
d) g(2h + 3i) = 2gh + 3gi
e) j(5k + 3l + m) = 5jk + 3jl + jm
f) p(8 + 7q + 2r) = 8p + 7pq + 2pr
2.
Megoldás:

3.
Megoldás:
a) 15a + 12ab
b) 12x – 4xy
c) –15x2 + 20x
d) 3y2 + 12y
e) 21x2y + 14xy2
f) 12a3b – 30a2b2
g) 10a – 6ab + 12a + 21ab = 22a +15ab +
4.
Megoldás:
a) hiányzó adat: a; t = a(b + c) = ab + ac
8. osztály I. fejezet 11. lecke

b) hiányzó adat: 3c; t = 6(3c + d) = 18c + 6d


c) hiányzó adat: 3m; t = 4h(3m + n) = 12hm + 4hn
d) hiányzó adat: d; t = a(d + 2c) = ad + 2ac
e) hiányzó adat: 5e; t = 5e(h + 7b) = 5eh + 35be
f) hiányzó adat: 6b; t = 2a(6b + 2c) = 12ab + 4ac

5.
Megoldás:
a) ⎕ = 5𝑏𝑏
b) ⎕ = 7𝑑𝑑
c) ⎕ = 15𝑒𝑒, ⎕ = 2𝑓𝑓
d) ⎕ = 3𝑐𝑐𝑐𝑐, ⎕=3
e) ⎕ = 2ℎ𝑗𝑗, ⎕ = 2𝑔𝑔
f) ⎕ = 5𝑚𝑚𝑚𝑚2 , ⎕ = 3𝑚𝑚

6.
Megoldás:
a) 14a + 21b = 7(2a + 3b)
b) 22a + 36b = 2(11a + 18b)
c) 18a + 24b = 6(3a + 4b)
d) 10ab + 15b2 = 5b(2a + 3b)
e) 8a2 + 12b2 = 4(2a2 + 3b2)
f) 6ac + 9bc = 3c(2a + 3b)
g) 12a2b + 18ab2 = 6ab(2a + 3b)
h) 20a2b + 30a2b2 = 10a2b(2 + 3b)

7.
Megoldás:
8𝑥𝑥+12𝑥𝑥𝑥𝑥 4𝑥𝑥(2+3𝑦𝑦)
a) A 4𝑥𝑥𝑥𝑥
= törtet 4x-szel tudjuk egyszerűsíteni.
4𝑥𝑥𝑥𝑥

3𝑥𝑥 2 +15𝑦𝑦 2 3�𝑥𝑥 2 +5𝑦𝑦 2 � 𝑥𝑥 2 +5𝑦𝑦 2


b) A = tört egyszerűsítés után alakban írható.
3𝑥𝑥𝑥𝑥 3𝑥𝑥𝑥𝑥 𝑥𝑥𝑥𝑥

8−2𝑎𝑎2 2�1−𝑎𝑎2 � 4−𝑎𝑎2


c) A = tört egyszerűsítés után felírható alakban.
8 8 4
8. osztály I. fejezet 12. lecke

12. Többtagú kifejezés szorzata

1.
Megoldás:
a) T = (a + 2)(b + 3) = ab + 3a + 2b + 6
b) T = (c + 5)(c + 5) = c2 + 10c + 25

2.
Megoldás:

A négyzet területe: T = (a + 4)(b – 2) = ab – 2a + 4b – 8


Másképp: T = (a + 4)(a + 4) = a2 + 8a + 16
vagy: T = (b – 2)(b – 2) = b2 – 4b + 4
egyéb megjegyzés: a + 4 = b – 2, azaz a = b – 6

3.
Megoldás:
a) Az ábra hiányzó adatai

T = a2 + 2ab + b2
T = (a + b)2
b) Az ábra hiányzó adatai
8. osztály I. fejezet 12. lecke

T = 16 + 4e + 4f + ef
T = (e + 4)( f + 4)

c) Az ábra hiányzó adatai

T = g + k + mg + mk + pg + pk
T = (g + k)(1 + m + p)
4.
Megoldás:
a) x2 + 3x + x + 3 = x2 + 4x + 3
b) x2 + 2x – x – 2 = x2 + x – 2
c) 3x2 + 3x + 2x + 1 = 3x2 + 5x + 2
d) 2x2 – 5x – 3
e) x2 – 1
f) 4x2 + 12xy + 9y2
g) 20x2 + 9xy – 20y2
h) 2x3 – x2 y – 4xy2 + 2y3
5.
Megoldás:
a) (𝑥𝑥 + 4)(𝑥𝑥 − 5) = 𝑥𝑥 2 − 5𝑥𝑥 + 4𝑥𝑥 − 20 = 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 − 20
b) (2𝑥𝑥 − 1)(𝑥𝑥 − 2) = 2𝑥𝑥 2 − 5𝑥𝑥 + 2
c) (3𝑥𝑥 + 2𝑦𝑦)(𝑥𝑥 − 𝑦𝑦) = 3𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦 2
6.
Megoldás:
X (𝑎𝑎 + 2) (𝑎𝑎 − 1) (𝑎𝑎 − 4) (1 − 𝑎𝑎)
Y (𝑎𝑎 − 5) (𝑎𝑎 + 3) (𝑎𝑎 − 2) (1 + 𝑎𝑎)
Z 2
𝑎𝑎 − 3𝑎𝑎 − 10 2
𝑎𝑎 + 2𝑎𝑎 − 3 2
𝑎𝑎 − 6𝑎𝑎 + 8 1 − 𝑎𝑎2
8. osztály I. fejezet 13. lecke

13. Összefoglalás

1.
Megoldás:
A = {0; 3; 6; 9; 12; 15}
B = {1; 2; 3; 5; 6; 7; 9; 10; 11; 13; 14; 15}
2.
Megoldás:

a) 10 szám.
b) 7 szám.
c) 4 szám.
d) 7 szám.

3.
Megoldás:

2 8
x –4 0 5 –1,4 −
3 5
1 1
y –12 15 0,2 0,7 −
4 5
11 9
𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 –16 15 5,2 –0,7 −
12 5
5 7
𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 8 –15 4,8 –2,1 −
12 5
1 8
𝑥𝑥 ∙ 𝑦𝑦 48 0 1 –0,98
6 25
𝑥𝑥 8
3 0 25 –2 8
𝑦𝑦 3

4.
8. osztály I. fejezet 13. lecke

Megoldás:
A sárgával kiemelteket kell aláhúzni.
2 4 2 3 2 3 2
A megadott tört értéke: 5 : 3 − 0,2 = 5 ∙ 4 − 10 = 10 − 10 = 0,1

A kifejezések átalakításával látszik, hogy melyek egyenlők az eredeti kifejezéssel.


2 3 2
Legtöbbször az eredeti kifejezés 5 ∙ 4 − 10 alakja használható az összehasonlításhoz.
5 4 1 5 4 2 2 3 5
a) 2 3
∙ − 5 = 2 ∙ 3 − 10 Az eredeti kifejezés átalakítása során kapott 5 ∙ 4 épp a reciproka az 2 ∙
4
3
-nak, tehát nem egyenlők.
2 3 2 2 3 2
b) ∙ + �− 10� = 5 ∙ 4 − 10
5 4
c) 0,1 ≠ 0,01
2 3 2
d) 0,4 ∙ 0,75 – 0,2 = 5 ∙ 4 − 10
1 2 1 2 2 3 2
e) 0,4 : 4 ⋅ 3 – 5 = 5 ∙ 4 ∙ 3 − 10 = 5 ∙ 4 − 10
2 2 4 2 2 3 2 4 3
f) 5
: 0,75 − 0,2 = 5 ∙ 3 − 10 ≠ 5 ∙ 4 − 10, mert 3 ≠ 4.
4 1 4 2 4
g) : 1 − 20 = 5 : 3 − 0,2
10 3
6 20 3 2 3 2
h) : − 15 = 5 ∙ 4 − 10
15 15
Másképp, a kifejezések kiszámolásával:
5 4 1 10 1 47
a) 2 3
∙ −5= 3
− 5 = 15
2 3 2 3 2
b) ∙ + �− 10� = 10 − 10 = 0,1
5 4
c) 0,01
d) 0,4 ∙ 0,75 – 0,2 = 0,1
1
e) 0,4 : 4 ⋅ 3 – 5 = 0,3 – 0,2 = 0,1
2 2 4 1 8 1 5 1
f) 5
: 0,75 − 0,2 = 5 ∙ 3 − 5 = 15 − 5 = 15 = 3
4 1 4 2 3 2
g) : 1 3 − 20 = 5 ∙ 4 − 10 = 0,1
10
6 20 3 2 3 2
h) : − 15 = 5 ∙ 4 − 10 = 0,1
15 15

5.
Megoldás:
4 3 31 41 31 51 7
a) �11 + 2� − 44 = 22 − 44 = 44 = 1 44
15 9 27 87 54 141 1
b) � 7 − 10� + 35 = 70 + 70 = 70
= 2 70
7 12 21 7
c) 8
∙ 5
: 3 = 10 : 3 = 10
8 44 8 9 6 6
d) 15
: 9
∙ 5 = 15 ∙ 44 ∙ 5 = 55 ∙ 5 = 11

6.
8. osztály I. fejezet 13. lecke

Megoldás:
a) 12 m
b) 25 mm
c) 1,3 dm
d) 180 m
e) 0,1 cm
4
f) 9
mm

7.
Megoldás:

a) 73 ∙ 76 = 79
5 4 5 5 5 9
b) �6� ∙ �6� = �6�
45
c) = 43
42

1 8 1 2 1 6
d) �6� : �6� = �6�

e) (36 )2 = 312
3 6 5 6 15 6
f) �2� ∙ �7� = �14�
429
g) = 69
79

113
h) = 113
380

8.
Megoldás:

9.
Megoldás:
8. osztály I. fejezet 13. lecke

a) 3,1 ⋅ 1010 ⋅ 5,7 ⋅ 108 = 1,767 ∙ 1019


b) 2,88 ∙ 1010 : 1,8 ∙ 108 = 1,6 ∙ 102
c) 4,7 ∙ 105 ⋅ 1,3 ∙ 104 = 6,11 ∙ 109
d) 1,5 ∙ 10-4 ∙ 2,3 ∙ 107 = 3,45 ∙ 103
e) 3,6 ∙ 108 : 4 ∙ 102 = 9 ∙ 105
f) 20,3 ∙ 105 : 2,9 ∙ 10-2 = 7 ∙ 107

10.
Megoldás:

3 3 2
A 12xy 28𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 3 24,8𝑥𝑥 4 𝑦𝑦 8 𝑥𝑥 𝑦𝑦
4
5 3
B 3y 4𝑥𝑥𝑦𝑦 2 3,1𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 2 𝑥𝑥 𝑦𝑦
4
15 6 3
A∙B 36𝑥𝑥𝑦𝑦 2 112𝑥𝑥 3 𝑦𝑦 5 76,88𝑥𝑥 7 𝑦𝑦10 𝑥𝑥 𝑦𝑦
16
3
A:B 4𝑥𝑥 7𝑥𝑥𝑥𝑥 8𝑥𝑥𝑦𝑦 6 𝑦𝑦
5

11.
Megoldás:

A és C: ab + 6b = b(a + 6)

B és E: cd + 8c = c(d + 8)

D és F: e2 +ef = e(e + f)

12.
Megoldás:
a) x – 12
b) x – 10 + 3x – 6 + 4x + 8 = 8x – 8
8. osztály I. fejezet 13. lecke

c) 8a – 4b + 15a + 25b = 23a + 21b


d) 3x2 – 6x – 3x2 – 15x + 5x2 – 10x = 5x2 – 31x

13.
Megoldás:
a) 6a2 + 15a
b) 15a – 5ab
c) 14a2 b – 21ab2
d) 8a(b – 2)
e) 7a(3 – 4b)
f) 6ab(3b – 4a)
14.
Megoldás:

a) x2 + x – 2
b) y2 – 4
c) 3a2 + 5a + 2
d) 4x2 – y2
e) c2 + 6cd + 9d2
f) 16a2 – 24ab + 9b2
g) 3a4 – a2b – 4b2

15.
Megoldás:
a) (𝑥𝑥 + 4)(𝑥𝑥 − 3) = 𝑥𝑥 2 + 𝑥𝑥 − 12
b) (2𝑥𝑥 − 1)(𝑥𝑥 + 5) = 2𝑥𝑥 2 + 9𝑥𝑥 − 5
c) (3𝑥𝑥 − 2)(4𝑥𝑥 − 3) = 12𝑥𝑥 2 − 17𝑥𝑥 + 6
d) (6 − 𝑥𝑥)(2𝑥𝑥 + 4) = −2𝑥𝑥 2 + 8𝑥𝑥 + 24
8. osztály II. fejezet 1. lecke

1. Egybevágósági transzformációk

1.
Megoldás:

Az A-C, B-E, F-H, G-I párok látszólag egybevágóak, de ez nem bizonyítás!

2.

Megoldás:
a)

b)

3.

Megoldás:
a)

b)
8. osztály II. fejezet 1. lecke

4.

Megoldás:

A háromszög egyik oldalegyenesét kell tükörtengelynek választani, így két csúcs képe
önmaga lesz és a harmadik csúcs képe lesz a deltoid negyedik csúcsa. Derékszögű háromszög
esetén csak az átfogó egyenese lehet a tükörtengely, különben elfajul a deltoid.

5.

Megoldás:

Az egyik oldal felezőpontját kell a tükrözés középpontjának választani, így ezen az oldalon a
két csúcs egymás képe lesz és a harmadik csúcs képe lesz a paralelogramma negyedik csúcsa.

6.

Megoldás:

A(–2; –2), B(4; 2), C(3; 4), D(–3; 2), E(2; 2).

A’(3; 3), B’(–1; –3), C’(–3; –2), D’(–1; 4), E’(–1; –1)
8. osztály II. fejezet 1. lecke

7.

Megoldás:

A(–2; 6), B(–5; 3), C(–5; 0), D(0; 1), E(1; 6).

A’(–2; –2), B’(1; 1), C’(1; 4), D’(–4; 3), E’(–5; –2).

8. A képen két terítőt látsz. Fejezd be a rajzot úgy, hogy a bal oldalin tengelyesen
szimmetrikus, a jobb oldalin középpontosan szimmetrikus mintát kapj!

Megoldás:
8. osztály II. fejezet 2. lecke

2. Vektorok

1.

Megoldás:

a) Miskolc b) Budapest

2.
Megoldás:

a) a = d; b) b = –c; a = –f; d = –f.

3.

Megoldás:

a)

b)

c)

d)

e)
8. osztály II. fejezet 2. lecke

f)

g)

h)

4.

Megoldás:

�����⃗ ; b) 𝐴𝐴𝐴𝐴
a) 𝐴𝐴𝐴𝐴 �����⃗; c) 𝐴𝐴𝐴𝐴
�����⃗; d) 𝐴𝐴𝐴𝐴
�����⃗; e) 𝐹𝐹𝐹𝐹 �����⃗ .
�����⃗ ; f) 𝐴𝐴𝐴𝐴

5.

Megoldás:

a) �����⃗
𝐴𝐴𝐴𝐴 vagy �����⃗
𝐹𝐹𝐹𝐹; 𝐵𝐵𝐵𝐵 vagy �����⃗
b) �����⃗ 𝐶𝐶𝐶𝐶 ; c) �����⃗
𝐶𝐶𝐶𝐶 vagy �����⃗
𝐾𝐾𝐾𝐾 ; d) �����⃗
𝐸𝐸𝐸𝐸 vagy �����⃗
𝐹𝐹𝐹𝐹; e) 0;
�����⃗ vagy �����⃗
f) 𝐷𝐷𝐷𝐷 𝐶𝐶𝐶𝐶.

6.

Megoldás:

a) Hamis b) Hamis c) Igaz d) Igaz


8. osztály II. fejezet 2. lecke

7.

Megoldás:

Egyenlő hosszúságú vektorokat rajzoltam.

8.

Megoldás:

a)

b)
8. osztály II. fejezet 3. lecke

Eltolás

1.

Megoldás:

2.

Megoldás:

Három megoldás van.

3.

Megoldás:
8. osztály II. fejezet 3. lecke

4.

Megoldás:

Két helyre tudtam tolni.

5.

Megoldás:

6.

Megoldás:

a) Hamis b) Igaz c) Igaz d) Igaz e) Igaz f) Hamis


8. osztály II. fejezet 3. lecke

7.

Megoldás:
Megszerkesztjük a BC szakasz K felezőpontját. Megrajzoljuk az AK egyenest. Az AK szakasz
hosszát körzőnyílásba vesszük, és K ponton túl felmérjük az AK egyenesre. így megkapjuk a
P’ pontot.

8.

Megoldás:
Bekarikázott betűk:
a) A.
b) B, C.
c) A, C.
d) C.
e) C.
8. osztály II. fejezet 4. lecke

4. Forgassuk el!
1.

Megoldás:

a)

b)

2.

Megoldás:

Az eredeti és a képként kapott téglalap közös része egy négyzet.


8. osztály II. fejezet 4. lecke

3.

Megoldás:

a) b) c) d)

4.

Megoldás:

a)

b)

A transzformáció neve: középpontos tükrözés vagy 180°-os forgatás.

5.

Megoldás:
A sablon ráhelyezése a szövegre, majd háromszori elforgatása:
8. osztály II. fejezet 4. lecke

O SZER ETEM AMAT EKOT

A titkos üzenet: SZERETEM A MATEKOT


8. osztály II. fejezet 5. lecke

5. Középpontos hasonlóság

1.

Megoldás:

2.

Megoldás:

3.

Megoldás:

a) Igaz
b) Hamis
c) Hamis
d) Igaz

4.

Megoldás:

a)
8. osztály II. fejezet 5. lecke

b)

5.

Megoldás:

6.
Megoldás:

A képként kapott négyszög csúcsainak koordinátái: A’(–4; 4), B’(6; –2), C’(4; 6), D’(–2; 4).
8. osztály II. fejezet 6. lecke

6. Szerkesztések

1.

Megoldás:

2.

Megoldás:

3.

Megoldás:
8. osztály II. fejezet 6. lecke

4.

Megoldás:

a)

b)

c)

d)
8. osztály II. fejezet 6. lecke

5.

Megoldás:

a)

b)

c)
8. osztály II. fejezet 6. lecke

d)

6.

Megoldás:

a)

b)

c)

d)
8. osztály II. fejezet 6. lecke

7.

Megoldás:

8.

Megoldás:
8. osztály II. fejezet 7. lecke

7. Hasonlóság

1.

Megoldás:
Az egyik oldal hossza: 6 cm (mert 8,5 : 1,7 = 5 és 1,2 ∙ 5 = 6)
A másik oldal hossza: 7 cm (mert 1,4 ∙ 5 = 7)

2.

Megoldás:

α és β pótszögek.

CTA∢ = CTB∢ = 90°, mert a háromszög magassága merőleges a szemközti oldalra.


TCB∢=α, mert a TCB háromszögben a β szög pótszöge, tehát TCB∢ = TAC∢ = α.

Vagyis 𝐴𝐴𝐵𝐵𝐵𝐵∆~𝐵𝐵𝐵𝐵𝐵𝐵∆, mert mindhárom szögük megegyezik, ahogy az ATC∆ szögei is rendre β, α és
90°.

3.

Megoldás:
A két háromszög azért hasonló, mert minden oldaluk páronként párhuzamos, ezért minden
szögük páronként egyállású szög, tehát egyenlő nagyságú.

4.

Megoldás:
A mérés és a számolás szerint: A homlokzat átfogója a rajzon 3,4 cm, az ablak befogója
1,7 cm.
1,7 ∙ 1,7
A homlokzat területe 1,7 ∙ 1,7 = 2,89 (cm2), az ablak területe 2 = 1,445 (cm2).
Tehát az ablak kb. a homlokzat felét foglalja el.
Másképp: A homlokzat befogója 2,4 cm a rajzon, míg az ablak befogója 1,7. Így a területek:
2,88 cm és 1,45 cm2, tehát körülbelül a homlokzat fele az ablak.
8. osztály II. fejezet 7. lecke

5.

Megoldás:

Az ábrán látható háromszögek (ABC, ADE, AFG) hasonlók, ezért a fa magasságát a megfelelő
oldalak arányával számítjuk ki. Ahhoz, hogy legyen két-két megfelelő oldalpár, először a GA
szakasz hossza szükséges.
y : (y + 3) = 0,8 : 1,2. Innen y = 6 m.

(6 + 3 + 20) : 6 = x : 0,8 Innen x ≈ 3,9 m.


Tehát a fa kb. 3,9 méter magas.

6.

Megoldás:
a)

b)
8. osztály II. fejezet 7. lecke

AGD∢ = CGF∢, mert csúcsszögek, illetve DAG∢ = GCF∢, mert váltószögek. E két szögpár
egyenlőségéből következik, hogy 𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴∆~𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶∆. Mivel AD és FC megfelelő oldalak, és F a
téglalap AD-vel egyenlő hosszúságú oldalának felezőpontja, ezért a hasonlóság aránya 1 : 2.

A két háromszög AD és FC oldalához tartozó magassága GK és GJ, amelyek aránya a


hasonlóság miatt szintén 2 : 1, és hosszuk megegyezik annak a két szakasznak a hosszával,
amelyekre az átló metszéspontjából a téglalap hosszabb oldalára állított merőleges bontja az
oldalt. Tehát ez a merőleges 2 : 1 arányban osztja, azaz harmadolja a téglalap oldalát.

7.

Megoldás:

A terv a következő: Egy segítőtárssal megvalósítható a két tábla távolságának meghatározása.


Megállok a C pontban, és a segítő elhelyezi az útszélén azt a jelzést, ami a táblával és velem
egy egyenesben van. Ez az A pont. Hasonlóan a B-t is.
Lemérjük az AB távolságot, és azt is, hogy a C milyen messze van az út szélétől (jelöljük ezt
m-mel).
Az ABC és DEC háromszögek hasonlóságát felhasználva:
DE : (12 + m) = AB : m.
Csak a DE ismeretlen, így készen vagyunk.
8. osztály II. fejezet 7. lecke

8.

Megoldás:
Az A3, A4 és A5 méretű papírlapokról tudjuk, hogy hasonlók. Mivel az ábrán az egyik csúcs
közös, és két oldal azonos egyesre illeszkedik, ezért ez a három lap középpontosan is hasonló
és a hasonlóság középpontja a közös csúcs. Így viszont a megfelelő pontok és képeik tudjuk,
hogy egy egyenesre illeszkednek.
8. osztály II. fejezet 8. lecke

8. Összefoglalás

1.

Megoldás:

Betűzzük meg, legyen adott az AB és A’B’ szakasz.


Két lehetőség van. Ha az A az A’ pontba és a B a B’ pontba megy (vagy fordítva), akkor a
forgási középpont rajta kell legyen az AA’ felezőmerőlegesén és hasonlóan a BB’
felezőmerőlegesén is, tehát a forgatás középpontja a két felezőmerőleges metszéspontja.

Hasonló elven másik megoldást kapunk, ha A a B’ pontba és B az A’ pontba megy.

2.

Megoldás:

3.
8. osztály II. fejezet 8. lecke

Megoldás:

A piros négyszög területe: 17 cm2

Indoklás: a paralelogrammát az átlói metszéspontján áthaladó egyenes két egybevágó trapézra


bontja, ezért azok területe is egyenlő. Az egyik a sárga trapéz, a másik a zöld háromszög és a
piros négyszög egyesítésével kapott trapéz, vagyis a piros négyszög területe 3 cm2-el kisebb a
sárga trapéz területénél.

4.

Megoldás:

5.

Megoldás:

A legrövidebb oldal hossza: 5 cm (számolás 14 : (2 + 3,6) ⋅ 2)

A leghosszabb oldal hossza: 9 cm (számolás 14 – 5 = 9)

A többi oldal hossza: 5,75 cm, 7,5 cm, 6 cm

Vagyis a kerülete: 33,25 cm

6.

Megoldás:

A szaggatott vonal hossza: x = 41,6 cm A szaggatott vonal hossza: x = 27,8 cm

Milyen arányú hasonlóság viszi a kicsi síkidomot a szaggatott vonallal rajzolt síkidomba?

Arány: 2 Arány: 2

Milyen arányú hasonlóság viszi a szaggatott vonallal rajzolt síkidomot a nagy síkidomba?

Arány: 1,5 Arány: 1,5


8. osztály II. fejezet 8. lecke

7.

Megoldás:

A négy kis téglalap területének aránya az ábráról leolvasható, 6 : 8 : 9 : 12.

A kapott részek területe: 24 cm2, 32 cm2, 36 cm2 és 48 cm2.

8.

Megoldás:

0,8 𝑥𝑥
= → 𝑥𝑥 = 15
2,4 45

15 méter magas a ház.

9.

Megoldás:

A ház magassága: 24 m

10.

Megoldás:

Az AB valódi hossza: 1 440 000 cm = 14,4 km.

Az BC valódi hossza: 1 980 000 cm = 19,8 km.

Az AC valódi hossza: 2 880 000 cm = 28,8 km.

A D település az A-tól a valóságban 45 kilométerre található. Milyen messze vannak


egymástól a térképen?

AD távolság a térképen:7,5 cm.


8. osztály II. fejezet 8. lecke

Egy másik térképen az AD távolságot 3 cm-nek mértük. Mennyi ennek a térképnek a


méretaránya?

A térkép méretaránya: 1 : 1 500 000.

11.

Megoldás:

a)

𝑥𝑥 20
b) A hasonlóság miatt: 14 = 16, vagyis 𝑥𝑥 = 17,5 cm.

12. Azonos négyzetlapokból egymáshoz hasonló L betűket rakunk ki. A négyzetrácson látható
az első.
a) Rajzold le a két következő L betűt!
b) Add meg mindegyiknél a négyzetlapok számát!

Megoldás:

a)
8. osztály II. fejezet 8. lecke

b) 4 db 16 db 36 db
8. osztály III. fejezet 1. lecke

III. A PITAGORASZ TÉTEL

1. Szerkesztések, mérések

1.

Megoldás:

Az oldalhossz: kb. 21 mm.

2.

Megoldás:

A négyzet területe: 50 cm2.

A négyzet oldalhossza: kb. 7,1 cm.

3.

Megoldás:

A háromszög oldalának hossza: kb. 3,5 cm.

A háromszög kerülete: kb. 10,5 cm.

A háromszög területe: kb. 5,25 cm2.

4.
8. osztály III. fejezet 1. lecke

Megoldás:

A rombusz oldalának hossza: kb. 2,9 cm.

A rombusz kerülete: kb. 11,6 cm.

5.

Megoldás:

Az ábrán látható derékszögű háromszög kicsinyítve megszerkeszthető. Ennek rövidebb


befogója a terem magassága.

A terem magassága: kb. 3,5 m.

6. Az ábra egy a szobában mászkáló bogár útját mutatja. Vízszintesen 8 dm-t, aztán
függőlegesen 6 dm-t, végül ismét vízszintesen 4 dm-t mászott. Mekkora utat tett volna meg,
ha a kezdőpontból egy szakasz mentén azonnal a végpontba repül?

Az út hossza repülés esetén: …………………

Megoldás:

Az ábrán látható derékszögű háromszögek kicsinyítve megszerkeszthetők.


8. osztály III. fejezet 1. lecke

Repülve az út hossza: kb. 10,8 m.


8. osztály III. fejezet 2. lecke

2. Pitagorasz-tétel

1. Megoldás:

a 7 0,6 7 1,5 6 19,5 1 √𝟓𝟓 1


≈ 𝟐𝟐, 𝟐𝟐𝟐𝟐
b 24 0,8 24 3,6 17,5 40 2 2 √𝟖𝟖 ≈ 𝟐𝟐, 𝟖𝟖𝟖𝟖
c 25 1 25 3,9 18,5 44,5 √𝟓𝟓 3 3
≈ 𝟐𝟐, 𝟐𝟐𝟐𝟐

A számításaimhoz a Pitagorasz-tételt használtam.

2. Megoldás:

A leghosszabb oldal hosszának négyzete: 289.


A másik két oldal hosszának négyzetösszege: 289.

Ez a háromszög derékszögű, mert 82 + 152 = 172.

A döntéshez a Pitagorasz-tétel megfordítását használtam.

3. Megoldás:

a) Az oldalak hossza: √17, √85, √104.


A leghosszabb oldal hosszának négyzete: 104.
A másik két oldal hosszának négyzetösszege: 102.

Ez a háromszög tompaszögű, mert 102 < 104.

b) Az oldalak hossza: √20, √45, √65.


A leghosszabb oldal hosszának négyzete: 65.
A másik két oldal hosszának négyzetösszege: 65.

Ez a háromszög derékszögű, mert 65 = 65.

c) Az oldalak hossza: √18, √25 = 5, √37.


A leghosszabb oldal hosszának négyzete: 37.
A másik két oldal hosszának négyzetösszege: 43.

Ez a háromszög hegyesszögű, mert 43 > 37.


8. osztály III. fejezet 2. lecke

4. Megoldás:

Az AB oldal hosszának négyzete: 112 + 32 = 130.


Az AKB háromszögben a másik két oldal hosszának négyzetösszege:
(22 + 62) + (92 + 32) = 130.
Vagyis az AKB szög derékszög, mert 130 =130.

Az ALB háromszögben a másik két oldal hosszának négyzetösszege:


(32 + 62) + (82 + 32) = 118.
Vagyis az ALB szög tompaszög, mert 118 < 130.

Az AMB háromszögben a másik két oldal hosszának négyzetösszege:


(12 + 62) + (102 + 32) = 146.
Vagyis az AMB hegyesszög, mert 146 > 130.

Az ANB háromszögben a másik két oldal hosszának négyzetösszege:


(22 + 72) + (92 + 42) = 150.
Vagyis az ANB hegyesszög, mert 150 > 130.

5. Megoldás:

A keresett távolság a Pitagorasz-tétel segítségével: kb. 2 m.

6. Megoldás:
8. osztály III. fejezet 2. lecke

Az oszlop magassága a Pitagorasz-tétel segítségével: kb. 4,3 m.

7. Megoldás:

Az ábra fontos pontjainak nevet adtam. A(z) ABC derékszögű háromszögre alkalmazom a
Pitagorasz-tételt.

A hiányzó oldalhossz: kb. 11,4 m.

8. Megoldás:

Az OA, OB, OC és OD távolságok meghatározásához a Pitagorasz-tételt használom.

OA távolság: 42,5.

OB távolság: 42,5.

OC távolság: 44,5.

OD távolság: 41.

Vagyis a D pont van a megadottak közül a legközelebb az origóhoz, és ez a pont a 3.


síknegyedben található.
8. osztály III. fejezet 2. lecke

9.

Megoldás:

A visszaút hossza a Pitagorasz-tétel alkalmazásával: 194 méter.

Vagyis a visszaút hossza 80 méterrel rövidebb.


8. osztály III. fejezet 3. lecke

3. Számítások síkban

1.

Megoldás:

A téglalap alakú park rövid oldalának hossza: 33 m


A téglalap alakú park hosszú oldalának hossza: 90 m
A téglalap alakú park kerülete: 246 m

A park sarkaiban lévő derékszögű háromszög átfogójának hossza: 19,5 m


A nyolcszög alakú füves rész kerülete: 222 m

Tehát, ha a sarkokat levágják, akkor az útvonal 24 méterrel rövidebb.

2. Vázlatrajz:

Megoldás:

A derékszögű háromszög egyik befogójának hossza: 1,5 m


A derékszögű háromszög átfogójának hossza: 4 m
A hiányzó befogó hossza a Pitagorasz-tétellel: 3,71 m
Vagyis a két fal kb. 371 centiméterre van egymástól.

3.

Megoldás:
8. osztály III. fejezet 3. lecke

A folyosó szélességét a rúd aljának kétféle helyzetében a faltól vett távolságai ismeretében
tudjuk megadni.

x2 + 1,82 = 22, innen x ≈ 0,87 m

y2 + 1,22 = 22, innen y = 1,6 m

A folyosó szélessége: 2,47 m.

4.

Megoldás:

Legyen az egyik oldal hossza 5x, ekkor a másik oldal hossza: 7x


A derékszögű háromszögre a Pitagorasz-tétel: (5x)2 + (7x)2 = 60,22
Mivel x ≈ 7, ezért az oldalak hossza: 35 cm és 49 cm.

5. Megoldás:

10,52 + x2 = 122, innen x ≈ 5,81 cm.

Az ötszög kerülete: 58,1 cm.

6.

Megoldás:
8. osztály III. fejezet 3. lecke

Az 𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴∆~𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴∆, mert a szögei páronként egyenlők.


𝑏𝑏 𝑞𝑞
Ha hasonlók, akkor a megfelelő oldalaik aránya egyenlő: 𝑐𝑐 = 𝑏𝑏. Vagyis: 𝑏𝑏 2 = cq .
A 𝐵𝐵𝐵𝐵𝐵𝐵∆~𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴∆, mert a szögei páronként egyenlők.
𝑎𝑎 𝑝𝑝
Ha hasonlók, akkor a megfelelő oldalaik aránya egyenlő: 𝑐𝑐
= 𝑎𝑎. Vagyis: 𝑎𝑎2 = cp .
A kapott két összefüggés alapján: 𝑎𝑎2 + 𝑏𝑏 2 = cq + cp = c·(q + p) = c2 .

Vagyis igazoltuk a Pitagorasz-tételt.


8. osztály III. fejezet 4. lecke

4. Számítások térben

1.

Megoldás:

a 1 2 3 4 5 6 7 8 9
b 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c 2 6 12 20 30 42 56 72 90
d 3 7 13 21 31 43 57 73 91

Figyeld meg a táblázat szerkezetét! Sejtésed alapján mit írnál az n-edik oszlopba?

a = n; b = n + 1; c = n(n + 1); d = n(n + 1) + 1.

2.

Megoldás:

√2∙3
A lapátló felének hossza: 2
≈ 2,12 m.

A keresett távolság Pitagorasz-tétellel kiszámítható:

x2 = 32 + 2,122, innen x ≈ 3,67 m.

3.

Megoldás:
8. osztály III. fejezet 4. lecke

A vágásfelület ismeretlen oldala Pitagorasz-tétellel meghatározható.


Ehhez az ábrába berajzolt ABC derékszögű háromszöget használom,
melynek két oldalhossza: 8 cm és 24/3 = 8 cm.

Vagyis a vágásfelület ismeretlen oldalának hossza: kb. 11,3 cm.

A vágásfelület területe kb.: 11,3 ∙ 16 = 180,8 cm2.

4.

a) b) c) d)

Megoldás:

A számítások során vegyük a kocka élét egység hosszúnak! (Ekkor a lapátló √2 hosszú.)

1 2 5
a) A zöld szakasz hossza: �12 + �2� =�4 ≈ 1,12.

1 2 1 2 3
b) A piros szakasz hossza: �12 + �2� + �2� =�2 ≈ 1,22.

1 2 9
c) A lila szakasz hossza: �12 + 12 + �2� =�4 = 1,5.

1 2 1 2 3
d) A sárga szakasz hossza: �12 + �2� + �2� =�2 ≈ 1,22.

5.
8. osztály III. fejezet 4. lecke

Megoldás:

A téglatest élei legyenek a, b és c hosszúságúak. Ekkor

a ∙ b = 48 cm2, a ∙ c = 144 cm2, b ∙ c = 192 cm2.

A három mennyiség szorzatából hogyan kapható meg a téglatest térfogata?

V = abc = √48 ∙ 144 ∙ 192 = 1152 cm3.

Az ab, ac és bc ismeretében megadhatók az élhosszak:

a = 6 cm, b = 8 cm, c = 24 cm

Ekkor a téglatest testátlójának hossza: d = √62 + 82 + 242 = √676 = 26 cm.

6.

Megoldás:

A lyuk éleinek hossza 5,7 : 3 = 1,9 cm.

Sárga – zöld: �1,92 + 3,82 ≈ 4,25 cm


Sárga – piros: �3,82 + 3,82 ≈ 5,37 cm
Piros – zöld: �1,92 + 3,82 + 3,82 = 5,7 cm
Sárga – kék: �1,92 + 3,82 + 1,92 ≈ 4,65 cm

Melyik szakaszok vannak teljes egészében a kocka üregében?

piros-zöld
8. osztály III. fejezet 5. lecke

5. Szabályos háromszög, négyzet, kocka

1.

Megoldás:

a) Az oldal hossza: kb. 5,8 cm, a területe: kb. 14,5 cm2.

b) Az oldal hossza: kb. 17,3 cm, a területe: kb. 129,75 cm2.

c) Az oldal hossza: 4 cm, a területe: kb. 6,9 cm2.

d) Az oldal hossza: 8 cm, a területe: kb. 27,7 cm2.

2.

Megoldás:

√3 6
𝑎𝑎 − 3 = 𝑎𝑎, innen 𝑎𝑎 = 2−√3 ≈ 22,4 cm.
2

√3
A szabályos háromszög területe: 22,42 ∙ ≈ 217,3 cm2.
4

3.

Megoldás:
5
√2 ∙ 𝑥𝑥 = 𝑥𝑥 + 5, ebből 𝑥𝑥 = ≈ 12,07 cm.
√2−1

12,07∙12,07
𝑡𝑡 ≈ 2
≈ 72,86 cm2

Az egyenlő szárú derékszögű háromszögnek a területe: kb. 73 cm2.

4.

Megoldás:
2
√3 ∙ 𝑎𝑎 − √2 ∙ 𝑎𝑎 = 2, innen a= ≈ 6,3 cm.
√3−√2

𝐴𝐴 = 6 ∙ 𝑎𝑎2 = 6 ∙ 6,32 ≈ 238 cm2.

A kocka felszíne: 238 cm2.


8. osztály III. fejezet 5. lecke

5.

Megoldás:

a) A befogó hossza: 5 m.

b) A befogó hossza: 3 m.

c) A befogó hossza: kb. 7,8 m.

d) A befogó hossza: kb. 4,9 m.

6.

Megoldás:
5
√2 ∙ 𝑎𝑎 = 𝑎𝑎 + 5, innen a = ≈ 12,07 cm.
√2−1

√3 ∙ 12,07 − √2 ∙ 12,07 ≈ 3,84 cm.

A testátló és a lapátló hosszának eltérése: kb. 3,84 cm.

7.

Megoldás:

Ha a járóka területét hat egybevágó szabályos háromszögre bontjuk, egy ilyen háromszög
magasságának a hossza 112 : 2 = 56 cm.

√3 2∙56
56 = 𝑎𝑎, innen 𝑎𝑎 = ≈ 64,7 cm.
2 √3

√3
A járóka területe 𝑡𝑡 = 6 ∙ 𝑡𝑡ℎá𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟ö𝑔𝑔 = 6 ∙ 64,72 ∙ ≈ 10876 cm2 = 1,0876 m2 ≈ 1,1 m2.
4

A járóka alapterülete: kb. 1,1 m2.

8.

Megoldás:

a)

Ha a szabályos hatszöget hat szabályos háromszögre bontjuk, akkor a két párhuzamos szél
távolsága a háromszögek magasságának a kétszerese.
8. osztály III. fejezet 5. lecke

√3
𝑚𝑚 = 2,1 ∙ ≈1,8 m.
2

A két párhuzamos szél távolsága: 3,6 m.

b)

√3
𝑡𝑡 = 6 ∙ 𝑡𝑡ℎá𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟ö𝑔𝑔 = 6 ∙ 2,12 ∙ ≈ 11,46 m2.
4

A betonozott rész területe: kb. 11,46 m2.


8. osztály III. fejezet 6. lecke

6. Nevezetes derékszögű háromszögek

1.

Megoldás:

a) b = 72, vagyis igen.

b) a = 39, vagyis igen.

c) b = kb. 58,2, vagyis nem.

d) a = kb. 39,6, vagyis nem.

2.

Megoldás:

CD 32 18 10 70 45 7
CB 24 24 24 24 24 24
AC 7 7 7 7 7 7
AB 25 25 25 25 25 25
BD 40 30 26 74 51 25

3.

Megoldás:
8. osztály III. fejezet 6. lecke

A nem tengelyen elhelyezkedő rácspontok megtalálását segíti minden 3,4,5 oldalú Pitagorasz-
féle háromszög, melynek befogói vízszintes és függőleges rácson haladnak, és egyik
hegyesszögű csúcsuk az origóban van.

A körvonalra illeszkedő rácspontok koordinátái: (0; 5), (3; 4), (4; 3), (5; 0), (4; –3), (3; –4),
(0; –5), (–3; –4), (–4; –3), (–5; 0), (–4; 3), (–3; 4).

4.

Megoldás:

(𝑎𝑎 + 1)2 = 𝑎𝑎2 + 2𝑎𝑎 + 1 .

𝑎𝑎2 + (𝑎𝑎 − 1)2 = 𝑎𝑎2 + 𝑎𝑎2 − 2𝑎𝑎 + 1 = 2𝑎𝑎2 − 2𝑎𝑎 + 1.

A Pitagorasz-tétel alapján:

𝑎𝑎2 + 2𝑎𝑎 + 1 = 2𝑎𝑎2 − 2𝑎𝑎 + 1

𝑎𝑎2 + 2𝑎𝑎 = 2𝑎𝑎2 − 2𝑎𝑎

4𝑎𝑎 = 𝑎𝑎2

4 = 𝑎𝑎 vagy a = 0, de ekkor negatív szám az egyik oldal, ami lehetetlen.

Vagyis: nincs több ilyen pitagoraszi számhármas.

5.

Megoldás:

A három kocka térfogatának összege: 33 + 43 + 53 = 216

Vagyis az új kocka élének a hossza: 6 egység

6.

Megoldás:
8. osztály III. fejezet 6. lecke

a)

b)

c)

Ez egy: négyzet.

d) Az ABEDFG hatszög területét 2-szer a derékszögű háromszög területe, és a befogókra


szerkesztett négyzetek területe adja.

Az ABEQPG hatszög területét 2-szer a derékszögű háromszög területe, és az ABQP négyzet


területe adja, melynek oldala a háromszög átfogója.

A két ábráról leolvasható a Pitagorasz-tétel.


8. osztály III. fejezet 7. lecke

7. A kör és a derékszögű háromszög

1.

Megoldás:

A két szakasz egyenlő hosszú.

A megállapítás indoklása: A piros és a zöld szakasz közös pontja oldalfelező pont, különböző
végeik pedig magasságok talppontjai a háromszögben, amelyek illeszkednek a harmadik oldal
Thalész-körére. Ennek a körnek a középpontja az oldalfelező pont, tehát mindkét szakasz
ennek a körnek a sugara.

2.

Megoldás:

Vázlat:

Szerkesztés menete: kiindulásnak a d hosszúságú AC átlót vesszük. Megszerkesztjük ennek


Thalész-körét, majd elmetsszük AC-től m távolságra lévő párhuzamos egyenesekkel. Két
téglalapot kapunk, de egybevágók, ezért a szerkesztés egyértelmű.

Kivitelezés:
8. osztály III. fejezet 7. lecke

3.

Megoldás:

a) hegyesszögű háromszögek

b) tompaszögű háromszögek

c) hegyesszögű háromszögek

d) mindegyik háromszög

4.

Megoldás:

a) A trapéz oldalainak hossza: a szárak és a rövidebb alap hossza is 2 cm (A trapéz


egyenlőszárú, ADB és ACB háromszögek szögei 30°, 60°, 90°, DCB háromszög egyenlőszárú,
mert két szöge 30°.)

b) Az átlók hossza: kb. 3,5 cm (ABC háromszög szögei 30°, 60°, 90°, innen AC = 2√3 cm.)

c) Az AMD háromszög kerülete: 5,5 cm (AMD háromszög szögei 30°, 60°, 90°, AD = 2 cm,
2 4
innen DM = ; AM )
√3 √3

(4+2)∙1,75 4+2
d) A trapéz területe: 2
= 5,25 cm2 (m = √3; T = 2
∙ √3 ≈ 5,2 cm2 )

5.

Megoldás:

A magasságot a két háromszög hasonlóságából úgy lehet kiszámítani, hogy ismerjük a bot
magasságát és az árnyékának a hosszát, illetve a piramis árnyékának a hosszát (a piramis
8. osztály III. fejezet 7. lecke

alapján belül haladó szakasz feleolyan hosszú, mint a piramis oldala). Így az aránypárból csak
a piramis magassága ismeretlen, így meghatározható.
8. osztály III. fejezet 8. lecke

8. Összefoglalás

1.

Megoldás:

A fekete hossza: 8√5.


A sárga hossza: 8√5 + 4√2.
A számítások szerint: A sárga a hosszabb.

2.

Megoldás:

Az A betű vonalának hossza: 4√5 + 2 ≈ 10,94 (egység).


A K betű vonalának hossza: 2√5 + √13 + 4 ≈ 12,08 (egység).
Az M betű vonalának hossza: 2√13 + 8 ≈ 15,21 (egység).
Az N betű vonalának hossza: 4√2 + 8 ≈ 13,66 (egység).
A V betű vonalának hossza: 4√5 ≈ 8,94 (egység).
Az X betű vonalának hossza: 8√2 ≈ 11,31 (egység).
Az Y betű vonalának hossza: 4√2 + 2 ≈ 7,66 (egység).

3.

Megoldás:

a) Hossza: √42 + 32 + 22 ≈ 5,39 (egység).

b) Hossza: √122 + 52 + 12 ≈ 13,04 (egység).


8. osztály III. fejezet 8. lecke

4.

Megoldás:

A befogók: 28x és 45x. Pitagorasz-tétellel megkapható az x.

A rövid befogó hossza: 140 cm.


A hosszú befogó hossza: 225 cm.
A kerület: 630 cm.
A terület: 15 750 cm2.

5.

Megoldás:

a) b) c) d)

6.

Megoldás:

A ferde szakasz hossza: √52 + 72 ≈ 8,6 (méter).


A vízszintes szakasz hossza: 18 – 5 =13 (méter).
Vagyis az eltérés: 18 + 7 –13 – 8,6 = 3,4 (méter). Vagy 5 + 7 – 8,6 = 3,4 (méter)

7.

Megoldás:

A keresett távolság: 7 méter.

8.

Megoldás:

A rombusz oldalának hossza: 89 cm.

9.

Megoldás:

142 ·√3
A szabályos hatszög területe: 6 · ≈ 509,2 (m2).
4
8. osztály III. fejezet 8. lecke

10.

Megoldás:

602 ·√3 60+120


Az asztallap területe: 3 · vagy ∙ 30√3 ≈ 4676,5 (cm2).
4 2
8. osztály IV. fejezet 1. lecke

IV. FEJEZET

EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK

1. Egyenletek
1.

Megoldás:

a) Adél 24, Kristóf 4 éves.


b) Rebeka 11, Réka 17 éves.
c) Matyi 11, Gazsi 14 éves.

2.

Megoldás:
2
a) 𝑥𝑥 = 3
21
b) 𝑥𝑥 = 2,1 = 10
403
c) 𝑥𝑥 = 60
= 6,716̇
d) x = 1,9
e) x = 2
f) x = –3

3.

Megoldás:

a) x = 6
b) x = 3
11
c) 𝑥𝑥 = 4
d) x = –1
3
e) 𝑥𝑥 = − 16
2
f) 𝑥𝑥 = 25

4.

Megoldás:

Anna 48, Benedek 8 éves.


8. osztály IV. fejezet 1. lecke

5.

Megoldás:

a) Sári fiatalabb.
b) 8 év a korkülönbség.
c) Sári 5, Sanyi 13 éves.

Most 8 év múlva
Sári 5 13
Sanyi 13 21

6.

Megoldás:

a) Julcsi az idősebb.
b) Berta 5, Julcsi 15 éves.
c) 3 évvel ezelőtt.

Most 5 év múlva
Berta 5 10
Julcsi 15 20

7.

Megoldás:

a) Dorka 18 éves.
b) Együtt 31 évesek a lányok.
c) Jancsi 4 évvel idősebb Anginál.

8.

Megoldás:

a) A gyűrű 2450 Ft-ba, a karkötő 3800 Ft-ba kerül.


b) A sípcsontvédő 3800 Ft-ba, a mez 7600 Ft-ba kerül.
8. osztály IV. fejezet 2. lecke

2. Egyenlőtlenségek
1.

Megoldás:

a) 𝑥𝑥 ≥ 2

5
b) 𝑥𝑥 < 2

c) 𝑥𝑥 < 2

d) 𝑥𝑥 ≤ 1

2.

Megoldás:

a)
–3(–2x + 8) + 5 > –4 / –5
–3(–2x + 8) > –9 /: (–3)
–2x + 8 < 3 /–8
–2x < –5 / : (–2)
5
x > −
2

b)
3x – 4(10 + 2x) < x – 10 / – 3x
–4(10 + 2x) < –2x – 10 /zárójelfelbontás
–40 – 8x < –2x – 10 / + 2x
–40 – 6x < –10 /+40
–6x < 30 /:(–6)
x > –5

c)
8. osztály IV. fejezet 2. lecke

−5𝑥𝑥 + 3
+ 8 ≥ (3x–6)(–3) /zárójelfelbontás
2
−5𝑥𝑥 + 3
+ 8 ≥ –9x +18 / –8
2
−5𝑥𝑥 + 3
≥ –9x + 10 /∙2
2
–5x + 3 ≥ –18x + 20 /+5x
3 ≥ –13x + 20 /–20
–17 ≥ –13x /:(–13)
17
≤ x
13

3.

Megoldás:

Jelöljük a keresett számot x-szel!

a) 3x < 2x – 5, amelyből megkapjuk, hogy x < –5


𝑥𝑥
b) 2
+4 > 2x + 7, amelyből megkapjuk, hogy x < –2
𝑥𝑥 𝑥𝑥
c) 3
≥ 2 + 10, amelyből megkapjuk, hogy x ≤ –60
d) –x – 2 ≤ x + 4, amelyből megkapjuk, hogy x ≥ –3

4.

Megoldás:

a) x > 5
b) x ≥ 3
31
c) x < – 2
d) nincs megoldása
e) x ≤ 0
f) x > 3,175

5.

Megoldás:

a) x > 7,1
b) x ≤ – 6
8. osztály IV. fejezet 2. lecke

78
c) 𝑥𝑥 ≥ 17
64
d) 𝑥𝑥 < 3
8. osztály IV. fejezet 3. lecke

Szöveges feladatok számokról, életkorokról

1. Anya 25 év múlva lesz kétszer annyi idős, mint Dani.

2. Nagyi 70 éves volt, amikor az unokája született.

3. Janka 13 éves, Feri 9 éves és Dóri 4 éves.

4. Ali 8 éves, Béla 11 éves és Cili 17 éves.

5. Kata 2 éves, Vali 8 éves.

6. Ráhel 5 éves, Ábel 10 éves.

7. A 6,7 a keresett szám.

8. A 28 a gondolt szám.

9. A 38-ra gondoltunk.

10. Az eredeti szám a 123 volt.


8. osztály IV. fejezet 4. lecke

Szöveges feladatok összekeverésről


1.

Megoldás:

a) 7,5 kg
b) 12,15 l
c) 1,8 dkg
d) 112,5 g

2.

Megoldás:

a) x ∙ 0,48
𝑡𝑡
b) 68,5 ∙ 100
c) x ∙ 0,2
𝑡𝑡
d) 3 ∙ 100

3.

Megoldás:

a) 11,2 %
b) 9,2 %
c) 11,4 %

Növekvő sorrend: b < a < c

4.

Megoldás:

Mennyiség (g) Töménység (%) Gyümölcstartalom (g)


Gyümölcsjoghurt 500 20 100
Natúr joghurt 300 0 0
Kevert joghurt 800 12,5 100

a) 0%
8. osztály IV. fejezet 4. lecke

b) 100 g
c) 500 ⋅ 0,2 = 800 ⋅ x
d) 12,5 %

5.

Megoldás:

Mennyiség (liter) Töménység (%) Alkoholtartalom (liter)


40%-os alkohol 20 40 8
60%-os alkohol 12 60 7,2
Kevert alkohol 32 x 15,2

Felírhatjuk az alábbi egyenletet:


20 ∙ 0,4 + 12 ∙ 0,6 = 32 ∙ x
Az egyenletet megoldva kapjuk, hogy 47,5%-os a kevert alkohol alkoholtartalma.

6.

Megoldás:

Mennyiség Töménység
Gyümölcstartalom (liter)
(liter) (%)
100%-os narancslé 5 100 5
20%-os narancslé x 20 x ∙ 0,2
Kevert üdítő 5+x 45 (5 + x) ∙ 0,45 vagy 5 + x ∙ 0,2

Felírhatjuk az alábbi egyenletet:


5 ∙ 1 + x ∙ 0,2 = (5 + x) ∙ 0,45
Az egyenletet megoldva kapjuk, hogy 11 litert kell hozzáönteni.

7.

Megoldás:

Mennyiség (gramm) Töménység (%) Sótartalom (gramm)


30%-os sósav x 30 x ∙ 0,3
50%-os sósav 20 – x 50 (20 – x) ∙ 0,5
43%-os sósav 20 43 8,6

Felírhatjuk az alábbi egyenletet:


x ∙ 0,3 + (20 – x) ∙ 0,5 = 8,6
Az egyenletet megoldva kapjuk, hogy 7 liter 30 %-os és 13 liter 50 %-os sósavat kell
összeönteni.
8. osztály IV. fejezet 5. lecke

Szöveges feladatok mozgásról, munkáról


1.

Megoldás:

a) 3,6
b) 54
c) 129,6
d) 40

2.

Megoldás:
m km
a) 1 s
= 3,6 h
m km
b) 5 s
= 18 h
c) 7 óra 37 perckor.

3.

Megoldás:

Sebesség (km/h) Idő (h) Út (km)


Teherautó 60 t 60 t
Kamion 72 t – 0,5 72 (t – 0,5)

60 t + 72 (t – 0,5) = 96

Másképp ha a teherautó által a találkozásig megtett út s, akkor felírható a követező


képlet az időre:

𝑠𝑠 96 − 𝑠𝑠 1
= +
60 72 2
a) Fél óra múlva találkoznak.
b) 36 km-re vannak Budapesttől.

4.

Megoldás:

a) 75 perc múlva találkoznak.


8. osztály IV. fejezet 5. lecke

b) 12,5 km utat tett meg Dani.


c) 2,5 km-rel kell többet megtennie Péternek.

5.

Megoldás:

Megoldva az alábbi egyenletet:


𝑥𝑥 𝑥𝑥
+ =1
12 15
2
kapjuk, hogy 6 3 óra, azaz 400 perc múlva találkoznak a vakond szülők.

6.

Megoldás:

a)
Sebesség (km/h) Idő (h) Út (km)
1. autó 160 x –1 160 ⋅ (x – 1)
2. autó 150 x 150 ⋅ x

b) 16 órás volt a verseny.


c) 2400 km-t tettek meg.

7.

Megoldás:
𝑥𝑥 𝑥𝑥
+ =1
72 10
360
Ezt megoldva kapjuk, hogy közelítőleg 8,8 (pontosan 41 ) perc alatt végeznek ketten
együtt az almozással.

8.

Megoldás:

Jelöljük x-szel azt, hogy a gimis bajnok mennyi idő alatt eszi meg egyedül a 10
palacsintát.
Megoldva az alábbi egyenletet:
21 21
+ =1
70 𝑥𝑥
megkapjuk, hogy 30 mp alatt eszik meg a bátyja 10 palacsintát.
8. osztály IV. fejezet 6. lecke

Szöveges feladatok a geometria köréből


1.

Megoldás:

A háromszög szögei 15°; 60°; 105°.

2. Megoldás:

A háromszög szögei: 37,5°; 52,5°; 90°.

3.

Megoldás:

A háromszög szögei: 21°; 63°; 96°.

4.

Megoldás:

a) A belső szögek: 20°; 40°; 120°.


b) 30°-os a keresett szög, (a 150°-ot 180°-ra kiegészítő szög).

5.

Megoldás:

A négyszög oldalai:

a = 4 cm; b = 6 cm; c = 7 cm; d = 9 cm

6.

Megoldás:

360° : 20° = 18

18 oldalú a szabályos sokszög.

7.

Megoldás:
8. osztály IV. fejezet 6. lecke

180° ∙ (𝑛𝑛 − 2)
= 120°
𝑛𝑛
Hatoldalú a sokszög.

8.

Megoldás:

A téglatest élei 4 cm; 8 cm és 10 cm.

A felszíne: A = 304 cm2.

9.

Megoldás:

A négyszög szögei: α = 60°; β = 90°; γ = δ = 105°.


8. osztály IV. fejezet 7. lecke

Vegyes feladatok
1.

Megoldás:

a) 1 610 000 Ft-ot fizetett ki készpénzben.


b) 690 000 Ft hátraléka maradt.
c) 115 000 Ft a havi törlesztő részlete.

2.

Megoldás:

a) 1109 Ft-ot nyernek 3 liter limonádén.


b) Legalább 203 pohárral kell eladniuk.

3.

Megoldás:

a) 640 Ft.
b) 3 ∙ 348 = 1044 Ft-ba.
c) (1044 – 640) ∙ 12 = 4848 Ft lesz a megtakarítás.

4.

Megoldás:

a) 1560 Ft-ot.
b) 13 kis gombócot kértek.
c) Jelöljük x-szel a nagygombócok számát. Ekkor
1,5 ∙ x ∙ 120 + x ∙ 200 = 4560
x = 12
12 nagy és 18 kis gombócot vettek.
d) –
Néhány példa:
3 nagy gombóc: 600 Ft
2 nagy 1 kicsi: 640 Ft
1 nagy 3 kicsi: 560 Ft
5 kicsi: 600 Ft…

5.

Megoldás:

a) Dóri 1380 Ft-ot fizetett.


b) 1430 Ft-ot fizetett Boti.
8. osztály IV. fejezet 7. lecke

c) 1080 ∙ (k + n + p) + k ∙ 220 + n ∙ 300 + p ∙ 250 = 1300k + 1380n + 1330p Ft-ot


fizetett a tanár.
d) –
8. osztály IV. fejezet 8. lecke

Pénzügyi feladatok
1.

Megoldás:

Az első eset kedvezőbb, hisz ott 266 962,5 Ft-ot, míg a második esetben 265 225 Ft-ot
kapok vissza.

2.

Megoldás:

a) 480 000 ∙ 1,03 ∙1,004 ≈ 496 378 Ft-ot lehetett kivenni.


b) 509 232 Ft-om lehetett volna.

3.

Megoldás:

a) A késedelem miatt 40 ∙ 309 + 23 = 12 383 Ft-tal többet kellett fizetni.


12383
b) 12486
∙ 100 ≈ 99,2 %-kal kellett többet fizetnie.
4.

Megoldás:

a) 2019 január 2-án az arany grammonkénti ára 11 760 Ft, így 127,5 g-ot vehetnék.
b) Nem, mert 1 724 625 Ft-ot érne az aranyam.

5.

Megoldás:

a) 140 000 Ft-ért


b) 123 200 Ft-ot
c) 108 810,24 Ft-ot
d) 5 250 Ft-ot
e) 140 000 – (5 250 + 108 810,24) = 25 939,76 Ft veszteségem lett.

6.

Megoldás:

a) összesen 63 ∙ 12,5 = 787,5 euróért vásároltam részvényeket. Az árfolyam


emelkedés miatt 875,5425 eurót érnek a részvényeim, azaz 88,0425 euróval
többet. A nyereség: 88,0425 + 63 ∙ 0,5 = 119,5425 euro.
b) 1 euro 2019 januárjában 325 forintot ért, így a nyereségem: 38 851,31 Ft.
8. osztály IV. fejezet 8. lecke

7.

Megoldás:

a) 9 800 000 Ft-ba kerül a lakás.


b) 6 300 000 Ft kölcsönt kell felvennie.
c) Havonta 67 500 Ft-ot tud törlesztésre fordítani.
6 300 000 : 67 500 ≈ 93,33 hónapig kell törlesztenie, az kb. 7 év és 10 hónapig.
Feltételezve, hogy közben a fizetése állandó marad.
d) -
8. -
8. osztály IV. fejezet 9. lecke

Összefoglalás
1.

Megoldás:

a) 11
b) 23; 25
c) 21
d) 10
e) 10
f) 23; 17

2.

Megoldás:

A százas helyiértéken csak 1 vagy 2 állhat.

Ha a százas helyiértéke 1, akkor

A tízes és egyes helyiértéken álló kétjegyű számot jelöljük x-szel .

Így: 100 + x + x = 212

x = 56

Ekkor a szám 156

Ha a százasok helyén 2 áll, akkor a szám a 206. (Bár ekkor az összeg másik tagja 06, azaz 6.).

A háromjegyű szám lehet a 156 vagy a 206.

3.

Megoldás:

Gondolkozzunk visszafelé.

Az A osztályba 33, a B-be 27 és a C-be 24 gyerek jár.

4.

Megoldás:

3 zsák dió = 4 zsák mogyoró


9 zsák dió = 12 zsák mogyoró
8. osztály IV. fejezet 9. lecke

Így 20 zsák mogyoró 120 kg.


6 kg mogyoró van egy zsákban.

5.

Megoldás:

A lányok számát jelöljük x-szel, ekkor a fiúk száma 2x.


Ekkor (x – 7) ⋅ 3 = 2x
21 lány és 42 fiú jár egy évfolyamra.

6.

Megoldás:

6 tizenöt éves fiú volt gokartozni.

7.

Megoldás:

48 nyolcadikos megy íjászkodni a nyáron.

8.

Megoldás:

a) 𝑥𝑥 = 9
b) 𝑥𝑥 = −4
1
c) 𝑥𝑥 = − 3
d) 𝑥𝑥 = 2
e) 𝑥𝑥 = 1
f) 𝑥𝑥 ≥ −5
g) nincs megoldása
29
h) 𝑥𝑥 < − 24

9.

Megoldás:

a)
8. osztály IV. fejezet 9. lecke

b) Az ábra felhasználásával: 6 ⋅ a + 3 ⋅ 6 + 3 ⋅ a = 90, ebből a = 8 cm.


Eredetileg: T = 82 = 64 cm2 volt a négyzet területe.

10.

Megoldás:

a) Körülbelül 52,7 %-os gyümölcslevet kapunk.


b) 2,4 liter vizet kell elpárologtatni.

11.

Megoldás:

a) Legalább 32 db-ra, ha pontosan akar fizetni. 30 db 50 Ft-os, egy db 20 Ft-os, egy


db 10 Ft-os. (Igazából 31 darab 50 Ft-ossal is kifizetheti és visszakap 20 Ft-ot.)
b) Igen, mindegyikből 18 db-ot kell felhasználni.
c) A válasz nem egyértelmű.
– Ha mindegyikből volt benne legalább egy, akkor legfeljebb 890 db pénzérme
volt a perselyben.
– A maradék 3000 Ft legfeljebb 600 darab pénzérme (5 forintosok). Így kezdetben
a perselyben 600 + 32, azaz 632 pénzérme volt, ha az a) esetben leírt
pénzérmékkel fizette ki Matyi a fülhallgatót.
– Vagy 600 + 3 · 18 azaz 654 darab pénzérme volt, ha a b) esetben leírtak szerint
fizette ki a fülhallgatót.

12.

Megoldás:

A piros tollak száma 4-gyel osztva 2-t, a zöld tollaké 6-tal osztva 3-at ad maradékul.
8. osztály IV. fejezet 9. lecke

Készítsünk táblázatot és vizsgáljuk a zöld tollak száma alapján a lehetséges


megoldásokat.

zöld 3 9 15 21 27 33 39 45 51 57 63 69 75
piros 76 70 64 58 52 46 40 34 28 22 16 10 4
X jó X jó X jó X jó X jó X jó X

A táblázatból látható, hogy több megoldás is létezik.

13.

Megoldás:

a)-b)Autóval megy, mert 72 km/óra a sebessége.

14.

Megoldás:

a) 75 : 5 = 15 km-t tesz meg a biciklis egy óra alatt.


b) 75 km/óra az autós sebessége.
c) Készítsünk táblázatot:

Eltelt idő Sebesség Megtett út


Autó t óra 75 km/óra 75 ⋅ t
Bicikli t + 2 óra 15 km/óra 15 ⋅ (t + 2)

75 ⋅ t = 15⋅ (t + 2)

60 ⋅ t = 30

t = 0,5

Az autós indulása után fél órával előzi meg a biciklist.

d) 75 ⋅ 0,5 = 37,5 km-nél történt az előzés.

15.

Megoldás:

a) 28 km-t tett meg Gyuri.


b) 21 km/h-val biciklizett Boróka.
c) Még egy negyed órát kellett menniük, így 11 óra 35-kor érkeztek meg.

16.
8. osztály IV. fejezet 9. lecke

Megoldás:
120 59
a) Nem, 59
≈ 2,033 óra alatt telik meg. Másképp: 2 óra alatt a medence 60 része telik
meg, tehát nem az egész.
105
b) 44
≈ 2,38 óra alatt.

17.

Megoldás:
𝑥𝑥 𝑥𝑥
+ =1
20 30
5x = 60

x = 12

12 perc alatt végeznek, ha együtt hámozzák meg az almát.

18.

Megoldás:

a) Az áruért fizetendő összeg:

25 ⋅ 500 + 30 ⋅ 450 + 25 ⋅ 560 = 40 000 Ft.

40 000 : 80 = 500

Legalább 500 Ft-ért kell adnia a gyümölcsöt, hogy ne legyen veszteséges.

b) 44 000 : 80 = 550

550 Ft-ért kell adni, hogy 10% nyereség legyen.

19.

Megoldás:

x ⋅ 900 + 1200 ⋅ (50 – x) = 50 ⋅ 960

60 000 – 300x = 48 000

x = 40

A 900 Ft-os kávéból 40 kg-ot, a másik fajtából 10 kg-ot kell venni.


8. osztály IV. fejezet 9. lecke

20.

Megoldás:

a) A háromszög szögei: 50°; 50°; 80°


b) A háromszög szögei: 30°; 60°; 90°
c) A téglalap oldalai 5 cm és 12,5 cm hosszúak, területe 62,5 cm2.

21.
Megoldás:

a) A kezelési költség vagy másként számlavezetési díj 24 ⋅ 690 = 16 560 Ft.

A kamattal megnövelt hitelösszeg a két év elteltével:

1 000 000 ⋅ 1,082 = 1 166 400 Ft.

Összesen 1 182 960 Ft-ot kell visszafizetni.

b) 1 182 960 : 1 000 000 ≈ 1,18, azaz 18%-os a növekedés a két év alatt.
8. osztály V. fejezet 1. lecke

V. FÜGGVÉNYEK, SOROZATOK

1. Egyenes arányosság
1.

Megoldás:

Darab 1 2 3 5 8 12
Ár 120 240 360 600 960 1440

2.

Megoldás:

a) Igen, ahányszorosára nő a gombócok száma, annyiszorosára nő az áruk is.


b) Nem, ez fordított arányosság.
c) Nem.

3.

Megoldás:

a) 24 darabot
1
b) m2
24
c) 600 darab
d) 125 m2

4.
8. osztály V. fejezet 1. lecke

Megoldás:

a) 96 dkg sajtot készít.


b) 18,75 liter tej kell.

5.

Megoldás:

a) 5 perc alatt kb. 5,53 km-t tesz meg. (1105,7 méter/perc)


b) 3,5 km-t tesz meg 5 perc alatt. (700 méter/perc)

6.
Megoldás:

a) 1 óra alatt 3 cm, 2 óra alatt 6 cm, 3 óra alatt 9 cm, 4 óra alatt 12 cm ég el, 5 óra alatt az
egész gyertya elég.
b) A gyertya magassága óránként 3 cm-t csökken. Ez nem egyenes arányosság, a grafikon
nem megy át az origón.
7.
8. osztály V. fejezet 1. lecke

Megoldás:

8.

Megoldás:

a:x↦x
1
b:x↦ x
3
c : x ↦ –3x
1
d:x↦− x
2
8. osztály V. fejezet 2. lecke

2. Lineáris függvények
1.

Megoldás:

a) Az 𝑥𝑥 ↦ 7𝑥𝑥 + 𝑏𝑏 alakúak megfelelnek. b tetszőleges szám


1
b) Az 𝑥𝑥 ↦ 𝑥𝑥 + 𝑏𝑏 alakúak megfelelnek. b tetszőleges szám
2
c) Az 𝑥𝑥 ↦ −1,5𝑥𝑥 + 𝑏𝑏 alakúak megfelelnek. b tetszőleges szám

2.
Megoldás:
A feladatokhoz tetszőlegesen sok megoldást találhatunk, mindenhol csak egy-egy példát
adtunk meg.
a) 𝑥𝑥 ↦ 5𝑥𝑥 − 2; 𝑥𝑥 ↦ 3𝑥𝑥 + 3; 𝑥𝑥 ↦ 5𝑥𝑥 − 𝑥𝑥 ↦ 2𝑥𝑥 − 1
⇒ nincs ilyen szám;
b) 𝑥𝑥 ↦ −9𝑥𝑥 + 3,4; 𝑥𝑥 ↦ 5𝑥𝑥 + 3,4; 𝑥𝑥 ↦ −9𝑥𝑥 − 𝑥𝑥 ↦ 4𝑥𝑥 − 1
⇒ nincs ilyen szám;

c) 4 𝑥𝑥  0,8𝑥𝑥 + 5 4
𝑥𝑥  𝑥𝑥 − 1; 𝑥𝑥  − 𝑥𝑥 − 1; 𝑥𝑥  2𝑥𝑥 +
5 ⇒ nincs ilyen szám; 3 5

3.

Megoldás:

4.

Megoldás:

a) Alá kell húzni az alábbi hozzárendelési szabályokat.


b; c; e; f; g; i
b) Nincs a hozzárendelési szabályban konstans tag (a konstans tag 0).
c) 𝑥𝑥 ↦ 𝑎𝑎𝑎𝑎, ahol a egy tetszőleges valós szám. Lehet e a = 0? Beszéljétek meg, mi történhet
az a = 0 esetben!
8. osztály V. fejezet 2. lecke

5.

Megoldás:

a) A függvény meredeksége: m = 3 / m = –1.


A függvény grafikonja átmegy / nem megy át az origón.
A függvény egyenes arányosság / nem egyenes arányosság.
Ha az x értéke 1-gyel nő, a függvény értéke 3-mal / –1-gyel változik: nő / csökken.

2
b) Vizsgáljuk a 𝑔𝑔: 𝑥𝑥  − 𝑥𝑥 + 4 függvényt!
3
2
A függvény meredeksége: 𝑚𝑚 = −2 / 𝑚𝑚 = − / 𝑚𝑚 = −3 / 𝑚𝑚 = 4
3

A függvény grafikonja átmegy / nem megy át az origón.


A függvény egyenes arányosság / nem egyenes arányosság.
2
Ha az x értéke 3-mal nő, a függvény értéke 2-vel / 3-mal / -dal / 4-gyel változik: nő /
3

csökken.
2
Ha az x értéke 1-gyel nő, a függvény értéke 2-vel / 3-mal / -dal / 4-gyel változik: nő /
3

csökken.

6.
Megoldás:
8. osztály V. fejezet 2. lecke

3. Lineáris függvények vizsgálata


a)

Megoldás:

Hozzárendelési szabály Meredekség y tengelymetszet Növekedő / csökkenő


𝑓𝑓: 𝑥𝑥 ↦ 3𝑥𝑥 + 5 3 (0; 5) növekedő
𝑔𝑔: 𝑥𝑥 ↦ −4𝑥𝑥 + 1 –4 (0; 1) csökkenő
2 11
ℎ: 𝑥𝑥 ↦ − 𝑥𝑥 − 3𝑥𝑥 − (0; 0) csökkenő
3 3
2 2
𝑖𝑖: 𝑥𝑥 ↦ − 6𝑥𝑥 –6 (0; ) csökkenő
3 3
𝑗𝑗: 𝑥𝑥 ↦ 87 0 (0; 87) konstans
𝑘𝑘: 𝑥𝑥 ↦ −9,4𝑥𝑥 –9,4 (0; 0) csökkenő

b)

Megoldás:

a) A másodikat kell aláhúzni.


b) A másodikat kell aláhúzni.
c) Az elsőt kell aláhúzni.
d) A másodikat kell aláhúzni.

c)

Megoldás:

a) hamis
b) igaz
c) igaz
d) hamis
e) hamis
f) igaz

d)

Megoldás:

a) 𝑦𝑦 = 3𝑥𝑥 − 2
8. osztály V. fejezet 2. lecke

1
b) 𝑦𝑦 = − 𝑥𝑥 − 1
2

c) 𝑦𝑦 = 4

e)

Megoldás:

a) A(–1; –3) B(2 ; 3) 𝑦𝑦 = 2𝑥𝑥 − 1


8. osztály V. fejezet 2. lecke

1 3
b) A(3; 0) B(13; 2) 𝑦𝑦 = 𝑥𝑥 −
5 5

2 8
c) 𝐴𝐴(−5 ; 6) 𝐵𝐵(7 ; −2) 𝑦𝑦 = − 𝑥𝑥 +
3 3

f)

Megoldás:

A: rajta
B: fölötte
C: rajta
D: alatta
E: fölötte
F: rajta
G: alatta
8. osztály V. fejezet 4. lecke

4. Egyenletek, egyenlőtlenségek grafikus megoldása


1.

Megoldás:

pont x koordináta y koordináta


A –5 –6
B 10 3
C 1000 597
D –10 –9
E 5 0
F 3265 1956

2.

Megoldás:

A grafikon alatti és fölötti pontoknak végtelen sok megoldása van, mi minden esetben egyet adtunk
meg.

függvény rajta alatta felette


𝑎𝑎: 𝑥𝑥 ↦ 3𝑥𝑥 − 4 𝐴𝐴1 (2 ; 2) 𝐴𝐴2 (2 ; 1) 𝐴𝐴3 (2 ; 3)
𝑏𝑏: 𝑥𝑥 ↦ 6 − 𝑥𝑥 𝐵𝐵1 (−4 ; 10) 𝐵𝐵2 (−5 ; 10) 𝐵𝐵3 (−3 ; 10)
1
𝑐𝑐: 𝑥𝑥 ↦ 𝑥𝑥 − 2 𝐶𝐶1 (8 ; 0) 𝐶𝐶2 (−2 ; −3) 𝐶𝐶3 (0 ; 0)
4

3.

Megoldás:
8. osztály V. fejezet 4. lecke

x = -2 x=0 x=1 x=2 x=4


𝑎𝑎(𝑥𝑥) = −2𝑥𝑥 + 6 10 6 4 2 -2
1
𝑏𝑏(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 + 1 0 1 1,5 2 3
2

a) Egyetlen ilyen pont van x = 2.


b) Végtelen sok ilyen pont van x < 2. (Zöld félegyenes)
c) Végtelen sok ilyen pont van, x > 2. (Narancssárga félegyenes)

4.

Megoldás:

a) x > –3

b) x ≤ 3

c) x < 6
8. osztály V. fejezet 4. lecke

5.

Megoldás:
1
a) 2𝑥𝑥 + 2 ≥ − 𝑥𝑥 + 7 Megoldás: 𝑥𝑥 ≥ 2
2
3
b) 𝑥𝑥 + 10 > −3𝑥𝑥 + 1 Megoldás: 𝑥𝑥 > −2
2
8. osztály V. fejezet 5. lecke

5. Fordított arányosság
1.

Megoldás:

2.

Megoldás:

Be kell karikázni az: a, c, d, f betűjeleket.

a) 4
b) 50
c) 20
d) 25
e) 17 500
8 1
f) =
120 15

3.

Megoldás:

a) 3 óra alatt
b) 4 óra alatt
c) 6 óra alatt
d) 1,5 óra alatt
180 4
e) = óra alatt, azaz 80 perc alatt
135 3
f) 1 óra alatt
g)
sebesség
30 45 60 90 120 135 180
(km/h)
idő (h) 6 4 3 2 1,5 1,33 1

h) Például Szegeden, Miskolcon…

4.

Megoldás:

Például: Ha egy diáknak 8 órába telik az osztályterem feldíszítése, akkor két diáknak 4
órába, 4 diáknak 2 órába, 8 diák egy óra alatt végezne.
8. osztály V. fejezet 5. lecke

5.

Megoldás:

a)

b)

c)

6.
8. osztály V. fejezet 5. lecke

Megoldás:

a)

b) A b nem fordított arányosság.

c)

7.

Megoldás:
3
a) 𝑦𝑦 =
𝑥𝑥

3 3
x 1 –1,5 − –3 0,25
10 4
f(x) 3 –2 –10 4 –1 12
8. osztály V. fejezet 5. lecke

18
b) 𝑦𝑦 =
𝑥𝑥

x 1 –9 -6 3,6 4 1,5
f(x) 18 –2 -3 5 4,5 12

8
c) 𝑦𝑦 =
𝑥𝑥
x 8 –4 –5 2 2 –10
f(x) 1 –2 –1,6 4 4 –0,8

2
d) 𝑦𝑦 = −
𝑥𝑥

x –4 –2 0,5 2 4 8
f(x) 0,5 1 –4 –1 –0,5 –0,25
8. osztály V. fejezet 6. lecke

6. Példák nemlineáris függvényekre


1.

Megoldás:

a) 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = |𝑥𝑥| + 4
b) 𝑔𝑔(𝑥𝑥) = |𝑥𝑥 − 2|

2.

Megoldás:

3.

Megoldás:
8. osztály V. fejezet 6. lecke

4.

Megoldás:

a) A két leolvasott gyök a 3 és a 6.

Az f(3) = 2 + 2 = 4, g(3) = 1 + 3 = 4, tehát az f(3) = g(3).

Az f(6) = 5 + 2 = 7, g(6) = 4 + 3 = 7, tehát az f(6) = g(6).

b) A g függvény a 3 < x < 6 értékekre lesz az f függvény alatt.


8. osztály V. fejezet 6. lecke

5.

Megoldás:

D és E betűvel jelöltük azt a két pontot, melynek második koordinátája 13.

a) A(0; 8) B(4; 12) C(–9; 1) D(5; 13) E(–21; 13)


b) A(1; 4) B(5; 2) C(–3; 8) D(–8; 13) E(16; 13)
c) A(0;–3) B(3; 6) C(–4; 13) D(–4; 13) E(4; 13)
d) A(1;4) B(6; 29) C(–2; 13) D(–2; 13) E(4; 13)

6.
a) 𝑥𝑥 ≤ −3 vagy 𝑥𝑥 ≥ 3
8. osztály V. fejezet 6. lecke

b) 𝑥𝑥 < −2 𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑥𝑥 > 2

c) 𝑥𝑥 < −2 vagy 𝑥𝑥 > 2

d) 3 ≤ 𝑥𝑥 ≤ 7
8. osztály V. fejezet 6. lecke
8. osztály V. fejezet 7. lecke

7. Olvassunk a grafikonról!
1.

Megoldás:

Csak 2 tizedet javított 4 hónap alatt. (Az utolsó 3 hónapban 3 tizedet, de előtte rontott.) A grafikon
függőleges tengelyén kis egységek mutatják az eredményt, és az y-tengely nem a 0-tól indul, ezért
látszik meredeknek.

2.

Megoldás:

a) Az első szerelésnél 30 percet, a másodiknál 20 percet álltak.


km
b) 18,75 -val tekertek.
h
km
c) Igen, 35 -val haladtak,
h
d) 11 óra 45 percre.
km
e) 120 -val ment a vonat.
h

3.

Megoldás:

a) 1 óra elteltével –3 °C; 2 óra múlva 3 °C, míg 3 óra múlva 6 °C-os volt a torta.
b) Délután 4-kor.

4. Megoldás:
27 perc alatt teszi meg ezt az utat.
a)
1p 2p 5p 10 p 27 p 60 p
2 km 4 km 10 km 20 km 54 km 120 km
8. osztály V. fejezet 7. lecke

b) 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 2𝑥𝑥 (km/percben), de másképp is lehet.

5.

Megoldás:

a)
alapdíj 1 2 3 4 5 6 7 8
film film film film film film film film
„Minden este 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 1350 1400
velünk mozizz!”
„Legjobb filmek 500 620 740 860 980 1100 1220 1340 1460
egy helyen”

b)
8. osztály V. fejezet 7. lecke

„Minden este velünk mozizz”: 𝑚𝑚(𝑥𝑥) = 50𝑥𝑥 + 1000


„Legjobb filmek egy helyen”: 𝑙𝑙(𝑥𝑥) = 120𝑥𝑥 + 500
c) Legalább 8 film kölcsönzése esetén olcsóbb, mint a másik.
d) A „Minden este velünk mozizz” kölcsönzőnél 2000 Ft-ot, a „Legjobb filmek egy helyen”
kölcsönzőnél 2900 Ft-ot kell fizetni 20 film kölcsönzéséért.
8. osztály V. fejezet 8. lecke

8. Készítsünk grafikont szabály alapján!


1.

Megoldás:

2.

Megoldás:

a)

b)
𝑥𝑥/8, ℎ𝑎𝑎 0 ≤ 𝑥𝑥 ≤ 1
𝑓𝑓: 𝑥𝑥 ↦ �
4/8𝑥𝑥 − 3/8, ℎ𝑎𝑎 𝑥𝑥 > 1

3.

Megoldás:

a)
𝑥𝑥 − 4, ha 𝑥𝑥 ≥ 6
𝑓𝑓: 𝑥𝑥 ↦ �
−𝑥𝑥 + 8, ha 𝑥𝑥 < 6

b)
8. osztály V. fejezet 8. lecke

𝑥𝑥 + 7, ha 𝑥𝑥 < 1
𝑓𝑓: 𝑥𝑥 ↦ �
−2𝑥𝑥 + 10, ha 𝑥𝑥 ≥ 1

4.
8. osztály V. fejezet 9. lecke

9. Gyakoriság, relatív gyakoriság, átlag


1.

Megoldás:

a)

1 2 3 4 5 6
Gyakoriság 23 47 52 46 36 96
Relatív gyakoriság 23 47 13 23 9 8
300 300 75 150 75 25
≈ 0,077 ≈ 0,157 ≈ 0,173 ≈ 0,153 0,12 0,32

b)

Dobókocka dobás
relatív gyakoriság
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
1 2 3 4 5 6

c) A dobások módusza: 6
d) Valószínű, hogy a kocka nem szabályos (a hatos sokkal többször fordul elő, mint a
többi szám).
2.

Megoldás:

a) A táblázat kitöltendő része:

Versenyző Összeg Nehézségi fok Pontszám


A 15 3,1 46,5
B 18,5 2,8 51,8
C 17,5 2,6 45,5

b) A mediánra, csak most több középső elemet választunk.

3.
8. osztály V. fejezet 9. lecke

Megoldás:

a)

Csapat Mérkőzé Győzele Döntetle Veresé Dobot Kapot Gól- Pontszá


s m n g t t különbsé m
gólok gólok g
Szerbia 3 3 0 0 39 26 13 6
Magyar 3 1 1 1 32 27 5 3
-ország
Kína 3 0 0 3 21 38 –17 0
Auszt- 3 1 1 1 25 26 –1 3
rália

b)

A csoport nyertese: Szerbia

A magyarok helyezése: második

c) Átlagok: Szerbia 13; Magyarország: 10,67 ≈ 11

Ausztrália: 8,33 ≈ 8 Kína: 7

d)

2013-as férfi vízilabda-világbajnokság


csoportmérkőzés
50

40

30

20

10

0
Szerbia Magyarország Kína Ausztrália
-10

-20

Lőtt gólok száma Gólkülönbség

e) A vb-t Magyarország nyerte!

4.

Megoldás:

Az átlag 5.
8. osztály V. fejezet 9. lecke

Kihagyható az 5.

Kihagyható az 1;9 vagy 2;8 vagy 3;7 vagy 4;6 számpár valamelyike, két olyan szám,
amelyek átlaga 5.

5.

Megoldás:

6.

Megoldás:

Az A, B és a D nem következik ebből.

7.

Megoldás:

Az A-hoz a II. grafikon, a B-hez az I. grafikon tartozik.

Mert másutt van az y-tengely 0 pontja.


8. osztály V. fejezet 11. lecke

10. Játék
1. Önálló feldolgozás
2. Önálló feldolgozás

11. Valószínűség
1. Önálló feldolgozás
2.
Megoldás:

Nem változik.

3.

Megoldás: Sokféle helyes megoldáslétezik, pl.:

a) 4-est dobunk.
b) Hárommal osztható számot dobunk.
c) Páratlan számot dobunk.
d) Pozitív egész számot dobunk.

4.

Megoldás:

5.

Megoldás:

6.

Megoldás:
1
a) 2
6 3
b) 20
= 10
8 2
c) 20
=5
4 1
d) 20
=5
8. osztály V. fejezet 11. lecke

7.

Megoldás:
2 1 1 3 1
a) Az egyes színdobások valószínűsége: piros 6 = 3 , fehér 6; zöld 6 = 2.
b)

Tehát összesen 27 eset van.

c) Ezt nem tanulták hivatalosan, ha nehéz kihagyható, de sok gyerek rá szokott jönni:
2 1 3 1
𝑃𝑃 = ∙ ∙ =
6 6 6 36
8.

Megoldás:
460 460
a) 460+2098
= 2558
≈ 0,1798 ≈ 17,98%
1158 1158
b) A Pest megyeiek 1158+5834 = 6992 ≈ 0,1656 ≈ 16,56%.
c) Műszaki mentéshez Pest megyében vonultak ki nagyobb valószínűséggel.
0,8344 > 0,8202, de a különbség nagyon kicsi.
Gyakorlatilag tekinthetnénk egyenlőnek is az egyes arányokat, relatív
gyakoriságokat, valószínűségeket.
8. osztály V. fejezet 12. lecke

12. Valószínűségszámítási feladatok


1.

Megoldás:
1
a) 8
3
b) 8
3
c) 8
1
d) 8
2.

Megoldás:
1
a) 6
1
b) 6
4 2
c) 6
=3
d) Írjuk fel, az összes lehetőséget (betűnégyest) oly módon, hogy az első két betű a
kihúzottakat, a második két betű a zsebben maradottakat jelenti.

pp bb

pb pb

pb bp

bp bp

bp pb

bb pp

3.

Megoldás:

a) 11 eset van.

zöld kocka

1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
koc
pir
os

2 3 4 5 6 7 8
8. osztály V. fejezet 12. lecke

3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12

1
b) 36
2 1
c) 36
= 18
6 1
d) 36
=6
e) Nem változik.
f) Nem.

4.

Megoldás:
Összeg 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Való-
színűség
𝟏𝟏 𝟐𝟐 𝟏𝟏 𝟑𝟑 𝟏𝟏 𝟒𝟒 𝟏𝟏 𝟓𝟓 𝟔𝟔 𝟏𝟏 𝟓𝟓 𝟒𝟒 𝟏𝟏 𝟑𝟑 𝟏𝟏 𝟐𝟐 𝟏𝟏 𝟏𝟏
= = = = = = =
𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟗𝟗 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟔𝟔 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟗𝟗 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟑𝟑𝟑𝟑

5.

Megoldás:

A macskák lehetséges sorrendje:

FCV

FVC

CFV

CVF

VCF

VFC
2 1
a) 6
=3
3 1
b) 6
=2

6.
8. osztály V. fejezet 12. lecke

Megoldás:

Felírva az összes lehetőséget 24 féle négyjegyű számot kapunk.


1
a) Ezek közül egy esetben lesz 1236, ezért a valószínűség: 24.
12 1
b) 24
=2
c) Mind a 24 szám osztható hárommal, ez biztos esemény, ezért a valószínűség 1.
d) A lehetséges számok: 3612, 6312, 2316, 3216, 1632; 6132, 1236, 2136 így a
8 1
valószínűség 24 = 3.
e) Ez lehetetlen esemény, tehát 0.
8. osztály V. fejezet 13. lecke

13. Keressünk összefüggéseket!

1.
Megoldás:

a) sokszög
b) geometriai transzformáció
c) szám

2.

Megoldás:

Például: A háromszög fenti csúcsába írt számot megkapjuk, ha vesszük a lenti két szám kétszeres
szorzatánál 10-zel kisebb számot.

3.

Megoldás:

a) A csillag 1 „mezővel”, a labda 2-vel ugrik az óramutató járásával egyező irányban. Így
folytatódik:

b) Sokféle megoldás lehet jó.


Egy lehetséges megoldás:
Két sorozatot „fésültünk egybe”, az elsőben a tagok közti különbség a 6 többszöröseivel
nő, a másodikban a 8 többszöröseivel.
Egy másik lehetséges megoldás a prímszámok duplája.
8. osztály V. fejezet 13. lecke

c) 3 óránként mutatja az óra az időt.

4.

Megoldás:

A sorrend:

1 9 3
8 5 2
6 7 4

5.

Megoldás:

a) Például:
1. szabály: a tagok közti különbség váltakozva 2; 4; 2; 4…
2, 4, 8, 10, 14, 16, 20, 22, …
2. szabály: ezt az öt elemet ismételgetjük
2, 4, 8, 10, 14, 2, 4, 8, 10, …

b)
1. szabály: a sorozat következő tagja az előző tag 5-szöröse
1, 5, 25, 125, 625, 3125, …
2. szabály: a sorozat következő tagja az előző tag (–5)-szöröse
1, −5, 25, −125, 625, −3125, …

c) A sorozat második, negyedik és hatodik elemét a prímtényezős felbontás segítségével


felírva a következőt kapjuk: … … ; 23 ∙ 13 ; … … ; 23 ∙ 23 ; … … ; 23 ∙ 33
Innen már leolvasható, hogy a nyolcadik tag: 23 ∙ 43 lesz.
A köztes tagokra tetszőleges szabály kitalálható.
1. szabály: 1; 23 ∙ 13 ; 1; 23 ∙ 23 ; 1; 23 ∙ 33 ; 1; 23 ∙ 43 ; 1; …
8. osztály V. fejezet 13. lecke

2. szabály: 1; 23 ∙ 13 ; 8; 23 ∙ 23 ; 27; 23 ∙ 33 ; 64; 23 ∙ 43 ; 125; …

6.

Megoldás:

a) 37 sejtből áll.
b) 24-et.
c) Igen, 91 sejtből áll.
8. osztály V. fejezet 14. lecke

14. Sorozatok
1.

Megoldás:

a) Egy sorozat 3. eleme.


b) Egy sorozat n-dik eleme.
c) Egy sorozat 3. elemét úgy kapjuk meg, hogy az első két elemet összeadjuk.

2.

Megoldás:

a) 6, 4, 6, 4, 6, 4, 6, 4,… A sorozat 2 tagja végtelen sokszor ismétlődik.


b) 5 ; 10 ; 2 ; 0,2 ; 0,1 ; 0,5 ; 5 ; 10; 2; 0,2; 0,1; 0,5… A sorozat 6 tagja végtelen sokszor
ismétlődik.

3.

Megoldás:

a) 1944
b) 6
c) 3
d) 2

4.

Megoldás:

a) 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17


b) 123 szót kell megtanulnia.
c) (5 + 123) ∙ 30 = 3840 szót.

5.

Megoldás:

a)
I. 0; 3; 6; 9; 12
II. 3,5 ; 3 ; 2,5 ; 2 ; 1,5

b)
I. A sorozat minden tagja 3-mal nagyobb az őt megelőzőnél. (an = 3 · n)
II. A sorozat minden tagja 0,5-del kisebb az őt megelőzőnél. (an = 4 – 0,5 · n)

c)
I. 15 ; 18 ; 21
II. 1 ; 0,5 ; 0
8. osztály V. fejezet 14. lecke

6.

Megoldás:

2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20

a) 110
b) (2 + 200) ∙ 50 = 10100
c) n ∙ (n + 1)
8. osztály V. fejezet 15. lecke

15. Számtani sorozat


1.

Megoldás:

a) Igen, a differencia 2.
b) Igen, a differencia 0.
c) Nem, a differencia nem állandó.
d) Nem, a differencia nem állandó.

2.

Megoldás:

a) 𝑎𝑎3 = 19
b) 𝑎𝑎3 = −6 és 𝑎𝑎5 = 0
c) 𝑎𝑎10 = −26
d) 𝑎𝑎2 = 6,5 és 𝑎𝑎50 = −65,5

3.

Megoldás:

a) A differenciát.
b) A 12. elemet.
c) A differenciával.

4.

Megoldás:

a) 11 ; 2 ; –7
b) 𝑎𝑎100 = −880

5.

Megoldás:

a) 6 ; 11 ; 16
b) a20 = 101

6.
Megoldás:

a) 30° ; 60° ; 90°


b) Mivel a háromszög egy szabályos háromszög egyik szommetriatengelyével félbevágott
fele, a keresett oldal a leghosszabb oldal fele: 4 cm.
8. osztály V. fejezet 15. lecke

7.

Megoldás:

Táblázatba foglaltuk a megoldásokat.

𝑎𝑎1 𝑎𝑎2 𝑎𝑎3 𝑎𝑎4 𝑎𝑎5 d


a) 6 42 78 114 150 36
b) 6 24 42 60 78 18
c) 6 18 30 42 54 12
d) 6 15 24 33 42 9

8.

Megoldás:

𝑎𝑎1 𝑎𝑎2 𝑎𝑎5 𝑎𝑎10 𝑎𝑎51 d


I. 10 110 410 910 5010 100
II. 10 35 110 235 1260 25
III. -70 -50 10 110 930 20
IV. 10 12 18 28 110 2
8. osztály V. fejezet 16. lecke

16. Összefoglalás
1.

Megoldás:

a) 5 másodperc.
b) 60 kérdésre kell válaszolni.
c) Plusz 5 pontot kapnak, 15 másodperccel előbb végeztek.

2.

Megoldás:

a) 1980-ban, 10 709 000 fő


b) 32.000 fővel lett kevesebb a népesség.
c) 84.000 fővel lett kevesebb a népesség.
d) 1,97-szer annyian éltek 2014-ben.

3.

Megoldás:

a)

b) A meredekség -4.
c) (1,5 ; 0) pontban.
d) (0 ; 6) pontban.
e) A(–2; 14); B(1 ;2); C(5; –14); D(0; 6)
f) A P pont rajta van a grafikonon, a Q pont nincs.

4.

Megoldás:

Váltsuk át a sebességek mértékegységeit m/s -ba.


100
90 km/h = 25 m/s 60 km/h = m/s
6
8. osztály V. fejezet 16. lecke

50
y = 25x és y = 125 + x
3
a) 15 másodperc alatt.
b) 250 méter.
c) 225 méternél távolabb kell, hogy álljanak egymástól. (27 s alatt a gepárd 675, míg a
gazella 450 métert fut.)
5.

Megoldás:

a) 2 perc alatt itták meg.


b) 30 gyerek ivott egyszerre.
c) 400 gyerek állná körül a fazekat, ha ez igaz lenne. Mérési hibának tűnik.

6.
a) −3𝑥𝑥 + 9 < −6 𝑥𝑥 > 5
8. osztály V. fejezet 16. lecke

1
b) 𝑥𝑥 + 2 ≥ 7 − 𝑥𝑥 𝑥𝑥 ≥ 4
4

7.

Megoldás:
8. osztály V. fejezet 16. lecke

Az l(x) függvénynek nincsen grafikus párja.

8.
Megoldás:
1
a)
30
1
b)
3
c) Nem, kereken 4 egészre áll.
9.

Megoldás:

Készítsünk egy, a korábbihoz hasonló 6×6-os táblázatot, amelyben a sorok és az oszlopok az


egyik illetve a másik dobókocka dobásait mutatja.

Legyen az egyik kocka piros, a másik kék.

kék dobókocka

1 2 3 4 5 6
1 1;1 1;3
piros dobókocka

2
3 3;1
4 4;2
5
6 6;6
8. osztály V. fejezet 16. lecke

a) Kitöltve a táblázatot látható, hogy 36 számpár lehetséges.


b) Ebből egy esetben szerepel az 1; 1 és a 6; 6 is, ezért ezek valószínűsége ugyanakkora.
c) Ha rendezett párként tekintem, tehát a piros kockával kell az 1-est dobnom, és a kékkel a
2-est, akkor egyenlő a valószínűségük. Ha csak annyi a kérdés, hogy az egyiken 1-es, a
másikon 2-es szerepel, akkor az 1; 2 pár valószínűsége kétszer akkora, mint az 1; 1 páré.

10.

Megoldás:

Következtessünk az előző feladatban elkészített táblázat segítségével.

a) Számoljuk meg, hány olyan cella van, amely nem tartalmaz 5-t. 25 db.
25
Az összes lehetőség 36, így annak a valószínűsége, hogy nem dobunk 5-t.
36

b) Ugyanannyi, mint az a) részben.


11
c)
36
11
d)
36
16 4
e) =9
36
20 5
f) =9
36

11. Megoldás:

Lehetetlen Lehetséges Biztos


Szombat előtt péntek volt. ×
Negyvenéves korodra magasabb leszel, mint most
vagy. ×
Ha dobsz egy kockával, akkor az eredmény páros
lesz. ×
Negyvenéves korodra milliomos leszel. ×
Tizenöt unokád lesz. ×
Ha nagyon sok sütit eszel, meghízol. ×
Jövőre minden osztályban kötelező lesz
játékkonzolon játszani az iskolában. ×
A Videoton nyeri a bajnokok ligáját. ×
A Marson fogsz sétálgatni. ×
Egy varázsigét elmondva képes leszel megidézni a
holtakat. ×
A joghurtot baktériumok segítségével készítik
tejből. ×
A 15 prímszám lesz. ×
8. osztály V. fejezet 16. lecke

Mi megadtunk egy-egy általunk gondolt megoldást, de könnyen lehet, hogy te egyes


sorokban mást jelöltél meg. Ettől az még nem feltétlenül hibás, és nem feltétlenül jó!
Beszéljétek meg, melyik állításokról dönthető el egyértelműen, hogy az lehetetlen,
lehetséges vagy biztos!

12.

Megoldás:

Nem számtani sorozatot alkotni végtelen sokféleképpen lehet, csak egy-egy példát mutatunk.

a) Számtani sorozat: 3; 11; 19; 27; 35; 43


Nem számtani sorozat: 3; 11; 19; 3; 11; 19; …

b) Számtani sorozat: −5; −5; −5; −5; −5; −5;


Nem számtani sorozat: −5; −5; −5; 5; 5; 5

c) Nem lehet számtani sorozat, két szomszédos elem különbsége nem állandó.
Nem számtani sorozat: 3,4; 6,8; 13,6; 27,2; 54,4; 108,8

13.

Megoldás:

a) 143 másodpercig egyensúlyozta a tányért.


b) 5 gyereknek sikerült 2 percnél tovább.
8. osztály VI. fejezet 1. lecke

FELSZÍN TÉRFOGAT

1. Mit tanultunk eddig?

1.

Megoldás:

a) 12 mm2 = 0,12 cm2, 12 mm3 = 0,012 cm3;


b) 3,7 m2 = 37 000 cm2, 3,7 m3 = 3 700 000 cm3;
c) 0,06 km2 = 60 000 m2, 0,06 km3 = 60 000 000 m3;
d) 6200 mm2 = 62 cm2, 6200 mm3 = 6,2 cm3;
e) 3,7 dm2 = 370 cm2, 3,7 dm3 = 3700 cm3;
f) 137 000 m2 = 0,137 km2, 137 000 m3 = 0,000 137 km3.

2.

Megoldás:

a) Minden téglatest hasáb. Igaz


b) A hasábnak van két egybevágó lapja. Igaz
c) A hengernek van téglalap alakú lapja. Hamis
d) Van olyan hasáb, amelyiknek 110 éle van. Hamis
e) Minden hasábnak van testátlója. Hamis
f) A kocka testátlója hosszabb, mint a lapátlója Igaz

3.
Megoldás:
a) A = 3024 cm2, V = 9792 cm3
b) A = 2770 m2, V = 6600 m3

4.
Megoldás:

a) A kocka térfogata: V = 1815,848 dm3.

b) A kocka térfogata: V = 11 390,625 m3.

5.
Megoldás:

a) T = 700 cm2, V = 154 000 cm3


8. osztály VI. fejezet 1. lecke

b) T = 500 cm2, V = 110 000 cm3


c) T = 756 cm2, V = 166 320 cm3
d) T = 828 cm2, V = 182 160 cm3.

6.
Megoldás:

a) 𝑃𝑃 = �10 + 10√2 + 10 + 10√2 + 10 + 10√2 + 10 + 10√2� ∙ 220 ≈ 21 245,1 (cm2).


b) 𝑃𝑃 = 120 ∙ 220 = 26 400 (cm2).
c) 𝑃𝑃 = 120 ∙ 220 = 26 400 (cm2).
d) 𝑃𝑃 = �4 ∙ 18 + 4 ∙ 6√2� ∙ 220 ≈ 23 307,05 (cm2).

7.
Megoldás:

A nagy henger térfogata: 1,42 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 0,3 ≈ 1,8473 (cm3).

Egy lyuk térfogata: 0,052 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 0,3 ≈ 0,0024

A gomb térfogata: 1,8473 − 4 ∙ 0,0024 ≈ 1,84 (cm3).

8.
Megoldás:

2,5 dl = 250 cm3.

Az adatok alapján felírható a henger térfogatára: 250 = 𝑟𝑟 2 𝜋𝜋 ∙ 12.

Ebből következik: 𝑟𝑟 2 ≈ 6,6315 .

Vagyis a pohár belső sugara kb.: ≈ 2,6 cm, az alapkör sugara: ≈ 2,8 cm.
8. osztály VI. fejezet 2. lecke

2. Gúlák

1.
Megoldás:

a) Nem lehet. b) Lehet.

2.
Megoldás:

3.
Megoldás:

a) Van olyan gúla, amelyiknek 22 lapja van. Igaz Hamis


b) Van olyan gúla, amelyiknek 23 éle van Igaz Hamis
c) Van olyan gúla, amelynek minden éle egyenlő hosszúságú. Igaz Hamis
d) Van olyan szabályos hatszög alapú gúla, amelynek minden
éle egyenlő hosszúságú. Igaz Hamis
e) A gúláknak nincs testátlója. Igaz Hamis
f) Van olyan gúla, amelyiknek nincs lapátlója. Igaz Hamis
g) Nincs olyan gúla, amelyiknek minden lapja egybevágó. Igaz Hamis
h) Van olyan gúla, amelyiknek minden lapja derékszögű háromszög. Igaz Hamis

4.
Megoldás:
5∙6
A felszín: 𝐴𝐴 = 52 + 4 ∙ 2
= 85 (cm2).

5.
Megoldás:
(4∙10)∙6
A térfogata: 𝑉𝑉 = 3
= 80 (cm3).

6.
Megoldás:
8. osztály VI. fejezet 2. lecke

Az oldallap magassága: 𝑚𝑚𝑜𝑜 = �5,22 − 22 = 4,8 cm.

A gúla magassága: 𝑚𝑚 = �4,82 − 22 ≈ 4,36 cm.


4 ∙ 4,8
A gúla felszíne: 𝐴𝐴 = 42 + 4 ∙ 2
≈ 54,4 (cm2).

16 ∙ 4,36
A gúla térfogata: 𝑉𝑉 = 3
≈ 23,27 (cm3).

7.
Megoldás:

82 ∙ √3
Az alaplap területe: 𝑇𝑇 = 6 ∙ ≈ 166,28 (cm2).
4

166,28 ∙ 12
A gúla térfogata: 𝑉𝑉 = 3
= 665,12 (cm3).

8 ∙ √3
A szabályos hatszög középpontjának az oldaltól való távolsága: ≈ 6,93 (cm).
2

Az oldallap magassága: 𝑚𝑚𝑜𝑜 = �122 + 6,932 ≈ 13,86 (cm).

8 ∙ 13,86
A gúla felszíne: 𝐴𝐴 = 166,28 + 6 ∙ 2
= 498,92 (cm2).

8.
Megoldás:

Például: Az 5-ször 5-ös négyzetlap bejelölt pontjában állítunk egy 6 hosszúságú merőleges
szakaszt. Ennek a végpontja lesz a gúla negyedik csúcsa. Ekkor az oldallapok az ábrán látható
alakúak lesznek, a hosszuk Pitagorasz-tétel segítségével meghatározható. Ezek mind
különböző háromszögek.
8. osztály VI. fejezet 2. lecke
8. osztály VI. fejezet 4. lecke

3. Kúpok

1.
Megoldás:

r (cm) 11 12 13 14 15
a (cm) 61 37 85 50 25
m (cm) 60 35 84 48 20
A (cm2) 792π ≈ 2488 588π ≈ 1847 1274π ≈ 4002 896π ≈ 2815 600π
V (cm3) 2420π ≈ 7603 1680π ≈ 5278 4732π ≈ 14866 3136π 1500π ≈ 4712

2.
Megoldás:
100
Az alapkör sugarának hossza: 𝑟𝑟 = 2𝜋𝜋
≈ 15,92 (m).

15,922 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 12
A kúp térfogata: 𝑉𝑉 = 3
≈ 3183 (m3).

3.
Megoldás:

A henger térfogata: 𝑉𝑉ℎ = 82 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 28 ≈ 5629,73 (cm3).

82 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 28
A kúp térfogata: 𝑉𝑉𝑘𝑘 = 3
≈ 1876,58 (cm3).

A hulladék térfogata: 5629,73 – 1876,58 = 3753,15 (cm3).

4.
Megoldás:
2
A henger térfogatának a 3 -része hulladék, vagyis kb. a 66,7% -a.

5.
Megoldás:
42 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 3
a) 𝑉𝑉1 = 3
= 16𝜋𝜋 ≈ 50,27 (cm3).
32 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 4
b) 𝑉𝑉2 = 3
= 12𝜋𝜋 ≈ 37,7 (cm3).
3∙4
c) A két kúp közös alapkörének sugara: 𝑟𝑟 = 5
= 2,4 (cm), mert a derékszögű háromszög
átfogóhoz tartozó magasságáról van szó.
2,42 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 5
A kúpok térfogatösszege: 𝑉𝑉3 = 3
= 9,6𝜋𝜋 ≈ 30,16 (cm3).

6.
Megoldás:
8. osztály VI. fejezet 4. lecke

A kúp alkotójának hossza: 𝑎𝑎 = �122 + 4,52 ≈ 12,82 (m2).

A kúp palástjának területe: 𝑃𝑃 = 4,5 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 12,82 ≈ 181,18 (m2).

A szükséges rézlemez területe: 181,24 ∙ 1,06 ≈ 192 (m2).


8. osztály VI. fejezet 4. lecke

4. A gömb

1.
Megoldás:
4∙193 ∙𝜋𝜋
a) 𝐴𝐴 = 4 ∙ 192 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 4536,46 (cm2), 𝑉𝑉 = 3
≈ 28 730,91 (cm3).
4∙383 ∙𝜋𝜋
b) 𝐴𝐴 = 4 ∙ 382 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 18 145,84 (cm2), 𝑉𝑉 = 3
≈ 229 847,30 (cm3).
4∙2,13 ∙𝜋𝜋
c) 𝐴𝐴 = 4 ∙ 2,12 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 55,42 (cm2), 𝑉𝑉 = 3
≈ 38,79 (cm3).
4∙6,33 ∙𝜋𝜋
d) 𝐴𝐴 = 4 ∙ 6,32 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 498,76 (cm2), 𝑉𝑉 = 3
≈ 1047,39 (cm3).

2.
Megoldás:

a) Két 5 cm sugarú félgömb felszíne a nagyobb.


Az eltérés: 2 ∙ 52 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 157,08 (cm2).

b) Egyenlő.
Az eltérés: 0 cm3.

c) A 10 cm sugarú gömb felszíne a nagyobb.


Az eltérés: 4 ∙ 102 ∙ 𝜋𝜋 − 2 ∙ 4 ∙ 52 ∙ 𝜋𝜋 = 200 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 628,32 (cm2).

d) A 10 cm sugarú gömb térfogata a nagyobb.


4 ∙ 103 ∙𝜋𝜋 4 ∙ 53 ∙𝜋𝜋
Az eltérés: 3
−2∙ 3
= 1000 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 3141,59 (cm3).

3.
Megoldás:

A gömb felszíne: 4 ∙ 82 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 804,25 (cm2).


4 ∙ 83 ∙𝜋𝜋
A gömb térfogata: ≈ 2144,66 (cm3).
3
4 ∙ 83 ∙ 𝜋𝜋
A hulladék térfogata: Vhenger –Vgömb = 82 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 16 − ≈ 1072,33 (cm3).
3

4.
Megoldás:
268,1 ∙ 3
𝑟𝑟 3 = 4 ∙ 𝜋𝜋
≈ 64 (m3).
Vagyis kb. 8 méter a belső átmérője. (4 méter a sugár.)

5.
8. osztály VI. fejezet 4. lecke

Megoldás:

Készítsünk vázlatrajzot!

Attól függően, hogy kinek mit jelent a befelé egy pohár esetében, kétféleképpen is lehet érteni
a feladatot. A pohár vastagságát elhanyagoljuk.

a)

Ekkor az m magasságú henger térfogatából elveszük a félgömb térfogatát, a különbségnek


kell 1 dl-nek, azaz 100 cm3-nek lenni:
1 4∙2,53 ∙𝜋𝜋
2,52 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 𝑚𝑚 − 2 ∙ 3
= 100,
19,63 ∙ 𝑚𝑚 − 32,72 = 100,
𝑚𝑚 ≈ 6,8 (cm).
A víz magassága: kb. 6,8 cm.

b)

A félgömb térfogatához adjuk hozzá annak a hengernek a térfogatát, amely vízzel teli, így 100
cm3-t kapunk.

Jelöljük a henger magasságát m-mel.


1 4∙2,53 ∙𝜋𝜋
2
∙ 3
+ 2,52 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 𝑚𝑚 = 100,

32,72 + 19,63 ∙ 𝑚𝑚 = 100,

𝑚𝑚 ≈ 3,43(cm).

Ehhez adjuk hozzá a gömb sugarát, így 5,93 cm lesz a víz magassága.
8. osztály VI. fejezet 4. lecke

6.
Megoldás:
4∙4,83 ∙𝜋𝜋
A massza térfogata: 3
≈ 463,25 (𝑐𝑐𝑐𝑐3).
4∙1,53 ∙𝜋𝜋
Egy fasírtgolyó térfogata: 3
≈ 14,14 (𝑐𝑐𝑐𝑐3).
A fasírtgolyók száma: 463,25: 14,14 ≈ 33 (db).

7.

Megoldás:
A három gömb térfogata egy r sugarú gömb térfogatával legyen egyenlő:
4∙83 ∙𝜋𝜋 4∙33 ∙𝜋𝜋 4∙𝑟𝑟 3 ∙𝜋𝜋
3
+2∙ 3
= 3
, amiből 𝑟𝑟 3 = 566, azaz 𝑟𝑟 ≈ 8,3 (cm).

Az új gömb sugara: kb. 8,3 cm (alig 3 mm-rel lett nagyobb).


8. osztály VI. fejezet 5. lecke

5. Alkalmazások

1.
Megoldás:

a) A kúpról készített metszet egy egyenlő szárú háromszög. Ennek középvonala lesz a
metszeten a vágás. Vagyis a vágásfelület egy 3 cm sugarú kör.
A vágásfelület területe: 32 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 28,3 (cm2).
62 ∙𝜋𝜋∙15
b) A nagy kúp térfogata: 𝑉𝑉 = 3
= 180 ∙ 𝜋𝜋 (cm3) ≈ 565,5 (cm3)..
32 ∙𝜋𝜋∙7,5
A levágott kis kúp térfogata: 𝑉𝑉1 = 3 = 22,5 ∙ 𝜋𝜋 (cm3) ≈ 70,69 (cm3)..
A másik rész térfogata: 𝑉𝑉2 = 𝑉𝑉 − 𝑉𝑉1 = 180 ∙ 𝜋𝜋 − 22,5 ∙ 𝜋𝜋 = 157,5 ∙ 𝜋𝜋 (cm3) ≈ 494,8 (cm3).
A két rész térfogatának aránya: 22,5𝜋𝜋: 157,5𝜋𝜋 = 1: 7. (Ez nem meglepő, hiszen tudjuk, hogy
a nagy és a kis kúp aránya 2 : 1, amiből térfogataik aránya 8 : 1, emiatt a maradék test
térfogata a kis kúp térfogatának hétszerese, ezért az arány 1 : 7.)

2.
Megoldás:

A vágásfelület egy r sugarú kör lesz. Ennek területe mindkét test felületén megjelenik, ez lesz
a növekedés.

Alkalmazhatjuk a Pitagorasz-tételt: 𝑟𝑟 2 = 162 − 42 = 240.


A kör alakú vágásfelület területe: 𝑟𝑟 2 ∙ 𝜋𝜋 = 240 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 753,98 (cm2).
A növekedés: 1507,96 cm2.

3.
Megoldás:
Tanultuk (de Pitagorasz-tétellel is kiszámíthatjuk) a másik befogó hosszát: 12√3 cm.
2
�12√3� ∙𝜋𝜋∙12
Az egyik kúp térfogata: : 𝑉𝑉1 = 3
= 1728 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 5428,7 (cm3).
122 ∙𝜋𝜋∙12√3
A másik kúp térfogata: : 𝑉𝑉2 = = 576√3 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 3134,25 (cm3).
3
A térfogatok eltérése: 5428,7 − 3134,25 = 2294,45 (cm3).
A nagyobb térfogatú kúp a rövidebb befogó körüli megforgatással keletkezett.

4.
8. osztály VI. fejezet 5. lecke

Megoldás:

A sík elhelyezkedése: A téglatest, a gömb és a henger középpontjára illeszkedő.


Indoklás. Mindhárom test olyan, hogy a középpontjára illeszkedő tetszőleges sík felezi a
térfogatát.

5.
Megoldás:
a) Az Egyenlítő hossza: 2 ∙ 6370 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 40 024 (km).
b) A Föld felszíne: 4 ∙ 63702 ∙ 𝜋𝜋 ≈ 509 904 364 (km2).
4 ∙ 63703 ∙𝜋𝜋
c) A Föld térfogata: ≈ 1 082 696 932 430 ≈ 1,083 ∙ 1012 (km3).
3

6.

Megoldás:

a) A gúlák száma: 1 + 4 + 9 + 16 = 30 (db).


22 ∙ 4 16
b) Egy gúla térfogata: 3
= 3
(cm3). Ez az építmény 1 + 4 + 9 + 16 + 25 = 55 gúlából áll.
16
A torony térfogata: 55 ∙ 3 ≈ 293,3 (cm3).
c) Meghatározzuk egy gúla felszínét!
Egy oldallap magassága: 𝑚𝑚𝑜𝑜 = √12 + 42 = √17 ≈ 4,12 (cm).
2 ∙ 4,12
Egy gúla felszíne: 22 + 4 ∙ 2 = 20,48 (cm2).
Ez az építmény 1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36 = 91 gúlából áll.
A torony felszíne: 91 ∙ 20,48 = 1864,81 (cm2).
8. osztály VI. fejezet 6. lecke

6. Összefoglalás

1.
Megoldás:
A gúlák éleinek száma páros, a hasáboké hárommal osztható. Vagyis 2019 éle van a hasábnak, és
1346 éle van a gúlának.

A gúla alaplapja: 673 oldalú sokszög. A hasáb alaplapja: 673 oldalú sokszög.

2.
Megoldás:

A négyzetes oszlop térfogata: 𝑉𝑉1 = 2,82 ∙ 1,8 = 14,112 (dm3).


1 4∙1,23 ∙𝜋𝜋
A félgömb térfogata: 𝑉𝑉2 = 2 ∙ 3 ≈ 3,619 (dm3).
A virágedény térfogata: 𝑉𝑉 = 𝑉𝑉1 − 𝑉𝑉2 = 14,112 − 3,619 = 10,493 (dm3).
A virágedény tömege: 10,493 ∙ 1,8 ≈ 18,9 (kg).

3.
Megoldás:
4∙1,22 𝜋𝜋
Felszín: 2 ∙ 2,82 + 4 ∙ 1,8 ∙ 2,8 − 1,22 𝜋𝜋 + 2
≈ 40,4 (dm2).

4.
Megoldás:
2
a) A térfogata 3 ∙ 0,42 𝜋𝜋 ∙ 2 ≈ 0,67 cm3-rel csökken.
b) A ceruza felszíne csökken a 2 cm magas henger palástjával és az alapkör területével, és nő
a 2 cm magas kúp palástjával. A kúp alkotójának hossza: �0,42 + 22 ≈ 2,04 (cm).
A felszínváltozás: 0,4 ∙ 2,04 ∙ 𝜋𝜋 − 2 ∙ 0,4 ∙ 𝜋𝜋 ∙ 2 − 0,42 ∙ 𝜋𝜋 ≈ −2,97 (cm2).
A felszíne 2,97 cm3-rel csökkent.

5.
Megoldás:
8. osztály VI. fejezet 6. lecke

6.
Megoldás:

a) A felhasznált papír területe: 52 + 4 ∙ 5 ∙ 2,5 + 2 ∙ 2,52 𝜋𝜋 ≈ 114,3 (cm2).


52 ∙ 2,5
b) A gyertya térfogata: ≈ 20,8 (cm3).
3
Mindennapi pénzügyeink VII. fejezet

1. Gyémánt Zsombor nagyszülei 50 éve házasodtak, és az aranylakodalmukra készülnek,


amelyet egy étteremben szeretnének megtartani. Két vendéglőtől kértek ajánlatot, és a
következőket kapták:
Az egyik vendéglő 24 főt tud fogadni, és korlátlan ételfogyasztást ajánlanak fejenként 6000
forintért, de az italokért külön kell fizetni. Egy dl üdítő 180 forint, egy dl bor 300 forint, egy
üveg sör 650 forint, a kávé 240 forint. A várható italfogyasztás 24 főre: 60 dl üdítő, 20 dl bor,
12 üveg sör és 18 kávé.
A másik étterem 32 vendéget tud leültetni, és 128 000 forintot kér az étkezésért, tálakat
szolgálnak fel. Az italokért itt is külön kell fizetni, egy dl üdítő 200 forint, egy dl bor 250 forint,
egy üveg sör 680 forint, a kávé 300 forint. A várható italfogyasztás 32 főre: 72 dl üdítő, 24 dl
bor, 15 üveg sör és 24 kávé.
Foglald táblázatba az adatokat, és számítsd ki az összes és az egy főre jutó költséget!

Megoldás:

Összes Egy főre


Létszám Étel költsége Ital költsége
költség jutó költség
Egyik 24 144 000 28 920 172 920 7205
Másik 32 128 000 37 800 165 800 5181,25

2. Ha egy vállalatnak vagy az államnak pénzre van szüksége, akkor gyakran nem a bankoktól
kérnek hitelt, hanem a háztartásokhoz vagy más vállalatokhoz fordulnak. Példánkban a Bond
Vállalatnak 100 000 000 forintra van szüksége, amit 200 darab 500 000 forintos részletre bont.
Azt ígéri, hogy aki kölcsönad neki 500 000 forintot, vagy ennek egész számú többszörösét,
annak a pénzét egy év múlva visszaadja, és még 6 százalék kamatot is fizet.
Ezt a pénzügyi szakemberek úgy mondanák, hogy a vállalat kibocsájt 200 darab 500 000
forint névértékű kötvényt egyéves futamidővel és 6%-os kamattal. Aki pedig a kötvényt
megveszi, vagyis kölcsönt ad a Bond Vállalatnak, az a Bond Vállalat kötvényébe fektette a
pénzét.
Az Inveszt család 6 200 000 forintot örökölt egy amerikai nagybácsitól. Elhatározták, hogy
pénzüket a Bond Vállalat kötvényeibe fektetik.

Megoldás:

a) Hány darab kötvényt tudnak Inveszték megvásárolni az örökségből?


6 200 000
500 000
= 12,4 12 darabot (egész számú többszörös!), és marad 200 000 forintjuk.
b) Hány forintot kamatoznak Inveszték kötvényei egy év alatt, amikor azokat visszaváltják?
500 000
� 100 ∙ 6 ∙ 12� = 360 000 forintot.
Mint minden jövedelmet, a tőkejövedelmet is terheli jövedelemadó. Ez 2018-ban 15%.
c) Hány forintot kapnak összesen egy év múlva Inveszték, amikor a kötvényeket
visszaváltják?
360 000 ∙ 0,15 = 54 000 forint az adó
és 360 000 – 54 000 = 306 000 forint marad Invesztéknek.
6 000 000 + 306 000 = 6 306 000 forintot kapnak.

3. A magyar állam minden gyermeknek, aki 2005. december 31-e után született 42 500 forint
életkezdési támogatást ad születésekor, amelyet a szülők 1 forint névértékű 42 500 db (azaz
összesen 42 500 forintnyi), 19 éves futamidejű babakötvénybe fektethetnek, amit az állam
bocsájt ki. Ennek a kötvénynek a kamata évente változó, mindig az előző éves infláció + 3%
kamatprémium. A Központi Statisztikai Hivatal szerint az infláció 2017-ben 2,4 százalék volt,
ezért a babakötvény kamata 2018-ban 2,4 + 3 = 5,4 százalék. Baba Bálint 2017. január 1-én
született, így őt is megillette a 42 500 forint támogatás, amelyet a szülei babakötvénybe
fektettek.

Megoldás:
a) Mennyi pénze lett Baba Bálintnak 2018. január 1-re?
42 500 ∙ 1,054 = 44 795 Ft.
b) Mennyi pénze lett volna Baba Bálintnak 2019. január 1-re, ha az infláció 2018-ban 2,9% lett
volna?
44 795 ∙ 1,059 = 47 437,905 Ft, mert az éves kamat 5,9% = 2,9% +3% kamatprémium.

4. A Modern Idők Vállalat új gépsort akar vásárolni. Ehhez 40 000 000 forintra van szüksége,
amit 20 000 forint névértékű kötvények kibocsájtásával szeretne megszerezni.
A kötvény futamideje 3 év, vagyis a kötvény megvásárlójának három év múlva fizetnek vissza
annyiszor 20 000 forintot, ahány kötvényt megvásárolt. A kötvény egyéves kamata a névérték
5 százaléka. A Modern Idők Vállalat a kamatot évente kifizeti. A kötvény kibocsájtására 2019.
október 1-jén került sor.

Megoldás:

a) Hány darab kötvényt bocsájt ki a Modern Idők Vállalat?


40 000 000
20 000
= 2000 darabot.
b) Hogyan változik a Modern Idők Vállalat pénzügyi helyzete a kötvények miatt a
futamidő alatt, ha az összes kötvényt megvásárolták a befektetők a kibocsájtás napján, és a
lejáratkor vissza is váltják? Töltsd ki a táblázatot!
A kötvényből származó pénzállomány változása
Időpont növekedés Csökkenés Egyenleg
2019. október 1. +40 000 000 +40 000 000
2020. október 1. –2 000 000 +38 000 000
2021. október 1. –2 000 000 +36 000 000
2022. október 1. –42 000 000 –6 000 000
c) Mit gondolsz, mi teremti meg a kamatok forrását?
A vállalat hatékony működése, a termékeken elért nyereség.

5. A kibocsátás napján a Kockáztató család is vásárolt a 4. feladatbeli Modern Idők Vállalat


kötvényéből 16 darabot.

Megoldás:
a) Hány forintot fektettek be Kockáztatóék?
16 ∙ 20 000 = 320 000 forintot.
b) Hogyan változik a Kockáztató család pénzügyi helyzete a kötvények miatt a futamidő
alatt? Töltsd ki a táblázatot!
időpont növekedés csökkenés egyenleg
2019. október 1. –320 000 –320 000
2020. október 1. +16 000 –304 000
2021. október 1. +16 000 –288 000
2022. október 1. +336 000 +48 000
c) Hány forinttal gyarapodott a három év alatt Kockáztatóék pénze?
48 000 forinttal.
d) Hány százalékkal gyarapodott a három év alatt Kockáztatóék pénze?
48 000
�320 000 ∙ 100� = 15 százalékkal.

6. Ha Kockáztatóék a 320 000 Ft-ot bankba rakták volna, és azt három évre lekötik, akkor a
bank évente 4,8% kamatot fizetett volna. (A lekötés azt jelenti, hogy a pénzt három évig nem
veszik ki a bankból, ezért ilyenkor a bank a szokásosnál magasabb kamatot hajlandó fizetni.) A
bank a kamatot nem fi zeti ki minden évben, hanem hozzáteszik Kockáztatóék bankban
lévő pénzéhez, vagyis a kamatot tőkésítik. Ez azt jelenti, hogy a második évben már az első
éves kamattal megnövelt pénzmennyiség kamatozik tovább.
Mikor érdemes Kockáztatóéknak a 4. és 5. feladatban szereplő kötvényt, és mikor a banki
befektetést választaniuk? Töltsd ki a táblázat hiányzó celláit, ami Kockáztatóék bankban lévő
pénzének változását mutatja!

Megoldás:

Időpont Tőke Kamat Összesen


2019. október 1. 320 000 0 320 000
2020. október 1. 320 000 320 000 ∙ 0,048 = 15 360 330 000 ∙ 1,048 = 335 360
2021. október 1. 335 360 335 360 ∙ 0,048 ≈ 16 097 335 360 ∙ 1,048 ≈ 351 457
2022. október 1. 351 457 351 457 ∙ 0,048 ≈ 16 870 351 457 ∙ 1,048 ≈ 368 327

a) Hány forinttal gyarapodott volna a bankban három év alatt Kockáztatóék pénze?

368 327 – 320 000 = 48 327 forinttal.


b) Mi lehet az oka annak, hogy bár a banki kamat alacsonyabb, mint a kötvény kamata,
mégis többet gyarapodott volna a pénz a bankban?
Mert a kamatot minden évben tőkésítik, így a megnövekedett pénz kamatozik tovább.

7. Hazánkban, akárcsak más országokban, jogszabály írja elő, hogy a munkaadók legkevesebb
mennyi bért kell fizetniük a munkavállalóknak. Ezt nevezik minimálbérnek. A táblázatban
megadtuk, hogy mennyi volt a minimálbér 2009 és 2018 között.

Megoldás:

a) Ábrázold az adatokat oszlopdiagramon az i) és a ii) jelű koordinátarendszerben!

b)-c)
A b) oszlopdiagram torzított függőleges tengelye eltérő geometriai arányokat eredményez az
egyes évek oszlopdiagramjai között az a) változathoz képest. A 2018-as év hatszoros
növekedést láttat 2009-hez képest, miközben a valóság még a kétszeres növekedést sem éri el.
A kétféle megoldás arra szeretné felhívni a tanulók figyelmét, hogy egy egyszerű grafikai
megoldás mennyire megtévesztő lehet, és ezzel a módszerrel a különféle gazdasági, politika
propagandaanyagok gyakran élnek is.

8. Kefi Róbert kézhez kapott, adózás utáni keresete 2019-ben 2 980 000 forint volt. Róbert
nagyon szereti a kaukázusi kefirt, ha tehetné, minden pénzét erre költené. Természetesen ezt
nem teszi. Hány üveg kefirt vásárolhatott volna 2019-ben, ha egy palack kefir ára 250 forint
volt?

Megoldás:

2 980 000
250
= 11 920 palack
A pénzügyi szakember erre azt mondaná, hogy Róbert reálkeresete 11 920 doboz
kefir. A reál azt jelenti, hogy valóságos, kézzelfogható, tehát egy olyan termék, dolog,
ami alkalmas arra, hogy valamilyen szükségletet elégítsen ki. A pénz, a forint nem
megehető, nem csillapítja az éhséget, de a kefir igen.
9. Hazánkban 2018-ban az átlagos nettó (kézhez kapott) havi kereset körülbelül 230 000 forint
volt, és egy nagy hamburger átlagosan 800 forintba került.
Németországban ugyanekkor egy átlagos dolgozó 2250 eurót kapott kézhez, és náluk egy nagy
hamburger átlagosan 4 euróba kerül.

Megoldás:

a) Mennyi a reálkeresete nagy hamburgerben kifejezve egy átlagos magyar munkavállalónak?


230 000
800
= 287,5
b) Mennyi a reálkeresete nagy hamburgerben kifejezve egy átlagos német munkavállalónak?
2250
4
= 562,5
c) Hány százalékkal több nagy hamburgert tud vásárolni egy átlagos német dolgozó a
keresetéből?
562,5
287,5
≈ 1,9565 tehát 95,65 százalékkal több hamburgert tud vásárolni.

10. A Világi család szeretne nagyobb lakásba költözni. A régi lakásukat eladják, de az ebből
befolyó pénz, plusz az eddigi megtakarításuk nem elegendő, ezért 12 000 000 forint hitelt kell
felvenniük. A táblázat adataiból láthatjátok, hogy milyen feltételekkel kínálnak számukra
hiteleket a bankok.

Bank Hitel (Ft) Futamidő (év) THM (%) Havi törlesztőrészlet (Ft)
bank1 12 000 000 10 6,0 133 225
bank2 12 000 000 8 5,5 154 792
bank3 12 000 000 5 4,0 220 998

A Magyar Nemzeti Bank szabályozza, hogy az adósok havonta mekkora törlesztést


vállalhatnak. A szabály azt mondja ki, hogy a táblázatban leírt hiteltípusoknál a havi
törlesztőrészlet nem lehet több, mint az adós (vagy az adóstársak) nettó --- azaz kézhez kapott ---
jövedelmének 35 százaléka.
Világi József bruttó keresete 280 000 forint, a felesége fizetése pedig bruttó 320 000 forint
havonta. A bruttó fizetésükből levonnak 15% személyi jövedelemadót, 10% nyugdíjjárulékot,
7% egészségbiztosítási járulékot és 1,5% munkaerőpiaci járulékot. Mivel van két gyermekük,
ezért családi adókedvezményben részesülnek, amit Világi apuka vesz igénybe, ezért tőle 40 000
forinttal kevesebb adót vonnak le egy-egy hónapban.

Megoldás:
a) A Világi család együttes nettó jövedelme melyik hiteltípus felvételét teszi lehetővé
számukra?
Együttes nettó jövedelem alapján a törlesztő részlet:
((280 000 ⋅ 0,665) + 40 000)) ⋅ 0,35 + (320 000 ⋅ 0,665 ⋅ 0,35) = 153 650 Ft lehet, így az
egyes típusú hitelkonstrukciót teszi lehetővé.
b) Mennyinek kellene lennie a család nettó jövedelmének, hogy ötéves futamidővel vehessék
fel a hitelt?
220 998
35
∙ 100 ≈ 631 423 Ft.

11. A Gyere Be Vásárló ruházati üzlet azzal csábítja a vevőket, hogy a kifutó modell most
olcsóbban vásárolható meg, akció van. A fogyasztói árat pontosan annyival csökkentették,
amennyi az áfa volt. A ruha eredeti fogyasztói ára 16 129 forint, az áfa kulcsa 27%. A ruhából
30 darab van raktáron, és mindet sikerült eladni.

Megoldás:
a) Mennyibe kerül a ruha az akciós áron?
16 129
1,27
= 12 700 forintba.
b) Az új árban – ruhánként – mennyi lesz az áfa értéke, ha az áfa kulcsa továbbra is 27%?
12 700
12 700 – 1,27 = 2 700 forint.
c) Már tudod, hogy a bolt az áfát az államnak fizeti be. Összesen mennyivel jut kevesebb
bevételhez az állam a leárazás után?
Eredeti áron az áfa 3429 Ft volt, a csökkentés után 2700 Ft.
Így az állam vesztesége (3429 – 2700) ⋅ 30 = 21870 Ft volt.

12. Egy kisbolt szeretné, ha a vevői bankkártyával is tudnának fizetni. Ehhez egy bankkal
szerződést kell kötnie, amelyik elhelyez nála egy kártyaolvasó terminált.
A bank ajánlata attól függ, hogy a bolt mekkora forgalmat bonyolít le egy-egy hónapban.
A tulajdonos az alábbi adatokat adja meg a bankoknak:
– havi forgalom (más néven árbevétel) 2 160 000 forint,
– egy-egy vásárlás átlagosan 3000 forint,
– várhatóan a forgalom 80 százaléka kártyás lesz.
A bankok erre a következő ajánlatot adják:

Bank Havi díj Tranzakciónkénti díj (ezt Jutalék (ezt a kártyás


(Ft) minden kártyás vásárlás után vásárlások értéke után
fizeti a bolt a banknak) (Ft) fizeti a bolt a banknak)
bank1 3500 6 0,45%
bank2 2200 nincs 0,9%
bank3 nincs 14 0,38%

Megoldás:
a) Melyik ajánlat a legkedvezőbb a bolt számára?
2 160 000
3000
∙ 0,8 = 576 kártyás vásárlás várható, ami 2 160 000 ∙ 0,8 = 1 728 000 forintnyi
kártyás vásárlás t jelent.
bank1 3500 + (576 ∙ 6) + (1 728 000 ∙ 0,0045) = 14 732 forint/hó
bank2 2200 + (1 728 000 ∙ 0,009) = 17 752 forint/hó
bank3 (576 ∙ 14) + (1 728 000 ∙ 0,0038) = 14 630,4 forint/hó
Tehát a harmadik bank ajánlata a legelőnyösebb (a bank1 is hasonló).
b) Egy-egy hónapban a nyereség a forgalom 4,5 százaléka volt eddig. A pénzügyi
szakemberek ezt nyereséghányadnak nevezik. Mennyi lesz az üzlet nyeresége egy-egy
hónapban, ha a bolt a legolcsóbb banki ajánlatot fogadja el?
(2 160 000 ∙ 0,045) – 14 630 = 82 570 forint.
c) Hány százalék lesz így a nyereséghányad?
82 570
2 160 000
∙ 100 = 3,82 %

13. Egy mesebeli kisvárosban él egy asztalos, egy pék, egy csizmadia, egy szabó és egy fazekas.
Minden termék, amit ők állítanak elő, pontosan egy aranyba kerül.
A mesebeli kisváros szabályai szerint a piacon csak vasárnap szabad kereskedni 10 órától 16
óráig, és mindig egész órakor kell lebonyolítani az üzletet. Egy ember egy időben csak egy
ügyletet bonyolíthat le. Az asztalosnak csizmára, a péknek péklapátra, a csizmadiának
dolmányra, a szabónak edényre, a fazekasnak kenyérre van szüksége. Igen ám, de közülük csak
a szabónak van pénze, pontosan egy aranya.

Megoldás:

Az a), b), c), d) e) kérdések megválaszolásában segíthet egy rajz, vagy a táblázat kitöltése is.

Idő Vevő Eladó


10 óra szabó fazekas
11 óra fazekas pék
12 óra pék asztalos
13 óra asztalos csizmadia
14 óra csizmadia szabó
15 óra

a) Ki lesz az első eladó?


Fazekas
b) Ki lesz az utolsó vásárló?
Csizmadia
c) Hány órakor fog eladni a pék?
11 órakor
d) Hány órakor fog vásárolni az asztalos?
13 órakor
e) Ha csak ők öten voltak a piacon, és a piac bezár, ha már senki nem akar vásárolni, akkor
hány órakor zár a piac?
14 órakor
f) Hány órakor zárhatott volna a piac, ha nemcsak a szabónak, hanem a péknek is van egy
aranya?
12 órakor
g) Ha tudjuk, hogy a piac 13 órakor bezárhat, és nem csak a szabónak volt egy aranya, akkor
kinek lehetett még?
Ha a fazekasnál lenne, akkor kezdje ő a kört, azaz vegye meg a péktől a kenyeret, és a
második vagy harmadik lehetőségnél a szabó a többiektől függetlenül üzletelhet a
fazekassal, így a kör 4 alkalom után 13 órakor záródik, ami megoldás.
Ha a péknél vagy az asztalosnál lenne, akkor már 3 alkalom után mindenki megvehetne
mindent.
Ha a csizmadiánál is volt egy arany, akkor első lépésben vásároljon a szabó, de az ő
aranyának csak a csizmadiáig kell körbe érnie, a második vagy harmadik lépésben pedig
vásárolhat egyszerre a csizmadia a fazekassal vagy a pékkel. Tehát ez is megoldás.
(Ha lehetne olyan időpont is, amikor nem történik adásvétel, akkor sok más megoldás is
lehetne.)

h) Egy év múlva ismét találkoznak a piacon, mindenki pontosan ugyanazt vásárolja, mint egy
évvel korábban, és ismét csak egyiküknél volt egy arany. Ezúttal a pék volt az utolsó
vásárló. Kinél volt az arany?
Asztalosnál

You might also like