हं द – Second Language Work Sheets

Class –X

Level - I
1) स न ता काय म
और
Level - II
2) शै णक वष 2020-21
पाठ-1 : बरसते बादल

रा य शै क अनुसंधान एवं िश ण प रषद

तेलंगाना, है दराबाद.
 EÁßÁ∫

∫Á[Æ ∆{uqN˛ EÁ{∫ EåÏÃÊáÁå úu∫ tΩ oz¬ÊTÁåÁ, ¬Á}N˛gÁHå Nz˛ tÁ{∫Áå N˛qÁ VII
Ãz N˛qÁ X oN˛ Nz˛ §XYÁı Nz˛ u¬L Ãßy uƒ ÆÁı Nz˛ N˛ÁÆ|úfiN˛Áı N˛y o{ÆÁ∫y EÁ{∫ ÃϬßoÁ
™ı üz∫mÁ EÁ{∫ ™ÁT|t∆|å tzåz Nz˛ u¬L ™ÁååyÆ u∆qÁ ™Êfiy »y™oy úy. Ãu§oÁ FʸÁ
∫zgΩgy, uƒ∆z  ™ÏPÆ ÃuYƒ, u∆qÁ, »y™oy uYfiÁ ∫Á™Yʸå osÁ ÀNÓ˛¬y u∆qÁ uåtz∆N˛
ÃÏ»y »ytzƒÃzåÁ Nz˛ üuo EÁßÁ∫ üN˛b N˛∫oy “{@
FÃNz˛ Euou∫Mo LÃ.Ãy.F|.EÁ∫.by. oz¬ÊTÁåÁ, EÁ}å ¬ÁFå õ¬zb¢˛Á™Áz˙ N˛Á GúÆÁzT
N˛∫oz “ÏL N˛ÁÆ|úfiN˛Áı Nz˛ uå™Á|m N˛Á GnNw˛…b N˛ÁÆ| N˛∫åz osÁ ÃÁ™T¿y N˛y o{ÆÁ∫y Nz˛ u¬L
YYÁ| “zoÏ ÃÁz∆¬ ™yugÆÁ T¿ÏúÁı N˛Á GúÆÁzT N˛∫åz Nz˛ u¬L uƒ Æ uƒ∆z rÁı, ÃÊúÁtN˛yÆ
by™Áı EÁ{∫ gy.by.úy. EÁ}ú∫zb∫Áı N˛Á ”tÆ Ãz áãƃÁt üN˛b N˛∫oy “{@
 uƒN˛Áà Ãu™uo
EÜÆqÁ:
»y™oy ∆z Ï NÏ˛™Á∫y, uåtz∆N˛, LÃ.Ãy.F|.EÁ∫.by., oz¬ÊTÁmÁ ∫Á[Æ, “{t∫Á§Át
uƒ Æ üßÁ∫y :
»y ôÆt ™oyå E“™t, “{t∫Á§Át
»y™oy \y. uN˛∫m, \y.§y.LY.LÃ. YÁt∫VÁb åÊ-2 EÁu§gΩÃ, “{t∫Á§Át
ÓßÁTy Tm :
gÁ}. ÃÏ∫z∆ NÏ˛™Á∫ u™»Á, \zg.úy.LY.LÃ., ™ÊÃÓ∫Á§Át, ∫ÊTÁ∫zgΩgy
»y™oy \y. uN˛∫m, \y.§y.LY.LÃ. YÁt∫VÁb åÊ-2 EÁu§gΩÃ, “{t∫Á§Át
»y™oy Lå. “z™¬oÁ, \zg.úy.LY.LÃ., obΩbyÆÁåÁ∫™, ∫ÊTÁ∫zgΩgy
»y ™Ï“©™t ÆÓÃÏ¢Ï˛tΩtyå, \y.LY.LÃ., §ÁzbΩbÏTÏgÁ, å¬TÁıgÁ
»y ™Ï“©™t „Qty∫ E“™t, \y.LY.LÃ., å¬TÁıgÁ
»y™oy N˛uƒoÁ, \y.§y.LY.LÃ. TÁz∆Á™“¬, GÀ™Áå TÊ\, “{t∫Á§Át
gÁ}. J oÏ ßÃyå, \zg.úy.LY.LÃ. ™XZÁ §Áz¬Á∫Á™, ™zgΩY¬, “{t∫Á§Át
»y™oy LÃ. YÊtåÁ, \y.LY.LÃ. T\ƒz¬, uÃtΩutúzb
»y ™Ï“©™t TÁ{à úÁ∆Á, \zg.úy.LY.LÃ. ∫zgΩ¬ƒÁgÁ, åzMN˛ÁzÊgÁ, ƒ∫ÊT¬ ø∫¬
»y™oy \y. EåÏ∫ÁáÁ, \zg.úy.LY.LÃ., ßÓoúÏ∫, ™“§Ó§åT∫
ÙãƒÆN˛ :
»y™oy o“Ãyå ÃÏ¡oÁåÁ, üÁz¢z˛Ã∫ LƒÊ “zg, Ãy LÊg by uƒßÁT, LÃ. Ãy. F|. EÁ∫. by., oz¬ÊTÁmÁ ∫Á[Æ,
“{t∫Á§Át
»y™oy EÁF|. N˛ªmÁ »y, LÃ.L., LÃ. Ãy. F|. EÁ∫. by., oz¬ÊTÁmÁ ∫Á[Æ, “{t∫Á§Át
ÃÊúÁtN˛ :
»y ôÆt ™oyå E“™t, “{t∫Á§Át
»y™oy \y. uN˛∫m, \y.§y.LY.LÃ. YÁt∫VÁb åÊ-2 EÁu§gΩÃ, “{t∫Á§Át
oN˛åyN˛y ÓÁÆoÁ :
»y™oy EÁ∫y„¢˛Á ÃÏ¡oÁåÁ, oz¬ÊTÁmÁ u“Êty EN˛Át™y, “{t∫Á§Át
 ह द
िं ी – दसव िं कक्षा
शैक्षणिक वर्य 2020-21 (Level-I)

ववर्र्-सूच

क्र.सिं. ववर्र् ववर्र् का नाम प.ृ सिं.

1 पढ़ो गदयांश पढ़ो। प्रश्न के उत्तर एक वाक्य में शलख़ो। 2

2 पढ़ो पदयांश पढ़ो। प्रश्न के उत्तर एक वाक्य में शलख़ो। 3

3 ललखो (स्वरचना) प्रश्न पढ़ो। उत्तर शलख़ो। 4

4 ललखो (स्वरचना) प्रश्न पढ़ो। उत्तर शलख़ो। 5

5 सज
ृ नात्मक अलिव्र्क्तत ववज्ञान वरदान है । ववषय पर ननबंध शलखखए। 6

ककसी खखलाडी का सािात्कार लेने के शलए प्रश्नावली

6 सज
ृ नात्मक अलिव्र्क्तत 7
बनाइए।

7 शब्द ििंडार ज़ोडी बनाइए। 8

8 शब्द ििंडार नीचे ददए गए शब्दों की वततनी शुदध कीजजए। 9

9 िार्ा की बात रे खांककत शब्द का वचन बदलकर पूरा वाक्य शलखखए। 10

10 िार्ा की बात सही ववकल्प ढूूँढकर शलखखए। 11

11 पढ़ो गदयांश पढ़ो। प्रश्न के उत्तर शलख़ो। 12-13

12 पढ़ो पदयांश पढ़ो। प्रश्न के उत्तर शलख़ो। 14

13 ललखो (स्वरचना) प्रश्न पढ़ो। उत्तर शलख़ो। 15

14 ललखो (स्वरचना) प्रश्न पढ़ो। उत्तर शलख़ो। 16

उपभ़ोक्ताओं के अधधकारों की जानकारी दे ते हुए अपनी

15 सज
ृ नात्मक अलिव्र्क्तत 17
छ़ोटी बहन क़ो पत्र शलख़ो।

क़ोऱोना वायरस के लिण और सावधाननयों पर एक कर पत्र

16 सज
ृ नात्मक अलिव्र्क्तत 18
तैयार कऱो।
17 शब्द ििंडार अनेक शब्दों के शलए एक शब्द शलख़ो। 19

शब्दों का संधध ववच्छे द कऱो। समासों के द़ो-द़ो उदाहरण

18 िार्ा की बात शलख़ो। नकारात्मक शब्दों का प्रय़ोग करते हुए एक-एक 20
वाक्य बनाओ।
 u“Êty : tÃΠN˛qÁ
∆{qÁumN˛ ƒ | 2020-21 (Level-2)

uƒ Æ-ÃÓYy

N¿˛.ÃÊ. úÁe N˛Á åÁ™ ƒN|˛∆yb uƒƒ∫m úw.ÃÊ.

1. §∫Ãoz §Át¬ 1. Gã™ÏQyN˛∫m 24-25

2. uƒ ÆƒÀoÏ 26-27
3. N˛uƒoÁ úeå 28-29
4. N˛uƒoÁ úeå 30-31
5. Es|T¿Á“ΩÆoÁ-üuouN¿˛ÆÁ 32
6. Ãw\åÁn™N˛ Euß√ÆuO˛ 33
7. ßÁ Á N˛y §Áo 34
8. úÏå∫Áƒwu 35
 LEVEL – 1

ÃãåÚoÁ N˛ÁÆ|N¿˛™
 CLASS – X
ह द
िं ी (द्वितीय भाषा)(HINDI SECOND LANGUAGE)

Learning Outcomes :
पठित अंश पढ़कर प्रततक्रिया करें गे।
पठित अंश के आधार पर अपने स्व ववचार लिखेंगे।
ववधाओं का सज
ृ न करें गे।
नए शब्दों का प्रयोग कर सकेंगे।
व्याकरणिक अंशों के अंतगगत वाक्य संबंधी व्याकरि का
ज्ञान प्राप्त कर सकेंगे।

1
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: पढ़ो Worksheet No: 1
_________________________________________________________

गद्यािंश पढ़ो। प्रश्न के उत्तर एक िाक्य में लिख़ो।

एक बार की बात है , क्रकसी जंगि में एक कौआ रहता था। वह बहुत ही
खुश था, क्योंक्रक उसकी अधधक इच्छाएँ नहीं थीं| वह अपनी जजंदगी से संतुष्ट
था, िेक्रकन एक बार उसने जंगि में क्रकसी हं स को दे ख लिया और उसे दे खते
ही सोचने िगा क्रक यह प्रािी क्रकतना सुन्दर है , ऐसा प्रािी तो मैंने पहिे कभी
नहीं दे खा! इतना सुंदर और सफेद| यह तो इस जंगि में औरों से बहुत सफेद
और सुंदर है , इसलिए यह तो बहुत खुश रहता होगा| वह हं स के पास गया
और पूछा, भाई तुम इतने सुंदर हो, इसलिए तुम बहुत खुश होगे? इस पर हं स
ने जवाब ठदया- हां मैं पहिे बहुत खुश रहता था, जब तक मैंने तोते को नहीं
दे खा था| उसे दे खने के बाद से िगता है क्रक तोता धरती का सबसे संद
ु र
प्रािी है | हम दोनों के शरीर का तो एक ही रं ग है िेक्रकन तोते के शरीर पर
दो-दो रं ग है , उसके गिे में िाि रं ग का घेरा और वो सूखग हरे रं ग का था,
सच में वो बेहद खूबसूरत था|
प्र 1. कौए ने एक ठदन क्रकसे दे खा?
…………………………………………………………………………………………
प्र 2. कौआ दख ु ी हुआ। क्यों?
…………………………………………………………………………………………
प्र 3. हंस के खशु न होने का कारि क्या था?
…………………………………………………………………………………………
प्र 4. इस गदयांश के लिए उधचत शीर्गक दीजजए।
…………………………………………………………………………………………
प्र 5. यठद तोता कौए और हंस की तरह सोचेगा तो क्या होगा?
…………………………………………………………………………………………

2
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: पढ़ो Worksheet No: 2
_________________________________________________________

पद्यािंश पढ़ो। प्रश्न के उत्तर एक िाक्य में लिख़ो।

धमग का ववज्ञान से, भक्त का भगवान से,
क्या ररश्ता, हम जान िें, गीता का कुरान से।
धमग जीने की किा, मजहबों का सार है,
जीववत कैसे हम रहें , ववज्ञान पर ये भार है।
धमग से ही मान है, ववज्ञान से अलभमान है,
कुदरत से लमिी ये दो आँखें, मानवता की शान हैं।

प्र 1. हमें क्रकस ररश्ते को पहचानने की आवश्यकता है?

…………………………………………………………………………………………
प्र 2. ववज्ञान हमें क्या लसखाता है?
…………………………………………………………………………………………
प्र 3. पदयांश का ववर्य क्या है?
…………………………………………………………………………………………
प्र 4. मानवता की सबसे बडी शान क्या है?
…………………………………………………………………………………………
प्र 5. धमग और ववज्ञान की ति
ु ना क्रकससे की गयी है?
…………………………………………………………………………………………

3
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: लिखो (स्वरचना) Worksheet No: 3
_________________________________________________________

प्रश्न पढ़ो। उत्तर लिख़ो।

प्र 1. पररश्रम का जीवन में क्या महत्व है?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

प्र 2. सामान खरीदते समय क्रकन बातों पर ध्यान दे ना चाठहए?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

4
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: लिखो (स्वरचना) Worksheet No: 4
_________________________________________________________

प्रश्न पढ़ो। उत्तर लिख़ो।

प्र 1. मठहिाएँ आज सभी क्षेत्रों में आगे हैं। लसदध कीजजए।

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

5
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: सज
ृ नात्मक अलभव्यजक्त Worksheet No: 5
_________________________________________________________

विज्ञान िरदान ै । विषय पर ननबिंध लिखखए।

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

6
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: सज
ृ नात्मक अलभव्यजक्त Worksheet No: 6
_________________________________________________________

ककसी खखिाडी का साक्षात्कार िेने के लिए प्रश्नाििी बनाइए।

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

7
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: शब्द भंडार Worksheet No: 7
_________________________________________________________

ज़ोडी बनाइए।
बािन 91
सडसठ 52
इक्यानिे 56
उनासी 63
छप्पन 67
नतरसठ 79

नीचे हदए गए शब्दों के उपसगग अिग कीजजए।

जैसे – अनम
ु नत - अनु
अन्याय ..............................................................

ननधगन .............................................................

स्िागत .............................................................

पयागिरण .............................................................

सबि .............................................................

8
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: शब्द भंडार Worksheet No: 8
_________________________________________________________

नीचे हदए गए शब्दों की ितगनी शुद्ध कीजजए।

बारतीय - ..................................
अंतरराष्रीय - ..................................
खराभ - ..................................
साधु - ..................................
तिप - ..................................
स ी पयागयिाची शब्दों की ज़ोडी बनाइए।

प्रयास पथ्
ृ वी, भलू म

धरा तनरं तर, सतत

िगातार उपहार, चढ़ावा

भें ट यत्न, कोलशश

9
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: भार्ा की बात Worksheet No: 9
_________________________________________________________

रे खािंककत शब्द का िचन बदिकर परू ा िाक्य लिखखए।

दक
ु ानदार सामान बेचता है ।
.................................................................
मैं पढ़ाई में श्रेष्ि नहीं था।
.................................................................
वह दख
ु में स्मरि करते है।
.................................................................
मोहन उसके साथ घर जा रहा है ।
.................................................................
बाजार में वह ठदखायी नहीं ठदया।
.................................................................

10
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: भार्ा की बात Worksheet No: 10
_________________________________________________________

स ी विकल्प ढूूँढकर लिखखए।

1. सुनीता ववज्ञान के क्षेत्र में आगे बढ़ी। रे खांक्रकत शब्द - ( )

(A) संज्ञा (B) सवगनाम (C) ववशेर्ि (D) क्रिया

2. ठहमािय ऊँचा पवगत है । रे खांक्रकत शब्द का संधध ववच्छे द करें । ( )

(A) ठहमा+िय (B) ठहम+आिय (C) ठहमा+अिय (D) ठह+मािय

3. ग्राहक सामान खरीदता है । कैसा वाक्य है ? ( )

(A) सरि (B) संयुक्त (C) लमधश्रत (D) यौधगक

4. सीता गाना ________ है । सही शब्द चन

ु ो। ( )

(A) गाती (B) गाते (C) गाता (D) गायेगी

5. माँ रसोईघर में है । रे खांक्रकत शब्द का समास ववग्रह है - ( )

(A) रसोई का घर (B) रसोई में घऱ

(C) रसोई के लिए घर (D) रसोई के दवारा घर

11
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: पढ़ो Worksheet No: 11
_________________________________________________________

गद्यािंश पढ़ो। प्रश्न के उत्तर लिख़ो।

एक बार एक क्रकसान ने अपने पडोसी को भिा बरु ा कह ठदया
पर जब बाद में उसे अपनी गिती का अहसास हुआ तो वह एक संत
के पास गया। उसने संत से अपने शब्द वापस िेने का उपाय पछ
ू ा।
संत ने क्रकसान से कहा, ’तुम खूब सारे पंख इकट्िा कर िो, और
उन्हें शहर के बीचों-बीच जाकर रख दो।’ क्रकसान ने ऐसा ही क्रकया
और क्रिर संत के पास पहुँच गया।

तब संत ने कहा, अब जाओ और उन पंखों को इकट्िा करके

वापस िे आओ। क्रकसान वापस गया पर तब तक सारे पंख हवा से
इधर-उधर उड चक
ु े थे। क्रकसान खािी हाथ संत के पास पहुँचा। तब
संत ने कहा क्रक िीक ऐसा ही तुम्हारे दवारा कहे गये शब्दों के साथ
होता है। तम
ु आसानी से उन्हें अपने मुख से तनकाि तो सकते हो पर
चाह कर भी वापस नहीं िे सकते।

12
प्र 1. क्रकसान ने क्रकसको भिा-बरु ा कहा?

_____________________________________________________

प्र 2. गिती का अहसास होने पर क्रकसान क्रकसके पास गया?

_____________________________________________________

प्र 3. संत ने क्रकसान को क्या करने के लिए कहा?

_____________________________________________________

प्र 4. खािी हाथ वापस आने पर संत ने क्रकसान से क्या कहा?

_____________________________________________________

प्र 5. इस कहानी से क्या सीख लमिती है?

_____________________________________________________

13
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: पढ़ो Worksheet No: 12
_________________________________________________________

पद्यािंश पढ़ो। प्रश्न के उत्तर लिख़ो।

आओ करें राष्र यशगान

राष्र तेज है , राष्र साँस है, राष्र हमारी जान,

राष्र हमारा जातत धमग है, राष्र हमारा मान।

राष्र की खाततर कुछ भी करना,

राष्र की खाततर जीना-मरना।

राष्र हमारी गौरव गररमा, राष्र हमारी शान

आओ करें राष्र यशगान।

प्र 1. कवव क्रकसका यशगान कर रहे हैं?

_____________________________________________________
प्र 2. कवव ने राष्र को क्या-क्या कह कर संबोधधत क्रकया है?
_____________________________________________________
प्र 3. हमें राष्र की खाततर क्या करना चाठहए?
_____________________________________________________
प्र 4. पदयांश में आये तक ु बंदी शब्द लिखो।
_____________________________________________________
प्र 5. पदयांश का उधचत शीर्गक लिखो।
_____________________________________________________
14
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: लिखो (स्वरचना) Worksheet No: 13
_________________________________________________________

प्रश्न पढ़ो। उत्तर लिख़ो।

प्र 1. सििता प्राप्त करने के लिए हमें क्या करना चाठहए?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

प्र 2. त्यौहार एकता के प्रतीक होते हैं। स्पष्ट करो।

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

15
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: लिखो (स्वरचना) Worksheet No: 14
_________________________________________________________

प्रश्न पढ़ो। उत्तर लिख़ो।

प्र 1. क्रकसी एक अंतररक्ष यात्री के बारे में लिखो।

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

प्र 2. सरकार दवारा अनेक ववज्ञापन जारी क्रकये जाते हैं? अपने

मनपसंद सरकारी ववज्ञापन के बारे में लिखो।

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

16
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: सज
ृ नात्मक अलभव्यजक्त Worksheet No: 15
_________________________________________________________

1. उपभोक्ताओं के अधधकारों की जानकारी दे ते हुए अपनी छोटी

बहन को पत्र लिखो।
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

17
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: सज
ृ नात्मक अलभव्यजक्त Worksheet No: 16
_________________________________________________________

1. कोरोना वायरस के िक्षि और सावधातनयों पर एक कर पत्र

तैयार करो।
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

18
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: शब्द भंडार Worksheet No: 17
_________________________________________________________

I. अनेक शब्दों के लिए एक शब्द लिख़ो।

1. जो िोक में वप्रय हो - ..................
2. सामान खरीदने वािा - ..................
3. कहानी लिखने वािा - ..................
4. जजसका कोई अंत न हो- ..................
5. जो परोपकार करता हो- ..................

II. तनम्नलिणखत प्रत्ययों से दो-दो शब्द बनाओ।

1. ता : ..................
2. दार : ..................
3. इक : ..................
4. इत : ..................
5. वािा : ..................

19
CLASS: X (SL) Medium: EM/TM Subject: Hindi
Topic / Concept: भार्ा की बात Worksheet No: 18
_________________________________________________________

I. ननम्नलिखखत शब्दों का सिंधध विच्छे द कऱो।

1. सदाचार 2. वीरें द्र 3. स्वागत 4. इच्छानुसार

II.तनम्नलिणखत समासों के दो-दो उदाहरि लिखो।

1. दवंदव समास: .................. ..................
2. दववगु समास: . ................. ..................
3. तत्पुरुर् समास: .................. ..................

III. ’नहीं’, ’मत’ ’न’ जैसे नकारात्मक शब्दों का

प्रयोग करते हुए एक-एक वाक्य बनाओ।
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________

20
   
 
 LEVEL – 2

∆{qumN˛ ƒ | 2020-21

úÁe 1 : §∫Ãoz §Át¬

 u“Êty : tÃΠN˛qÁ
∆{qÁumN˛ ƒ | 2020-21 (Level-2)

uƒ Æ-ÃÓYy

N¿˛.ÃÊ. úÁe N˛Á åÁ™ ƒN|˛∆yb uƒƒ∫m úw.ÃÊ.

1. §∫Ãoz §Át¬ 1. Gã™ÏQyN˛∫m 24-25

2. uƒ ÆƒÀoÏ 26-27
3. N˛uƒoÁ úeå 28-29
4. N˛uƒoÁ úeå 30-31
5. Es|T¿Á“ΩÆoÁ-üuouN¿˛ÆÁ 32
6. Ãw\åÁn™N˛ Euß√ÆuO˛ 33
7. ßÁ Á N˛y §Áo 34
8. úÏå∫Áƒwu 35
 CLASS - X

u“Êty (tΩuƒoyÆ ßÁ Á) (HINDI SECOND LANGUAGE)

Name of The Lesson : 1. §∫Ãoz §Át¬
Total No. of Teaching Periods :8

Total No. of Worksheets :8

Learning Outcomes :
“ ƒ Á| JoÏ Nz˛ §Á∫z ™ı §ÁoYyo N˛∫ıTz@
“ N˛uƒoÁ, úueo EÊ∆ ú‰jN˛∫ üuouN¿˛ÆÁ N˛∫ıTz@
“ üNw˛uo N˛y ÃÏÊt∫oÁ Nz˛ §Á∫z ™ı Eúåz ∆£tÁı ™ı u¬QıTz@
“ <§∫Ãoz §Át¬> N˛uƒoÁ Nz˛ EÁáÁ∫ ú∫ LN˛ ZÁzby-Ãy üNw˛uo ƒm|å
ÃʧÊuáo N˛uƒoÁ N˛Á Ãw\å N˛∫ıTz@
“ N˛uƒoÁ Ãz ÃÁ¯tÆÁ|åÏßÓuo üÁõo N˛∫ Eúåy ßÁƒåÁEÁzÊ ƒ \yƒå N˛Á{∆¬Áı
N˛Á uƒN˛Áà N˛∫ıTz@
“ úÁe ™ı EÁÆz ∆£tÁı Nz˛ úÆÁ|Æ, ƒÁMÆ üÆÁzT, út úu∫YÆ osÁ ∆£t
ÃÊqzú N˛∫ıTz@

23
STATE COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING
TELANGANA, HYDERABAD
ACADEMIC YEAR 2020-21
LEVEL – 2
Class : X (SL) Medium : EM/TM Subject : Hindi
Lesson Name: §∫Ãoz §Át¬ Topic/Concept : üÀoÁƒåÁ Worksheet No.: 1

LEARNING OUTCOMES
Fà ƒN|˛∆yb Nz˛ tΩƒÁ∫Á ZÁfi uYfi osÁ Gã™ÏQyN˛∫m N˛y ÃÁ™T¿y ú∫ §ÁoYyo N˛∫åz ™ı Ãq™
§åıTz@ FÃÃz GåN˛y ™Á{uQN˛ ßÁ Á N˛Á uƒN˛Áà “ÁzTÁ@
uYfi tzuQL@ útΩÆÁÊ∆ úu‰jL@ ü≈åÁı Nz˛ G∫ tyu\L@

MÆÁ TÁoy “Áz, uN˛Ãz §Ï¬Áoy “Áz,

§o¬Á tÁz N˛ÁzƬ ∫Áåy@
õÆÁÃy á∫oy tzQ ™ÁÂToy,
“Áz MÆÁ ™zVÁı Ãz úÁåy?

PRACTICE SHEET

uYfi tzQN˛∫ ü≈åÁı Nz˛ G∫ tyu\L@

1. ™yez Tyo N˛Á{å TÁoy “{?
2. N˛ÁzƬ uN˛ÃNz˛ u¬L úÁåy ™ÁÂToy “{?
3. §Át¬ üNw˛uo N˛y ∆ÁzßÁ N{˛Ãz §‰jÁoz “¯?
4. Våz §Át¬Áı N˛Á ƒm|å Eúåz ∆£tÁı ™ı N˛yu\L@
5. uYfi ™ı ¬‰gN˛Á-¬‰gN˛y Hú∫ N˛y EÁz∫ tzQN˛∫ MÆÁ N˛“ ∫“z “ÁıTz?

24
ASSESSMENT SHEET
1. §∫ÃÁo ™ı utQÁÆy tzåz ƒÁ¬z NÏ˛Z üÁumÆÁı Nz˛ åÁ™
§oÁFL@
2. ™Áz∫ Nz˛ §Á∫z ™ı EÁú MÆÁ \Áåoz “¯? GÃNz˛ §Á∫z ™ı
úÁÂY ƒÁMÆ §Ázu¬L@
3. ƒ Á| Nz˛ Ã™Æ üNw˛uo ∆ÁzßÁ §‰j \Áoy “{@ N{˛Ãz?
4. ÃÓQy á∫oy ú∫ §∫Ãoz §Át¬ MÆÁ N˛∫oz “¯?
5. ƒ Á| N˛Á “™Á∫z \yƒå ™ı MÆÁ ™“nƒ “{?

25
STATE COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING
TELANGANA, HYDERABAD
ACADEMIC YEAR 2020-21
LEVEL – 2
Class : X (SL) Medium : EM/TM Subject : Hindi
Lesson Name: §∫Ãoz §Át¬ Topic/Concept : uƒ Æ ƒÀoÏ Worksheet No.: 2

LEARNING OUTCOMES
Fà ƒN|˛∆yb Nz˛ tΩƒÁ∫Á ZÁfi üNw˛uo Nz˛ üuo ÃʃztåÁ, N˛uƒoÁ uƒáÁ, N˛uƒ ÃÏu™fiÁåÊtå úÊo osÁ
ƒ Á| JoÏ N˛Á ƒm|å N˛∫ úÁÆıTz@ FÃÃz ™Á{uQN˛ ƒ úeå q™oÁ N˛Á uƒN˛Áà “ÁzTÁ@
Eúåy úÏÀoN˛ ™ı GtΩtz≈Æ, uƒáÁ uƒ∆z , N˛uƒ úu∫YÆ EÁ{∫ uƒ Æ üƒz∆ ú‰jı@
GtΩtz≈Æ
üNw˛uo Nz˛ üuo N˛Á√Æ ∫YåÁEÁı Nz˛ üÁznÃÁ“å Nz˛ ÃÁs-ÃÁs ÃÁ¯tÆ|§Áz á úÁåÁ EÁ{∫
™åÁz∫Ê\å N˛∫åÁ@

uƒáÁ uƒ∆z 
<§∫Ãoz §Át¬> N˛uƒoÁ úÁe “{@ N˛uƒoÁ ßÁƒåÁEÁzÊ N˛Áz GtÁ §åÁåz Nz ˛ ÃÁs-ÃÁs
ÃÁ¯tÆ|§Ázá N˛Áz ßy Ã\Áoy-ÃʃÁ∫oy “{@ üÀoÏo N˛uƒoÁ åÁt (܃uå) Nz ˛ ÃÁs TzÆ ÆÁzSÆ “{@
N˛uƒ úu∫YÆ
üNw˛uo Nz˛ §z\Ázg‰ N˛uƒ ™Áåz \Áåz ƒÁ¬z ÃÏu™fiÁåÊtå úÊo N˛Á \ã™ ÃåΩ
1900 ™ı E¡™Ázg ‰ Á ™ı “ÏEÁ@ ÃÁu“nÆ ¬zQå Nz˛ u¬L Fã“ı <ÃÁu“nÆ EN˛Át™y>,
<ÃÁzuƒÆo øÃ> EÁ{∫ <rÁåúye úÏ∫ÀN˛Á∫> utÆÁ TÆÁ@ FåN˛y ü™ÏQ ∫YåÁL “¯-
ƒymÁ, T¿uÊ s, ú¡¬ƒ, TÏ\Ê å, ÆÏTÁÊo, T¿Á©ÆÁ, Àƒm|uN˛∫m, N˛¬Á EÁ{∫ §Ój‰ Á YÁÂt
osÁ uYtʧ∫Á EÁut@ Fã“ı uYtʧ∫Á N˛Á√Æ ÃÊN˛¬å ú∫ rÁåúye úÏ∫ÀN˛Á∫ Ãz
é™Áuåo uN˛ÆÁ TÆÁ@ FåN˛Á uåáå ÃåΩ 1977 ™ı “ÏEÁ@

uƒ Æ üƒz∆ : ƒ Á| JoÏ “™z∆Á Ãz çN˛y uüÆ JoÏ ∫“y “{@ ƒ Á| Nz˛ Ã™Æ üNw˛uo N˛y ÃÏÊt∫oÁ
tzQåz ¬ÁÆ„N˛ “Ázoy “{@ úz‰g-úÁ{áz, ú∆Ï-úqy EÁ{∫ ™åÏ…Æ QÏ∆y Ãz ^Ó™ Geoz “¯@ FÃy ÃÁ¯tÆ| N˛Á
ƒm|å Æ“Á üÀoÏo uN˛ÆÁ TÆÁ “{@

26
 PRACTICE SHEET

1. <§∫Ãoz §Át¬< úÁe N˛Á GtΩtz≈Æ MÆÁ “{?

2. <§∫Ãoz §Át¬> N{˛ÃÁ úÁe “{?
3. üNw˛uo Nz˛ §z\Áz‰g N˛uƒ ÃÏu™fiÁåÊtå úÊo Nz˛
§Á∫z ™ı u¬uQL@
4. “™z∆Á Ãz çN˛y uüÆ JoÏ MÆÁ ∫“y “{?
MÆÁı?

ASSESSMENT SHEET

1. üNw˛uo ™ı utQÁÆy tzåz ƒÁ¬y EÁúN˛y ™åúÃÊt Yy„\ı MÆÁ-MÆÁ “¯?

2. N˛uƒoÁ uƒáÁ EÁúN˛Áz N{˛Ãy ¬Toy “{? MÆÁı?
3. úÊo \y N˛Áz <üNw˛uo N˛Á ÃÏNÏ˛™Á∫ N˛uƒ> MÆÁı N˛“Á \ÁoÁ “{?
4. ƒ Á| JoÏ “™Á∫z u¬L uƒ∆z  “{@ MÆÁı?

27
STATE COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING
TELANGANA, HYDERABAD
ACADEMIC YEAR 2020-21
LEVEL – 2
Class : X (SL) Medium : EM/TM Subject : Hindi
Lesson Name: §∫Ãoz §Át¬ Topic/Concept : N˛uƒoÁ úeå Worksheet No.: 3

LEARNING OUTCOMES
Fà ƒN|˛∆yb Nz˛ tΩƒÁ∫Á ZÁfi N˛uƒoÁ Nz˛ üs™ tÁz útΩÆÁÊ∆ ú‰jN˛∫, Ù^N˛∫ G∫ tz úÁÆıTz@
FÃÃz úeå osÁ ∆£t-ßÊgÁ∫ q™oÁ N˛Á uƒN˛Áà “ÁzTÁ@
Eúåy úÏÀoN˛ ™ı §∫Ãoz §Át¬ úÁe Nz˛ üs™ tÁz útΩÆÁÊ∆ ú‰jı@
^™-^™-^™-^™ ™zV §∫Ãoz “¯ ÃÁƒå Nz˛,
Z™-Z™-Z™ uT∫oy §ÓÂtı oªEÁzÊ Ãz Zå Nz˛@
Y™-Y™ u§\¬y Y™N˛ ∫“y ∫z G∫ ™ı Vå Nz˛,
s™-s™ utå Nz˛ o™ ™ı Ãúåz \Toz ™å Nz˛@@

tÁtÏ∫ b∫-b∫ N˛∫oz u^¡¬y §\oy ^å-^å,

<©Æƒ-©Æƒ> ∫z ™Áz∫ <úyG> <úyG> YÁoN˛ Nz˛ Tm@
G‰goz ÃÁz姬ÁN˛, EÁ¸|-ÃÏQ Ãz N˛∫ N¿˛Êtå,
VÏ™‰g-VÏ™‰g uT∫ ™zV TTå ™ı ß∫oz T\|å@@

PRACTICE SHEET

1. ™zV uN˛Ã o∫“ §∫Ãoz “¯?

2. u§\¬y N˛“Á Y™N˛ ∫“y “{?
3. EÁ¸| ÃÏQ Ãz N¿˛Êtå N˛Á{å N˛∫oÁ “{?
4. Æz útΩÆÁÊ∆ uN˛Ã úÁe Ãz utÆz TÆz “¯?
28
ASSESSMENT SHEET

útΩÆÁÊ∆ ú‰jı@ ü≈åÁı Nz˛ G∫ u¬Qı@

1. åyYz utL TL ƒÁMÆ Ã“y N¿˛™ ™ı u¬uQL@
VÏ™‰g-VÏ™‰g uV∫ ™zV TTå ™ı N˛∫oz T\|å
G‰goz ÃÁzå §Á¬N˛, EÁ¸|-ÃÏQ Ãz N˛∫ N¿˛Êtå,
<©Æƒ-©Æƒ ∫z ™Áz∫, <úyG-úyG> YÁoN˛ Nz˛ Tm@
tÁtÏ∫ b∫-b∫ N˛∫oz u^¡¬y §\oy ^å-^å
2. <ÃÁƒå> ∆£t N˛Á onÙ øú u¬uQL@
3. útΩÆÁÊ∆ ™ı EÁL úÏåªuMo ∆£t YÏåN˛∫ u¬uQL@
4. <o™> ∆£t N˛Á Es| MÆÁ “{?

29
STATE COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING
TELANGANA, HYDERABAD
ACADEMIC YEAR 2020-21
LEVEL – 2
Class : X (SL) Medium : EM/TM Subject : Hindi
Lesson Name: §∫Ãoz §Át¬ Topic/Concept : N˛uƒoÁ úÁe Worksheet No.: 4

LEARNING OUTCOMES
Fà ƒN|˛∆yb Nz˛ tΩƒÁ∫Á ZÁfi N˛uƒoÁ Nz˛ EÊuo™ tÁz útΩÆÁÊ∆ ú‰jN˛∫, Ù^N˛∫ G∫ tz úÁÆıTz@
FÃÃz úeå q™oÁ N˛Á uƒN˛Áà “ÁzTÁ@
Eúåy úÏÀoN˛ ™ı §∫Ãoz §Át¬ úÁe Nz˛ EÊuo™ tÁz útΩÆÁÊ∆ ú‰jı@

u∫™u^™-u∫™u^™ MÆÁ NÏ˛Z N˛“oz §Ót Áı Nz˛ Àƒ∫,

∫Áz™ uÓ∫ Geoz ZÓoz ƒz ßyo∫ EÊo∫@
áÁ∫ÁEÁzÊ ú∫ áÁ∫ÁL ^∫oy á∫oy ú∫,
∫\ Nz˛ N˛m-N˛m ™ı owm-owm N˛Áz úϬN˛Áƒu¬ s∫@@

úN˛‰g ƒÁu∫ N˛y áÁ∫ ^Ó¬oÁ “{ ™z∫Á ™å,

EÁEÁz ∫z ç ™Ï^z Vz∫ N˛∫ TÁEÁz ÃÁƒå@
FʸáåÏ  Nz˛ ^Ó¬z ™ı ^Ó¬ı u™¬ ç \å,
u¢˛∫-u¢˛∫ EÁÆz \yƒå ™ı ÃÁƒå ™åßÁƒå@@
- ÃÏu™fiÁåÊtå úÊo

PRACTICE SHEET

1. §ÓÂtÁı N˛y EÁƒÁ„\ N{˛Ãy “{?

2. áÁ∫ÁL N˛“Á ^∫oy “¯?
3. Æ“Á ú∫ uN˛Ã ^Ó¬z N˛y §Áo “Áz ∫“y?
4. Få útΩÆÁÊ∆Áı Nz˛ N˛uƒ N˛Á åÁ™ MÆÁ “{?
30
 ASSESSMENT SHEET

úÁåy EÁÆÁ ....... úÁåy EÁÆÁ......,

T∫\ ∫“z §Át¬ VåVÁz∫
e™N˛-e™N˛ N˛∫ åÁYz ™Áz∫
úy-úy ∫båz ¬TÁ úúy“Á
^å-^å-^å ^ÎTÏ∫ N˛Á ∆Áz∫
bÓ∫ N˛“Î ™ıjN˛ b∫Á|ÆÁ
úÁåy EÁÆÁ ....... úÁåy EÁÆÁ .......
u∫™u^™-u∫™u^™ §ÓÊtı EÁF|Ê
QÏu∆ÆÁı N˛y ÃÁ{TÁoı ¬ÁF|Ê

útΩÆÁÊ∆ ú‰jı@ ü≈åÁı Nz˛ G∫ u¬Qı@

1. e™N˛-e™N˛ N˛∫ N˛Á{å åÁY ∫“Á “{?
2. üÁumÆÁı N˛y EÁƒÁ„\ı N{˛Ãy “¯?
3. §ÓÂtı MÆÁ ¬Áoy “¯?
4. Æ“ útΩÆÁÊ∆ uN˛Ã uƒ Æ ú∫ “{?

31
STATE COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING
TELANGANA, HYDERABAD
ACADEMIC YEAR 2020-21
LEVEL – 2
Class : X (SL) Medium : EM/TM Subject : Hindi
Lesson Name: §∫Ãoz §Át¬ Topic/Concept : Es|ÏT¿Á“ΩÆoÁ-üuouN¿˛ÆÁ Worksheet No.: 5

LEARNING OUTCOMES
Fà ƒN|˛∆yb Nz˛ tΩƒÁ∫Á ZÁfi N˛uƒoÁ Nz˛ EÁáÁ∫ ú∫ úÓZz TL ü≈å Ù^N˛∫ G∫ tz úÁÆıTz@
FÃÃz ÃÏååz-§Áz¬åz, ú‰jåz N˛y q™oÁ N˛Á uƒN˛Áà “ÁzTÁ@
Eúåy úÏÀoN˛ ™ı Es|T¿Á“ΩÆoÁ-üuouN¿˛ÆÁ Nz˛ E•ÆÁà ú‰jı@
PRACTICE SHEET
1. Våz §Át¬Áı N˛Á ƒm|å Eúåz ∆£tÁı ™ı N˛yu\L@
2. <“¯ ^™-^™ §∫Ãoz ^™-^™ ™zV Nz˛ ÃÁƒå> ƒÁMÆ ÃyáÁ N˛yu\L@
3. <§Át¬Áı Nz˛ VÁz∫ EÊáN˛Á∫ Nz˛ §yY u§\¬y Y™N˛ ∫“y “{ EÁ{∫ ™å utå ™ı “y Ãúåz tzQåz ¬TÁ
“{@> N˛uƒoÁ ™ı Ãz Fà ßÁƒ ƒÁ¬y úÊuMo jÓ‰jN˛∫ u¬uQL@

ASSESSMENT SHEET

∫Áz\ Ãϧ“ ÃÓ∫\ EÁN˛∫, útΩÆÁÊ∆ ú‰jı@ ü≈åÁı Nz˛ G∫ u¬Qı@
çN˛Áz ÃtÁ \TÁoÁ “{@ 1. Fà N˛uƒoÁ N˛Á GuYo ∆y |N˛ MÆÁ “{?

Ãϧ“-∆Á™ ¬Á¬y ¢{˛¬ÁN˛∫, 2. ÃÓ∫\ Ãϧ“-∆Á™ MÆÁ N˛∫oÁ “{?

Eúåz V∫ \ÁoÁ “{@@ 3. “™Êz N{˛Ãz \yåÁ YÁu“L?

utå ß∫ „QÏt N˛Áz \¬Á \¬ÁN˛∫ 4. “™ı ÃÓ∫\ MÆÁı \TÁoÁ “{?
Æ“ G\Á¬Á ¢{˛¬ÁoÁ “{@
GÃN˛Á \yåÁ “y \yåÁ “{,
\Áz N˛Á™ Ãßy Nz˛ EÁoÁ “{@@

32
STATE COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING
TELANGANA, HYDERABAD
ACADEMIC YEAR 2020-21
LEVEL – 2
Class : X (SL) Medium : EM/TM Subject : Hindi
Lesson Name: §∫Ãoz §Át¬ Topic/Concept : Ãw\åÁn™N˛ Euß√ÆuMo Worksheet No.: 6
LEARNING OUTCOMES
Fà ƒN|˛∆yb Nz˛ tΩƒÁ∫Á ZÁfi N˛uƒoÁ Nz˛ EÁáÁ∫ ú∫ úÓZz TL ü≈å Ù^N˛∫ ÀƒÆÊ Nz˛ ∆£tÁı ™ı
G∫ u¬QıTz@ ZÁzby-Ãy N˛uƒoÁ N˛Á Ãw\å N˛∫ıTz@ FÃÃz ¬zQå ƒ Ãw\å N˛y q™oÁ N˛Á uƒN˛Áà “ÁzTÁ@
Eúåy úÏÀoN˛ ™ı Euß√ÆuMo-Ãw\åÁn™N˛oÁ Nz˛ E•ÆÁà ú‰jı@
PRACTICE SHEET

1. ƒ Á| Ãßy üÁumÆÁı Nz˛ u¬L \yƒå N˛Á EÁáÁ∫ “{@ N{˛Ãz?
2. <§∫Ãoz §Át¬> N˛uƒoÁ ™ı üNw˛uo N˛Á ÃÏÊt∫ uYfim “{@ GÃz Eúåz ∆£tÁı ™ı u¬uQL@
3. üNw˛uo ÃÁ{ÊtÆ| ú∫ LN˛ ZÁzby-Ãy N˛uƒoÁ u¬uQL@
4. <u¢˛∫-u¢˛∫ EÁÆz \yƒå ™ı ÃÁƒå ™åßÁƒå> LzÃÁ MÆÁı N˛“Á TÆÁ “ÁzTÁ? Àú…b N˛yu\L@

ASSESSMENT SHEET
1. §∫ÃÁo Nz˛ utå EÁúN˛Áz N{˛Ãz ¬Toz “¯? oyå-YÁ∫ ƒÁMÆÁı ™ı u¬uQL@
2. <§∫Ãoz §Át¬> N˛uƒoÁ ™ı N˛uƒ úÊo \y åz üNw˛uo N˛Á ÃÏÊt∫ uYfim uN˛ÆÁ “{@ Fà N˛så N˛Á
G∫ 8-10 ƒÁMÆÁı ™ı u¬uQL@
3. Eúåz ™åúÃÊt üÁmy ú∫ LN˛ ZÁzby-Ãy N˛uƒoÁ u¬uQL@
4. üNw˛uo N˛y ÃÏ∫qÁ “™Á∫y u\©™ztÁ∫y “{@ Fà N˛så Nz˛ §Á∫z ™ı EÁúNz˛ MÆÁ uƒYÁ∫ “¯?

33
STATE COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING
TELANGANA, HYDERABAD
ACADEMIC YEAR 2020-21
LEVEL – 2
Class : X (SL) Medium : EM/TM Subject : Hindi
Lesson Name: §∫Ãoz §Át¬ Topic/Concept : ßÁ Á N˛y §Áo Worksheet No.: 7

LEARNING OUTCOMES
Fà ƒN|˛∆yb Nz˛ tΩƒÁ∫Á ZÁfi N˛uƒoÁ Nz˛ EÁáÁ∫ ú∫ úÓZz TL úÆÁ|Æ, ƒÁMÆ üÆÁzT, út úu∫YÆ,
ÙÁà osÁ ∆£t-ÃÊqzú ÃʧÊuáo ü≈åÁı Nz˛ G∫ tzåz ™ı Ãq™ “ÁıTz@ FÃÃz ∆£t-ßÊgÁ∫ osÁ √ÆÁN˛∫m
N˛y q™oÁ N˛Á uƒN˛Áà “ÁzTÁ@
Eúåy úÏÀoN˛ ™ı ßÁ Á N˛y §Áo Nz˛ E•ÆÁà ú‰jı@
PRACTICE SHEET
1. oª, TTå, Vå ∆£tÁı Nz˛ úÆÁ|Æ u¬uQL@
2. ™zV, oª ∆£tÁı Nz˛˛ ƒÁMÆ üÆÁzT N˛yu\L@
3. §Át¬ §∫Ãoz “¯@ ∫zQÁÊuN˛o ∆£t N˛Á út úu∫YÆ tyu\L@
4. <™å N˛Áz ßÁåz ƒÁ¬Á> ∆£t-ÃÊqzú N˛∫ ÙÁà ú“YÁuåL@
ASSESSMENT SHEET
1. ™zV §∫Ãoz “¯@ (∫zQÁÊuN˛o ∆£t Nz˛ úÆÁ|ƃÁYy YÏuåL@) ( )
(A) §Át¬, úÁoÁ¬ (B) úÁoÁ¬, \™yå (C) Vå, §Át¬ (D) \™yå, ™zV
2. ƒÁMÆ üÆÁzT N˛y –u…b Ãz Óy ƒÁMÆ ú“YÁuåL@ ( )
(A) ™zV §∫Ãoz ÃÁƒå “¯ Nz˛@ (B) ÃÁƒå “¯ §∫Ãoz ™zV@
(C) ÃÁƒå Nz˛ ™zV §∫Ãoz “¯@ (D) “¯ ™zV §∫Ãoz Nz˛ ÃÁƒå@
3. åyYz utL TL ∆£tÁı ™ı ÙÁà ƒÁ¬Á ∆£t “{- ( )
(A) ∫Áz™ uÓ∫ (B) FʸáåÏ  (C) tÁtÏ∫ (D) ÃÁƒå
4. ÃÁzå \{ÃÁ §Á¬N˛@ (Óy ∆£t ÃÊqzú ú“YÁuåL@) ( )
(A) ÃÁzå§Á¬N˛ (B) Àƒm|§Á¬N˛ (C) N˛åN˛§Á¬N˛ (D) “z™§Á¬N˛
34
STATE COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING
TELANGANA, HYDERABAD
ACADEMIC YEAR 2020-21
LEVEL – 2
Class : X (SL) Medium : EM/TM Subject : Hindi
Lesson Name: §∫Ãoz §Át¬ Topic/Concept : úÏå∫Áƒwu Worksheet No.: 8

LEARNING OUTCOMES
Fà ƒN|˛∆yb Nz˛ tΩƒÁ∫Á ZÁfi N˛uƒoÁ Nz˛ EÁáÁ∫ ú∫ úÓZz TL ü≈åÁı Nz˛ G∫ ú‰jN˛∫, u¬QN˛∫,
Ãw\åN˛∫, ∆£t-ßÊgÁ∫ osÁ √ÆÁN˛∫m Ù^N˛∫ tzåz ™ı Ãq™ “ÁıTz@ FÃÃz ÃyQåz N˛y Ãßy ÃÊüÁuõoÆÁı
N˛y q™oÁ N˛Á uƒN˛Áà “ÁzTÁ@
Eúåy úÏÀoN˛ ™ı §∫Ãoz §Át¬ úÁe ƒ E•ÆÁà ú‰jı@
PRACTICE SHEET
1. §∫Ãoz §Át¬ N˛uƒoÁ Nz˛ N˛uƒ N˛Á åÁ™ MÆÁ “{?
2. §∫Ãoz §Át¬ úÁe Nz˛ EÁáÁ∫ ú∫ üÁNw˛uoN˛ ÃÁ¯tÆ| N˛Á ƒm|å Eúåz ∆£tÁı ™ı N˛yu\L@
3. üNw˛uo ú∫ LN˛ ZÁzby-Ãy N˛uƒoÁ u¬uQL@
4. <oª> ∆£t N˛Á ƒÁMÆ üÆÁzT N˛yu\L@
5. <™å N˛Áz ™Áz“åz ƒÁ¬Á> ∆£t ÃÊqzú N˛yu\L@

ASSESSMENT SHEET

1. <uYtʧ∫Á> Nz˛ E™∫ ∫YåÁN˛Á∫ úÊo \y N˛Á ÃÁu“unÆN˛ úu∫YÆ u¬uQL@

2. <§∫ÃÁo N˛y §ÓÂtÁı ™ı \yƒå “{@> N˛så N˛Á Ùs|å 8-10 ƒÁMÆÁı ™ı N˛yu\L@
3. úz‰g-úÁ{áÁı ú∫ LN˛ ZÁzby-Ãy N˛uƒoÁ u¬uQL@
4. <©Æƒ-©Æƒ> ∫z ™Áz∫@ ∫zQÁÊuN˛o ∆£t Nz˛ úÆÁ|ƃÁYy ú“YÁuåL@ ( )
(A) úúy“Á, §Ï¬§Ï¬ (B) TÁz∫{ÆÁ, ™{åÁ (C) åy¬NÊ˛e, ™ÆÓ∫ (D) N˛ÁN˛, úyN˛
5. \yƒå ß∫ Nz˛ u¬L@ FÃN˛Á ∆£t-ÃÊqzú ú“YÁuåL@ ( )
(A) uå\y|ƒå (B) ∆z \yƒå (C) úÓm|\yƒå (D) EÁ\yƒå
35