Kurs: Vård och omsorgsarbete 1, 200 poäng

Bedömningsunderlag APL

Maj 2018

Vård och omsorgsprogrammet/utbildningen

1
Bedömningsunderlag under APL

Kurs: Vård och omsorgsarbete 1, VÅRVÅR 01, 200 poäng

Elev:------------------------------------------------------------------------------------

Handledare:--------------------------------------------------------------------------

APL-plats:-----------------------------------------------------------------------------

APL-period----------------------------------------------------------------------------

 Diskutera bedömningsunderlaget med eleven vid APL-periodens start, så eleven vet vad som bedöms. Omdömet görs i samråd med de
personer som varit med och handlett eleven.
 Titta på varje kunskapskrav som börjar med ”förmåga att”. Elev och handledare skriver datum och kommentarer från hur eleven arbetat
kring kunskapskravet. Detta görs i rutan för aktuell omdömesnivå och följs upp av läraren vid praktikbesöket. Diskutera fortlöpande
elevens prestationer.
 Då elevens förmåga utifrån kunskapskravet inte finns, är det viktigt att handledare i samråd med lärare ger eleven råd för att kunna
uppnå aktuellt kunskapskrav.

Uppföljning av generella förmågor Elevens namn…………………………………………………………………………………

2
 Mindre bra Bra Mycket bra
1. Skapa kontakt med brukare m.fl.
2. Visa hänsyn och respekt
3. Uppmärksamma behov
4. Visa engagemang och inlevelse
5. Inhämta kunskaper och visa praktisk handling
6. Följa instruktioner
7. Uttrycka sig begripligt
8. Observera/reflektera och rapportera
9. Ta egna initiativ
10.Samarbeta
11.Ansvar och noggrannhet
12.Arbeta självständigt
13.Passa tider, meddela frånvaro
14.Enhetsspecifika områden
-------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------

3
 Praktiska kunskapskrav Förekommer Deltagit Utfört med handledning Utfört självständigt
inte på
APL arbetsplatsen

Eleven har inte

uppnått
kunskapskraven
Förmåga att planera och utföra Arbetsplatsens exempel Arbetsplatsens exempel Arbetsplatsens exempel
vård- och omsorgsuppgifter kring
personlig vård, hygien, omvårdnad.
Kunskaper om hälso- och
sjukvårdsuppgifter där delegering
krävs

Exempel att diskutera kring:

Tvättning övre/nedre toalett

Bäddning av tom säng
Bäddning av brukare i säng
På och avklädning
Rakning
Dusch
Hårvård
Nagelvård
Hörhjälpmedel
Lindning av ben
Påtagning av stödstrumpor
Förebyggande och kontroll av
trycksår
Toalettbesök
Inkontinensskydd
Lavemang, kontroll, skötsel av
mage

Administrativa uppgifter,
beställning av sjukvårdsmaterial,
schemaplanering.

Olika moment där delegering krävs

4
 Praktiska kunskapskrav Förekommer Deltagit Utfört med handledning Utfört självständigt
inte på
APL arbetsplatsen

Eleven har inte

uppnått
kunskapskraven
Förmåga att utföra vård- och Arbetsplatsens exempel Arbetsplatsens exempel Arbetsplatsens exempel
omsorgsarbete på ett hygieniskt
riktigt sätt, förebygga smitta och
smittspridning genom rena rutiner

Exempel att diskutera kring:

Personlig utrustning, klädsel,
basala handhygien-
metoder/rutiner

Förmåga att hantera apparater och

tekniska hjälpmedel

Förmåga att på ett patientsäkert

sätt använda informationsteknik
för information, kommunikation
och dokumentation.

Exempel att diskutera kring:

Hjälpmedel för den enskilde,
blodtryck och pulskontroller,
temperaturmätning, urinprov,
enklare såromläggning.

Datoranvändning, dokumentation,
informationshantering utifrån
sekretess i arbetet.

5
 Praktiska kunskapskrav Förekommer Deltagit Utfört med handledning Utfört självständigt
inte på
APL arbetsplatsen

Eleven har inte

uppnått
kunskapskraven
Förmåga att kommunicera och Arbetsplatsens exempel Arbetsplatsens exempel Arbetsplatsens exempel
samarbeta med andra.

Förmåga att uppmärksamma vård-

och omsorgstagaren
behov/förutsättningar, önskemål
och krav på stöd och hjälp utifrån
biståndsbedömning eller
vårdplanering

Exempel att diskutera kring:

Kommunikation, bemötande och
förhållningssätt. Samarbete med
brukare och anhöriga.

Arbeta utifrån behov/krav på stöd

och hjälp som bedömts i
vård/omsorgsprocessen.
Aktivering/stimulering. Uppmuntra
brukaren att utföra lämplig
aktivitet.

Förmåga att bedöma den egna

förmågan och situationens krav

Exempel att diskutera kring:

Observera-rapportera tex. dålig
aptit, hudförändringar, klåda, oro,
smärta, förvirring, problem i
munhåla/svalg. Säkerhet i
yrkesrollen, bedömning av den
egna förmågan

6
Bedömning av elev under arbetsplatsförlagt lärande

Elevens namn -------------------------------------------------------------------- APL-plats---------------------------------------------------------------------------------

Halvtidsuppföljning

Råd till eleven för att uppnå kunskapskravet

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Närvarande:

Datum:------------------------

Elev:----------------------------------------------Handledare:---------------------------------------------------Lärare:-------------------------------------------------------------

Samtal

Är målen uppfyllda enligt överenskommelse Ja…………… Nej…………..

Om nej: Vad skall eleven

komplettera?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7
Kommentar------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Diskussionsunderlag: Arbetsplatsförlagt lärande- Svenska språket och anställningsbarhet

Dessa frågor kan användas att prata kring då det finns utmaningar med svenska språket under APL

Elev:--------------------------------------------------------- Handledare--------------------------------------------------------------

Praktikplats:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Datum:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Hur tycker ni att det fungerar allmänt med språket?

2. Förstår ni varandra – handledare/elev?
3. I vilka situationer kan det bli problem med språket?
4. Vilka strategier han ni för att lösa språkliga problem?
5. Hur väl förstår brukaren eleven?
6. Hur väl förstår eleven brukaren?
7. Får eleven läsa någonting på praktiken? Om ja, hur fungerar det? Om nej, vd skulle hen kunna få läsa under praktiken?
8. Får eleven skriva något på praktiken? Om ja, hur fungerar det? Om nej, vad skulle hen kunna får skriva under praktiken?

8
 9. Vad krävs av eleven, språkligt för att bli anställningsbar?
10. Kan handledaren avläsa förbättringar i språket?

Elevens omdöme av Arbetsplatslärande – APL – Dokumentet tas med tillbaka till skolan tillsammans med resten av APL-materialet

Arbetsplats:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kurs:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Närvarande:

Datum………………………..

Elev:---------------------------------------------------------------------------- Klass:--------------------------------------------------

Handledare:------------------------------------------------------------------ Lärare:------------------------------------------------------

Förbättra Bra Mycket bra

1. Bemötande i personalgrupp
2. Handledning av handledare och övrig personal
3. Fått ta del av handledare/övrig personals kunskap och
kompetens
4. Fått möjligheter att känna mig delaktig i arbetslaget
5. Fått tydliga instruktioner om hur olika arbetsuppgifter skall
utföras
6. Dina synpunkter och iakttagelser har tagits tillvara
7. Fått möjlighet och stöd till att ta egna initiativ

9
 8. Fått möjlighet att ta eget ansvar
9. Fått möjlighet att prova specifika arbetsmoment
10. Fått möjlighet och förutsättningar att uppnå målen i kursen

10