Professional Documents
Culture Documents
ACE-R GUIDE Greek
ACE-R GUIDE Greek
Το ACE-R είναι μια σύντομη δοκιμασία εκτίμησης των γνωστικών λειτουργιών. Αξιολογεί πέντε
γνωστικά πεδία: προσοχή/προσανατολισμός, μνήμη, λεκτική ευχέρεια, γλώσσα και οπτικοχωρική
ικανότητα. Η συνολική/τελική βαθμολογία του ACE-R είναι το 100. Υψηλότερες βαθμολογίες
υποδηλώνουν καλύτερη γνωστική λειτουργία.
Η χορήγηση του ACE-R διαρκεί, κατά μέσο όρο, 15 λεπτά.
Οι συγκεκριμένες οδηγίες έχουν σχεδιαστεί με στόχο τη διευκρίνιση των ερωτήσεων και των
οδηγιών βαθμολόγησης του εργαλείου. Παρακαλείσθε να τις διαβάσετε προσεκτικά πριν χορηγήσετε
το εργαλείο. Αν είναι εφικτό, αφήστε τη βαθμολόγηση για το τέλος της εξέτασης, έτσι ώστε ο
εξεταζόμενος να μην μπορεί να δει αν σημειώνετε τις σωστές ή τις λάθος απαντήσεις. Αυτό έχει ως
στόχο να αποφευχθεί το άγχος, το οποίο μπορεί να επηρεάσει την επίδοση του εξεταζόμενου στη
δοκιμασία.
Καταγράψτε όλες τις απαντήσεις. Στην ερώτηση που αφορά την ημερομηνία, επιτρέπονται λάθη
(+ ή – 2 ημερών από την πραγματική ημερομηνία της εξέτασης). Αν η εξέταση λαμβάνει χώρα στο
σπίτι του συμμετέχοντα, ζητήστε τη διεύθυνσή του (αντί για το όνομα του νοσοκομείου ή του
κτηρίου) και το δωμάτιο του σπιτιού όπου διεξάγεται η εξέταση (αντί για τον όροφο, π.χ., σαλόνι,
κουζίνα κτλ.).
Σε περίπτωση που η εξέταση πραγματοποιείται σε περίοδο αλλαγής της εποχής του χρόνου (π.χ.,
τέλη Αυγούστου) και ο εξεταζόμενος δώσει ως απάντηση στην ερώτηση για την εποχή του χρόνου
«φθινόπωρο», ρωτήστε τον «μήπως θα μπορούσε να είναι μια άλλη εποχή του χρόνου;». Αν η
απάντησή του είναι «καλοκαίρι», βαθμολογήστε με 1 βαθμό, εφόσον η εξέταση γίνεται κατά τη
μετάβαση από την μία εποχή στην άλλη. Βαθμολογήστε με 0, αν η απάντηση του εξεταζόμενου είναι
«χειμώνας» ή «άνοιξη».
Εποχές του χρόνου: άνοιξη -Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος-, καλοκαίρι -Ιούνιος, Ιούλιος, Αύγουστος-,
φθινόπωρο -Σεπτέμβριος, Οκτώβριος, Νοέμβριος-, χειμώνας -Δεκέμβριος, Ιανουάριος,
Φεβρουάριος.
2
Παραδείγματα:
Λάθος
Παράλειψη Βαθμ/για Μετατόπιση Βαθμ/για Παρείσφρηση Βαθμ/για Βαθμ/για
τοποθέτηση
Παράλειψη ΑΡΕΠ 4
Μετατόπιση ΑΤΡΠ 3 ΑΤΡΕΠ 4
Παρείσφρηση ΑΡΔΕΠ 3 ΑΤΡΡΕΠ 3 ΑΡΤΡΕΠ 4
Λάθος ΡΕΠΑ 3 ΤΡΕΠΑ 3 ΡΤΡΕΠΑ 3 ΑΤΕΠΡ 4
τοποθέτηση
Βαθμολογείστε με 1 βαθμό κάθε σωστή απάντηση. Επιτρέψτε απαντήσεις που περιλαμβάνουν μόνο
το επώνυμο του αναφερόμενου προσώπου (εκτός από την περίπτωση του Έλληνα πρωθυπουργού).
Αν ο εξεταζόμενος δώσει ως απάντηση το όνομα ή το παρατσούκλι του πρωθυπουργού της Ελλάδας
(π.χ., Γιωργάκης), προτρέψτε τον να σας πει και το επώνυμό του.
Ο εξεταζόμενος μπορεί να επαναλάβει κάποια λέξη, να πει λέξεις που θεωρούνται παράγωγα άλλων
λέξεων (π.χ., παράθυρο, παραθυράκι), να επαναλάβει λέξεις αλλάζοντας λίγο τη μορφή τους όσον
αφορά το χρόνο (για τα ρήματα, π.χ., πηγαίνω, πήγα), την κλίση ή τον αριθμό τους (π.χ., παιδί,
παιδιά). Στις περιπτώσεις αυτές, καταγράψτε όλες τις λέξεις προκειμένου να υπολογιστεί η συνολική
βαθμολογία των απαντήσεων, αλλά μην τις υπολογίζετε στη τελική βαθμολογία της υποδοκιμασίας.
Τα κύρια ονόματα (π.χ., Παναγιώτης, Πάσχα, Πάτρα κτλ.) δεν βαθμολογούνται. Χρησιμοποιείστε
τον πίνακα που δίνεται στο απαντητικό φυλλάδιο του ACE-R, για να υπολογίσετε την τελική
βαθμολογία της υποδοκιμασίας αυτής.
εξεταζόμενος πει τη λέξη «ψάρι» και στη συνέχει πει «μπαρμπούνι» και «τσιπούρα», καταγράψτε και
μετρήστε και τις τρεις λέξεις, αλλά μην υπολογίσετε τη λέξη «ψάρι» στο τελική βαθμολογία της
υποδοκιμασίας αυτής. Το ίδιο ισχύει για τα θηλαστικά, τα πουλιά, τα ερπετά, τις ράτσες σκύλων, τα
έντομα κ.ο.κ.
Βαθμολογείστε με ένα βαθμό για κάθε σωστή εκτέλεση εντολής. Π.χ., αν πάρει το χαρτί και το
τοποθετήσει στο πάτωμα, δίχως να το διπλώσει στη μέση, βαθμολογείστε με 2. Αν πάρει το χαρτί, το
διπλώσει πολλές φορές και το αφήσει στο τραπέζι, βαθμολογήστε με 1. Αν ο εξεταζόμενος για
οποιοδήποτε λόγο δεν μπορεί να τοποθετήσει το χαρτί στο πάτωμα (π.χ., λόγω κινητικών
προβλημάτων), η τρίτη εντολή θα πρέπει να ζητά από τον εξεταζόμενο να τοποθετήσει το χαρτί σε
κάποιο άλλο μέρος (π.χ., στο τραπέζι, στο κρεβάτι κτλ.).
Ζητήστε από τον εξεταζόμενο να κατονομάσει προφορικά τις εικόνες. Αν ο εξεταζόμενος πει τη λέξη
στυλό αντί για μολύβι, προτρέψτε τον να ξανακοιτάξει την εικόνα.
Βαθμολογία = 0
Βαθμολογία = 1
6
Βαθμολογία = 1
Βαθμολογία = 2
Βαθμολόγηση
Βαθμολογία = 2
Κύκλος (1), ο ένας δείκτης έχει τοποθετηθεί σωστά (1) Κύκλος (1), όλοι οι αριθμοί έχουν σχεδιαστεί, αλλά δε
βρίσκονται εντός του κύκλου (1)
Βαθμολογία = 3
Κύκλος (1), όλοι οι αριθμοί έχουν Κύκλος (1), όλοι οι αριθμοί έχουν Κύκλος (1), δεν έχουν σχεδιαστεί όλοι οι
σχεδιαστεί αλλά δεν είναι σωστά σχεδιαστεί, αλλά δε βρίσκονται εντός αριθμοί και δεν είναι σωστά
κατανεμημένοι (1), ο ένας δείκτης έχει του κύκλου (1), ο ένας δείκτης έχει κατανεμημένοι (0), οι δείκτες έχουν
τοποθετηθεί σωστά (1) τοποθετηθεί σωστά (1) τοποθετηθεί σωστά (2)
Βαθμολογία = 4
Κύκλος (1), οι αριθμοί είναι σωστά Κύκλος (1), όλοι οι αριθμοί έχουν Κύκλος (1), οι αριθμοί είναι σωστά
κατανεμημένοι (2), ο ένας δείκτης έχει σχεδιαστεί αλλά δεν είναι σωστά κατανεμημένοι (2), ο ένας δείκτης έχει
τοποθετηθεί σωστά (1) κατανεμημένοι (1), οι δείκτες έχουν τοποθετηθεί σωστά (1)
τοποθετηθεί σωστά (2)
8
Βαθμολογία = 5
Κύκλος (1), οι αριθμοί είναι σωστά κατανεμημένοι (2), οι δείκτες έχουν τοποθετηθεί σωστά (2)
Μην επιτρέπεται στον εξεταζόμενο να χρησιμοποιεί το χέρι του για να μετρήσει τις κουκίδες.
Βαθμολογείστε με 1 κάθε σωστή απάντηση.
Σωστές απαντήσεις από πάνω αριστερά και κατά τη φορά του ρολογιού: 8, 10, 9, 7.
Παράδειγμα βαθμολόγησης
9
Ο εξεταστής σημειώνει το «Αγίας Σοφίας» γιατί ανακλήθηκε σωστά. Στη Απαντήσεις του Βαθμολογία
συνέχεια ρωτάει τον εξεταζόμενο: εξεταζόμενου
«Το όνομα που σας είπα ήταν Ιωάννης Πέτρου, Ιωάννης Σαββίδης ή Ιωσήφ Ιωάννης Σαββίδης 1
Σαββίδης;»
«Ο αριθμός της διεύθυνσης που σας είπα ήταν το 42, το 28 ή το 24;» 42 0
«Η περιοχή που σας είπα ήταν τα Καμίνια, η Νεάπολη, ή η Καλλιθέα;» Νεάπολη 0
«Η πόλη που σας είπα ήταν η Ελευθερούπολη, η Αλεξανδρούπολη ή η Αλεξανδρούπολη 1
Χρυσούπολη;»
+ 1 βαθμός για το
στοιχείο που
ανακλήθηκε
σωστά
Τελική
Βαθμολογία =3/5
Βιβλιογραφία
Konstantinopoulou, E., Kosmidis, M. H., Ioannidis, P., Kiosseoglou, G., Karacostas, D., & Taskos,
N. (υπό δημοσίευση, 2010). Adaptation of Addenbrooke’s Cognitive Examination-Revised for the
Greek Population. European Journal of Neurology.