PENDIDIKAN ISLAM

EDISI PDPR
 NOTA
 LATIHAN
 TAHAP PENGUASAAN

“SKPHT WILL LEAD EXCELLENT” KSR2020

 MINGGU
asaran Tahun 4 Dinamik 18
Tajuk Al-Quran: Qalqalah

1.7 Tajwid:
Standard Kandungan Membaca ayat yang mengandungi bacaan qalqalah dengan betul dan
bertajwid secara beradab dan istiqamah
1.7.1 Mengenal pasti kalimah dan potongan ayat yang mengandungi
bacaan qalqalah dengan betul
Standard Pembelajaran
1.7.2 Mengenal pasti kalimah dan potongan ayat yang mengandungi
bacaan qalqalah dengan betul dan bertajwid
1. Mengenalpasti 3 daripada 6 kalimah yang mengandungi bacaan
qalqalah dengan betul
Objektif Pembelajaran
2. Mengenalpasti 3 daripada 6 potongan ayat yang mengandungi
bacaan qalqalah dengan betul dan bertajwid

Tempoh Pelaksanaan
05/11/2020 (2 jam)
Aktiviti

1. Kategorikan kalimah yang mengandungi qalqalah Sugra dan

Aktiviti qalqalah Kubra
2. Gariskan kalimah yang mengandungi qalqalah pada potongan ayat
Tahap Penguasaan:
TP2- Murid boleh mengenal pasti dan membaca potongan ayat Al-
Quran yang mengandungi hukum tajwid tertentu dengan baik
Pentaksiran TP3- Murid boleh membaca dan mengaplikasikan hukum tajwid
tertentu dengan betul
Kaedah: Penulisan
Instrumen: Lembaran kerja

Murid perlu memahami terlebih dahulu nota yang diberikan

Fahami arahan di bahagian aktiviti
Jawab mengikut urutan aktiviti
Panduan Kerja Buat Modul latihan yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru
selepas tempoh 2 hari
Ibu bapa digalakkan untuk membantu dan membimbing murid untuk
menyiapkan modul latihan ini

KSR2020
 ‫قطبجد‬
Lantunan perlahan di tengah kalimah
Lantunan + tanda sukun

Lantunan kuat

di akhir kalimah

Qalqalah Qalqalah
Kubra Sugra

ٍ‫َعلَق‬ ‫ق‬ ‫بِال َّت ْق َوى‬

ٍَ ‫ٱلّص‬
‫ط‬ ََٰ ِ ‫ط‬ ٍ‫ع‬ َ
ِ ‫َمط‬
‫ل‬ ْ

ٍ‫ٱلْ ُج ِب‬ ‫ب‬ َ

‫أ ْب َوا ِب َها‬
ٍ‫َفج‬ ‫ج‬ ‫تَ ْج ِرى‬
َ
‫أ َش ٍَّد‬ ‫د‬ ٍ‫َفلْ َي ْد ُع‬
Arahan: Susun mengikut kategori

Buku Teks Nota

QALQALAH

QALQALAH SUGRA QALQALAH KUBRA

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

Ibu bapa

Peta Pokok: Kategori Qalqalah

ٍ‫َعلَق‬ َ ‫ٱلّص‬
ٍ‫ط‬ ََٰ ِ ٍ‫َفلْ َي ْد ُع‬

‫تَ ْج ِرى‬ ٍ‫الْ ُج ِب‬ ٍ‫ع‬ َ

ِ ‫َمط‬
‫ل‬ْ

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 1.7.1
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
Arahan: Gariskan kalimah yang mengandungi qalqalah pada potongan ayat

‫كرم‬‫أل‬
َ ‫ٱ‬ ‫ك‬ ‫ب‬
‫ر‬
ُّ ‫و‬ ‫أ‬
‫ٱقر‬
o

َ َ ََ َ
‫طع َمهم ِّمن جوع‬َ‫أ‬ ‫ي‬ ِ
‫ذ‬ َّ
‫ل‬ ‫ٱ‬ o

‫ب‬ ‫ت‬‫و‬ ‫ب‬

َّ َ َ َ‫َل‬
َ ِ
‫ِب‬َ‫أ‬ ‫ا‬‫د‬ ‫ي‬ ‫ت‬‫ب‬
َ َ ََّ‫ت‬
‫وم‬
ََ ‫ٱلي‬ ‫ا‬
ْ‫و‬ ‫دع‬‫ت‬
َ َّ
‫َّل‬
o

ِ‫وََلم َع َذاب ٱحلَ ِريق‬

َ
‫لح ِّقق‬ِ‫ل‬ ‫ي‬ ِ
‫هد‬ ‫ي‬ ‫ه‬َّ
‫ل‬ ‫ٱل‬ ِ
‫ل‬ ‫ق‬
َ َ
TP1 TP3 TP5
………………… …………………
SP 1.7.2
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
 MINGGU
Sasaran Tahun 4 Dinamik 19
Tajuk Ibadah: Bulan Penyucian Jiwa

4.3 Merumus konsep puasa ramadhan dan menghayatinya secara

Standard Kandungan
beradab dan istiqamah

4.3.3 Menjelaskan syarat-syarat wajib, syarat-syarat sah dan rukun

Standard Pembelajaran
puasa ramadhan

1. Melengkapkan rukun puasa ramadhan dengan betul

Objektif Pembelajaran 2. Mengkategorikan 2 daripada 4 syarat wajib dan syarat sah puasa
ramadhan dengan betul

Tempoh Pelaksanaan
12/11/2020 (2 jam)
Aktiviti

1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul

Aktiviti
2. Lengkapkan Peta Pokok dengan jawapan yang betul

Tahap Penguasaan:
TP2- Menjelaskan konsep puasa ramadhan
TP3- Mengaplikasi puasa ramadhan dalam kehidupan
Pentaksiran

Kaedah: Penulisan
Instrumen: Lembaran kerja

Murid perlu memahami terlebih dahulu nota yang diberikan

Fahami arahan di bahagian aktiviti
Jawab mengikut urutan aktiviti
Panduan Kerja Buat Modul latihan yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru
selepas tempoh 2 jam
Ibu bapa digalakkan untuk membantu dan membimbing murid untuk
menyiapkan modul latihan ini

KSR2020
 TAJUK: BULAN PENYUCIAN JIWA
ms: 130-131

RUKUN PUASA
1. Niat

‫ض َش هْ ِر َر َم ضَ ا َن‬ِ ‫م غَ ٍد أ َ ْن أ َ َد ا ِء فَ ْر‬ SYARAT WAJIB

َ ‫ص ْو‬
َ ُ‫ن َ َو ي ْت‬
‫ال‬َ ‫الس ن َ ِة ل ِل َّ ِه ت َ َع‬
َّ ِ
‫ه‬ ِ
‫ذ‬ ‫ه‬
َ PUASA
Sahaja aku berpuasa esok hari pada bulan
Ramadhan tahun ini kerana Allah Ta’ala

2. Tidak melakukan perkara yang o Islam

membatalkan puasa

o Baligh
o Berakal
SYARAT SAH
PUASA o Mampu

o Suci dari haid, nifas dan

o Islam wiladah
Orang bukan Khusus bagi wanita
Islam tidak sah
puasa o Berakal (Mumayyiz)
o Tidak sah bagi orang gila, pengsan dan
belum mumayyiz

o Bertepatan dengan waktunya

o Tidak puasa pada hari-hari yang haram seperti hari
raya aidil fitri dan hari raya aidil adha

KSR2020
Arahan: Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul

RUKUN PUASA ADA DUA:

1. ……………………………….........
2. …………………………………….

LAFAZ NIAT PUASA:

ِ َ َ
ِ ‫ن َ َويْتُ ٍ _______ غَد ٍأ ْن ٍأ َد اء ٍفَ ْر‬
_____ٍ ‫ض‬
َ ‫َر َمضَ ا َن ٍ َه ِذ ِه ٍٍ _______ لِلَّ ِه ٍت َ َع‬
ٍ‫ال‬
Sahaja aku ______ esok hari pada
_______ Ramadhan _________ ini kerana
Allah Ta’ala

ٍ‫الس ن َ ِة‬
َّ ٍ‫م‬
َ ‫ص ْو‬
َ tahun bulan

berpuasa ٍ‫َش ْه ِر‬ Niat

Tidak melakukan perkara
yang membatalkan puasa

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 4.3.3
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
Arahan: Kategorikan

Buku Teks Nota

Konsep Puasa

Syarat Wajib Syarat Sah

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________
____________________ ____________________

Ibu bapa

Peta Pokok: Kategori Syarat Puasa

Berakal Islam Baligh Islam

Suci daripada haid, nifas Bertepatan dengan

Mampu Berakal
dan wiladah waktu

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 4.3.3
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
 MINGGU
Sasaran Tahun 4 Dinamik 20
Tajuk Ibadah: Bulan Penyucian Jiwa

4.3 Merumus konsep puasa ramadhan dan menghayatinya secara

Standard Kandungan
beradab dan istiqamah

4.3.5 Menganalisis perkara-perkara yang membatalkan puasa

ramadhan
Standard Pembelajaran
4.3.6 Merumus kepentingan puasa ramadhan dan melaksanakan
ibadah puasa ramadhan secara beradab dan istiqamah
1. Mengenalpasti 3 daripada 5 perkara-perkara yang membatalkan
puasa dengan betul
Objektif Pembelajaran
2. Menganalisis 2 daripada 4 kepentingan melaksanakan ibadah puasa
ramadhan

Tempoh Pelaksanaan
19/11/2020 (2 jam)
Aktiviti

1. Tanda (/) pada perkara-perkara yang membatalkan puasa

Aktiviti 2. Tentukan (BETUL) atau (SALAH) bagi kepentingan puasa
ramadhan

Tahap Penguasaan:
TP2- Menjelaskan konsep puasa ramadhan
Pentaksiran TP3- Mengaplikasi puasa ramadhan dalam kehidupan
Kaedah: Penulisan
Instrumen: Lembaran kerja

Murid perlu memahami terlebih dahulu nota yang diberikan

Fahami arahan di bahagian aktiviti
Jawab mengikut urutan aktiviti
Panduan Kerja Buat Modul latihan yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru
selepas tempoh 2 hari
Ibu bapa digalakkan untuk membantu dan membimbing murid untuk
menyiapkan modul latihan ini

KSR2020
 TAJUK: BULAN PENYUCIAN JIWA
ms: 130-131

PERKARA YANG MEMBATALKAN PUASA

Mengeluarkan Berjimak Pengsan Muntah
air mani di dan mabuk dengan
dengan siang sepanjang sengaja
sengaja hari hari

Memasukkan
Haid,
Murtad sesuatu
nifas dan
melalui rongga
wiladah
terbuka

KEPENTINGAN PUASA

Melatih diri bersifat Mendekatkan diri

Merehatkan organ Hindar penyakit
amanah, ikhlas kepada Allah
dalaman badan

Mengikis sifat Mendidik masyarakat Menyemai perasaan

sombong agar tidak boros kasih sayang

KSR2020
Arahan: Tandakan (/) pada perkara-perkara yang membatalkan puasa

Pengsan dan
Membasuh
mabuk Mandi
muka
sepanjang hari


Muntah
Murtad Sakit kepala dengan
sengaja

Memasukkan
Buang air Keluar darah
sesuatu melalui
kecil haid
rongga terbuka

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 4.3.5
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
Arahan: Tulis (BETUL) atau (SALAH) pada pernyataan kepentingan berpuasa.

1. Berpuasa melatih manusia bersifat tidak kedekut dan boros Betul

2. Dapat membeli makanan dan minuman yang banyak

3. Dapat menghindarkan penyakit yang berpunca dari perut

4. Menyemai perasaan kasih sayang sesama manusia

5. Mendekatkan diri dengan Allah

6. Menyebabkan sakit badan

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 4.3.6
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
 MINGGU
Sasaran Tahun 4 Dinamik 21
Tajuk Jawi: Jelajah Ilmu

7.3 Mengenal, membaca dan menulis perkataan pinjaman Bahasa

Standard Kandungan
Inggeris dengan betul secara beradab dan istiqamah

Standard Pembelajaran 7.3.3 Menulis perkataan pinjaman Bahasa Inggeris dengan betul

1. Menulis 2 daripada 4 perkataan pinjaman Bahasa Inggeris dengan

Objektif Pembelajaran
betul

Tempoh Pelaksanaan
26/11/2020 (2 jam)
Aktiviti

1. Padankan dan tulis semula perkataan pinjaman Bahasa Inggeris

Aktiviti
dengan betul

Tahap Penguasaan:
TP2- Mengenal, membaca dan menulis perkataan pinjaman Bahasa
Inggeris dengan betul
Pentaksiran TP3- Mengenal, membaca dan menulis perkataan pinjaman Bahasa
Inggeris dengan betul dan tepat
Kaedah: Penulisan
Instrumen: Lembaran kerja

Murid perlu memahami terlebih dahulu nota yang diberikan

Fahami arahan di bahagian aktiviti
Jawab mengikut urutan aktiviti
Panduan Kerja Buat Modul latihan yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru
selepas tempoh 2 jam
Ibu bapa digalakkan untuk membantu dan membimbing murid untuk
menyiapkan modul latihan ini

KSR2020
 PERKATAAN
PINJAMAN BAHASA
INGGERIS

Kamera Binokular Planet

‫كامريا‬ ‫بينوكولر‬ ‫فالنيت‬

Teleskop Radio Telefon

‫تيليسكوف‬ ‫راديو‬ ‫تيليفون‬

Jom Baca
Bersama

TAJUK: JELAJAH ILMU

ms: 73
KSR2020
Arahan: Warnakan jawapan yang betul berdasarkan gambar

Kamera ‫سوسيج‬
Planet ‫تيليفون‬
Binokular ‫كامريا‬
Sosej ‫فالنيت‬
Radio ‫بينوكولر‬
Telefon ‫راديو‬
TP1 TP3 TP5
………………… …………………
SP 7.3.3
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
 MINGGU
Sasaran Tahun 4 Dinamik 22
Tajuk Al-Quran: Tanda Waqaf

1.8 Mengenal pasti dan membaca ayat yang mengandungi tanda

Standard Kandungan
waqaf dengan betul dan bertajwid secara beradab

1.8.1 Mengenalpasti kalimah dan potongan ayat yang mengandungi

Standard Pembelajaran
tanda waqaf dengan betul

1. Mengecam 2 daripada 4 potongan ayat yang mengandungi tanda

waqaf dengan betul
Objektif Pembelajaran
2. Menilai 2 daripada 4 potongan ayat yang mengandungi tanda waqaf
dengan betul

Tempoh Pelaksanaan
03/12/2020 (2 jam)
Aktiviti

1. Warnakan bacaan tanda waqaf yang sesuai

Aktiviti
2. Bulatkan jawapan yang betul

Tahap Penguasaan:
TP2- Membaca ayat yang mengandungi tanda waqaf dengan betul
TP3- Membaca ayat yang mengandungi tanda waqaf dengan betul dan
Pentaksiran
bertajwid
Kaedah: Penulisan
Instrumen: Lembaran kerja

Murid perlu memahami terlebih dahulu nota yang diberikan

Fahami arahan di bahagian aktiviti
Jawab mengikut urutan aktiviti
Panduan Kerja Buat Modul latihan yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru
selepas tempoh 2 hari
Ibu bapa digalakkan untuk membantu dan membimbing murid untuk
menyiapkan modul latihan ini

KSR2020
 Tanda Waqaf
ms: 44

Tanda Jim
Boleh berhenti
(waqaf) atau
disambung bacaan
Tanda Sod Lam Ya
Menyambung bacaan
LEBIH BAIK dari
berhenti
‫صلى‬

Tanda Lam Alif

Dilarang berhenti

Tanda Waqaf Aula

Berhenti (waqaf)
LEBIH BAIK dari
sambung

KSR2020
Arahan: Tentukan tanda waqaf yang betul berdasarkan potongan ayat

Lebih baik
sambung ‫صلى‬

‫قلى‬

‫ج‬

‫ال‬

‫صلى‬

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 1.8.1
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
Arahan: Padankan potongan ayat dengan tanda waqaf yang betul

Sambung ‫ج‬
lebih baik

‫ال‬
Boleh berhenti
atau sambung

Berhenti
lebih baik ‫صلى‬

Dilarang
berhenti ‫صلى‬

Sambung
lebih baik ‫قلى‬

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 1.8.1
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
 MINGGU
Sasaran Tahun 4 Dinamik 23
Tajuk Sirah: Dakwah Nabi Muhammad SAW

5.3 Merumus meneladani keperibadian Nabi Muhammad dalam

Standard Kandungan
berdakwah secara beradab dan istiqamah

5.3.5 Merumus keperibadian Nabi Muhammad dalam berdakwah dan

mengamalkannya
Standard Pembelajaran
5.3.6 Mencontohi keperibadian dan tindakan Rasulullah dalam
berdakwah secara beradab dan istiqamah
1. Menentukan 2 daripada 4 keperibadian Nabi Muhammad dalam
berdakwah
Objektif Pembelajaran
2. Menillai 2 daripada 3 keperibadian dan tindakan Rasulullah dalam
berdakwah dengan betul

Tempoh Pelaksanaan
10/12/2020 (2 jam)
Aktiviti

1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul

Aktiviti
2. Tulis (BETUL) atau (SALAH) pada pernyataan

Tahap Penguasaan:
TP2- Menjelaskan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi
Muhammad dalam berdakwah
Pentaksiran TP3- Mengaplikasi iktibar dan meneladani kepribadian nabi dalam
berdakwah
Kaedah: Penulisan
Instrumen: Lembaran kerja

Murid perlu memahami terlebih dahulu nota yang diberikan

Fahami arahan di bahagian aktiviti
Jawab mengikut urutan aktiviti
Panduan Kerja Buat Modul latihan yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru
selepas tempoh 2 jam
Ibu bapa digalakkan untuk membantu dan membimbing murid untuk
menyiapkan modul latihan ini

KSR2020
 TAJUK: Dakwah Nabi Muhammad SAW
ms: 157-158

AKHLAK NABI MUHAMMAD SAW

DALAM MENGHADAPI TENTANGAN
KAUM QURAISY

 Bersabar dengan ujian dan cabaran

 Bergantung harap kepada Allah dan
tidak berputus asa
 Mengutamakan kaum keluarga dalam
berdakwah
 Sentiasa memaafkan orang lain dan
tidak berdendam

Seorang yang pemaaf Sentiasa optimis

 Membebaskan penduduk terhadap janji dan
Mekkah yang pernah bantuan dari Allah
melakukan kejahatan AKHLAK NABI SWT
kepada baginda dan MUHAMMAD  Menolak tawaran
memaafkan mereka
SAW DALAM harta, pangkat, wanita
BERDAKWAH
semasa Peristiwa
Pembukaan Kota Mekkah

Seorang pendakwah
yang penyayang
 Mendoakan semoga
diberi hidayah kepada
penduduk Thaif yang
mengasari, mengusir
dan mencederakan
Baginda

KSR2020
Arahan: Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul

Buku teks Nota

Bersabar dengan
ujian dan cabaran

Akhlak Nabi
Muhammad SAW
dalam
Menghadapi
Tentangan Kaum
Quraisy

Ibu bapa

Peta Bulatan: Akhlak Nabi Muhammad Saw Dalam Menghadapi

Tentangan Kaum Quraisy

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 5.3.5
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
Arahan: Tulis (BETUL) atau (SALAH) pada pernyataan yang menunjukkan
keperibadian Nabi Muhammad SAW ketika berdakwah.

1. Nabi Muhammad SAW seorang yang penyayang terhadap semua

Betul
orang

2. Nabi Muhammad SAW selalu bersangka buruk dengan Allah kerana

cabaran ketika menyampaikan dakwah

3. Kaum Quraisy menawarkan perempuan kepada Baginda ketika

berdakwah namun Baginda menolaknya

4. Nabi Muhammad SAW menolak tawaran malaikat untuk

membinasakan penduduk Thaif yang mencederakan Baginda.

5. Nabi Muhammad SAW berdendam terhadap penduduk Mekkah yang

melakukan kejahatan kepada Baginda

6. Nabi Muhammad SAW seorang yang pemaaf

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 5.3.6
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
 MINGGU
Sasaran Tahun 4 Dinamik 24
Tajuk Jawi: Menuju Baitullah

7.4 Mengenal, membaca dan menulis perkataan pinjaman Bahasa

Standard Kandungan
Arab dengan betul secara beradab dan istiqamah

Standard Pembelajaran 7.4.3 Menulis perkataan pinjaman Bahasa Arab dengan betul

Objektif Pembelajaran 1. Menulis 3 daripada 5 perkataan pinjaman Bahasa Arab dengan betul

Tempoh Pelaksanaan
17/12/2020 (2 jam)
Aktiviti

1. Ceraikan huruf kepada huruf tunggal

Aktiviti
2. Sambungkan huruf tunggal menjadi perkataan

Tahap Penguasaan:
TP2- Mengenal, membaca dan menulis perkataan pinjaman Bahasa
Arab dengan betul
Pentaksiran TP3- Mengenal, membaca dan menulis perkataan pinjaman Bahasa
Arab dengan betul dan tepat
Kaedah: Penulisan
Instrumen: Lembaran kerja

Murid perlu memahami terlebih dahulu nota yang diberikan

Fahami arahan di bahagian aktiviti
Jawab mengikut urutan aktiviti
Panduan Kerja Buat Modul latihan yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru
selepas tempoh 2 jam
Ibu bapa digalakkan untuk membantu dan membimbing murid untuk
menyiapkan modul latihan ini

KSR2020
 Tajuk: Perkataan Pinjaman
Bahasa Arab
ms: 76-77

Mashaf Al-Quran
‫مصحفٍالقرءان‬

Jubah
‫جوبه‬

Kain ihram
‫كاءينٍاحرام‬

Kerusi
‫كرويس‬

Sejadah
‫سجاده‬
KSR2020
Arahan: Ceraikan huruf menjadi huruf tunggal

Mashaf Al-Quran

Jubah

Kain ihram

Sejadah

Kerusi

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 7.4.3
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
Arahan: Sambung huruf tunggal menjadi perkataan

‫ مٍسٍجٍد‬.1

‫ مٍسٍحٍفٍاٍلٍقٍرٍءٍاٍن‬.2

‫ كٍرٍوٍسٍي‬.3

‫ جٍوٍبٍه‬.4

‫ سٍجٍاٍدٍه‬.5

‫ كٍاٍءٍيٍنٍاٍحٍرٍاٍم‬.6

TP1 TP3 TP5

………………… …………………
SP 7.4.3
Tandatangan guru Tandatangan ibu bapa
TP2 TP4 TP6
Tarikh: Tarikh:

KSR2020
 MODUL TAMAT

DISEDIAKAN OLEH:

KHUSNUL SYAKINAH BINTI ROSLI

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
SK PANGLIMA HABIBULLAH TAWAU
- 2020 -