‫‪ZERROUKI AISSA‬‬ ‫السنة أوىل ثانوي‬

‫السنة الدراسية ‪9191/9102 :‬‬ ‫الوحدة األوىل ‪ :‬االعداد واحلساب‬

‫التمرين ‪: 10‬‬

‫ضع العالمة يف اخلانة املناسبة ‪:‬‬

‫‪D‬‬
‫‪6‬‬
‫‪13‬‬
‫‪15 103‬‬
‫‪81‬‬
‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪36‬‬
‫‪100‬‬
‫‪ 625‬‬

‫‪32  4‬‬
‫‪22‬‬

‫التمرين ‪: 10‬‬

‫إليك االعداد التالية ‪:‬‬

‫‪0, 64‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪9 ،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪6561 ،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪0,16 ،‬‬ ‫‪2 ،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪، 7 102 ، 104 ، 3, 607‬‬
‫‪0,8‬‬ ‫‪5  103‬‬ ‫‪5 7‬‬

‫‪ .0‬ما هي االعداد العشرية ؟‬

‫‪ .9‬ما هي االعداد الناطقة غري العشرية ؟‬

‫‪ .3‬ما هي االعداد غري الناطقة ؟‬

‫‪1‬‬
 ‫التمرين ‪: 10‬‬

‫تعطي االعداد التالية ‪:‬‬

‫‪0, 027‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪256 ،‬‬ ‫‪0, 64‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2 ،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪، 5 103 ، 102 ،‬‬ ‫‪2,503‬‬
‫‪8,1‬‬ ‫‪2  102‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ .0‬ما هي االعداد العشرية ؟‬

‫‪ .9‬ما هي االعداد الناطقة غري العشرية ؟‬

‫‪ .3‬ما هي االعداد غري الناطقة ؟‬

‫التمرين ‪: 10‬‬

‫إليك االعداد التالية بسطها ثم عني أصغر جمموعة تنتمي إليها ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫‪18  8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪27 2  55  303‬‬ ‫‪9  18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪، D  1  1‬‬ ‫‪، C  2 2‬‬ ‫‪، B‬‬ ‫‪، A   ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6  9  25‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3  6‬‬ ‫‪ 4  16‬‬

‫التمرين ‪: 10‬‬

‫ليكن العدد احلقيقي ‪ a‬حيث ‪a  1  5 :‬‬

‫‪ .0‬عني إشارة العدد ‪ a‬دون استعمال االلة احلاسبة ‪ ،‬ثم أحسب ‪a 2‬‬

‫‪ .9‬بوضع ‪ A  4  10  2 5 :‬و ‪B  4  10  2 5‬‬

‫أ) أحسب ‪ A 2‬و ‪. B 2‬‬

‫ب) حتقق أن ‪. A  B  a :‬‬

‫ج) بني أن ‪.  A  B   1  5  :‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬
 ‫التمرين ‪: 10‬‬

‫ليكن العددين ‪ a‬و ‪ b‬حبيث ‪ a  11  3 7 :‬و ‪b  11  3 7‬‬

‫‪ --00‬احسب ‪ a 2  b 2 :‬و ‪. a  b‬‬

‫‪ --99‬استنتج ‪ a  b  :‬و ‪a  b ‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ --33‬استنتج ‪ a  b :‬و ‪. a  b‬‬

‫التمرين ‪: 10‬‬

‫نعترب العددين الطبيعيني التاليني ‪ x  1200 :‬و ‪y  5292‬‬

‫‪ --00‬حلل كال من العددين ‪ x‬و ‪ y‬إىل جداء عوامل أولية ‪.‬‬

‫‪ --99‬أحسب القاسم املشرتك األكرب للعددين ‪ x‬و ‪. y‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ --33‬اختزل الكسر‬

‫‪5292‬‬
‫‪1200‬‬

‫‪ --44‬عني طبيعة العدد ‪. x  y‬‬

‫‪ --55‬عني القيمة املضبوطة للعدد ‪. 5292  1200‬‬

‫التمرين ‪: 10‬‬

‫‪ c , b , a‬أعداد حقيقية موجبة متاما ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫و ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .0‬أحسب كل من ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪a b‬‬
‫‪ a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ .9‬تأكد أن ‪ a  b  2 ab :‬و‬
‫‪a b‬‬ ‫‪ab‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ .3‬إستنتج أن ‪:‬‬
‫‪a b a b‬‬
‫‪1 1 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .4‬بني أن ‪:‬‬
‫‪a b c a b a c b  c‬‬

‫‪3‬‬
 ‫التمرين ‪: 10‬‬

‫عدد حقيقي موجب حيث ‪ 0, 0000000004   8100000000 :‬‬

‫‪2‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪ 0, 00000012 ‬‬
‫‪4‬‬

‫‪. A‬‬ ‫‪ -‬اكتب ‪ A 2‬على شكله العلمى ثم أوجد قيمة‬

‫التمرين ‪: 01‬‬

‫‪ -‬اكتب االعداد التالية علي الشكل العلمي ثم اعط رتبة مقدار هذه االعداد‬

‫‪11104  0, 2 104  5 102 ، 1700 106‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪211,51 10 2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪0, 0089‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2761,5‬‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫رتب االعداد يف كل حالة من احلالتني التاليتني ‪:‬‬

‫‪x  3  1 .0‬‬
‫‪3 3‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪4‬‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫‪ .0‬بفرض ‪ ‬عدد حقيقي كيفى قارن بني العددين ‪  2  8 :‬و ‪16‬‬

‫‪ .9‬استنتج دون إستعمال احلاسبة مقارنة العددين ‪ 2  8 2 :‬و ‪16‬‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫‪ x‬عدد حقيقى حيث ‪ ، x  0‬نعترب العبارتني ‪ A   x  1 :‬و ‪B   x  2 ‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ .0‬حلل الفرق ‪A  B‬‬

‫‪ .9‬استنتج إشارة ‪A  B‬‬

‫‪ .3‬قارن بني ‪ A‬و ‪B‬‬

‫‪4‬‬
 ‫التمرين ‪: 00‬‬

‫يف كل ما يلي اجب بصحيح أو خاطئ مع التربير ‪:‬‬

‫طبيعي ‪.‬‬ ‫‪ .0‬العدد ‪3  2 2  3  2 2‬‬

‫‪1, 2 102  24   41 ‬‬

‫‪2‬‬

‫‪. 2 10‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪  ‬هي‬ ‫‪ .9‬رتبة مقدار العدد ‪ ‬حيث‬
‫‪6  42 104‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ x .3‬عدد حقيقي إذا كان ‪ x  2‬فإن ‪ :‬‬
‫‪2x  1 5‬‬

‫‪3   ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ b ‬هي ‪. b  ‬‬ ‫‪ .4‬القيمة املضبوطة للعدد ‪ b‬حيث ‪ 2  2  1  2 :‬‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫‪ .0‬بفرض ‪ a b‬بني أن ‪ 2a  1 2b  1 :‬و ‪. 3  a 3  b‬‬

‫‪ .9‬برهن أن ‪ x  3 :‬معناه ‪2x  1  7 :‬‬

‫‪ .3‬برهن أن‪ x  5 :‬معناه ‪x  4  1 :‬‬

‫‪ c , b , a .4‬أعداد حقيقية موجبة متاما ‪:‬‬

‫‪ a‬فإن ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬بني أنه إذا كان ‪b :‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪ a‬فإن ‪:‬‬ ‫ب ‪ -‬بني أنه إذا كان ‪b :‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫اجب بصحيح أم خطأ مع التعليل يف احلالتني‬

‫‪ .0‬العدد ‪ 4  7  4  7‬عدد طبيعي ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪2009‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪2011‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪2 1‬‬

‫‪ x  1‬فإن ‪x   6; 2 :‬‬ ‫‪ x‬و‪5‬‬ ‫‪ .3‬إذا كان ‪2‬‬

‫‪x y‬‬
‫‪  ‬فإن ‪. d  x , y  d  x ,   :‬‬ ‫‪ y , x .4‬عددان حقيقيان نضع‬
‫‪2‬‬

‫‪ .5‬رتبة مقدار العدد ‪ 0,00000284‬هي ‪3 105‬‬

‫‪5‬‬
 ‫التمرين ‪: 00‬‬

‫‪ y‬عددان حقيقيان حيث ‪ x   2,3;3, 4 :‬و ‪. y   4,8;9,3‬‬ ‫‪ x‬و‬

‫‪ ))00‬أعط حصر للعدد ‪ A‬حيث ‪A  2x  4 :‬‬

‫‪ ))99‬أعط حصر للعدد ‪ B‬حيث ‪B   x  y  :‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ ))33‬أعط حصر للعدد ‪ C‬حيث ‪C    1 :‬‬

‫‪2 ‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ F‬حيث ‪ E  1  3 5 :‬و ‪. F  46  6 5‬‬ ‫‪ E‬و‬ ‫‪ ))44‬قارن بني العددين‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫أكتب على شكل جماالت جمموعات االعداد احلقيقية املعرفة باملتباينات التالية ثم مثلها على مستقيم عددي ‪.‬‬

‫‪x 3‬‬ ‫‪1  x 4‬‬ ‫‪1 x  5‬‬

‫‪1 x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x  3,5‬‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫أنقل وأكمل اجلدول التايل ‪:‬‬

‫القيمة املطلقة‬ ‫املسافة‬ ‫اجملال‬ ‫احلصر‬

‫‪3  x  3‬‬
‫‪ 11 1 ‬‬
‫‪x   ;  ‬‬
‫‪ 2 2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪d  0, x  ‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪x 2 ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -‬نعترب اجملموعات ‪ B ، A‬و ‪ C‬املعرفة كما يلي ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪C  x ‬‬ ‫‪/ x  2 ، B   x ‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ x   ، A  x ‬‬ ‫‪/ x 2  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
 ‫‪ .0‬اكتب كل من اجملموعات ‪ B ، A‬و ‪ C‬علي شكل جمال‪.‬‬

‫‪ .9‬عني ‪ A B :‬و ‪.  A B  C‬‬

‫التمرين ‪: 01‬‬

‫نقطتان ثابتتان من املستقيم ‪ D ‬‬ ‫‪  D ‬مستقيم مزود مبعلم ‪ M ، O ; I ‬نقطة متغرية على املستقيم ‪  D ‬فاصلتها ‪ A ، x‬و ‪B‬‬

‫فاصلتامها ‪ -9‬و ‪ 4‬على الرتتيب ‪ ،‬عني موضع أو مواضع النقطة ‪ M‬على املستقيم ‪  D ‬يف كل حالة ‪:‬‬

‫‪x  4  2 --00‬‬
‫‪x  2  x  4 --99‬‬
‫‪x  2  x  4 --33‬‬
‫‪x  1 2 --44‬‬
‫‪x  2  4 --55‬‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫‪ x‬و ‪ y‬عد دان حقيقيان حيث ‪ x   2;3 :‬و ‪y   2;3‬‬

‫‪2x 2  4‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ .0‬إعط حصرا للعدد‬
‫‪x 2‬‬
‫‪3y  1‬‬ ‫‪3x  1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ C ‬مع العلم أن ‪y :‬‬ ‫‪ B‬و‬ ‫‪ .9‬قارن بني العددين ‪ B‬و ‪ C‬حيث ‪:‬‬
‫‪y 1‬‬ ‫‪x 1‬‬

‫التمرين ‪: 00‬‬

‫اكمل اجلدول ‪:‬‬

‫املسافة‬ ‫القيمة املطلقة‬ ‫احلصر‬ ‫نصف القطر‬ ‫املركز‬ ‫اجملال‬

‫‪3  x  5‬‬
‫‪x 2‬‬

‫‪d  x ,3‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2x  4  6‬‬

‫‪7‬‬
 ‫التمرين ‪: 00‬‬

‫اكتب كل من ‪ F , E , D ,C , B , A‬على شكل كسر ناطق ‪:‬‬

‫‪C  0,32‬‬ ‫‪B  15,7138‬‬ ‫‪A  2,75‬‬

‫‪F  14,3125‬‬ ‫‪E  0,024‬‬ ‫‪D  14,3125‬‬

‫اصبِر عَلى مُرِّ اجلَفَـا مِن مُعَلِّمٍ‪......‬فَإِن رُسُوب العِلمِ يف نَفَــراتِهِ‬

‫ومن مل يذق مُـر العَلُّم ِ ساعةً‪......‬جترع ذُل اجلهلِ طُـول حياتِهِ‬

‫ومن فـاتهُ التعلِيمُ وقت شبابهِ‪......‬فكَبِّـر عليه أربعاً لِوفاتِهِ‬

‫وذاتُ الفتى واهلل بالعِلمِ والتُّقى‪ ......‬إذا مل يكونا ال اعتِبارَ لِذاتِهِ‬

‫‪8‬‬