‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫الت‬

‫أيهّ يّ ة الهاء‬

‫الهاء ضرٍري في حياة اإلنسان ٍالحيَان‬

‫ً‬
‫سائْ عديو الطعو ٍالرائحة‬ ‫ٍالنبات ‪ ٍ.‬يكَن‬
‫ٍ عديو اللَن ٍ للهاء دٍر نًوّ في جسو‬
‫ّ‬
‫صحتٌ‪.‬‬ ‫اإلنسان في الحفاظ علِ‬
‫نصادر الهاء‪:‬‬

‫تعد الهياى السطحية ٍالهياى الجَفية نن أيو نصادر لتلبية اّحتياجات‬

‫الهائيّ ة‪ ،‬حيث ُتعتبر األنًار‪ٍ ،‬البحيرات‪ ،‬نن الهصادر الهألَفة لتلبية احتياجات‬
‫ً‬
‫شيَعا في الهنازل‪،‬‬ ‫الهدن الكبيرة‪ ،‬كها تعد الهياى الجَفية الهصدر األكثر‬
‫ٍالهدن الصغيرة‪ ،‬حيث تحتَي الهياى الجَفية علِ نا يقارب‪ % 98‬نن الهياى‬
‫السائلة العذبة الهَجَدة في باطن األرض‪.‬‬
‫استخدانات الهاء ‪:‬‬
‫ُيستخدم الهاء في نجاّت ّ‬
‫شتِ‪ٍ ،‬فيها يأتي بعضًا‪:‬‬
‫يستخدم في الهنزل ألغراض الشرب‪ٍ ،‬الطبخ‪ٍ ،‬اّستحهام‪ٍ ،‬الغسل‪ .‬يستخدم‬
‫في الزراعة‪ .‬يستخدم ألغراض الصناعة‪ .‬يستخدم الهاء ألغراض ترفيًية نثل‪:‬‬
‫السباحة‪ٍ ،‬التجديف بالقَارب‪ ،‬يستخدم في تَليد الطاقة الكًرٍنائيّ ‪.‬ة‬

‫‪https://medrassatouna.com‬‬
 ‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬
‫فَائد الهاء ‪:‬‬

‫للهاء ّ‬
‫عدة فَائد أيهّ ًا تنظيو درجة حرارة الجسو‪ .‬حهاية األنسجة‪ٍ ،‬الهفاصل‪،‬‬
‫التعر ق‪ٍ ،‬التبَل‪ٍ ،‬اإلخراج‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الشَكي‪ .‬التخلص نن الفضْت عن طريق‬ ‫ٍالنخاع ّ‬
‫ّ‬
‫الهغذيات ‪.‬‬ ‫زيادة النشاط البدني‪ .‬انتصاص‬
‫أيهيّ ة ترشيد استًْك الهياى ‪:‬‬
‫يعهل ترشيد استًْك الهاء علِ الحفاظ علِ البيئة نن خْل ننع إيدار الهاء‪،‬‬
‫إلِ جانب الحفاظ علِ الكائنات األخرُ ّالتي تعيش في يذى الهَارد الهائيّ ة أٍ‬
‫تستخدنًا‪.‬‬
‫أيهية الهاء للحياة البحرية‪:‬‬

‫تشكل الهاء بيئة لعيش الكائنات الحية‪ ،‬حيث يَجد الكثير نن الكائنات الحية‬
‫التي تعيش في البيئة الهائية ٍتعتهد حياتًا علِ التَاجد بًا‪ٍ ،‬تتَاجد يذى‬
‫الكائنات في الهسطحات الهائية علِ سطح األرض‪ ،‬نثل‪ :‬الهحيطات ٍالبحار‬
‫ٍاألنًار ٍغيريا‪ٍ ،‬نن يذى الكائنات ٍالحيَانات البحرية‪ :‬األسهاك‪ ،‬الطيَر‪،‬‬
‫الحشرات‪ ،‬األشجار‪ ،‬النباتات الهائية‪ ،‬الطحالب‪ٍ ،‬غيريا‪ ،‬فًذى الكائنات إنا أنًا‬
‫تعيش نباشرة في الهاء أٍ أنًا تعتهد عليًا نن أجل البقاء علِ قيد الحياة‪.‬‬

‫‪https://medrassatouna.com‬‬